第二課堂作文(15篇)
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的第二課堂作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
第二課堂作文1
第二課堂非常的有趣，在我們學(xué)習也是所謂的社團活動(dòng)。我選擇的是趣味語(yǔ)文!
趣味語(yǔ)文是由林老師帶課的，這不，今天給我們猜謎語(yǔ)來(lái)了�！晃镎嫘迈r，頭大尾巴尖，吃飯它搶先。猜一日常用品’有個(gè)別班的同學(xué)答出來(lái)‘勺子’喜上眉梢，打一字。我們班的毛雨奇答‘聲’……真開(kāi)心。
接著(zhù)老師又給我們講故事，今天的故事的名字叫《不愛(ài)刷牙的小熊》，里面說(shuō)；‘森林里有一只小熊，名叫哈利，它非常不喜歡刷牙，它一看見(jiàn)牙膏就會(huì )跑的老遠。每次他媽媽叫它刷牙的時(shí)候，它就說(shuō)’好，我知道了‘可是它根本一動(dòng)也不動(dòng)的坐在那里玩。一天，小熊哈利在睡覺(jué)的時(shí)候，它覺(jué)得牙齒怪怪的，原來(lái)它的牙齒沒(méi)有了呀。小熊很高興的告訴了朋友們，它再也不用刷牙了，因為它沒(méi)牙齒了。朋友們都笑話(huà)它，說(shuō)：你這還是一只熊嗎？小熊哈利說(shuō)‘哼，你們根本不懂�！惶�，他媽媽給他做了很多好吃的東西，哈利非常想吃那些東西，可是它沒(méi)牙齒咬不動(dòng)。這時(shí)它覺(jué)得沒(méi)有牙很痛苦，一只貓頭鷹告訴它，如果你會(huì )愛(ài)護牙齒的話(huà)，那你的牙齒就會(huì )回來(lái)。小熊聽(tīng)了從此就愛(ài)上了刷牙。
從這個(gè)故事里，我知道了一定要好好愛(ài)護自己的牙齒。
今天的第二課堂太有趣了，我愛(ài)第二課堂。
第二課堂作文2
時(shí)間就像飛鳥(niǎo)一樣，滴滴答答地向前跑。轉眼間，又到了我的快樂(lè )時(shí)光——第二課堂。
下午第一節下課鈴一響，同學(xué)們整理好書(shū)包和桌面，個(gè)個(gè)像離弦的箭一樣奔向自己要去的社團。我也不例外，飛快地整理好了東西，就像閃電一樣奔向會(huì )議室。
上課了，老師先讓我們復習了幾遍歌詞。
接著(zhù)，我們開(kāi)始比賽了！第一組上場(chǎng)了！只見(jiàn)他們個(gè)個(gè)跳得這么認真！有的同學(xué)跳起了婀娜多姿的舞蹈，真美麗！可她的英語(yǔ)不是特別流利。有的同學(xué)唱得非常流利，與老師的不分上下，但她的動(dòng)作卻做得亂七八糟。還有的同學(xué)表情嚴肅，就像要去打仗一樣，動(dòng)作做得特別夸張，引來(lái)了大家的陣陣哄笑�！肮�！他們做得那么不整齊，我們小組必勝！”正當我暗暗自喜的時(shí)候，老師開(kāi)口了：“第二組準備開(kāi)始�！�
我頓時(shí)緊張極了！我的心里好像有十五只吊桶打水——七上八下，心“怦怦”得直跳。我上臺了，隨著(zhù)優(yōu)美的樂(lè )曲，我緊張的心才慢慢地平靜下來(lái)，我熟練地跳起了美麗的舞蹈，并扯開(kāi)嗓子洪亮地唱著(zhù)歌曲。雖然我做得完美無(wú)缺，但其他人比第一組做得更加亂七八糟。最后，第一組贏(yíng)。
我心里暗暗想：“俗話(huà)說(shuō)得好：團結就是力量。只要我們團結一致，一定能做得更好！”
第二課堂作文3
去第二課堂已經(jīng)是我盼望已久的一件事情了，因為在那里可以輕松的學(xué)到一些書(shū)本上學(xué)不到的知識。
今天上午我們乘坐著(zhù)大客車(chē)來(lái)到道光二五酒廠(chǎng)，走進(jìn)去，突然，一股刺鼻的味道撲鼻而來(lái)�！巴�！”我不由得贊嘆道，這里的酒可真多呀！一大瓶一大瓶的道光二五白酒陳列在酒架上面。我正看著(zhù)，旁邊的同學(xué)輕輕地推了推我說(shuō)：“看！”我朝他指的方向看去，一些年輕的工人正在制造米酒。只見(jiàn)年輕的工人們抬來(lái)一個(gè)大桶；把剛運來(lái)的米倒了進(jìn)去，在里面添加了一些調料，然后用力攪拌......
