“开卷是否有益”作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的“开卷是否有益”作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
“开卷是否有益”作文1
“叮铃铃”上课铃响起了。教室里闹哄哄的，像菜市场一样热闹。因为这是一场激烈的辩论会就要开始了，主题是：开卷是否有益。想不想去看看呢？
大家期待已久地辩论会终于开始了。教室里鸦雀无声，凝固着一股紧张、激动的气氛。首先，正反双方代表发言。正方郭礼滔站起来，说：“读书破万卷，下笔如有神。古代许多鼎鼎有名的人有哪个不爱读书”？我方刘启章慢条斯理地说：“书，有好书，也有坏书。很多人因为学书中的不良行为，导致走上犯罪道路。因此，我认为开卷并非全有益。”
第二环节是自由辩论。正方来了个先发制人。刘泰宇胸有成竹地辩论，他讲得有根有据。我方也不甘示弱，刘启章挺身而出，讲到：“一本好书，给一个心态不正的人看，也会变成一本坏书。”正方廖芷恩狠狠地反驳。但这并不能让我方认输，我方嘉良讲述了自己的观点，讲得也头头是道。正正反双方唇枪舌战，费尽心思。大家有的埋头看稿，看有没有可以反驳的理由；有的仔细听对方说了什么观点，听出漏洞给予反驳；有的小声跟旁边同学议论着。双方各出奇招。辩论会在最关键的时刻，双方都使出了“杀手锏”。最后，双方打平。
第三个环节是由曾谚诚进行本次辩论会的小结。其中提到：“读书，要选择一本好书，不要选不良书籍。”这一点，我非常赞同。书有好有坏，选一本好书，让自己身心健康，选一本坏书，使人走上歧途。所以，要认真选书，选对自己有益的书。
这次辩论会真精彩，我真希望下次还有这样的辩论会。
“开卷是否有益”作文2
马潇逸说：“漫画是用来娱乐的，在紧张的学习后，我们放松一下，也是应该的。”
黄波文说：“当然，读书可以使人增长知识，但开卷只是在有益的条件下，而不是随便什么书都可以。汉代刘向曾说过：‘书犹药也，善读之可医愚。’书既然是药，就备有两种功能：一是良药，药到病除；一是毒药，可以置人于死地。这不是开卷未必有益吗？
我们吵的面红耳赤，谁都不让谁。台下的同学们也听得津津有味。
最后，老师作出了最后总结：“‘一本好书胜过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏。’因此，开卷是否有益，得先看开什么卷。药吃了对身体有益，但也有副做用。读书是有益的，但也有糟粕。有位哲人曾说过，能够摄取必要营养的人，比吃得很多的人更健康。同时，真正的学者往往不是见书就读的人，而是会读书的人。”台下响起了热烈地掌声。
这堂课真有趣！
“开卷是否有益”作文3
俗话说书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。所以我认为开卷有益！
试想一下如果读的书不多，社会有怎样发展，人类又怎样进步呢！那么我们也不会有今天的高科技了吧……读书的好处很多，读书可以开阔人们的见识，可以陶冶人们的情操。可以放松人们的心情，也可以使人获得美的享受。可以提高人们的写作能力，也可以使人提高道德修养。既然读书又这么多的好处，那何乐而不为呢？马克思开卷，获益甚多。他写《资本论》时，就读了一千余册的自藏书，还到大英博物馆看了三间房子的书。如果马克思不开卷读书，可能就写不出《资本论》来了。
可是，我又认为开卷未必有益。现今的书籍市场泥沙俱下，良莠不齐。有许多的不良书籍也鱼目混珠在其中。如有些低俗的作家抓住人们的猎奇心理，捏造离奇夸张的情节，编写一味追求香艳刺激的言情小说和只看到刀光剑影的武侠小说。还有一些出版商为了牟利而大量炒作低俗文化，甚至出版黄色、暴力、有害的书刊。英国作家菲尔丁所云：“不好的书也像不好的朋友，可能会把你戕害。”如果片面理解“开卷有益”任为一切书皆读，而不取舍，不问内容，读了就有益，其实不对！我们必须学会一种本领选择最有价值有所感悟的适合自己阅读的好书才有益。
