冬日暖陽(yáng)初中生作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的冬日暖陽(yáng)初中生作文，希望對大家有所幫助。

冬日暖陽(yáng)初中生作文1

　　陽(yáng)光微醺，微雨乍晴。

　　伴隨著(zhù)最后一個(gè)字的寫(xiě)完，我的眼淚也不自覺(jué)地落了下來(lái)。我的腳像灌了鉛一樣沉重。

　　屋外，原本晴朗的太陽(yáng)不見(jiàn)了，天空換上了黑漆漆的衣裳，轉眼間烏云密布。

　　對不起，對不起……我的心里不停重復這三個(gè)字�！岸ｂ忊彙�—”下課鈴聲終于響起，這就猶如給了我一根救命稻草，后面聽(tīng)課的老師搖了搖頭，嘆了嘆氣，一聲不響地走了。

　　這節數學(xué)課，是有史以來(lái)最重要的一節數學(xué)課。老師在臺上講得十分形象，似乎把我們帶進(jìn)了方程的世界。奈何我的思緒早已飛到了九霄云外，一個(gè)字也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。到了最關(guān)鍵的時(shí)刻，老師在黑板上出了一道題，并把信任的眼光投到了我這兒，糟糕，老師這是要叫我嗎？果不其然，老師點(diǎn)了我的名字，我忐忑不安地走上了講臺，心里七上八下，怎么辦？怎么辦？此時(shí)的我恨不得地上有條縫就鉆進(jìn)去。

　　下課，老師把我叫到了辦公室，我早已準備好接受老師的訓斥。而老師卻笑了笑對我說(shuō)：“沒(méi)事的，這只是個(gè)意外，我相信你，但上課一定得注意聽(tīng)講！”聽(tīng)了老師的'這句話(huà)，我的眼里噙滿(mǎn)了淚水，拼命地點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師的這句話(huà)猶如夏日的清風(fēng)，冬日里的暖陽(yáng)，把我深深打動(dòng)了，我想說(shuō)：“謝謝你，老師！”

冬日暖陽(yáng)初中生作文2

　　冬日燦爛，野菊飄香，我們兩位老師忙完了手頭的工作，牽著(zhù)我們的學(xué)生，向他的家——慈利縣界溪村進(jìn)發(fā)。

　　小男孩的父母遠在廣東打工，幸虧還有勤勞、慈祥的爺爺、奶奶精心哺養，還有知書(shū)達理的姑姑在家耐心輔導。我們一進(jìn)家門(mén)，熱情的奶奶就重復多次小男孩的艱辛哺養：七個(gè)月早產(chǎn)，生下才兩斤多，母親因生產(chǎn)大出血幸虧保住了生命�；侍觳回撚行娜恕�—精心地哺養創(chuàng )造了奇跡，孩子不但成活了，而且長(cháng)得特別好。不過(guò)。還是有點(diǎn)缺憾，小男孩至今吐字不清，“qi”“he”的音發(fā)不準，貪玩不愛(ài)學(xué)習……我們兩位老師不住地贊嘆老人的辛勞勤懇。面對這位樸實(shí)的'農村老太太，我們無(wú)由地增添了幾份親切、幾分感動(dòng)。我們都在心里面說(shuō)：這個(gè)孩子，就是我們的孩子，我們不愛(ài)的話(huà)，那是對“教師”這個(gè)字的褻瀆！

　　一會(huì )兒，勤勞和藹的爺爺下地挖紅薯回來(lái)了，望著(zhù)我們憨憨地笑，殷勤地招呼我們吃桔子、吃花生，那份對老師的敬重讓我們動(dòng)容……

　　暮色沉沉，新月如鉤，我們和爺爺、奶奶及小姑一一握手告別。尤其是爺爺，將我們送出好遠，還細心地送給我們一個(gè)老南瓜、兩個(gè)大涼薯、幾斤桔子、一捧花椒，我們在深深地感動(dòng)之余，更覺(jué)出了肩頭責任的重大，因為我們不光要給小男孩的老師的博愛(ài)，還要給他的父母的深?lèi)?ài)！

