精選綠化建議書(shū)4篇
在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，越來(lái)越多地方需要用到建議書(shū)，建議書(shū)在工作中往往有著(zhù)承上啟下的作用。如何寫(xiě)一份恰當的建議書(shū)呢？下面是小編為大家整理的綠化建議書(shū)4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
綠化建議書(shū) 篇1
一、 總 論
1、項目名稱(chēng)：防城港市綠化花卉基地項目
2、項目主管單位：防城港市林業(yè)局
負責人;xx
3、項目實(shí)施單位：防城港市林業(yè)開(kāi)發(fā)公司
法人代表：xa
4、項目性質(zhì)：擴建、改建
5、建設地點(diǎn)：防城區華石鎮(市中心苗圃)
6、生產(chǎn)規模：每年培育500萬(wàn)株名優(yōu)綠化苗木，100萬(wàn)株(盆)花卉、盆景等。
7、主要建設內容：建設育苗大棚15個(gè)及有關(guān)的育苗基礎設施等。
8、建設年限：建設期為一年。
9、投資規模及資金籌措：
(1)投資規模：項目總投資400萬(wàn)元，其中固定資產(chǎn)投資200萬(wàn)元，流動(dòng)資金200萬(wàn)元。
(2)資金籌措：實(shí)施單位自籌資金200萬(wàn)元，申請國債資金200萬(wàn)元。
10、結論與建議：
項目投資不大，經(jīng)濟效益和社會(huì )效益都顯著(zhù)，年利潤率為65%。主管單位和實(shí)施單位均有較強的經(jīng)濟和技術(shù)實(shí)力，此項目的實(shí)施，可增加我市經(jīng)濟收入，促進(jìn)我市林業(yè)事業(yè)的跨越發(fā)展。
二、 項目建設背景及建設的必要性
1、項目實(shí)施單位的基本情況
項目實(shí)施單位(防城港市林業(yè)開(kāi)發(fā)公司)系主管單位(防城港市林業(yè)局)下屬?lài)衅髽I(yè)，創(chuàng )建于1995年，現有固定資產(chǎn)6000萬(wàn)元。目前主要從事種植速生豐產(chǎn)林和林產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)利用。公司現有員工36人，其中：中、高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員占50%。
2、項目建設的必要性
目前，項目實(shí)施單位已承包防城港市林木良種繁育中心苗圃的部分場(chǎng)地40畝和場(chǎng)地原有少部分的育苗設施。為充分利用場(chǎng)地資源，發(fā)展我市的花卉、盆景，綠化苗木產(chǎn)業(yè)，必須對原有的場(chǎng)地和育苗設施進(jìn)行擴建和改建。
三、市場(chǎng)調查分析與需求預測
本項目的產(chǎn)品是花卉，綠化苗木和盆景等，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，人類(lèi)社會(huì )的進(jìn)步，人民生活水平的提高，人們對生活環(huán)境的要求越來(lái)越高，就必須要美化綠化城市環(huán)境、生活環(huán)境。目前，全國上下大搞城市美化運動(dòng)，包括各類(lèi)道路綠化、廣場(chǎng)綠化、公園綠化、植物園建立、各種類(lèi)型的小游園建設及居住區室外環(huán)境綠化等�？傊�，該項目的市場(chǎng)前景很好，產(chǎn)品是供不應求的。特別是名優(yōu)綠化苗木、盆景更是如此。本項目作為外向型林業(yè)發(fā)展的配套項目，產(chǎn)品主要銷(xiāo)往市內外、區內外和國內外的有關(guān)單位和個(gè)人。
