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畢業(yè)作文600字

時(shí)間:2026-03-08 09:59:16 畢業(yè)

【精華】畢業(yè)作文600字四篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編精心整理的畢業(yè)作文600字4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精華】畢業(yè)作文600字四篇

畢業(yè)作文600字 篇1

  光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)六年級(jí)了。時(shí)間就像小溪,無聲無息卻飛快地逝去,一想到“畢業(yè)”兩個(gè)字,我就非常舍不得離開學(xué)校、離開同學(xué)們。

  昨日,我們還是一名懵懵懂懂剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生,今日已成了即將畢業(yè)的師哥學(xué)姐了。一起走過的六年,有些事情不想忘,不能忘,更不會(huì)忘。

  班里,總會(huì)有一些人、一些事牽動(dòng)著我們的心。無論是那幾個(gè)出了名的搗蛋鬼,還是每天認(rèn)真聽講、認(rèn)真做作業(yè)的'乖乖女,還有我們溫柔的語(yǔ)文老師林老師和其他教導(dǎo)我們的溫和而嚴(yán)厲、慈愛而敬業(yè)的老師們。這六年來,發(fā)生了那么多故事,留在記憶深處的一切,在此刻,都格外清晰地浮現(xiàn)在我和同學(xué)們的眼前。

  真想讓時(shí)間停住,讓我再多看看同學(xué)們那熟悉的面龐、老師們熟悉的微笑。也許畢業(yè)后,回想起小學(xué)時(shí)光,會(huì)想起微風(fēng)托起的一片片落葉;會(huì)想起太陽(yáng)是怎樣把金色的光輝一點(diǎn)一點(diǎn)悄然披在校園俊俏的薔薇花樹上;會(huì)想起薔薇粉色的花瓣是怎樣在空中悠悠地打著旋,灑滿我們爛漫的童年。

  六年的光陰,匆匆而過,如同夢(mèng)一樣朦朧,如花兒一樣美。當(dāng)初認(rèn)為很漫長(zhǎng)的六年仿佛是一瞬間就從指尖溜走了,如同一陣風(fēng)一般,再也抓不住。

  我們會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露臣,?huì)因?yàn)橐淮慰荚嚩蛸,會(huì)因?yàn)橐坏罃?shù)學(xué)題而引起爭(zhēng)執(zhí)……可是,這些日子再也不會(huì)有了,我們就要離別了。也許我們會(huì)上不一樣的學(xué)校,但是請(qǐng)不要忘記,暫時(shí)的離別,是為了以后有更好相聚的機(jī)會(huì)。

  在分別那天,也許是晴空萬里,也許是烏云密布,也許是陰雨連綿。但是,請(qǐng)同學(xué)們都不要傷心流淚,讓我們帶著這些美好的回憶與暖心的祝福開開心心地離開。

畢業(yè)作文600字 篇2

  初中,我永恒而遙遠(yuǎn)的星辰!明天我們就要畢業(yè)了,那將成為我們一生中最無法承受的一次離別,因?yàn)殛?yáng)關(guān)已唱千千遍。不管怎樣,總要走的,真的走了,走, 就走吧——既然到了該走的時(shí)候——既然到了更成熟跟平淡的年齡——明天,我們就要走進(jìn)象牙塔,面對(duì)將來也許不太好走的路,別忘了這許許多多美麗的歌,許許 多多美麗的日子,許許多多愛我們的人跟我們愛的人。在我們匯入人群的時(shí)候,別忘了給理想、愛情跟曾經(jīng)的.初中生活留下一片天空,一片永遠(yuǎn)清新、高峻、蔚藍(lán)的 天空。蟬鳴的時(shí)候,行李都打點(diǎn)好了。

  初三的夏天,只有記憶是潮濕的,校園里處處都彌漫著離別愁緒。

  一年年我們重復(fù)著相聚跟別離,然而這一次,我們卻真的要走了,離開我們的校園,離開我們的老師,離開朝夕相處的同學(xué),離開那段既有歡欣也有淚水的日子。

  畢業(yè)的時(shí)候,我們發(fā)現(xiàn)了彼此的不同,水底的魚浮到了水面,水面的魚沉到了水底。悵然離我們似乎有些遙遠(yuǎn),以往的青春同路人經(jīng)常洋溢著這種情感——在某 個(gè)酒后的夜晚砸碎往事,因?yàn)樗麄儾荒芡耆髟鬃约旱拿\(yùn),各種凄婉的分手都因畢業(yè)而成為必然,于是,在黑黑的樹林里暗暗流淚并非矯情、造作。而如今這令人 心碎的一幕就要被我們來續(xù)演。當(dāng)我穿越了3年的距離,行走在愛與痛的邊緣,巨大的傷感侵蝕著我的靈魂,孤獨(dú)與惆悵像海上的颶風(fēng),不時(shí)地吹過我的田野?紤] 過歸屬的問題之后,就約定了那個(gè)月光格外皎潔的夜晚。我們手拉著手圍坐在昏黃的路燈下,彈著吉他,喝著啤酒,一遍又一遍地唱著《畢業(yè)歌》跟《一路順風(fēng)》, 然后抱頭痛哭,直到天亮,讓這一場(chǎng)景永遠(yuǎn)定格在記憶深處,永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)……

  從小到大經(jīng)歷了無數(shù)次的離別,小學(xué)畢業(yè),我們跟幼稚告別;初中畢業(yè),我們跟魯莽告別。每一次畢業(yè)都意味著我們要失去一批朋友,然后結(jié)識(shí)新的朋友。今夕何夕,星光燦爛!

  拔劍出征,上路吧,畢業(yè)生。

畢業(yè)作文600字 篇3

  畢業(yè)了我們一無所有,是一首歌的專輯。

  畢業(yè)了以后,我們是不是會(huì)失去很多東西?

