機會(huì )永遠給有準備的人作文（精選20篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的機會(huì )永遠給有準備的人作文，歡迎閱讀與收藏。
機會(huì )永遠給有準備的人作文 篇1
在我們的學(xué)習生活中有很多機會(huì )：過(guò)五關(guān)斬六將，參加運動(dòng)會(huì )決賽的機會(huì )；被老師推薦，參加全區公開(kāi)展示課的機會(huì )；經(jīng)層層篩選，參加市級英語(yǔ)口語(yǔ)大賽的機會(huì )……機會(huì )真的都是給有準備的人嗎？
今年的11月中旬，我校要進(jìn)行區第二屆漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽的校級選拔，為了讓我班同學(xué)能在選拔賽中嶄露頭角，老師早就將聽(tīng)寫(xiě)大賽的相關(guān)資料傳到班級的微信群，我以為比賽時(shí)間還早，就一直沒(méi)看。
沒(méi)想到時(shí)間就如白駒過(guò)隙，一轉眼的功夫就要比賽了。當老師告知我們選拔賽定于11月18日周五下午，我當場(chǎng)就慌了神，中午一回到家就開(kāi)始“抱佛腳”，抓緊時(shí)間看資料、記詞語(yǔ)、報聽(tīng)寫(xiě)……一連串的惡補措施，仍讓我毫無(wú)底氣，不會(huì )的詞語(yǔ)太多了。果不其然，下午成績(jì)一出來(lái)，我寫(xiě)得十分糟糕。有了這次經(jīng)歷，我不敢再掉以輕心，拿出平時(shí)十倍“抱佛腳”的本領(lǐng)來(lái)應戰。
第二天的比賽即將開(kāi)始，星期五中午一吃完飯，我就拿起媽媽的手機看歷年漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽的資料，里面有許多我不會(huì )寫(xiě)的字，有的甚至見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，我特別緊張，抓住一分一秒的時(shí)間，我快速地翻看，在看的過(guò)程中，我深深感到中國漢字的博大精深，不是臨時(shí)抱佛腳就能消化的。做最后一波努力的我將每個(gè)字詞都用手指在桌子上一筆一畫(huà)地寫(xiě)著(zhù)，嘴里滔滔不絕地念著(zhù)，我真希望自己有一個(gè)天才頭腦，將這些漢字全部收入腦內。
下午2點(diǎn)30分，我和我班同學(xué)準時(shí)來(lái)到四樓比賽現場(chǎng)，我們每人一個(gè)位置，每個(gè)同學(xué)一張紙，比賽便開(kāi)始了。只聽(tīng)見(jiàn)老師字正腔圓地讀著(zhù)“第一詞———味如嚼蠟”，我快速地寫(xiě)下來(lái)，到了第二詞我就不會(huì )寫(xiě)了，我不停地在腦海里搜索，可就是搜索不到，我放棄了，第三個(gè)詞，第四個(gè)詞……一直到第十個(gè)詞，我只寫(xiě)出了十幾個(gè)字，聽(tīng)著(zhù)一個(gè)個(gè)陌生的詞語(yǔ)，我皺著(zhù)眉頭，嘴里反復念著(zhù)，可是這一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)越聽(tīng)越奇怪，而此時(shí)此刻唯一的辦法就是蒙、猜，再看看前面的同學(xué)，他正胸有成竹，奮筆疾書(shū)，頭都沒(méi)抬一下，似乎都不用思考，再看看我的紙上那一個(gè)個(gè)未寫(xiě)出的字，我頓時(shí)泄了氣。終于到了最后一個(gè)詞語(yǔ)，我熬完了這次比賽。
離開(kāi)比賽現場(chǎng)，我重重地嘆了一口氣，心里怎么也輕松不起來(lái)，原來(lái)機會(huì )真的是給有準備的人，臨時(shí)抱佛腳是不行的，充分的準備，十分的努力才是成功的唯一途徑。
機會(huì )永遠給有準備的人作文 篇2
“叮鈴~叮鈴~”上課鈴響了，隨著(zhù)有感情的古詩(shī)朗讀一結束，我們班的課前三分鐘演講拉開(kāi)了序幕。
今天，輪到陳晴同學(xué)演講。只見(jiàn)她滿(mǎn)臉漲得通紅，低著(zhù)頭小跑了上來(lái)，咽了一大口唾沫才吞吞吐吐地講起：“呃……”因為太小聲，所以聽(tīng)不見(jiàn)她在講什么，講了好長(cháng)一段時(shí)間才停了下來(lái)，她匆匆忙忙地回座位。
同學(xué)們開(kāi)始點(diǎn)評了。賴(lài)文鈺說(shuō)：“她的聲音實(shí)在太小了，聽(tīng)不見(jiàn)她在說(shuō)什么東西�！标愒�(shī)雨說(shuō)：“她的目光交流不自然，準備得不充分，想的時(shí)候眼睛往上看�！焙芏嗤瑢W(xué)都一一點(diǎn)評。大多數同學(xué)都提出了中肯的意見(jiàn)。我相信陳晴此刻心里一定十分難過(guò)。一定在后悔自己為什么不好好準備。
劉老師也點(diǎn)評了一句：“機會(huì )永遠是給有準備的人的。我們每個(gè)人要好好把握每一次的機會(huì )，不要讓它白白流失�！本o接著(zhù)又舉了自己抓住機會(huì )的例子：以前同事邀她一起去參加電腦考試，大多數人報考一級B，劉老師卻報了更難的一級。結果那年實(shí)小招聘老師就要求電腦過(guò)一級。有準備的她就把握住了機會(huì )，許多人就失去了機會(huì )�！八匝�！要好好把握住機會(huì )，上臺演講就是一次很好的鍛煉機會(huì )，我們要認真對待。記住，機會(huì )永遠是給有準備的人”老師又千叮嚀萬(wàn)囑咐地對同學(xué)們說(shuō)。
是呀，機會(huì )要好好地把握住，因為有些機會(huì )只有一次，錯過(guò)了就像從河里捧起的一捧水從指尖流過(guò)，再也回不來(lái)了。所以要好好珍惜，因為機會(huì )永遠是給有準備的人。
