競爭作文

時(shí)間：2026-03-28 04:53:47 競爭

競爭作文[熱]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的競爭作文7篇，希望對大家有所幫助。

競爭作文[熱]

競爭作文篇1

　　曾聽說過這樣一件事：一對在大學(xué)里關(guān)系很鐵的“哥們兒”，在進(jìn)入同一家公司就職后，其中一個(gè)人卻經(jīng)常在上司面前毀謗自己的朋友，導(dǎo)致對方因不堪忍受而辭職。從此兩人形同陌路，再無往來。也許故事至此便可終了，但數(shù)年之后，那位已經(jīng)是別人上司的“損友”，卻通過午夜的電波，將積壓數(shù)年的歉意與悔恨全部釋放，并真誠地希望昔日的同窗能夠原諒他，給他一次化敵為友的機(jī)會(huì)。

　　我們無須關(guān)注那兩人究竟能否言歸于好，我們所看到的，應(yīng)該是那被“競爭”沖昏的頭腦和為此而付出的失去摯友的代價(jià)。

　　確實(shí)，隨著現(xiàn)代社會(huì)“競爭”這個(gè)詞語高頻率地出現(xiàn)，許多雙曾經(jīng)真誠的眸子已被蒙蔽，許多種美好的情感受到?jīng)_擊，許多顆曾經(jīng)溢滿關(guān)愛的心靈被荒蕪成沙漠。競爭，這個(gè)本該是推動(dòng)人類文明與社會(huì)進(jìn)步的車輪，卻被一些盲目無知的思想誤解成了爾虞我詐、損人利己。正是因?yàn)檫@一道道人們自筑的藩籬，將無數(shù)渴望真誠與關(guān)愛的靈魂，囚禁在了一個(gè)個(gè)荒涼的'孤島，也才會(huì)有越來越多的“人情冷暖，世態(tài)炎涼”的感慨。于是，不少人個(gè)個(gè)猶如刺猬，或如烏龜，隨時(shí)準(zhǔn)備豎起刺去扎所謂的“對手”，或是隨時(shí)準(zhǔn)備將頭縮入殼中以保衛(wèi)自己。競爭，其實(shí)本沒有錯(cuò)；只是人們一時(shí)糊涂，作繭自縛，卻將罪過全歸咎于無辜的“競爭”。

　　但人性的美好與善良，注定他們不會(huì)被虛無的爭名奪利蒙蔽得太久。當(dāng)孤寂空虛的心靈被囚禁過久，那圣赫勒拿島的海浪必將卷走沉重的藩籬。也許清醒者一開始便看穿了“競爭”的本質(zhì)，但許多人卻總是要經(jīng)歷一個(gè)痛苦的過程才能意識到：他們給競爭下的定義是多么荒誕不經(jīng)，幼稚可笑！于是，人性中所有的美好都開始蘇醒，將人們的眼睛擦得雪亮：競爭，本是人與人思維火花的碰撞，是能力與品質(zhì)的協(xié)同較量。實(shí)力與人格，仿佛是競爭的左腳和右腳，任何一只停滯不前——哪怕是節(jié)奏稍慢，都只能使自己在滾滾巨浪的沖擊中原地兜圈。競爭呼喚才華橫溢，競爭更呼喚著誠信與關(guān)愛。當(dāng)所有的競爭者都將實(shí)力與人格的步調(diào)統(tǒng)一起來的時(shí)候，我們會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，其實(shí)競爭給我們帶來的不只是壓力，它還賜予了我們難能可貴的人情！

　　讓我們都來檢查一下自己的雙腳吧，看看你是否有實(shí)力，又充滿愛心。當(dāng)你的步伐協(xié)調(diào)一致的時(shí)候——只有這時(shí)，你邁下去的步子才會(huì)更為有力！

　　競爭無情人有情

　　也把對手當(dāng)朋友

　　競爭不是無情物

　　競爭之中見人情

　　道是無情應(yīng)有情

　　萬類霜天，競爭的是我們難以呼吸的生存空間；百舸爭流，流走的是真情不再飛揚(yáng)的世界。在心中，我們默念：無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。面對著“競爭”這樣一個(gè)時(shí)代的沉重話題，我們重壓下的心靈呼喚著人情的真誠。我們叩問著，為了競爭，我失去了人情了嗎？

　　你死我活的，是茅盾筆下《子夜》的上海。在金錢與名利中，纏繞在人們心靈的是一層層無情的鐵紗。吳蓀甫的黯然神傷，杜竹齋的歇斯底里，讓人們看到的是撕裂開的血淋淋的心，散發(fā)著骯臟的濁臭。這樣的競爭，我們要嗎？