冬日暖陽(yáng)初中生作文3

　　印象中的冬天，似乎永遠那么冷酷無(wú)情，但冬日的陽(yáng)光卻能讓人感到萬(wàn)分的溫馨。

　　剛剛入冬，地上還殘留著(zhù)枯黃的落葉，微弱的陽(yáng)光照在黃葉上，顯得格外耀眼。

　　遠處傳來(lái)“沙沙”的聲音，我轉頭一望，又是那兩位熟悉的老人。

　　老奶奶攙扶著(zhù)老爺爺徐徐前行，老奶奶的`背影是那么矮小瘦弱，卻用力支撐著(zhù)比她高出一頭的老爺爺。這對老夫妻經(jīng)常在我們樓下散步，之前很長(cháng)一段時(shí)間，老爺爺都坐在輪椅上，老奶奶有時(shí)推著(zhù)老伴在小路上漫步，有時(shí)坐在長(cháng)椅上陪老伴一起曬太陽(yáng)，看上去溫馨而幸福。

　　看得出來(lái)，老爺爺生過(guò)重病，身體非常虛弱，老奶奶非但沒(méi)有嫌棄老爺爺，反而一直陪伴照顧著(zhù)他�；茧y見(jiàn)真情，或許這就是最純真最簡(jiǎn)單的幸福吧！他們雖然不怎么言語(yǔ)交流，但對于他們來(lái)說(shuō)，也許沉默相視，彼此守望才是最幸福的事。的確，幸福就是這么簡(jiǎn)單，一個(gè)細節就會(huì )充滿(mǎn)了愛(ài)，但幸福又不是簡(jiǎn)單的，能堅持這么多年，是輕而易舉的嗎？顯然不是。

　　歲月的流逝不會(huì )讓他們的幸福消逝，在老奶奶細心地呵護下，老爺爺的身體日漸康復。你瞧，他們又坐上了那個(gè)長(cháng)椅，老奶奶和老爺爺相視一笑，空氣也變得溫暖了起來(lái)，微黃的夕陽(yáng)用最后的光芒照射著(zhù)他們的肩膀……

　　拂來(lái)的風(fēng)有些寒冷，但我的心卻暖融融的。

冬日暖陽(yáng)初中生作文4

　　清晨，一眼看見(jiàn)的是梨花瓣一樣的雪花從天而降，非常美麗。

　　雪花從天上飄落下來(lái)，好像舞蹈家從空中舞動(dòng)一般，那姿態(tài)優(yōu)美動(dòng)人;落到地上后，像是給大地穿上一件白色的棉襖一樣。

　　當雪落到一定的`程度時(shí)，你踩在上面，就會(huì )聽(tīng)到“咔嚓，咔嚓”的聲音，那聲音如此動(dòng)聽(tīng)，最好玩的游戲就是堆雪人玩了，堆出的雪人也是白色的就像老公一樣，那么慈祥，那么和藹可親。

　　打雪仗是我在冬天最喜歡的一種游戲!尤其雪下的很厚的時(shí)候我就喜歡和伙伴在一起打雪仗，你給我扔過(guò)來(lái)一個(gè)雪球我給你扔過(guò)去一個(gè)雪球，多有趣呀!大雪過(guò)后，去到屋外你就會(huì )看到有很多很多的和我年齡一樣大的孩子，在外面玩雪。奇怪的是他們看上去好像一點(diǎn)也不次。也許是因為快樂(lè )大于寒冷，所以他們才會(huì )看上去不怕冷!冬天的雪，并沒(méi)有帶給人們寒冷，相反卻給人們帶來(lái)了快樂(lè )。因為，在雪中他們可以和自己的伙伴拉進(jìn)距離。

冬日暖陽(yáng)初中生作文5

　　前幾天還是北風(fēng)呼嘯，大樹(shù)、小草都被北風(fēng)吹得、狼狽不堪。天空中看不見(jiàn)一縷陽(yáng)光，暗淡的天空中不時(shí)滴下些冰冷、凝重的冬雨，掉在人們臉上不時(shí)會(huì )驚起一身冷戰。街上到處是把脖子裹得嚴嚴實(shí)實(shí)的“企鵝人”，也不知是什么時(shí)候，太陽(yáng)悄無(wú)聲息的從天邊出來(lái)了。才與暖和的太陽(yáng)別離兩三天就讓人感覺(jué)許久啊沒(méi)受到太陽(yáng)光的呵護而失去了依靠。

