2014天津高考作文題目

　　怎么寫(xiě)好一篇不跑題的作文?

　　對題目中關(guān)鍵詞句的寓意的理解，有助于更好地審題立意。命題作文，所命之題就是審題的關(guān)鍵，立意的關(guān)鍵。材料作文為突出中心，會(huì )在材料中設置關(guān)鍵詞句(重要的詞語(yǔ)、開(kāi)頭句、對話(huà)句、結語(yǔ)句等)，抓住這些詞句，就能把握材料主旨，準確理解材料，正確立意。

　　技巧1：關(guān)鍵詞句入手法。

　　對題目中關(guān)鍵詞句的寓意的理解，有助于更好地審題立意。命題作文，所命之題就是審題的關(guān)鍵，立意的關(guān)鍵。材料作文為突出中心，會(huì )在材料中設置關(guān)鍵詞句(重要的詞語(yǔ)、開(kāi)頭句、對話(huà)句、結語(yǔ)句等)，抓住這些詞句，就能把握材料主旨，準確理解材料，正確立意。

　　【題目】：

　　比爾教授應邀來(lái)中國演講，在發(fā)現最前排無(wú)人入座的原因是怕被提問(wèn)時(shí)，微笑地鼓勵大家坐第一排，他說(shuō)：“亮出自己，給自己自信，創(chuàng )造機會(huì )才能被人賞識。”請理解領(lǐng)悟材料含義，聯(lián)系生活實(shí)際和個(gè)人感受，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

　　【審題技巧】“亮出自己，給自己自信”便是該材料的關(guān)鍵句，這一關(guān)鍵句就是告訴人們要給自己以自信，敢于亮出自己，從而獲得被人賞識的機會(huì )，并取得成功。抓住這些語(yǔ)句就很容易立意了。

　　技巧2：因果分析法。

　　任何事物的產(chǎn)生、變化和發(fā)展，都有其內在或外在的原因，我們可以通過(guò)對材料的有關(guān)原因和結果的分析來(lái)確定立意。

　　【題目】：

　　猩猩喜歡喝酒。村里人擺上甜酒，用大小杯子裝著(zhù)。猩猩見(jiàn)了，知道是誘惑。但其中一個(gè)對大家說(shuō)：“何不嘗一點(diǎn)點(diǎn)呢?不吃多了就行!”于是大家先喝小杯，不久又取大杯喝。它們實(shí)在抵制不住甜酒的誘惑，大飲而醉。村人趁機追捕，猩猩無(wú)一幸免。

　　【審題技巧】從因為“抵制不住甜酒的誘惑”，結果“大飲而醉”被“村人趁機追捕，猩猩無(wú)一幸免”中就可以立意。即應該經(jīng)受住誘惑，不要貪婪。

　　2014天津高考作文預測：

　　【題目】

　　閱讀下面的文字，根據要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

　　大師有言：“語(yǔ)言，要像陽(yáng)光、花朵、凈水。”

　　語(yǔ)言是傳達感情、溝通交流的工具，但是如果運用不當，雖然無(wú)心，也會(huì )成為傷人的利器。正所謂：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。”

　　如果我們能在自己的心里產(chǎn)生光明的見(jiàn)解、芬芳的思想、潔凈的觀(guān)念，形成陽(yáng)光、花朵、凈水般的語(yǔ)言，與他人共享，就能擁有一段豐美的人生。

　　要求：選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題;不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

　　【寫(xiě)作指導】

　　此材料開(kāi)頭引用了佛教臨濟宗第48代傳人星云大師的話(huà)，清楚地表明我們所提倡使用的語(yǔ)言應像陽(yáng)光一樣溫暖人心，像花朵一般美麗，像凈水一般明澈。這是命題者的命題導向。第二段談及語(yǔ)言在交流溝通中的重要作用，同時(shí)引用俗語(yǔ)，從反面說(shuō)明不恰當的語(yǔ)言在交往中產(chǎn)生的負面影響。第三段進(jìn)一步說(shuō)明光明的見(jiàn)解、芬芳的思想、潔凈的觀(guān)念分別是產(chǎn)生陽(yáng)光、花朵、凈水般的語(yǔ)言的途徑，既照應了第一段，也是對第二段內容的深化。三段材料都從“語(yǔ)言”出發(fā)，涉及語(yǔ)言的作用、語(yǔ)言的負面效應、優(yōu)美純凈語(yǔ)言的產(chǎn)生途徑等內容，環(huán)環(huán)相扣，邏輯嚴密。

　　如果注意到材料之間的邏輯關(guān)系，那么此題的最佳立意則非常明確：語(yǔ)言是傳達感情、溝通交流的重要手段，不僅要學(xué)會(huì )運用潔凈優(yōu)美的語(yǔ)言，避免因語(yǔ)言使用不當造成負面影響，更要深入思考，掌握潔凈語(yǔ)言的方法，即努力提高個(gè)人修養，形成正確的見(jiàn)解、健康積極的思想和潔凈的觀(guān)念。