　　算盡心機(jī)的，是神宗時(shí)暗藏危機(jī)的北宋。在權(quán)利與地位中，充斥在朝堂內(nèi)外的，是爾虞我詐的奸猾。王安石的失意孤郁，司馬光的窮追猛打，那是一個(gè)封建時(shí)代被權(quán)利欲扭曲變形的心�；蛟S在你面前笑吟吟看著你的，就是一把試圖刺穿你的心臟的匕首。那樣的競爭，我們要嗎？

　　幸好，“黯淡了刀光劍影，遠(yuǎn)去了崢嶸歲月”，那些吃人的時(shí)代都已離我們遠(yuǎn)去。我們看到的，是群雄逐鹿的中國家電企業(yè)握手的峰會(huì)；我們聽到的，是海爾“真誠到永遠(yuǎn)”的鏗鏘諾言。于是，我們明白，原來競爭不一定是你死我活，不一定是爾虞我詐，讓真誠面對真誠，讓人情面對人情，我們可以有一個(gè)更好的心態(tài)、更好的環(huán)境去開始我們的競爭。

　　愛因斯坦和波爾，兩顆心在激烈的學(xué)術(shù)競爭中坦誠地交流著，他們不曾因?yàn)闋幷摱ケ舜说挠颜x，在競爭中他們依然留存著情感，他們也以同樣的方式和態(tài)度對待所有的競爭者。于是，歷史給我們留下了兩座偉大的豐碑，讓我們仰望著這些純凈的心靈：一顆人格健全的心靈，一個(gè)健康和諧的環(huán)境，一份崇高偉大。

競爭作文篇2

　　經(jīng)過近半年的努力，我終于光榮地“殺”出了“小升初游擊戰(zhàn)”，也考上了一所較理想的中學(xué)--理工大學(xué)附屬中學(xué)。在這激烈的競爭中，我收獲了許多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，也發(fā)現(xiàn)了我的不少缺點(diǎn)和問題。下面我就講講我的競爭經(jīng)歷吧。

　　爸爸從同事那得知理工附中要辦輔導(dǎo)班，立刻去給我報(bào)了名。在三月初上課，一共有十二次課，有三次考試。然后根據(jù)你的考試成績通知面試，最后決定錄取人員。

　　我和一個(gè)朋友由于報(bào)名晚了，所以比別人少上了兩次課。我們只上了一次課就迎來了第一次考試。我把前兩課的例題和課后作業(yè)做了一遍，把不會(huì)做的題反復(fù)思考，和朋友一起研究，終于把三課的講義內(nèi)容都完成好了，全弄懂了。

　　考試結(jié)束了，三科滿分320分，我數(shù)學(xué)考了106分，但英語只考了53分，總分240分，班級評均分200.98分。

　　又經(jīng)過了三次學(xué)習(xí)，我的第二次考試考了213分，平均分是160多分。

　　然后理公附中通知第三次考試的三次課取消，并通知我可能參加面試。

　　那天下著大雨，我上完了學(xué)校的'英語提高班才來到了理工附中。

　　我找到了報(bào)名表，來到一個(gè)教室門口，等了一會(huì)兒便通知我進(jìn)去，一間教室在三個(gè)角落坐著三位考官，我先去考數(shù)學(xué)。第一道題是計(jì)時(shí)5分鐘內(nèi)口算完10道簡算題，然后是5分鐘內(nèi)口答一道圖形題，用多種解法。最后一題是關(guān)于平方根和立方根的，也是5分鐘內(nèi)。

　　接著是語文，考官問了一些關(guān)于古詩的問題，還問我名字的含義。

　　過了幾天，我被第一批通知錄取。

　　在這小升初激烈的競爭中，我知道了我與別人還有很大差距，我要感謝競爭，更要感受競爭！

競爭作文篇3

　　生活中，競爭是無處不在的，學(xué)習(xí)中有競爭，運(yùn)動(dòng)中有競爭，時(shí)間中也有競爭，在生活中競爭真是無處不在。

　　競爭在于求知

　　“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！蔽覀冊谇筮@道路中一定會(huì)遇到數(shù)不勝數(shù)的競爭對手。記得我在暑假中補(bǔ)習(xí)時(shí)，就遇到了不少競爭對手。在補(bǔ)習(xí)的那段日子里有袁修全、陸成琛、田曉淇的同學(xué)，我們每天早上讀書，一個(gè)聲音比一個(gè)大；我們做數(shù)學(xué)練習(xí)題，一個(gè)一個(gè)爭著做，老師講英語時(shí)，我們也一個(gè)一個(gè)爭著讀。在袁修全、陸成琛、田曉淇的競爭中，我的學(xué)習(xí)成績不斷的提升。所以競爭能使我們更加熱愛學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)，所以競爭在于求知中。

