環(huán)保作文（集合）
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的環(huán)保作文5篇，希望能夠幫助到大家。
環(huán)保作文 篇1
環(huán)保從我做起
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！今天我演講的主題是“環(huán)保從我做起”。
茫茫宇宙中，地球是迄今為止人類所發(fā)現(xiàn)的唯一有生物生存的星球。地球奉獻給人類清新的空氣、肥沃的土地、潔凈的水源、富饒的物產……地球哺育著人類，她是我們共同的家園。昔日的地球，是那么美麗壯觀：巍峨的山脈、滔滔的江水、濃綠的草原、湛藍的海洋……這可能是大地母親賜予人類的資源吧！
但是，人類不但不保護我們美麗的家園，反而過度地開采這些寶貴的資源，破壞了地球的生態(tài)平衡。昔日巍峨的山脈，因人類過度開采石子、沙土，破壞了植被，導致山體裸露、滑坡；昔日滔滔的江水，因為人類大量排放工業(yè)污水，魚蝦死亡，水土流失；昔日濃綠的草原，因人類過度地放養(yǎng)牛羊，使美麗的大草原漸漸衰敗……多年來，人類為了自己的利益，肆意破壞著大自然的生態(tài)平衡�？墒堑厍虻腵資源也有枯竭的時候啊！地球母親也有支撐不住的時候啊！5-12四川汶川大地震，南方雪災，智利地震、海地地震、南方旱災、玉樹地震、火山爆發(fā)……這種種自然災害仿佛在告訴著我們什么，仿佛是在勸說我們要保護家園。
人類可能漸漸地意識到了保護地球、保護環(huán)境的重要性，開始了一系列的行動，低碳生活，使用無磷洗衣粉，減少一次性消費品，勤儉持家，垃圾回收再利用……是啊，環(huán)保從我做起，從人人做起，為了地球的明天，我們一起保護環(huán)境，珍愛我們共同生活的家園吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
環(huán)保作文 篇2
我學《古今賢文·環(huán)保篇》"山上樹木光，山下走泥漿”，這句話可真有道理。
最近，我們學了《古今賢文·環(huán)保篇》，里面的道理可真豐富，并且對我們也很有啟發(fā)。幾千年前的古人都明白保護環(huán)境的重要性，作為現(xiàn)代人，我們更應該遵守自然法則，否則，后果不堪設想。
你看，廣東韶關的泥石流災害就是由于人類亂砍樹木，從而引起山洪爆發(fā)的。受傷害的還是人類自己。如果大家都自覺保護森林，愛護我們自己的家園，就會讓這些自然災害遠離我們。可是，有一些人卻為了自己的利益，隨意亂砍樹木，破壞環(huán)境。
樹木既可以凈化空氣，又可以遮擋太陽，還能美化家園，難道他們就不明白嗎？
聽奶奶說，在她小的時候，空氣是那樣清新，小河是那樣清澈，大山是那樣蔥綠······可是，現(xiàn)在呢？一切都變了。我真向往奶奶的.那個年代！
看著身邊不斷發(fā)生的自然災害，讀著古人留下的忠言，我們趕快行動起來吧！保護環(huán)境，人人有責！
環(huán)保作文 篇3
環(huán)保大賽
主：我校一年級男生，一年級女生，二年級男生，二年級女生，三年
學生1： 哎呀，太羅嗦了，你直接說全校師生不就行了么？
主持人：噢！好，全校師生，今天開始，我校舉行為期12天的6年一度的環(huán)保大賽，現(xiàn)在請校長宣布大賽紀律。大家掌聲歡迎�。ü恼疲�
校長： 大家好，本次大賽各位參賽選手必需持有身份證，不然一律排除！
主持人：是的，現(xiàn)在請符合條件的同學舉手！
全校只有兩人舉手。
主持人：好，現(xiàn)在兩位選手上臺！
跑上臺
學生2： 大家好，我叫馮思博，請大家多多支持！我參加環(huán)保比賽，一定會好好表現(xiàn)，讓大家大飽眼福！
學生2： 我叫方澤鎧，方澤鎧的方，方澤鎧的澤，方澤鎧的鎧。請大家多多支持！
主持人：好，請參賽選手下臺，我們的第一個比賽是收集廢電池，期限11天!