四、項目建設條件
1、社會(huì )經(jīng)濟條件
項目區總人口55萬(wàn)人，其中農業(yè)人口39萬(wàn)人，占總人口的 70%，勞動(dòng)力20萬(wàn)人。
項目區20xx年工農業(yè)總產(chǎn)值505218萬(wàn)元，其中工業(yè)總產(chǎn)值 262542萬(wàn)元，占工農業(yè)總產(chǎn)值的52%。人均產(chǎn)值6800元，農民人均純收入2500元。
2、勞力資源條件
項目區內共有勞動(dòng)力10萬(wàn)人，農村有約三分之一的勞動(dòng)力富余，林業(yè)系統管理人員171人，其中工程技術(shù)人員145人，具有高級職稱(chēng)4人，中級職稱(chēng)65人，初級職稱(chēng)76人，可滿(mǎn)足項目的技術(shù)及生產(chǎn)管理所需。
3、基礎設施條件
項目區內水電、通信、交通等都很方便，有各種等級公路1000公里，其中有欽防高速公路、南防鐵路、防東二級公路。
綠化建議書(shū) 篇2
親愛(ài)的朋友們：
針對焚燒和填埋綠化垃圾所造成的空氣和地下水污染，北京泛洋園藝有限公司研究和開(kāi)發(fā)了綠化垃圾的無(wú)公害消納和循環(huán)利用技術(shù)，每年為首都消納10萬(wàn)余方綠化垃圾，產(chǎn)出循環(huán)產(chǎn)品木之源有機質(zhì)1萬(wàn)余方，并已逐漸將該項目模式推廣到全國。循環(huán)利用綠化廢棄物制成的木之源牌有機質(zhì)通過(guò)北京市園林綠化局的試驗鑒定，已用于長(cháng)安街、奧運公園、世紀壇公園等北京主要街區綠地、公園、居住區和花卉生產(chǎn)基地。
眾所周知，城市綠化垃圾消納問(wèn)題已非常嚴峻，很多地方的綠化垃圾仍被混入生活垃圾一同運往垃圾場(chǎng)進(jìn)行處理，對綠化垃圾采用傳統的焚燒方式產(chǎn)生大量煙霧，其中含有劇毒成分二惡英，造成大氣污染災害，填埋綠化垃圾會(huì )對地下水體造成污染。而且，修剪枝、死樹(shù)、落葉、雜草等綠化垃圾體積大、搬運不便、運輸費用高，環(huán)衛部門(mén)的集中清運存在著(zhù)消納難的課題。
從解決大氣和水污染的環(huán)境課題考慮，要解決城市綠化垃圾消納的問(wèn)題，必須樹(shù)立生態(tài)平衡的觀(guān)念，將廢物轉化為資源，走循環(huán)再利用的'可持續發(fā)展道路。粉碎后的綠化垃圾粉碎物比原有綠化垃圾的體積小許多，減量運輸不僅節約經(jīng)濟成本，減少運輸發(fā)生量對降低空氣污染意義重大，更主要的是，避免了焚燒綠化垃圾的污染災害，且垃圾變資源，城市綠化垃圾可得到循環(huán)再利用。
建議人：
日期：
綠化建議書(shū) 篇3
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
環(huán)境是人類(lèi)賴(lài)以生存的基礎，綠色、環(huán)保也是人類(lèi)永恒的主題。愛(ài)護地球、維護生態(tài)、保護環(huán)境、倡導綠色文明，是一種新風(fēng)尚，是社會(huì )進(jìn)步的表現，也是每個(gè)公民義不容辭的責任。
為了更好地傾情主人翁的姿態(tài)，值此全校烘烘烈烈開(kāi)展“創(chuàng )建國家級綠色學(xué)�！被顒�(dòng)之際，校團委特向全校師生發(fā)出倡議：
一、傳播綠色理念，追求綠色時(shí)尚。積極開(kāi)展“營(yíng)造可持續和諧環(huán)境，創(chuàng )造國家級綠色學(xué)�！被顒�(dòng)，借此將環(huán)境教育深化、普及下去，進(jìn)一步提高我校的環(huán)境教育水平；
