家風(fēng)的作文[精選3篇]
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的家風(fēng)的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
![家風(fēng)的作文[精選3篇]](/pic/00/d7f7cec4010_5fbf7ec9b8178.jpg)
家風(fēng)的作文 篇1
何謂家風(fēng)？這確實(shí)是一個(gè)充滿中國(guó)傳統(tǒng)文化氣息與元素的概念，雖短短的兩個(gè)字，卻飽含中華傳統(tǒng)文化漫漫承襲中的力量。修身，齊家，治國(guó)，平天下，歷來是中國(guó)知識(shí)分子的使命。齊家即飽含著家風(fēng)的規(guī)范，養(yǎng)成和浸潤(rùn)。因此，家風(fēng)是社會(huì)歷史發(fā)展下的文化積淀，蘊(yùn)含著中華傳統(tǒng)文化的精髓，深具歷史傳統(tǒng)的核心氣質(zhì)。
隨著時(shí)代的迅速發(fā)展，人們生活的所有領(lǐng)域皆衍生出無數(shù)的新鮮事物，人們的生活與心靈無不承接著前所未有的時(shí)代沖擊，一切仿佛都在與歷史告別。快節(jié)奏和高強(qiáng)度的行進(jìn)中，急功近利，唯利為止，潦草盲目，信仰缺失，世俗淡薄，責(zé)任殆盡等速朽的生活姿態(tài)，消解著國(guó)人沉積了幾千年的傳統(tǒng)觀念，面對(duì)世態(tài)萬(wàn)象，現(xiàn)實(shí)中的人們不由重新對(duì)傳統(tǒng)文化精神進(jìn)行深入認(rèn)知與思考，并再次回返其深處，以一種全新而彌足的深刻，走向?qū)γ褡寰竦纳畛辆匆�，而這種對(duì)傳統(tǒng)的回返本身，無疑更具有特殊意義。如何讓每個(gè)人成為一個(gè)正大光明，知書達(dá)理，生活嚴(yán)謹(jǐn)，寬容善良，理想崇高的人，成為一個(gè)有情懷有情操的人，并構(gòu)建美滿家庭，進(jìn)而構(gòu)建和諧社會(huì)，這是當(dāng)下中國(guó)所面臨的莊嚴(yán)追求。
托爾斯泰的《復(fù)活》中一句經(jīng)典名言：“幸福的`家庭都是相似的，而不幸的家庭各有各的不幸�！睘槭裁凑f幸福的家庭都是相似的，而為什么又說不幸的家庭各有各的不幸。
細(xì)究起來，除了人的機(jī)緣與命運(yùn)差異，最重要的恐怕要從家風(fēng)中尋找原因。
人誕生與家庭，成長(zhǎng)與家庭。家庭是人生幸福之源，也是生命中遮風(fēng)避雨的港灣。任何人的幸福都不可能離開家庭的生息，呵護(hù)與滋養(yǎng)。 我自幼接受良好的家風(fēng)的熏陶和父母的教誨：家和萬(wàn)事興，但“和”的前提在于家風(fēng)，在于“大有大樣，小有小相”，就是說大人凡是要以身作則，要吃苦在先，享受在后，否則就將是“大無大樣，小無好相”，意即“上梁不正下梁歪”。父母是這樣說的，也是這樣做的，作為子女的我們，自然也是何苗逢春，日復(fù)一日，長(zhǎng)年累月潛移默化的接受著這樣的熏陶，可見父母的言傳身教，對(duì)孩子的品德的培養(yǎng)是多么重要。
很難想象，一個(gè)品行惡劣的父親，如何能讓耳濡目染其言行的孩子不沾染惡習(xí)？也很難想象，一個(gè)粗俗不堪，出言不遜的母親，如何能培養(yǎng)出知書達(dá)理的子女？同樣，一個(gè)家庭如果夫妻終日冷眼相對(duì)，抑或大吵大鬧，孩子純潔的心靈能不留下抑郁的陰影嗎？
曾經(jīng)，我看到一些父母，貪圖享樂，自私自利，動(dòng)輒惡言相對(duì)，甚至大打出手。上行下效，他們的子女自然也自私自利，你爭(zhēng)我奪，混不講理，更多的一些父母，平日里不思進(jìn)取，無所事事，只知道怨天尤人，卻要求自己的子女要出人頭地，光宗耀祖，要實(shí)現(xiàn)父母此生未曾實(shí)現(xiàn)的理想。此種要求，未嘗不可，可若當(dāng)自己的孩子正學(xué)習(xí)時(shí)，做父母的卻當(dāng)著孩子的面要么沉醉于打牌娛樂，大聲喧嘩，要么癡迷
于電視節(jié)目，在孩子面前大呼小叫。如此言傳身教，全然不顧對(duì)孩子的負(fù)面影響。
從小，父母教導(dǎo)我，要踏實(shí)勞動(dòng)，要忠誠(chéng)老實(shí)，要尊老愛幼，要謙恭禮讓，要助人為樂，有了種種日積月累的熏陶，自小就體會(huì)到父母的不易，也在互助友愛中，一步步健康成長(zhǎng)，終于成為知書達(dá)理，團(tuán)結(jié)友愛，孝敬父母，熱愛生活，愛崗愛家，努力工作并自立于社會(huì)的有用之人。
