【精華】節(jié)約的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的節(jié)約的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
節(jié)約的作文 篇1
今天，小杰上完課發(fā)現(xiàn)手很臟，就往洗手間去。
洗完手，小杰聽(tīng)見(jiàn)對(duì)面的洗手間傳來(lái)“嘩啦，嘩啦”的流水聲。他過(guò)去一看，又驚訝又疑惑。驚訝的是，居然有人沒(méi)關(guān)水龍頭，水“嘩啦，嘩啦”地流下來(lái)，仿佛在哭泣。疑惑的是，到底是誰(shuí)沒(méi)關(guān)水龍頭呢？小杰摸著后腦勺，臉上寫(xiě)滿了疑問(wèn)。過(guò)了一會(huì)兒，小杰才記起現(xiàn)在不是想問(wèn)題的時(shí)候，要去關(guān)水龍頭。小杰低頭一看，地上的`水像小河一樣流著。他趕緊跑到水龍頭邊，用手用力地把水龍頭關(guān)緊了。他又用手?jǐn)Q了擰水龍頭，看看是不是真的關(guān)緊了。小杰拿來(lái)拖把，把地上的水都拖進(jìn)排水孔了。這時(shí)，旁邊的人都看見(jiàn)了，紛紛為小杰鼓掌。一個(gè)小男孩從人人群中走出來(lái)，對(duì)小杰說(shuō)：“對(duì)不起，大哥哥，是我沒(méi)關(guān)水龍頭�！闭f(shuō)完，便慚愧的低著頭�！皼](méi)關(guān)系，以后注意就行了！”小杰笑著說(shuō)，“水是生命之源，我們要節(jié)約每一滴水�！痹捯魟偮�，大家又鼓起了掌。
是啊，小杰說(shuō)的對(duì)，如果我們不從現(xiàn)在開(kāi)始節(jié)約用水，保護(hù)環(huán)境，人類(lèi)看到的最后一滴水將是自己的眼淚。
節(jié)約的作文 篇2
眼睛雖然不大，卻閃爍著智慧的光芒。不太愛(ài)說(shuō)話的嘴常常緊閉，有時(shí)卻會(huì)說(shuō)個(gè)不停。這就是我，一個(gè)普普通通的的小女孩。說(shuō)起我，最大的特點(diǎn)就是勤儉節(jié)約。
就從書(shū)包說(shuō)起吧。我背的這個(gè)書(shū)包是我從一年級(jí)到現(xiàn)在的第二個(gè)書(shū)包。第一個(gè)書(shū)包是小時(shí)候媽媽給我買(mǎi)的，質(zhì)量不錯(cuò)，我就一直背到四年級(jí)。五年級(jí)開(kāi)學(xué)前，媽媽說(shuō)：“五年級(jí)書(shū)多了，這個(gè)小書(shū)包裝不下，換個(gè)大的吧！”我當(dāng)時(shí)搖搖頭說(shuō)：“不，我還想試試能不能背。”結(jié)果我發(fā)現(xiàn)，五年級(jí)的書(shū)確實(shí)多了，看來(lái)是必須換書(shū)包了。其實(shí)，我還是很想繼續(xù)背下去，雖然它有些地方已經(jīng)破了，跟同學(xué)們的新書(shū)包比起來(lái)也不那么美觀，但主要是可以省錢(qián)呀。
不但書(shū)包那一方面我很節(jié)約，在筆的方面上我也很節(jié)約哦！同學(xué)們的筆那叫一個(gè)多呀。有些同學(xué)都有20多支筆，什么筆都有，而我，最多只帶3支鋼筆。我的鋼筆不是老師獎(jiǎng)勵(lì)的就是姐姐用過(guò)的，很少花錢(qián)買(mǎi)筆。因?yàn)槲矣X(jué)得掙錢(qián)很不容易，我們?nèi)沼浶〗M辛辛苦苦寫(xiě)了一學(xué)期的'日記，才每人賺到8元錢(qián)，難道爸爸媽媽辛辛苦苦賺的錢(qián)就都要花在換新書(shū)包，買(mǎi)一堆新筆，買(mǎi)沒(méi)用的玩具上嗎？