　　雖然太陽(yáng)不斷從天空射下光的熱來(lái)，但是地下的溫度還算比較低，讓我們覺(jué)得冷。太陽(yáng)光灑在地上，為大地渡上一層薄薄的金；太陽(yáng)光灑在地上暖和著(zhù)大地的生物。樹(shù)木在太陽(yáng)光的照射下，仿佛樹(shù)葉都已是透明的.了，樹(shù)葉的細胞、葉綠體在陽(yáng)光下展現的淋漓竟至，葉子的光合作用似乎在有形的重演。在冬日的暖陽(yáng)下大地是多么美好，多么溫晴。冬日的暖陽(yáng)并不刺你的眼；冬日的陽(yáng)光并不會(huì )曬傷細嫩的皮膚；冬日的暖陽(yáng)只會(huì )讓你覺(jué)得在寒冷的冬天里是多么耀眼。

　　池塘里的綠水在暖陽(yáng)下格外綠，好象是顏料蓄起的池塘一樣。那水在暖陽(yáng)下好象就要蒸發(fā)，有好象被一位高明的魔法師拘束著(zhù)�；▋阂苍谂�風(fēng)中跳舞，鳥(niǎo)兒也在陽(yáng)光下唱歌，人們更是在暖陽(yáng)下歡快的玩耍、嬉戲。

　　現在的冬天這么溫暖，預示著(zhù)明年的春天是多么富有希望，多么美麗、祥和；預 示著(zhù)明年夏天多么美麗；預示著(zhù)明年秋天會(huì )有著(zhù)更多的豐收；預示著(zhù)明年的冬天又會(huì )是一個(gè)溫暖的冬天！

冬日暖陽(yáng)初中生作文6

　　暖暖的冬日灑在我沉重的書(shū)包上，我深吸一口氣，踏一條小路，哼一首小曲。早晨，好清爽！

　　來(lái)到校園，一排排桂花樹(shù)，仿佛還殘留著(zhù)淡淡的清香。我帶著(zhù)滿(mǎn)懷的好心情，來(lái)到教室，開(kāi)始一天的學(xué)習生活。

　　如果你漫步在校園里，一定能感受到冬日的暖陽(yáng)。一個(gè)小姑娘趴在課桌上抽泣，眼淚流滿(mǎn)了整張臉，校服的袖角，整個(gè)課桌。一群孩子把這個(gè)姑娘圍得水泄不通，拿著(zhù)紙巾不停地安慰她：“你別哭啦，哭了就不漂亮了，擦擦吧！”小女孩擦掉眼淚后，又和小伙伴在校園的.某個(gè)角落留下歡樂(lè )的笑聲。

　　如果你漫步在校園里，可能會(huì )瞧見(jiàn)這樣的景象。幾個(gè)同學(xué)攙扶著(zhù)受傷的小同學(xué)，一路上跌跌撞撞地走著(zhù)�！罢媸翘�謝謝你們了！”小傷兵皺著(zhù)眉頭，一臉愧疚，“是我自己不小心摔倒了，還要麻煩你們送我回教室，謝謝你們�！薄皼](méi)關(guān)系啦，誰(shuí)叫我們是好兄弟呢！”幾個(gè)男孩一邊說(shuō)，一邊抹去額頭的汗珠。

　　不管是女生們悅耳的笑聲，還是男生們辛勤的汗珠，都是我們紫陽(yáng)六小最溫暖的陽(yáng)光。

　　美麗的校園中的一草一木，一花一樹(shù)，一瓦一路都已成了我心中閃耀的小太陽(yáng)，是照耀我前方的燈塔……

冬日暖陽(yáng)初中生作文7

　　“我們都是好孩子，最最天真的孩子……”聽(tīng)著(zhù)收音機里傳出的悠悠歌聲，隨著(zhù)窗外紛飛的雪花我心中一動(dòng)，繼而一痛！

　　寒假補習時(shí)，我常常因為學(xué)習而讓媽媽到外面“散心”。其實(shí)是有媽媽在，我就無(wú)心學(xué)習，所以……

　　今天，天很晴朗，同樣地媽媽被我“邀”去“散心”。但這次，很快就回來(lái)了�！霸趺催@么快呀！再去蹓跶蹓跶吧！”她便笑笑，沒(méi)有出聲的走了。

　　外面異常的刮起風(fēng)，下起了雪。我的心有些慌亂，媽媽怎么還沒(méi)回來(lái)？已經(jīng)過(guò)了平常的時(shí)間。是不是，是不是我的話(huà)刺傷了她？我跑到門(mén)口，望著(zhù)天上飄下來(lái)的雪花和毫無(wú)人跡茫茫的大路，我仿佛幻化成一片飛雪中，隨著(zhù)風(fēng)一起被吹到過(guò)往。