機會(huì )永遠給有準備的人作文 篇3
“萬(wàn)紫千紅”，“桃紅柳綠“……教室里傳出一陣陣說(shuō)成語(yǔ)的聲音，這是怎么回事?原來(lái)我們在玩成語(yǔ)游戲。
老師讓我們準備一下，十分鐘后開(kāi)始游戲。只見(jiàn)小趙同學(xué)一會(huì )兒扭扭身體，一會(huì )兒抓耳撓腮，一會(huì )兒和同伴竊竊私語(yǔ)。當老師說(shuō)游戲開(kāi)始時(shí)，小張同學(xué)故作鎮靜，小吳同學(xué)又是搖頭又是拍胸口，嘴里不停地念叨：“完了，完了�！薄坝螒蜷_(kāi)始!”老師宣布。
第一輪每個(gè)同學(xué)都說(shuō)出了自己的成語(yǔ)，沒(méi)有人被淘汰。兩輪下來(lái)，漸漸有人“詞窮”了。輪到小趙時(shí)，他猶豫了一下，站了起來(lái)�！�5、4、3、2、1!時(shí)間到�！崩蠋熜�，“請小趙上講臺�！毙≮w同學(xué)頓時(shí)像泄了氣的皮球，站起來(lái)，拖著(zhù)有氣無(wú)力的雙腿，慢慢向講臺挪去。經(jīng)過(guò)同學(xué)們一番討論，老師決定讓小趙同學(xué)作五個(gè)俯臥撐。
又一輪開(kāi)始了，這輪游戲規則是說(shuō)出帶數字的成語(yǔ)。同學(xué)們個(gè)個(gè)勢如破竹。張同學(xué)更是不緊不慢地說(shuō)出每一個(gè)成語(yǔ)，那樣子真是十拿九穩的節奏啊!輪到我了，雖然我心里想著(zhù)“一落千丈”，但是站起來(lái)一緊張，瞬間啞口無(wú)言，哎呀，只得聽(tīng)天由命啦。最后我接受了唱首歌的懲罰。
從這次游戲中，我明白了一個(gè)道理：機會(huì )是留給有準備的人的。我和小趙因準備不充分而輸掉了比賽。生活和學(xué)習中不也是這樣么?成功沒(méi)有偶然，那些最后取得勝利的人，都是平日里認真準備的人啊。
機會(huì )永遠給有準備的人作文 篇4
有備，才能無(wú)患——題記
人生一遭，得過(guò)且過(guò)，再無(wú)回頭，故必先有備，而后能無(wú)患。
從前，有這樣一個(gè)獵人，他出門(mén)打獵卻從不裝子彈，別人勸他他卻不以為然，走著(zhù)走著(zhù)，發(fā)現不遠處的湖里有一群野鴨子。他這才匆忙地開(kāi)始裝子彈，可是因動(dòng)靜太大，機警的鴨子早就四散而飛了。愚蠢又自以為是的獵人錯失了一個(gè)好機會(huì )，要知道，機會(huì )可不是隨處可遇，放眼可望的。
從這個(gè)故事中，我們可以知道，機不可失，失不再來(lái)。機會(huì )永遠是留給有準備的人的。不單單是這個(gè)獵人，就連我們，也會(huì )有錯失好時(shí)機的時(shí)候。比如，我們在考試的時(shí)候，如果我們將學(xué)過(guò)的知識準備妥當，充分預習，又怎么會(huì )在考場(chǎng)上失利?再比如，如果我們平時(shí)努力學(xué)習，積極參加活動(dòng)，又怎么會(huì )得不到老師的贊許?如果我們將自己的一生都當作是一場(chǎng)賽跑，時(shí)刻準備著(zhù)邁開(kāi)雙腿，又怎么會(huì )沒(méi)有一個(gè)好前途?所以，時(shí)刻謹記，機會(huì )是留給有準備的人的。
當我們挑燈夜戰，想要放棄時(shí)，告訴自己，不要放棄，拿起筆，端起書(shū)，機會(huì )是留給有準備的人的!當我們放縱自己，心高氣傲時(shí)，告訴自己，不要松懈，提起勁，收起心，機會(huì )是留給有準備的人的!
人生就像是一場(chǎng)馬拉松，比的不僅僅是誰(shuí)的雙腿更加有力，誰(shuí)的氣息更加平穩，更是誰(shuí)能第一個(gè)沖過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)，而第一個(gè)沖過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)的那個(gè)人，必然是做好了萬(wàn)全的準備，只為在賽場(chǎng)上贏(yíng)得自己，用堅持不懈的堅持和充分的準備換來(lái)成功!
機會(huì )永遠給有準備的人作文 篇5
人們常說(shuō)：“機會(huì )，是留給有準備的人的�！比欢�，這句話(huà)一開(kāi)始并沒(méi)有感染到我。
記得我第一次接觸到這句話(huà)，我不是很在意，認為這句話(huà)只是相對某些人來(lái)說(shuō)是這樣的。因為我常�？荚嚽岸疾粫�(huì )復習，但考的也不是很差。所以，我就對這句話(huà)進(jìn)行了很深的懷疑。
不過(guò)還有一次考試時(shí)，我利索的寫(xiě)著(zhù)，寫(xiě)到了一半，考到要背書(shū)的地方。我一時(shí)怎么想也沒(méi)想起來(lái)，丟了分，但我認為這只是一個(gè)偶然，所以沒(méi)怎么在意。
后來(lái)，我又參加了一場(chǎng)英語(yǔ)單詞競賽。這場(chǎng)比賽的地點(diǎn)離我家有一點(diǎn)點(diǎn)遠，所以我定了鬧鐘準備早早起床�？墒沁@一切都不是那么的如意。第二天早上是媽媽叫我起床的，我下床看看鐘。突然發(fā)現，自己比預計時(shí)間起晚了半個(gè)小時(shí)！我趕緊慌慌張張的梳洗、換衣。和媽媽一起打了個(gè)的士，看看是否還能趕上比賽進(jìn)度。一進(jìn)去賽場(chǎng)，發(fā)現所有人都做好了，準備比賽，我是最后一個(gè)。一共有五輪比賽，大家是一個(gè)一個(gè)上臺背出老師出的單詞。就這樣一輪一輪的下來(lái)，好多同學(xué)都被淘汰掉了。而我也出乎意料的進(jìn)入了第四輪。但是，后面的單詞，我一個(gè)都沒(méi)有溫習。我頓時(shí)意味到了“機會(huì )是留給有準備的人的”這一句話(huà)。
