課堂作文(經(jīng)典)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的課堂作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
課堂作文 篇1
微機(jī)是個(gè)神秘的高科技，我對(duì)它充滿了好奇。今天是我們微機(jī)興趣小組開課的好日子，我的心情可激動(dòng)了像揣了只小鹿砰砰直跳。
上課鈴響了，我拿起書飛快的沖進(jìn)微機(jī)室。嘻嘻！我是第一名。我等了一會(huì)，人都來齊了。老師開始講課。老師講如何創(chuàng)作動(dòng)畫，老師先讓我們看了一個(gè)動(dòng)畫片。我們被里的鮮艷的顏色和微妙微肖的人物深深的吸引了。同學(xué)們的眼睛瞪的可大了。然后老師告訴我們要學(xué)習(xí)創(chuàng)作動(dòng)畫的基礎(chǔ)。老師讓我打開一個(gè)紅色圖標(biāo)上面有一個(gè)像f的符號(hào)，告訴我們這個(gè)窗口里包含了工作欄、工具欄、菜單欄。教我們?nèi)绾问褂眠@些工具，我們聽的可認(rèn)真了。機(jī)房里鴉雀無聲。鈴鈴……下課了，我才依依不舍的離開。
我喜歡微機(jī)，長大后我一定要讓高科技為祖國出力，把祖國建設(shè)的更加美麗富強(qiáng)。
微機(jī)是個(gè)神秘的高科技，我對(duì)它充滿了好奇。今天是我們微機(jī)興趣小組開課的好日子，我的心情可激動(dòng)了像揣了只小鹿砰砰直。跳。
上課鈴響了，我拿起書飛快的沖進(jìn)微機(jī)室。嘻嘻！我是第一名。我等了一會(huì)，人都來齊了。老師開始講課。老師講如何創(chuàng)作動(dòng)畫，老師先讓我們看了一個(gè)動(dòng)畫片。我們被里的鮮艷的'顏色和微妙微肖的人物深深的吸引了。同學(xué)們的眼睛瞪的可大了。然后老師告訴我們要學(xué)習(xí)創(chuàng)作動(dòng)畫的基礎(chǔ)。老師讓我打開一個(gè)紅色圖標(biāo)上面有一個(gè)像f的符號(hào)，告訴我們這個(gè)窗口里包含了工作欄、工具欄、菜單欄。教我們?nèi)绾问褂眠@些工具，我們聽的可認(rèn)真了。機(jī)房里鴉雀無聲。鈴鈴……下課了，我才依依不舍的離開。
我喜歡微機(jī)，長大后我一定要讓高科技為祖國出力，把祖國建設(shè)的更加美麗富強(qiáng)。
課堂作文 篇2
叮鈴鈴……上課了，你知道在未來課堂里會(huì)怎么樣嗎？我們有寬敞明亮的教室，溫柔可親的老師和團(tuán)結(jié)友愛的同學(xué)。我們也不用每天背著沉重的書包跑來跑去。我們每個(gè)同學(xué)只需要一臺(tái)筆記本電腦和一根數(shù)據(jù)線。同學(xué)們的雙眼就像現(xiàn)在的掃描儀一樣。只要看過一遍就會(huì)輸入大腦。再也不用擔(dān)心老師布置的課文內(nèi)容不會(huì)背了。老師每天可以給我們傳輸各種各樣的知識(shí)，除了語文，數(shù)學(xué)，英語還時(shí)常教我們。書法，繪畫，插花，舞蹈，音樂等等充滿樂趣的知識(shí)。
瞧，數(shù)學(xué)老師加著課本邁著輕盈的'步伐，帶著滿臉的笑容來到教室了。他首先打開電腦，插上優(yōu)盤。把今天所要學(xué)的內(nèi)容統(tǒng)一布置到每個(gè)學(xué)生的電腦上。課堂上我們每個(gè)同學(xué)都可以化身為自己想象中的人物。出現(xiàn)在電腦屏幕上和老師進(jìn)行互動(dòng)。豐富多彩的課堂內(nèi)容為枯燥的數(shù)學(xué)課增添了無限樂趣。