所以，“开卷是否有益”只取决于你是否开了一部益卷，懂不懂选择一本好书，懂不懂得吸收一本书中的有益成分。
“开卷是否有益”作文4
开卷是人们经常谈论的话题。我认为开卷有益。开卷可以增长知识，拓宽思维，使我们了解不同问题，了解蓬勃发展的社会。
卷，乃书也。
著名作家冰心曾说好读书，多读书，读好书这就体现着让我们多读好书，了解更多学识，成为多素质人才。此乃开卷之大益也。
当今社会方方面面强调素质教育，让学生的学习更加自主有趣，增长学生知识。那么开卷不正体现着重中之重的一点吗？
开卷可以不把学生的思维禁锢在课本上，让学生浏览更多的书籍，感受大千世界，感受社会的勃勃生机。从而使我们有开阔的思维，挑战一道道难题，了解更多学识。
现在，我国是高科技时代，创新是社会的主心骨。创新就要多素质人才，了解各行各业的知识，有问题就迎刃而解的人才。那开卷就体现这一点。相信开卷培养出的人才会成为祖国的栋梁，会充沛祖国各业的短缺，将祖国送入世界强国之中。此乃开卷之又一大益也。
由此，我们不难看出，开卷有利于发展素质教育，可以增长学生知识，可以促进祖国的发展。真是包罗万象啊！
同学们，让开卷融于我们的学习生活，让我们的学识更宽广，让我门的祖国更繁荣，让我们用开卷的金砖叩响成功的大门！
开卷有益！
“开卷是否有益”作文5
人们常说“开卷有益”，但也有人说“开卷未必有益”，那些不健康的书看了反而有害。让我们就这个问题来一次辩论吧！
辩论前，个人先表明基本观点，即首先声明你是赞同“开卷有益”，还是认为“开卷未必有益”。然后根据基本观点，陈述好自己的理由，驳击对方。快快来参加吧，看谁会成为这次辩论的最佳辩手！
正：我认为开卷有益，光读书就能获得很多知识，读一本还获得了不少道理呢！
反：我认为开卷未必有益。多看书可以增加我们的知识面，开阔我们的视野。但是那些不健康的书籍，可能会使我们产生一些不良行为。而且，有的同学看书时不注意对眼睛的保护，在暗处看书，躺着看书，反而会使我们的眼睛受到伤害，带来许多的麻烦。所以，我认为开卷未必有益。
正：我认为开卷有益。读书可以增长知识，帮助积累好词佳句，对阅读和写作有好处。
反：开卷有益，因为在书上我们可以学到许多知识，开拓视野，增长见识，而那些不健康的书，只要自己克制住，就行了。
正：多看看书是好的，但是要看一些我们青少年应该看的书，这样，开卷是有益的；如果看一些不适合我们青少年应该看的书，那开卷就无益了。所以说，开卷未必是有益的。
反：看书是应该的，我们看就要看一些有用的书。那些不健康的书，我们克制住自己不看就行了！
正：我认为“开卷有益”，因为读书不仅能让我们知道很多知识，还能让我们增长见识。那些不健康的书籍，只要我们克制住自己，不让自己去看就可以了。
正：读书还能了解古文。是文言文。
“开卷是否有益”作文6
人们常说：“开卷有益，读书破万卷……”这些名言。儿时的我在诗声中长大，那时的我看见汉字，就感到枯燥无味。
可是随着年龄的增长，我居然迷上了读书。最早读的书，当然是《安徒生童话》了。那本书的由来在我记忆中已经很模糊了。起先只是被它彩色的封面所吸引，可当我翻开它，里面的故事，霎时像磁铁一样吸引着我。当我读到《卖火柴的小女孩》这个童话，我曾经为她做过祈祷；当看到《狼牙山五壮士》我曾经为五壮士的悲壮而流泪；我看到杨红樱阿姨写得蜜儿，我又为蜜儿的智慧而感到钦佩。
为何说开卷有益呢？卷是书的意思，当你打开书时一直到你仔细阅读之后，你会感到无比的快乐和轻松。记得朱熹说过一句话：读书有三到谓心到、眼到、口到。这句名言里隐藏着读书的三大好处：1：心到，脑子和心里都是随着故事情节走，读完之后你会回味无穷。2：眼到 读书不仅要读的快而且要读的细，心眼合一。3：口到 大声地朗读故事的内容会增加你的阅读能力和理解能力。读书的好处不计其数，最重要它能让你写作能力提高，知识面更广。