是啊，機會(huì )永遠是留給那些有準備的人的。僥幸，只是暫時(shí)的，終有一天，僥幸會(huì )被準備給打敗。
機會(huì )永遠給有準備的人作文 篇6
上課時(shí)，老師就像一個(gè)衛星，同學(xué)們是一個(gè)個(gè)雷達，要成功接收衛星發(fā)出的信息必須得認真，要想成功回饋信息（發(fā)言）必須依靠搶。于是，想要及時(shí)回饋信息的同學(xué)整堂課上都保持5G的腦速聽(tīng)課并思考，時(shí)刻準備著(zhù)搶發(fā)言機會(huì )。對于不發(fā)言的同學(xué)來(lái)說(shuō)，雷達已經(jīng)失靈，他們不僅不反饋衛星發(fā)射的信息，反而主動(dòng)拒收，需要進(jìn)行修理。我呢，就屬于雷達失靈一類(lèi)。媽媽常常提醒我課堂要積極發(fā)言，可我總是滿(mǎn)不在乎。
有一次，我們班要上公開(kāi)課，老師鼓勵我們：發(fā)一次言免一次作業(yè)，發(fā)三次言免一天作業(yè)。哇，居然可以免作業(yè)，我的天，這簡(jiǎn)直是天降神運啊，我一定要當一個(gè)全程在線(xiàn)的雷達，不做看別人表演的觀(guān)眾。上課時(shí)，我把所有的精力都放在了課堂上，擔心聽(tīng)漏了老師所說(shuō)的每一個(gè)字，聽(tīng)錯了老師所提的問(wèn)題哈哈，老師提的問(wèn)題我都會(huì )，我把手高高舉起。曹佳鋮，請你來(lái)回答！甘泉，你來(lái)與大家分享一下你的想法吧。咱們把掌聲送給余佳怡，她的分享真精彩！我在心里默默祈禱：老天爺啊，我是何子讓?zhuān)Ｓ游冶焕蠋煶榈桨�，這可不僅是事關(guān)面子的問(wèn)題，還關(guān)系著(zhù)我今晚的作業(yè)量啊，您長(cháng)長(cháng)眼吧！我平時(shí)每次見(jiàn)到老師都很有禮貌，對于這么懂禮貌的男孩，您怎么忍心讓他傷心呢？保佑我，保佑我被老師抽到！無(wú)論我手舉多高，祈禱有多認真，老師居然就像沒(méi)有看到我一樣，每次都與我上演完美錯過(guò)。眼看著(zhù)免作業(yè)的機會(huì )就這樣一次次地從我眼皮底下溜走，我實(shí)在是無(wú)法形容內心的滋味后來(lái)我才知道，原來(lái)老師會(huì )格外照顧那些平時(shí)在課堂上經(jīng)常發(fā)言的同學(xué)。
哎，我以后上課再也不開(kāi)飛機了，再也不當失靈的雷達啦，要做一個(gè)有準備的人，保持積極舉手發(fā)言的好習慣。
機會(huì )永遠給有準備的人作文 篇7
人的一生是坎坷的，但是在這期間會(huì )有很多機會(huì )。在那里坐著(zhù)只會(huì )白費力氣，我們必須要抓住一切的機會(huì )，因為機會(huì )是留給有準備的人的。
有一個(gè)蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái)，掉到掉在牛頓的頭上，他就靈光一閃，發(fā)現了萬(wàn)有引力，如果換一個(gè)人，這個(gè)人就會(huì )怨天憂(yōu)人，說(shuō)這是世上有這么多人，為什么只砸在我頭上？還有一個(gè)人，他看見(jiàn)水壺里的水沸騰著(zhù)，就發(fā)明了蒸汽機。這些人都抓住了一切機會(huì )，才名垂千史。
在小學(xué)，我聽(tīng)過(guò)一件事，當時(shí)是在網(wǎng)上聽(tīng)說(shuō)的有一家公司有三個(gè)人來(lái)面試，當時(shí)門(mén)口有一個(gè)掃把倒了，第一個(gè)人視而不見(jiàn)，就走過(guò)去了，面試官告訴他，等明天消息。第二個(gè)人踩到后直接踢走了，面試官也告訴他，等消息。到了第三個(gè)人，他把掃把放到原來(lái)的位置，可他被錄取了。他疑問(wèn)道“他們兩位學(xué)問(wèn)都比我高，為什么選我呢？”“因為你把地上的掃把放在原有的位置上了”，面試官笑道這位年輕人才反應過(guò)來(lái)，這告訴我們機會(huì )只有一瞬間。
我們作為學(xué)生，也要把握住任何一次機會(huì )，機會(huì )只有一次，要好好把握，大家都準備好了嗎？
機會(huì )永遠給有準備的人作文 篇8
“機會(huì )是留給準備好的人�！边@句話(huà)清楚點(diǎn)出“準備”的重要。事先的準備就如人需求水和食物一樣不可或缺，有了它才能更完美完成后續的事，而且它能決定一事的成敗。
小時(shí)候，我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)螞蟻和蟋蟀的故事。在炎炎夏日，螞蟻每天都辛勞的工作；為了儲存度過(guò)這寒氣逼人的冬天所需要的糧食，忙得不可開(kāi)交。這時(shí)，蟋蟀卻在 一旁玩樂(lè )，即使螞蟻們好心勸告，也全然不理會(huì )，反而更是樂(lè )在其中。幾個(gè)月匆匆過(guò)去了，天氣也漸漸冷了下來(lái)。螞蟻將糧食拿出來(lái)吃，即使冬天花草樹(shù)木都枯萎 了，它們依然豐衣足食；反之，蟋蟀未曾付出過(guò)任何努力去準備，自然不會(huì )有好的結果。
我就讀小學(xué)時(shí)曾代表全校參加市長(cháng)杯語(yǔ)文競賽，老師對我有極高的期望。原本，我有一整個(gè)暑假可以慢慢的練習；但我一時(shí)貪玩，將今天的事拖到明天，明天的事拖 到后天。直到老師要我念給他聽(tīng)時(shí)，我才發(fā)覺(jué)已經(jīng)是比賽前一周了，而我根本不熟悉文章。比賽當日，我結結巴巴的，說(shuō)不出半句完整的話(huà)，而且抽中是我最不熟悉 的那一篇。沒(méi)有理想成績(jì)，指導老師及我都感到非常的失望。
