寫(xiě)景初中作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的寫(xiě)景初中作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
寫(xiě)景初中作文1
秋天的樹(shù)葉
秋姑娘已邁著(zhù)輕盈的腳步向我們走來(lái)。你也許感覺(jué)不到她，但是她已揮動(dòng)她那神奇的魔棒，讓世界的萬(wàn)物有所變化。瞧，秋天樹(shù)葉的顏色多姿多彩，有的如濃茶般的綠，有的如麥穗般的黃，有的如鐵銹斑的褐，還有的如火焰般的紅，宛如凡高筆下一幅美麗的油畫(huà)。 咦，那邊怎么會(huì )有好多綠色的球��？我走近一看，原來(lái)是冬青樹(shù)一個(gè)一個(gè)擠在一起。我不由自主地摘下了一片冬青樹(shù)葉。冬青葉呈橢圓或圓形，葉子的邊緣"長(cháng)"滿(mǎn)了細小的"牙齒".摸起來(lái)，不管是正面還是反面，都是滑滑的，好像嬰兒的臉。冬青是一種四季常青的喬木，在寒冷的秋天里，它竟然還能抽出新的嫩葉。這種不畏嚴寒的品格是值得我學(xué)習的。 我無(wú)意中抬起了頭，看見(jiàn)一棵"金子"做的樹(shù)，細看原來(lái)是銀杏樹(shù)��！我從地上撿起一片銀杏葉，銀杏葉正過(guò)來(lái)看像一把小小的扇子，倒過(guò)來(lái)開(kāi)，像一個(gè)小小的裙子。摸起來(lái)很薄。它的紋路很特別，正反面都是一樣的，紋路都是從葉柄往另一頭延伸。到了秋天，銀杏樹(shù)的葉子就會(huì )從綠色變成土黃色。干枯的葉子飄到地上，就像是一只只枯葉蝶，有趣極了！ 一陣秋風(fēng)刮來(lái)，吹走了我手上的銀杏葉，吹下來(lái)幾片火紅的楓葉。我拿起楓葉一瞧，發(fā)現楓葉就像一只只小孩拍紅了的小手，上面的紋路就像小手上的掌紋一樣。楓葉四周有著(zhù)一排排的鋸齒。據我觀(guān)察，它從樹(shù)上飄落下來(lái)，經(jīng)過(guò)一天的時(shí)間，它的葉片就會(huì )卷曲起來(lái)，就
像人們燙過(guò)的卷發(fā)。
你知道楓葉為什么回落下來(lái)嗎？那是因為楓葉老了，它寧愿捐獻出自己的身軀，讓下一代生長(cháng)環(huán)境更好，生長(cháng)得更加茂盛。俗話(huà)說(shuō)得好："落葉不是無(wú)情物，化做春泥更護花。"
寫(xiě)景初中作文2
一年四季都很美，但我認為最美的是秋天。
我獨自沿著(zhù)被雨水淋得濕潤松軟的田間小路，眺望遠處。��！鄉村的傍晚多么像一幅美麗的畫(huà)：柔和的夕陽(yáng)，絢麗的晚霞、橫臥在不遠處的天邊群山、倚山而建的一簇簇村落、一家家房頂上升起的縷縷炊煙……奶奶曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一層山水一層人。我望著(zhù)群山遐想：大山背后又是一層怎樣的山水？怎樣的人？這里看不到城市林立的高樓，聽(tīng)不到誠市的各種音響喧鬧，但卻充滿(mǎn)了神秘。秋天的天空美。它像大海一樣的湛藍，好像剛用清水沖洗過(guò)；朵朵白云猶如揚帆起航的輕舟，慢悠悠地漂浮著(zhù)。
秋天的樹(shù)林美。陽(yáng)光照在樹(shù)上，樹(shù)上的葉子更黃了，涼爽的秋風(fēng)一吹，有的便飄飄揚揚地落下來(lái)，像飛舞的蝴蝶，又像遠動(dòng)員在跳傘。落到地上，像鋪了一條厚厚的黃色地毯，踩上去軟綿綿的，舒服極了！秋天的菊園美。菊花爭芳斗艷，相繼開(kāi)放。瞧，有的像白玉，有的像水晶，有的像黃金，還有的像朝霞。一朵朵，一簇簇，大的，小的，初開(kāi)的，怒放的，都像一只色彩斑斕的蝴蝶，飛舞在天地間。秋天的田野美。一個(gè)個(gè)胖乎乎的棉桃吐出了一團團雪白的棉絮，像雪一樣白；稻子金燦燦的，像撒了一地金子，又像鋪了一條又長(cháng)又寬的黃地毯；沉甸甸的谷穗頻頻點(diǎn)頭，顆粒飽滿(mǎn)的高粱，漲紅了臉……秋天真美��！美在紅楓，美在天空，美在菊園，美在人們豐收的喜悅里——那是用汗水澆出的累累碩果��！
