我心目中的好老師征文「精選」

　　我會(huì )一直記得曾有這樣一位老師教過(guò)我，改變了我;記得世界上有這樣一位偉大的教師;記得他對我的恩情。一直到永遠……永遠……今天小編就來(lái)分享我心目中的好老師征文，請各位讀者好好欣賞和借鑒。

　　我心目中的好老師征文：不變的——是情

　　月亮高高地掛在天空中，周?chē)鸀�滿(mǎn)了星星。我佇立在這美麗的夜空中，抬頭看這迷人的夜景。夜空好美，月亮散發(fā)著(zhù)幽靜唯美的氣息，星星閃耀著(zhù)。那星星?那星星好像她的眼睛!

　　她——一位中年婦女，我的第一位班主任。她的相貌很平常。但是平凡的她卻有著(zhù)不平凡的心，她對待我們，毫無(wú)偏心。在課堂上，她是我們的“嚴師”，而在課下，她卻是我的“大姐姐”。

　　她有一雙明亮的眼睛。“她的眼睛好干凈，沒(méi)有任何污穢”——這是當我第一次看見(jiàn)她，我所得出的感悟。

　　正是因為她那雙眼睛，是我戰勝了無(wú)數困難，克服了無(wú)數挫折。

　　小學(xué)時(shí)，我是一個(gè)比較內向的女孩，我總是覺(jué)得我沒(méi)有任何優(yōu)點(diǎn)。然而，她卻改變了我……·

　　一年一年的文藝比賽即將開(kāi)始，老師在一次班會(huì )上推薦我去表演節目。當時(shí)，我十分緊張，借以各種原因推辭，然而老師卻微笑地對我說(shuō)：“老師相信你!”短短的幾個(gè)字!我原本又想推辭，當我抬頭看見(jiàn)她那眼睛時(shí)，一切的理由都不存在了。那雙眼睛里，包含著(zhù)千言萬(wàn)語(yǔ)，還有對我的期望與鼓勵……

　　比賽的日子終于來(lái)臨了，我緊張萬(wàn)分，不時(shí)地向四面看，仿佛在尋找一個(gè)讓我安心的東西。找到了——那雙眼睛!那雙世上獨一無(wú)二的眼睛!從前我從不相信，人的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，但在那一刻，我信了。因為那雙眼睛向我說(shuō)：“加油!”頓時(shí)，我不安的心靜下來(lái)，緩緩走向表演臺。為大家帶來(lái)我的表演……最后，我捧著(zhù)獎杯站到老師面前……

　　六年的小學(xué)生活，我們一同度過(guò)!恍然間，我即將要成為一名中學(xué)生了。面對那即將分離的老師，我萬(wàn)分不舍……

　　六年來(lái)，她的所作所為，我看在眼里記在心中!

　　我永遠記得漆黑的夜晚，空蕩的辦公室里，臺燈下那個(gè)忙碌的身影;我永遠記得，每次比賽前，他對我們充滿(mǎn)期望的眼睛;我永遠記得，同學(xué)錄上，她為我寫(xiě)下的祝福;我永遠記得……

　　平凡的人，平凡的職業(yè)，卻造就了我一段不平凡的人生!

　　時(shí)光能拉開(kāi)我們之間的距離，卻割不開(kāi)我們的情誼!

　　老師，我的好老師，盡管時(shí)光再怎么流逝，您對我的情，您對我的愛(ài)，您對我的恩，您對我的一切的一切，學(xué)生永記于心!祝你一生平安!

　　我心目中的好老師征文：班主任朱老師

　　我心中的好老師很平凡，可能不算是學(xué)校中的名師，但她是學(xué)生一生中難以忘記的朋友!

　　我心中的好老師不一定使教過(guò)的學(xué)生都“成才”，但她博覽群書(shū)，深深的影響著(zhù)學(xué)生的一生!

　　我心中的好老師，她從不壓迫學(xué)生做作業(yè)，而是用一種獨特的教學(xué)方式——輕松、活潑的教學(xué)藝術(shù)來(lái)引導學(xué)生。她像我們一樣充滿(mǎn)陽(yáng)光、朝氣、幽默，讓同學(xué)們在充滿(mǎn)樂(lè )趣的課堂中，懂得創(chuàng )新，體會(huì )到學(xué)習知識的樂(lè )趣!