　　競爭在于健體

　　“生命在于運(yùn)動(dòng)，安謐寧靜就是死亡。 ”所以我們在健體的道路中也會(huì)遇到許許多多的競爭對手。記得有一次，我在體育廣場與嚴(yán)龍、吳曉嵐、李宗偉等同學(xué)，打乒乓球時(shí)我與他們就就如競爭對手，誰也不讓誰，看誰的`得分多，雖然我的得分不是最高，但在這運(yùn)動(dòng)中，我收獲了汗水，強(qiáng)健了我的身體。還有一次，我與周建、左子豪，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)的操場跑步，我們?nèi)齻€(gè)在跑步中，誰也不要誰誰都想當(dāng)?shù)谝�，再跑�?000米的同時(shí)，我們都累了，都收獲了汗水，都增強(qiáng)了體質(zhì)。所以生命在于去過，運(yùn)動(dòng)中能夠強(qiáng)健體魄，運(yùn)動(dòng)中健美了身體。

　　競爭在于惜時(shí)

　　“盛年不重來，一日難再晨，及時(shí)宜自勉，歲月不待人�！庇纱丝梢姡瑫r(shí)間之珍貴，所以在惜時(shí)的道路中也會(huì)遇到一些對手。記得有一次我在我姑姑家玩，看見我那比我小半歲的妹妹為了珍惜時(shí)間，增加看書的時(shí)間，每天無時(shí)無刻不在看書。所以他的學(xué)習(xí)成績也十分優(yōu)秀。在他們家的那段時(shí)間，我每天也十分珍惜時(shí)間，多做那些有意義的事。在那以后的時(shí)光中，我與妹妹成了競爭對手看誰更珍惜時(shí)光，就在這次競爭中，我學(xué)會(huì)了惜時(shí)，我更加珍惜時(shí)間。所以，競爭在于惜時(shí)。

　　競爭在于讀書，競爭在于鍛煉，競爭在于惜時(shí)，生活中充滿了競爭，我們在競爭中學(xué)習(xí)，在競爭中成長，競爭是人一生不可缺少的事，我們的生活處處充滿了競爭。

競爭作文篇4

　　說起可樂，你第一個(gè)想到的是什么可樂呢？是可口可樂呢？還是百事可樂呢？

　　可口可樂和百事可樂作為可樂界的兩大巨頭，可謂是每年的競爭激烈啊！兩大可樂公司分別占據(jù)著不同的消費(fèi)年齡段，可口可樂的顧客一般都是成年人及以上，因?yàn)榭煽诳蓸穯柺赖臅r(shí)間比較長，人們更多更早的接觸了可口可樂。而百事可樂，作為新起的可樂，主打的是潮流，主要面向的是年輕的'消費(fèi)者，因?yàn)樗目诟懈谔穑煽诳蓸返氖歉蛹ち摇?/p>

　　雙方為了競爭，都將可口可樂的成本大大的降低，以達(dá)到低價(jià)售出的目的，兩大可樂的競爭已經(jīng)持續(xù)了數(shù)年之久。不過細(xì)心的你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，在電視劇上的廣告多半出現(xiàn)的都是百事可樂，因?yàn)榘偈驴蓸氛埩撕芏嗟拿餍莵泶裕惆l(fā)現(xiàn)可口可樂似乎不需要請什么明星代言，但是卻依然擁有著巨大的消費(fèi)群體，這是為什么呢？因?yàn)榭煽诳蓸菲鹪从诿绹?dāng)時(shí)美國的宣傳能力是很強(qiáng)的，直到今天這樣的效益還是很強(qiáng)，所以說已經(jīng)奠定了很大的顧客基礎(chǔ)，自然不需要打什么廣告了。而百事可樂這樣做，純粹是因?yàn)橄脍s超可口可樂，成為第一可樂公司！

　　那么你更喜歡喝哪一種可樂呢？

競爭作文篇5

敬愛的老師：

　　您好！

　　近日班里競選班長，我也參加了，但是我因?yàn)橐黄敝徊顚?dǎo)致落選。我思前想后，決定寫一封信給您---想再次申請當(dāng)選班長一職！

　　競選班長這個(gè)事情，或許在您眼中，只是一個(gè)找一個(gè)班級管理小幫手的問題，可這對我來說，卻是一件重大的事。身為班里的一份子，我想為班級奉獻(xiàn)自己的一份力量。