我們來(lái)到道光二無(wú)酒廠(chǎng)旁邊的一個(gè)“小型動(dòng)物園”，里面有許多不講衛生的小雞來(lái)回走動(dòng)，一個(gè)工人牽著(zhù)一條大狗向那邊走去。池塘里的水雖然清澈透明，但是被調皮的陽(yáng)光一照，水就變成了鴨綠色！我們來(lái)到進(jìn)來(lái)時(shí)的一個(gè)草坪里，小猴子歡歡總向我們伸出小手，還時(shí)不時(shí)的把肚子挺出來(lái)，就像要讓人檢查它的衛生似的。
我們來(lái)到車(chē)棚旁邊的一個(gè)大籠子，看見(jiàn)兩只火雞在里面伸長(cháng)脖子叫，逗的大家哈哈大笑。突然從另一個(gè)里鉆出兩只黑白相間的烏雞，開(kāi)始對打起來(lái)。烏雞大聲叫著(zhù)，火雞也大聲的叫著(zhù)，就像開(kāi)演唱會(huì )選主角似的。
下午，我們來(lái)到綜合素質(zhì)中心做了一個(gè)手工制品“百年老鋪”作為紀念。通過(guò)這次活動(dòng)我既得到了快樂(lè )又看到了釀酒的過(guò)程，可真是一舉兩得呀！
第二課堂作文4
今天，可真是涼快。爸爸媽媽帶著(zhù)我來(lái)到大學(xué)路上的杭州教育紀念館，接受第二課堂教育。杭州教育紀念館在求是書(shū)院內，求書(shū)院的前身是浙江大學(xué)。這里的房子很矮，都是白墻青瓦，古樸幽雅，十分迷人。走進(jìn)大門(mén)，我就看見(jiàn)一個(gè)院子，院子右側的白墻上掛著(zhù)16幅我國近代教育家的頭像照片，他們是：林啟、俞子夷、陳望道、竺可楨、魯迅、經(jīng)亨頤、李叔同、鄭曉滄、邵章、陳叔通、金海觀(guān)、葉圣陶、蔣夢(mèng)麟、夏丏尊、馬敘倫、邵裴子。
這些教育家為我國的教育事業(yè)做出了很大的共獻，我十分敬佩他們。過(guò)了院子就進(jìn)入了紀念館，館內陳列著(zhù)許多反映我國教育家發(fā)展使的展品，有毛筆、硯臺、油燈、宣紙、哨子、民國時(shí)期的畢業(yè)證書(shū)、木算盤(pán)、懷表、1935年浙江大學(xué)成績(jì)報告單、進(jìn)口打字機、校友錄、書(shū)、雜志、老師用過(guò)的放大鏡、天文望遠鏡、校歌歌譜等，都是我國發(fā)展使的見(jiàn)證。這些展品在現在的學(xué)校里機本以經(jīng)看不到了，我覺(jué)得很新奇。使我終于明白了，我們現在學(xué)習條見(jiàn)可真好��！我一定要好好珍惜，現在的學(xué)習條件，更加努力學(xué)習，將來(lái)成為為國家做貢獻。
第二課堂作文5
自從這學(xué)期的第二課堂開(kāi)始后，同學(xué)們又增加了話(huà)題：你選擇哪個(gè)小組，我們畫(huà)畫(huà)可好玩了，我們用計算機做課件……真是五花八門(mén)。
我選擇的第二課堂是學(xué)計算機，計算機的樂(lè )趣真是無(wú)限美，就像身在童話(huà)里一般，又像在做一個(gè)五彩繽紛的夢(mèng)。
瞧！這兩天我們都在做課件呢！我想，把課件做好后，課件是好還是差呢？不管了，還是繼續做吧！這時(shí)，唐老師大聲而又斬釘截鐵地說(shuō)：“你們快點(diǎn)做，做好了就會(huì )獲得回報。不是嗎？到時(shí)候心里還美滋滋的呢！”
“也對”。我小聲嚷著(zhù)。當然了，一份努力帶來(lái)一份收獲，只要認真，收獲就更多。
第二課堂不僅讓我學(xué)到了很多知識，還讓我交了很多朋友。不過(guò)我最喜歡的還是坐在計算機前，拿著(zhù)一本書(shū)，敲打鍵盤(pán)，自言自語(yǔ)地念著(zhù)要打出的內容�？傊�，第二課堂帶給了我很多歡樂(lè )。這種快樂(lè )，像泉水般清流澈，像鈴聲般悅耳，像生命般動(dòng)聽(tīng)，還像天空般明朗。
第二課堂的每堂課，我都記得。因為那里面也包含著(zhù)我的酸甜苦辣。
