关于竞争的作文(6篇)
无论是在学校还是在社会中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的关于竞争的作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
关于竞争的作文1
三门试卷都发下来了。
后面的李星在叹息，我问她：“怎么了？”“考砸了！”什么？我看她的试卷，不都考得挺好的吗？看我不解的样子，她又说：“以前，我一直考全班第一。”说完就接着叹息，我也回到座位上，分析自己的试卷。
语文
我不得不坦言，三门，我语文最差。我盯着试卷上那鲜红的大字：91，至少没有低于我给自己定的目标：90分。
不过，我知道，又是徐昊伟第一，他95。5分，4。5分的差距！但我知道，这4。5分不是一时半会儿就可以补上的。我看的书少，积累少，词汇量、语言表达能力都不如他。我数了，班上有8人比我高，我的成绩排名第九。虽然有许许多多的理由，但我对这次的语文成绩还是不满意的，爸爸妈妈也一样。
英语
我从三年级起，大考全部是都是第一，（仅指英语）当然除了这一次。这次我考了99分，第二。我错了一道听力题。虽然成绩还不算差，但不可原谅。用妈妈的话说，太浮，做卷子不踏实，我不否认。批评自己一下吧，不过，吸取教训就好，下一次考试，一定要考100分，找回真正的自己。
数学
100分。
前几次数学，由于没找到状态，没考好。但，我还是在这次大考证明了我的实力，先表扬一下自己吧。
这张数学试卷，我还是有许多要说的，首先，我做试卷不能一次成功，在我第一次检查时，发现有一道4分的题目还没做，后来又发现两个“解”没写。然后，就偷乐了一下，好在数学没有卷面分，否则，我可完了，我试卷上可用了不少“补丁”。
想想李星，在想想自己。多想送给所有人一句话：这就是竞争。
这就是竞争！没有完美的人，所有人都有犯错误的时候。考试，就如同体育比赛一样，每个人的辉煌只有那么久。有老将的失误，也有小将的脱颖而出。考得不好，真的不可原谅吗？关颖珊从十六岁击败一路对手，成为世界冠军，到败于萨拉。休斯的手中，她说：“这就是人生！”但我更想说：“这就是竞争！”你追我赶的，若总是一个人夺魁，比赛、竞争失去了意义，人生也就失去了意义。失败了又何妨呢？考砸了又怎么样呢？霍尔金娜这位体育名将在2004年雅典奥运会这场告别体坛的“告别演出”台上。在自己的强项高低杠上掉杠，她没有太过于指责自己。在《梦断雅典》中，她写道：我仍然活着，并且活的很健康。失败了又怎样呢？只要有竞争，就有成败之分。失败了，生命仍在继续，生活仍在继续，失败只是一段插曲。
我认为，竞争是好事。竞争，让强者更强，即使是弱者，也会变得更强起来。
考试，就是竞争！
关于竞争的作文2
钢琴大师格拉芙曼对于中国琴童和家长的评价是太过于强调竞争，尤其是第一。我认为争第一并没有错，错的是中国人的唯第一论。不应以第一论英雄。
格拉芙曼大师之所以有如此感慨，是因为争第一这种追求精神在中国人手机变了质。争做第一要求我们多努力，多获得知识与技术等，丰富自身。而如今的争第一，完全追求虚名，其他人的努力与进步无法得到认可，只因为不是第一;他掩盖了许多可贵的人和事，只因为不是第一。追求第一，不可置否，这是我们必须要有的奋斗精神，是促使我们进步和发展的动力。但是追求第一不能忽略了其他，完全以第一论英雄反而会使我们整体落后，毕竟社会靠的是大家一起努力发展，这不是一个第一所能达到的。应追求第一，但更应该注重整体所取得的成就，所获得的进步。
格拉芙曼还提到了中国人在日常生活中会不自觉地强调这种观念。这说明了争第一已成为传统而且深入人心，而不是在朝夕之间形成的。过分的追求第一反而会使自己在生活上，精神上有很大的负担。
