關(guān)于課堂小游戲的優(yōu)秀作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的關(guān)于課堂小游戲的優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于課堂小游戲的優(yōu)秀作文1
到黃老師那里去練字很特別，就是要在課堂上花5分鐘做一做游戲，以鍛煉我們的思維能力。今天是星期日，我又要去了，我高興地把要用的東西都裝進(jìn)了口袋里就和媽媽一起上路了。
上課了，黃老師在黑板上寫(xiě)了三個(gè)詞：“天空、鞋子、鉛筆”，讓我們大膽思考，發(fā)揮想象力，用這些詞寫(xiě)一兩句話(huà)，語(yǔ)句必須通順。我想啊想，老是想不出來(lái)，黃老師提示說(shuō)：“可以這樣寫(xiě)：我拿著(zhù)鉛筆在天空中畫(huà)鞋子�！边�，我怎么沒(méi)想到呢!如果我想起來(lái)了，不就可以得1角錢(qián)的獎勵嗎?這個(gè)游戲又不難，為什么我沒(méi)想到，真是太笨了!黃老師還寫(xiě)了幾個(gè)讓我們做，很多小朋友都積極發(fā)言，得到了老師的贊揚，可是我直等到黃老師說(shuō)：“游戲時(shí)間到，該寫(xiě)字了�！比匀皇且粋�(gè)都沒(méi)有想好。
第二節課開(kāi)始了，我們又做了一個(gè)“詞語(yǔ)接龍”的游戲，黃老師在黑板上寫(xiě)了“山林”兩個(gè)字，讓我們從“林”字開(kāi)始組詞，一直組到一個(gè)詞的第二個(gè)字是“山”字，就算勝利。有的小朋友一下子就寫(xiě)好了，并給老師看，老師一邊看一邊公布答案一邊表?yè)P做得好的'同學(xué)。教室里有點(diǎn)鬧，我一下子慌了神，想了很久，才這樣寫(xiě)道“山林——林子——子女——女人——人口——口中——中秋——秋千——千山”。我寫(xiě)好了，可是又不知道對不對，我不敢拿給黃老師看，老坐在自己的位子上想來(lái)想去，這時(shí)快的小朋友都做了幾個(gè)“語(yǔ)詞接龍”了，我也沒(méi)膽量去寫(xiě)另外的“語(yǔ)詞接龍”，只聽(tīng)黃老師說(shuō)：“有的人一次都沒(méi)有拿給我看，游戲時(shí)間馬上要到了�！�
放學(xué)時(shí)，媽媽狠狠地批評我說(shuō)：“平時(shí)讀死書(shū)，不積累，不多思考，不鍛煉膽量，現在做游戲露相了吧，一個(gè)也沒(méi)做起來(lái)，真丟人!”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我雖然難過(guò)，但又暗暗地下定決心：“我一定要改正自己的缺點(diǎn)，和同學(xué)比一比，做一個(gè)活學(xué)活用的人�！�
關(guān)于課堂小游戲的優(yōu)秀作文2
在群力課外班的課上，老師帶著(zhù)我們玩了一個(gè)有趣的游戲。
“叮鈴，叮鈴”，隨著(zhù)上課鈴聲的響起，老師走進(jìn)了教室。老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)大圓圈，圓圈上畫(huà)著(zhù)一雙熊貓的大眼睛，還有一張大大的嘴巴，可是老師就是沒(méi)有畫(huà)鼻子。這時(shí)，老師對我們說(shuō)：“這堂課，我們大家一起要做一個(gè)有趣的游戲，哪位同學(xué)猜猜看我們要做一個(gè)什么游戲呢?”話(huà)音剛落，許多同學(xué)紛紛舉起了手。老師看了看大家后，點(diǎn)名要我來(lái)回答�！耙鎯嘿N鼻子�！蔽艺酒饋�(lái)回答道�！皩α��！崩蠋熞贿吺疽庾屛易�，一邊回答。我心里高興極了。然后，老師從包里拿出了一個(gè)用紙板做的，畫(huà)得很形象的紅鼻子。接著(zhù)，老師邀請了一位同學(xué)到前邊來(lái)，又說(shuō)：“哪位同學(xué)有圍巾，借我用一下?”“我有”我旁邊的那位同學(xué)嘴里回答著(zhù)，并且把圍巾送了過(guò)去。老師把圍巾圍到了站在前面的同學(xué)的眼睛上，又伸出一只手指在那位同學(xué)的眼前晃了晃，問(wèn)道：“這是幾?”那位同學(xué)不知道。老師又讓我們大家一起說(shuō)：“小熊、小熊轉一圈，轉兩圈，轉三圈�！蹦俏煌瑢W(xué)轉了三圈后，老師把紅鼻子放到他的手里，讓他把那個(gè)紅鼻子貼到黑板上畫(huà)好的眼睛和嘴巴的中間。于是那位同學(xué)搖搖晃晃地走到講臺前，一會(huì )兒撞到同學(xué)的桌子，一會(huì )兒又撞到同學(xué)，我們其他的同學(xué)都看著(zhù)他，忍著(zhù)，不敢笑出聲。不一會(huì )兒，他終于來(lái)到了黑板前，伸手貼著(zhù)鼻子，但他還是把鼻子貼到了墻上，弄得同學(xué)們哭笑不得。當老師把蒙住他眼睛的圍巾摘掉后，他自己看到貼歪的紅鼻子時(shí)，他也笑了。
你說(shuō)，這個(gè)游戲是不是很有趣?