第二課堂，我的夢(mèng)，對于第二課堂來(lái)說(shuō)，我們每個(gè)人都是個(gè)天使。而對于我們來(lái)說(shuō)，第二課堂真是個(gè)童話(huà)里的夢(mèng)。
第二課堂作文6
轉眼間，光陰似箭，日月如梭，又到了這個(gè)美妙的星期五，美妙的在于有我們的最?lèi)?ài)——信息課，還有，有人愛(ài)有人愁的第二課堂。
不一會(huì )，到了倒數第二節課的下課，我突然想到我的書(shū)法作業(yè)沒(méi)做，馬上拿出作業(yè)本寫(xiě)作業(yè)，這不是平常的作業(yè)，而是爭分奪秒的作業(yè)，因為上次的第二課堂沒(méi)有交作業(yè)，老師還說(shuō)了：“你下次再不交作業(yè)就把“永”字寫(xiě)五頁(yè)，沒(méi)有A的重抄！”你說(shuō)慘不慘，經(jīng)過(guò)九牛二虎之“速”終于在上課之前寫(xiě)完，就馬上趕去第二課堂。哎呀，老師還沒(méi)來(lái)，早知道就不那么趕了。終于老師來(lái)了，進(jìn)入那課室，悶極了，老師說(shuō)的第一句話(huà)就是：“同學(xué)們請交作業(yè)，不要跟我說(shuō)一個(gè)星期都做不完丁點(diǎn)作業(yè)都做不完�！毙液梦覍�(xiě)完了，不然怎么交代啊。老師布置了作業(yè)，是要寫(xiě)一頁(yè)“好”字，老師說(shuō)：“這個(gè)字呢，那個(gè)占位是......”我們照老師那么寫(xiě)，咦，為什么那么丑？老師說(shuō)：“一定是你的筆畫(huà)不一樣，或者你的占位不一樣......”果然，變了好一點(diǎn)了，一下子，很多同學(xué)都看著(zhù)我的作業(yè)本，我感到了榮譽(yù)感，但不是不多，因為是老師教我寫(xiě)的。老師又看了看我，說(shuō)：“這個(gè)同學(xué)寫(xiě)的不錯......”當說(shuō)到“不錯”這兩個(gè)字，一下子很多很多的同學(xué)看著(zhù)我怎么寫(xiě)的，那時(shí)，是榮譽(yù)感是很強大。
這次第二課堂，用我喜歡了書(shū)法，你們不要看見(jiàn)那個(gè)不感興趣就不學(xué)，一定要學(xué)！不然你就什么都不會(huì )，好像我現在，本來(lái)比喜歡做作文的，自從來(lái)到這個(gè)網(wǎng)站，我就漸漸喜歡作文了。
第二課堂作文7
“叮叮叮�！钡诙n堂上課了，老師讓我們到操場(chǎng)自由活動(dòng)。我們高興極了。
看到男同學(xué)正玩的熱火朝天的，一個(gè)女同學(xué)過(guò)來(lái)對我們說(shuō)：“我們一起玩游戲吧!”我們都說(shuō)好。這個(gè)游戲就是“你追我趕”，一個(gè)人抓，其他的人跑，跑的人快要被抓到的時(shí)候，只要在抓的人還沒(méi)抓到時(shí)說(shuō)“抓不到”三個(gè)字，就不能抓了。
游戲開(kāi)始了，我們用公平的方法來(lái)定誰(shuí)先來(lái)抓。侯茜雅是第一個(gè)抓，我們是跑的那方。我們趕緊四處逃竄，茜雅匆匆地追，可她怎么也抓不到我們。只要她一靠近某一個(gè)同學(xué)，那個(gè)同學(xué)就說(shuō)：“抓不到”就抓不到她了。追了很長(cháng)時(shí)間，茜雅一個(gè)人也沒(méi)抓到，沒(méi)辦法，西雅只好認輸了，說(shuō)：“我們不玩這個(gè)游戲了，換個(gè)游戲嗎?這個(gè)游戲叫“水果對對碰”二個(gè)人一組，一組有一個(gè)水果名，抓也可以分開(kāi)抓，逃也可以分開(kāi)逃，如果某一組二個(gè)人牽了手說(shuō)出來(lái)了他們的水果名稱(chēng)就抓不了他們啦!”我們聽(tīng)明白是怎么回事后便開(kāi)始玩了起來(lái)。一時(shí)間，場(chǎng)地上空回蕩著(zhù)我們歡樂(lè )的笑聲。
哇!第二課堂真有意思!
