反思的作文

時間：2026-05-11 08:56:22 反思

【精華】反思的作文6篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的反思的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精華】反思的作文6篇

反思的作文篇1

　　從前有一個美麗富饒的小山村，那兒鳥語花香。春天萬紫千紅，夏天夏日炎炎，秋天果實累累，冬天白雪皚皚。小山村里人來人往，車水馬龍，村民每天都快快樂樂的生活著。

　　年復(fù)一年，日復(fù)一日，小山村的人們越來越覺得經(jīng)濟收入太少。于是便去大量伐木，大量捕獵。一年、兩年過去了，一棟棟嶄新的樓房矗立著，家里穿的都是虎皮大衣，貂毛大衣，村里沒有一個不穿的。還有些人大量開墾土地，種農(nóng)作物，在菜場拿去賣，賺了很多錢，還有的人捕捉小蝦、小魚、小螃蟹拿去吃，每天都大魚大肉。雖然村民們都過上了幸福美滿的生活�？墒且膊幌胂氪罅坎东C會使小動物頻臨滅絕。隨意伐木也會導(dǎo)致沙塵暴的到來。開墾土地也會引發(fā)洪水。大量捕魚也會讓魚兒們遠離山村。

　　慢慢地沙塵暴、洪水朝山村而來，村民們這才明白了大量捕獵，隨意伐木的.嚴(yán)重性，發(fā)現(xiàn)會威脅到自己的生命時，大家決定重新改造山村。在大家齊心協(xié)力之下，水壩建造了起來。大家合力種樹，樹林又獲得了重生。大家保護小溪，魚兒也全部游了回來，小溪又恢復(fù)了往日的生機勃勃。干裂的徒弟也慢慢種上了許許多多的綠化。小動物也回歸了森林。村莊又恢復(fù)了往日的生機。

　　這個故事讓我明白了不能破壞環(huán)境，同時我希望未來的家鄉(xiāng)也能明白環(huán)境的重要性，也希望人們能過上幸福美滿的日子！

反思的作文篇2

　　高一學(xué)生入學(xué)已有兩周時間，每每讓他們口頭談?wù)剬δ臣䶮狳c時政事件的看法，孩子們總是吞吞吐吐，即便能說出點內(nèi)容的，也流于俗套，很少能有自己的真知灼見和真情實感了。介于此，我給學(xué)生們上了一堂題為《心音共鳴——寫觸動心靈的人和事》，本課教學(xué)重點就是讓孩子們學(xué)會從不同角度挖掘生活中的感動點。

　　一談到寫作文，大多數(shù)學(xué)生是出于骨子里的痛苦，正所謂“苦坐苦等苦思苦想苦愁入口苦不堪言，愁綱愁線愁情愁理愁眉苦臉愁斷肝腸”。那么學(xué)生苦于作文或是文章內(nèi)容平淡無味的原因是什么呢?歸納起來，我認為以下這兩點“缺乏”尤為重要，即一是缺乏對生活的敏感;二是缺乏一顆感恩的心。但是這兩點對于學(xué)生來說，是空洞的理論上的說教。因此，我給學(xué)生們看了兩則素材。一則是1999年發(fā)生在貴州麻嶺風(fēng)景區(qū)的纜車墜落事件，其中一對年輕的父母舉起雙手救活了年幼的孩子，而自己卻沒能醒來。之后，歌手韓紅領(lǐng)養(yǎng)了這個孩子，并創(chuàng)作《天亮了》這首歌來紀(jì)念這個生命的故事。而另一個故事是發(fā)生在青海省的一個極度缺水的沙漠，一頭母牛為自己的小牛爭取一口活命的水而任由運水的人們的呵斥驅(qū)趕，甚至皮開肉綻。

　　之后讓孩子們小組討論，從中挖掘出感動他們的地方。學(xué)生們很容易找到父母對子女的愛。其實孩子們的思維受到了束縛，他們只觀察到了人類社會的父母與子女的愛，卻忽略了動物界的親情，所謂“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”，正是如此。

　　宋代學(xué)者朱熹云“問渠那得清如水?為有源頭活水來”。作文教學(xué)一直是高中語文教學(xué)的重頭戲，當(dāng)學(xué)生的寫作思維受限時，就需要教師能靈活地帶領(lǐng)學(xué)生去挖掘“源頭活水”，探尋一潭思考的清泉。羅丹亦云“生活中不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，同樣，學(xué)生們不是缺少感動的素材，而是缺少發(fā)現(xiàn)素材中感動點的慧眼。

