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人物故事的作文

時(shí)間:2026-02-14 21:39:18 [第七單元]講人物故事 我要投稿

(優(yōu)秀)人物故事的作文

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的人物故事的作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

(優(yōu)秀)人物故事的作文

人物故事的作文 篇1

  這是誰(shuí)?在炎炎烈日下,辛勤工作;這是誰(shuí)?在傾盆大雨下,賣力工作;這是誰(shuí)?在一個(gè)不起眼的角落,默默工作。是的,那就是“城市的美容師”!

  作為“城市的美容師”,我們每時(shí)每刻都會(huì)看見你在大街小巷上忙碌的身影。而那一次,你的背影卻讓我久久不能忘懷。

  那是一個(gè)秋天。雖然還未邁進(jìn)深秋,可迎面吹來(lái)的風(fēng)已經(jīng)有些涼絲絲的感覺了,街上的行人也沒(méi)有好多了。我只是閑得無(wú)聊才出來(lái)走走,無(wú)意中看見了你。你披著一件薄薄的外套,身體看起來(lái)有點(diǎn)兒瘦削。你握著一把半舊半新的掃把,輕輕地掃著地上的蕭蕭落葉,還時(shí)不時(shí)停下來(lái)擦擦汗。

  我充滿謝意地看著你:我們的城市之所以如此美麗,正是因?yàn)橛心銈儭俺鞘忻廊輲煛辈慌屡K、不怕累的辛勤勞動(dòng)?梢哉f(shuō)我們城市的每一次改變,都離不開你們那一粒粒晶瑩剔透的汗珠;你們那一條條汗跡,都映射出我們城市改變的痕跡。

  你的手藝可真好,不緊不慢,井井有序地掃了不一會(huì)兒,滿地的落葉就被掃得干干凈凈,地面一塵不染。你抬起頭,正想看看自己用勞動(dòng)換來(lái)的“杰作”時(shí),突然一輛垃圾車咆哮著飛馳而過(guò)。只聽見“嘩啦”一聲,垃圾如瀑布般滾落了一地,地面亂七八糟一片,頓時(shí)臭氣撲鼻。

  我急忙捂住口鼻跑開了,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著你,以為你看著自己辛辛苦苦的勞動(dòng)成果就這樣被糟蹋了,一定會(huì)暴跳如雷,破口大罵起來(lái)。可讓我大吃一驚的`是,你只是關(guān)切地向司機(jī)大喊道:“開慢點(diǎn)兒,注意安全!”邊喊邊拿起掃把,看了看一片狼藉的地面,有些無(wú)奈地?fù)u了搖頭,并沒(méi)多說(shuō)什么,就忍著熏人的臭味,無(wú)怨無(wú)悔地清掃起來(lái)。不知過(guò)了多久,地面終于又恢復(fù)了原來(lái)的面貌。你挺直了腰,笑了。不是那種無(wú)奈的笑,而是那種因勞動(dòng)而自豪的笑。

  你拿著掃把,走了,去別的地方干活了,只給我留下了一個(gè)背影。那個(gè)背影似乎越來(lái)越高大,逐漸占滿了我的整個(gè)心房。

  起風(fēng)了。秋風(fēng)蕭瑟,卷起枝頭的黃葉在空中上下翻滾,似雨一般。有的已是深橙色,有的僅是淡黃色,有的還呈現(xiàn)出半青半黃的生命狀態(tài)。昨日還立在枝頭的枯葉紛紛而落,伏在冰涼的

  地面上,嬌弱地令人心疼,就這樣結(jié)束了它的一生。把自己化作肥料給了大地,正如你“城市美容師”把無(wú)怨無(wú)悔的勞動(dòng)獻(xiàn)給了城市一般。

  “城市的美容師”我想對(duì)你說(shuō):那一刻,我看到的不僅僅是你的背影!