　　這片雪花飄呀飄呀，落到了一間病房的窗戶(hù)上。它看到一位母親，右手支撐著(zhù)已是疲憊不堪的身體，左手卻一直握著(zhù)他女兒的小手。過(guò)了一會(huì )兒，母親的右手一滑，沉重的腦袋低到了床上，她迅速的“驚醒”，馬上看了看躺在床上的女兒—她以為發(fā)生了什么。女兒睡的很香，很甜，而媽媽又開(kāi)始了忙碌的一天。到醫生那里詢(xún)問(wèn)病情，然后上下幾層樓的來(lái)回奔波。在女兒醒來(lái)前要到醫院外面買(mǎi)好早飯，為女兒打好水洗漱。

　　該打針了，女兒經(jīng)過(guò)幾天還是擺托不了對它的.恐懼，每次把手猶豫的交給護士，又立刻收回來(lái)。這樣反復幾次，最后母親用自己粗糙的手代替了緊繃的皮筋，緊緊的握住女兒的手。這似乎在傳遞著(zhù)某種力量。每當這時(shí)，女兒就會(huì )乖乖的打針，不會(huì )哭，也不會(huì )叫，只是靜靜的望著(zhù)媽媽……

　　我仿佛在融化—是媽媽的手將這片雪花接到了手心里�！皨寢�?zhuān)　蔽铱拗?zhù)擁入了媽媽的懷抱�！拔乙詾槟闵�我的氣了，不回來(lái)了，我好害怕。媽媽對不起，對不起……”“怎么會(huì )那！只是遇到熟人非要聊上一會(huì )兒不可，我也很著(zhù)急，別哭了�！�

　　在這風(fēng)雪中，我和媽媽相擁在一起，心中的暖意仿佛融化了整個(gè)天地，下起了春雨。每滴上都刻著(zhù)“好愛(ài)”—愛(ài)你媽媽?zhuān)��?ài)你孩子！耳邊又想起了那首歌；“我們都是好孩子，最最天真的孩子……”我心中又是一動(dòng)，繼而一暖。我現在雖然可能不是好孩子，但將來(lái)一定會(huì )，因為我是世上最幸福的孩子。

冬日暖陽(yáng)初中生作文8

　　冬天的清晨，窗戶(hù)上結起了一層薄薄的霜。小鬧鐘“叮嚀嚀”的把我吵醒了，我足足賴(lài)了幾分鐘才極不情愿地從暖烘烘的被窩里爬起來(lái)。當我迷迷糊糊地洗漱完后，已經(jīng)是七點(diǎn)半了。我飛快地跑出了門(mén)……

　　我來(lái)到學(xué)校門(mén)口值日，手冰冷冰冷的.，腳猶如浸泡在冷水里一般，早已凍得沒(méi)了知覺(jué)，一張紅撲撲的臉蛋上有著(zhù)一個(gè)如紅蘿卜般的鼻子。一股寒風(fēng)吹來(lái)，我的脖子不由自主地縮進(jìn)了衣服里。我不停地在原地跺腳、哈氣、小跑，好不容易才捱到了上課。來(lái)到教室，剛一坐下，就馬上“蹦”了起來(lái)。天啊，這椅子上仿佛被潑過(guò)冷水一般，冰極了！呀，口好干呀，喝口水吧！我拿起水壺，打開(kāi)水蓋，喝一大口，吞下去，一股寒氣從喉嚨沁到了腸胃里，冰清冰清的，我不禁打了一個(gè)寒戰。

　　第二節課一下課，太陽(yáng)出來(lái)了。冬天的太陽(yáng)照在我們身上的時(shí)候，感覺(jué)是那么的溫暖！大霧沒(méi)有了，我們來(lái)到操場(chǎng)上進(jìn)行大課間活動(dòng)，一起做課間操、手語(yǔ)操，廣播里唱起了熟悉的《感恩的心》，校園里頓時(shí)沸騰了起來(lái)。完后，有的同學(xué)在操場(chǎng)上踢毽子，一張張臉蛋充滿(mǎn)了陽(yáng)光般的微笑，毽子一個(gè)個(gè)漫天飛舞，此起彼落，跳繩的同學(xué)更是一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃，精神抖擻，跳得滿(mǎn)頭大汗呢！

