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明媚的角落高考例文
命題作文“明媚的角落”導寫(xiě)及例文
[題目設置]
生活中總會(huì )有一些偏僻的地方。陰暗的角落，孤獨的群體，人們不去注意、不去關(guān)心，甚至會(huì )忽視，但是這些人們不去注意的角落。往往會(huì )出人意料地發(fā)出明媚的光芒，讓人們徹底改變對這些角落的看法。
請以“明媚的角落”為題，寫(xiě)一篇文章，文體自選，立意自定。
[文題詮釋]
命題作文的審題首先是找到關(guān)鍵詞，弄清關(guān)鍵詞之間的關(guān)系。
這個(gè)作文題目中的關(guān)鍵詞有兩個(gè)：“角落”與“明媚”。角落是指兩堵墻或類(lèi)似墻的東西相接之處的凹角。角落比較偏僻，比較隱蔽，不容易發(fā)現，由此可以引申為比較偏僻的地方，不受重視的人或物等。明媚是指景物鮮明可愛(ài)、明亮動(dòng)人，可以引申為內心充滿(mǎn)陽(yáng)光，心靈美好，品質(zhì)高尚等。
兩個(gè)關(guān)鍵詞缺一不可，但題目是一個(gè)偏正型短語(yǔ)，應突出修飾限制部分。行文要有主有次，重點(diǎn)突出“明媚”，可以表述為：雖然是角落。但是很明媚。
[立意角度]
概括來(lái)說(shuō)，這個(gè)命題作文的立意可以從兩個(gè)方面著(zhù)手：靜態(tài)角度與動(dòng)態(tài)角度。靜態(tài)角度是指雖然是角落，但有明媚之處;動(dòng)態(tài)角度是指本來(lái)是角落，但后因一個(gè)人的出現，或因一件事的發(fā)生，而變得明媚了。具體立意列舉如下：
1 寫(xiě)一個(gè)地方�？蓪�(xiě)某一地方地處偏僻，經(jīng)濟不發(fā)達，但有著(zhù)淳樸的民風(fēng)、古典的氣息、美麗的傳說(shuō)�；蚴悄澄幻说墓枢l，可以稱(chēng)為明媚的角落;也可寫(xiě)某個(gè)荒涼偏遠的地方，因某人的出現，或某件事的發(fā)生，或某項政策的實(shí)施，從而變得美麗富饒。
2 寫(xiě)一個(gè)人或一類(lèi)人�？商搶�(shí)結合，寫(xiě)某人處在角落，不受人重視，但他有著(zhù)純潔的心靈、美好的品質(zhì)，或寫(xiě)他經(jīng)過(guò)個(gè)人努力取得了驕人成績(jì)，都可以稱(chēng)為明媚的角落。也可寫(xiě)一類(lèi)人，如下崗工人、清潔工等不受人重視的邊緣人群，他們默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻，可以稱(chēng)作明媚的角落。
3 寫(xiě)一個(gè)人的內心世界。如某人內心世界孤寂消極，因某一個(gè)人的出現或一件事的發(fā)生而變得充滿(mǎn)陽(yáng)光，活潑開(kāi)朗起來(lái)，他的內心變成了明媚的角落。
4 編寫(xiě)歷史故事。歷史上有很多文人，官場(chǎng)失意，被貶到偏遠的地區，但他們并沒(méi)有消極頹廢，而是開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)，有所作為，造福一方，給偏遠的地方帶來(lái)明媚的陽(yáng)光。
可寫(xiě)的角度很多，如同學(xué)們可寫(xiě)城中的一角——書(shū)店，家中的一角——書(shū)桌，它們都可看作是明媚的角落。
[佳作示例二]
明媚的角落
河北邑中學(xué)高三(32)班 孫明達
走出積木壘起的立體生活，走向那被遺忘卻依舊明媚的角落。
穿過(guò)繁華喧囂的隧道，來(lái)到曲阜一個(gè)清冷的庭院。似乎聽(tīng)得見(jiàn)戰國時(shí)期青銅編鐘渾厚的聲響，又似乎聽(tīng)見(jiàn)了三千弟子的朗朗誦音。不過(guò)，眼前只有殘破的檐牙，鋪滿(mǎn)敗葉的臺階，風(fēng)挾著(zhù)一陣蕭蕭而過(guò)，似乎夾雜著(zhù)一聲嘆息。
然而，是這里的幽徑編織成了整個(gè)春秋，是這里的大門(mén)通向華夏文明的平坦大路。一個(gè)偉大的靈魂久久不肯歸去，用他永恒的光芒照耀著(zhù)這個(gè)局促的角落，照耀著(zhù)他的子子孫孫。
自是一個(gè)角落，自是明媚著(zhù)一方土地。
踏著(zhù)早已被風(fēng)沙湮沒(méi)的戰事，我走過(guò)華容道，懷望陽(yáng)關(guān)。斜陽(yáng)下的滿(mǎn)目瘡痍剝落了那些血腥的光陰，而那些不曾褪色的歷史卻猛然襲上心頭。陽(yáng)關(guān)的暴風(fēng)吹過(guò)了一世又一世的狼煙，吹走了一批又一批將士的思念，吹走了一聲又一聲愴然低鳴的羌管……
吹不走的是詩(shī)人的吟唱，是那盈虧如常、亙古皎潔的月亮。城墻上的石磚斑駁著(zhù)一段段歷史，石磚依舊能磨出歷久彌新的墨香，那墨香自能飄搖到遙遠的字里行間。
即便人跡罕至，但有了明月的詩(shī)章，陽(yáng)關(guān)是明媚的。
浩瀚的沙海上浮蕩著(zhù)幾棵枯死卻未倒下的胡楊，胡楊那邊便是敦煌莫高窟了，和沙子一樣，它外面罩上了一層荒涼的黃色，似乎是缺少記憶，或者是所有的記憶都變得空白了。孤獨地矗立，焦灼地等待。抑或正悲苦地思考著(zhù)什么。
莫高窟的里面完全消散了沙漠的空曠與荒涼，別有一番明媚與生機。那飛旋的色彩。卷成一個(gè)個(gè)漩渦，洶涌著(zhù)各個(gè)朝代的歷史;那婀娜的飛天，翩若驚鴻，婆娑而舞，舞動(dòng)著(zhù)歷史流韻的風(fēng)騷。
明媚的色彩，燦爛一個(gè)古老的文明——莫高窟。
歷史記憶塵封的角落里。充溢著(zhù)文化最艷的明媚。
歷史記憶中最艷的文化，明媚著(zhù)記憶塵封的角落。
[點(diǎn)評]
該文最大的亮點(diǎn)是素材豐富，把名勝古跡曲阜書(shū)院、甘肅陽(yáng)關(guān)、敦煌莫高窟作為“角落”入文，透徹地表現出三個(gè)角落的冷清、荒涼、無(wú)人重視，但是又分別從圣人孔子巨大的文化影響、陽(yáng)關(guān)豐富的名人詩(shī)詞、莫高窟優(yōu)美的壁畫(huà)三方面表現出三個(gè)角落各自的明媚優(yōu)美，恰如其分地處理了題目?jì)蓚�(gè)關(guān)鍵詞的關(guān)系。作者用豐富的知識積累，飛揚的文采，寫(xiě)出了沉淀的歷史和文明的嫵媚。
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