關(guān)于初三作文集合5篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的初三作文5篇，希望對大家有所幫助。
初三作文 篇1
夏天來(lái)了，滿(mǎn)池的荷花綻放出最甜美的微笑，知了停歇在茂密的枝葉下不停地歡叫著(zhù)，它們這是在歡度潑水節的到來(lái)呢！
潑水節的到來(lái)，給整個(gè)西雙版納帶來(lái)一片生機。許多外地游客也慕名來(lái)到西雙版納，大街小巷人山人海，熱鬧非凡。
14日，媽媽帶著(zhù)我跟表妹去曼聽(tīng)公園參加趕擺活動(dòng)，在趕擺場(chǎng)，棉花糖、手工藝、玩具、珠寶、燒烤……應有盡有，選擇了一片草坪我們坐了下來(lái)，邊品嘗傣味燒烤，邊欣賞著(zhù)湖邊的美景�；鹄钡奶�(yáng)雖然烤得大家大汗直流，但仍然無(wú)法奪去人們臉上燦爛的微笑，整個(gè)公園洋溢著(zhù)一片快樂(lè )的節日氣氛……
15日，潑水活動(dòng)正式開(kāi)始，在絢麗的花車(chē)游演過(guò)后，街上頓時(shí)一片狂歡，人們用盆、水槍、桶舀起水向天空撒去，隨后又調皮地奔向人群，驚呼與歡叫中，潑水活動(dòng)達到空前高潮，整個(gè)廣場(chǎng)都成了歡樂(lè )的海洋、水的世界……
晚上，人們在廣場(chǎng)觀(guān)看了精彩的表演后，又簇擁著(zhù)來(lái)到江邊，放下一盞盞漂亮的孔明燈，許下一個(gè)個(gè)美好的愿望。直到那些孔明燈飛向天空，漸漸消失在天際……
潑水節的歌唱不完，潑水的水潑不盡，我期待著(zhù)明年的狂歡，也期待著(zhù)幸福的來(lái)臨……
初三作文 篇2
丹桂飄香，金秋收獲的季節里，開(kāi)學(xué)的腳步聲漸漸逼近，迎著(zhù)早晨的第一縷陽(yáng)光，我們又重新回到美麗的校園，開(kāi)始了新一學(xué)期的征途.
在過(guò)去的旅途中，無(wú)論你是否擁有過(guò)歡笑，擁有個(gè)陽(yáng)光，這都已成為永遠的記憶，加上一把鎖將它封閉起來(lái)吧!擺在我們面前的一切都是新的，你看見(jiàn)了嗎?新的生命正在破土而出.由于現實(shí)的殘酷，我們將化身為一個(gè)個(gè)騎士，抹掉胸口上的創(chuàng )傷，拿上我們的武器，整裝待發(fā)，新學(xué)期的目標你確定了嗎?
也許你的目標是考上自己理想的高中，也許你的目標是追趕上某位同學(xué)，目標可以不同，但是絕對不能沒(méi)有，更重要的是有了目標后，我們一定要為此付諸行動(dòng)，全力以赴，這些沒(méi)有必要拿張紙唰唰大筆抹幾下，但是在你的頭腦中一定得有個(gè)奮斗目標，有個(gè)全套打算，沒(méi)有目標就是沒(méi)有終點(diǎn)，一個(gè)連自己終點(diǎn)，都不知在哪里的人，將如何完成這段旅程，當然這一路不會(huì )是一帆風(fēng)順，它總會(huì )有讓你黯然流淚的時(shí)候，不過(guò)陰天之后總會(huì )是晴天的，因為你是一個(gè)騎士，擁有騎士精神，勇敢的騎士，不會(huì )被任何困難打倒!
那么，我們需要一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地做學(xué)問(wèn)，書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。讓我們共同探索未知世界，向著(zhù)自己的目標，奮力前進(jìn)!弗蘭克林說(shuō)過(guò)：“有非常之膽識，始可做非常之事業(yè)”對于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)寫(xiě)一篇好的作文畫(huà)一幅美麗的圖畫(huà)唱一支動(dòng)人的歌曲打一場(chǎng)漂亮的球賽都是我們中學(xué)征途中的一次次成功。成功中是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒(méi)有耕耘就哪有收獲沒(méi)有付出哪有所得。因此，對于即將升入高中的我們，更應該好好珍惜這段寶貴的時(shí)光充實(shí)自己，把自己的理想變?yōu)閯莶豢僧數膭?dòng)力!同學(xué)們讓我們揚起理想的風(fēng)帆在絢麗多彩的中學(xué)航行中也許會(huì )有坎坷艱險但我我堅信在我們敬愛(ài)的老師舵手的指揮和操縱下我們一定會(huì )戰勝一切困難避過(guò)所有的淺灘到達成功的彼岸!