　　教師在指導(dǎo)學(xué)生寫作時，切忌流于形式，亦不要盲目圍著高考的指揮棒轉(zhuǎn)，只關(guān)注時下貌似套路化的素材，忽略了對學(xué)生發(fā)散思維的訓(xùn)練。一心將教師主觀的寫作方向有意無意地灌輸給學(xué)生，那么學(xué)生無形中就會“先入為主”，圍著教師的思維轉(zhuǎn)。這樣其實限制了學(xué)生的自我感受的表達，暗藏“又一村”的思維靈光可能轉(zhuǎn)瞬即逝，造成千篇一律的刻板化作文。所以聰明的教師應(yīng)首先學(xué)會傾聽，學(xué)會肯定孩子們的`想法，說不定能從他們的眼睛里看到一個不一樣的世界。這對教師來說也是一個教學(xué)相長的機會。

　　教師應(yīng)在平時的教學(xué)工作中指導(dǎo)學(xué)生多多觀察生活，多從平凡小事擷取思想的浪花，讓這獨特的視角與大腦中現(xiàn)存的知識積累碰撞出傲人的火花，學(xué)會在細節(jié)中感知人世間的真、善、美，讓自己做一個生活的有心人。

反思的作文篇3

　　我是一個壞習(xí)慣很多的小孩，雖然每次事情過后我都會后悔。比如說：做作業(yè)時，寫著寫著就發(fā)呆了；自己寫字沒人看著就開始玩了；做錯了事情會撒謊騙人……多得數(shù)都數(shù)不清。很多事過去了就不記得了，不過今天發(fā)生的一件事，也許會讓我終身難忘。

　　早上我一起床就和媽媽吵了一架，把媽媽氣得不愿意送我上學(xué)。我沒有向媽媽道歉，而是下樓拿了爺爺5元錢塞到書包里，匆匆忙忙地推出自行車，自己上學(xué)去了。

　　一路上，我生怕媽媽趕上來罵我，便加快了騎車的速度。自行車像一匹駿馬在飛快地奔馳。終于到了學(xué)校門口，我心里的`石頭也落了下來。東看看，西瞧瞧，沒有發(fā)現(xiàn)媽媽的蹤影，于是我立即走進門口的小店買零食吃。剛選好愛吃的麻辣絲伸手遞錢的時候，一只手伸了過來，抓走了我的錢——媽媽追來了！她沒有罵我，也沒有打我，只是沒收了我的錢。走進學(xué)校的時候，我覺得很慚愧，因為自己又做錯事了。

　　漫長的一天終于過去了。

　　晚上我正在洗澡的時候，媽媽突然跳了出來，手里拿著一根竹條打我。我就在竹條間跳來跳去，像一只羚羊一樣逃避著皮肉之痛。終于，我趁媽媽不注意，把她手中的竹條搶了過來�！皨寢專乙院笤僖膊涣�，真的再也不了！”我一邊哭著一邊說。媽媽相信了我，還和我拉了勾。

　　我知道以前自己是一個壞孩子，不光撒謊騙人還經(jīng)常偷偷拿錢，不過以后我會改掉那些壞習(xí)慣，我會在媽媽的幫助和督促下永遠改正缺點的！

反思的作文篇4

留一方凈土給文化

　　時間的影子在緩緩地移動，文化的腳步跨越無數(shù)個白晝與黑夜，綰結(jié)了消逝的光陰。如水的平淡中，濃得化不開的是智慧與精神。多少流年滄桑，漫漶的是廢墟，生動的是內(nèi)涵。一只飛鳥沒入遠空，一粒石潛入靜水，泛起的是漣漪，糾結(jié)的是心緒。歷盡千波萬折，如果回望時只留下一種感覺，那就是——文化。度過了榮辱得失依舊超然，歷經(jīng)了沉浮起落依舊淡然。是歲月釀成的一壇酒，沉醉了回憶，清醒了人生。

　　然而，時光瀲滟，歲月轉(zhuǎn)身。先人留給我們的'，那些燦爛、輝煌的文化，已經(jīng)黯淡了，消失了，被人們遺忘在某處。是進步，還是倒退？是升華，還是忘本？

　　當(dāng)一切從喧囂中安靜下來，這時我會想，文化帶來了什么？時間帶走了什么？娛樂帶來了什么？我們又遺忘了什么？

　　花開花謝，潮漲潮落，伴隨著四季的輪回，萬物不停地更替，世界不停地進步。當(dāng)我看到經(jīng)典一個接一個地淡化，“翻版”卻迅速占領(lǐng)人們視野時，這才幡然醒悟；文化，竟也這般淡泊了。

　　如今的“翻版”，帶著不同時期的文化，穿越時空，融合在一起，演繹著一些不倫不類，又沉淀著一些悲哀。那些美好的文化，竟消逝在“翻版”碾過的車轍里。

　　有時候看見文化在那些來路和去路中，就像一場叫罵，丟失了文化的內(nèi)涵，于是，我總是習(xí)慣在某一個清澈的日子里，把那些經(jīng)典拿出來一遍遍地看，看夕陽消失的方向，看那些清澈的“翻版”中體會不到的情感。