此外，在紙和水的方面我也很節(jié)約，比如：刷牙，洗臉用完的水倒在一個(gè)盆里留著沖廁所；節(jié)約用紙，我用過(guò)的草紙都是寫(xiě)得滿滿的，不能再寫(xiě)了才扔進(jìn)可回收的垃圾袋中，從不隨便撕紙……
希望大家都像我這樣，做一個(gè)勤儉節(jié)約的孩子。
節(jié)約的作文 篇3
一直以來(lái)，我總以為水是取之不盡 用之不竭的。 小時(shí)候，不懂事的我總喜歡玩水。折一葉小紙船，拿幾顆鵝卵石，再帶上一把小水槍?zhuān)赖剿叟�，放滿水，就會(huì)興高采烈地玩起來(lái)，把水弄得滿身都是，到處都是。
上一年級(jí)以后，我學(xué)會(huì)了自己洗澡。沒(méi)次洗澡，我總是把水龍頭開(kāi)到最大，甚至在擦沐浴液時(shí)，也不讓龍頭閑著，聽(tīng)到那嘩嘩的流水聲，我總是會(huì)興奮地哇哇亂叫，一洗總得要二十來(lái)分鐘，在媽媽的催促下，才磨磨蹭蹭地出來(lái)。
直到有一天，我偶然在電視上看到這樣一則公益廣告：住在某一城市某一高樓上的一位漂亮姑娘在刷牙時(shí)，水龍頭一直在嘩嘩地流水，而在另一方的一位小男孩，蹲在水龍頭前，眼巴巴地望著水龍頭，水龍頭卻一滴水也流不出來(lái)。直到姑娘刷好牙關(guān)了水龍頭，那邊的男孩的'水龍頭才嘩嘩地流出水來(lái)。那一刻，我才明白，原來(lái)在有些地區(qū)水資源是如此缺乏。我真為自己先前的所作所為感到慚愧。
從此以后……
那天，我在學(xué)校衛(wèi)生間里看過(guò)一個(gè)沒(méi)有擰緊的水龍頭，那水一滴一滴的流下來(lái)，好像水龍頭在哭泣：“嗚嗚……嗚嗚……你們?cè)趺纯梢宰屛野装椎牧髯哐�！”墻上提倡�?jié)約用水的牌子也在一閃一閃，好像在附和著水龍頭：“是呀是呀！你們沒(méi)看見(jiàn)標(biāo)語(yǔ)上的字嗎？節(jié)約用水，人人有責(zé)呀！”我立刻沖上前去，擰緊了水龍頭。
一滴水，看起來(lái)微不足道，但如果不停地滴起來(lái)，數(shù)量就很可觀了。有一天，從陽(yáng)臺(tái)傳來(lái)了“嘀嗒.嘀嗒”的水聲，那水滴得急，我皺著眉頭嘟噥道：“是誰(shuí)又忘了關(guān)水龍頭了？”我連忙走進(jìn)陽(yáng)臺(tái)，正想把水龍頭關(guān)了，卻聽(tīng)見(jiàn)奶奶大喊一聲：“別關(guān)！”只見(jiàn)奶奶把一個(gè)水桶放在滴水的水龍頭下面，我丈二和尚摸不著頭腦：奶奶為什么要這樣做？直到第二天，我才明白了奶奶的用意。奶奶這樣做，是為了省水費(fèi)，但無(wú)意中，也節(jié)約了水資源，那一刻，我深深震撼了。一個(gè)沒(méi)有文化知識(shí)的老人都能做到這樣，更何況我們呢？
水是來(lái)之不易的，節(jié)約用水要從愛(ài)惜水開(kāi)始，時(shí)時(shí)刻刻想著節(jié)約用水，才能時(shí)時(shí)處處節(jié)水。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！
節(jié)約的作文 篇4
很小的時(shí)候，只要一寫(xiě)起關(guān)于水的文章，總不免用那樣的比喻：地球，身披著美麗的水藍(lán)色紗衣。
等慢慢長(zhǎng)大，才知道這“美麗”的背后，隱藏著多少危機(jī)。資料顯示，我國(guó)的人均淡水資源僅為世界平均水平的1/4，是全球人均水資源最貧乏的國(guó)家之一。人均可利用水資源量?jī)H為900立方米，并且分布極不均衡。20世紀(jì)末，全國(guó)600多座城市中有400多個(gè)城市存在供水不足問(wèn)題，其中比較嚴(yán)重的缺水城市達(dá)110個(gè)，全國(guó)城市缺水總量為60億立方米。