追求第一，其中一个深层原因便是攀比，才使我们不自觉地强调这种观念。而仅是因为攀比而追求第一的，才使得如格拉芙曼大师这一类人所不认可。攀比心理在政治学中是一种病态的价值观，这种心理让人不顾自身地与别人争，从而获得一丝精神上的满足。也就是老话说的“死要面子活受罪”。我们的争第一虽然还不至于如此，但始终坚持攀比性第一的话，离那种境地也不远了。
我们不能放弃追求第一，但也不能以第一论英雄。追求使我们奋斗，奋斗使我们进步。不因为攀比而争第一，不在注重唯第一论，而是在追求第一中取得进步，就算未获得第一，但所取得的进步能被认可，那真是皆大欢喜了。
那样的理想竞争不会很遥远。在今年的里约奥运会中，洪荒少女傅园慧，就是用她的纯真与真性情，教会了很多人竞争的道理，动摇了中国人的唯金论传统，更是感染了许多国外友人，在各大媒体都有报道。虽然她没能得金，但取得个人最好成绩的她取得的铜牌，也广泛被认可与支持。这让许多专家意外，而后欣慰：理想竞争不为传统观念所禁锢，我们会越来越强大。
不以成败论高低，不以第一论英雄。在追求第一中取得进步，在取得进步中获得认可，在获得认可中造福未来。
关于竞争的作文3
我输给了我的小学同学。那时候，我们从小学一年级开始就是竞争对手。可以说，她总是想在每一方面都胜过我，而我，也老想着努力打败她。
还记得，我们在村里刚入学就矛盾很多了，无论是学习成绩还是遵守纪律都非要比出个高低来。那年的期末考试，我鬼使神差地考得全班第一名，而她却仅仅位居第二。于是，她的脸上就明显地露出了不服气的神色，看到我捧着第一名的奖状在她面前时，她就冲着我说：“明年，我一定会考得超过你！”听到她这样发誓，我心里感到隐隐的不安。因为按照她平时的功力和不懈勤奋的学习态度，我肯定是甘拜下风的。
这件事过后，果然她比以前更加勤奋学习了。上课时她专心听讲，下课后也仍旧埋头学习。我就完全不同了：因为贪玩，因为忽略了学习，也因为有时白天又要帮父母做事，只有晚上偶尔看一会儿书，所以学习成绩就越来越下降了。
万万没想到，班主任老师后来竟然安排我和她同桌，我们本来就矛盾重重，坐在了一起更加“一山难容二虎”呀！我心想：以后的生活肯定不安宁了。
我们自从同桌后，每天真的都闹得很不愉快，除了动嘴吵架有时还动手打起来，为此老师们也很苦恼。每次，只要我和她一吵架，老师就会一阵风似地跑过来劝我们。因为我和同桌是同姓，所以老师就总是拿我们“姓龙的女孩爱吵架”故意拉长了声音来教育其他的也不听话的同学：“按——道——理——来——说，我们村所有同姓的女孩都是亲——姐——妹，可我就不懂了，你俩却为什么每天都除了吵就是打，打完了就老是哭呢？”话音一落，老师又是对我们大摇其头。
也还记得，我和同桌一打完架就会立刻跑去跟老师打报告，老师笑了笑表示无法理解。只要一回到家，也都会跟父母诉苦，但双方的父母也都只是笑了笑说：“没事的，小孩子还什么都不懂。”
读到小学高年级后，我的分数越来越跟不上她了，听说她每天一回到家就看书。我承认：我佩服她的意志，我欣赏她向上的精神。她简直就是站在我身旁的一棵绿树，与我比高，引我向上。
现在，我和她都进入初中了，她考进了重点班，而成绩平平的我只考得了普通班。那天在召开全校家长会的时候，当看到她与她的爸爸都微笑着站在领奖台上的瞬间，我猛发现我真的输给她了。我后悔：我当年为什么要分心？为什么要贪玩？为什么常常把老师和父母的教诲当做耳边风？如今，妈妈也屡屡拿我和她的往事来说，我知道妈妈想说什么。那就是：当年我并不比她差，只是后来的我不用功学习了。对于这件事，我真的肠子都悔青了。
