2017年高考作文指導：寫(xiě)出滿(mǎn)分作文技巧
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一.考生字體端正，書(shū)寫(xiě)規范，卷面整潔。
閱卷老師工作量大，易產(chǎn)生疲勞，因此需要考生端正書(shū)寫(xiě)，力求卷面干凈、整潔，避免閱卷老師看得吃力，影響情緒，以致影響分數。高考閱卷采用電腦閱卷方式，考生的答題卷要被放大，呈現在電腦上，那些凌亂的書(shū)寫(xiě)、潦草的字跡被電腦放大后會(huì )顯得更加難看。
今年閱卷過(guò)程中，有位批閱語(yǔ)知部分的老師在高考閱卷簡(jiǎn)報上，寫(xiě)了這樣一番話(huà)：字好的基本上答題也好，滿(mǎn)分卷基本上都是字漂亮的，字跡潦草的基本上沒(méi)有得滿(mǎn)分的。在這方面，作文體現得就更加明顯了。都說(shuō)字如其人，埋頭在眾多“雜草堆”中，突然發(fā)現一朵璀璨的鮮花，那種清新之感撲面而來(lái)，老師會(huì )不自覺(jué)地認為，字寫(xiě)這么漂亮，這名考生的語(yǔ)文素養肯定也不會(huì )太差。印象好了，分數當然不會(huì )低了。
二.不要試圖抄襲或者套作，應積極準備，做好系統訓練。
年年都會(huì )有一些考生整段整段地抄襲、套用優(yōu)秀作文。今年當然也有，《水仙自有妙人栽》一文作為雷同卷，就是教訓。閱卷老師、專(zhuān)家組都有豐富的閱讀量和閱卷經(jīng)驗，知道哪些話(huà)考生能寫(xiě)出來(lái)，哪些話(huà)考生寫(xiě)不出來(lái)。對于存疑的文章，會(huì )有專(zhuān)門(mén)的小組負責上網(wǎng)查找，一旦核實(shí)即判為不合格。就算僥幸“漏網(wǎng)”，那些完全依賴(lài)考前背誦范文，在考場(chǎng)上倉促抄襲、套作的做法，也很容易造成原本抒發(fā)個(gè)性的作文“趨同于眾”。這些都要求我們在平時(shí)做好積極的準備，參照優(yōu)秀范文掌握寫(xiě)作的技巧，結合自己的生活體驗去寫(xiě)作，而不是照本宣科，直接抄襲。
三.個(gè)性化閱讀，讀寫(xiě)結合，深層思索社會(huì )、人生問(wèn)題。
有不少考生偽造名人奮斗史，張冠李戴，偽例錯例難有說(shuō)服力;大量作文名人扎堆，撞車(chē)嚴重，例如，“三國”——王國維、汪國真、周?chē)降热宋锞秃芡怀?部分考生“無(wú)米下鍋”，內容單薄。類(lèi)似的現象每年都會(huì )大量出現，這與考生平日的閱讀功利化、思考膚淺化有很大關(guān)系。
這就需要考生平日沉下心來(lái)，真正讀透讀懂一本書(shū)，讀懂一個(gè)人，而不是僅僅為了摘抄優(yōu)美的句子和作文素材，這樣自身素養得到提高，寫(xiě)出來(lái)的文章自然也就充滿(mǎn)文化底蘊。寫(xiě)作是個(gè)性化的行為，閱讀也應注意個(gè)性化體驗。在個(gè)性化的閱讀過(guò)程中，進(jìn)行再創(chuàng )造其實(shí)就是個(gè)性化的寫(xiě)作。
四.評分標準是閱卷教師的唯一準繩，按照評分標準寫(xiě)作文是作文穩中求勝的關(guān)鍵。
我們必須弄清寫(xiě)作的評分標準，因此，考前一定要把近兩年的作文現場(chǎng)評分標準細細讀一讀。在平時(shí)的寫(xiě)作訓練中我們要有高考意識。
五.60秒能做什么?
閱卷教師瀏覽一篇高考作文的時(shí)間很短，只有60秒左右。我們必須讓自己的作文適應閱卷教師的改卷需求。要想方設法讓老師看到你的優(yōu)點(diǎn)，記敘文中哪怕運用一些細節描寫(xiě)，議論文能使用對比論證，也會(huì )給你的作文增加3到5分。
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