我眼中的語(yǔ)文老師600字
我是周愷清，五(2)班的普通一員。這學(xué)期我的語(yǔ)文成績(jì)穩中有升,幾次階段性考試都名列前茅。這些成績(jì)的取得與老師的辛勤培養、家長(cháng)的關(guān)心幫助、自身的努力是分不開(kāi)的。
我們的班主任兼語(yǔ)文老師沈老師，平時(shí)工作細心，管理到位，對每個(gè)同學(xué)都循循善誘，悉心引導，所以我們班的班風(fēng)相當純正，學(xué)習氣氛圍濃，競爭意識強。語(yǔ)文課上老師聲情并茂的朗讀，繪聲繪色的剖析令我們如癡如醉;語(yǔ)言嚴謹，思路清晰，方法靈活，使我深深地愛(ài)上了這門(mén)學(xué)科，也使我的興趣越發(fā)濃厚。
在語(yǔ)文學(xué)習上，每學(xué)一篇課文之前，老師都要我們按照預習七步法自學(xué)新課，在讀中了解文章內容，并利用字典等工具理解文中生字新詞，再把不懂的句子畫(huà)下來(lái)。在課堂上，每堂新課沈老師都會(huì )做一些精美的課件，結合拓展閱讀講一些故事，氣氛活躍，學(xué)的輕松。課后，作業(yè)也不多，我們班不交作業(yè)的現象也已經(jīng)杜絕。另外，老師還要求我們每天讀書(shū)半個(gè)小時(shí)，這樣大大激發(fā)了同學(xué)們讀書(shū)的興趣，現在，我們班的小書(shū)迷可多了呢!為了讓我們養成良好的讀書(shū)習慣，老師讓我們每周從書(shū)上摘錄兩頁(yè)好詞好句，有的同學(xué)對摘錄隨便應付，于是又想出了新法子：不做摘錄也可以，但你要課外自己寫(xiě)一些文章。比如小說(shuō)，日記，散文，隨感等等。沒(méi)想到有的同學(xué)們可積極了。我們班的周立同學(xué)的小說(shuō)已經(jīng)寫(xiě)了四五本了，他的小說(shuō)簡(jiǎn)直成了搶手貨。黃聰同學(xué)課余時(shí)間經(jīng)常寫(xiě)作文，并且踴躍投稿，在網(wǎng)上已發(fā)表了十余篇。班長(cháng)孫馨怡也起了很大的帶頭作用，她的小說(shuō)也不賴(lài)。我既寫(xiě)一些隨感，又天天堅持寫(xiě)日記。喲，沈老師法子可真靈，我們班頓時(shí)卷起了一股“寫(xiě)作風(fēng)”，這不，明明去操場(chǎng)活動(dòng)，可有的同學(xué)褲兜里還塞了作文簿，課間操一做完就沉迷于他的作文世界中。上學(xué)期我的《走進(jìn)秋天》經(jīng)沈老師的幫助，最后發(fā)表了，這可是我的處女作，當時(shí)真是欣喜若狂，后來(lái)一發(fā)不可收拾，現在作文發(fā)表是習以為常的事。
在寫(xiě)作文時(shí)，沈老師常常會(huì )教我們一些寫(xiě)作的方法：怎樣審題、列提綱、選材等，還有開(kāi)頭、結尾的多種形式。有時(shí)還開(kāi)展一些活動(dòng)：壓韻pk賽，義賣(mài)活動(dòng)，買(mǎi)菜，我與爸爸媽媽換角色等，為我們提供了寫(xiě)作的的素材，豐富了作文內容。沈老師自己也喜上眉梢，我們也為有這樣的一位語(yǔ)文老師而感到自豪。
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