　　首先，我自認(rèn)為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，因?yàn)樾〉臅r(shí)候我就受到家里文墨熏陶的影響，才三歲，就已經(jīng)認(rèn)識不少字了，甚至能寫出一兩首并不工整的詩。而且，從三年級開始，我寫的每一篇，都受到許多人的好評。

　　再一個(gè)，我待人比較和善，班里很多同學(xué)都與我關(guān)系較好。如果我當(dāng)選了班長，也不至于在執(zhí)行老師任務(wù)的時(shí)候沒有同學(xué)不聽、不理睬我。

　　假如我當(dāng)上了班長，我一定會(huì)盡心管理好班級：開展班級“一對一”活動(dòng)，讓成績好的同學(xué)幫助輔導(dǎo)成績差的同學(xué)，提升班里的平均分成績；團(tuán)結(jié)各個(gè)班干部，開展許多有意思、有意義的`活動(dòng)，豐富我們的課余生活，讓同學(xué)們在快樂中學(xué)習(xí)�？傊乙欢〞�(huì)盡全部的努力當(dāng)好班長，請老師應(yīng)允我的請求。

　　此致

　　敬禮！

競爭作文篇6

　　曾喜歡這樣一句口頭禪：生物多樣性-----不要老讓我和你一樣，我們是不同的。誠然，將自己同別人比較，心里總有些不愉快。世界之大，為什么不能自由馳騁？此地不留人，自有留人處，何必跟人斤斤計(jì)較呢？與世無爭，總可以找尋一份生存的空間吧，當(dāng)時(shí)實(shí)在為自己的明智驕傲，也竭力想營造自己的桃源。

　　空中樓閣終不長存。初中三年的現(xiàn)實(shí)讓我幡然大悟：當(dāng)你想攀登高峰時(shí)，不知多少人要與你競爭，比分?jǐn)?shù)、比名次、比速度、比耐力。當(dāng)由年級第一的寶座被人擠下去并且越來越靠后時(shí)，我才知道，與世無爭的桃花源是不存在的，世界從來都是羅馬競技場，沒有競爭意識的人終將一無所獲。

　　競爭無所不在，壓力也無處不存。只要你有所作為，只要?jiǎng)e人對你有期望，你就會(huì)有壓力，就要去競爭。有了壓力，才會(huì)有動(dòng)力。進(jìn)化論認(rèn)可為，許多生物不是逐漸進(jìn)化，而是突變進(jìn)化的，而突變往往產(chǎn)生于環(huán)境的突變，這就是壓力。試想，如果大地上仍處處溫暖濕潤、和風(fēng)細(xì)雨，怎么有冰清玉潔的雪蓮、傲然挺立的古松、熱情似火的楓葉、威武雄健的仙人柱呢？又怎么會(huì)有銀杏、丁香和掛著吊死鬼的國槐呢？有的恐怕只是遍地的蕨類而已�？梢�，進(jìn)步需要?jiǎng)恿Γ瑒?dòng)力離不開壓力和競爭。

　　競爭是痛苦的，競爭的恐懼是任何人都無法擺脫的。知難而上，奮發(fā)圖強(qiáng)，是競爭的.作用；知難而退、消極頹唐，也是競爭的作用。面對競爭，有的人垮掉了，更多的是涌現(xiàn)一批強(qiáng)者。真可謂成也競爭，敗也競爭。有競爭，總有淘汰，痛苦嗎？當(dāng)然。周瑜當(dāng)年的那聲仰天長嘆既生瑜，何生亮是多么的撕心裂肺、催人淚下。但是時(shí)代不需要弱者，對弱者只有同情憐憫，直至遺忘。

　　淘汰不是錯(cuò)，每個(gè)人都有不如他人的權(quán)利。但是你想過沒有，在競爭中取勝的人也是在壓力下創(chuàng)造奇跡的人，讓你感到極光般的驚心動(dòng)魄。這些人，帶給世人的是歡欣，是鼓舞，是信心，還有昂揚(yáng)斗志。

　　競爭，不是狹隘的排擠，而是積極的參與，是認(rèn)識他人，超越自我，是精益求精，更上一層樓。競爭，使人難以忍受，使人步履維艱，但是它能使強(qiáng)者站得更挺，走得更穩(wěn)，產(chǎn)生更強(qiáng)的斗志。窮且益堅(jiān)，不墜青云之志，這就是競爭的內(nèi)涵。

　　敢干面對競爭，才能充分展現(xiàn)實(shí)力，展示勝利的希望。做競爭的崇拜者，我無怨無悔！

【競爭作文】相關(guān)文章：

競爭的作文11-29

（經(jīng)典）競爭與合作作文01-14

【經(jīng)典】競爭作文02-20

競爭作文[精選]03-12