第二課堂作文8
今天,我和劉勇一起打乒乓球,我們都非常開(kāi)心,等到了最后一節課,我們著(zhù)球拍,等老師來(lái),我們排好了隊,排著(zhù)整整齊齊的隊舞,下去了,我們只等老師的兩個(gè)字,就是""解散"",老師講了這兩個(gè)字,我們飛快地跑去乒乓球臺,有一張臺是空的沒(méi)有人打,我們跑過(guò)去打了,我先打,再到劉勇打,劉勇一下接住了,在我們打球的時(shí)后,然走來(lái)了一群個(gè)子比我們高大的學(xué)生,問(wèn)我們加不加他,但是我們已經(jīng)夠人了,不需要了,他們就很不開(kāi)心了,就開(kāi)始攪亂了,我們沒(méi)有理會(huì )他們,繼續我們的游戲,但是我們無(wú)法再打下去了,我們鼓起勇氣問(wèn)他:“你們到底想怎么樣?”他們說(shuō):“踩場(chǎng)”“踩場(chǎng)?”劉勇問(wèn).我又說(shuō):“憑什么？”他們說(shuō)：“就憑我們比你高”。劉勇說(shuō)“有種就跟我們打一場(chǎng)。5球定輸贏(yíng)，輸了你們要“馬上”走！”他們很爽快地答應了。
可是，到最后，劉勇最后還贏(yíng)了他們兩球，他們感到很羞恥就走了，然后我們又繼續開(kāi)心地進(jìn)行我們的游戲！
第二課堂作文9
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師�！蔽覀儗W(xué)校的第二課堂便是根據每個(gè)人不同的興趣愛(ài)好而設立的。各種各樣，種類(lèi)繁多。其中“木刻版畫(huà)”是我心儀的第二課堂之一。
木刻版畫(huà)，顧名思義。就是用刻刀在木板上刻出不同的圖案，再通過(guò)油墨印成一幅畫(huà)�？此坪�(jiǎn)單，其實(shí)困難重重。稍微一用力，刻刀就會(huì )不聽(tīng)話(huà)地往別的地方亂竄，無(wú)法補救，使得畫(huà)面雜亂無(wú)比。油印的時(shí)候，油墨涂得要恰到好處。多了，油墨會(huì )滲入刀印中；少了，畫(huà)面就會(huì )出現斑斑點(diǎn)點(diǎn)的白斑。
我在木板上刻了一棵樹(shù)，便認為大功告成，興致勃勃地涂上油墨印刷。不料，效果不佳，只有一棵樹(shù)孤零零地挺立在畫(huà)面中，樹(shù)冠上也有一個(gè)刺眼的“傷疤”，地平線(xiàn)歪歪扭扭。我決定，總結教訓，努力整改。
于是，我在大樹(shù)的樹(shù)冠上的“傷疤”巧妙地變成了幾顆水靈靈的蘋(píng)果。在大樹(shù)的后面出現了各式各樣的小房子，方窗戶(hù)，圓窗戶(hù)，教堂，塔樓……應有盡有。小房子后面矗立著(zhù)雄偉的高山。
你看！傲然挺立的大樹(shù)，別具一格的小鎮，巍峨的高山，層層疊疊，此起彼伏。描繪了高山下的小鎮的情景。第二課堂的作品大獲成功。
接著(zhù)我又創(chuàng )作了高樓大廈，圣誕樹(shù)等作品。第二課堂培養了我的興趣愛(ài)好，豐富了我的學(xué)習生活。
第二課堂作文10
