[精選]課堂作文7篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的課堂作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

課堂作文 篇1

　　張老師一聲令下“開始！”同學(xué)們都像中了頭獎一樣“哇！”一聲后便做起了水果拼盤來了。我和邊雅忱組成一個小組，我們先把月牙似的香蕉切成一瓣瓣，好看極了！把香蕉鋪在一個盤子上之后，又把那紅撲撲的小西紅柿切成兩半放在邊邊做點綴，在把黃澄澄的橙子掰成一瓣瓣，再用牙簽穿起來做連心魚，可好看了！我們苦苦思索了一陣子，才決定命名為“海底世界”。

　　可是，我們覺得這個不太好看，所以又新出了一個，我們先把一紅通通的蘋果的上部分切掉，把剩下

　　的'挖空心，再把柿子的肉放進(jìn)去，然后把剛切下的那部分蓋上去便成了一個好看的柿子盅了。突然，楊盛東跑過來對我們說：“借一塊香蕉皮吧，求求你們了！”我無奈地對他說：“可是我們也要用��！”他才失望地走開了�？赡苁俏覄偛蓬欀�完成自己的作品都沒注意到別的小組，看一下，同學(xué)們都手忙腳亂的，各種叫聲紛紛響起，“唉！我們還沒做完，你干嗎把它吃掉�。　薄霸趺崔k，還缺一個做頭發(fā)的東西�！薄敖栉依�，別那么小氣了！”……有的同學(xué)都已經(jīng)完成了，并命名為“水果塔”“小丑”……看了一會兒，邊雅忱對我說：“看什么看，快點做吧！”我這時才回過神來，繼續(xù)做我的作品。我們把一根牙簽的末尾插在蘋果上，再加了一些點綴之后，決定命名為“夏威夷公主”。

　　接下來，差不多所有的小組都完成了水果拼盤后，張老師開始讓每個小組的代表人作演講，并讓每個人都品嘗了一下各個小組的杰作后，選出了兩個優(yōu)秀小組，當(dāng)然有我們這個小組了因此我們還得到了一個小蘋果貼紙，我們可高興了！

　　在“當(dāng)當(dāng)……”的響聲中，這一次活動結(jié)束了。我今天真開心��！

課堂作文 篇2

　　有一本書里面沒有單詞空，但是我們可以從中獲得很多知識：這本書沒有作者，但是我們每個人都是這本書的作者。這本書叫做生活。。生活在任何地方都是一間教室。

　　一天早上，陽光明媚，我?guī)е�愉快的心情來到我的院子。院子里的花正在盛開。微風(fēng)吹過，五彩繽紛的花在飛舞，讓人放松和快樂。我想是時候澆花了。我小心翼翼地給每一盆花澆水。澆水后，我移動了這盆花，摸了摸盆花�；▋核坪鹾荛_心，向我張開了笑臉。

　　突然，我看到一條蚯蚓，用腳擋住了它的去路。我以為會的。繞道而行，但是它要理性和堅強(qiáng)。他爬上我的腳。我想知道：蚯蚓看不到任何東西嗎？它怎么知道方向的？

　　我抓到一條有問題的蚯蚓來做實驗。我?guī)Я艘慌璺枷愕幕ê鸵粋�彩色的玩具，把它們放在蚯蚓的左右兩邊，然后把蚯蚓放在中間，看看蚯蚓會移動到什么地方。蚯蚓在中間停了一會兒，然后慢慢向盆花移動。我不知道：蚯蚓沒有眼睛嗎？

　　所以，我做了另一個實驗。我用蔥代替了盆栽的花。誰知道，蚯蚓這次毫不猶豫地爬到了蔥上。我想：在這兩個實驗中，蚯蚓爬向發(fā)出氣味的東西。蚯蚓辨別方向的方式和氣味有關(guān)系嗎？這只是我的.猜測，還沒有得到證實，所以我想請教其他人。

　　我去了我姐姐家，問她：你知道蚯蚓用什么來識別它們的方向嗎？蚯蚓有眼睛嗎？姐姐說：這一點你必須問你的兄弟，你的兄弟可能是。我跑去問我的兄弟，他不確定。俗話說：不怕一切不好，不怕挫折。

　　我回家躺在床上思考。我抬頭看見廚房里一本厚厚的書，旁邊寫著百科全書。四個字。我想：是的，我可以查百科全書！這真的是。不找個地方就能打破鐵鞋是不費力的。

　　只有在我查閱了百科全書之后，我才知道，由于蚯蚓已經(jīng)在地下移動了很長時間，它們的眼睛已經(jīng)逐漸退化，它們只能通過氣味辨別方向。

　　有人曾經(jīng)說過一句話：真理誕生于100個問號之后。通過這件事，我對這句話有很深的感受。生活在任何地方都是一間教室。

課堂作文 篇3

　　"環(huán)境造就人"這話講得真好,一個班級課堂的氛圍也能影響老師和同學(xué)的情緒啊.課堂氣氛不活躍,同學(xué)怎能學(xué)得進(jìn)步呢?