她，不是别人，就是和我一起长大的我们村的.——龙婷思！
关于竞争的作文4
“人生就是一个个赛程，谁都有机会拿自己的冠军。做最好的自己——我能”忽然间，想起校园里的竞争，教室里，竞争的汗水滴在粗糙的试卷上，凝成了浓浓的红色分数，社会上，竞争的汗水洒在繁忙的工作上。
竞争无所不在，压力也无所不存。只要你有所作为。和对你有期望，你就会感觉压力，你就要去竞争，只有播种才会有收获。
竞争是痛苦的。知难而上，奋发图强，都是竞争的作用。淘汰不是错，人往往会在淘汰中和压力下创造奇迹。
敢于面对竞争，才能充分展现实力，战胜自我，向着自己的缺陷，奋勇前进，展现胜利的希望。
竞争出温暖
一个足球场，因为有了竞争而活跃起来，迸发出如烈火般的精神，燃烧出爱之火。
竞争并不是你死我活的争斗。乔丹就在竞争中展现出博大的人情温暖。公牛队中，乔丹是全队的核心。但后来有一位新人也脱颖而出，他对乔丹不屑一顾，视为敌手。有一次
乔丹问他：“我和你谁的三分球投得最好？”新人冷笑一声：“明知故问，当然是你！”乔丹拍拍他的肩膀，微笑着说：“不，是你！我只会右手投，而且左手还得顶一下；而你两手都会，很有潜质！”新人惊呆了，连他自己也未这样想过。后来他俩关系很融洽，带领公牛队创造了一个又一个辉煌。
竞争压力也许会使你喘不过气来，竞争过程也许会使你失去共享天伦之乐的时间，但是只要你舍弃那些名利荣辱，以一颗善良、温暖的心去体味生活、享受竞争的乐趣，多植一株玫瑰，多播撒一颗爱的种子，就一定能构筑一个充满爱意的世界。无须长时间的电话聊天，一张亲手制作的小卡片就行；无须整日形影不离，一次节日的欢聚足矣。竞争的纷繁不应干扰你对他人的关怀与思念，竞争的烦恼不应掩盖你灿烂的笑容，在你经过的地方洒一片阳光，创造出温馨的爱的蓝天！
巴勒斯坦有两片海，一片是没有生命的“死海”，一片是生机盎然的湖面。不是地理位置所致，只是因为死海只允许河流进入，不许流出。而生命之湖每接纳流入的一滴水，就会从出口处排出一滴。海有两片，人也有两种，你若只会接受竞争，对周围冷漠无知觉，不愿流出生命的温泉，那么你的心灵会变成死海——别人不想进来，你也不想出去。而当你热爱生活、关怀他人，与他人手拉手共同创造奇迹，抛弃那些私利与虚名时，你的心灵就会充盈汩汩流动的生命之泉，永远生机盎然。
竞争如同一台榨汁机，当你启动开关，竞争的酸甜苦辣就会混合，滤出竞争中产生的恶意与烦恼，留下一杯清纯甘美的果汁。慢慢体味，竞争中也有温暖！
关于竞争的作文5
从小学一年级到六年级上期，我一直是班上响当当的中队委，老师和同学都常夸我，我也一直自信地认为中队委非我莫属。可是，我真没想到，那天，我却“下岗”了。
那是个难忘的星期四。上完体育课，我刚走进教室，一眼就看见黑板上写着“改选队委”几个大字，同学们三三两两地散坐在座位上，或紧张或激动地议论着什么。我满不在乎地想：“不就改选队委吗？没关系，我当了那么久的中队委，这‘铁饭碗’一定不会丢的！”就在这时，上课铃响了，老师快步走进教室，看了看大家，说：“这次改选，我们按大家前七周的综合表现得分，由高到低依次录取20位同学作候选人，再在候选人中选出队委，好吗？”大家一阵欢呼，通过了老师的提议。我连忙悄悄计算了一下自己的得分，“什么，才269分？”我大吃一惊，赶快又算了一遍，没错，前七周我只得了269分，这可比我预料的少，怎么办？我开始全身冒汗了。