　　站在前進的路口，想要為逝去的經(jīng)典文化落一次淚，卻發(fā)現(xiàn)，淚水堆積在眼眸里，始終還是流不出來。

　　或許，思想已經(jīng)漸漸麻木，已經(jīng)沒有多余的眼淚來祭奠那些悲哀。風(fēng)起云涌的蒼茫里，你我都已被“翻版”“翻”得漸漸蒼白。

　　面對這流失的文化，我們應(yīng)該在心底種下文化的種子，把它培育成一棵大樹。在我們失望時，這顆大樹可以守護我們孱弱的心靈；在我們迷茫時，它可以喚醒我們沉睡的悸動。

　　現(xiàn)在，我們不能再只為這流逝的文化呻吟，我們不能再只為這流逝的文化悲痛！讓我們把握現(xiàn)在，珍惜眼前，不能再讓那鄙陋“翻版”撼動文化的根基。

反思的作文篇5

　　初二時教我們的生物老師病倒了，住進了醫(yī)院。這無疑令我們很是掛念，趁著放假，我們幾個同學(xué)決定去看望一下她。

　　都是十五六歲的少年，哪里有什么為人處世的經(jīng)驗，等到了醫(yī)院門口，我們才想到至少應(yīng)該帶些禮品去看望老師吧。于是便讓兩名同學(xué)去商店買些禮品。不一會，他們回來了，手里提著一箱牛奶和一籃水果。不過待我們仔細一看，卻有些不滿意。那果籃里的水果都顯得焉焉的，而那箱牛奶的牌子更是聽都沒有聽過。大家一商量，決定還是退了吧，再去正規(guī)一點的商店里購買。

　　我們一行人“浩浩蕩蕩”地“殺”向那家商店，店里很忙，老板忙碌地招呼著生意，聽了我們的`要求，二話沒說，便讓老板娘給我們退錢，面色嚴(yán)肅，又招呼生意去了。而那位老板娘卻是一邊給我們退錢，一邊面帶慍色地不住埋怨著：“像什么話，都是中學(xué)生怎么能這樣不講信用呢……”語氣中大有“恨鐵不成鋼”之意。我們默默地聽著她的數(shù)落，沒有說話。等她退完錢，我們便都迅速“逃離”那家商店，感覺以后再也不要來這家商店了。

　　在路上，一名同學(xué)不平地說道：“什么態(tài)度？哪有這樣對待顧客的。”“就是，太沒素質(zhì)了……”同學(xué)們紛紛表達著自己的不滿。這時我卻想到，我的父母也都是生意人，我也曾見到過有人不由分說地上門要求退貨，而那時，我想過的卻是顧客怎么可以這個樣子？可現(xiàn)在，我們卻成了這樣的顧客。換一個角度想想，其實那店主也沒錯，最起碼給我們退款了，容他們抱怨幾句又如何，我們是不是也應(yīng)該反思？

　　每個人都站在自己的角度去看待問題。有時學(xué)會換位思考一下，就能解決許多煩惱。多替別人考慮，就能免去不必要的麻煩。

　　這是件小事，不過，卻值得我們深思。

反思的作文篇6

　　前段時間考試了，我考了92分，可我覺得我在努力一點就可以上96分了我覺得很可惜。

　　我的a卷錯了很多第一大題選擇題的，第四小題寫錯了，我把，關(guān)聯(lián)詞，寫錯了，本來我選的是b，但是呢，我還是選了d，所以我覺得這題應(yīng)該是馬虎粗心導(dǎo)致的，第三大題積累運用的第九小題，對聯(lián)題，因為我沒寫幾個字，就打了逗號所以扣了一分實在是不該，第三大題閱讀理解的第一題課內(nèi)閱讀的12題，13題，都是因為少寫了一個詞，被扣了兩分第14小題是寫詩句，我沒寫，又被扣了三分，第二題的第17小題，因為我不知道，描寫方法，所以被扣了兩分，然后就是作文了，作文扣了十分，一是因為沒有寫完，第二個因為里面的內(nèi)容沒有寫好，所以才導(dǎo)致扣掉了十分，最后就是附加題了附加題的，21，22和23題，都是因為沒寫完，只寫了一句，之類的。

　　我覺得這次考試我是可能打96分以上的`，為了這個目標(biāo)，所以以后我就要多多看書，多多讀書，記一記古詩，記一記名言，每天晚上睡覺的時候，看一篇作文，中午吃完飯以后就寫一篇閱讀，如果每天都這樣，我的成績一定會提高，一定會達到我夢想的分數(shù)。

　　以后我一定要考好努力考一個好分數(shù)。

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