從這次的經(jīng)驗，我了解一件事，即使一個(gè)人再有能力、有天賦，也無(wú)法贏(yíng)過(guò)一個(gè)有準備的人。微生物學(xué)家巴斯德說(shuō)過(guò)：“有充分準備的人，才有最佳機會(huì )�！庇袦蕚涞娜瞬灰欢艹晒�，但一定能比毫無(wú)準備的人更早先抓住機會(huì )，增加自己揮灑的空間。就算最后勝利可能不在手中，但至少知道自己努力過(guò)、準備過(guò)，我雖敗猶 榮。
所以，我想要成為一個(gè)事先充分準備好的人。這樣才能盡情發(fā)揮所能，使此生多采多姿。人生短短幾十年，我不想放棄任何發(fā)展自我的機會(huì )，展現出我的真實(shí)力。
機會(huì )永遠給有準備的人作文 篇9
在激烈的比賽中，有贏(yíng)家，也有輸家。想要成功，想要得到機會(huì )，就一定要做好充分的準備。
在早上，你總能看見(jiàn)我忙碌的身影。我從不停下腳步，去追求我的夢(mèng)想——我的古箏之路。
一路下來(lái)，有時(shí)我真的好想放棄��！但看見(jiàn)那些成功了的人，看見(jiàn)他們燦爛的笑容，我也好想贏(yíng)！但是，我的機會(huì )還未來(lái)到。我還得努力，再努力，帶著(zhù)對音樂(lè )的熱愛(ài)，走完這條路！
我也流過(guò)淚，我也流過(guò)“血”，但是，不堅持，哪怕連贏(yíng)的希望都沒(méi)有。對，在舞臺上的那些人，都是經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練的，如果他們沒(méi)有準備，怎么會(huì )成為“舞者”？
我曾去過(guò)古箏隊，我想參加《大魚(yú)》這首曲子的演出。曲子很難，我也才三年級，選上的機率太小了！但我從不放棄，我一直在準備著(zhù)。
到了海選那天，我自信地彈了起來(lái)。等彈完之后，考官很滿(mǎn)意：“不錯，不錯！你正式加入了……我看看……側弦，d調，有把握嗎？”我開(kāi)心地說(shuō)道：“有啊，有啊�！蔽议_(kāi)心，并不是因為我被選入了，而是因為，我的努力換來(lái)了成果！我其實(shí)并不在意我是不是主彈，我認為，只要我的汗水證明我努力過(guò)了，我的淚水證明我堅持過(guò)了，走多遠，都是值得的！
挎著(zhù)包，馬尾隨風(fēng)飄揚。我的樣貌從未變過(guò)，也許只是紅彤彤的臉上多了一份成功的喜悅。隨時(shí)可以停下來(lái)，但我從未想過(guò)停下來(lái)！我知道，遠方的路還很長(cháng)，要想遠走高飛，只能堅持，只能準備！
做好你的準備，抓住你的機會(huì )。遠方的征途，還很漫長(cháng)。不忘初心，堅持夢(mèng)想，飛得更高，走得更遠！
機會(huì )永遠給有準備的人作文 篇10
雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)，我和姐姐穿著(zhù)沉重的雨衣來(lái)到了新華書(shū)店。我們走上了樓，看著(zhù)琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍，甚是高興。我心里不禁想著(zhù)：如果這些書(shū)都是我的該多好呀!我愿意用時(shí)間去閱讀它們，感受它們，走進(jìn)它們的世界。
不知不覺(jué)，我走到了少兒文學(xué)部，我快速地瀏覽了一下書(shū)名，眼球不禁停留在了一個(gè)書(shū)名上——《魯濱遜漂流記》。我記得這個(gè)題目，老師給我們聽(tīng)過(guò)改編版的錄音。搜索著(zhù)腦海中的記憶，大概是這樣一個(gè)故事——魯濱遜厭倦了英國家里安逸的生活，決意成為一名海員，周游世界，他登上了前往非洲的船只。在去非洲的途中，遭遇一場(chǎng)可怕的風(fēng)暴。船帆破裂，船艙進(jìn)水。魯濱遜和他的朋友雖與風(fēng)浪作斗爭。但結果不理想，其他的人都死了，只有魯濱遜漂到了一座陌生的島嶼上，度過(guò)了長(cháng)達二十七年的荒島生涯。魯賓遜能一個(gè)人在孤島上生活27年，在當時(shí)讓我驚訝不已，縱然是現在，這份驚訝仍沒(méi)有改變，所以最后我毫不猶豫地選擇了它。
讀著(zhù)此書(shū)，我思緒萬(wàn)千，魯濱遜他竟然在一座荒無(wú)人煙，也沒(méi)有食物的島嶼上生活二十七年，這使我十分敬佩。如果不是有目標，有斗志，有智慧，他怎么可能奇跡般地活了下來(lái)。在這二十七年里，他合理地規劃著(zhù)自己的生活，一座茅舍，一塊耕地解決了自己吃和住的問(wèn)題。合理地利用船上的資源，在關(guān)鍵時(shí)刻，用槍來(lái)還擊野蠻人保護了自己，還幸運地救下了野蠻人“星期五”，使他在荒島上有了朋友，避免了孤獨，同時(shí)還在好朋友的幫助下獲得了寶藏。幾年后他開(kāi)始制造獨木舟，準備逃離這個(gè)荒島，雖然失敗了，但是他沒(méi)有放棄，更沒(méi)有心灰意冷。終于他克服重重難關(guān)，歷盡艱辛，衣錦還鄉了。正是因為這種充分的準備，頑強的斗志，所以生活的難題解決了，朋友來(lái)了，寶藏來(lái)了，最后回家的船也來(lái)了。如果我們把魯濱遜的這種周密、細致、頑強用到學(xué)習上，還怕學(xué)習不好嗎?在我們的生活中，還可能遇到各種坎坷，如果有這股信念還怕克服不了困難嗎?
人類(lèi)是沒(méi)有極限的，只是我們沒(méi)有去開(kāi)發(fā)而已，機遇是有無(wú)數的，但要看我們有沒(méi)有準備好。每一個(gè)人都會(huì )在遇到困難時(shí)內心爆發(fā)出極大的潛力，這就是生存的法則，但我們也要時(shí)刻充實(shí)自己，做好充分的準備，這樣機遇來(lái)敲你的門(mén)時(shí)，你才能將它迎進(jìn)里面。這本書(shū)看似荒誕，但是卻很好的詮釋了人的自身的魄力�，F在我們沒(méi)有魯濱遜要面臨的那么困難的境地，就應該更好的努力，發(fā)揮自己的能力，做出一番事業(yè)!
