課堂作文5篇（優(yōu)）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的課堂作文5篇，歡迎大家分享。
課堂作文 篇1
學(xué)校是一個(gè)充滿歡樂的地方，不但課外笑聲不斷，就是在課堂上也充滿了歡聲笑語。在歡樂的海洋里，有一朵浪花顯得特別有趣！
那是一堂生動(dòng)有趣的語文活動(dòng)課，教室里笑聲一直沒斷過。我清清楚楚地記得每一個(gè)片斷，甚至每一個(gè)細(xì)節(jié)。
那天，老師給我們上趣味語文——補(bǔ)充歇后語。
我們驚奇地發(fā)現(xiàn)——講臺上擺著“百寶箱”和水彩筆，箱子里裝滿了小紙條。
游戲開始了。第一個(gè)上臺的是可愛的張鑫，他從箱子里抽到的題目是：“張飛穿針——”，聰明的他立即答道：“粗中有細(xì)�！痹谕瑢W(xué)們熱烈的掌聲中，老師用紅色水彩筆在他額頭上點(diǎn)了顆“美人痣”獎(jiǎng)給他。張鑫得意地笑了，卻還故意扭著身子走起來，同學(xué)們都被“男扮女裝”的張鑫整得哈哈大笑。
第二個(gè)上臺的.是“開心果”張景云。她抽到的題目是：“姜太公釣魚——”，大家都為她抽到這么簡單的題目而高興，可是她竟然鬼使神差地說道：“愿者上釣”。在我們的爆笑聲中，她被老師畫了黑黑的“八字胡”作為懲罰，不知道她是真的“釣”“鉤”不分，還是故意說錯(cuò)，好讓我們更加開心。
……
教室里笑聲不斷，變成了歡樂的海洋。
最讓我們開懷的是學(xué)習(xí)委員何肖玲抽到了最搞笑的難題——：“脫褲子放屁——”，盡管她絞盡腦汁，也沒答對后半句：“多此一舉”，于是聰慧美麗的她也長出了“胡子”。
下課鈴響了，可是意猶未盡的我們卻破天荒一致要求老師——拖堂，因?yàn)槲覀兲矚g在笑聲中輕輕松松地學(xué)習(xí)知識。“美人痣”、“八字胡”，還有那開懷的歡笑聲成了我們最美好的回憶，最向往的禮物！
課堂作文 篇2
“小朋友們，安靜，好么？”
天哪！這已是我第十次重復(fù)這句話了，雖然是柔聲柔氣的，一副“大姐姐”的樣子，其實(shí)內(nèi)心已是一座活火山，燃燒的火焰已經(jīng)噴到了嗓子眼里，又被我強(qiáng)硬壓了下去。
再看看同來的幾位同學(xué)，處境比我更糟：鄭云飛一面念著演講稿，一面猛拍黑板擦，臉漲得通紅，活像只性急的小公雞；顧思悅呆立在一旁不知所措；葛一鳴雙手托頭，長長地吐著氣，牙齒緊緊地咬著下唇，正是那“曹操犯了頭風(fēng)病——痛不欲生”。襲禹璇算是能鎮(zhèn)得住人的了，他的制勝絕招是聲音，可每三分鐘一次未免也太傷嗓子了，她的嗓音如今嘶啞無比，原本百靈鳥一樣的聲音蕩然無存。
唉，真后悔上次報(bào)名給這些即將入隊(duì)的小家伙們上隊(duì)課，本以為當(dāng)老師很“風(fēng)光”，沒想到被這群小家伙整得夠嗆。
看看這些小不點(diǎn)，交頭接耳，談笑風(fēng)生，抓耳撓腮，打架斗歐，哪里像上課的樣子？“大哥哥，大姐姐”們是心急如焚，揮汗如雨，他們倒好，如同看木偶戲一樣恰然自得。
突然，葛一鳴放下雙手，走下講臺，舉起三角板狠狠朝桌上砸了下去，“噴”的一聲巨響石破天驚，將我的'耳膜震得隱隱作痛，那些小家伙們似乎也感覺到了震動(dòng)，漸漸安靜下來。
耳朵終于清凈些了，我長長舒了口氣，小襲妹妹走上講臺，用嘶啞的聲音說“大家起立，平視前方�！边@時(shí)班上有了些輕微的騷動(dòng)，如同嗡嗡的蜂鳴，漸漸這聲音還大了起來，變成了討厭的蒼蠅叫，我拼命制止，可聲音卻越來越大，又變成了強(qiáng)勁的大風(fēng)，我們咬牙切齒，心神不寧。最后巨大的聲浪充滿了整個(gè)教室，我被包裹在聲浪之中，頭昏腦脹，站立不穩(wěn)，血管都要爆裂了，才安穩(wěn)好前面的一只“小猴子”，后頭的“小美女”又跳起了現(xiàn)代舞，眉目傳情，暗送秋波，仔細(xì)一揪，原來是在第三組的“賈寶玉”玩起了打暗語的游戲。
終于下課鈴如救兵般地打響了，我們“如獲大赦”般的逃了出來。
一出一（3）班的大門，襲禹璇就抱怨起來：“這些小東西怎么這么討厭，我的嗓子要報(bào)廢了�！�
“我也很慘，虎口都敲破了，小家伙，不識好歹�！备鹨圾Q說。
“我發(fā)誓，以后一定不做一年級的老師！”我憤憤地說。
“真沒想到當(dāng)老師這么煩，可見我們的老師平時(shí)也是很辛苦的。”顧思悅?cè)粲兴嫉卣f。