寫(xiě)景初中作文3
昨晚，我剛下課，從小區出來(lái)后，天空宛如被人隨手打翻的墨一般，只有零星的幾顆渺小的星星。路燈的照耀下，可以看見(jiàn)一粒�；覊m飄落，飛蛾沖向燈泡，上演一出飛蛾撲火。雖然天色已晚，可還是有幾名孩童在嬉戲追逐，陪伴在一旁的家長(cháng)也坐在長(cháng)椅上聊著(zhù)家常，都浮現出歡快的神情。
我看了看表，已經(jīng)九點(diǎn)半了。我走出小區，風(fēng)聲中還混入了人的熙攘聲。我拿起手機撥打爸爸的電話(huà)，“嘟……對不起，您的號碼已欠費……，”那一刻我有一些慌亂，停在了十字路口不知所措。我本想掉頭去老師家借電話(huà)，可終究沒(méi)有移動(dòng)腳步。平常，父親一直在說(shuō)一句話(huà)：”不要回頭，往前走總會(huì )有辦法的�！�
我向左轉，那是一條停車(chē)的道路，漆黑一片，沒(méi)有路燈，全靠借著(zhù)旁邊馬路上車(chē)輛的燈光。我往前走著(zhù)，腳步越來(lái)越慢最后停止不動(dòng)，風(fēng)從我的腳邊吹過(guò)，從樹(shù)枝之間吹過(guò)發(fā)出“莎莎莎”的聲音。我開(kāi)始猶豫了，從這兒一眼望到盡頭都沒(méi)有那輛熟悉的汽車(chē)。我轉身想原路返回，可我一轉身就感覺(jué)腳下涼颼颼的，旁邊車(chē)道長(cháng)滿(mǎn)了雜草，現在就真怕草叢中竄出些什么東西來(lái)。
我后退幾步，立刻掉頭跑，好像后面有什么鬼怪在追我一樣。我重新回到十字路口，感到迷茫不知該如何是好，我想借別人的電話(huà)可還是不敢開(kāi)口。我緊張地跺著(zhù)步子來(lái)回走著(zhù)。我甚至都做好了自己打車(chē)回家，然后再跟爸爸報平安的準備了。
這時(shí)，一束光駛進(jìn)了十字路口，好似狂風(fēng)暴雨后從烏云中射出的第一縷陽(yáng)光，是那輛我再熟悉不過(guò)的汽車(chē)。父親沖我招了招手，我跑過(guò)去，跳上車(chē)。
汽車(chē)開(kāi)動(dòng)，我到平安的港口了……
寫(xiě)景初中作文4
每晚，唾覺(jué)時(shí)，我還習慣性將窗簾布打開(kāi)一條間隙。有時(shí)候，見(jiàn)到外邊一直黑沉沉的一片，這我并討厭。我很喜歡見(jiàn)到外邊那光亮的像電燈泡一樣的月亮，或是，像小帆船一樣的。
有關(guān)月亮的傳說(shuō)故事很吸引人。聽(tīng)電視機說(shuō)過(guò)，仙女以前在月球上定居過(guò)。鐘頭，還確實(shí)堅信了。如今想一想，月亮，夜里零下二十七℃，仙女會(huì )在哪住嗎？也有她的小白兔，不容易冷死嗎？
太陽(yáng)光有朝陽(yáng)區，旭日，斜日，斜陽(yáng)，落日，烈日，烈日……。月亮歸類(lèi)有新月，上蛾眉月，上鏈月，凸月，滿(mǎn)月，下弦月……我并分不清楚這種。上蛾眉月或許便是大家說(shuō)的小帆船吧？滿(mǎn)月————這我是了解的，月亮圓溜溜，月餅一樣。最近一直見(jiàn)到滿(mǎn)月，好亮！有時(shí)候還能看到周邊的云彩，云彩挪動(dòng)，月亮顯現出，云彩再挪動(dòng)，月亮又不見(jiàn)了。有時(shí)，我還是蠻喜愛(ài)看月亮的�？措姛襞輹�(huì )晃眼，看太陽(yáng)光會(huì )躁熱，而月亮，只在夜里發(fā)生，總感覺(jué)透發(fā)著(zhù)一種涼氣。
不清楚他人是否有注意到，十五的月亮周邊非常少能看到星辰？自然，大城市里的星辰的確非常少。十五的月亮，是那麼的溫和，那淺淺的月光，讓人好像進(jìn)入了一個(gè)童話(huà)王國。星辰呀，是不是你比但是月亮，才羞澀呀！
