課堂作文實(shí)用(6篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的課堂作文6篇，希望能夠幫助到大家。
課堂作文 篇1
咦？老師讓呂奕賢拿A4紙干什么？寫東西？寫作文？唐學(xué)藝說(shuō)做游戲�？隙ú粚�(duì)！什么？老師居然唐學(xué)藝說(shuō)的是對(duì)的。
猜一猜什么游戲？同學(xué)們面面相覷，誰(shuí)也不知道。
老師說(shuō)：“游戲規(guī)則是讓A4紙的一個(gè)角在手指上站立起來(lái)。”
我心想這還不簡(jiǎn)單，不就是讓紙立起來(lái)嗎？同學(xué)們都和我一樣，不聽(tīng)老師講清楚，都迫不及待地做了起來(lái)。一開(kāi)始自信滿滿，后來(lái)都成了曬干了的`狗尾巴草——蔫兒了。
時(shí)間到，我和呂奕賢爭(zhēng)先去展示。我用手指夾著紙的一個(gè)角，自豪地說(shuō)：“瞧，我成功了�！笨衫蠋煍[擺手，不合規(guī)則。呂奕賢呢，把紙折作一團(tuán)，老師問(wèn)：“這是角嗎？”顯而易見(jiàn)，他也失敗了。
看大家都沒(méi)成功，老師說(shuō)看我給大家表演魔術(shù)。
老師把紙前折一下，后折一下，然后把尖尖的角放在手指上，輕輕松手，紙不知被施了什么魔法，竟像一個(gè)白衣仙子舞動(dòng)起來(lái)。那一刻，班里沸騰了，每個(gè)人臉上洋溢著喜悅。
這個(gè)事情告訴我們。有時(shí)換個(gè)角度思考問(wèn)題真的可以成功。
課堂作文 篇2
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，同學(xué)們紛紛回到座位。
但是小明卻還在走廊上一蹦一蹦地往回走，小明來(lái)到教室門口時(shí)，他大聲地說(shuō)：“報(bào)告！”只見(jiàn)老師的目光緊緊地盯著小明，好像一頭憤怒的獅子，這頭獅子的眼里發(fā)出兇狠的光芒，怒氣沖沖的小火苗在眼里閃耀，放大的瞳孔里影射著忐忑不安的小明，老師好像在心想：臭小子，你死定了！小明看著老師的目光，腿不禁發(fā)抖，手心里冒出了冷汗來(lái)，頭壓得低低地，再也不敢抬起頭來(lái)看老師了。
老師那通紅的嘴唇微微地張開(kāi)，像一扇開(kāi)啟的門，那門里包含了千言萬(wàn)語(yǔ)，噴薄欲出。可是轉(zhuǎn)眼間老師看了看站在門口的.小明嘴又僵住了，又像一扇打不開(kāi)的門，從鼻子里重重地哼出一口氣，“嗯嗯……”老師先潤(rùn)了潤(rùn)嗓子，“小明你為什么會(huì)這么遲才來(lái)教室？”
“因?yàn)椤邑澩�！”小明支支吾吾說(shuō)。
“既然承認(rèn)了錯(cuò)誤，那我就放你進(jìn)來(lái)，下次可不要再錯(cuò)了喲！”老師溫柔地說(shuō)。老師的目光里也充滿了關(guān)照，這目光里有無(wú)限的關(guān)愛(ài)，這目光好像一束陽(yáng)光照耀，又好像一縷春風(fēng)吹進(jìn)小明的心里，這使小明的心感到暖暖的。小明綻開(kāi)笑臉邁出了向座位走去的步伐。此時(shí)教室外北風(fēng)呼嘯，小明的心里卻很溫暖。
“報(bào)告老師，我遲到了�！敝灰�(jiàn)門外的小亮支支吾吾。真是一波未平，一波又起。
課堂作文 篇3
今天是星期一，天空中陰云密布，忽然，電母放出了一道閃電劃破了寂靜的天空，緊接著，雷公敲起了他的龍皮大鼓，隨后，豆大的雨點(diǎn)傾盆而下……
突然，我眼前一亮，還是這個(gè)時(shí)間，還是這個(gè)天氣，還是這個(gè)地點(diǎn)，我居然聽(tīng)見(jiàn)了老師們的講課聲和同學(xué)們回答問(wèn)題的聲音，這是怎么回事？
我聽(tīng)到了下課鈴聲，下課了！一個(gè)和我長(zhǎng)得一樣的小孩兒走了過(guò)來(lái)，他告訴我：“我就是你，我來(lái)自10年后的20xx年，現(xiàn)在，你看到的`所有的東西都是由光子組成的，光子由3D放映儀發(fā)出，組成了一個(gè)虛擬教室�？�，數(shù)學(xué)老師來(lái)了！你來(lái)聽(tīng)聽(tīng)數(shù)學(xué)課吧！”