“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”这句话是要告诉我们要在小的时候多读书，老了后悔就来不及了。
书是我们的良师益友，读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。你说开卷是否有益呢。
“开卷是否有益”作文7
五年级四班，‘开卷是否有益’辩论会正式——开始！随着宁老师的一声令下，一场别开生面的辩论会拉开了帷幕
宁老师在正方——开卷有益和反方——开卷未必有益中各选了五位代表。代表们个个昂首挺胸，摆出了一幅胸有成竹的架势，似乎已经胜券在握了。
两方南北相对而坐，时不时地用锐利的目光扫视着对方。气氛变得紧张起来了。正方的陈仪理了理衣服，说：人们都说过‘读书破万卷，下笔如有神’。只有多读书，写作文时才能如有神助一般。我想了想，终于发现了她的一处漏洞。我哗——地一下了起来，开口反驳：虽说‘书中自有黄金屋，书中自有颜如玉’，但现在也有人说过‘书中自有吃人虎’。因为市场上有许多不利于我们身心健康的书，随时都可能把我们带坏，走上犯罪的道路，所以我认为开卷未必有还没有等我说完，大嗓门儿刘妍鹭插话了：我们指的是看好书，看对我们有益的书。还有正反双方个个都说得唾沫飞溅。
铁齿铜牙周思成立刻反唇相讥，振振有辞地说到：读书虽好，但也不能过分地读。这样对身体不好！陈仪顿时了起来，说：那你为什么那么爱看书哩？同学们兴奋起来教室里掌声雷鸣般涌来，如同澎湃的海浪一样。支持正方的同学兴高采烈，而反方同学也毫不示弱，为反方代表呐喊助威起来。周思成哑口无言，王可苗便起来，说了一些人读了不健康的书之后变坏的例子。同学们也忍不住了，互相辩论起来。
开卷是否有益？在同学们的辩论中，这个话题的答案已经不言而喻了。
“开卷是否有益”作文8
上周末，老师给我们布置了收集有关辩论会“开卷是否有益”的资料的作业，我们在家里做好了充分的准备，期待着辩论会的到来。
三天后的下午，辩论会如期举行。班主任老师宣布：“辩论会正式开始！”正方同学首先发表了自己的看法：开卷有益，读书可以让人拥有渊博的知识，唐代诗人杜甫有一句名言：读书破万卷，下笔如有神。读的书多了，知识也多了，怎么可能写不出好的作品呢？反方同学辩论道：红枣吃多了对身体好，但是对牙齿不好，药吃多了对身体有益，但是也有副作用。书里的内容也不是完全好的。正方同学说：书籍是全世界人民的营养品，要多读书才能成为名人啊。反方同学辩论道：即使如此，现在读书读多了也不好，假如你整天沉迷于读书，不去接触社会，就会变成一个书呆子，而且会害了自己。正、反两方各持己见，经过一番唇枪舌剑，难分高下，辩论会场的气氛愈演愈烈，仿佛是一场没有硝烟的战场。随着老师宣布“辩论会结束！”，这场激烈的辩论会落下了帷幕。同学们的精彩辩论赢得了阵阵掌声。
通过这次辩论会，我们都悟到了一个道理：在生活中读书要有选择性的阅读，不要随便乱读对自己没有益处的书。
“开卷是否有益”作文9
上个学期，妈妈带我看了一场中学生之间的辩论会，我于是知道，辩论是用文明的语言争辩并表明自己的观点是对的，而这需要充分的理由与随机应变的头脑。真没想到，我们班居然也开展了一次辩论会。这可是我第一次参加辩论!我既激动又害怕。
这次辩论，我是正方选手。正方的题目是“开卷有益”。我是正方的主辩，反方的选手有班长，她口齿可伶俐了，我非常害怕我会输。
比赛开始了。我迈着紧张的步子走上讲台。一开始，我们的比分都不相上下。我说：“读书当然是好的，你们看，这些领导人都是应为多读书才当上官的。”对方的夏麟安反驳道：“那你想想看，看漫画书而犯罪的人有多少?”我竟一时回答不上来。我方的选手都在用眼神对话：“你快上去啊!”