　　冬天地第一縷陽(yáng)光照在我身上時(shí)，我想了許多，許多……

冬日暖陽(yáng)初中生作文9

　　春季的活力，夏日的激情，秋季的暖陽(yáng)，冬天的殘酷，年復一年地變化著(zhù)，交替著(zhù)，不知何時(shí)，我已度過(guò)了14個(gè)春秋，走過(guò)了什么？又留下了什么？呵呵，我才發(fā)現自己這么粗心，但歲月在我身上印下的痕跡，熟不知，已經(jīng)很深了。

　　回想起那時(shí)，又是秋季。晚風(fēng)襲來(lái)，黃葉在風(fēng)中颯颯作響。

　　記得那個(gè)午夜，也有這樣的秋聲。我說(shuō)風(fēng)過(guò)時(shí)，心里有種柔柔的感覺(jué)。你說(shuō)風(fēng)過(guò)時(shí)，聽(tīng)颯颯作響的葉聲，有種令人難耐的凄涼之美。我雙手撐著(zhù)下巴。仰頭望著(zhù)星光點(diǎn)點(diǎn)，微弱的月光被幾朵游云擋住，我看不清你的面容，但你那柔美的聲音劃過(guò)天際，我聽(tīng)到了�！疤�凄涼了。但太陽(yáng)卻是溫暖。不如去期待那秋季的暖陽(yáng)吧！這樣你就不會(huì )孤獨了”。是嗎？真的是這樣嗎？

　　但我還是相信了。因為從那以后，我愛(ài)上了秋季的.暖陽(yáng)，每天以開(kāi)心，快樂(lè )的心情去迎接第一縷陽(yáng)光。當它洋洋灑灑地照到我身上，身上暖暖的，原來(lái)真的不會(huì )孤獨。我笑了，嘴角揚起的笑，在陽(yáng)光的映襯下真的很溫心。

　　是��！這個(gè)金色的季節，的確讓人溫暖，這個(gè)年齡的我們，憂(yōu)愁太多了，但釋放出來(lái)，換來(lái)的就是舒心的微笑。因為我說(shuō)過(guò)，這個(gè)季節是讓夢(mèng)輕舞飛揚的時(shí)節！唯美，綻放，輝煌，這三個(gè)詞將是我秋天的主旋律！

冬日暖陽(yáng)初中生作文10

　　在冬日里新年伊始的時(shí)候，我感受到了愛(ài)的溫暖，它就像冬日里最耀眼的暖陽(yáng)，照進(jìn)了我的心田，讓這個(gè)冬日與眾不同。農歷新年的日子，我的舅舅家喜添新丁——一個(gè)可愛(ài)的寶寶，我的小弟弟。

　　火紅的大年初一清早，我家的電話(huà)鈴歡快地響了起來(lái)，媽媽接起了話(huà)筒，我只聽(tīng)得她驚喜地說(shuō)：“真的��？！”便立即跑到媽媽旁邊，媽媽又笑著(zhù)說(shuō)：“六斤三兩��！”，“要我幫你買(mǎi)幾盒奶粉嗎？”媽媽的身子稍稍向前傾了傾……還沒(méi)等媽媽告訴我，我便已經(jīng)猜到了——我又有一個(gè)弟弟啦！刻不容緩，我和媽媽買(mǎi)了奶粉就朝著(zhù)醫院“狂奔”而去。房間里很是暖和，外面的寒風(fēng)絲毫吹不進(jìn)這充滿(mǎn)生命和愛(ài)的屋子，就好像屋里另有一個(gè)小小的太陽(yáng)，給寶寶們溫暖。初生的寶寶們響亮地哭著(zhù)。我們一間一間的.找過(guò)去，終于看到了寶寶和睡在一旁的舅媽?zhuān)�小寶寶沒(méi)有哭，他正在安靜的睡覺(jué)，時(shí)不時(shí)皺一下眉頭、咂一下嘴，舅媽看起來(lái)非常虛弱，但是她的臉上分明是滿(mǎn)足的微笑。我小心翼翼地湊過(guò)去，興奮地耐心地等待我的小弟弟張開(kāi)眼睛。