只見(jiàn)同學(xué)們拿出了課本，點(diǎn)指了一下“汽車過(guò)橋”的問(wèn)題，教室的場(chǎng)景轉(zhuǎn)換，我發(fā)現(xiàn)我們身處于一條小溪的旁邊，老師在領(lǐng)同學(xué)參觀一座橋，橋旁邊的木牌上有“限重5噸”幾個(gè)字樣。這時(shí)，只見(jiàn)一輛卡車駛來(lái)，司機(jī)跳下車，問(wèn)我們：“我這輛車自重3噸，又裝了3千千克的貨物，我能安全過(guò)橋嗎？”大家馬上認(rèn)真的換算起來(lái)……突然，有位同學(xué)說(shuō)：“可以過(guò)�！庇谑牵ㄜ囬_(kāi)上了橋梁，沒(méi)走多遠(yuǎn)，橋就轟然坍塌，車子掉了下去……
另一個(gè)我走來(lái)，說(shuō)：“這就是實(shí)地解決問(wèn)題，解決數(shù)學(xué)問(wèn)題一定要嚴(yán)謹(jǐn)，否則就會(huì)出大事故……”接下來(lái)我們又在語(yǔ)文課堂上與李白、杜甫談詩(shī)論道，在英語(yǔ)課堂上與外國(guó)友人親切交談……
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”鬧鐘響了，原來(lái)這是我對(duì)未來(lái)課堂幻想的一場(chǎng)夢(mèng)啊……
課堂作文 篇4
��！什么我的特色活動(dòng)課竟然是英語(yǔ)話劇，我非常失望，聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)話劇到了快放假時(shí)，還要上臺(tái)表演的。要知道我可是有上臺(tái)恐懼癥吶。�。√炷�！NO！
但不管怎樣也擺脫不了這樣的命運(yùn)，只能認(rèn)命了。上課了，老師讓我們自讀12頁(yè)的小故事，不會(huì)的'圈出來(lái)，待會(huì)問(wèn)老師，第二節(jié)課大家到講臺(tái)上讀。我心想：不是吧！第二節(jié)課就要上臺(tái)講英語(yǔ)小故事，平時(shí)連舉手發(fā)言都不敢的我，你叫我怎么辦？老師一開(kāi)場(chǎng)就來(lái)了個(gè)下馬威，這樣不厚道吧！慘了慘了！老師給我們讀了幾遍，就讓我們自主練習(xí)了，我要抓緊時(shí)間練習(xí)，因?yàn)槿绻吓_(tái)講故事的時(shí)候突然卡殼了或者是讀錯(cuò)了，那就糗大了。但萬(wàn)一站上站就瑟瑟發(fā)抖，那也很尷尬呀。哎，不想了，還是趕緊讀吧。第二節(jié)課上課了，我的心提到了嗓子眼，我看看旁邊的同學(xué)，他們都很緊張，教室里靜得出奇，連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。我凝視著老師，手都捏出了汗。過(guò)了一會(huì)兒，老師說(shuō)：“講故事今天就算了，考慮到大家都沒(méi)學(xué)過(guò)，就下個(gè)星期吧�！焙舁D―全班都松了一口氣，真是的老師你干嘛不早說(shuō)，看把我嚇得。
總之，這次英語(yǔ)話劇課真是有驚無(wú)險(xiǎn)，只是下周就要上臺(tái)講英語(yǔ)故事了，做好心理準(zhǔn)備吧。
課堂作文 篇5
夢(mèng)，跨越了夜晚與黎明，沉睡與覺(jué)醒的界限。有的夢(mèng)，像浮云一飄而過(guò)，有的夢(mèng)，卻像我夢(mèng)里的課堂在我生命的年輪中烙下深深地印記。
曾幾何時(shí)，我的夢(mèng)走進(jìn)了我的小學(xué)課堂，眼前是極其熟悉的葉老師，周圍是我熟悉的同學(xué)。
這堂課是我們的作文課，剛開(kāi)始，葉老師因?yàn)槲业纳掀魑膶懙煤枚頁(yè)P(yáng)了我，她富有磁性的聲音以及同學(xué)們欣慕的眼神讓我很快樂(lè)。
不知經(jīng)過(guò)了多久，葉老師講到了一道仿寫題，藍(lán)天是_____的美。她要求找一個(gè)同學(xué)仿寫，她打量著我們。
突然，用她那與粉筆打了多年交道的手點(diǎn)起了因?yàn)閯偛诺目鞓?lè)而有點(diǎn)茫然的我，要我仿寫。我不禁緊張了起來(lái)，下意識(shí)地脫口而出：藍(lán)天是美麗的美。
說(shuō)完，我就意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，而此時(shí)同學(xué)們已是哈哈大笑。用他們異樣的眼光看著我，我頓時(shí)崩潰，腦袋一片空白。