人物故事的作文 篇2

  我們的生活很幸福,從一出生,我們就有非常美好的物質(zhì),我沒(méi)有電視機(jī),我們有收音機(jī),我們還有許多許多可以供我玩耍的玩具,當(dāng)然,在我們這個(gè)年齡,在小的時(shí)候陪伴我們最多的那就是童話故事書了。

  最流行的童話故事書,我想應(yīng)該就是安徒生通話了吧。這本安徒生童話,應(yīng)該是陪伴我的童年,最久的一本故事書。這本童話故事書里面描述了很多很多的人物,每一個(gè)人物都帶著一個(gè)神奇的故事,而且每一個(gè)故事都能夠讓我們從里面學(xué)會(huì)到什么,悟出些什么。

  現(xiàn)在回想起來(lái),我仍然可以想起那些經(jīng)典的名字,比如:皇帝的新裝,丑小鴨,海的女兒,豌豆姑娘,7個(gè)小矮人與白雪公主等等,每一個(gè)故事我都讀了不止一遍,現(xiàn)在對(duì)于每一個(gè)故事我都可以完整的講下來(lái)。

  在我們的嘴里每天談?wù)摰亩际沁@些童話里的故事人物。哪個(gè)女孩想要成為白雪公主,又有多少人討厭白雪公主里面的后媽,丑小鴨的故事也是非常的勵(lì)志,所有的人都想成為一只白天鵝,但是當(dāng)我們還是一只丑小鴨的時(shí)候,又有幾個(gè)人能夠承受住其他人對(duì)于丑小鴨的嘲笑,皇帝的新裝里面,那個(gè)愚蠢的皇帝,被阿諛?lè)畛械脑挍_昏了頭腦,在人前被嘲笑,依然感覺不到自己的愚蠢。這些經(jīng)典的故事在我的.腦海中一遍一遍的回想。

  陪伴我們那些年的故事人物,現(xiàn)如今也已經(jīng)長(zhǎng)大了。

  現(xiàn)在想想,真的想回到那個(gè)無(wú)拘無(wú)束自由自在的年代,還有那么多天真爛漫的童話人物可以陪伴著我們,每天腦海里想象的全部都是美麗的夢(mèng)想。

  可是我們都知道,時(shí)間是回不去的,我們只能夠面對(duì)現(xiàn)實(shí),展望未來(lái),希望未來(lái)在某一天,仍然可以遇到像童話里故事那樣人物。

  感謝陪伴我那些年的故事人物。

人物故事的作文 篇3

  一天傍晚,我正端坐在書桌前津津有味地看一本書。突然,我感覺坐的椅子在向外移動(dòng)著。椅子載著我移到門外,又騰空而起,向空中飛去。速度越來(lái)越快,我嚇得用雙手捂住了眼睛。

  過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間,速度漸漸地慢了下來(lái),我從椅子上重重地摔到了地面上。我向四周看了看,只見周圍是一片森林。森林里長(zhǎng)滿了郁郁蔥蔥的樹木,陽(yáng)光照耀在草地上,小草顯得更加翠綠。幾朵五顏六色的小花靜靜地躺在小草的.懷抱里,顯得更加生機(jī)勃勃。

  忽然,耳畔傳來(lái)銀鈴般的歌聲,循聲望去,一個(gè)頭戴紅帽子,手上拎著一個(gè)竹籃的小女孩正迎面走來(lái)。她是小紅帽嗎?我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。于是,我走上前去,友好地問(wèn)道:“你是小紅帽嗎?”她回答:“是啊,我現(xiàn)在正要去探望我的外婆!毙〖t帽說(shuō)著,繼續(xù)哼著歌往前走。

  我突然想起故事《小紅帽》中,大灰狼已經(jīng)把外婆給吃到肚子里去了。小紅帽給外婆送吃的過(guò)去,不就是自投羅網(wǎng)嗎?我急忙追上去,攔住她,說(shuō):“你不能去你外婆家,她已經(jīng)被狼吃掉了,你過(guò)去不會(huì)被狼吃掉的!”小紅帽一聽,失聲痛哭起來(lái)。我安慰她說(shuō):“別急,我們一起想辦法,把外婆救出來(lái)吧!”小紅帽一邊哭一邊說(shuō):“大灰狼可兇殘了,我們是對(duì)付不了它的!蔽铱戳丝葱〖t帽的竹籃,靈機(jī)一動(dòng),說(shuō):“我有辦法了。”