機會(huì )永遠給有準備的.人作文 篇11
機會(huì )總是留給有準備的人，這句話(huà)看似簡(jiǎn)單，實(shí)則是讓我們不僅完成一些規定的事情，而要對未知的事情做好準備。因為只有那樣才不會(huì )被拋棄。
如果沒(méi)有機會(huì )可抓，那么就自己創(chuàng )造機會(huì )。人活在這世上，哪能不抱著(zhù)夢(mèng)想前行？這樣的夢(mèng)想自然不能很快的成為現實(shí)，但是我們可以努力的去描繪這個(gè)夢(mèng)想，朝著(zhù)夢(mèng)想前進(jìn)。大概經(jīng)歷這樣的過(guò)程后，夢(mèng)想將會(huì )變?yōu)楝F實(shí)。未來(lái)的好多事情都是未知，也只有努力了。
我堅信，只要心中懷揣著(zhù)夢(mèng)想，有自己所期待的事情，不斷為自己的夢(mèng)想創(chuàng )造機會(huì )，并想方設法的去付諸行動(dòng)，才會(huì )獲得一個(gè)個(gè)機會(huì )。
通過(guò)這段時(shí)間對寫(xiě)作的堅持，我也懂得了不少。只有具有強烈目標意識的人，才能看出每一個(gè)機會(huì )，盡管希望渺茫。
機會(huì )總是留給有準備的人，只要自己做好了充分的準備，以主動(dòng)的姿態(tài)抓住機遇，總會(huì )收獲成功的。未來(lái)可期，抓住每一個(gè)機遇，活出自己的樣子！
機會(huì )永遠給有準備的人作文 篇12
戰勝黑夜，成功的太陽(yáng)就會(huì )從東方冉冉升起。
你是否抱怨過(guò)，上課老師講的內容總是一頭霧水，讓你茫茫無(wú)處下筆？你是否煩惱過(guò)高深的數學(xué)、復雜的物理，總是讓你頭痛欲裂，欲罷卻不能？你是否無(wú)奈過(guò)那張張布滿(mǎn)紅叉的試卷，后悔當初不努力？學(xué)習就像跑步，剛開(kāi)始的賽手都在同一起跑線(xiàn)上，大家都有著(zhù)一樣的目標——到達終點(diǎn)，勝利就在前方。也許冠軍的歸屬撲朔，但我相信勝利的花環(huán)只會(huì )環(huán)繞在有準備的人身上，因為成功只留給有準備的人。
你是否抱怨過(guò)機會(huì )總是不曾為你停留？你是否煩惱過(guò)時(shí)間總是把你遠遠地甩在身后？生活就像一個(gè)大舞臺，每個(gè)人都在其中扮演著(zhù)屬于自己的角色。也許你不知道你下一刻的命運將會(huì )如何，但我相信好運終會(huì )眷顧在有準備的人身上，因為成功只留給有準備的人。
還記得“水滴石穿”的故事嗎？在親眼目睹水滴穿石之前，你又敢相信它會(huì )成功嗎？恐怕很多人都不敢相信！可是，它做到了。以自己柔軟的身軀硬生生地撞開(kāi)了屬于自己的奇跡。這，是它努力、堅持不懈的成果，更是它用心準備的結果！
我們都是聽(tīng)著(zhù)“龜兔賽跑”故事而逐漸走向成長(cháng)的小孩。在曾經(jīng)的年少，總是想不明白為什么兔子會(huì )輸？假如時(shí)間再次重來(lái)，兔子又會(huì )不會(huì )贏(yíng)？可是，兔子僅僅是貪睡而輸掉了比賽嗎？或許有這方面的原因，但更多的是因為輕視對手而缺乏重視的結果�？梢�(jiàn)，用心準備是多么重要！如果兔子不改變輕敵的態(tài)度，不做好準備，即使時(shí)間再次重來(lái)，兔子還是會(huì )輸的。
時(shí)間的車(chē)輪轉過(guò)春秋，轉過(guò)夏冬，帶走了我們的年少。從邁進(jìn)新學(xué)期、新學(xué)校的那一刻起，我們就已經(jīng)不允許懦弱，我們的肩上背著(zhù)不可推卸的責任。不管學(xué)習上、生活上，我們都要像鷹一樣的勇敢、堅強。面對“弱肉強食”的社會(huì )，我們需要適應，需要用心準備。讓我們揚起風(fēng)帆，乘風(fēng)破浪！
讓我們用心準備，迎接挑戰，相信成功只留給有準備的人。
機會(huì )永遠給有準備的人作文 篇13
學(xué)校一年一度的運動(dòng)會(huì )悄悄地來(lái)了，我的比賽項目是立定跳遠。今年，我一定要爭取獲得好成績(jì)！前兩年我也有參加其他比賽，但賽前沒(méi)有先訓練，所以成績(jì)并不理想。爸爸答應我，這次一定要幫我訓練，爭取讓我進(jìn)入前三名。
每天晚上，我都要練習40次仰臥起坐和40次深蹲。每當我練仰臥起坐練得腰酸背痛，想放棄時(shí)，就想起了爸爸說(shuō)過(guò)的話(huà)：不管做什么事，都要持之以恒，機會(huì )永遠是留給有準備的人的。于是，我便咬緊牙關(guān)堅持了下來(lái)。每當練習深蹲練得腿特別酸時(shí)，我總在心里不停地為自己加油，頓時(shí)又覺(jué)得渾身充滿(mǎn)力量，只剩5次了，4次了，3次、2次、1次，終于完成了。每天放學(xué)后，我還經(jīng)常到沙池實(shí)地練習。一天又一天過(guò)去了，我發(fā)現自己每天都在進(jìn)步，別提有多開(kāi)心了！
校運會(huì )在12月7日星期六上午八點(diǎn)開(kāi)始。那天我很興奮，老早就到學(xué)校了。比賽前，各班的運動(dòng)員們一邊走一邊談天說(shuō)地，又說(shuō)又笑。他們輕松淡定的情緒感染了我，我原本忐忑不安的心情也漸漸地放松下來(lái)。
60米比賽開(kāi)始了，我們班的參賽者奮力向前，但還是有人被那刺耳的槍聲嚇到了。不過(guò)運動(dòng)員們一個(gè)個(gè)都信心滿(mǎn)滿(mǎn)，像鼓足了氣的皮球似的，不甘落后。跳遠比賽終于開(kāi)始了，看著(zhù)參賽的同學(xué)一個(gè)個(gè)跳得那么遠，我不禁緊張起來(lái)，擔心自己沒(méi)能跳出好成績(jì)。輪到我跳了，我兩腳左右開(kāi)立，與肩膀一樣寬，手臂前后擺動(dòng)，半蹲著(zhù)。一、二、三，跳！當老師公布成績(jì)時(shí)，我又驚又喜，我居然跳了1.68米，這可是我有史以來(lái)最好的成績(jì)。每個(gè)同學(xué)都有三次機會(huì )，最終，我以1.68米的成績(jì)獲得了年級組的第三名，取得了我們一家盼望已久的第一張校運會(huì )獎狀。
12月7日，是一個(gè)難忘的日子；校運會(huì )，是一次難忘的活動(dòng)。從這次活動(dòng)中，我懂得了：機會(huì )永遠是留給有準備的人的。
機會(huì )永遠給有準備的人作文 篇14
機會(huì )如一道無(wú)形的風(fēng)，吹落在你的臉上，粗心大意的你卻感覺(jué)不到，而那些早早準備好麻袋的人，卻能輕易地將它給接住。
“機會(huì )是留給有準備的人”這句話(huà)我已聽(tīng)了千次萬(wàn)次，之前我始終不相信，但那一次，卻讓我明明白白……
下課的鈴聲響起了，學(xué)校廣播開(kāi)始通知各個(gè)社團的預備人員名單。班級里同學(xué)們學(xué)有的迫不及待地往外跑，有的也像我一樣，慢條斯理地收拾書(shū)包。不就是一個(gè)社團課嘛，有必要那么緊張嗎？我心里還小看起那些同學(xué)了。
盡管廣播里老師一再強調，同學(xué)們要抓緊時(shí)間迅速到位，我還是慢吞吞地走過(guò)人來(lái)人往的走廊，路過(guò)一個(gè)一個(gè)的班級，爬上了四樓，來(lái)到信息室，隨便找了一個(gè)座位，我看見(jiàn)了旁邊的同學(xué)正在翻閱著(zhù)書(shū)本，認真復習，我卻一直不以為然，隨意性地打開(kāi)書(shū)本翻翻、瞧瞧。