过了几秒，我方的李卓霖站出来道：“那你们是色狼吗?看那些色情书。”全班一阵尴尬。
我抓住机会，说道：“刀子可以切菜也可以杀人，为什么人要犯罪?因为他心术不正，并不可以说是刀杀的人，所以也不能说是书使人犯罪!”(雷鸣般的掌声)反方答不上话来。我心里很是得意：哼，答不上来了吧，哈哈!
比赛时间真快，就要结束了。最后我总结了一点：人不能因噎废食!说完，我感到浑身都轻松了。
这场激烈、紧张、别开生面的辩论会，让我知道了人要博览群书。
“开卷是否有益”作文10
开卷是否有益？对于这个问题，我表达的观点是否定的.。自古以来，无论是什么考试都是靠自己储存的知识和自己的能力见解来答题的。
开卷考试，顾名思义就是打开课本，看着课本考试，不过，考生之间是不可以对照答案的。对此，我迷惑了，既然是考试，那就正经的考呗，为什么还要看课本，查资料，如果这样，那还算是哪门子考试？虽然说试卷上的题目是不会从课本上原搬照抄来的，但是，那也还是根据课本来出题的，用到的知识还是来自课本。这样的话，还不如不考，直接去背课本上的知识岂不是更好。
不过，我从小学到初中还没有过开卷考试，到了上技校的时候，有一次开卷考试，那试题，我的天，简直就是直接按着课本打出来的，考完试人人都是满分，这种考试又有什么用？据悉，中考竟然还有过开卷考试，虽然只是副科，但是这么重要的考试，竟然还有开卷！简直是太不可思议了，难道副科就不重要吗？难道闭卷考试不好吗？这样不是更能测出学生的真实水平吗？
好了，话不多说，以上纯属我个人的见解，但是我觉得闭卷考试真的没有什么好处。
“开卷是否有益”作文11
“开卷有益”是我国一句流传已久的成语，而如今开卷是否有益呢?已经值得我们认真考虑了，我们班还就此展开了辩论会i，我们一起去同学们都是怎么说的吧!
今天在我们班开了一次别开生面的辩论会，同学们发言踊跃，气氛非常热烈。
我们以“开卷有益”和“开卷未必有益”为题，进行辩论。同学们个个巧舌如簧，你来说，我来辩，都互不相让，“杨可!”老师叫道我，因为我是支持“开卷有益”的正方.
我是这样说的：“我认为开卷有益，因为我们可以从某些书籍中学会并懂得一些知识，例如：”十万个为什么“”天文小百科“等……
我讲完之后，正方的同学们给予了我非常热烈的掌声，我坐下来，暗喜没人反驳，突然，就来了这么一位“不速之客”，“小乌龟”――尹依然。
天呐，怎么老天给我找了一个“女强人”?看来，这次辩论会反方是赢定了，喂?我们正方的主力中心怎么没举手，“程九程，你怎么不举手呢?你写的很好呀!”我们正方的同学叫他。
嘻，你看到这一定心里有了疑问，为什么有人叫“aba”式的名字。其实，他并不叫程九程，而是叫程九铭，程九程是四年级下学期。
一节音乐课上，音乐老师叫错了程九铭的名字，我们把这个老师给他起的名字叫成他的外号，叫顺口了，就一直叫这个名字了。
辩论会就要结束时，老师告诉我们正方的反方都不完全对，有的书可以看，是好书，但也有某种书会让青少年误入歧途。所以双方都不完全对。
开完今天的辩论会，我明白了：“要读好书，不要什么都读。”
“开卷是否有益”作文12
如果有人问我：“开卷是否有益。”我会回答：“开卷有益也有害，关键得看你阅读的是什么书。”
我觉得占绝大多数的是读书有益，因为多看课外书可以大大提升写作能力，可以把书中优美的句子记下来，在自己的作文里借鉴运用，得到很好的效果，高尔基先生曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”在经过一番饱读后，会充实自己的脑袋瓜，使自己充满知识，当老师的难题让同学们都难以回答时，我骄傲的把手举起来，回答出了正确答案。我的知识可都是书籍给的，所以我认为，大多数的书籍都是有益的。
但读书也有害处，读不利于身心健康的书反而有害。裘村一个小男孩因看了《查理九世》后想去尝试，结果便离开了。读不健康的书不但不能将我们心灵上的污垢清扫干净，反倒会在我们纯洁的心灵上洒下一层厚厚的灰尘。