開(kāi)學(xué)了，我們即將充滿(mǎn)激情，踏上征途。未來(lái)，是屬于我們的!
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初三作文 篇3
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，而每個(gè)人的夢(mèng)想，或多或少都有些不同。我的夢(mèng)想卻在隨著(zhù)我的年齡增長(cháng)而改變。
我小學(xué)時(shí)期我非常愛(ài)看一個(gè)叫《我愛(ài)發(fā)明》的科教節目。這個(gè)節目是關(guān)于民間小發(fā)明的，像棉花采摘機，米粉機等等。我記得最清楚的一個(gè)小發(fā)明，是剝瓜子的。（呵呵，吃貨的發(fā)明）它的`外形就像剪指甲刀一樣小，只不過(guò)前面的刀片改成了平的。這樣就能剝瓜子，而發(fā)明最多的就是捕鼠器。就只我看到了捕鼠器就有五六種。但是我覺(jué)得其中一個(gè)發(fā)明最好，就只用一個(gè)硬紙板，兩個(gè)皮筋，一個(gè)塑料瓶和一個(gè)鐵塊兒和磚頭就行了。這也是我喜歡他的原因：用最簡(jiǎn)單的材料達到相同的目的。也許是這個(gè)節目的原因，讓我對發(fā)明創(chuàng )造產(chǎn)生了極大的興趣。以至于我在小學(xué)生活中發(fā)明了一些小玩意兒，如彈弓，弩。但都因為胃里有些大的緣故，所以被沒(méi)收了。不過(guò)這并不影響我對發(fā)明的熱愛(ài)。同時(shí)，因為這些節目我很鄙視那些什么大發(fā)明家。認為那些都只是些紙上談兵的家伙。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，學(xué)業(yè)也越來(lái)越繁重，我只能暫時(shí)放棄發(fā)明創(chuàng )造這個(gè)愛(ài)好，同時(shí)我也改變了對那些發(fā)明家的態(tài)度，他們不是紙上談兵，而是解決平民百姓都接觸不到的國家大事，那些民間小發(fā)明，是解決平民百姓的一些小事，他們都有自己的作用，缺一不可。我也想成為他們中的一員，但是這需要足夠的物質(zhì)保障，將來(lái)如果我真的想發(fā)明，不可能只用一些平常的材料，那么我就需要資金，而且想要發(fā)明就得學(xué)好數學(xué)，物理，化學(xué)這些科目。而學(xué)好知識，將來(lái)就能找到好工作，就有了收入，有了資金。一舉兩得，何樂(lè )而不為呢。
學(xué)好知識，考重點(diǎn)高中，就是我現在的目標，就是我現在的夢(mèng)想。而現在的目標就是為最初的夢(mèng)想而努力，奮斗！
完成我現在的目標！
實(shí)現我最初的夢(mèng)想！
初三作文 篇4
法國文學(xué)巨匠巴爾扎克否定了30多年前的自己，因為他只看到了孩子的基礎，卻忽視了孩子將來(lái)的努力，忽視了人是可以發(fā)展變化的常識。他日后非凡的成就不正表明了成功靠后天的努力嗎？由此可見(jiàn)，人的命運是一個(gè)變數，它的好壞取決于我們是否拼搏過(guò)，因為拼搏可以改變命運。
古今中外，有多少人以拼搏改變了命：阿甘，一個(gè)智商只有75的人，不得不進(jìn)入特殊學(xué)校，后成為橄欖球健將、越戰英雄，后來(lái)成為船長(cháng)游遍美國，他一直在拼搏，以先天缺陷的身軀達到了許多人也許終其一生也難以企及的高度，阿甘憑借拼搏改變了自己的命運�！爸袊鴫�(mèng)想秀”舞臺上的無(wú)臂女孩楊佩，身體殘疾，背井離鄉到上海獨自生活，靠縫制十字繡為生，雙腳成了她生存的重要工具，她困惑過(guò)、消極過(guò)，但她不屈于命運，靠拼搏改變了自己的命運軌跡。著(zhù)名導演李安從小立志要當一名導演，在好萊塢摸爬滾打多年都沒(méi)有驕人的成績(jì)，但他沒(méi)有屈從命運，終于，《臥虎藏龍》的出世使他成為一位真正的導演，他硬憑著(zhù)不屈不撓的精神，贏(yíng)在生命的道路上。