　　他還那么小、來(lái)到人世不足一天，他是多么稚嫩��！小小的鼻子，小小的嘴，高高的額頭，仔細一看還是帥帥的雙眼皮。小寶寶的頭型很“尖”，這是因為被產(chǎn)鉗夾過(guò)的緣故，媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“一看就知道以后是個(gè)聰明的小孩”。我注意到了舅媽?zhuān)�她看起�?lái)累極了，頭發(fā)散落在肩上沒(méi)精力去整理，虛弱地躺在床上，一直默默地注視著(zhù)身旁的孩子，可是她看起來(lái)又很快樂(lè )，或者——是很幸福。懷胎十月，寶寶讓她獲得了做母親的幸福。是的！此刻我也感受到了！舅媽靜靜地凝視著(zhù)寶寶，其實(shí)是在靜默無(wú)語(yǔ)中向寶寶傳送著(zhù)愛(ài)的訊息。想必我初生時(shí)，媽媽也是這樣的神情吧。

　　孩子是母親生命的延續，是孩子的誕生讓母親感到無(wú)與倫比的快樂(lè )和滿(mǎn)足。我看著(zhù)小弟弟，又想到我自己，我和我的爸爸媽媽是這么相像，因為我是他們的孩子，溫暖的感覺(jué)縈繞在我心間。大年初一晚，我留在醫院里和舅舅、媽媽一起陪伴寶寶和舅媽。在那個(gè)不眠之夜，我們用愛(ài)的溫暖呵護著(zhù)新的小生命，冬日暖陽(yáng)照耀著(zhù)小弟弟，射進(jìn)我的心田，在冬日里為我們筑造了愛(ài)的小天地，這里，沒(méi)有寒冷，只有愛(ài)和溫暖。我感受到了，我親愛(ài)的小弟弟，睡著(zhù)了的你也一樣感受到了吧！這是愛(ài)的溫暖，讓這個(gè)冬日與眾不同，它將帶著(zhù)溫暖，陪伴著(zhù)你一生。

冬日暖陽(yáng)初中生作文11

　　冬，踏著(zhù)輕盈的步伐來(lái)了，這一切都是那么地突然。

　　冬天，實(shí)在令人捉摸不透。望昨日，寒氣襲人；看今朝，艷陽(yáng)高照。

　　也許，在冬日的暖陽(yáng)下，最舒服的就是靜靜的享受日光浴。任憑陽(yáng)光照射。閉上眼，細細品味那輕柔的溫暖。陽(yáng)光，帶著(zhù)淡淡的清香，爬上了我的腳尖。那冬日里難得的陽(yáng)光緩緩地將熱量傳遍了我的全身。

　　一個(gè)好的心情或許是從暖陽(yáng)開(kāi)始的。一早醒來(lái)，輕紗般地晨霧為這天的太陽(yáng)戴上了面具，好像是刻意不讓我們看清太陽(yáng)的真面目。透過(guò)了窗簾，陽(yáng)光形成了一道道金色的光束，射在我的床上，隨著(zhù)晨風(fēng)的吹動(dòng)，忽閃忽閃的.，仿佛一個(gè)小姑娘水靈靈的大眼睛。面對這樣的早晨，怎能不使你的心情愉悅起來(lái)呢？

　　暖暖的陽(yáng)光，是人們在冬季最夢(mèng)寐以求的。在冬季，人們總會(huì )把自己“扮”成一門(mén)“大炮”，但這是多么地不舒服��！暖陽(yáng)，應該是冬日最好的恩賜，脫下繁重，舒展四肢，擁抱暖暖的幸福。

　　冬日，像是冬季里的一份驚喜，讓你快樂(lè )開(kāi)心。瞧，人們臉上洋溢著(zhù)的幸福笑容就是見(jiàn)證。不過(guò)，寒冷，也是一種考驗，一種磨礪，一個(gè)鍛煉自己的機會(huì )，一個(gè)感受暖陽(yáng)的契機。

