【熱門(mén)】奉獻作文五篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的奉獻作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
奉獻作文 篇1
當秋天來(lái)臨，大雁南歸時(shí)，菊花卻在一些不起眼的角落悄然綻放了，它不需要人去培育、澆灌，只需那秋日的落葉作養料，便可以為秋日增添一點(diǎn)光彩。
菊花顏色種類(lèi)繁多，大致有白色、黃色、玫紅色、黑色、桔色等。它的香氣雖不算特別迷人，但卻清淡高雅，讓你聞了久久無(wú)法忘懷；它的香不像玫瑰那般濃郁，不像桃花那般俗媚，也不像郁金香那樣有一股華而不實(shí)的香氣。
菊花從來(lái)都生存在寒冷的秋風(fēng)中。一次，我去了一公園的風(fēng)景區，那時(shí)正是寒冷的深秋，我走在小路上感到異常乏味，當我走到一塊草坪邊時(shí)，眼前忽然一亮——兩三株白菊在寒風(fēng)中搖曳！這幾株小生命與周?chē)f(wàn)物凋零的景象形成了鮮明的對比，讓我感受到了菊花的堅強的生命力。
看著(zhù)菊花我想：它不與桃花比美，它不與勿忘我斗芳，然而，在百花沉睡的秋天它卻開(kāi)放。它如此高貴，不追逐世俗，也不害怕寂寞，然而，在秋天——清一色的枯枝敗葉中，它卻裝點(diǎn)著(zhù)我們的生活。
菊花，不怕困難、無(wú)私奉獻是多好的品質(zhì)��！
奉獻作文 篇2
今世上蒼給了我一個(gè)凄零的名字，叫做落紅，來(lái)世我愿更名為春泥，默默的奉獻。
我曾經(jīng)也是那么的光艷和美麗。春光明媚，姹紫嫣紅，我就是那萬(wàn)花叢中最美麗的一朵。我在那枝頭上輕輕顫動(dòng)，喜歡人們?yōu)槲荫v足驚嘆。特別是在細細的春雨過(guò)后，我留住了“有情芍藥含春淚，無(wú)力薔薇臥曉枝”，夜里東坡居士更是“故燒高燭照紅裝”，這便是我的驕傲。
不知是不是美麗的東西都很短暫，我才會(huì )過(guò)早地凋零。有人說(shuō)，美麗是一個(gè)橫截面，一旦美麗便會(huì )永遠，我要怎樣才能留下我的足跡，并閃閃發(fā)光？我想是應該說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。
我毅然離開(kāi)了枝頭，離得很堅決，我回頭望著(zhù)同伴們，她們卻依然癡望著(zhù)枝頭，百般不舍，緩慢地從枝頭掙脫，慢慢落下，是為了延長(cháng)下一秒？我落在一個(gè)隱蔽的地方，想著(zhù)，一切都結束了么？
漸漸的，我美麗的花紋開(kāi)始干枯，鮮艷的顏色漸漸的開(kāi)始消退，我苦笑，想著(zhù)應該在我的歲月里留下點(diǎn)什么，難道就讓秋風(fēng)一呼，就無(wú)所事是了嗎？我想到自己以前的美麗，都是由也曾經(jīng)輝煌的花朵們培養出來(lái)的，并不全是自己的功勞啊，我也要留下些什么。
我挪了挪肩膀，周?chē)哪嗤磷兊梅饰制饋?lái)；我挪了挪靈魂，腳上的泥土變得芬芳異常。
又是一朝春日，我睜眼醒來(lái)，看到枝頭的牡丹雍容華貴，腳邊的荷花含英咀華，周?chē)拿倒逍叽鸫鸬�。我終于也在有生之年做了一些有意義的事了，每一朵花是一朵朵生命，每一片葉子也是一片片生命，每一寸泥土也是一個(gè)個(gè)生命。今日我化為春泥為花朵們祝愿，以后也會(huì )有無(wú)數地花朵為新的生命而碾作香塵，這一生一世，一輪一回，為了無(wú)私的事業(yè)而奉獻。
花既如此，人亦毋庸是否，記得有兩句詩(shī)寫(xiě)得很好：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！�
奉獻作文 篇3
同學(xué)們，在你們生活中你們是否幫助過(guò)別人或者別人幫助過(guò)你們。我的同桌就幫助過(guò)我�，F在就讓我抽一兩件事來(lái)告訴你們吧！
我的同桌，她非常友好。記得有一次，全班上周五的美術(shù)課，美術(shù)老師說(shuō)啦，這次必須得要帶彩紙和蠟筆，還有彩筆。我翻了一下書(shū)包，發(fā)現竟然沒(méi)有帶彩紙、蠟筆還有彩筆。我非常焦急，同桌好像看到我焦急的樣子。她說(shuō):“怎么啦?是沒(méi)有帶彩紙，蠟筆還有彩筆嗎？”我嗯了一聲，只見(jiàn)同桌拿著(zhù)她僅有的彩紙蠟筆還有彩筆。她給了我，我表示感謝，那時(shí)我心溫暖了好一陣子。
還有一次，學(xué)校組織去郊游，讓同學(xué)們都帶著(zhù)飯盒中午那里的做飯，奶奶不在那里。我提前一天晚上讓媽媽給我準備好了飯盒。里面的飯菜很豐盛。就在第二天要去學(xué)校的時(shí)候，我剛走到學(xué)校，突然想到飯盒沒(méi)有拿。我非常焦急心里七上八下，同桌好像看透了我的心思。到了郊游地區，同桌把她媽媽給她做的飯菜拿了出來(lái)。同桌說(shuō):“你是不是沒(méi)有帶飯盒呀？”我嗯了一聲，同桌把她媽媽給她做的飯菜給了我。她說(shuō):“你先吃我的吧，雖然我媽媽做的飯菜不是很豐盛，卻能滿(mǎn)足你饑餓之苦，你吃吧，我不餓的”我看著(zhù)那不是很豐盛的飯菜，眼淚不禁留了下來(lái)。
這就是我的同桌，她那種無(wú)私奉獻、關(guān)愛(ài)他人的精神值得我學(xué)習！
奉獻作文 篇4
尊老敬老一直以來(lái)都是我們中華民族的傳統美德。作為中學(xué)生，我們可以通過(guò)自己的一份努力，給老人帶去關(guān)愛(ài)、歡樂(lè )和溫暖。通過(guò)我們的實(shí)際行動(dòng)，傳遞愛(ài)的力量，給老人們帶去精神關(guān)懷。
利用暑假青年志愿者活動(dòng)的契機，我們班來(lái)到了二十里鋪敬老院。當我們到達時(shí)，有幾位老人在院中散步，幾位同學(xué)在負責人的帶領(lǐng)下為老人們擦窗玻璃，掃地，擦椅子桌子，擦按摩器材等。衛生清掃結束后，我們又和老人們一起聊天，幸福的笑容洋溢在他們臉上，快樂(lè )的感覺(jué)在心中蕩漾開(kāi)來(lái)。
之后，我們拿出了準備好的節目�！案魑粻敔斈棠毯�，我今天來(lái)為大家表演，愿我們給大家帶來(lái)快樂(lè )。祝在座的爺爺奶奶身體健康，萬(wàn)事如意！” 我們的話(huà)剛說(shuō)完就贏(yíng)得了他們一陣熱烈地掌聲。聽(tīng)說(shuō)還要給她們照像，老人們更是高興，忙著(zhù)穿上自己最喜歡的衣服。由于有的老人一直都是坐在輪椅上，所以我們的志愿者來(lái)到他們房間里小心翼翼地把他們攙扶出來(lái)，搬來(lái)板凳讓老人們坐好。笑得合不攏嘴的爺爺奶奶們拉著(zhù)我們的手要和我們合影，我們和老人圍坐在一起，內心是無(wú)比的溫馨感動(dòng)。
王奶奶說(shuō)年輕的時(shí)候自己愛(ài)扭大秧歌，高爺爺說(shuō)自己過(guò)節時(shí)最?lèi)?ài)看舞龍斗獅……看著(zhù)他們開(kāi)心的樣子，我感覺(jué)他們一下子都年輕了！最后我們一起祝老人們身體健康、生活快樂(lè )，我們答應老人以后會(huì )經(jīng)常去看他們。臨別的時(shí)候老奶奶們邁著(zhù)蹣跚的腳步把我們送出好遠好遠，她們戀戀不舍地說(shuō)：“孩子們常來(lái)呀，我們會(huì )想你們的！”