  于是,我?guī)е〖t帽一路飛奔,向外婆家跑去。到了外婆家之后,我讓小紅帽去敲門,我躲在她身后。當(dāng)大灰狼開門的一剎那,我舉起籃子猛扣住了大灰狼的頭。趁著大灰狼摸不著東南西北的工夫,我和小紅帽一起用繩子綁住了它,又連忙找來(lái)一把剪刀,把狼肚子給剪開了。外婆從狼肚子里面鉆了出來(lái)。她們都很感激我,為我做了一頓美味的晚餐。

  “陳昱帆,該吃晚飯了!”“咦?小紅帽怎么會(huì)知道我的名字?”我睜開雙眼,原來(lái)是媽媽在喊我吃飯。我剛才是在做夢(mèng)呢!我不禁笑了起來(lái)。

人物故事的作文 篇4

  大姐回來(lái)了,身穿一襲黑色的風(fēng)衣,踏著一雙黑色的皮鞋,更加襯托出她那修長(zhǎng)的身材。昔日烏黑的披肩長(zhǎng)發(fā),二今卻染成了流行的黃色,顯示出一種都市女子的氣息,我站在她面前更加覺得自己像一只丑小鴨了。

  二姐也風(fēng)塵仆仆的趕來(lái)了,還未到門口,兩歲的侄兒羊子便蹦跳著撲到外婆的懷里,新奇的盯著這位從未見過(guò)的客人!靶〖纠狭嗽S多”大姐嘆息道。二姐無(wú)賴的笑了笑。二姐是老了,臉上也落下了些暗斑,還未結(jié)婚之前她是胖的,所以她就實(shí)施了許多減肥計(jì)劃,比如飯前她喝一大碗湯,飯后她站一個(gè)小時(shí),最后蘋果,西紅柿吃了一大堆卻也沒(méi)有見效,結(jié)了婚后,卻變瘦了,今天她穿一件不太厚的粉紅大衣,里面是一件不適干凈的白色毛衣卻又顯得過(guò)于單薄了。

  親朋好友圍著大姐噓寒問(wèn)暖。都羨慕的嘆道:“你家真好,出了這樣一個(gè)好大學(xué)生!边@時(shí)母親便會(huì)仰起她那洋溢的臉自豪的笑。其實(shí)大姐也只不過(guò)是一中專生而已,只是憑借自己的才能得了一份優(yōu)越的工作罷了!由于大姐的優(yōu)越,讓這個(gè)清貧的家有了驕傲的資本。大姐就像一枝紅燦燦的花,在眾人的羨慕下更加笑面如花了,人們習(xí)慣去欣賞那妖艷的花,而忽視了紅花下的綠葉。猶如那默默站在角落的二姐,為了這個(gè)家她付出了如花般的青春,有誰(shuí)能目明白。

  我還清晰的記得那年家里承包了一片像小山一樣的蘋果林。里面種著大片大片的烤煙,那紅似火的辣椒,還有那清脆欲滴的白蘿卜,那綠油油的黃瓜,以及那滿天飛舞的菜花。景色到是美不勝收,卻苦了那年才時(shí)五歲的二姐,她像一臺(tái)過(guò)小的.機(jī)器過(guò)早的在地里刨著挖著端午節(jié)同齡的伙伴們游山玩水去了,而二姐卻站在蘋果樹下任憑淚水橫飛,同樣的青春年華,同樣的質(zhì)樸無(wú)邪,而她的青春卻就注定了在泥土灰塵中,時(shí)間久了他的身體就融入了泥土,臉上有了太陽(yáng)的顏色,再完美的容顏怎經(jīng)得起烈日的猛曬,何況是在花開的時(shí)節(jié)。

  母親說(shuō):“等蘋果圓承包期滿了,便會(huì)給二姐買一張夢(mèng)寐以求的自行車給她”。過(guò)了幾年大姐找到一份工作,蘋果圓也滿期了。二姐也得到了一輛自行車,只不過(guò)是一輛騎著咔嚓咔嚓響個(gè)不停舊自行車罷了!和二姐同齡的大都到外面去闖世界了。二姐也心動(dòng)過(guò),可她猶豫的看著漸漸衰老的父母,以及那黑黝黝的土地,她選擇了留下。

  日子就這樣過(guò)著,花開了又謝,人大了該出嫁了,嫁了,走了,父母給了她足夠的嫁妝。他們感到問(wèn)心無(wú)愧了。二姐像一朵正含苞欲放的花剛要綻放光彩時(shí),忽然鉆進(jìn)了一只蟲子,雖然也綻放過(guò),卻沒(méi)有足夠的光彩。