很小的時(shí)候，爸爸媽媽工作很忙，平時(shí)我被送到幼稚園，可是每到周末，我的看護就成了他們最大的問(wèn)題。一次，他們帶我到圖書(shū)館看書(shū)，發(fā)現我對圖書(shū)館里花花綠綠的書(shū)很感興趣，使他們萌生了周末把我“托”在圖書(shū)館的想法。于是，每個(gè)周末在圖書(shū)館里總能看到我的身影，就連圖書(shū)館的阿姨也戲稱(chēng)我“小圖書(shū)管理員”呢!上學(xué)后，可能是因為我在圖書(shū)館里“熏”得久了的緣故，“泡”圖書(shū)館成了我最大的樂(lè )趣，因為在這里我可以學(xué)到很多課外知識，圖書(shū)館已成了我的第二課堂。
看課外書(shū)是我最大的興趣和愛(ài)好，課余時(shí)間我總是喜歡往圖書(shū)館里跑。在圖書(shū)館里“泡”了還覺(jué)得不過(guò)癮，離開(kāi)時(shí)還要借上一大堆，回家“享用”�；氐郊依�，我會(huì )如饑似渴的去讀，有時(shí)甚至忘記了寫(xiě)作業(yè)。這時(shí)爸爸媽媽可不高興了，總會(huì )說(shuō)：“看課外書(shū)的確能豐富你的知識，開(kāi)拓視野，但更重要的是要把老師在課堂上講的課程學(xué)扎實(shí)，老師布置的作業(yè)完成好。要分清主次，只有在課程學(xué)好、作業(yè)完好的情況下，才可以看課外書(shū)�！蔽矣X(jué)得爸爸媽媽說(shuō)的很有道理，于是每天放學(xué)后，我都趕快寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)完后就讀這些心愛(ài)的圖書(shū)。這樣相輔相成，我學(xué)習的勁頭更足了。
第二課堂作文11
今年暑假我在《廣東第二課堂》中閱讀了一番觸發(fā)到我內心的文章，“盜賊和小羊羔”作者是日本的新美南吉著(zhù)，彭懿，周龍梅譯。是番善與善相遇時(shí)，產(chǎn)生了美麗的故事。
看完這番文后，我想到17年事情了，令我印象深刻，這發(fā)生在我的生活，我以為這一天像平常一樣，放學(xué)回家。誰(shuí)知突然有一位看似比我父親大的伯伯在我家門(mén)前，穿著(zhù)不像我們平常人一樣，肉眼看得出來(lái)他的衣服很破，舊。但我也沒(méi)有趕走他，因為當時(shí)還小多少會(huì )有些害怕，還是一個(gè)人在家，這剛好是考驗我冷靜的時(shí)候了，所以我的戒備心一下就放下來(lái)了，媽媽以前跟我說(shuō)過(guò)，像這種的都是要錢(qián)的，不要去理他，可我不這么認為，這位伯伯是我第一次認為不是個(gè)壞人的感覺(jué)，但這次之后我可能再也不會(huì )發(fā)生這樣的事情了，看著(zhù)他在門(mén)外，我也想讓他走，所以就去拿了二十元，這二十元不知道是我收了多少個(gè)星期衣服賺來(lái)的，我要給的時(shí)候的確有些不舍，但我還是拿給他了，可他卻把手放回自己縫縫補補不知道多少次的口袋里，從他沙啞的聲音里我聽(tīng)到了，我聽(tīng)到了那久才聽(tīng)清的唯一一句話(huà)，“你長(cháng)得真像我女兒”我心中五味雜陳，他拒收了我的錢(qián)，說(shuō)完就走了。
我現在要六年級了才明白，每個(gè)人心里都有一顆善良的心，如盜賊和小羊羔的故事，因小羊羔中信賴(lài)的眼神把盜賊的善喚醒了。我們不要總做惡的事情，有時(shí)多有些善意，那么這一天都會(huì )有開(kāi)心的感覺(jué)，善良也是個(gè)美好的地域啊!