　　我心中的好老師，心胸開(kāi)闊，不會(huì )輕易放棄任何一個(gè)學(xué)生，她只會(huì )用愛(ài)心給迷路的我們指點(diǎn)方向。

　　我心中的好老師不一定有華麗的外表，但她有一顆淳樸而又善良的心靈。

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　　在我學(xué)習的這幾年，就有這么一位好老師，她就是我們的小學(xué)班主 任朱老師。

　　她有著(zhù)短短的頭發(fā)，一雙因為疲勞而失去光澤的眼睛，伴隨著(zhù)一對好朋友——眼鏡。她時(shí)常笑容滿(mǎn)面，仿佛春天里綻開(kāi)的花朵。她很瘦，可能是因為工作勞累過(guò)度，她的身體十分虛弱，但她常常忍著(zhù)病痛的折磨給我們上課。

　　她不但教給我們知識，使我們從a、b、c開(kāi)始，到逐步寫(xiě)作文;使我們從點(diǎn)線(xiàn)開(kāi)始，到逐步認識萬(wàn)物。更重要的是，她教給我們做人的道理，使我們懂得做人要正直誠實(shí)。

　　記得小學(xué)時(shí)候的我，是出了名的搗蛋鬼，剛上課就盼著(zhù)打下課鈴，下了課就知道玩，至于作業(yè)嘛，當然是不寫(xiě)了。有一天，老師檢查作業(yè)，我當時(shí)就慌了，不知道咋辦才好，盼望著(zhù)老師不要查到我，可是“不幸”還是發(fā)生了，老師來(lái)到我的面前，“你的作業(yè)呢?”我一臉著(zhù)急的看著(zhù)老師說(shuō)：“我的作業(yè)寫(xiě)好了放在家里，忘了帶來(lái)。”老師似乎看穿了我在撒謊，用她那十分復雜的目光看著(zhù)我，我慚愧極了，低下了頭。雖然老師并沒(méi)有再多說(shuō)什么，但她的眼神就是無(wú)聲的語(yǔ)言，充滿(mǎn)了對我的期待、關(guān)心和批評，老師的目光讓我感到自責，給了我戰勝自己的力量，讓我久久的印刻在心中……

　　我們相處了四年，四年里，老師不但在學(xué)習上嚴格要求我們，在生活上也給予我們無(wú)微不至的關(guān)懷。一天放學(xué)后，原本晴朗的天氣說(shuō)變就變了，天空烏云密布，走在回家的路上，轟隆隆的雷聲震動(dòng)著(zhù)我的心弦，不一會(huì )又下起了雨，風(fēng)雨中的我覺(jué)得又冷又怕。

　　正當我不知所措的時(shí)候，老師從我身邊走過(guò)，看到狼狽不堪的我，老師立刻拉起我的手，一起撐著(zhù)傘往家走，雨傘下，依偎著(zhù)老師的身體，我覺(jué)得心里很溫暖，風(fēng)雨也不再像剛才那么可怕了。到家時(shí)，看到老師被雨打濕的半邊肩膀，我真的不知道說(shuō)些什么。鳥(niǎo)兒遇到了風(fēng)雨，就躲進(jìn)它的巢里，我遇上了困難時(shí)，總是躲進(jìn)她的懷里——我的老師，您是我遮雨的傘、擋風(fēng)的墻，也許您早就忘記了這件事，但我卻會(huì )永遠記得當時(shí)的情景!

　　假如我能搏擊長(cháng)空，那是因為您給了我?jiàn)^飛的翅膀;假如我是不滅的火炬，那是因為您給了我青春的火焰!敬愛(ài)的老師，謝謝您以辛勤的汗水滋潤了我的心田、撫育了我的成長(cháng)。

　　我心目中的好老師征文：紅燭·教師

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，他們用畢生的精力來(lái)教育學(xué)生，他們把最美好的青春獻給了事業(yè)，他們用生命詮釋了什么叫責任，他們是教師，人民教師，他們很平凡也很偉大。

　　當地震來(lái)臨時(shí)，大地開(kāi)始顫抖著(zhù)，老師們不會(huì )不知道桌子底下安全，但寧愿張開(kāi)雙臂匍匐在桌子上，死死的護住桌子底下的學(xué)生，毅然的選擇了把生的機會(huì )留給學(xué)生。

　　我們身邊的老師或許沒(méi)有這樣驚天動(dòng)地的壯舉，但他們也在用平凡的行動(dòng)恪守著(zhù)教師的職責。他們就是我心目中的好老師!

