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發(fā)現(xiàn)的作文400字

時(shí)間:2026-04-14 00:37:22 發(fā)現(xiàn)

(推薦)發(fā)現(xiàn)的作文400字

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的發(fā)現(xiàn)的作文400字3篇,歡迎閱讀與收藏。

(推薦)發(fā)現(xiàn)的作文400字

發(fā)現(xiàn)的作文400字 篇1

  星期六上午,我去樓頂收衣服的時(shí)候,看到小花貓?jiān)谏扯焉蠔|張西望,然后坐了下來(lái)。這時(shí)我的腦海里浮現(xiàn)了一連串的問(wèn)題:小花貓為什么在沙堆上東張西望?為什么又坐在上面呢?

  我馬上走前去看,想快點(diǎn)知道答案。小花貓見(jiàn)我要過(guò)來(lái)了,便快速地抬起了一條腿,把排泄物撒在上面,然后又用沙子把撒的尿埋了起來(lái),就撒腿跑了。

  我馬上跑下了樓,跑到家里問(wèn)爸爸,爸爸說(shuō)他也不知道,這時(shí)我急得像熱鍋上的螞蟻。爸爸又說(shuō):“你再好好想想看到它時(shí),它的一些動(dòng)作和細(xì)節(jié)!蔽蚁肓讼脒是不知道,突然,我靈機(jī)一動(dòng),心想:還可以上網(wǎng)去查呀!

  說(shuō)干就干,我跑到電腦前,打開(kāi)了電腦!拔曳且蚱粕冲亞(wèn)到底了!”過(guò)了一會(huì),我知道了答案。哦!原來(lái)小貓?jiān)谏蠋臅r(shí)候養(yǎng)成了一種習(xí)慣——那就是撒完尿后,會(huì)用沙子把尿埋起來(lái)做個(gè)記號(hào),說(shuō)明這一片地是它的地盤(pán)。知道了答案后的'我,高興得一蹦三尺高。

  原來(lái),在日常的生活中有那么多的秘密等待著我們發(fā)現(xiàn)和探索,所以我們?cè)谏钪幸糜诎l(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

發(fā)現(xiàn)的作文400字 篇2

  校園之美,美在何處?需要你用心去發(fā)現(xiàn),去體會(huì),去探索。

  校園之美分三種;風(fēng)景美,書(shū)香美還有心靈之美。

  下完雨之后的清晨,走進(jìn)校園,你會(huì)發(fā)現(xiàn)那些被春雨洗刷過(guò)的花草樹(shù)木仿佛一夜間煥然一新。花園里的小草探出繡花針?biāo)频男∧X袋,綠油油的,厚實(shí)得像絨毯;那不知名的小花也格外嬌艷,花瓣姹紫嫣紅,隨風(fēng)搖曳。微風(fēng)拂過(guò),校園里替溢滿花香、草香與泥土的芬芳。多么生機(jī)勃勃的校園!

  課時(shí)的校園,總能聽(tīng)聞朗朗的讀書(shū)聲,那聲音或稚嫩、或輕越、或智慧,卻總是透著朝氣。低年級(jí)的同學(xué)們依然不改對(duì)這個(gè)五彩世界的好奇與孩時(shí)的童真,學(xué)習(xí)之余總是放肆地嬉戲打鬧,高年級(jí)的卻變得成熟,教室里時(shí)而有他們?yōu)橐坏李}激烈的'爭(zhēng)執(zhí)聲、時(shí)而又有解開(kāi)一道謎團(tuán)時(shí)的爽朗的笑聲。操場(chǎng)上也有他們矯健的身影、樹(shù)蔭下更有他們求知的苦讀。深嗅著書(shū)的芬芳,吮吸著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)……困了,瞇眼打一個(gè)盹,累了,鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)的鳴唱就是解乏良方。多么求知上進(jìn)的集體!

  喧鬧的校園里,每天總發(fā)生著許許多多的故事,有師生間的關(guān)愛(ài)與尊重,有同學(xué)們的互助與友誼。這里沒(méi)有向交通社會(huì)上那樣的糾紛、沒(méi)有像在小區(qū)單元樓中的爭(zhēng)吵、沒(méi)有想在宮廷劇中的勾心斗角,只留下幾多童年時(shí)純真的歡笑、幾多少年時(shí)微笑 著的包容、幾多純潔的情誼。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的故事,總給人以絲絲溫暖與感動(dòng)。多么和諧美滿的校園!

發(fā)現(xiàn)的作文400字 篇3

  人的一生會(huì)有許多發(fā)現(xiàn),有人發(fā)現(xiàn)了秋雨的憂愁,有人發(fā)現(xiàn)了人生的奧秘,而我發(fā)現(xiàn)了考試的意義。

  有一天,老師說(shuō)明天要考試,讓我們提早做好準(zhǔn)備。我心想:考試還不簡(jiǎn)單,我這么厲害,還用得著復(fù)習(xí)嗎?第二天考試,在考試的時(shí)候,我看著題,無(wú)從下筆。看著其他同學(xué)都奮筆疾書(shū),我看呆了,心想:他們?yōu)槭裁炊寄軐?xiě)得那么快,那么厲害呢?我不停的在草稿紙上演算著,可是我把結(jié)果放入題中,就是對(duì)不上!我不禁起了歪心—抄同桌的答案。為了得到更好的成績(jī),為了自己的虛榮心,我覺(jué)得這么做值。我正抄得起興,老師忽然走到了我的身邊,我竟然毫無(wú)察覺(jué),老師沒(méi)有直接拆穿我,悄悄地對(duì)我說(shuō):“你下課找我一下!蔽掖掖业拇鹜炅丝荚嚲,到了老師的`面前,老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“今天考試的那件事,我們就先不說(shuō)了,你知道考試是為了什么嗎?”我說(shuō):“不知道!崩蠋熡终f(shuō):“考試就是為了檢測(cè)這一單元學(xué)習(xí)的怎么樣,所以要實(shí)事求是,不能作弊。”

  通過(guò)老師和我的談話,我知道了:考試就是為了檢測(cè)學(xué)的怎么樣,所以不能作弊。

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