然而，水資源的嚴(yán)重短缺，并沒(méi)能讓我們覺(jué)醒。20xx年，我們送給自己的禮物，竟是那些可怕的“癌癥村”。只由于不斷擴(kuò)張的城市、過(guò)度使用化肥以及各種工廠的肆意排污，使水資源現(xiàn)狀不斷惡化，近半數(shù)河流和湖泊嚴(yán)重污染，導(dǎo)致其變成“毒水”，從而誘發(fā)疾病。
以前，奶奶總是愛(ài)買(mǎi)那些從農(nóng)民自己種出來(lái)的蔬菜，說(shuō)是比超市里的新鮮，現(xiàn)在卻很少買(mǎi)了。說(shuō)是新聞上爆料，那些“新鮮”的'農(nóng)家菜，因?yàn)榉N在工廠旁邊，用來(lái)澆灌的水源早已被工業(yè)廢水污染了。“水不好，菜吃下去不要毒死人的！哪像以前，水都是直接喝的！”奶奶雖沒(méi)有什么科學(xué)知識(shí)，那句“水不好”，卻讓我引起了深思。
再想想自己的身邊，昔日“小橋流水”的畫(huà)卷，似乎早在不經(jīng)意間變了味兒。江南水鄉(xiāng)，早已沒(méi)了婦女們?cè)谒呄匆碌纳顖D景；路邊的許多小河由于缺乏管理，變得又臟又臭，偶爾還能看到死去的魚(yú)蝦與各種生活垃圾一起浮在水面上。校園后的小河，曾有無(wú)數(shù)老師在那里比賽釣魚(yú)，而現(xiàn)在，卻死氣沉沉。
面對(duì)這些，我們遺憾、惋惜和自責(zé)。當(dāng)我們的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，當(dāng)我們走進(jìn)這樣一個(gè)工業(yè)化的時(shí)代，江南人，是否甘心用水資源做代價(jià)？作為魚(yú)米之鄉(xiāng)，昆山比其他城市更有責(zé)任去保護(hù)水資源。也更應(yīng)清楚，這不是僅僅某個(gè)部門(mén)、某個(gè)企業(yè)的事，是每個(gè)公民付諸行動(dòng)的時(shí)候了，盡自己的力量，做節(jié)水、護(hù)水的工作。
我懷戀記憶中的那抹碧，但是對(duì)水鄉(xiāng)的未來(lái)，我更有信心。
節(jié)約的作文 篇5
水，這種地球上的基本物質(zhì)，是多么的值得我們贊美�。∈撬�，孕育了大千世界，蕓蕓眾生；是她，為生命提供能量，讓生命能夠存活；還是她，使生命繼續(xù)發(fā)展，越來(lái)越興旺，越來(lái)越發(fā)達(dá)。所以說(shuō)，“水，是生命之源”，是毫不夸張的。
但，水是取之不盡，用之不竭的嗎？我們可以肯定地回答：不是的。雖然地球70·8%的面積被水覆蓋，但97·55%的水是海水，既不能直接飲用也不能灌溉。在余下的2、5%的淡水中，人類(lèi)真正能夠利用的水還不到世界淡水總量的1%。誠(chéng)然，從地球上原始生命出現(xiàn)直到現(xiàn)在，水一直在為生命服務(wù)，任勞任怨，從未停息。但不知大家可曾想過(guò)：水的忍耐也是有限度的，如今的水資源已經(jīng)供不應(yīng)求了！造成這種情況的原因主要有兩個(gè)：第一，大自然本身的缺乏；第二，人為的破壞。當(dāng)然，我們不能埋怨上蒼對(duì)我們的不公，給了我們一個(gè)缺水的星球；相反，我們應(yīng)當(dāng)感謝老天，為我們創(chuàng)造了一個(gè)美好的家園。
但，就是在這種緊急的情況下，我們?nèi)祟?lèi)還在不斷地浪費(fèi)、破壞水資，另外，我市還有不少市民暗自挖井偷地下水，這是多么可恥的行為！濫抽地下水不僅會(huì)破壞地殼結(jié)構(gòu)，還會(huì)造成地面下陷，江河湖海水位下降等一系列災(zāi)害。