  二姐喜歡穿裙子,可她卻從來(lái)沒(méi)有穿過(guò),她有一條帶協(xié)和淡淡蘭花的雪白裙子,深深的壓在她的箱子底下。她說(shuō):“她也許再也沒(méi)有機(jī)會(huì)穿了,因?yàn)槟鞘橇魇У那啻骸薄?/p>

  現(xiàn)在大姐在繁榮的都市,過(guò)著舒適的生活,而二姐卻靠著姐夫打工掙來(lái)的微薄收入過(guò)日子。鄰居們遇到我總會(huì)說(shuō):“你長(zhǎng)大后可要像你大姐一樣啊,可不要像!

  花開花落本無(wú)錯(cuò),可有誰(shuí)能真正讀懂在那田野夕陽(yáng)靜靜站著的身影。

人物故事的作文 篇5

  塞外的風(fēng)呼呼地怒號(hào)著,大雪紛飛。在北海這個(gè)地方,終年白雪皚皚,荒無(wú)人煙,連鳥獸也很少飛過(guò)。北海邊上,有著一群正在漫步著羊。在羊旁邊,有一個(gè)佝僂背的老人,塞外出來(lái)的風(fēng)吹亂了老人稀疏的白發(fā),這銀色的胡須仿佛再告訴我們老人的滄!

  漢帝為了答謝匈奴單于的善意,命蘇武帶領(lǐng)軍團(tuán)出使匈奴——一個(gè)荒涼的國(guó)度。因?yàn)椤坝莩J伦儭,蘇武等人被扣押,面對(duì)名和金錢的'誘惑,面對(duì)酷法嚴(yán)刑,有人屈服了,得到了榮譽(yù)富貴,而蘇武始終不肯向匈奴單于面向稱臣。為此,他被流放北海邊牧羊,條件十分無(wú)理——公羊生仔,蘇武才能獲釋歸漢。

  茫茫北海,一望無(wú)垠,地凍天寒,人跡罕見,蘇武身上單薄的衣服,飽經(jīng)風(fēng)雪的洗禮,支離破碎,僅能蔽體,早已失去御寒的功效,寒風(fēng)似箭刺入骨子里。蘇武饑食氈,渴飲雪水,心中卻依然守信諾言:寧為玉碎,不為瓦全。

  悠悠十九年,已是兩鬢花白,終于有了回國(guó)的機(jī)會(huì)回到祖國(guó)的那一刻,高抬頭顱,蘇武激動(dòng)地流下淚水。

  蘇武的英雄氣節(jié)譜寫一曲正氣歌。他的故事讓我流淚,走在秋風(fēng)中的我,讀懂了如何忠誠(chéng)!

人物故事的作文 篇6

  這是世界上很多小朋友喜歡的一只聰明的狐貍,它的名字叫列那狐。

  有一次,列那狐在路上裝死,一位農(nóng)夫看見了列那狐,農(nóng)夫以為是一只死狐貍,就把它丟進(jìn)了裝魚的車?yán),列那狐就把魚丟下車,自已也跳下車還把魚撿起來(lái)帶回家,我覺得它很聰明。

  列那狐它很活潑、很開朗,我很羨慕它的開朗,我要學(xué)它。

  有一次我很煩,我就拿起了《列那狐的`故事》來(lái)看,列那狐有很多朋友,日子過(guò)得很開心,看了一會(huì),我就進(jìn)入了書本里面和它一起玩。不知不覺就把我的煩惱丟進(jìn)了垃圾桶。

  我看著開始想象——

  對(duì)著書本封面上的列那狐,我說(shuō):“請(qǐng)你到我的生活中吧!”列那狐說(shuō):“好!好啊!”列那狐就從書里面跳了出來(lái),高興地說(shuō):“我們一起走吧!”我就把它帶到翠竹小學(xué),一進(jìn)校門就很多同學(xué)跑過(guò)來(lái)大喊:“列那狐,你好!”甚至有的人還要它簽名。列那狐要求在我們班上課,還要求跟我同桌,上課的時(shí)候還積極發(fā)言,老師和同學(xué)都很喜歡它……

  這就是列那狐,我喜歡的故事人物。

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