　　數(shù)學(xué)課

　　"鈴......"同學(xué)們瞧了瞧課程表,"又是數(shù)學(xué)課"多無奈的聲音啊。少頃，向來少話的數(shù)學(xué)老師，斯文得一聲不響就進(jìn)入教室來到講臺。心懷抱怨的同學(xué)們還是以尊師為先，都起立了。隨后便是一聲無力的“老師好”。數(shù)學(xué)老師“厲害”了，連我站在第三排的我也只能隱隱約約聽到一個“好”字。俄兒，也只能見老師嘴在動，卻不聞其聲。見前排翻書到某一頁，也只能裝個模樣跟他們翻。之后便是鴉雀無聲，連人的呼吸聲也聽得再清楚不過了。看著看著，差點就睡著了。全班死氣沉沉的，讓人感到煩躁無奈，一點激情興趣也沒有，只覺得身在荒涼無人的沙漠中一樣，真難熬�。�

　　語文課

　　語文老師一到，找到一本書或一張報紙，在黑板上抄下幾到題，便叫我們做。少頃，就提問同學(xué)。這時就是特別的時候了，一點聲響也沒有�？吹降�'只有一個個低著頭的同學(xué)。氣得老師火冒三丈，差點連頭發(fā)都點燃了，真是膽戰(zhàn)心驚。點名回答，點到某某，先是渾身一顫，便無奈地站起來，低頭一言不發(fā)，沉沒是金，這一舉動，氣得老師更是火上加油，滿臉通紅，兩眼充滿“殺氣”，兩手直拍案臺。嚇得同學(xué)臉色發(fā)青，不感動彈，之后，便是沉默，直到下課。就這樣又一節(jié)課，一點收獲也沒有。那些懂的同學(xué)也不站起來回答，真是氣人！

　　政治課

　　談到政治課，政治老師也都是那一套，也不知咱班的老師是不是都是一個老師教出的。不是拿課本出，叫我們看，就是出幾道練習(xí)題叫我們做。一點笑聲也沒有，整節(jié)課都是以安靜為妙。老師更是沉默寡言，這邊站站，那邊坐坐。同學(xué)問答問題的也是寥寥無幾，都是沉默寫字，一言不發(fā)。上這樣的課，腦子空白不成問題，考試及格讓人驚奇。

　　這樣的課堂，誰能聽的進(jìn)去，誰能學(xué)得好？每節(jié)課都像一人在上課一樣，多無趣��！我多希望咱們班的老師多調(diào)動一下同學(xué)的積極性，讓同學(xué)上課活躍點，學(xué)得輕松點。也希望同學(xué)主動點，讓課堂氣氛更活躍，讓我們學(xué)得更有勁！

課堂作文 篇4

　　今天，我們班里玩了一個非常好玩的游戲，名叫“紙上站兵”，可是我只聽說過“紙上談兵”，可沒聽過“紙上站兵”，很奇怪的名字，可一問才明白，原來就是在一張小小的報紙上站人，看哪一組能站的人多，而且需要堅持五秒，獲勝必須要布好陣，盡可能的減少人的“占地面積”，這樣就可以輕松獲勝了。

　　首先，我們?yōu)楸荣惾×藗�隊名，“敢死隊”，為了獲勝，我們必須加緊練習(xí)一下，我們的布陣方法是“找力量最大的馬紫東抱著最瘦小的郭懌蕭，最重要的`是把重量級選手李星哲同學(xué)去掉，五個人，應(yīng)該可以，我信心十足，”敢死隊“拼了!戰(zhàn)士們(也就是“敢死隊“的成員)大步跨進(jìn)”戰(zhàn)場，準(zhǔn)備“戰(zhàn)斗。首先，馬紫東抱住郭懌蕭，我用手把整組人固定住，每一個“戰(zhàn)士”都有一份重任，如果一個人沒搞好，這次“戰(zhàn)役”就失敗了。每個人都提心吊膽，只聽倒計時，五、四、三、二、一，耶，我們勝利了。

　　之后的最高紀(jì)錄全身五個人，沒有一組破記錄，楊老師想了想，心上一計，就是把最瘦的人組起來，他們一起戰(zhàn)勝了，多一個人，班級記錄從此誕生。

　　下了課，我們同時明白了一個道理，就是：團(tuán)結(jié)的力量無限。

課堂作文 篇5

　　俗話說“金無足赤，人無完人�！薄榜R有失蹄，人有失手�！泵恳粋�人都會有失誤，我今天就來講講我的一次失誤。

　　“信封左上角的六位數(shù)字是什么？”“是收信人所在地的郵政編碼。”“為什么收信人的名字要寫得那么大？”“方便郵遞員叔叔看得更清楚�！薄靶欧庥蚁陆堑牡刂肥钦l的地址？”“是寄信人的地址。”課堂上發(fā)生了這樣的一幕，老師問同學(xué)們答，這樣一問一答的`情景，真可謂是妙趣橫生��！