淺淺的月光下，每家每戶(hù)開(kāi)了燈，反而襯著(zhù)大城市的繁華。月亮��！一個(gè)萬(wàn)萬(wàn)達不到的星體，卻可以讓這一大城市的人賞析。你沒(méi)有太陽(yáng)的奪目光輝，你一直謙恭的隱隱約約。上邊的“仙女”還好嗎？
寫(xiě)景初中作文5
春天到了！春天到了！姹紫嫣紅的時(shí)節來(lái)啦！
小花伸了懶腰，小花笑嘻嘻，春季生意盎然，垂柳上傳出了嫩葉，海棠花開(kāi)過(guò)純白色花，為春季加上了一絲活力。
今日我發(fā)現了校園里的無(wú)名樹(shù)葉子變綠，樹(shù)枝還開(kāi)過(guò)乳白色的花朵，像乳白色的飛鏢一樣。校園內西面的山林中，幾十棵樹(shù)木也都長(cháng)出了許許多多蔥綠的葉片，很像翠綠色的曲奇餅干一樣，我盼望樹(shù)葉茂盛，我們在樹(shù)底下納涼，玩樂(lè )。
我要去上微機課的情況下，見(jiàn)到松柏樹(shù)的樹(shù)梢上，長(cháng)出了蔥綠蔥綠的葉片，摸起來(lái)好爽。
春季走入了校園內，把校園內變漂亮了，把樹(shù)變色了，我很喜歡這生機盎然的春季！
春天到了，清風(fēng)趕到原野把小花、農作物吹變綠；清風(fēng)趕到校園內把翠綠色散播，你看看那樹(shù)枝長(cháng)出了又嫩又綠的枝干，給“地震災害樹(shù)”增加了許多的活力。
校園里學(xué)生們游戲中著(zhù)，熱烈歡迎春天的到來(lái)。
校園里一棵棵女貞長(cháng)出了蔥綠的葉片，葉片郁郁蔥蔥的，上邊長(cháng)出一條條細細紋理。
春天有很多生機盎然的景色，等待我們去發(fā)覺(jué)。我喜歡春天，我愛(ài)春天。
今天我歡歡喜喜地去玩，發(fā)覺(jué)有一株綠色植物有綠有紅的，葉子上是鮮紅色的，葉莖上是翠綠色的，非常漂亮。橘子樹(shù)那粗大的樹(shù)桿上起出了又綠又嫩的葉片！給那棵“地震災害樹(shù)”添了翠綠色的活力，更凸顯了它生機盎然的景色。
又一天，我看到許多的職工，又種了一種不知名的樹(shù)，真期待那不知名的樹(shù)，盡早出芽，盡早盛開(kāi)。
春季簡(jiǎn)直一個(gè)春回大地的時(shí)節��！我很喜歡春天的校園。
寫(xiě)景初中作文6
我們的校園美麗而充滿(mǎn)快樂(lè )。每次走進(jìn)校園，都會(huì )被校園風(fēng)景深深吸引。
快看！有一棟兩層樓——我們的教學(xué)樓。它就像一個(gè)穿著(zhù)五顏六色衣服的高貴美麗的女孩，校園里長(cháng)滿(mǎn)了茂盛的花草樹(shù)木，隱藏著(zhù)建筑。多美的景色��！
在學(xué)校的西邊，有一棵大樟樹(shù)。每當春姑娘悄悄向我們走來(lái)，她就揮動(dòng)魔杖，把樟樹(shù)從睡夢(mèng)中叫醒。它挺直了身子，拔出了花蕾。從遠處看，它像一片綠色的海洋。當炎熱的夏天到來(lái)時(shí)，學(xué)生們享受涼爽，在樹(shù)蔭下玩耍。秋天到了，很多樟樹(shù)會(huì )倒在樟樹(shù)上，聽(tīng)起來(lái)就像一首優(yōu)美的交響曲。冬天來(lái)了，同學(xué)們在樹(shù)下打雪仗堆雪人，玩得很開(kāi)心！
走出樹(shù)林，繞過(guò)籃球場(chǎng)，來(lái)到校園北面的草地上。春天，草長(cháng)出嫩綠的芽。遠遠望去，綠意盎然，沁人心脾。秋天，草枯萎了。然而，第二年的春天，它又長(cháng)了起來(lái)，這讓我想起了一首詩(shī)：“平原上無(wú)邊無(wú)際的草，一年生一年枯，野火從未完全吞噬它們，它們在春風(fēng)中又長(cháng)高了。
我們校園里沒(méi)有一張紙屑，因為清潔工每天都打掃，學(xué)生們養成了不扔紙屑的習慣，所以校園很干凈。
我們學(xué)校教室的桌椅一塵不染，讓我們能夠在一個(gè)良好的環(huán)境中學(xué)習。早上走進(jìn)學(xué)校，看不到一個(gè)同學(xué)，只聽(tīng)到讀書(shū)的聲音。下課后，校園沸騰了。一些學(xué)生在打籃球，一些在踢足球，一些在打乒乓球.