　　��！冬日暖陽(yáng)，你帶來(lái)的是笑臉。

　　��！冬日暖陽(yáng)，你帶來(lái)的是驚喜。

　　��！冬日暖陽(yáng)，你帶來(lái)的是溫暖。

　　��！冬日暖陽(yáng)，你帶來(lái)的是抹不掉的幸福。

冬日暖陽(yáng)初中生作文12

　　你們知道為什么我要寫(xiě)冬日里的一縷暖陽(yáng)呢？

　　告訴你們吧！早上6點(diǎn)的時(shí)候是我早上要去晨練的時(shí)候，可能有的的人還在被窩里舒舒服服睡覺(jué)呢。當媽媽帶著(zhù)我去晨練的時(shí)候，我還以為我比別的人都要起得早呢！當我走在路上的時(shí)候看見(jiàn)許多清潔工的叔叔阿姨爺爺奶奶，拿著(zhù)掃帚在清潔我們的馬路上的.時(shí)候我的心不由得一震，看著(zhù)他們那單薄的衣服、帶著(zhù)一雙已經(jīng)破了一大半的手套，我心里酸酸地。心想現在我們看到的這一塵不染的大路，看著(zhù)那綠油油的小草，看著(zhù)那富麗堂皇的菊花，看著(zhù)那婀娜多姿的柳樹(shù)。我對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)�你看那些清潔工的叔叔阿姨，我們看到的這一切豪華繁榮都是用他們的辛勤換來(lái)的�！眿寢寣ξ艺f(shuō)：“在我們身邊，有許多你要報答的人不僅你的爸爸媽媽和你的親人，就連你身邊的人也要報答�！蔽椅⑿Φ狞c(diǎn)點(diǎn)頭。

　　走在清晨整潔的道路上，沐浴著(zhù)溫暖的陽(yáng)光，心里充滿(mǎn)了無(wú)限的感慨，千千萬(wàn)萬(wàn)的清潔工叔叔阿姨們，不正如這冬日里的陽(yáng)光么！陽(yáng)光所照之處無(wú)不溫暖舒適。

　　同學(xué)們你們知道我為什么要寫(xiě)這篇文章了��！是他們用這雙溫暖的手點(diǎn)綴了我們的世界！是他們的辛勤讓我們的世界變得更加美好！

冬日暖陽(yáng)初中生作文13

　　冬日暖陽(yáng)，它就像枯地中的一眼泉水；冬日暖陽(yáng)，它就像沙漠中的一次降水；冬日暖陽(yáng)，它就像孤獨傷心時(shí)的一次關(guān)心。在生活中，人們會(huì )遭遇許多困難與挫折，但只要堅信自己，總有戰勝它的時(shí)候。我們要相信，就算在寒冷的冬天里，不也有溫暖的太陽(yáng)嗎？

　　記得那是一個(gè)大雪紛飛的冬天，早晨由于我起床比較晚，所以在去學(xué)校的路上走得格外的快，甚至跑了起來(lái)，絲毫沒(méi)有半點(diǎn)減速的意思。

　　突然我腳下一滑，摔了個(gè)大跟頭。當時(shí)我十分著(zhù)急，一是因為怕上學(xué)遲到，二是怕哪里摔破了。我想自己爬起來(lái)，可由于天氣太冷手凍僵了，卻不能爬起來(lái)，于是我就在寒冷的'地上躺了兩三秒，當時(shí)我急得甚至還在埋怨怎么沒(méi)有路人來(lái)幫忙。

　　忽然一句：“小朋友你沒(méi)事吧？”傳入我耳中。原來(lái)是路過(guò)的一個(gè)阿姨注意到我，雖然她手上拿的不是好東西，但她還不忘騰出一只手來(lái)拉我一把。當時(shí)我差點(diǎn)感動(dòng)得哭出來(lái)，之后她還關(guān)心地問(wèn)我：“小朋友你有沒(méi)有事？有沒(méi)有哪里受傷了？要不要去看醫生？”我聽(tīng)了馬上感動(dòng)得推辭：“不用啦，阿姨，謝謝你扶我起來(lái)，我沒(méi)什么大問(wèn)題�！卑⒁搪�(tīng)了也放了心，便走了。我隨后也走向學(xué)校，邊走邊思考著(zhù)，這阿姨不就像是冬天中的暖陽(yáng)嗎？

　　在生活中有了這些暖陽(yáng)，我們不再寒冷，我們的生活將更加美好。

冬日暖陽(yáng)初中生作文14

　　初冬早已沒(méi)有了秋的愜意，冷風(fēng)隔著(zhù)玻璃在屋外呼呼地吹，我躺在床上冷得不想起來(lái)。這時(shí)，媽媽走進(jìn)了我的房間，“吱啦”，窗簾被拉開(kāi)了，一縷陽(yáng)光透過(guò)窗子射進(jìn)我的房間，灑在我的床上。

　　“你想吃什么？”媽媽問(wèn)我。我說(shuō)：“好想吃小餛飩�！闭f(shuō)完，我翻了個(gè)身又埋進(jìn)了被子里。緊接著(zhù)，就是關(guān)門(mén)聲。哎，誰(shuí)想離開(kāi)這暖暖的被窩呢？等等，今天這么冷，媽媽真的去外面給我買(mǎi)小餛飩了？還是別去了！