书犹药也，原本是良药的书籍，可别让它成为污染你心灵的毒药哦！
“开卷是否有益”作文13
有人说：开卷未必有益。我却觉得开卷必定有益。
有多少人读书而考上大学！读书不仅能增长知识，还能开阔我们的视野，丰富我们的想象力。
读童话书，如，《格林童话》能增长我们的想象力，能告诉我们世间的险恶。读历史书，如，《中国上下五千年》能让我们知道名人名胜。如，长城是谁建造的，三皇五帝都有谁呀！读关于动物的书，如，《十万个为什么》能让我们知道这个世界上有什么动物，海洋里有什么奇怪的鱼、有什么行星。读书，能让我们在里面积累好词好句好段，等到自己写的时候再用上这些好词佳句。读关于发明的书，如，《科学家的故事》能让我们知道有哪些科学家，发明了哪些东西。如，神医华佗发明了麻药麻沸散，让病人不再疼痛；瓦特发明了蒸汽机；爱迪生发明了电灯。
马克思说过：一个人有了知识，才能变得三头六臂。学知识是离不开看书的。还有，高尔基说过：没有任何一种力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的！
古人爱读书，所以才有了凿壁借光，悬梁刺股，映雪读书的典故我也爱读书，更爱读历史书，从中我知道了各个朝代是因何而盛，又是因何而衰的
让我们一起读书吧，书是我们成长中不可缺少的营养品！
“开卷是否有益”作文14
“铃——铃——铃——”上课了，老师走进教室，对我们说：“‘开卷是否有益’辩论会现在开始。正方是赞成开有益，反方是赞成开卷未必有益，现在让同学们说说自己是正方还是反方，并说出理由。”话音刚落，林雨同学就站了起来，说：“我赞成开卷有益，我的理田是……”这位同学说完，另一位同学又站了起来，说：“我反对，我的理由是……”这样如此类推，同学们都说得滔滔不绝，理由都各抒已见，他们都争得面红耳赤，在座的同学也认真地听着发言的同学的话，这个时候，我站了起来，说：“我赞成开卷未必有益，我的理由是：如果我们小学生都看了一些对身体有害的书，对祖国有害的书，害的反而是自己。我们要抯止那些看无益的书的人，叫他们不要再看那些无益的书。有益的书是我们的朋友，而无益的书是我们的敌人。”接着，又有几个同学站了起来，也说出了自已的理由……
接着，一位同学站了起来，说：“现在我对以上几个同学的理由做个总结，无论是正方和反方的同学，他们说的理由都是对的……”这位同学说完，又有几个同学站了起来，分别说出了他们的结论。
“铃铃铃”下课铃响了，辩论会结束了，同学们纷纷走出教室。
“开卷是否有益”作文15
俗话说得好：“走万里路，不如读万卷书”。又如杜甫说的：“读书破万卷，下笔如有神”。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。“书籍是全世界的营养品”。这种种的原因，都可以说明开卷有益。书是人类生活中不可缺少的“精神粮食”，许多人都如饥似渴地吸取着书中的知识。
但是鲁迅曾经说“读死书是害自己，一开就害人，但不读书也不见得好。”如果同学们看武侠小说，言情小说，天长日久就会走火入魔，成绩一落千丈，甚至走上犯罪的道路，所以说开卷未必有益。刘向说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”既然是药就有两种，一种是良药，可以药到病除，一种是毒药，可以至人于死地。一本好书胜过珍宝，一本坏书比强盗还坏。我们看书，要有选择。那些对我们没有多大帮助的书，就别看。要看，就看一些有利于我们身心健康、对我们学习、生活中都有帮助的书。有人把书比作了朋友，看好书，就是交好朋友，才会进步；则看不好的书，当然是交不好的人作朋友，那样你就会退步。因为近朱者赤，近墨者黑嘛！
人们常说：“开卷有益。”但是，仔细一推敲，这种说法也不完全对。
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