上課鈴響了，老師開(kāi)始發(fā)試卷，這時(shí)我心里倒是有一些緊張了，別看我平常會(huì )在微信中敲敲打打，跟同學(xué)們聊聊天，但不知道老師試卷的考題是什么。終于拿到試卷了，一看，“完了，完了，老師這要干什么呀！”還好有幾道是選擇題，我能應付，接下來(lái)是填空和簡(jiǎn)答題，要簡(jiǎn)要回答出操作過(guò)程的順序，這我哪知道呢！我望了望旁邊那個(gè)同學(xué)，他對我不理不睬的只顧自己答題，好像很有信心的樣子。此刻，我的腸子都悔青了，頭腦一片空白，心里一片荒涼，坐在位子上左右不是，只覺(jué)得自己手中的筆提不起來(lái)也下不了寫(xiě)字了，后悔當初沒(méi)有去在意，沒(méi)有復習老師發(fā)的練習，沒(méi)有去認真對待這場(chǎng)考試。我不停地在罵自己自以為是、驕傲自大的壞毛病，為了不交空白卷我硬著(zhù)頭皮填寫(xiě)了一些字，勉強將試卷提交了。
信息社團名單公布的那天，果然沒(méi)有我的名字。那一刻我倒是鼻子一酸，眼睛紅了，我知道本學(xué)期的信息興趣課我與它無(wú)緣了。也讓我明白了什么是：“機不可失時(shí)不再來(lái)”，這個(gè)道理了。
機會(huì )永遠給有準備的人作文 篇15
下午，一位學(xué)姐在群里拋出了橄欖枝。這是繼之前一位班長(cháng)之后，又一個(gè)新的機會(huì )。
突然發(fā)現，其實(shí)當你真正地學(xué)會(huì )一項技能之后，真的不瞧沒(méi)有機會(huì )，而最為關(guān)鍵的是，你有沒(méi)有那個(gè)能力去接納那根橄欖枝。
那些條件雖不是十分的誘人，但總歸也是一個(gè)開(kāi)始的機會(huì )，可即使是如此，也是有一定的門(mén)檻的，也就在這樣的時(shí)刻，才發(fā)現自己平時(shí)的努力太少了點(diǎn)。
雖然是不高的門(mén)檻，也還是有一定的條件，并非人人都可以隨意地踏入的。然后就反觀(guān)自己是否在人家的要求范圍之列，與此同時(shí)，即便是加入了，有否做到堅持，這才是更為重中之重。
這讓我想到了早上看的一篇文章，也是一位只有初中學(xué)歷的男子居然通過(guò)自學(xué)拿到了年薪36萬(wàn)的高收入，只是他不懂得珍惜，走了一條浮躁的暴富心理之路。但是從他的身上，我們看到了學(xué)歷并不代表能力，一個(gè)人的學(xué)歷只代表著(zhù)過(guò)去某一個(gè)節點(diǎn)的成就，而持續的學(xué)習力才是他最終會(huì )達到什么樣的高度的標尺。
所以，有時(shí)候不要去埋怨沒(méi)有機會(huì )，而要相信那句“機會(huì )只留給有準備的人”，這并不是一句空話(huà)。我們要學(xué)會(huì )沉淀、積累與蟄伏，要學(xué)會(huì )在平時(shí)就好好地磨練提升，這樣才會(huì )在機會(huì )降臨時(shí)躊躕不前。
機會(huì )永遠給有準備的人作文 篇16
星期五，我們正在數學(xué)考試。突然，廣播里發(fā)出了一條通知：請每班會(huì )花樣小繩的同學(xué)到四樓音樂(lè )組集合。同學(xué)們一聽(tīng)，都喊著(zhù)我的名字，我還沒(méi)有來(lái)得及拿繩，他們就把我推出教室。
盧老師還不知道這個(gè)消息，聽(tīng)我們敘述完之后，把我的小繩取了過(guò)來(lái)，要求音樂(lè )老師好好看看我，到底行不行。我剛跳完一個(gè)動(dòng)作，音樂(lè )老師就堅定地說(shuō)：“好！就她了。別人我不要了�！蔽覀儼嗤瑢W(xué)都高興地跳了起來(lái)。于是，老師領(lǐng)著(zhù)我和哥哥姐姐們一起到五樓，一個(gè)非常寬敞的地方。音樂(lè )老師告訴我，以后你就要跟著(zhù)這些跳籃球操的同學(xué)一起排練了，如果廣播發(fā)籃球操排練的通知，你也要跟著(zhù)來(lái)呦。我爽快地答應了。
和我一起跳繩的還有一個(gè)比我大很多的姐姐。當音樂(lè )響起，其他的哥哥姐姐們先跳起了帥氣的籃球操，而我站在后臺準備著(zhù)，希望自己別出一點(diǎn)差錯。當哥哥姐姐們蹲下來(lái)，給我倆讓出地方的時(shí)候，我從一側跑上臺去，帶著(zhù)繩在搖滾的音樂(lè )中跳各種花樣。我越跳越起勁兒，跳了兩分鐘后，我下場(chǎng)了。哥哥姐姐們繼續他們的表演。我下后臺，心里想，如果每天都能這樣跳就太好啦。我們就這樣刻苦地排練，就為了周三那天的演出。
周一早晨，我剛睡醒，心里想今天肯定要正式彩排了，我要好好表現。果真，數學(xué)課時(shí)，接到了廣播里的通知。在大階梯教室里，石鑫校長(cháng)也來(lái)觀(guān)看了。輪到我們這個(gè)節目時(shí)，我拿著(zhù)小繩，面帶笑容、自信滿(mǎn)滿(mǎn)地跳起繩來(lái)。在我跳每一個(gè)步法時(shí)，心臟都要從嗓子眼里跳出來(lái)了，一旦跳錯，都會(huì )連累所有人再跳一遍�？墒�，意想不到的是，我們竟然通過(guò)了。得到了校長(cháng)的認可。校長(cháng)說(shuō)：“明天你們就不用來(lái)排練了，已經(jīng)不錯了�！蔽宜闪艘豢跉�。心想：“我沒(méi)有給做籃球操的哥哥姐姐們丟臉�！�
周三，我們在炫麗的舞臺上，進(jìn)行了正式的表演。我們的演出非常成功，贏(yíng)得了觀(guān)眾們熱烈的掌聲。我走下臺后，激動(dòng)的心情，還久久不能平靜。
通過(guò)這件事情，我明白了“功夫不負有心人”的道理，也知道了“是金子總會(huì )發(fā)光”的含義。我就是那塊金子，通過(guò)每天堅持不懈的練習跳繩，遇到復雜的步法，持之以恒地研究、琢磨，才會(huì )有今天的成績(jì)。
盧老師常說(shuō)：“機會(huì )都是留給那些有準備的人�！蔽乙灿兄�(zhù)準備，我時(shí)刻準備別人給我機會(huì )，也時(shí)刻準備著(zhù)入選的可能。機會(huì )真的降臨在了我的身上。以前，我只能看著(zhù)別人在舞臺上閃閃發(fā)光，而現在我也有了這個(gè)機會(huì )，把我最好的一面展現出來(lái)、綻放自我。
機會(huì )永遠給有準備的人作文 篇17
機會(huì )雖然不會(huì )停留，但是它往往會(huì )留給有準備的人�！}記
今天早上到學(xué)校，語(yǔ)文老師 朱 老師便給了我們一個(gè)“下馬威”——馬上默寫(xiě)生詞。我聽(tīng)了心想：這有什么難的，小菜一碟嘛!于是，我就草草地看了幾遍生詞，便去做別的事了。
“好，請大家把書(shū)合起來(lái)，開(kāi)始默寫(xiě)，第一個(gè)詞是‘剛毅’” 朱 老師說(shuō)道�！八⑺ⅰ钡膸紫挛冶沩樌貙�(xiě)完了，“馳騁”，朱老師又報了第二個(gè)�！膀G”怎么寫(xiě)的?好像是這樣寫(xiě)，又好像是那樣寫(xiě)，我在本子上打著(zhù)草稿�！跋乱粋�(gè)……”不等我想好， 朱 老師已經(jīng)報下一個(gè)了，我急得又咬筆，又抓頭，像熱鍋上的螞蟻——團團轉。算了，瞎寫(xiě)一個(gè)吧，我胡亂地寫(xiě)了下來(lái)。接下來(lái)的詞語(yǔ)都很順利，過(guò)了好一會(huì )兒，終于寫(xiě)完了，交完本子后，我便以迅雷不及掩耳之勢翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)查看對錯，當看到“馳騁”時(shí)，我心里暗暗高興，我寫(xiě)對了!