我們的校園是我們學(xué)習的地方。我對這里的磚、瓦、草和樹(shù)印象深刻。
我愛(ài)我的母校！
寫(xiě)景初中作文7
深秋到了，走進(jìn)空曠的校園，一陣冷風(fēng)吹來(lái)，讓人感到一陣涼意。
秋天的校園仍舊光彩宜人，樹(shù)依舊是那么綠，大概只有一棵樹(shù)，它的葉子全都黃了，像一個(gè)憔悴的老人無(wú)助地倚在寒風(fēng)中。微風(fēng)吹來(lái)，它的葉子就像蝴蝶一樣翩翩起舞飄落下來(lái)，開(kāi)始新的.冒險。
每一片葉子都是一個(gè)生命，大部分的樹(shù)葉都是春天出生，夏天成長(cháng)，秋天逝去。它們的生命是這樣的短暫，可它們卻是那樣的勇往直前，前赴后繼。人，不也應該這樣嗎?
秋天可以看見(jiàn)柳樹(shù)的葉子已經(jīng)開(kāi)始慢慢地變黃了。我想它的葉子，如果全部變黃了應該像稻田一樣漂亮。如果有人在樹(shù)蔭下玩耍的話(huà)，柳樹(shù)的葉子就會(huì )飄到你的頭上。柳樹(shù)的枝條也是細細的。有時(shí)，葉子落下來(lái)的時(shí)候，就像天女散花一樣美麗。
水池里的水是那么的綠，就像是一塊無(wú)暇的綠寶石。為什么水會(huì )是那么的綠呢?哦，我知道了，是水里的水草搞的惡作劇啊。陽(yáng)光照在波光細細的湖面上，像給水面鋪上了一層閃閃發(fā)光的碎銀，又像被揉皺了的綠鍛。坐在涼亭上欣賞著(zhù)這美麗的風(fēng)景畫(huà)，也別有一番韻味呢。
雖然已經(jīng)是深秋，但太陽(yáng)仍舊天天上班，給予植物足夠的光和熱，使它們能夠在寒冷的深秋依然長(cháng)得很好。
深秋的天空異常肅穆而爽朗，在自習過(guò)后，天空一片漆黑，讓人感到很神秘。高高的天空有幾顆星星來(lái)點(diǎn)綴，讓人猜測：別的星星都到哪里去了?
我愛(ài)深秋的校園、愛(ài)這爽朗的天空、愛(ài)這有一絲涼意的季節!
