畢業(yè)墻作文老師
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的畢業(yè)墻作文老師，僅供參考，歡迎大家閱讀。
畢業(yè)墻作文老師1
在蛟龍的那幾天，我們玩了很多的游戲，其中有一個叫做“畢業(yè)墻”。
老師告訴我們：畢業(yè)墻又稱逃生墻、勝利墻、海難逃生。畢業(yè)墻由來有三個版本，其一是說，二戰(zhàn)時期，在集中營里的犯人，為了獲得自由而翻越4.2米高的獄墻。其二是講，二戰(zhàn)時期，在波濤洶涌的大海上，一只商船被德軍的炮彈擊中，船在半小時后將會沉沒，三十九名船員的生命受到威脅。這時有一艘過往船只趕過來營救，可是船上沒有任何營救設(shè)施，船員們只有靠自身的力量翻越4米多高的船身，獲得解救。這兩種說法便是逃生墻的由來。
老師說這個墻高3.6米，在爬的過程中一定要注意安全，把自己身上的手表、門卡、眼鏡、鑰匙、發(fā)卡等，以免傷害自己。
接著，老師找了一名同學(xué)做了示范，說該怎么爬，先爬上去的同學(xué)該怎樣幫助在下面爬的.同學(xué)，手表、門卡、眼鏡、鑰匙、發(fā)卡等。
示范完畢后，該我們爬了，這時老師定了一個時限50分鐘，我們一聽都呆了，在慌忙之中，一名同學(xué)自告奮勇要先上，我們不禁對這名同學(xué)產(chǎn)生一種敬佩感。
我們手掌向上保護這名同學(xué)，幾秒鐘后，這名同學(xué)爬到了墻上，我們不僅叫起來，一名同學(xué)上去后，后面的同學(xué)也稍稍壯了膽，接著，第二名同學(xué)，第三名同學(xué)也爬上了墻。
在途中，一位同學(xué)不只是因為害怕還是因為什么，差一點從墻壁上掉下來，我一看，心里不禁忐忑不安，到我了，我小心翼翼的站在同學(xué)們的手上，隨著同學(xué)們向上，我不禁叫起來，快到墻上了，一名同學(xué)伸出手，我把手伸了過去，那名同學(xué)一使勁把我拉了上去，我爬上了畢業(yè)墻，我站在墻上往下看覺得風(fēng)是那樣的溫柔，景色是那樣的美。
我又一次的挑戰(zhàn)了自己，戰(zhàn)勝了自己，打敗了那個懦弱的我，我成功了！
畢業(yè)墻作文老師2
墻，是孤獨的。它孤獨的屹立在大地上，給它的只有無數(shù)的傷口和無盡的悲哀。
“終于建造好了。”一個陌生的聲音在我耳邊響起。我睜開眼睛，向聲音傳播過來的方向望去，一位帶著金絲邊眼鏡的老人身后帶領(lǐng)著一幫人，沿著我走，不時還敲打一下我，“這面墻很結(jié)實，建造的很好，很合適，找一些繪畫工來，畫上畫。”說完，還指了指我，我？對，我現(xiàn)在就是一面墻，一面孤獨的屹立在大地上的墻。
不久，一些人向我這里走來，手中還拿著許多桶，有紅的、白的、粉的……很多，各種各樣的顏色。他們拿著畫筆、刷子、鉛筆……在我的身上涂啊，畫啊。好疼，好癢。一天后，他們終于走了，留下了滿地的狼藉以及我身上難聞的氣味，可是，我變了，變的漂亮了。不久，在我身旁屹立了許多樓房，慢慢的，這里的人多了起來，漸漸的有很多人喜歡上了我，喜歡在我的身旁。
可是，這樣過了沒多久，便有人在我的'身上亂畫，有的人甚至拿東西在我的身上劃出一道道傷痕，我哭泣著，我惱怒著，卻沒有人理會我，我不知道該怎么辦，沒有一個人來關(guān)心我，沒有一個人來安慰我。
這樣的厄運并沒有停止，直到我堅持不住了。那個有著金絲邊眼鏡的老人又來了，看了看我，說道，“把這面墻拆掉，建一面新的�！闭f完，大步離開了。我知道，他們要結(jié)束我的生命，我害怕著，我恐懼著，我哀求著，可是那碩大的錘子依然向我砸來，我?guī)е欠荼Ч陋毜碾x去了。到最后，人們帶給的我只是無數(shù)的傷口和無盡的悲哀以及孤獨的離去。
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