有趣的課堂作文【優(yōu)選】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的有趣的課堂作文4篇，希望能夠幫助到大家。
有趣的課堂作文 篇1
今天下午的第一節(jié)課，因?yàn)橥趵蠋熒×�，所以就請了另外一位老師來代課�，F(xiàn)在我還久久不能忘記那一節(jié)課。
上課鈴響了，課前有十五分鐘的閱讀時(shí)間。我正津津有味地看著書時(shí)，被同學(xué)們驚訝的“哇”一聲，驚了一下。我潛意識地抬了一下頭，一位男老師走進(jìn)了我們的教室。再仔細(xì)瞧一瞧，原來是代課的老師。
這位老師自稱“小白”，小白老師對我們說︰“這節(jié)課我們要學(xué)一個(gè)在抖音里非常火的舞蹈”。同學(xué)們啥都沒有聽進(jìn)去，都在自顧自地東說說、西說說，教室里亂成了一鍋粥。這時(shí)小白老師怒氣沖天，拍了一下講臺(tái)，同學(xué)們被嚇了一跳，不敢說話了。看到教室里沒有吵鬧聲了，小白老師才開始上課。小白老師先演示了第一段的動(dòng)作，這一段的.動(dòng)作很簡單，同學(xué)們很快就學(xué)會(huì)了。
但有一個(gè)同學(xué)例外，因?yàn)樗陨险n以來，一直在看著書，什么也沒聽。周圍的同學(xué)都在提醒他，但他還是不以為然，無動(dòng)于衷。小白老師也沒說什么，他就繼續(xù)做他的書呆子。第二段呢，想著就想笑，羅大俠做的動(dòng)作讓人難以忘懷……
小白老師看著我們的動(dòng)作還可以，就打算錄一段發(fā)在抖音上。剛才那個(gè)一直看書的同學(xué)這才慌了，急忙地跟著學(xué)……
下課鈴響了，同學(xué)們都圍著小白老師要抖音號。據(jù)我打聽，應(yīng)該是——噓，我悄悄告訴你是“二擺舞”，別以為我說臟話。
有趣的課堂作文 篇2
今天我們班來了個(gè)不速之客，那就是磚頭。
磚頭不是應(yīng)該在工地上嗎？怎么會(huì)跑到我們的課堂上呢？正在大家都疑惑不解時(shí)，老師將一塊紅磚頭“砰”地一聲放在講桌上，然后給我們出了一個(gè)比登泰山還難的問題——把磚頭吹倒。老師的話音剛落，同學(xué)們都異口同聲地說：“啊？這怎么可能！”
雖然大家都覺得很難，但依然躍躍欲試。第一個(gè)上場“出戰(zhàn)”的是我們班看起來身體最結(jié)實(shí)的周子云同學(xué)，他信心滿滿地走上臺(tái)，一副志在必得的'樣子。站定后，他像一位大法師一樣張開雙臂，倒吸一口氣，鼓起腮幫子，用盡全力對著磚頭吹了出去，可磚頭卻紋絲不動(dòng)，看著他那愕然的表情，同學(xué)們都捧腹大笑起來。
挑戰(zhàn)還在繼續(xù)，第二位上場的是小樂同學(xué)，只見他笑瞇瞇地走上臺(tái)，但他沒有直接吹上去，而是呆呆地注視著磚頭，好像在跟磚頭說：“磚頭大哥，給我點(diǎn)面子吧，等會(huì)我一吹你可就要倒下去啊，不然我會(huì)在同學(xué)們面前鬧笑話的�！蓖瑢W(xué)們都被他滑稽的樣子逗笑了，這時(shí)，鼓起腮幫子正要吹出去的小樂也跟著笑了出來，這下倒好，前功盡棄了。小樂拍了拍胸脯努力讓自己平靜下來，接著又倒吸一口氣，對著磚頭吹了出去，可轉(zhuǎn)頭并不買賬，依然抬頭挺胸地立在桌子上，好像在說：“就你小子想吹倒我？再等五百年吧！”這時(shí)同學(xué)們笑得更歡了。
經(jīng)過幾輪角逐，同學(xué)們紛紛失敗了。就在大家都垂頭喪氣之時(shí)，老師拿出了一個(gè)信封壓在了磚頭底部，然后捏住信封口的兩邊，對著信封里吹起氣來，信封慢慢鼓了起來，不一會(huì)兒磚頭就倒下了，教室里立刻響起了一片歡呼聲。
今天的吹磚頭課堂讓我明白了，凡事不能光靠蠻力，要學(xué)會(huì)用智慧去解決問題。
有趣的課堂作文 篇3
冷風(fēng)，刺骨。