　　我飛快地穿好衣服，下樓找媽媽?zhuān)�可是四處都沒(méi)找到。我又跑到陽(yáng)臺，玻璃被風(fēng)吹得發(fā)出砰砰聲。我朝外看，透過(guò)玻璃，在空曠的馬路上，只有一人在艱難地前行，她帶著(zhù)帽子，脖子上圍著(zhù)圍巾，包得大概只剩下眼睛露在外面。她不是別人，而是我媽媽?zhuān)∥艺嬗悬c(diǎn)后悔說(shuō)出了那幾個(gè)字，讓媽媽冒這么大的'風(fēng)去買(mǎi)餛飩。此刻，淚水模糊了我的雙眼。

　　暖暖的陽(yáng)光灑在我的身上，更灑在我的心里！

冬日暖陽(yáng)初中生作文15

　　在我上五年級時(shí)的冬天，我去學(xué)奧數。過(guò)幾天就得參加奧數比賽。令我心灰意冷的，并不是在這蒼白寂寥的冬天里刺骨的寒冷，而是那一聲令人窒息的“智障”與沉重的壓力。我的心就像冰窖一樣寒冷，擔心浪費這百里挑一的寶貴名額。

　　在一天早晨學(xué)奧數時(shí)，老師把考卷發(fā)了下來(lái)。別人的考卷我拼命找才找到一兩個(gè)紅點(diǎn)。再看看我的，紅點(diǎn)漫天飛舞，就像雪白的寒冰墜入我冰冷的心房。我愁眉苦臉，或許世界上找不到第二個(gè)像我這么荒唐的人了。老師像念無(wú)字天書(shū)似的，我聽(tīng)得聚精會(huì )神，卻越聽(tīng)越糊涂，想得頭腦快爆炸了，礽百思不得其解。噢，如果能爆炸也好，起碼可以開(kāi)竅，不用那么尷尬。

　　我求助于一個(gè)同學(xué)：“請問(wèn)這題怎么寫(xiě)？可以教教我嗎？”他敷衍道：“嗯，就這樣……”我聽(tīng)得一頭霧水，雙眼發(fā)愣，搖了搖頭�！澳銌�(wèn)別人吧！”他說(shuō)。

　　難道我理解能力就那么差嗎？我那好似冰天雪地的心房就像被針扎了一樣疼。

　　我認真地問(wèn)坐在身邊思考著(zhù)的李子揚：“你可以教我這題怎么寫(xiě)嗎？”他從題海里回到了現實(shí)中。他瞥了一眼題目，左手抓起稿紙，右手握筆，胸有成竹地講解道：“是這樣的……”剛開(kāi)始，他講得十分清晰，后來(lái)說(shuō)得我丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦。這個(gè)數字從哪飄來(lái)的？這個(gè)古怪的算式是怎么出現的？我疑惑不解，怔怔地盯著(zhù)考卷。我失望地想：“或許等一下李子揚會(huì )嘲笑我，聽(tīng)三遍都不會(huì )……在我的腦海里，只留下了深深的烙�。簥W數太難。這間潔白明亮的教室，似乎連墻壁都有高深的學(xué)問(wèn)，我簡(jiǎn)直沒(méi)有立足之地。為了不打斷他的.思路，我把疑問(wèn)吞進(jìn)了肚子里。

　　李子揚講完了。我面紅耳赤，羞愧地說(shuō)：“你可以再講一遍嗎？”他二話(huà)不說(shuō)，一本正經(jīng)、不厭其煩地說(shuō)：“嗯，就是……”這次，他比上一次多講了許多內容。他的手指在紙上比劃著(zhù)，用心地講。他就像一位老師一樣，把自己的理解，融化成一股暖流流淌進(jìn)我的心田。原來(lái)這題不過(guò)是只紙老虎。李子揚哪安詳、坦然的眼神使我消去了尷尬。我像是看見(jiàn)了和煦的春天里蓬勃的生機與希望。李子揚炯炯有神的雙眼注視著(zhù)我。我愉快地說(shuō)：“謝謝，我聽(tīng)懂了�！�

　　李子揚平靜的神情像一盞燈照亮了我的心，又像是陣春風(fēng)推動(dòng)著(zhù)我前進(jìn)�！叭绻�冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？”我的心就像冬日的暖陽(yáng)一樣溫暖，我聽(tīng)見(jiàn)了春天輕快的腳步正向我悄然走來(lái)。

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