愛(ài)的奉獻三年級作文
奉獻指“把實(shí)物或意見(jiàn)等恭敬莊嚴地送給集體或尊敬的人。小編收集整理的愛(ài)的奉獻三年級作文，希望大家能夠喜歡!
愛(ài)的奉獻三年級作文(一)：
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人的價(jià)值，應當看他貢獻了什么，而不應當看他得取了什么�！睋Q句話(huà)說(shuō)，人生的好處在于奉獻而不在于索取。
在中國的歷史上曾出現過(guò)很多這樣為祖國與他人犧牲的人：有放下原有的一切獻身祖國航天事業(yè)的錢(qián)學(xué)森;有因救朝鮮孩子用盡自我渾身力氣而犧牲的羅盛教;還有為保衛祖國而死反動(dòng)派手下的劉胡蘭和夏明翰。這些事例多得數不勝數。
老師，心甘情愿用青春灌溉祖國的花朵，把精力都花在學(xué)生身上。他們從不求回報，或許他們的名字會(huì )被學(xué)生所遺忘，但我相信學(xué)生們永遠也不會(huì )忘記曾有一位讓他們從懵懂的孩童長(cháng)成懂事的少年的恩師。當老師看到自我的學(xué)生長(cháng)大成材，即使那不是他最出色的學(xué)生，他也會(huì )十分的欣慰。老師和學(xué)生們組成一個(gè)龐大的家庭，不時(shí)上演著(zhù)“喜怒哀樂(lè )”的'場(chǎng)面。老師在責罵學(xué)生時(shí)，其實(shí)在責罵學(xué)生的同時(shí)老師的心里也不好過(guò)，但為了學(xué)生他強忍。學(xué)生們往往不了解老師的用心良苦，甚至會(huì )憎恨他們，長(cháng)大后興許會(huì )理解，但為時(shí)已晚。
如果你是一棵大樹(shù)，就灑下一片陰涼;如果你是一泓清泉，就滋潤一方土地;如果你是一棵小草，就增添一份綠意……再不起眼的東西都有它的用處，更何況是一個(gè)人呢!
愛(ài)的奉獻三年級作文(二)：
造物主創(chuàng )造了生命，使得世間有了活力。生命在歷史的長(cháng)河中繁衍，綻放了絢麗奪目的光彩。
生命自產(chǎn)生起就是為了精彩而存在。塞內卡說(shuō)過(guò)：“生命如同寓言，其價(jià)值不在長(cháng)短，而在資料�！鄙挥袩òl(fā)光彩，方不辱沒(méi)生命的好處。歷史長(cháng)河中，無(wú)數英烈為了使生命變得精彩而做出了生與死的抉擇。屈原為了使自我的生命變得精彩投入了淚羅江中;一代大俠荊軻，為了生命的精彩，高吟著(zhù)“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”而血灑咸陽(yáng)殿;以“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗清”千古絕唱而流芳百世的文天祥，為了生命的精彩躺倒在蒙古人的大刀之下;“一腔碧血勤珍重”的鑒湖女使秋瑾為了生命的精彩，命喪清狗之刀下。無(wú)數的英雄兒女，不甘平凡，舍生取義，使生命綻放出耀眼的光芒。生命需要精彩，精彩燃燒出生命的輝煌。
巴斯德說(shuō)：“生命在最危險的環(huán)境中，方是真正的生命”。小草生長(cháng)在瓦礫之中，才顯出它生命的精彩;蒼松矗立于絕壁之上，才顯出它生命的精彩;駱駝奔走于沙漠之中，才顯出它生命的精彩。只有精彩的生命才能在宇宙之中永生不滅。生命有好處才會(huì )精彩，精彩的生命才會(huì )有好處。凡高的一生融入了向日葵，把藝術(shù)的精華留給了人類(lèi)，他的生命是精彩的;貝多芬的一生奉獻給了音樂(lè )，用生命之曲喚醒人類(lèi)，他的生命也是精彩的.;馬克思把他的一生奉獻給了共產(chǎn)主義事業(yè)，他的生命也是精彩的;孔繁森把他的一生奉獻給了蘭考人民，他的生命同樣是精彩的……
巴金說(shuō)過(guò)：“寒冷寂寞的生，不如轟轟烈烈的死。生命如果沒(méi)有好處，那么盡早就結束它”。小草把綠色獻給春天，使它的生命變得精彩;清泉，把它的甘醇流淌入干渴者的心田，使它的生命變得精彩;紅日，把它的溫暖傳遞到嚴寒的隆冬，使它的生命變得精彩�；ㄩ_(kāi)不是為了凋謝，而是為了結果，結果也不是為了終結，而是為了更生。生命亦是如此!
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