寫(xiě)景初中作文8
暑假，我們全家來(lái)到舟山度假，親密接觸人類(lèi)的故鄉——大海。我們在嵊山旅游的最后一天，決定爬上山頂去看一天中的開(kāi)始：日出。
四點(diǎn)半出發(fā)時(shí)，天空已經(jīng)露出了絲絲微光，幫助我們探路。穿過(guò)小鎮，靠近陡峭的山崖時(shí)，路變得生機勃勃，兩旁見(jiàn)縫插針的種滿(mǎn)高粱、南瓜、茄子等，而地上則爬滿(mǎn)了早起的大螞蟻和甲蟲(chóng)。我還發(fā)現一個(gè)奇特的現象，那兒的矮灌木都是順著(zhù)在耳邊呼呼作響的大風(fēng)長(cháng)的，連小松樹(shù)也不例外。
峰回路轉，我們走到半山腰的一個(gè)大廟旁時(shí)，景象更奇特了：我們走的山路是霧蒙蒙的，而海邊已經(jīng)被一小半的太陽(yáng)照得波光粼粼，分明就是兩個(gè)世界。我們走到快山頂時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)露出半張臉了，借助陽(yáng)光發(fā)現漫山遍野都有一種奇怪的果子，長(cháng)得像枇杷，顏色時(shí)青青6的，聽(tīng)當地早練的男女老少說(shuō)這種果子能吃，名字還是叫不上來(lái)，我自己似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。我們離山頂還有一步之遙時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)有大半張臉了，借著(zhù)陽(yáng)光，我們發(fā)現山上有好幾個(gè)半天然、半人工防空洞，在身邊防空洞邊的一棵小樹(shù)上發(fā)現了一只大蜘蛛，正在自己的搖籃里呼呼大睡，爸爸不禁拍了好幾張照。
登上山頂，俯視山下的漁船、港口、集市，遠眺海中艦船和更遠處的海島，都在云霧中若隱若現，好像是人間仙境�？赐昝谰昂笪覀兟律�，在下山路途中太陽(yáng)終于完全起床了，濃霧中我們享受著(zhù)最溫和的陽(yáng)光，爸爸給我拍了一張主題是白日夢(mèng)的照片：我假裝呼呼大睡，白白的太陽(yáng)在我身后顯得嬌小可愛(ài)，大家看著(zhù)哈哈大笑。就這樣，我們在歡聲笑語(yǔ)中結束了最后一個(gè)旅程。
大海是生物的起源地，在大海邊感覺(jué)回到了久違了的故鄉，真想再來(lái)大海邊旅游。
寫(xiě)景初中作文9
在這里，我在這片土地上度過(guò)了三年。只有這一幕讓我真的難以忘懷，我會(huì )慢慢記住。
踏進(jìn)校園，偶爾的風(fēng)悄悄卷起地上的落葉，帶著(zhù)它們轉來(lái)轉去，然后輕輕放下，就像一個(gè)慈祥的母親撫摸著(zhù)孩子的臉，舉著(zhù)，高高地捧著(zhù)，放下。當我在樹(shù)蔭下休息時(shí)，我總是環(huán)顧校園美麗的顏色�；ㄏ闱呷诵钠�，鳥(niǎo)鳴聲此起彼伏，柔美的柳絮，委婉的湖水，琉璃搖曳的綠葉，都會(huì )在我心中激起一點(diǎn)點(diǎn)感情，讓我心動(dòng)，讓我著(zhù)迷，讓我記憶深刻。
我閉上眼睛，站在鮮花環(huán)繞的石拱橋上。一切安靜的時(shí)候，我深深吸氣，再呼氣，用嗅覺(jué)捕捉一萬(wàn)多株植物的芳香；感覺(jué)校園里充滿(mǎn)了奮斗與感動(dòng)。��！多好啊，就這樣吧，我愿意沉醉于這種美好
環(huán)顧四周綠樹(shù)環(huán)繞的湖面，整個(gè)心就像湖水一樣，寂靜而融化。微風(fēng)一吹，湖面就在起點(diǎn)泛起漣漪，周而復始地擴散開(kāi)來(lái)。雖然不如洶涌的波濤，但也有“推波助瀾于沙前”的感覺(jué)。我慢慢彎下腰，把手伸進(jìn)湖水里。突然，一種清涼的感覺(jué)來(lái)了。我舉起手，水花隨著(zhù)我的手升起。最后濺到了岸邊的綠草上。晶瑩的水滴像珍珠一樣明亮，像寶石一樣耀眼。夕陽(yáng)燦爛的時(shí)候，像碎金一樣耀眼，真的很迷人。如果你眼睛盯著(zhù)它看，清澈的湖里有幾條魚(yú)在淺水里玩耍。
我不能忘記過(guò)去的輝煌歲月。我還記得初中的那些場(chǎng)景。那些人只是驀然回首，背后卻是另一番景象。
結束語(yǔ)：句號還沒(méi)到，夢(mèng)卻打破了誓言。風(fēng)捧冠軍的時(shí)候，笑看可預見(jiàn)未來(lái)的岔路口。如果你離開(kāi)，你就會(huì )離開(kāi)。如果你老了，那是昨日秋風(fēng)的蕭瑟遺風(fēng)�？上焯玫乃槠`背了我的意愿！只是，轉眼間，我不知道該為誰(shuí)吹笛子了。
寫(xiě)景初中作文10
清晨，微風(fēng)拂面，天還未亮起。那老天爺正陰沉著(zhù)臉，大地黑漆漆的一片。不過(guò)，幸運的是，我親眼目睹了朝霞。
開(kāi)始，東方只微微透出一縷霞光，就似手電筒射出的光線(xiàn)，十分微弱，卻又令人期待。我期待著(zhù)朝霞的出現。
漸漸地，東方露出一片魚(yú)肚白，金色的霞光是多么得耀眼。是否有仙女?為何平淡的天空被鍍上了一層金邊?是否朝霞早已迫不及待地想與我會(huì )面?是否你認為這并不可能?但我相信，這一定是真的，否則怎會(huì )如此美麗?