  比如……畢業(yè)了再也不會(huì)看到早上一進(jìn)教室一些人忙著抄作業(yè),一些人拿著掃把,拖把打架,女生拿著抹布裝模做樣的和另一個(gè)女生聊天,那是老師沒有來,有時(shí)候,我也把書包霸氣的往座位上一扔,向后轉(zhuǎn),喊著:“把那個(gè)什么家作交出來!。!”然后開始在座位底下狂抄,抄完了就感覺心情無比舒暢啊有木有。畢業(yè)了再也不會(huì)看到在上老師來了課代表開始早讀時(shí)假認(rèn)真的表情,畢業(yè)了不會(huì)看到老師上個(gè)廁所班上鬧成一片課代表扯著嗓子喊“安靜。!”,畢業(yè)了不會(huì)看到湯沁路過我身邊拍了拍我紅白相間的和玉米款式差不多的衣服說“我喜歡你這衣服!碑厴I(yè)了再也不會(huì)看到下課老師剛走教室就鬧成一片,幾個(gè)男GAY打一個(gè)男生,常常那個(gè)被打的男生會(huì)鬼哭狼嚎,但我們能做的只有冷眼旁觀,畢業(yè)了不會(huì)看到一個(gè)女生圍在一起討論一些很八卦的'問題,畢業(yè)了不會(huì)看到一個(gè)女生帶了手機(jī)把耳機(jī)分一個(gè)給她的閨蜜兩個(gè)人其樂融融的聽歌,畢業(yè)了不會(huì)看到幾個(gè)男生仰天大笑樣子超級(jí)猥瑣。畢業(yè)了再也不會(huì)看到中午放學(xué)趙偉會(huì)對(duì)著潘宇鑫喊“保護(hù)費(fèi)!”后來我們才知道那是趙偉幫他打飯的錢,畢業(yè)不會(huì)看到趙偉去一中面試徐佳偉對(duì)他喊著“加油!”然后兩個(gè)人開始“打拳”,畢業(yè)了不會(huì)看到一個(gè)女生對(duì)著另一個(gè)女生說:“中午早點(diǎn)來。”,畢業(yè)了不會(huì)看到幾個(gè)拖拉機(jī)慌忙的整理作業(yè)奔出教室。畢業(yè)了再也不會(huì)看到放晚學(xué)幾個(gè)人依依不舍的說“再見”,畢業(yè)了不會(huì)看到排隊(duì)時(shí)唐雯婷捏著我的臉說小吳你真是越來越可愛了。畢業(yè)了不會(huì)看到教室里做晚值日的想敷衍了事的做完回家。再也,見不到了。中學(xué)。中學(xué)。中學(xué)。小學(xué)。小學(xué)。小學(xué)。

畢業(yè)作文600字 篇4

  所有的思緒,心情或許早已隨著時(shí)光的消逝漸漸遠(yuǎn)去,但定格的瞬間雖會(huì)泛黃,但卻不會(huì)被時(shí)間所埋葬。——題記

  清晨的陽(yáng)光從閣樓的窗柩旁透入我的房間,照到房間角落的那只泰迪熊上,散發(fā)出淡淡的陽(yáng)光味。從房間望向閣樓,好似已有一年多沒去了,那里珍藏了我過往所有的記憶,每次開心抑或是不開心,都會(huì)去閣樓尋找它特有的靜謐。無意中對(duì)書架的紀(jì)念冊(cè)感興趣,輕輕拂去上面的灰,從里面嫣然飄出一張照片,倚身拾起那張照片,照片中的我眼角泛著淚光,手中捧著角落中的`那只熊,旁邊的同學(xué)也泛著淚,老師背朝著我,手中也捧著熊,在拭淚。

  往日的煙云似乎又飄回我的眼前,用一種獨(dú)特的方式回放著過往的故事。教了我們?nèi)甑陌嘀魅我驗(yàn)橐?guī)定要被調(diào)任,那一年夏天也是我剛好結(jié)束我密云二小學(xué)子身份的夏季,我不想讓同學(xué)們知道,我想悄悄地走,不想讓同學(xué)們望見我的淚。領(lǐng)通知書的前兩天我應(yīng)邀與同學(xué)一起給老師準(zhǔn)備一份厚禮,路過玩具店,我竟驚喜地沖向泰迪熊,同學(xué)見狀,都追了過來,影子問我很喜歡泰迪熊?我只是回答我媽媽嫌臟從來不會(huì)幫我買,她揚(yáng)言說幫我買,我轉(zhuǎn)過身,淚水早已浸潤(rùn)了我整個(gè)眼眶,我強(qiáng)忍住淚,“恐怕沒這個(gè)機(jī)會(huì)吧!”我悻悻地離開玩具店。

  領(lǐng)通知書那日,我見講臺(tái)桌上有兩個(gè)泰迪熊,多駐足看了一會(huì)兒“別看了,都是給老師的!辈恢趺,竟有種莫名的失落感。當(dāng)老師邁近教室,影子作為代表將熊獻(xiàn)給老師,將另一個(gè)熊作為離別的禮物送給了我,老師感動(dòng)了,同學(xué)感動(dòng)了,我們用相機(jī)定格了那個(gè)瞬間。

  回頭望望那已發(fā)舊,線頭已泛黃的熊和照片,但現(xiàn)在其實(shí)還不知道他們?cè)趺磿?huì)知道我要轉(zhuǎn)走。雖然熊的樣子早已隨著時(shí)間的沖刷千差萬別,但我們的友誼確不會(huì)因?yàn)闀r(shí)光而淡忘。每次看到熊和照片,心中中還是會(huì)有些悸動(dòng)。

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