二、努力學(xué)習環(huán)保知識，切實(shí)貫徹學(xué)校環(huán)境教育計劃，積極投身校園內外環(huán)保宣傳與實(shí)踐活動(dòng)；
三、從我做起，從現在做起，從身邊小事做起，提倡綠色生活，健康無(wú)限生命：
1、讓綠色走進(jìn)班級。班級內窗明幾凈，物品擺放整齊；主動(dòng)清理地面和墻壁上的污垢，班級衛生工作到位；
2、校園內不吃零食，不隨地吐痰，不亂丟果皮紙屑及廢棄物，主動(dòng)撿拾地上的垃圾；
3、愛(ài)護學(xué)校一切公共財物。不踐踏草皮，不攀枝折花，愛(ài)護花草樹(shù)木；不亂刻桌椅，不涂畫(huà)壁墻，不故意損壞門(mén)窗、開(kāi)關(guān)及其他公物；
4、凈公語(yǔ)言環(huán)境，不說(shuō)粗話(huà)、臟話(huà)，使用禮貌用語(yǔ)；
5、節約用水，愛(ài)惜電能，愛(ài)惜每一粒糧食；
6。遵守《全國青少年網(wǎng)絡(luò )文明公約》，文明上網(wǎng)；反對迷信，反對邪惡事物；
四、積極做好校園內及所居住社區、公共場(chǎng)所的凈化工作，清除或有效控制日常生活中產(chǎn)生的污染；
五、樹(shù)立正確的環(huán)境價(jià)值觀(guān)和環(huán)境道德風(fēng)尚。明確環(huán)保責任，為社會(huì )、經(jīng)濟和環(huán)境的可持續發(fā)展積極努力。
各位老師、同學(xué)，讓我們首先從寒假開(kāi)始，積極宣傳并組織有益的環(huán)�；顒�(dòng)，杜絕不良陋習，營(yíng)造多彩人生，過(guò)一個(gè)健康和諧的綠色春節！
讓我們攜手播灑綠色的希望，盡全力進(jìn)一步創(chuàng )造博文和諧、健康、可持續發(fā)展的育人環(huán)境、生態(tài)環(huán)境和生活學(xué)習環(huán)境，為我們燦爛的人生益彩益色。
綠化建議書(shū) 篇4
徐校長(cháng)：
近年，環(huán)境污問(wèn)題日趨嚴重，空氣污染及紫外線(xiàn)指數攀升、城市的熱島效應、海岸線(xiàn)上升，都為地球生態(tài)及人類(lèi)居住環(huán)境響起警號。近年，環(huán)境污問(wèn)題日趨嚴重，空氣污染及紫外線(xiàn)指數攀升、城市的熱島效應、海岸線(xiàn)上升，都為地球生態(tài)及人類(lèi)居住環(huán)境響起警號。 有科學(xué)家警告，若不及時(shí)保護環(huán)境，電影《明日之后》所展現的冰河時(shí)期，可能會(huì )在不久將來(lái)出現。有科學(xué)家警告，若不及時(shí)保護環(huán)境，電影《明日之后》所展現的冰河時(shí)期，可能會(huì )在不久將來(lái)出現。 因此，環(huán)保工作及教育亦逐漸受到社會(huì )人士的重視。因此，環(huán)保工作及教育亦逐漸受到社會(huì )人士的重視。 為響應環(huán)保，今年學(xué)校擬定環(huán)保教育為其中一個(gè)重點(diǎn)發(fā)展項目。為響應環(huán)保，今年學(xué)校擬定環(huán)保教育為其中一個(gè)重點(diǎn)發(fā)展項目。 而為更有效推行環(huán)保育，本會(huì )建議校方推行「綠化校園計劃」。而為更有效推行環(huán)保育，本會(huì )建議校方推行「綠化校園計劃」。
推行「綠化校園計劃」，可達到以下效果：推行「綠化校園計劃」，可達到以下效果：