下課了，我們沖出教室，有的在操場(chǎng)上玩游戲，有的在看風(fēng)景，還有的在踢毽子，還有的在跳繩………我們玩的可開心了。
�。骸岸苟梗撈鸫擦��！眿寢屢幌伦影盐覐膲�(mèng)境中拉了回來，唉，原來只是一個(gè)夢(mèng)。不過我想隨著時(shí)代發(fā)展科技進(jìn)步，我的夢(mèng)終有一天會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。
課堂作文 篇3
你知道“多肉”是什么嗎？趕著潮流的你應(yīng)該不會(huì)不知道吧！
“多肉”就是多漿植物，擁有肥厚的葉片，膨大的莖干，碩大的根塊。它們大多數(shù)生長在干旱的地區(qū)，當(dāng)根無法從土壤中獲取水分時(shí)，就可以依靠多汁的肉質(zhì)器官來貯存水分，維持生命。
最近，通過翻閱書籍，查找資料，我對(duì)“多肉”植物有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。不僅如此，我還學(xué)會(huì)了自己種植呢！
First:用陶粒均勻地鋪底，為了更好地排水。Then:鋪上營養(yǎng)土，記住，一定要松軟些，可不能壓得過于緊實(shí)嘍！
“天天，拿剪刀來！”“好的�！钡艿芸墒俏业闹�，有了他來幫忙，有呼必應(yīng)，真好！“新買來的多肉會(huì)有許多雜七雜八的根……瞧，那種細(xì)細(xì)的沒有用處的須根都要修剪掉，留下較粗壯的主根即可，懂了嗎？我望了望弟弟，向他講解道。弟弟似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭�！班�，好，繼續(xù)。”我一手拿花，一手拿著剪刀繼續(xù)講著今天的“多肉種植課程”，“看看這片枯葉，還有那片有斑的皺皺巴巴的葉子都要摘掉！”“這么殘忍�！钡艿苡行┎蝗�。“那么，你知道為什么嗎？”我問道�！班�，這……我不知道……”他一臉茫然地望著我�！耙�?yàn)�，”我頓了頓，“多肉原來的根上也許會(huì)留有蟲卵，壞死的葉片上會(huì)有病毒，所以就會(huì)……”不等我說完，弟弟就催促我：“快快快，統(tǒng)統(tǒng)剪掉！”
“然后可以按照自己的喜好自由安排每棵植物在花盆中的.位置。較小的植物可以用鑷子固定，方便種植。”“種植完畢后，可以在剩余的空間內(nèi)擺上裝飾性的小石塊，既能防止水分流失，又能使花便得更美觀�！�
“懂了懂了，”弟弟胸有成竹地開始種植。
望著家中的新成員，我心中滿是成就感。
“這是什么花呀，姐姐？”弟弟問道。
“哈，忘了告訴你，它就是‘吉娃娃’，原生于墨西哥奇瓦瓦州。”
我欣賞著“吉娃娃”，肉嘟嘟的身姿，片片葉子飽滿而顯示出一種華貴。嫩綠的葉片帶著一絲清新之美，羞澀的粉紅似用畫筆柔柔地勾勒了一圈，葉尖，則是艷紅的，由中國紅渲染到粉紅，漸漸與嫩綠融為一體，是那么耀眼而融洽。綠花配白盆，“吉娃娃”顯得更美啦！
陽光暖洋洋地照在“吉娃娃”身上，我笑了，它也仿佛對(duì)我抿嘴一笑呢！
課堂作文 篇4
今天我要去上一堂課，這堂課很特別，是在一個(gè)公園里上的，上課的人有老有少，有男有女，有外國人，也有中國人。最特別的是在這堂課上，所有的人都是老師，所有的人又都是學(xué)生，你們肯定要問了吧，這是什么課呀?不過別急，現(xiàn)在還不能告訴你們，先跟著我去瞧瞧吧!