在志愿者活動(dòng)中，我們體會(huì )到了奉獻的樂(lè )趣，服務(wù)的光榮�！百浫嗣倒�，手有余香”，用感恩之心回報社會(huì )，在奉獻中提升自我，在與他人的交往中，完善自我。用我們的奉獻帶給別人快樂(lè )，那將是我們最大的幸福。
奉獻作文 篇5
我自從生下北北后，閱讀書(shū)目有了極大的調整，加上準備懷孕和懷孕的一年，這兩年半的時(shí)間里除了極有限地看了幾本專(zhuān)業(yè)書(shū)，其他都是在看養育孩子方面的書(shū)，現在我的小北北已經(jīng)一歲半了，開(kāi)始表現出強烈的自我意識，教育孩子變成一樁相當棘手的事情，我在知識的海洋里更像一個(gè)溺水的人渴求一小塊飄浮的'木板，幸運的是我讀到了全惠星女士的《有服務(wù)精神的父母培養大人物》，這本書(shū)帶給我的啟發(fā)之多大大超出我的期望。
每當工作和孩子不能兼顧時(shí)我都要抱怨自己不是一個(gè)全職媽媽可以時(shí)時(shí)守著(zhù)我的小北北，但全惠星女士特別提到絕對不要為孩子犧牲自己，做好自己才能做好父母，這讓我意識到教育自我比教育孩子更重要、更有效、更迫切。一個(gè)媽媽不能完全停滯不前而鞭策孩子跑步向前，好媽媽就是跟孩子一起成長(cháng)。我周?chē)暮芏嗉议L(cháng)了孩子做出了巨大的犧牲，如果跟他們講不要為孩子犧牲自己，他們也許會(huì )詫異到懷疑你的母愛(ài)，其實(shí)全惠星女士在此書(shū)的前言部分就呼吁父母們，請跟她一起做個(gè)“奉獻者”，這并不矛盾，在我的理解中，犧牲和奉獻是兩碼事，犧牲損己未必利人，奉獻是在圓滿(mǎn)自己的基礎上圓滿(mǎn)別人。全惠星女士的家庭教育有一點(diǎn)讓我印象極深刻：他們家到處都是書(shū)桌。書(shū)桌一多，家的每個(gè)角落就都充滿(mǎn)學(xué)習的氛圍，甚至，他們家的地下圖書(shū)室成了周?chē)⒆觽兊墓矆D書(shū)館。
而在我們許多家庭中多的可能是麻將桌吧？大人一邊搓麻將一邊看電視同時(shí)抱怨孩子不愛(ài)學(xué)習，全惠星女士本身是博士，當然并不是在偏面的要求媽媽們的學(xué)歷，但她的六個(gè)子女全部取得博士學(xué)位這一驚人的事實(shí)證明了身教的力量。最后我想說(shuō)一下服務(wù)精神，服務(wù)精神現在已經(jīng)很少有家長(cháng)提了，記得小時(shí)候大家還常說(shuō)為人民服務(wù)，但那時(shí)人民是很模糊的概念，在強調個(gè)性發(fā)展的今天，大家崇尚的是不逆孩子的意，讓其自然發(fā)展，譬如不愿意跟別的小朋友分享的玩具可以先收起來(lái)避免孩子發(fā)生爭執，自己的孩子搶了其他小朋友的玩具也不會(huì )硬奪出來(lái)歸還，總之很多行為是從個(gè)人的角度為出發(fā)點(diǎn)，很少考慮到別人，當然這樣做也許是因為現在孩子少，擔心孩子太老實(shí)了到時(shí)候吃虧，但是“一個(gè)人偉大與否，取決于他給予了別人多少幫助�！比菪桥堪阎袊糯摹坝孜嵊滓约叭酥住边M(jìn)一步地提升到了“幼人之幼必惠及吾幼�！笨赡艽蠹視�(huì )拿社會(huì )大環(huán)境做為借口，覺(jué)得我們的孩子就是生活了這樣一個(gè)競爭少人性的大環(huán)境中，但環(huán)境的改變需要我們幾代人共同的努力，不妨從我們自己，從現在就做起。
后記：這是很早以前的一篇應景作文，措詞有點(diǎn)夸張。后來(lái)看到這本書(shū)，還是覺(jué)得有值得學(xué)習的地方的。
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