考試的作文

時(shí)間：2026-03-26 14:39:12 考試

[通用]考試的作文4篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的考試的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

[通用]考試的作文4篇

考試的作文篇1

　　星期五下午，我們準(zhǔn)備上電影課，我高興的想：不知道這節(jié)課老師會(huì)給我們放什么有意思的電影呢！

　　可是，語文老師突然進(jìn)來了，說：“今天下午的.電影課不上了，進(jìn)行語文考試”我們都不開心的說：“為什么？”語文老師扯著嗓子說：“還為什么，快考試了，我們不考試干什么？”我們只好低下頭很不開心的同意了。

　　語文考試終于結(jié)束了，我們都?xì)g呼起來，可這時(shí)，數(shù)學(xué)老師又突然進(jìn)來了，皺著眉說：“叫喚什么呀，趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備考數(shù)學(xué)了”霎時(shí)，我們一個(gè)個(gè)都愣在了那里，數(shù)學(xué)老師又一本正經(jīng)說說：“你們不光考語文、數(shù)學(xué)，還有體育、音樂、美術(shù)、品德和科學(xué)呢！”聽完數(shù)學(xué)老師的話，我們都灰溜溜地回到自己的位置上做準(zhǔn)備，試卷發(fā)下來，我覺得這次的題真的是太難了，我只好絞盡腦汁地做起來，考完試后，我們幾個(gè)趕緊聚在一起對答案，才對了兩個(gè)，小王就唉聲嘆氣的說：“哎，這次肯定又沒考好”

　　終于把這幾門都考完了，我無精打采的背上書包，慢慢往校門口走去……

　　哎，真是令人頭疼的考試呀！

考試的作文篇2

　　幾乎一整天都蜷在家里，圍著那張白色而光滑的弧形書桌，盯著雜亂羅列的書。

　　還沒有來暖氣的日子無疑是難熬的，房子里漂浮著比外面更甚的陰冷。我裹了兩三件厚衣裳，按在書上的手指還是冰涼的，指甲里粉色的部分也蒼白下去。如果這是一道連線題，請選擇與各職業(yè)恰當(dāng)?shù)男稳菰~，那么辛苦是一定要連向?qū)W生的。好像辛苦二字是刻在學(xué)生臉上不能勾去的，但如果連目標(biāo)和辛苦都不存在了，又會(huì)使生活顯得極為無趣。我每年都要把大多數(shù)的復(fù)習(xí)時(shí)間放在地理書上，放在那一張張交錯(cuò)縱橫的地圖上。我記得初一剛開學(xué)那會(huì)子，我不停地翻看著各科書，然后很輕松地對母親說過：“我好像不太喜歡地理�！蹦菚r(shí)的不喜歡也只不過是沒興趣，全然想不到的是，地理竟是一項(xiàng)如此龐大而冗雜的學(xué)科，令我一度猶豫到高中究竟要不要學(xué)文科。

　　從很久以前就開始復(fù)習(xí)了，到了這時(shí)候便往往急躁地安不下心來。因?yàn)楦舻镁昧说?記憶已經(jīng)在腦子里極快地腐朽掉，而我無法確定需要反復(fù)地復(fù)習(xí)多少次，才可以不在考試時(shí)把知識(shí)忘光。今天還很熟悉的一切，明天或許只剩下些難看的余跡在腦子里。那么我要怎么辦呢，怎么應(yīng)對將放在眼前的卷子呢？我記得上學(xué)期的期末，我?guī)缀跏菐滋斐圆幌聳|西，整個(gè)人都瘦了些。而現(xiàn)在，便是常常走在路上，也會(huì)有知識(shí)在腦子里盤旋著，偶爾出現(xiàn)一個(gè)模糊的空白，就會(huì)驚慌失措，想要奔回家抱著書仔細(xì)研讀。我的整個(gè)人都要被考試吞噬了。這總使我想起無臉男一點(diǎn)點(diǎn)縮進(jìn)臃腫黑暗的身子里，然后用別人的聲音說著自己的寂寞。我在考試的濃霧里東碰西撞，沒有出路的靈魂也會(huì)覺得空虛和寂寞吧。我知道總有一天會(huì)擺脫這種命運(yùn)，卻無法判定究竟是何年何月的哪一天，而這種彷徨的等待無疑是令人恐慌的。

　　我突然想念的是圣誕節(jié)的鈴聲，想念圣誕節(jié)滿街的人。今年的中央大街還在施工，恐怕昔日的繁華難再現(xiàn)。但是如果可以。我還是想請自己到那家吸吸吧，買一杯猴子尾巴，慶祝這十四歲的尾巴。還有我可能失敗也可能成功的期中考試。