第二課堂作文12
20xx年3月22日，杭州市西興實(shí)驗小學(xué)又迎來(lái)了新一學(xué)期的綜合實(shí)踐活動(dòng)。今天，全校同學(xué)將會(huì )在不同的時(shí)間向著(zhù)不同的地點(diǎn)出發(fā)，開(kāi)始一次不同的體驗與學(xué)習。其中五年級組的同學(xué)們已經(jīng)坐上大巴向杭州絲綢博物館出發(fā)了，讓我們隨著(zhù)她們的.腳步一起去看看吧！
“到了到了”！同學(xué)們迫不及待地跑進(jìn)了博物館。首先映入眼簾的是一幅巨大的桑葉圖，好不壯觀(guān)。緊接著(zhù)最吸引人眼球的是一個(gè)由絲綢制成的“吊燈”，據說(shuō)有25000根絲綢呢！這讓同學(xué)們都聽(tīng)得目瞪口呆。接下來(lái)的東西更讓大家大開(kāi)眼界了：有用金絲制成的龍袍、三寸金蓮、古代女人的旗袍、蠶的復眼模型、紡織機、彩蠶……從一雙雙興奮小眼睛中，我看到了無(wú)比的驚喜和快樂(lè )！這就是我們與眾不同的第二課堂，讓同學(xué)們開(kāi)心接受知識的第二課堂。
大家還觀(guān)看了動(dòng)畫(huà)片，了解了蠶的一生�？粗�(zhù)它由一個(gè)“小黑點(diǎn)”成長(cháng)為白白胖胖的蠶寶寶，最后吐絲做繭，破繭而出化成飛蛾，為繁殖下一代而默默地死去。它的一生都在為人類(lèi)，為下一代作出貢獻，這種無(wú)私奉獻的精神是值得我們學(xué)習的。
最后，有的同學(xué)還學(xué)習做了扎染。一塊塊各式各樣創(chuàng )意無(wú)限的小花布的誕生也無(wú)不歌頌了這絲綢的神奇與魔力。
這次第二課堂讓同學(xué)們收獲了許多，在這里他們感受到了絲綢的重要性，懂得了生命的價(jià)值，學(xué)到了無(wú)私奉獻的精神。絲綢，你的魔力將永遠閃耀在每個(gè)同學(xué)的心中！
第二課堂作文13
20xx年即將過(guò)去了，我當太原晚報陽(yáng)光天使小記者也有一年的時(shí)間了，我和小記者們參加的活動(dòng)豐富多彩。
其中，我最感興趣的就是看花燈制作、看電影《搖滾校園》，尤其是去迎澤公園學(xué)習攝影，報社的老師請來(lái)了老年大學(xué)的宋老師給我們講解攝影知識，然后我按照老師教的方法，左拍拍、右拍拍，拍了很多照片。突然，我發(fā)現一個(gè)阿姨推著(zhù)建筑工地用的手推車(chē)，里面坐著(zhù)一個(gè)小女孩，覺(jué)得很有意思，那個(gè)小女孩看見(jiàn)我拿著(zhù)相機看著(zhù)她，對我甜甜地笑了笑。這時(shí)，我又發(fā)現在不遠處有一位阿姨用輪椅推著(zhù)一位老爺爺，兩組人物走到了一張畫(huà)面，我立刻按下了快門(mén)，捕捉下這張有著(zhù)鮮明對比的照片。后來(lái)，我的這張照片登在了報紙上，老師說(shuō)我具有新聞眼，讓我高興了很長(cháng)時(shí)間。
最后，在新的一年，我想向小記者活動(dòng)提兩條建議：一是建議組織一次探望“空巢”老人的活動(dòng)，讓小記者們當一次志愿者，為老人們獻上一份愛(ài)心；二是建議組織一次為災區孩子獻愛(ài)心活動(dòng)，如捐款、捐書(shū)、捐物都可以。
第二課堂作文14
今天陽(yáng)光明媚，我的心情更是激動(dòng)興奮，因為爸爸帶我領(lǐng)略了一遍刀劍扇博物館，運河博物館，又重走了一遍歷史。