家庭是社會(huì)的細(xì)胞，而國(guó)家是一個(gè)由千百萬(wàn)個(gè)小家庭組成的社會(huì)大家庭。良好的社會(huì)風(fēng)氣需要從每個(gè)家庭中形成，更需要從我們每個(gè)人做起，只有這樣，我們每個(gè)人才會(huì)健康快樂，我們每個(gè)家庭才會(huì)幸福溫馨，我們的社會(huì)才會(huì)和諧而又充滿活力。
家風(fēng)的作文 篇2
說起家風(fēng)家訓(xùn)，我可是有很多的關(guān)于它的故事。它們和現(xiàn)在的社會(huì)主義核心價(jià)值觀有許多相似之處，但比他們嚴(yán)厲得多。
在我還上幼兒園的時(shí)候，爸爸就已經(jīng)為我們制定好了家訓(xùn)。一共分為五條：
1、不許說臟話；
2、要勤儉節(jié)約；
3、全家人要和睦相處；
4、自己的事情自己做；
5、人人平等。家風(fēng)是尊敬長(zhǎng)輩。我們都嚴(yán)格按照這個(gè)生活。
但是，我也觸犯了一些家規(guī)，我得到了嚴(yán)厲的懲罰。那一次，我早上起來，匆匆洗漱過后，竟然忘記了關(guān)掉水龍頭，水一直流到了中午，爸爸回來后，非常憤怒，把我按在床上死揍了一頓，并且讓我不能再犯。
還有一次，我將一些用不到的鉛筆，扔到了火里，這一幕，被爸爸看見了。我又被揍了一頓，但我不服，和爸爸吵了起來，我又觸犯了一條，直接被禁足了。過后，我非常后悔，后悔自己的`沖動(dòng)，不但挨了揍，還不能出門。從那以后，我再也沒改觸犯過家規(guī)。
直到今天，我們家還保留著這個(gè)規(guī)矩，但是，不知為什么，我總想挑戰(zhàn)一下。在吃飯的時(shí)候，爸爸媽媽正在談事情，我覺得機(jī)會(huì)來了，直接插嘴，還不小心說了臟話。我以為我會(huì)受到最嚴(yán)厲的懲罰，我的心撲通撲通地跳，但出乎無意料的是，我受到的只是言語(yǔ)教育，看來家規(guī)是會(huì)隨著我的年齡而減輕的，不過這是要我自覺遵守，我決定，從今以后，不管我身在何處，我都要嚴(yán)格遵守家訓(xùn)。
雖然家規(guī)令我吃盡了苦頭，但是我知道，這一切都是為了我好。我一定不會(huì)辜負(fù)爸爸媽媽對(duì)我的期望的。
家風(fēng)的作文 篇3
俗話說：家和萬(wàn)事興。一個(gè)家庭的和睦離不開良好的家風(fēng)家訓(xùn)，我的家風(fēng)家訓(xùn)有兩條，一是誠(chéng)實(shí)，二是嚴(yán)于律己。
人無信不立，誠(chéng)信，是立人之本。無論對(duì)人還是對(duì)事都要把誠(chéng)信放到第一位。再教育孩子方面，誠(chéng)心顯得猶為重要，孩子小的時(shí)候不懂事，無法通過講道理使他明白這時(shí)的父母必須以身作則，用自己的行為去教訓(xùn)孩子，給孩子樹立一個(gè)好的榜樣。隨著孩子的成長(zhǎng)，一點(diǎn)點(diǎn)的去灌輸這個(gè)道理，而不是只要孩子犯錯(cuò)，就采取怒罵斥責(zé)，這樣對(duì)孩子的心理會(huì)造成一定的影響，孩子教育也就難談成功。
除了誠(chéng)實(shí) ，嚴(yán)律己也是我的.家訓(xùn)。只有自我求嚴(yán)格了，才會(huì)有上進(jìn)心，有了上進(jìn)心責(zé)任心也就隨之兒來。嚴(yán)律于己要從小事做起，對(duì)孩子來說，做到高質(zhì)量的完成作業(yè)就算其中一方面。玩是孩子的天性，玩歸玩，學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)，對(duì)每個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)都主動(dòng)去完成，這就是孩子的自我嚴(yán)格要求的表現(xiàn)了吧!再教育孩子方面，家長(zhǎng)要堅(jiān)持正確的觀念，不能因?yàn)楹⒆拥目摁[就心軟放棄，這樣就會(huì)造成了孩子的任性。不光如此，對(duì)孩子以后的認(rèn)識(shí)也會(huì)有偏差。因此，嚴(yán)于律己不光對(duì)孩子重要，對(duì)每個(gè)人都顯得猶為重要。
良好的家訓(xùn)是形成良好家風(fēng)的前提，每種家風(fēng)都有它的特點(diǎn)，但都有一個(gè)相通的地方，那即是為了整個(gè)家庭的和睦。
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