考試的作文篇3

　　由于這次考試沒有考好，因此一收到成績后，人就變得昏昏沉沉，心情很不好，無論做什么事都沒辦法認(rèn)真完成。

　　混到三四點(diǎn)鐘，還是覺得很郁悶，便與妹妹出去散散心，雖說是初春，但總覺得天也有點(diǎn)陰沉沉的。

　　一陣風(fēng)兒吹過，還有點(diǎn)涼冰冰的。

　　轉(zhuǎn)眼就到了池塘邊。

　　水不如想像般的清澈見底，卻也能見到不少的小金魚。

　　池塘被大石塊分成了兩半，一邊是養(yǎng)了好幾年的較大的金魚，一邊則是最近剛放進(jìn)去的金魚寶寶。

　　金魚寶寶小巧玲瓏，還沒有半根小拇指長。

　　橘黃色的身軀，仿佛透著金光，若隱若現(xiàn)的小尾巴，擺來擺去，猶如晶瑩剔透的絲綢，動(dòng)人的魅力傾刻間讓人忘記一切，我似乎看見陽光透了進(jìn)來，那些小魚都聚集到一塊兒，享受著陽光，享受著溫暖。

　　我的心里似乎有東西開始融化了。

　　再走到草地上，我沒有見到青翠欲滴的嫩葉，只有金黃的枯草。

　　俯下身，用手輕輕地摸一摸，軟軟的，也暖暖的，忽然間，一個(gè)白色的身影映入了我的眼簾，妹妹躡手躡腳地跑過去，突然，激動(dòng)地又蹦又跳：“小白兔，小白兔在這兒呢!”還沒等我作出反應(yīng)，她就猛地鉆進(jìn)了樹叢里。

　　小白兔被她嚇得跑東跑西，兩口耳朵豎了起來，紅寶石般的'眼睛仿佛也在左右地張望著，生怕遭遇了不測，真是可愛極了!

　　心里頓時(shí)覺得松了口氣兒，“一年之計(jì)在于春”果然沒錯(cuò)。

　　春天象征著生機(jī)，()象征著活力，也象征著溫暖的開始。

　　抬頭望了望，樹枝上綴滿了花苞，雪白的花瓣透著淡淡的青綠色，迎春花的枝條上似乎也出現(xiàn)了點(diǎn)點(diǎn)金黃，像熟睡的嬰兒，摸上去滑滑的，嫩嫩的，涼絲絲的。

　　舒活舒活筋骨，心情好了許多，這就是大自然的魅力嗎?夕陽的余輝照在身上，暖洋洋的，心中一切的不舒坦都拋在了腦后。

　　冬天過去了還有春天，風(fēng)雨過去了還有彩虹，不要太難過，我還可以讓下一次的考試充滿希望。

考試的作文篇4

　　一、提高認(rèn)識(shí)事物和表達(dá)事物的能力。我國著名教育家葉圣陶先生指出：“寫任何東西決定于認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，有什么樣的認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，才能寫出什么樣的東西來。反之，沒有表達(dá)認(rèn)識(shí)的能力，同樣也寫不出好作文”。

　　二、把認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)作為作文的核心，包括學(xué)習(xí)知識(shí)，觀察積累，記憶儲(chǔ)存，訓(xùn)練思維，豐富想象，培養(yǎng)情感，鍛煉意志；從說到寫，推敲修改，多讀勤寫。三、樹立大作文觀，聽、說、讀、寫有機(jī)結(jié)合一要注重審題；二要明確寫作目的，立意要新；三是選材要有根據(jù)；四要講究謀篇技巧，安排好篇章結(jié)構(gòu)；五要注意文章分段，事先列小標(biāo)題，作文提綱；六要注重文章寫法，因文用法；七要妙用語言，用思想調(diào)遣語言。學(xué)會(huì)五種立意法：以事贊人，直抒胸臆，借物喻理，觸景生情，托物言志。四、作文大目標(biāo)的逐年級(jí)分解：一年級(jí)字詞，二年級(jí)句子，三年級(jí)片斷，四年級(jí)篇章，五年級(jí)綜合，六年級(jí)提高。五、實(shí)施五項(xiàng)訓(xùn)練根據(jù)認(rèn)識(shí)是作文的核心這一原則，圍繞這個(gè)發(fā)展學(xué)生心理機(jī)制的核心，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行了五項(xiàng)訓(xùn)練：