首先去了扇子博物館，走進(jìn)去就看到頭頂一排一排的紅扇子，像是走進(jìn)了一條扇子的河，甚是壯觀(guān)。在這里了解了古代做扇子的過(guò)程，用竹子削成一根一根細細的條子，再把布裁成扇形，再粘起來(lái)，再畫(huà)上畫(huà)，一把扇子就做成了。而在這其中，我覺(jué)得諸葛亮的羽毛扇是最美的，掛墜上還有珠子。還有投影里播放了做扇子的表演；在移動(dòng)機里還可以摸擬畫(huà)里的人走來(lái)走去。在這里，就是扇子的海洋，看到了各種各樣的扇子，而且還可以在二樓的電腦上自已設計扇子。
參觀(guān)完扇子，我去了我最喜歡的刀劍剪博物館。在這里，有各種刀劍，里面有人在比劍，有人在鑄劍，有長(cháng)的，有短的像匕首，有的很重，我根本拔不起，有些輕的，我可以輕松拿起比劃。劍也很漂亮，劍身上有很多花紋，看著(zhù)周?chē)沫h(huán)境，拿著(zhù)劍在手上，我好像變成了一名戰士，感覺(jué)自已已經(jīng)站在了戰場(chǎng)上，正要沖鋒陷陣。
在這里還看到了非常多的剪刀，各種用途的，有手術(shù)剪刀，剪毛線(xiàn)，有一把移動(dòng)剪刀比我的人還大，好有趣。
第二站去了運河博物館，這里主要是了解了運河的開(kāi)發(fā)，勞動(dòng)人民在這里的生活，運河給大家帶來(lái)的便利，是很重要的交通運輸通道，這里的勞動(dòng)人民也勤勞肯干。
經(jīng)過(guò)這些地方的游覽，又了解了一些我不知道的知識和文化,真是一件開(kāi)心的事！
第二課堂作文15
在學(xué)校，我們在課堂上學(xué)習知識；而在家里，我也能在課堂上學(xué)習知識，但這個(gè)課堂沒(méi)有老師，網(wǎng)絡(luò )就是我的課堂。這是只屬于我的課堂，只屬于我一個(gè)人的課堂。網(wǎng)絡(luò )雖然說(shuō)是一把雙刃劍，但它的利毋庸置疑大于弊。因特網(wǎng)絡(luò )可以讓我們在最快的時(shí)間里了解最新的新聞，還可以在各種論壇上發(fā)表自己的見(jiàn)解，和五湖四海的網(wǎng)友們交流。所以說(shuō)，網(wǎng)絡(luò )是一個(gè)課堂，是一個(gè)有無(wú)數個(gè)同學(xué)的課堂。
網(wǎng)絡(luò )可以說(shuō)是一個(gè)無(wú)盡的知識寶庫。許多無(wú)法在書(shū)籍中獲得的知識，只需要用手指輕輕打出幾個(gè)字符，一下子就能查出所需的資料。只是真正的課堂所不能及的。有很多次，老師布置搜集一些名人名言、課文資料等，我都是在電腦上搜集到的，又方便又快捷。這大概也是網(wǎng)絡(luò )受到無(wú)數人青睞的原因吧。網(wǎng)絡(luò )又是一個(gè)取之不盡用之不竭的寫(xiě)字板。當我們在寫(xiě)作文或抄寫(xiě)資料時(shí)，不需要在用筆一個(gè)字一個(gè)字地在紙上寫(xiě)，只需要讓手指在鍵盤(pán)上“散步”，不一會(huì )兒，本來(lái)需要很長(cháng)時(shí)間的作品一下子就完成了。這也為這個(gè)課堂提供了更方便的資源。
如今，許多學(xué)校都裝上了多媒體。連真正的課堂都需要網(wǎng)絡(luò )，這不就說(shuō)明了網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的重要性嗎？所以說(shuō)，網(wǎng)絡(luò )就是我的課堂，一個(gè)我的第二課堂，一個(gè)神奇而又完美的課堂。
【第二課堂作文(15篇)】相關(guān)文章：
開(kāi)心的第二課堂作文01-07
我的第二課堂作文12-23
最爽的第二課堂作文12-22
我的第二課堂作文(5篇)12-23
我的第二課堂作文5篇12-23
第二課堂歡樂(lè )行_750字01-27
第二課堂歡樂(lè )行-五年級-記敘文01-07
青春勵志 作文作文12-03
作文：家鄉-初中作文01-10