星期天早上，我和媽媽坐車興致勃勃地趕往上課地點(diǎn)，但不巧的是受臺(tái)風(fēng)的影響半路上突然下起了大雨，這可把我給急壞了，生怕這堂露天的課會(huì)被取消。不過我和媽媽還是抱著一線希望，頂著大雨，來到了目的地。果然不出意外，上課的人一個(gè)也沒有了。我和媽媽不死心地又在四周找了一圈也沒發(fā)現(xiàn)他們的身影。
正當(dāng)我和媽媽帶著失望準(zhǔn)備回家時(shí)，卻意外地發(fā)現(xiàn)，參加上課的人正在對(duì)面的大廈里一邊避雨一邊上課，真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)功夫”呀!我悄悄地走近他們，發(fā)現(xiàn)幾個(gè)中國學(xué)生正用不是很流利的英語圍著一個(gè)外國老人聊天。我因?yàn)槭堑谝淮蝸磉@兒上課，心里沒底有點(diǎn)害怕，只敢在外圍看著他們。真是怕什么來什么，只見那位外國老人微笑著朝我招招手，示意我過去。我的腦子霎時(shí)間一片空白，不知道他會(huì)問我什么。只見他先對(duì)我做了自我介紹，然后問我叫什么名字，我緊張得連這么簡(jiǎn)單的問題都不知道該如何回答了，老師教過的知識(shí)我全想不起來了。正當(dāng)我擔(dān)心耳邊會(huì)傳來嘲笑聲時(shí)，卻看到了一個(gè)個(gè)鼓勵(lì)的'眼神。于是，我回過神來，結(jié)結(jié)巴巴地把問題回答了。接著，他又問了我一些問題，如果我聽不懂，邊上馬上會(huì)有人伸出援助之手，把問題翻譯給我聽。最好玩的是，為了鼓勵(lì)我，他就像圣誕老人似的從他隨身帶來的口袋里摸出一顆果凍獎(jiǎng)勵(lì)給我，受到鼓勵(lì)的我膽子越來越大，回答問題也不那么結(jié)巴了，聲音也大起來了。不一會(huì)兒雨停了，外國朋友也要回家了，我們紛紛向他告別。
這堂課真有趣!同學(xué)們，寫到這里你們也應(yīng)該才到了吧。對(duì)，那就是位于六公園的英語角。有興趣的話，一起來吧，記得要在星期天的早上喲!
課堂作文 篇5
“小尹，我去開會(huì)，第四節(jié)我恐怕回不來，你先講講題吧，有爭(zhēng)議的題畫上，我回來再說�！崩蠋熡忠褧r(shí)間留給我了，我暗暗嘆了口氣。
記得原來，我也是個(gè)喜歡講課的學(xué)生。小學(xué)時(shí)我是英語課代表，英語老師來不了了，我就替她講，小學(xué)的題極簡(jiǎn)單，我講的容易，同學(xué)們聽得也容易，講完還能得掌聲，我的課題總是芬芳的。
可后來上了初中，我來到新班級(jí)，看著一張張未曾見過的面孔，我有點(diǎn)緊張。老師知道我英語不錯(cuò)，便想讓我試試。一堂課下來，我沒有什么錯(cuò)漏的知識(shí)點(diǎn)，變數(shù)了口氣，老師也很放心，于是就增加了我講課的次數(shù)，我也不再緊張了