進(jìn)了教室，亮藍(lán)色的羽絨服帽子往下一翻，一點(diǎn)也不冷。
為了讓同學(xué)們作文中的動(dòng)作描寫更加具體生動(dòng)，老師先找了小樂做示范：她先把小樂拽起來，推著，讓小樂原地轉(zhuǎn)了幾圈，最后把小樂一把推回了座位。
看完這一系列動(dòng)作，大家都一臉懵，就連當(dāng)事人小樂也不知怎么回事。只是老師推小樂的'時(shí)候，像是被彈回去似的，最后只能捂著嘴，輕聲笑著。
無奈，老師只好重新找人示范。我離老師最近，自然就被“盯”上了。
不過，面對這么瘦小的我，老師顯然不知道該用多大的力道�？删驮谶@時(shí)，小欣說她要示范，接著就起哄，一致要求小欣示范，就連我最好的朋友小樂也在那里大聲叫喊著。唉！
其實(shí)，與其說是小欣看我不順眼，不如說是她羨慕我成績比她好。從幼兒園到小學(xué)，她就一直跟我比，在奧數(shù)班我就一直壓著她，穩(wěn)居第一。這下她可逮著機(jī)會(huì)“收拾”我了！
眾望所歸，我被她毆了一頓。她先把我拎起來，用拳頭重?fù)袅宋�，再揪住我的帽子，竟一把給揪斷！這時(shí)，她又飛快地踹了我一腳，疼�。�
同學(xué)們哄堂大笑，甚至有的拍手叫好。至于小欣，我大人不記小人過。稍后的小練筆，大家都寫得有趣極了，值！
有趣的課堂作文 篇4
這學(xué)期新增了一門學(xué)科：物理。我本以為是什么“學(xué)物理，迷霧里，物理迷霧里，勿理？物理！”之類的無聊課程，沒想到老師的第一堂課，便讓我愛上了物理。
老師首先拿出了一個(gè)裝滿水的玻璃杯，微笑著問我們：“同學(xué)們，你們猜猜，這水里還能放多少回形針？”“10個(gè)！”“不對，10個(gè)太多，8個(gè)吧�！薄安豢赡�，說不定才5個(gè)呢�！贝蠹乙庖姴灰�。
“事實(shí)勝于雄辯，下面我們來測試一下吧�！崩蠋熞琅f是微笑地說著。1個(gè)，2個(gè)，3個(gè)……直到放了15個(gè)，老師才停下了問我們：“現(xiàn)在，你們認(rèn)為還能放多少個(gè)？”同學(xué)們此時(shí)已是非常震驚，一個(gè)個(gè)嘴巴長得老大，好像一個(gè)雞蛋一樣。聽到老師的話頓時(shí)就討論起來。
同學(xué)們爭得面紅耳赤，否定了別人的觀點(diǎn)后又不敢保證自己的答案。最后，老師微笑著說：“誰能告訴我你的想法？”同學(xué)們猶豫了一下，狡猾地說：“20到30個(gè)。”后排一個(gè)同學(xué)搗亂地喊了一句：“一千萬個(gè)！”班上一片笑聲。
我糾結(jié)著究竟能放多少個(gè)，只看到老師一根一根的放了下去，我的心似乎也隨著那雙手在上下浮動(dòng)，視線里似乎也只有那雙手。
老師放了80多根，笑吟吟地說：“現(xiàn)在，你們認(rèn)為還能放了嗎？”同學(xué)們看到那么多的回形針在玩“輕功水上漂”早就傻眼了，現(xiàn)在都在呆呆的搖頭，說：“不能�！崩蠋熞姞�，又拿起了5根丟進(jìn)去，“事實(shí)證明它可以�！崩蠋熆粗荒槾鞌〉耐瑢W(xué)們，笑笑，道：“猜想是科學(xué)探究的.第一步，只有大膽的猜想，才有可能創(chuàng)造。不要畏懼失敗，從古至今，無數(shù)的科學(xué)道理都是通過無數(shù)失敗的猜想和實(shí)驗(yàn)來實(shí)現(xiàn)的�！崩蠋燁D了頓，又說：“其實(shí)這實(shí)驗(yàn)有著不確定性，根據(jù)手法的不同，可放的回形針個(gè)數(shù)也不同，同學(xué)們課后可以去試試哦。這個(gè)實(shí)驗(yàn)主要運(yùn)用了水的張力，所以滿水的水杯內(nèi)還可以裝這么多回形針”
到底裝多少？你自己去實(shí)驗(yàn)吧……..
這堂物理課真有趣！
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