苦與樂(lè )高中作文
讀書(shū)中的“樂(lè )”確實(shí)不多，“苦”卻常常存在。但是往往苦得越多，最后嘗到的甜也就越多。學(xué)習中的苦與樂(lè )，依據一定的條件可以互相轉化。世上之所以出現出類(lèi)拔萃的偉人，就是因為他們在學(xué)習中正確地對待苦。在苦中前進(jìn)，在苦中尋樂(lè )。偉大發(fā)明家愛(ài)迪生，他一生的發(fā)明（樂(lè )）不知其數，而他在發(fā)明以前的學(xué)習過(guò)程中經(jīng)受的失�。ǹ啵└遣恢鋽�。他曾為一件發(fā)明做過(guò)8000次失敗的實(shí)驗，每次失敗都對他的努力作了否定，給他帶來(lái)了痛苦。而他并不因痛苦而停止努力，反而說(shuō)，這8000次的`失敗雖然使我痛苦，但我也從中感到了樂(lè )；因為它們至少使我知道這8000種實(shí)驗方法是行不通的。他不因失敗的痛苦而感到失望，反而是從中吸取教訓，得出經(jīng)驗，頑強不屈地繼續走這一條既有苦，又是通向樂(lè )的曲折道路。
苦雖是對樂(lè )的否定，但也能引導人們逐步走向樂(lè )，這就是“苦中有樂(lè )”。
但是，樂(lè )不是苦的積累，而是對苦的總結。不懂得這一點(diǎn)就會(huì )導致“苦得望越多就越樂(lè )”的謬論�？嚯m然顯示了學(xué)習中的錯誤，但要想得到樂(lè )，還要從苦中摸索，找出導致苦的原因。眾所周知的平行公理在它真正誕生以前，也經(jīng)過(guò)了一段曲折的道路。在它剛剛問(wèn)世時(shí)，人們對它大加懷疑。許多科學(xué)家、學(xué)者以畢生的精力致力于平行公理的證明，但得到的只是失敗。過(guò)了幾個(gè)世紀，有個(gè)科學(xué)家經(jīng)過(guò)七年的論證，得出了平行公理不可論證的結論，從而創(chuàng )造了聞名世界的新學(xué)科——非歐幾何學(xué)，這個(gè)科學(xué)家受到全世界人們的尊敬，得到了樂(lè )。那么，除了這個(gè)科學(xué)家以外，其他學(xué)者為什么盡是苦（失�。┠�？其原因就在于他們沒(méi)有從失敗中（苦）中得到正確的教訓，而這個(gè)科學(xué)家之所以得到成功（樂(lè )），就是因為他善于在失敗中科學(xué)地總結，終于找了通向成功之路。所以，樂(lè )并不是苦的海的簡(jiǎn)單的積累，只有在苦中認真總結，才能最終嘗到成功的甜頭，享受到樂(lè )。
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