關(guān)于課堂小游戲的優(yōu)秀作文3
今天的英語(yǔ)課上，我們一起進(jìn)行了一次歡樂(lè )的游戲，大家都在這次游戲中學(xué)到了新知識，也玩過(guò)了癮，真是一舉兩得呀!
老師先教了我們四個(gè)不同方位的單詞：北：North;西：West;東：East;南：South。在大家都練熟了以后，便開(kāi)始的歡樂(lè )的游戲。老師還給我們留了一個(gè)懸念：說(shuō)這四個(gè)方位詞是要在等會(huì )兒的游戲中用到的哦!這當然吊起了同學(xué)們的興致，也將這四個(gè)詞讀的更熟了。
首先，老師先了陸天奧，蒙住了他的眼睛，隨便畫(huà)好了一副簡(jiǎn)略的地圖，并用英語(yǔ)向我們提問(wèn)，他可以去哪里?我們大家一起說(shuō)出了library，圖書(shū)館!老師點(diǎn)點(diǎn)頭，才告訴了我們游戲的規則：在上面的同學(xué)要閉上眼睛，在下面的同學(xué)要以依靠講出四個(gè)方位來(lái)控制上面的同學(xué)移動(dòng)，只要到達了目的地就完成了任務(wù)。同學(xué)們聽(tīng)了，恍然大悟，各個(gè)摩拳擦掌，哈哈!這個(gè)游戲真有趣，我心想：我一定要好好的大干一場(chǎng)!成為這其中的核心人物，缺少了我都不可以!
游戲很快就開(kāi)始了，同學(xué)們各個(gè)都十分激動(dòng)，好像吼似的拼命大喊著(zhù)，大叫著(zhù)：“West!West!West!Eest!Eest!Eest……”我當然也加入了這大喊的行列中!成了這些大喊的人的一份子。前面還一切順利，可是要轉彎了，有兩條路可以選擇，這下子同學(xué)們的喊聲就不統一了!一大部分同學(xué)都在叫著(zhù)“North(北)”，還有一部分同學(xué)都在喊著(zhù)“South(南)”，更厲害的連中文都講出來(lái)了!要知道，這可是英語(yǔ)課呀!陸天奧也在地圖上躊躇不前，停止在了那里。最終，還是擁護的同學(xué)較多的“North(北)”占了上風(fēng)，喊“South(南)”的聲音漸減弱了下來(lái)。躊躇不前的陸天奧便跟著(zhù)漸漸統一的喊聲終于又繼續動(dòng)了起來(lái)。到最后，陸天奧總算成功的到達了目的地……
這真是一堂歡樂(lè )的英語(yǔ)課呀!
【關(guān)于課堂小游戲的優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
科技小游戲作文11-23
【薦】關(guān)于課堂的作文12-26
關(guān)于課堂的作文【薦】12-25
【推薦】關(guān)于課堂的作文12-25
關(guān)于課堂的作文【推薦】12-25
【精】關(guān)于課堂的作文12-25
關(guān)于課堂的作文【精】12-24