　�。ㄒ唬�、字詞訓(xùn)練。學(xué)習(xí)掌握大量字詞。掌握運(yùn)用字詞的金鑰匙：聯(lián)系自己熟悉的事物；聯(lián)系自己生活實(shí)際；聯(lián)系自己學(xué)會(huì)的語言及字詞知識(shí)。運(yùn)用“十引說”的方法，把字詞學(xué)習(xí)與說話訓(xùn)練相結(jié)合�！笆f”是：1、分析字形；2、利用教具；3、憑圖學(xué)詞；4、組詞擴(kuò)詞；5、選詞填空；6、詞語搭配；7、調(diào)整詞序；8、觸景用詞；9、詞語分類；10、聯(lián)詞成句。豐富了說話訓(xùn)練內(nèi)容，使自己積累大量會(huì)說會(huì)用的字詞，為寫作文打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　�。ǘ⒕渥佑�(xùn)練。只要是一個(gè)句子，都包括兩個(gè)方面：一是說的人、事、物、景，二是說目的�？捎行┙處熤笇�(dǎo)學(xué)生說一句話時(shí)，沒有很好憑借圖畫和事物，認(rèn)真教學(xué)生觀察、認(rèn)識(shí)、分析、表達(dá)的方法，只是拿出一張圖或一事物讓學(xué)生說寫一句話，學(xué)生不知道為什么要說寫一句話，怎樣說寫一句話，說寫一句什么句型、什么句式的話，導(dǎo)致作文中語調(diào)單一、呆板、不活潑生動(dòng)�？梢愿淖寣W(xué)生憑圖、看物、對話、練習(xí)說寫一句時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件四要素完整的話，四種句型，九種句式的話。學(xué)生才會(huì)在作文中運(yùn)用不同句型、句式，表達(dá)不同的思想、感情、態(tài)度、目的。

　�。ㄈ⒍蔚挠�(xùn)練。結(jié)合八種段式：以事物發(fā)展為序段，時(shí)間先后為序段，空間變換為序段，總述、分述結(jié)構(gòu)段，因果段、轉(zhuǎn)折段，遞進(jìn)段，并列段。以此認(rèn)識(shí)客觀事物的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律。不論哪種段式，都是記敘事物的發(fā)展和人們對事物的認(rèn)識(shí)，即段的內(nèi)容，段的中心。它和一句話一樣，也是對人、事、物、景的敘述，也是表達(dá)一個(gè)意思。只不過是把一句話進(jìn)一步說得更清楚、更深刻。

　�。ㄋ模⑵掠�(xùn)練。篇是由段組成的`。通過對審題、立意、選材、謀篇、定法、用語的知識(shí)與方法，通過記敘、描寫、抒情、議論四種表達(dá)方法，文章開頭與結(jié)尾、過渡與呼應(yīng)方法，各種文章體裁的知識(shí)與方法。學(xué)會(huì)寫中心明確，意思完整，詳略得當(dāng)?shù)挠洈⑽暮蛻?yīng)用文。

　�。ㄎ澹�、生活現(xiàn)場訓(xùn)練。采用生活現(xiàn)場訓(xùn)練，更好地體會(huì)“從內(nèi)容入手”寫作文。通過各種作文教學(xué)活動(dòng)，如“確定中心討論會(huì)”、“選材討論會(huì)”、“作文會(huì)診會(huì)”、“小諸葛審題會(huì)”、“妙用詞語比賽會(huì)”，從活動(dòng)中生動(dòng)具體地學(xué)到作文知識(shí)與寫作文的方法。另外，還可開展各種校內(nèi)外活動(dòng)，如跳繩、拔河、踢毽、球類、背書比賽，從而學(xué)會(huì)如何寫比賽作文；開展校內(nèi)外義務(wù)勞動(dòng)，學(xué)會(huì)如何寫勞動(dòng)場面；舉行詩歌朗誦、講演會(huì)，學(xué)會(huì)如何寫會(huì)議場面及會(huì)議上的見聞；通過參觀訪問，瀏覽名勝古跡，學(xué)會(huì)如何寫參觀訪問記、游記。學(xué)習(xí)觀察方法，留心周圍的事物、事件，“處處留心皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章”。通過現(xiàn)場生活作文，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到：生活是作文的沃土。從而學(xué)會(huì)寫真事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培養(yǎng)良好的文風(fēng)。實(shí)行“互評互改”，培養(yǎng)學(xué)生思維獨(dú)立性和創(chuàng)造性。學(xué)生作文寫好后，組織在小組內(nèi)講評。先學(xué)習(xí)別人作文的優(yōu)點(diǎn)，再用批評的眼光互相指出作文中的缺點(diǎn)，并指出改進(jìn)意見。在此基礎(chǔ)上重新再寫，從而使學(xué)生每寫一篇都有收獲。

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