又過(guò)了一會(huì )兒，七彩的霞光終于攀上云彩，我激動(dòng)極了。那五彩的光芒在云霞上越發(fā)清晰，映出了很別致的韻味，時(shí)而紫紅，時(shí)而金黃，時(shí)而飄忽，時(shí)而幻變……是那里，有位勤勞的粉刷匠嗎?還是天邊，有位神奇的魔術(shù)師?紫紅的云彩被風(fēng)兒分為一塊塊，多么像柔軟的棉花糖，更似艷麗的牡丹花。我的眼，我的心，在不知不覺(jué)中早被牢牢吸引……
我看著(zhù)看著(zhù)入了迷，不知過(guò)了多久，朝霞笑著(zhù)讓風(fēng)幫他換個(gè)發(fā)型。風(fēng)兒不一會(huì )便做好了各式各樣的發(fā)型：似花朵，那樣美麗優(yōu)柔;似綿羊，那樣活潑可愛(ài);似海浪，那樣勇往直前……多么奇特，多么有趣，多么華美!我慶幸自己可以親眼目睹這一切!
天已十分明亮，老天爺露出笑臉，仙女在微笑著(zhù)翩翩起舞，可朝霞卻淡了，淡得只剩下一抹微紅……
我多么不舍，多么希望朝霞一直在天邊閃耀，引人注目。但是，我知道，我終會(huì )再與它相見(jiàn)!
寫(xiě)景初中作文11
也不知什么時(shí)候，雪紛紛揚揚，飄飄悠悠地從那令人神往的天空中飄落下來(lái)。
那瑰麗的六角花瓣，煙一樣輕，玉一樣潤，云一樣白，悄悄落到大地上，為大地媽媽蓋上了一層棉被。放眼望去，整個(gè)校園白茫茫的猶如一個(gè)童話(huà)般的冰雪王國。落光了葉子的樹(shù)枝上掛滿(mǎn)了亮晶晶的銀條，房檐上的水晶般的小冰筍，為房檐鑲上了一道玲瓏剔透的花邊。
天和地的界限并不那么清晰，都是白茫茫的。整個(gè)世界纖塵不染，晶瑩如玉。
一朵朵迷人的小雪花，像潔白的小天使一樣清純可愛(ài)，來(lái)自那令人向往而神奇的天空，千姿百態(tài)，美極妙極……
農民伯伯都說(shuō)：“冬天麥蓋三層被，來(lái)年枕著(zhù)饅頭睡�！边@場(chǎng)大雪可真及時(shí)，它們把土壤里的越冬的害蟲(chóng)全部?jì)鏊�；雪水滲進(jìn)土層深出，又能提供莊稼生長(cháng)需要，明年就能大豐收了！
同學(xué)們一下課就如風(fēng)一般的跑出了教室，在雪地里追逐玩耍：有的堆雪人，有的打雪仗……不時(shí)傳來(lái)他們的歡聲笑語(yǔ)，那聲音在上空久久回蕩。風(fēng)再狂，雪再大，他們都不怕，盡情地玩著(zhù)，鬧著(zhù)。
雪，你給人們帶來(lái)了喜悅和希望。
詩(shī)人，畫(huà)家贊美你美麗和純潔無(wú)暇。農民伯伯贊美你給他們帶來(lái)豐收的希望。孩子們贊美你為他們創(chuàng )造了廣闊的娛樂(lè )天地。
紛紛揚揚的雪花似玉屑、似梅花、似羽毛、似柳絮……每一片小雪花都是那么純潔，那么輕盈。
哦，雪，你是真善美的化身，我喜歡你！
賞析：這是一篇寫(xiě)景抒情的文章，文章敘事條理，層次分明。平淡、流暢、自然、親切的語(yǔ)句中透露著(zhù)作者對雪的濃濃喜愛(ài)，富有生活氣息，有藝術(shù)感染力，讓讀者了領(lǐng)略雪的魅力。
寫(xiě)景初中作文12
今天早上，我像平時(shí)一樣，打了個(gè)哈欠，揉了揉迷糊的眼睛，準備起床看書(shū)。