有效提高同學(xué)的環(huán)保意識：保護環(huán)境，應由教育做起，而讓同學(xué)直接參與環(huán)�；顒�(dòng)，更能有效培養學(xué)生環(huán)保意識。有效提高同學(xué)的環(huán)保意識：保護環(huán)境，應由教育做起，而讓同學(xué)直接參與環(huán)�；顒�(dòng)，更能有效培養學(xué)生環(huán)保意識。 綠化校園的工作，多交由同學(xué)管理，在長(cháng)期的直接參與過(guò)程中，同學(xué)的環(huán)保意自會(huì )逐漸提高。綠化校園的工作，多交由同學(xué)管理，在長(cháng)期的直接參與過(guò)程中，同學(xué)的環(huán)保意自會(huì )逐漸提高。
美化校園：綠化校園包括在校內栽種植物，若學(xué)校的正門(mén)、操場(chǎng)、花圃、走廊、以至課室，皆栽種樹(shù)木或盆栽，校園環(huán)境定會(huì )變得更為優(yōu)美。美化校園：綠化校園包括在校內栽種植物，若學(xué)校的正門(mén)、操場(chǎng)、花圃、走廊、以至課室，皆栽種樹(shù)木或盆栽，校園環(huán)境定會(huì )變得更為優(yōu)美。
增加同學(xué)對校園的歸屬感：推行綠化校園計劃，同學(xué)有較多機會(huì )與同學(xué)合作管理校園環(huán)境，既能營(yíng)造團結合作的氣氛，又能令同學(xué)明白到自己也屬于學(xué)校的一份子，對學(xué)校的歸屬感自能有所提高。增加同學(xué)對校園的歸屬感：推行綠化校園計劃，同學(xué)有較多機會(huì )與同學(xué)合作管理校園環(huán)境，既能營(yíng)造團結合作的氣氛，又能令同學(xué)明白到自己也屬于學(xué)校的一份子，對學(xué)校的歸屬感自能有所提高。 而校園環(huán)境優(yōu)美潔凈，也能令同學(xué)更熱愛(ài)校園。而校園環(huán)境優(yōu)美潔凈，也能令同學(xué)更熱愛(ài)校園。
有關(guān)「綠化校園計劃」的具體內容，本會(huì )有以下建議：
圍繞校舍栽種樹(shù)苗：學(xué)�？梢再徣霕�(shù)苗，然后圍繞校舍裁種。圍繞校舍栽種樹(shù)苗：學(xué)�？梢再徣霕�(shù)苗，然后圍繞校舍裁種。 樹(shù)苗長(cháng)成叢木后，校舍四周林蔭處處，既能美化環(huán)境，又可阻隔部分由校外馬路傳來(lái)的噪音，而樹(shù)蔭更可成為同學(xué)休憩的地方。樹(shù)苗長(cháng)成叢木后，校舍四周林蔭處處，既能美化環(huán)境，又可阻隔部分由校外馬路傳來(lái)的噪音，而樹(shù)蔭更可成為同學(xué)休憩的地方。 學(xué)�？梢耘e辦「校園植樹(shù)日」，邀請全校同學(xué)參與，裨便建立團結精神，共同進(jìn)行校園綠化工作。學(xué)�？梢耘e辦「校園植樹(shù)日」，邀請全校同學(xué)參與，裨便建立團結精神，共同進(jìn)行校園綠化工作。
于正門(mén)、走廊及課室種植盆栽：學(xué)�？梢再徺I(mǎi)盆栽，放置于學(xué)校正門(mén)及各樓層的走廊，綠化校園環(huán)境。于正門(mén)、走廊及課室種植盆栽：學(xué)�？梢再徺I(mǎi)盆栽，放置于學(xué)校正門(mén)及各樓層的走廊，綠化校園環(huán)境。 正門(mén)的植物，可交由本會(huì )照料；各樓層的盆栽，則可交由附近的班別打理。正門(mén)的植物，可交由本會(huì )照料；各樓層的盆栽，則可交由附近的班別打理。 另外，學(xué)�？蔀槊堪噘徣敕N子及花盆，然后讓同學(xué)在課室內栽種植物，藉此提高環(huán)保意識，訓練同學(xué)的責任心。另外，學(xué)�？蔀槊堪噘徣敕N子及花盆，然后讓同學(xué)在課室內栽種植物，借此提高環(huán)保意識，訓練同學(xué)的責任心。
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