生命似一道枷鎖，你若接受了它給你安排的生活，那你可能永遠拘泥于那一地之間，你若憑借自己的拼搏努力，沖破了它，那么等待你的將是鋪滿(mǎn)鮮花的陽(yáng)光大道。任何人都不可能一出世就名揚天下，譽(yù)滿(mǎn)全球，只有拼搏，才可能改變命運。永遠都不要松開(kāi)掌握命運的雙手，不要讓消極的因素充斥著(zhù)我們的生活，命運是用拼搏和意志釀成的瓊漿——歷久彌香，命運是用希望和努力編織的彩虹——絢麗輝煌，命運是
用執著(zhù)和堅持建筑成的銅墻鐵壁——固若金湯
在生活中，我們也要經(jīng)營(yíng)好自己的人生，現在多一份努力和堅持，也許就會(huì )擁有一個(gè)美好的未來(lái)。不再抱怨學(xué)業(yè)的乏味，不再抱怨工作的勞累，不再抱怨生活的單調，將勤奮，汗水壓在生命的犁鏵上，定能耕耘出碩果累累的秋天。大海奔流不息，于是它波瀾壯闊；星辰每日晝夜交替，于是天空廣闊無(wú)邊；春草生生不息，于是草原廣袤無(wú)垠。人生也是這樣，只有奮斗才會(huì )熠熠生輝。
人生沒(méi)有等出來(lái)的美麗，只有走出來(lái)的輝煌，倘若接受了別人對你客觀(guān)的看法，自己否定了自己，那么你將永遠跨不出生命為你設置的那道檻。相信，只要經(jīng)過(guò)后天的不懈努力，我們一定會(huì )擁有屬于自己的那片藍天！
初三作文 篇5
天氣仍是如此悶熱，而我更是燥熱。抬頭望，那頭上無(wú)盡的烏云，也正如我心頭上密布的陰霾。坐在操場(chǎng)一旁的椅子上身心疲憊，頓覺(jué)心中很是沉悶。
我不知道我為什么到這來(lái)，只是覺(jué)得自己被班集體隔離，隔絕到甚至無(wú)法呼吸。前一刻溫馨和諧的班級，再發(fā)下試卷的那一刻瞬間切換為人間煉獄。五十雙眼睛聚焦在我的成績(jì)單上，一切都變了……競爭對手冷笑著(zhù)，居高臨下似的看著(zhù)我，仿佛我是卑微的奴隸，而他們是高貴的皇族；周?chē)囊恍┩瑢W(xué)也在嘰嘰喳喳，指指點(diǎn)點(diǎn)，好似枝頭聒噪的麻雀；我最親密的朋友，他們，對我視而不見(jiàn)。我實(shí)在是受不了這壓抑的氣氛了，很是“果斷”地逃離了這里。
坐在那里，緩緩吐出一口氣，強行止住了那即將從眼中滾落的濕潤。就在這時(shí)，一只溫暖的手撫上了我的肩頭，帶著(zhù)一絲迷�；仡^看。啊!那安靜我那敬愛(ài)的班主任老師，她并沒(méi)有說(shuō)有關(guān)我成績(jì)的事，而只來(lái)了句：“跟我來(lái)�！�
我們一同來(lái)到了她的辦公室，哦，不自不覺(jué)間，窗外已經(jīng)下起傾盆大雨“看哪里�！彼e起手，指向窗外，我順著(zhù)她的手望去，看到了……
那是一株發(fā)育不良的小樹(shù)，正受著(zhù)暴風(fēng)驟雨的侵襲，我不禁生出一種同病相憐的情緒來(lái)，他和我是多相似��！都是正在受外界的攻擊。
暴風(fēng)雨的威力似乎在逐步升級，“呼----”風(fēng)也加入了破壞小樹(shù)的行列，可憐的小樹(shù)，它正在被狂風(fēng)咆哮著(zhù)，左右搖曳，可它又是怎樣的倔強！無(wú)論受到多么強烈的風(fēng)就是不肯倒下，甚至連它的脊梁都沒(méi)有絲毫的彎曲被風(fēng)瘋狂的破壞下仍執著(zhù)的傲然挺立。
“噼啪！”怒雷響起，大滴大滴的雨珠在不斷地“轟炸”這小樹(shù)的樹(shù)干上，枝椏上的幾片新生的嫩綠葉子。我不僅為其惋嘆起來(lái)，可憐這葉，要毀于一旦了�？晌殷@喜的發(fā)現，擔心似乎純屬多余，那幾片葉子無(wú)論風(fēng)雨怎樣的侵襲，就是沒(méi)有落下。
風(fēng)雨停了，受到洗禮的小樹(shù)被一縷陽(yáng)光照耀，留在葉片上的雨珠的顏色瞬間轉換為金色，而葉，如同鑲著(zhù)金邊的翡翠，很是美麗的映入了我的眼簾，我在那一刻，明白了……
老師��！您是陽(yáng)光，我是小樹(shù)，除了你，誰(shuí)能驅散陰霾，不僅照亮我的身上，還有……心上！
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