媽媽看見(jiàn)了，說(shuō)：“好多天都是陰天，今天太陽(yáng)公公終于露出了笑臉，思璠，快起床，天上的云朵好漂亮呀！”我急忙爬了起來(lái)，連拖鞋都顧不上穿，光著(zhù)腳跑到了陽(yáng)臺上。呀！真好看！白云在太陽(yáng)光的映襯下，就像是白雪公主披上了一件金色的斗篷�？商�(yáng)光太刺眼了，我看了一會(huì )就覺(jué)得眼睛不舒服，媽媽在廚房里說(shuō)：“這邊的云也很好看，而且沒(méi)有陽(yáng)臺上那么刺眼，到這兒來(lái)看吧！”我趕緊跑到廚房里，從窗戶(hù)望外看，有一團長(cháng)長(cháng)、扁扁的，兩頭尖尖的白云，就像一支沖向空中的火箭。
再往“火箭”的下面看，那些白云有點(diǎn)奇特，既不像烏云那么黑，也不像白云那么白，一時(shí)半會(huì )兒說(shuō)不清那是什么顏色，就連形狀都很奇怪，朦朦朧朧的，好多云團連在一起，但每個(gè)云團的頂部又都是尖尖的，讓我想起了去年我去連云港看到的連綿起伏的山峰。我想，云山上會(huì )不會(huì )有兇猛的“百獸之王”大老虎呢？會(huì )有可愛(ài)的小松鼠、調皮的小猴子，憨厚的大黑熊嗎？這些小動(dòng)特會(huì )喜歡吃軟軟的云做的棉花糖嗎？還會(huì )有遍地的花花草草，茂密的森林嗎？……
想到這里，我滿(mǎn)腦子都是問(wèn)題。
哎，只要我好好學(xué)習，長(cháng)大了一定能飛到云朵中，揭開(kāi)這些問(wèn)題的答案。
寫(xiě)景初中作文13
今天的風(fēng)確乎很大，但是，隨著(zhù)雨點(diǎn)漸而變密變大，風(fēng)反而是遜色了許多，柔和下來(lái)，與那清爽的水汽混雜，掃盡了肉體的燥熱，撫平了靈魂的不安。
雖說(shuō)已是進(jìn)入夏季，但這涼意襲襲的天氣著(zhù)實(shí)給人以一種享受。但，原本相對較為舒適的教室，現在卻讓人痛苦難耐，一層又一層細密的汗在不停的滲出皮膚，那粘粘的感覺(jué)實(shí)在是讓人痛恨，這樣反而更加讓人渴盼那清雨的淋灑，于是，就在課間，干脆就在雨中站定，一點(diǎn)一點(diǎn)感受著(zhù)大自然調皮輕快的吻。
空氣中彌漫著(zhù)一股淡淡的幽香——似是炊煙的氣味，不濃，所以并不嗆人，反而可以令人尋得一絲兒時(shí)的氣息——兒時(shí)，我最喜歡在外婆家的炊煙中亂竄，炊煙是淡藍色的，猶如煙云寥寥，自己就恰似仙人。
夜色是迷蒙的，就像是月光化了一般，世界被籠上了一層細細的模糊的感覺(jué)——雖然并沒(méi)有月——似有非有，膘渺夢(mèng)幻，仿佛自己并不處于真實(shí)之中，倒像是游覽仙境一般。想象著(zhù)，要是就在這幻象一般的景色中有一株染井吉野，那該多棒!那鮮艷的色彩，妖媚的感覺(jué)，再與這夜雨之姿相稱(chēng)，一切可謂不言而喻之美好!若是山櫻，也是相當不錯的，它開(kāi)得自然，融于自然，看著(zhù)它更是一種靜謐與淡然，并沒(méi)有染井吉野的惹人，卻另有一番淳樸的風(fēng)姿，加之有清雨的淋灑，不知是否會(huì )平添一份嬌滴滴的可愛(ài)呢?又念及櫻花的狂謝，如飛雪一般，若又在這一片茫茫之景下，是否更顯其悲哀與壯美呢?