“隨意破壞環(huán)境，受害的最終還是人類(lèi)自己”——這不，問(wèn)題來(lái)了——由于大量工業(yè)廢水的排放，使水質(zhì)污染嚴(yán)重，水質(zhì)僅達(dá)3類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，既不能飲用，也不能用于灌溉；類(lèi)似南澳這種海島縣，其用水均靠“老天安排”——其所有山塘水庫(kù)包括引洪工程的集雨面積也只占31%，工、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與人民生活用水依然困難。由此可見(jiàn)，適當(dāng)處理水資源污染、破壞問(wèn)題，已經(jīng)是迫在眉睫的'了。
由此，我想提幾個(gè)建議第一，提倡“一水多用”。顧名思義，就是把用過(guò)的水再利用，如洗米的水可以用來(lái)澆花，洗米水中的養(yǎng)分是花草極好的肥料，這樣真可謂一箭雙雕；第二，加大宣傳力度。對(duì)于節(jié)約用水，保護(hù)水資源，最重要的還是全體公民的意識(shí)問(wèn)題，加強(qiáng)教育、宣傳，從我做起，從我們身邊的每一件小事做起。
最后，我想大聲呼吁：“保護(hù)水資源，珍惜水資源，不要讓我們的眼淚，成為地球上最后一滴水�！�
節(jié)約的作文 篇6
暑假里的一天，我到姑姑家玩兒。
姑姑準(zhǔn)備領(lǐng)我去大福源，姑姑家走廊上的燈是觸摸的，用手一摸燈就亮了，很好玩的，以前每次晚上從姑姑家走的時(shí)候，都是我來(lái)給爸爸、媽媽開(kāi)燈。所以這次下樓的時(shí)候，我又習(xí)慣性地把燈全部打開(kāi)了，姑姑從后面趕上來(lái)批評(píng)了我。姑姑說(shuō)：“電在我們的生活中太重要了，電燈、電視機(jī)、空調(diào)、電腦等都離不開(kāi)它，我們應(yīng)把節(jié)約下來(lái)的電，用到更需要電的地方去，做更多更需要做的事情!而走廊上的燈是用來(lái)晚上照明的`，白天把它打開(kāi)太浪費(fèi)了，今后不要這樣做!”
聽(tīng)了姑姑的話，我臉紅了。我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。節(jié)約用電就從我做起，從身邊的小事做起!同學(xué)們，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧!”
節(jié)約的作文 篇7
一天，小明放了學(xué)，就高高興興地回了家。一回到家，小明就看到了它家的花兒。平時(shí)精神飽滿的花兒，現(xiàn)在卻垂著頭，無(wú)精打采地立在花壇中。
小明心想：花草樹(shù)木對(duì)我們非常重要，如果沒(méi)有它們我們就吸不到新鮮的空氣，如果沒(méi)有它們地球上的一切動(dòng)物都會(huì)滅絕。于是，小明便決定給花兒澆水。
忽然，他看見(jiàn)媽媽正在洗菜，立刻靈機(jī)一動(dòng)，心想：老師常教我們要節(jié)約用水，如果我用媽媽洗菜的'水來(lái)澆花，那既做到了�；キh(huán)境，又做到了節(jié)約用水嗎？媽媽洗完菜，正準(zhǔn)備倒水，小明連忙跑過(guò)去，說(shuō)道：“媽媽?zhuān)瑒e倒我有用�！�
媽媽有些疑惑，說(shuō)：“這水這么臟，你用來(lái)干嘛呀？”小明沒(méi)有答話，只是神秘一笑。只見(jiàn)他走向花壇，給花澆上了水，媽媽激動(dòng)地說(shuō)道：“你真是一個(gè)�；キh(huán)境節(jié)約用水的好孩子��！”
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