學生2：啊！我家可是從來不用電池，這可叫我如何是好啊！
學生3：哈！我家的電池那是人山人海、海闊天空、空空如也、野心勃勃
學生2：唉！世界上又多了一個神經病！
開始收集廢電池
來看看馮思博的情況！
學生2：��！我就不信我找不出廢電池，！媽媽，你有廢電池嗎？不行，我還得小區(qū)的各個門口放幾個廢電池收集箱。
學生3：啊，我是多么的幸運，我的電池是多么多（陶醉中）媽咪，你把我們家的廢電池都拿來！呵呵，這場比賽我贏定了！
比賽期限的最后一個晚上
學生2：天哪，我只有20粒，看來我得用我的必殺絕招，超級智囊一！
學生3：哼，我收集了59粒電池，我就不信比不過那小子！
第二天
主持人：一年級男，噢，錯了，全體師生，今天讓我們統(tǒng)計兩位選手的'電池數(shù)，并舉行第二場比賽，如果戰(zhàn)成平局，進行最后的決勝局！請二位選手上臺！ （鼓掌）
學生2：我有60粒！
旁白：這里我為大家解說一下，昨天他說的絕招，其實就是去買新電池來充數(shù)！
學生3：啊，我有59粒，你怎…..怎么一下子有這么多的廢電池啊！
學生2：秘密！
主持人：第一場比賽，馮選手贏了！現(xiàn)在進行第二場比賽，在30分鐘之內做一件變廢為寶的手工作品，材料是一張硬板，一張卡紙、筆、剪刀、雙面膠！
學生3：哈！這可是我的拿手好戲�。ㄈ。�
學生2：嗯（失落），怎么又不是我的拿手？不過……超級智囊二！
主：好，現(xiàn)在選手上場，比賽開始……
學生2：等一下，我還沒準備好！
主：好了，比……
學生二：我的剪刀怎么比他的��？
主：馮選手，請你不要暫停比賽，否則取消你的資格！
學生2：哦！好的！
主：開始！
學生3：我看了3遍《豬豬俠》，看來今天要派上用場了！天山折梅手（動作）
學生2：有智囊，我能贏，蒙B牌超級智囊,耶！
學生4：加油！加油！
學生1：馮加油！方沒油！馮沒油！方加油……
校長：這位同學，你病了嗎？
旁白：30分鐘過去了，比賽結束。
主：好！現(xiàn)在兩位選手請展示自己的作品。方選手有請！
學生3：看我的長征火箭，多雄偉！！
學生1，4：哇！好棒�。�
主：現(xiàn)在有請馮選手。
學生2：《撕不壞》牌寶寶識字卡，是專門為兒童設計。只用一張硬紙板！環(huán)保！
學生1，4：切�。。�
主：好，兩位選手都已經展示了自己的作品，現(xiàn)在我們進行無記名投票。
正在投票（動作）
主：現(xiàn)在公布票數(shù)，馮1票。
學生3：馮選手，你犯規(guī)了！
主：你是沒記名，選手不可以投票，所以這一票取消，馮0票！
學生2：啊噢！
主：哇，方全票，太棒了！雙方戰(zhàn)成1：1。好，下面進行第三場比賽：選手發(fā)表演說！
主：首先是方選手。
學生３：大家好！現(xiàn)在我發(fā)表的演說的題目是……我還沒想好！內容嘛……還沒想好！結尾……（沉默）對了，結尾地球要掛了！
眾：你這個烏鴉嘴！
主：咳，現(xiàn)在有請馮選手做演講！
學生2：大家好，我為大家演講的題目是：地球是我家。我們同住地球村，我們離不開她，她應該悠閑潔凈，到處是鳥語花香。自從有了人類之后，地球的環(huán)境越來越壞。我們不應該使她變得像以前那么年輕漂亮嗎？人人都栽一棵樹，地球將到處都是綠色，讓我們一起保護地球吧！
全場一片掌聲！
主：好！我想本次比賽的勝負已經決出來了！讓我們掌聲歡迎冠軍馮，并舉行頒獎儀式！
馮上臺
主：好有請頒獎嘉賓，大家猜猜，會是誰？
�。ㄕ埌嗌贤瑢W回答）
主：那就是學校的保潔阿姨�。òl(fā)獎中）
眾：同學們，讓我們一起行動起來，保護地球！
環(huán)保作文 篇4
“環(huán)保”，人人都應該做的一件事，各種對環(huán)保有益的物品更是數(shù)不勝數(shù)，例如：“環(huán)保鉛筆”，是用廢報紙制成的；“環(huán)保手機”在中國還沒有，但是在國外這種手機是用一種較硬的紙制成的；還有生活中最常見的“環(huán)保紙袋”，也就是紙帶。它們都是環(huán)保的，今天，我們來說一本作文書。