　　本題對審題能力和作文的思維深度有較高的要求。如果審題不仔細，分析不透徹，忽略材料之間的邏輯關(guān)系，立意就會(huì )偏頗。如將注意力集中于第二段中語(yǔ)言的負面作用，只會(huì )使文章流于膚淺;如只注意到第一段中大師的話(huà)，大談這種語(yǔ)言的好處，而不能從更深層次思考這種語(yǔ)言是如何形成的，也無(wú)法寫(xiě)出立意深刻的文章。

　　當前人與人之間的交往越來(lái)越多，國家之間的交流也越來(lái)越頻繁，國際化全球化趨勢不斷加快。本材料正與當前社會(huì )發(fā)展趨勢切合，與現實(shí)生活密切相關(guān)，能引導考生深入思考生活、思考人生、思考社會(huì )。

　　【構思導引】

　　由于材料對思考的深度和邏輯性要求較高，因此本題適合寫(xiě)成議論文。

　　構思角度：

　　如果我們能在自己的心里產(chǎn)生光明的見(jiàn)解、芬芳的思想、潔凈的觀(guān)念，形成陽(yáng)光、花朵、凈水般的語(yǔ)言，與他人共享，就能擁有一段豐美的人生。

　　立意方向：

　　1.可采用層遞式結構，按照“是什么—為什么—怎么樣”的層次來(lái)寫(xiě)。首先分析什么樣的語(yǔ)言是“陽(yáng)光、花朵、凈水”般的語(yǔ)言，接著(zhù)論述為什么要擁有這樣的語(yǔ)言，最后深入探討形成這種語(yǔ)言的途徑，即通過(guò)努力學(xué)習、不斷思考，提高個(gè)人修養，潔凈自己的心靈等方式。

　　2.重視“形成陽(yáng)光、花朵、凈水般的語(yǔ)言”的途徑，即“在自己的心里產(chǎn)生光明的見(jiàn)解、芬芳的思想、潔凈的觀(guān)念”，并強調它所帶來(lái)的結果是“與他人共享，就能擁有一段豐美的人生”。接著(zhù)深入分析怎樣才能掌握這種語(yǔ)言，掌握后能帶來(lái)什么好處。

　　3.言為心聲。語(yǔ)言是內在素質(zhì)的體現，語(yǔ)言是心聲的流露。學(xué)會(huì )運用陽(yáng)光、花朵、凈水般語(yǔ)言的根本在于自己的內心。因此要不斷提高自身修養。

　　【寫(xiě)作誤區】

　　審題時(shí)如果不注意材料間的邏輯關(guān)系，會(huì )斷章取義，使理解流于表面。只注意第一段材料，容易將作文寫(xiě)成對美好語(yǔ)言的贊揚。只注意第二段材料，則會(huì )只從語(yǔ)言是傳情達意的工具方面展開(kāi)論述，或抓住“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒”這句俗語(yǔ)不放。

　　在分析材料時(shí)，必須全面、辯證、深刻，這也是近年來(lái)高考作文命題的要求。

　　【佳作展示】

　　言為心聲

　　曾聽(tīng)過(guò)這樣一句話(huà)：“言為心聲，語(yǔ)為人鏡”。意思是說(shuō)：語(yǔ)言是心靈的載體，一個(gè)人的修養可在舉手投足間流露，映照著(zhù)其心境的善惡。的確，我們可以從一個(gè)人的語(yǔ)言中，看出其道德品質(zhì)。語(yǔ)言文明為人高尚者，受人尊敬;語(yǔ)言粗魯為人粗俗者，為人不齒。

　　有文化有涵養的人，往往懂得溝通的技巧，善于運用語(yǔ)言來(lái)溫暖人心，增添生活情致。有人曾這樣問(wèn)過(guò)著(zhù)名文學(xué)家大仲馬，您為什么可以泰然地步入晚年?他不以為然地說(shuō)，我花盡一生的時(shí)光才活到今天。大仲馬輕松而風(fēng)趣的回答，令人深思。胸懷寬廣的人，往往擁有更豐富的人生閱歷和生活感悟。智慧與經(jīng)驗為他們建起一座陽(yáng)光花房，使他們的心靈愈加陽(yáng)光，富有哲思。中國著(zhù)名作家錢(qián)鐘書(shū)曾婉言拒絕過(guò)一位希望采訪(fǎng)他的女記者：“你吃了一個(gè)雞蛋覺(jué)得不錯，何必要認識那只下蛋的母雞呢?”他以巧妙的比喻，恰如其分地表明了自己的意思，不但沒(méi)有失去風(fēng)度，反而凸顯了自己的內涵和智慧。

　　無(wú)知而又愚昧的人，往往語(yǔ)出傷人，言語(yǔ)中折射出自己的粗鄙和愚鈍。有這樣一個(gè)故事，一個(gè)人請客，等了很久客人都沒(méi)有到齊，他十分著(zhù)急，便說(shuō)道：“該來(lái)的怎么還沒(méi)來(lái)?”雖然出于無(wú)心，但此話(huà)一出，卻把其他來(lái)客都氣走了。這個(gè)故事正說(shuō)明文化素養低的人，在與人溝通時(shí)常常會(huì )給自己制造不必要的麻煩。而造成此種結果的根本原因，就是知識文化的欠缺。

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