“現(xiàn)在終于明白老師的苦衷了�！编嵲骑w說。
我們默默地對視了一眼，一個(gè)念頭在心中升起，從今天起再也不會給老師添麻煩了。
課堂作文 篇3
今天上午第三節(jié)課上，老師正在上課，忽然一只小鳥飛進(jìn)了我們教師，我們大家一起興奮的叫了起來：小鳥!小鳥!小鳥嚇地在教室里飛來飛去，不幸它撞上了玻璃摔了下來。它心里更緊張了。
老師說小鳥能幫農(nóng)民伯伯捉害蟲，是人類的好朋友，我們不應(yīng)該欺負(fù)它，要愛護(hù)它，于是我們把所有的窗戶都打開了，小鳥一會兒就飛了出去，在樹枝上嘰嘰喳喳的'叫個(gè)不停，好像在感謝我們呢。
課堂作文 篇4
在陽光明媚的星期一，李剛把剛出生沒有幾天的小狗帶到了學(xué)校來上學(xué)，李剛把小狗放到了自己的抽屜里。怕老師發(fā)現(xiàn)�？墒牵」返耐敉艚新曇鹆死蠋煹淖⒁�。
正在講課時(shí)，忽然，李剛的抽屜里發(fā)出汪汪的小狗叫聲，小狗好像餓了，想吃東西了。李剛害怕了起來，用手伸進(jìn)抽屜桌捂住了小狗的嘴。“李剛，用什么事嗎？”“沒，沒事。”老師繼續(xù)講著課。
李剛心里越來越害怕，抽屜桌里的小狗讓李剛走了神。忽然，張老師嚴(yán)肅的喊道：“李剛�！蓖敉簟�。小狗又叫了。
這次，全班同學(xué)都把目光注視在李剛的身上�！袄顒�，剛才是什么聲音？”老師問到�！敖淌彝饷娴墓方新��！崩顒偨Y(jié)結(jié)巴巴的解釋到�？墒沁�是沒有瞞住老師眼睛。
張老師，一下子把李剛拉到教室的過道上。往抽屜里一看，一個(gè)剛出生幾天的`小狗在抽屜里窩著。
“李剛這是怎么回事，你的抽屜里怎么會有小狗？”這一下，李剛無言以對。
李剛只能把真實(shí)的情況告訴老師。李剛低下頭說：“這只小狗，是在星期六里，被奶奶從鄰居家里抱過來的。今天開學(xué)，奶奶有事情出去了。我不放心光把小狗放在家里。所以，我把小狗帶到學(xué)校來了�！�
“你關(guān)心動(dòng)物老師我知道，可是你也不能把小狗帶到學(xué)校來，干擾我們學(xué)習(xí)。這次老師原諒你。好！我們繼續(xù)上課�！睆埨蠋煛�
同學(xué)繼續(xù)回到了有趣的課堂上。聽著張老師講課。
課堂作文 篇5
上思想品德課了，同學(xué)們都匆忙地回到教室，準(zhǔn)備上課。這節(jié)課看似普通，但對我來說意義重大。我瞧一下旁邊的張赫楠——想必我也和她一樣面如土色，不知所措了。是啊，這是我們第一次做“小老師”給同學(xué)們講課，哪能不緊張呢？
“上……”我剛冒出一個(gè)字，就挨了張赫楠一“蹄子”：“現(xiàn)在都上課半天了，喊‘上課’干什么？”但是緊接著，她也愣在那里，不知道怎么開始好了。我們兩個(gè)你拍我一下，我踹你一腳，意見難以一致，引得全場一片大笑。不行，太不嚴(yán)肅了。我們怎么也得吸取陸?zhàn)┖透叱䥺痰慕逃?xùn)，有點(diǎn)老師樣��！瞧見同學(xué)們迫不及待的樣子，我心想，豁出去了，照著幻燈上的字讀了起來：“我們能為地球做什么。”哎，幸虧在關(guān)鍵時(shí)打破了冷場。接下來的介紹照著讀就行啦！我長舒了一口氣：“總算過去了。”
下面的內(nèi)容還挺順利，我水到渠成，和張赫楠一起現(xiàn)場發(fā)揮，居然把沒排練的一小段都講了出來。我越說越來勁，可我還沒得意多一會兒，問題又來了：朱雨航說保護(hù)黃河的方法不應(yīng)該有“禁止過度挖河沙”。這當(dāng)然不對啦，可關(guān)鍵時(shí)刻的'頭腦短路讓我想不出個(gè)所以然來。我求助似地看看張赫楠：唉，她的腦子怎么也進(jìn)水了呢？看著我倆都“啞巴”了，正在熱火朝天地發(fā)言的同學(xué)們像突然掉進(jìn)了北冰洋，教室里的空氣頓時(shí)凝固了。這時(shí)，耳邊傳來了一個(gè)救命聲音；“什么事都得有個(gè)度，不管是好事、壞事，過了度都不好了�！痹瓉硎菑埨蠋熖嫖覀兘饬藝栴}終于解決了，我心里壓的石頭也“嗵”地一聲著了地。行了，接著講吧！
下課鈴響了，我如釋重負(fù)，一下子“溜”回了坐位。這節(jié)課40分鐘太漫長了，像四十年一樣。不過，在這難忘的課上，我收獲了知識，懂得了隨機(jī)應(yīng)變的經(jīng)驗(yàn)，更明白了老師的那份辛苦。
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