《環(huán)保作文》是一本全新的作文書，這本書中大量的收集了我們小學生寫得環(huán)保作文，多處運用了擬人和比喻的修辭手法，無情的揭示了那些傷害動、植物的人的丑陋的一面，讓他們無地自容，并呼吁人們愛護環(huán)境、保護動物。
看完這本書，我首先想到的是那些被人類傷害的動、植物，它們太可憐了，許多動、植物還為人類作了許多貢獻。例如：“森林”，它對人類貢獻最大。擋風沙、綠化環(huán)境、調節(jié)氣候，它渾身都是寶，但是人類卻要無情的'傷害它們。人為的亂砍亂伐，就是一個難以控制的局面，也是導致土地沙漠化的一個重要的因素，人類真是恩將仇報。那些人想過沒有，假如哪一天地球上的動、植物都不存在了，那么我們人類還能生存下去嗎？那時的“地球媽媽”就會面臨死亡，時間的一切都會變得凄涼無語。
醒醒吧！那些傷害動、植物的人，創(chuàng)造美好的明天還要靠我們自己，我們要愛護“地球媽媽”，從我做起，從身邊的一點一滴做起。
環(huán)保作文 篇5
綠色，環(huán)保，節(jié)能，低碳……這一個個字眼充分表達了我們對未來生活模式的渴求與向往�？墒�，說起來簡單，真正將它付諸到行動上是不是很困難呢？其實不然，環(huán)保，其實就在我們身邊。
撿個垃圾并將它丟進垃圾桶，這是環(huán)保；重復使用材料，這是環(huán)保；用環(huán)保袋代替白色塑料袋，這也是環(huán)保。也許環(huán)保并不是我們想得那么困難。有時，它只是一個很細微的動作；有時，它只是一次簡單的更替；有時，它甚至只是一句語言，一句提醒他人注意的語言。只要你用心發(fā)現(xiàn)，你就會覺得人人都可做到。
環(huán)保，有時只是一個細微的動作。前些天，我看見一個清潔工在馬路上掃地，撿垃圾。我一看，馬路上全是垃圾紙屑，人行道也自然沒有幸免于難。這時，一位中年婦女牽著她的.女兒來了，小女孩看著很機靈，看起來只有5、6歲的大小。小女孩很巧地走到了一個空瓶子旁邊，伸出手準備去撿。眼看著就要撿到了，那位中年婦女及時地制止了她的行為。但小女孩卻很執(zhí)著，拿著空瓶子并將它丟進了垃圾桶。原來，她并不是很巧地走到了垃圾旁，而是要去撿啊。頓時，我震撼了。難道，這不是環(huán)保嗎？
環(huán)保，有時只是一次簡單的更替。在一個下午，我出去玩。路過菜市場時，看到鄰居王婆婆買菜歸來。她笑著對我說：“現(xiàn)在啊，這種一次性的塑料袋可方便啦！一次用好一次就丟掉，挺好！”我看著王婆婆拿著一大包“白色污染”走了，卻沒有制止。不知怎的，心里竟愧疚起來。又隔了幾天，似乎是上天安排好了的，讓我再次巧遇買菜回來的王婆婆，她手提一個漂亮的環(huán)保袋，笑呵呵地對我說；“你看，這是我新買的，漂亮吧？可以用好多回呢！”不知為何，我有一種心安的感覺。難道，這不是環(huán)保嗎？
環(huán)保，有時候只是一句話，一句提醒的語言。前幾天，我跟一朋友出去逛街。她雖不比我大多少，卻儼然有了一種小大人的感覺。逛著逛著，她突然猛地咳嗽起來，然后隨地吐了一口痰。我心中頓時覺得很氣憤。我沖她做了個嘔吐的姿勢，她好似也心領神會，但卻不以為然。再度地，她又猛地咳起來，我拿出面巾紙，塞給她，好似明白了一般，她吐在了面巾紙里。而后，又隨手丟掉。這次，我不再做動作了，而是直接對她說：“撿起來，不許亂丟！丟垃圾桶里！”她好似被我這樣的模樣嚇住了，畢竟這是我第一次用這么大的音量對她講話。她有些驚訝，便撿起紙巾丟進了垃圾桶。我滿意地對她笑了，心也覺得舒坦多了。這，不正是一種環(huán)保的體現(xiàn)嗎？
環(huán)保，其實就在我們身邊。只要你用心發(fā)現(xiàn)，你也一樣可以做到。
【環(huán)保作文】相關文章：
環(huán)保環(huán)保作文05-10
【經典】環(huán)保作文04-27
(經典)環(huán)保作文08-29
環(huán)保作文[精選]09-13
環(huán)保的作文（精選）10-08
（精選）環(huán)保的作文11-10
環(huán)保作文【經典】11-02
環(huán)保作文(精選)12-07