當我胸有成竹地確定我沒(méi)錯時(shí)，我仿佛看見(jiàn)一百分在向我招手，聽(tīng)見(jiàn)老師叫我到前面的“默寫(xiě)欄”里去加分，我還仿佛看到了同學(xué)們一個(gè)個(gè)羨慕的眼神，因為我是100分，我高興得差得笑出聲來(lái)。
不一會(huì )兒，本子發(fā)下來(lái)了，當我翻開(kāi)本子時(shí)，我的心情頓時(shí)跌入了谷底，“剛毅”的“毅”寫(xiě)錯了，我哭喪著(zhù)臉，仿佛看見(jiàn)那一百分在向我搖手，我只好眼睜睜地看著(zhù)別人去加分。
此時(shí)的我思緒萬(wàn)千，我想到了上一次數學(xué)課上，老師讓我們回家預習第二天要學(xué)習的新內容。晚上回家后，我按老師的布置認真地看起書(shū)來(lái)，看到高興的時(shí)候還饒有興趣地做了起來(lái)。第二天，數學(xué)老師上課時(shí)，正好講到了一道思考題，很多同學(xué)都不會(huì )做，當老師叫到我時(shí)，我卻很快地做了出來(lái)，老師“狠狠”地把我表?yè)P了一頓，還提倡大家多動(dòng)腦筋，向我學(xué)習，我聽(tīng)了，別有一番甜滋味。
想到這兒，我真有點(diǎn)后悔，我應該好好復習一下。
哎，機會(huì )往往留給有準備的人。
機會(huì )永遠給有準備的人作文 篇18
人活一世，會(huì )面臨很多次機會(huì )，俗話(huà)說(shuō)“過(guò)了這個(gè)村，沒(méi)了這個(gè)店�！边@話(huà)的意思是教人們要把握機會(huì )。五年級的時(shí)候，我參加了學(xué)校的大隊長(cháng)競選活動(dòng)，通過(guò)這次選舉，讓我真正明白了什么叫“機不可失，時(shí)不再來(lái)�！�
“本周五，我校將舉行大隊長(cháng)的競選，你們覺(jué)得自己能勝任這個(gè)工作并且各方面條件符合的話(huà)，可以報告參加競選，誰(shuí)有興趣的到我這里領(lǐng)取報名表格�！毙炖蠋熢诎嗌蠁�(wèn)道，我剛想舉手，卻看到丁陳睿希高高地舉起了手報名，我的手立刻像綁了一塊千斤鐵似的，舉不動(dòng)了。要知道，丁陳睿希的爺爺是我們學(xué)校的前任校長(cháng)，她媽媽又在學(xué)校當老師，同時(shí)擔任大隊部工作，她是一定能夠選得上的，而我，是一點(diǎn)把握也沒(méi)有，如果落選了，臉可就丟大了�？赊D念一想，我很差嗎？為什么不試試呢？經(jīng)過(guò)強烈的思想斗爭，加上同學(xué)們與老師的鼓勵，我領(lǐng)了報名表。從老師口中得知，這次是全校競選，四、五、六年級共18個(gè)名額，由學(xué)生代表公開(kāi)選舉。競選分三個(gè)步驟，制作宣傳海報、演講以及才藝表演，下周三下午現場(chǎng)表演投票并公開(kāi)選舉結果。
回家后，我讓媽媽幫我找了一張大大的紙，開(kāi)始制作海報，畫(huà)圖，配文字，我認真地忙活了一個(gè)晚上，終于大功告成了，媽媽看了看，直夸我。第二天一早，海報貼在了學(xué)校的大門(mén)口，供學(xué)校的同學(xué)們觀(guān)看，我的同學(xué)們都說(shuō)我的海報制作是最棒的。接下來(lái)的幾天，我認真地準備演講稿，對著(zhù)鏡子練體態(tài)，口型，練拉丁，別看我胖，我可是一個(gè)靈活的小胖子，舞姿還是不錯滴。
終于，周五到了，我的心啊，像揣了只小兔子，又緊張又激動(dòng)，我和我們班的代表一起來(lái)了西樓五樓，我的表演在中后場(chǎng)，于是，我先和同學(xué)們坐在一起觀(guān)看其他競選人員的表演，快到我了，我的心越跳越快，腳也不自主地哆嗦了起來(lái)，“下面，我們有請五五班的郭秋怡同學(xué)�！崩蠋熀暗轿伊�，我先是一愣沒(méi)反應過(guò)來(lái)，后來(lái)同學(xué)推我“加油，你可以的！我準備了這么久，花了這么多心思，一定要成功�！蔽乙ба�，一個(gè)健步跨上了舞臺，望著(zhù)下面的老師和同學(xué)，我安慰自己，“在同學(xué)和老師面前，一定要好好表現，要把握機會(huì )，你一定可以的！”我清了清嗓子，抑揚頓挫地開(kāi)始了我的演講，我可是脫稿的哦，演講結束，隨即是才藝表演，配合著(zhù)音樂(lè )聲，我賣(mài)力地舞動(dòng)著(zhù)，場(chǎng)下的同學(xué)和老師們爆發(fā)出熱烈的掌聲。
最后，由大家民主投票，我以高票數順利通過(guò)，大隊代表將一枚三道杠標志別在了胳膊上。我心里那個(gè)激動(dòng)啊，這不是榮譽(yù)，也是對我的肯定啊。我想起媽媽對我的鼓勵“不要害怕失敗，你不努力嘗試，你不把握機會(huì )，你永遠不可能成功，機會(huì )，總是留給有準備的人的�！�
機會(huì )可遇，機不可失，時(shí)不再來(lái)，但一切的一切，都是在有準備的基礎上，首先，我們要是一個(gè)有真才實(shí)學(xué)的人，只有具備了成功的條件，才有可能把握機會(huì )，獲得成功。
機會(huì )永遠給有準備的人作文 篇19