有一天，老師沒在，可那節(jié)是英語課。有同學(xué)告訴我，老師讓我講題，我便像往常一樣講。沒有老師的課堂終歸是不靜的，恰巧校長路過我們班，說窗戶擦得不好，窗簾也沒綁起來。這下可好，我站在講臺(tái)上，看著臺(tái)下踩著窗臺(tái)綁窗簾的、拿著濕報(bào)紙?jiān)诖芭_(tái)邊嬉鬧的，還有趁亂研討數(shù)學(xué)題的，真是氣不打一處來。我喊道：“現(xiàn)在是上課時(shí)間，干活的同學(xué)下課再進(jìn)行！”有人質(zhì)問我：“你沒聽見校長說的什么嗎？不幫著干活就算了，還管我們�！蔽叶辔上攵谑俏矣弥挥形易约耗苈牭降穆曊{(diào)講題，將剩下的時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)熬光。
自此，對(duì)于講題我就產(chǎn)生了一種抵觸情緒，但師命難違。昨天我終于忍無可忍，用全班同學(xué)連我在內(nèi)的最鄙視的方法向老師提起了這一現(xiàn)象。老師笑了笑，告訴我：“你只管講你的，同學(xué)的事我來處理�！庇谑抢蠋熅驼伊藥酌瑢W(xué)談話。剛剛老師又要我講題，我內(nèi)心十分忐忑，不知道他們會(huì)不會(huì)用無視我這種手段“報(bào)復(fù)”我……
打鈴了，我走上講臺(tái)，同學(xué)們拿出試題，很靜。講題時(shí)也有很多同學(xué)配合我，我的課堂又芬芳起來。一堂課的`時(shí)間很快過去，快下課時(shí)，幾個(gè)不怎么聽我講課還影響其他同學(xué)的男生站起來，用我極不習(xí)慣的真誠口吻道歉。我們給了他們掌聲，恰巧校長路過我們班，見老師沒在，推開門道：“剛才我聽見掌聲了，你們班的衛(wèi)生倒很值得表揚(yáng)。喲，花開了啊，這學(xué)習(xí)環(huán)境，夠芬芳的�！�
我的課堂里有芬芳，它不只屬于我，它也屬于大家。
課堂作文 篇6
今天作文第一節(jié)課，我和往常一樣，走進(jìn)作文教室。但我們遇到了一位奇怪的老師，課一開始就要送我們禮物，我們心里有點(diǎn)小激動(dòng)，又有疑惑的心情：怎么一開始就送神秘的禮物?
那個(gè)神秘禮物要登場(chǎng)了，可楊老師遲遲不肯拿出來，我心里實(shí)在太激動(dòng)了�！爱�(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)!”禮物是什么呢?紅包?“不是紅包”老師說。我心里都有些害怕了，如果是什么嚇人的.禮物怎么辦?我心里很復(fù)雜。
“神秘禮物!“老師高聲說：”白紙“，當(dāng)老師將神秘禮物拿了出來，我看到竟是白紙，我瞬間成了木頭人，一動(dòng)不動(dòng)的做在那兒，心情一下子轉(zhuǎn)換成了氣憤。
但神秘禮物也不是沒用，楊老師這就帶我們動(dòng)手做了起來。我折的是飛機(jī)，先把紙豎著一折二，然后把其中兩個(gè)角往里折，再把這兩個(gè)角合成的一個(gè)角往上折，再把這旁邊的兩個(gè)角往里折，一個(gè)三角形就成了，接著把它折成的三角形最上面那個(gè)角折下來，把整個(gè)三角形往上折，在跟著普通紙飛機(jī)的樣子折，最后一個(gè)紙飛機(jī)就折好了。
這個(gè)奇怪的老師帶來的神秘禮物是白紙，以前我用幾下就扔了，可今天我知道了白紙可有很多用處，發(fā)揮想象力就可以創(chuàng)造出自己滿意的東西。我不敢小看白紙了。
課堂作文 篇7
在我記憶的沙灘上，有許多金色的小貝殼。今天，我就挑選其中最美麗的一只呈現(xiàn)給你。