這無(wú)疑是一副奢侈的畫(huà)。
寫(xiě)景初中作文14
秋天是個(gè)小仙子
秋天是個(gè)小仙子，你知道是為什么嗎？如果想知道答案，就跟我一起來(lái)看看吧！
秋天是個(gè)小仙子，她隨手一揮，葉子們便翩翩起舞。不說(shuō)別的地方，就說(shuō)我住的小區，秋天來(lái)臨時(shí)就變成了落葉的“舞廳”。
“秋天來(lái)了，秋天來(lái)了！”楊樹(shù)一聽(tīng)到消息，立刻就向大家匯報。
“太好了，”被我取名為“千年老樹(shù)”的那棵樹(shù)說(shuō)，“舞會(huì )可以開(kāi)始了！”
葉子開(kāi)始“跳舞”了，我也跟著(zhù)跳了起來(lái)。
突然，大家的目光都投射到楓葉的身上，楓葉優(yōu)美的“飛”著(zhù)，似乎它已經(jīng)是跳舞高手了。我不禁想“沒(méi)想到樹(shù)葉也能跳得這么好�！�
這是我住的小區，接下來(lái)再來(lái)看看我上的小學(xué)吧。
秋天是個(gè)小仙子，她隨筆一畫(huà)，便有了畫(huà)家般的成就。
學(xué)校里，老遠老遠就聞到了又香又清新的花香味。是誰(shuí)這么愛(ài)噴香水呢？原來(lái)是小桂花呀。
媽媽告訴我，桂花有紫紅的，淡黃的，雪白的……可學(xué)校里只有金黃色的。這并不讓我感到失望，因為我十分喜歡金燦燦的桂花，遠遠望去，就像金光閃閃的珠寶。
小桂花從桂花樹(shù)上飄落下來(lái)，好像一個(gè)個(gè)小傘兵正在飛舞著(zhù)。每棵桂花樹(shù)下都布滿(mǎn)了它玩耍的蹤影，引人注目的小桂花可有著(zhù)很大的“名氣”，小朋友一見(jiàn)到它就想把它帶回家。
秋天是個(gè)小仙子，她身上裝滿(mǎn)了香味和歌聲。
小樹(shù)林里，有著(zhù)又黃又綠的“斑點(diǎn)”，那是半生半熟的橘子，又香又甜。
小樹(shù)林的正上方，飛著(zhù)一個(gè)巨大的“人”字，那是大雁在排隊朝南飛行，邊飛邊唱起歌謠：“秋天來(lái)了，秋天來(lái)了！趕緊準備過(guò)冬嘍！桂花開(kāi)，樹(shù)葉落，菊花開(kāi)，大雁飛，小朋友們該多穿些衣服啦！”
秋天是個(gè)小仙子，她充滿(mǎn)了無(wú)窮無(wú)盡的魅力。我認為，秋天猶如一位小仙女。我愛(ài)秋天！
寫(xiě)景初中作文15
美不美，家鄉水，親不親，故鄉人。
鄉水，記憶中朦朦朧朧，只是隱約聽(tīng)見(jiàn)，那架吱吱呀呀的木板橋下面，溪水叮叮咚咚……
像許多外來(lái)打工子女一樣，一年中，只有那么十幾天的光景可以擁抱家鄉。
我喜歡家鄉，喜歡那喧鬧的集市，喜歡集市一頭外公外婆家白墻黑瓦的小屋，喜歡小屋前的花草，更喜歡花草前流淌的小溪……
記得每年春節，集市一改往常，變得沉靜。外公他們出門(mén)串客了，我卻執拗地待在家里。冬天了，百花凋謝，門(mén)前的小生命也欣賞完了冬天的搖籃曲，一個(gè)個(gè)鉆到泥土里玩起了躲貓貓。樹(shù)林山澗里一片清冷寂靜，只有那不怕冷的麻雀時(shí)不時(shí)打破這番寂靜。
“嘩啦嘩啦”溪水在死寂的冬天里賽跑。
這時(shí)的我，總會(huì )來(lái)到它的身邊，脫掉手套，伸手感受它的體溫。
我可以不害臊的說(shuō)一句，它是在等我。
好了，拋開(kāi)一切肉麻的字眼，我只想找回一次它的軌跡。我從屋前的木橋出發(fā)，跟著(zhù)它的腳步，沿著(zhù)幽深的小路出發(fā)。
一路上，我并不孤單，因為有小溪陪伴。
到了山腰，我發(fā)現了更美的它。
這就是自然的的力量。
它一路向下，避開(kāi)錯落的房屋，悄悄摸過(guò)冬眠的青蛙，時(shí)不時(shí)，還會(huì )親吻一下我灰色的靴子。
我們來(lái)到了紅石灘。
放眼望去，滿(mǎn)眼盡是紅色。
血紅的石子不似鵝卵一樣光滑，而似斬斷的鐵塊一樣，棱角分明就像浴血戰士!
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