“有没有360分的？”老师开口了。我一下子傻了眼，360分，对我来说，可真是个“天文数字”呀！我按捺住紧张的心情，偷偷环视了一下大伙儿，还好，大伙儿是一阵沉默。“350分的有吗？”老师话音未落，两位同学“刷”的一下站了起来，头扬得高高的。老师笑了，赞扬地说：“不错，德智体美劳全面发展，得分领先，人选了。”我的心却一紧：“糟糕，只剩下18个名额了。”“340分的？”一位同学红着脸站了起来，兴奋之情溢于言表，我的心又一紧。老师却点点头说：“好，你乐于助人。进步很大，也人选了。”就这样，片刻的工夫，已经有14位同学如高墙似的站在了我的面前。。我全身冒着汗，喉咙紧张得发干。心里直默念：“菩萨保佑，菩萨保佑，这剩下的6个名额中能有我一个。”但是我的希望很快就破灭了，到315分时，20位候选人已经骄傲地站在了大伙儿面前，脸上带着笑，胸脯也挺得老高老高。我心里难受极了，泪水在眼眶里直打转。我不停地问自己：“为什么我会落选？为什么我会只有269分？不就因为我只想自己的成绩好，却不愿帮助他人吗？不就因为我骄傲自满，总认为中队委非我莫属，却忽视了不断进步吗？”315分啊，多了我整整46分；20个同学啊，已经走到了我的前面，这是一个多大的差距啊！
从那天起，我就“下岗”了。但这次难忘的下岗，却使我明白了一个道理：逆水行舟，不进则退。别人在前进，如果我不紧紧跟上并超过，就只有被淘汰。现在，我知道我该怎样做了。
关于竞争的作文6
从小到大，我已走过13个春秋。小时候常常看电视里讲比赛很开心，有乐趣。到了上小学，我便逐渐感受到竞争的残酷。上了中学我却还天天抱着一丝希望：自己凭实力一定能在比赛中获胜，可是那一次比赛，我不再抱任何幻想。
去年夏天，我被应邀到北京去参加全国古筝大赛，没到场时我还在想：自己能行吗?妈妈为我打气，说：“宝贝，尽力就好!”于是，我尽量把心放轻松，可小心脏还是“咚咚，咚咚"直跳。
终于下车了，我和妈妈拿着大小包行李奔向宾馆，看见了这一幕：一个个比赛的学员如同群蚁排衙般跑进宾馆，我不禁打个寒战：“哎呀，这人可真多，我都不想比赛了。”到了楼上比赛人员已经挤满了整个楼层。
我又打起了退堂鼓，这可怎么办?我还是不比了吧!但是妈妈带我回到房间，说：“把古筝拿出来架好，等会洗完澡再练几遍，好好休息之后明天就比赛了。”我望了望窗外，几株向日葵迎着烈日顽强地盛开，他们好像在给我加油：你一定行!
紧张的第二天照旧来到，我昨晚辗转翻侧，始终睡不着觉。今天的太阳更是毒，我一大早便来到了二楼比赛候场区。“请比赛的同学到场地等候。”我的心不知怎的，又按耐不住紧张的心情。
打开琴盖看见一张小纸条：宝贝，加油!尽力就好!顿时，一种莫名的感动席卷心头。这时，只听一句“请下一位杨予情登场。”啊，到我了，我从容地站起身，工作人员帮我架好琴后，微笑着上台。我向评委们深深地鞠躬，之后又坐下，流畅地弹完了一曲“高山流水”。一曲终，台下掌声雷鸣。
下台后，我看见妈妈向我竖起了大拇指，心里便美滋滋的，心想：应该是一等奖吧!做回位子，发现下一位选手与其他人大不一样，我心中“咯噔”一下。只见她身着大红色旗袍，上面的牡丹花显得很俗气，脸上涂得胭脂也不匀称。这时，我看见一位带着黄金项链的男子满脸堆笑地跑向评委席。然后向评委发一包糖一般的东西，我并没在意他，于是又回来看比赛。
比赛终于结束了，我满怀自信地走上台准备领奖，可听到第一名不是我的名字时，失望极了：怎么可能是她?那个穿旗袍的女生?我惊诧，她的指导老师竟然是……那个中年男子!我忽然明白了什么。
朋友，比赛如同考场，严禁!以那种不正当的方法换取一个第一名还不如用自己的实力获得第二名，即使成绩再差也是自己努力获得的应有成果，而你这样做是不可取的!竞争是残酷的，需要规则来约束，如果社会上的人都像你一样，那么何谓“公平公正”呢?
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