一個(gè)陽光明媚的早晨，我早早起床，見家里空無一人。高興壞了�！耙�！太好了，我可以出去玩了。這是怎么回事？原來我和魏千茹她們幾個(gè)好朋友約好去花溪公園玩。
中午，我小跑著來到魏千茹家�！斑诉诉恕保_門了，是魏千茹，看她懶散的樣，便問她：“你還沒準(zhǔn)備好嗎？”“沒有，只是小趙還在房間里悠閑地看著《爸爸去哪兒》，所以我就慢點(diǎn)啰！”魏千茹慢悠悠地說。過了許久，我們才出發(fā)了。
公交車上，你擁我擠，水泄不通，而且又很悶熱。我們站得腳都發(fā)麻了，還沒到站。這時(shí)，我聽見一個(gè)洪亮的聲音，正在車上擴(kuò)散，“大家不要擁擠，年輕人要給小孩和孕婦讓座……”我心中一驚，這聲音從哪兒來的，半天，我還找不到這聲音的主人，這時(shí)，聲音又進(jìn)入我的耳朵里，“下車時(shí)要注意，一個(gè)一個(gè)來，不用怕車門會(huì)關(guān)……”這次我終于找到了聲音的主人—司機(jī)。雖然我在人群中顯得并不高大，但畢竟我站的`位置在前面，我隱約能看見一個(gè)頭發(fā)略微有斑白的中年男人，正用鏗鏘有力的聲音，提示著乘客們要遵守秩序，我感動(dòng)了。到站了，在下車之前，我在評(píng)分器那按了一個(gè)“非常滿意”雖然車上人群擁擠，但司機(jī)卻不慌不忙地叫人群穩(wěn)定下來，這使我心生感慨。
我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記司機(jī)那鏗鏘有力的聲音，因?yàn)樗o我上了一堂非常有意義的一節(jié)課。
課堂作文 篇8
今天下午，每個(gè)同學(xué)都發(fā)到了老師批改過后的《課堂作業(yè)本》，惟有陳童沒發(fā)到。
“康輝，我的《課堂作業(yè)本》呢？”陳童的問話驚動(dòng)了我，讓我不得不將正在看書的目光停留在她身上�！案蓡�？你的《課堂作業(yè)本》丟了，關(guān)我啥事��！”我不假思索地回答�！拔医唤o你了。”她的回答中帶有著一絲著急�！澳憬唤o我了嗎？”這個(gè)問題其實(shí)不止是問她的，也是問我自己的。我是陳童的組長，我不斷回想著：上次她有事去了，根本沒有將《課堂作業(yè)本》交給我。確定了之后，我便立刻接上剛才那一句話茬�！案緵]有交給我”。陳童更著急了，“上次的'時(shí)候，我將《課堂作業(yè)本》放到你桌子上了的”�！皼]有，就是沒有”。我很不耐煩。
陳童更加著急，眼淚在她的眼眶中打滾�！澳阍僬乙徽衣�！”她一說完便不由自主地在我和同桌的桌子底下亂翻了起來�？烧冶榱苏麄�(gè)桌子也沒找到，于是便哭了起來，眼淚就像斷了線的珠子。她的同桌看到了，便幫她說起話來：“你把她的書弄丟了�！蹦钦Z氣似乎一口咬定我就是“罪犯”�，F(xiàn)在，我真是有口難辨，跳進(jìn)黃河里也洗不清了。
哭泣的陳童正在桌子下找自己的語文書時(shí)，無意間發(fā)現(xiàn)了自己的《課堂作業(yè)本》正靜靜地躺在她的桌子底下。這時(shí)的她立刻破泣為笑，將《課堂作業(yè)本》送到了老師處，也讓我從痛苦的懸崖下爬了上來，我心中的大石頭終于放下了。
這件《課堂作業(yè)本》事件就這樣結(jié)束了。而我這位剛上任的組長也深刻地體會(huì)到干組長這一行的不易。
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