　　“同學(xué)們，待會我們來仿寫一封信，就當(dāng)是一次小測驗�！比�班一聽到這個消息，馬上都非常認(rèn)真地復(fù)習(xí)著。過了一會兒，老師把“信封”——其實就是一張和信封差不多大小的紙。接著老師把基本信息全都寫在了黑板上，讓我們仿寫信封。三分鐘過去了，人人都寫完了，老師就收上去了。下一節(jié)課上課前，老師讓幾個人幫她看看有沒有寫錯，結(jié)果，有一個天大的笑話——那就是有人把“冼”字寫成了“洗”字，于是就成了洗老師。我聽到后，覺得很好笑。不僅我一個，全班同學(xué)都笑了，還有人笑到肚子疼呢！

　　上課時，老師宣布了寫錯她名字的人：有盧梓軒啊，劉陸爽啊，等等……當(dāng)老師讀完最后一個時，我震驚了，因為我居然也有份！我努力回想著，原來是我疏忽，多寫了一個點�！鞍�，一失足成千古恨，看來完蛋嘍！”課后，黎昊森笑我，說你沒有做到“文明加點”，他笑起來，我也笑了。

　　通過這件事，我明白了以后不能寫錯別人的名字，寫錯了就是不尊重別人。

課堂作文 篇6

　　你看見題目一定覺得很奇怪,課堂是用來學(xué)習(xí)的，怎么會有笑聲呢？你們想知道為什么嗎？如果想的話，就閉上眼睛，聽我細(xì)細(xì)道來。

　　我們班的音樂老師叫陳老師。她長著一雙炯炯有神的濃眉大眼，鼻子尖尖的，耳朵大大的，有一張大嘴巴,還扎著一條小辮子。她非常幽默，整天逗我們哈哈大笑。還記得有一次，上課鈴響了，這節(jié)課是音樂課。我們早早就拿著音樂書在音樂室等候了，可老師還沒有來，我們等了十幾分鐘，終于被老師盼來了�！瓣惱蠋熌�怎么那么那么那么久才來呢？”，愛出風(fēng)頭的`小明有意把話拉長。陳老師不好意思地說：“你們知道我是個吃貨，來的時候看見了有名的炸肉丸，所以填飽了肚子才來，還望各位大蝦們見諒�！保�老師的一番話把我們逗得狂笑不止�！跋旅嫖覀儗W(xué)新歌《笑傲糨糊》，不對，是《笑傲江湖》。”，我們嘰嘰喳喳地唱了起來�！巴�！”，陳老師插話，“是哆來咪法索拉西哆，不是多來米飯，少來稀粥。挑食可不是一種好習(xí)慣哦！”“哈哈哈哈，哈哈哈哈！”，一節(jié)課就在我們的笑聲中度過了。

　　同學(xué)們，你們的課堂上有歡快的笑聲嗎？如果沒有，請你們告訴老師，適當(dāng)?shù)男β晻�使一�?jié)課變得更有趣，更精彩！

課堂作文 篇7

　　今天上午，下了三節(jié)課，我和伙伴們和平常一樣在一起玩，忽然上課鈴響了，我急忙跑了上來，這時候，一位同學(xué)對我說：“看，小鳥！”我一抬頭，確實有一只很小的小鳥，靜靜地爬在燈管上，小腦袋左右張望，好像在尋找什么。忽然，小鳥騰空而起，向后飛去，快飛到后黑板上時，一個急轉(zhuǎn)彎，又向前飛了去，飛到黑板沿上，我仔細(xì)地觀察它，它背上的羽毛呈棕黑色，肚皮則是白嫩嫩的，小嘴尖尖的.，眼珠子……哎，還沒等我觀察完，它又在我們的教室“散步”了，它飛的時而高，時而低，時而旋轉(zhuǎn)，時而徘徊。

　　這時，老師來了，她看見了這只小鳥，也加入了我們的隊伍。小鳥又爬到了燈管上，同學(xué)們有的拿粉筆扔，有的拿抹布甩，還有的則站在桌子上抓，教室里亂成一團(tuán)糟，粉筆頭像煙花炮彈似得飛向教室上空，再灑落到四面八方，一把接著一把，抹布也亂飛，哪個倒霉的同學(xué)被粉筆砸著了也不知道是誰扔的。老師也拿起掃帚和我們一起“追擊”這只小鳥，這場面真是“過街老鼠——人人喊打”，只不過老鼠變了角色……同學(xué)們的叫聲浪潮般綿綿不斷……

　　整節(jié)課，就在這歡樂的場景中度過。

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