這時(shí)，葉老師用嚴(yán)厲的目光制止了他們。又面帶微笑地對(duì)我說(shuō)：“很有創(chuàng)意的開(kāi)頭，繼續(xù)吧！”我這時(shí)分明看見(jiàn)了老師清晰的臉上那雙純潔的雙眼，散放著對(duì)我的`鼓勵(lì)。頓時(shí)，我之前的緊張蕩然無(wú)存，整理好思路，大聲地吟誦出：藍(lán)天是美麗的美，那里有著最最純凈的白云，最最迷人的晚霞。仰望藍(lán)天，數(shù)著星斗，在這是數(shù)億萬(wàn)年來(lái)人類悠閑地休閑方式。在藍(lán)天中，你可以看見(jiàn)最遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想，它會(huì)讓你感受到與夢(mèng)想在一起的快樂(lè)。最可貴的是，它會(huì)在你最需要的時(shí)候告訴你：孩子，你又離夢(mèng)想進(jìn)了一步！……一氣呵成，腦海中老師的鼓勵(lì)仍未消失。
我的課堂在我的夢(mèng)里結(jié)束了，但它就像我所有的課堂一樣，老師的鼓勵(lì)與支持永在，讓我在向前的道路上永不放棄！
課堂作文 篇6
疫情影響，學(xué)校延期開(kāi)學(xué)。我們就開(kāi)啟了新的上課方式——網(wǎng)上課堂。老師紛紛化作“主播”，學(xué)生在家上課�？墒且�?yàn)閷?duì)網(wǎng)課的不熟悉，每個(gè)人都會(huì)鬧出些啼笑皆非的事情。
我們的體育有時(shí)是有作業(yè)的，老師上傳動(dòng)作以及訓(xùn)練數(shù)量，學(xué)生拍攝一組自己運(yùn)動(dòng)的視頻，這聽(tīng)起來(lái)是相當(dāng)輕松的，但做起來(lái)也不容易。
第一次拍攝，光是為了一塊好的場(chǎng)地，全家出動(dòng)大張旗鼓把所有雜物都清走了，一番忙亂之后，才開(kāi)始正式拍攝�？膳囊曨l也是一波三折，好不辛苦，頻出狀況。母親不清楚作業(yè)，我先給她耐心交代了，一個(gè)動(dòng)作做多少秒，怎么暫停，時(shí)間到了怎么跟我打手勢(shì)。
母親用我的手機(jī)拍攝，誰(shuí)料拍到一半竟沒(méi)電關(guān)機(jī)了!之后我們便用她的手機(jī)拍攝，讓人意想不到的是，順利地拍完之后她的手機(jī)閃退了，這下又得重拍了，我堅(jiān)信事不過(guò)三，毅然繼續(xù)做第三遍。在這樣跌宕起伏的拍攝路上，終于完成了今天的體育作業(yè)。但還不能休息，因?yàn)椋铋_(kāi)始布置場(chǎng)地時(shí)清理的東西還沒(méi)搬回去呢。
當(dāng)我們一切都完畢之后，母親決然地告訴我，下一次體育作業(yè)就讓我自己錄了。再加上體育老師上傳的一位同學(xué)自己錄制的視頻，讓她更堅(jiān)定了信心。
既然兩個(gè)人錄效率太低，那就自己錄視頻吧。我想了想，也沒(méi)有什么困難。
我找了塊安靜明亮的地方，把手機(jī)擺好，準(zhǔn)備錄制視頻。當(dāng)我正在做著第二組動(dòng)作時(shí)，妹妹的突然“造訪”讓我不得不暫停視頻，功虧一簣。面對(duì)著第一次錄制就“夭折”，我心里有些沮喪，動(dòng)作也得重新做了。但我想，這么快就放棄找別人幫忙錄，實(shí)在是不好。于是鼓勵(lì)了自己一句，很快打起精神繼續(xù)錄制了。
體育作業(yè)做起來(lái)真辛苦，汗水順著頭發(fā)往下滴，短袖也濕了一層又一層，眼睛也被打濕了的睫毛睜不開(kāi)了。我狠狠地咬著牙，耳邊響起了《勸學(xué)》：“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤�！�，心里也默念起太白的詩(shī)句：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！保嬖V自己不能放棄，再熬過(guò)去一秒、再一秒，我就成功了!這幾十秒雖是漫長(zhǎng)的`，卻也在磨練著我的意志。
體育作業(yè)完成了，但給我的啟示與成長(zhǎng)是無(wú)窮的。我認(rèn)識(shí)到，無(wú)論是學(xué)業(yè)，還是生活上遇到困難時(shí)，堅(jiān)持既要有“鍥而不舍，金石可鏤”的毅力，也要有太白的樂(lè)觀自信，任何困難都會(huì)向你投降。
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