從落選到堅持偷學(xué)，再到登臺表演，一次學(xué)校舞蹈比賽讓我明白：機會(huì )是留給有準備的人，
等待已久的舞蹈隊選拔隊員的時(shí)間到了，我的心忐忑不安。每次看到同學(xué)們在舞臺上動(dòng)情的表演，婀娜的身姿，我羨慕不已，心里暗下決心——這次一定要選上�？墒�，因為太想被選上，一緊張，沒(méi)跳好，再加上舞蹈老師覺(jué)得我皮膚有點(diǎn)黑，我不幸落選了。
這樣的結果讓我沮喪不已，媽媽知道后，安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，這次沒(méi)選上也不要放棄自己的夢(mèng)想，機會(huì )是留給有準備的人。每天舞蹈隊去排練，你可以跟著(zhù)練習，不要輕易放棄哦�！本瓦@樣，我鼓足勇氣，每天在舞蹈隊訓練的時(shí)候，我就厚著(zhù)臉皮，悄悄地躲在舞蹈室的后門(mén)偷學(xué)，然后回家反復練習。腳練紅腫，磨破了皮，我沒(méi)有掉眼淚；因為利用了輔導課去“偷師學(xué)藝”，作業(yè)只能晚上10點(diǎn)多才做完，我沒(méi)有一句怨言；舞蹈隊的有些同學(xué)驕傲得如高貴的白天鵝，白天鵝們說(shuō)我是丑小鴨，我心里沒(méi)有自卑。只有舞蹈老師常常寬慰我，機會(huì )是留給有準備的人。比賽的時(shí)間逼近了，排練愈來(lái)愈緊密，大家心情十分興奮。舞蹈服裝也發(fā)下來(lái)了，舞蹈隊員們穿上寶藍色的裙子，像一只只漂亮的小精靈。雖然我沒(méi)能參加，但也為她們感到高興。
比賽前一天，舞蹈隊的劉雨纖突然在排練中扭傷了腳，不能比賽。整個(gè)舞蹈隊籠罩著(zhù)陰云，舞蹈老師愁眉不展——臨陣怎么換人呢？舞蹈老師看了看我，眼前一亮，激動(dòng)地對我說(shuō)：“穎妍，你可以替代劉雨纖嗎？”我聽(tīng)到這個(gè)消息既激動(dòng)又緊張，為劉雨纖惋惜的同時(shí)，也為自己的堅持而慶幸。老師有點(diǎn)猶豫，畢竟我沒(méi)有和舞蹈隊合跳過(guò)，沒(méi)走過(guò)隊形。
比賽那天，我們出色的表演，默契的配合，贏(yíng)得了陣陣潮水般的掌聲，榮獲鎮舞蹈比賽第一名。我慶幸，自己一直在準備著(zhù)，并獲得了一次寶貴的表演機會(huì )。
機會(huì )永遠給有準備的人作文 篇20
人們常說(shuō)：“機不可失，失不再來(lái)�！睓C會(huì )稍縱即逝，很難把握。機會(huì )總是留給有種備的人，只要你做好充分的準備，抓住了機遇，就會(huì )獲得成功。
眾人所知的楊利偉為什么他能成為中國航天第一人？ 中國航天員的選拔要經(jīng)過(guò)“五關(guān)斬六將，”楊利偉順利地過(guò)了一關(guān)又一關(guān)，它贏(yíng)得了中華民族的飛天夢(mèng)想機會(huì )。他從小對自己要求嚴格，天生是個(gè)不甘墮后的人。每次的訓練都是全心全意的投入，他以自己嚴肅認真的精神和熟練的技術(shù)贏(yíng)得了教練的稱(chēng)贊，把一切做得精益求精，楊利偉優(yōu)秀的訓練和綜合素質(zhì)，光榮地選為“神舟五號”航天飛行員。
這都知道魔術(shù)師劉謙，他是一個(gè)何等風(fēng)光的人物啊，他的魔術(shù)是怎樣的美奐絕倫，讓人嘆為觀(guān)止。想必不用我說(shuō)，大家都多少耳聞目睹過(guò)。，誰(shuí)有知道他為了自己的魔術(shù)事業(yè)，反反復復，日復一日，年復一年的練了多少年，堅持了多少年，在此之前，誰(shuí)有知道劉謙是誰(shuí)，可是因他多年的沉潛，多年來(lái)不懈的為自己的成功積蓄力量，最終讓所有人都知道了他——一個(gè)成功的魔術(shù)師。
總是有人抱著(zhù)一種扭曲的想法，當因為自身原因，使事情變得一團糟后，很搞笑，大言不慚地對自己說(shuō)：“等著(zhù)吧，等到我時(shí)來(lái)運轉，機會(huì )來(lái)到時(shí)，我一定會(huì )咸魚(yú)翻身；讓所有人對我刮目相看�！� 但是實(shí)際上機會(huì )不會(huì )主動(dòng)上你家門(mén)口報到的。就算有千萬(wàn)分之一的幾率，這顆雨點(diǎn)子落你頭上，你也未必能消化得了！
所以，不要迷信機會(huì )，不要把它神化，它不是萬(wàn)能的，與其抱希望于機會(huì )，不如抱希望于自己。因為，真正能改變世界的是自己，而不是機會(huì )。如果你自身不努力，一百個(gè)機會(huì )到你家門(mén)口都幫不了你。機會(huì )只是一個(gè)契機，一個(gè)平臺，真正的主角是自己。
希望自己找擁有厚積，然后再有薄發(fā)，當自己擁有深厚的文化底蘊時(shí)，才不會(huì )錯過(guò)和浪費機會(huì )，厚積薄發(fā)。 顧名思義，做為中學(xué)生的我們，寒窗苦讀所謂厚積，然后高考就是一舉成名的薄發(fā)。
讓我們厚積，然后薄發(fā)吧，因為，機會(huì )是留給有準備的人的。
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