　　我心目中的好老師像一根蠟燭，燃燒著(zhù)自己卻照亮了別人……在我身邊，在學(xué)校里，到處都是好老師，雖然他們的行動(dòng)不同，但是他們最終的目的是一致的，他們認真負責，偉大無(wú)私，像辛勤的園丁，用自己的心血，精心澆灌著(zhù)花蕊;像無(wú)私的春蠶，春蠶吃的是桑葉，吐出的是晶瑩的蠶絲，他把自己的生命化作了蠶絲。老師是我們的引路人，鋪就我們未來(lái)美好人生的道路。

　　我心目中的好老師，他講究教學(xué)技術(shù)，上課時(shí)是位嚴厲的老師，下課了是個(gè)交心的朋友，當同學(xué)們遇到困難了，老師能夠積極的幫助大家，他們上課不會(huì )松松垮垮，把時(shí)間都用在批評學(xué)生上，課后卻布置大量的作業(yè)，我心目中的好老師不愛(ài)打罵學(xué)生，不偏愛(ài)或護著(zhù)成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生，不鄙視差學(xué)生，她們能正確認識每個(gè)學(xué)生的差異和閃光點(diǎn)，不單單拿成績(jì)去衡量學(xué)生，使一些原本有天賦有希望的學(xué)生自甘墮落下去……

　　我心目中的好老師，在課堂上都能用笑容面對學(xué)生，使學(xué)生們的心情放松，提高教學(xué)效果。耐心是老師必不可少的一項重要條件，要把不懂的學(xué)生教懂，上課不能隨便就過(guò)去了，要仔細用心的教好每一課。即使是在外面受了氣，上課時(shí)，也不會(huì )在學(xué)生身上發(fā)脾氣，他們會(huì )正確控制自己的情緒。

　　我心目中的好老師……

　　總之，我心目中的好老師很偉大。老師把知識傳授給我們，像父母一樣給予我們關(guān)愛(ài)，但更多的是他們教會(huì )我們學(xué)會(huì )做人的道理。老師在我心中的形象是浩瀚無(wú)邊宇宙中的一顆永不滅的星星。

　　我心中藏著(zhù)一個(gè)人，他便是老師。

　　我心目中的好老師征文：汪志強老師

　　每個(gè)人都是在不斷成長(cháng)中走向成熟的。在成長(cháng)歷程中，許多時(shí)候，我們需要的是他人的引領(lǐng)。老師，我們成長(cháng)路上的引路人，他們以偉大的人格影響著(zhù)我們。因為，他們不僅在課堂上傳授知識，更多的是幫助我們樹(shù)立正確的人生觀(guān)與世界觀(guān)。

　　我身邊就有這樣一位好老師—汪志強(2009年全國優(yōu)秀教師和全國中小學(xué)優(yōu)秀班主任獲得者)。

　　走進(jìn)辦公室，你總可以看見(jiàn)他認真備課、批改作業(yè)時(shí)專(zhuān)注的樣子;課堂上，他風(fēng)趣幽默的講課，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味;他十分關(guān)心住校的同學(xué)，晚自習下課后，他總要去宿舍查宿，直到每個(gè)同學(xué)都睡下了，才安心地回家。他，就是歙縣深渡中學(xué)九年級四班班主任—汪志強老師。

　　“師者，傳道授業(yè)解惑也”。汪老師任教的學(xué)科是語(yǔ)文，課講的可好啦。對于一些描寫(xiě)方法、表達方式的應用，經(jīng)他結合事例一講，我們立馬就理解了;評析名家文章時(shí)，他常常引入課外知識，不知不覺(jué)中又使我們拓寬了視野�？傊�，汪老師的課十分精彩，且課堂氣氛活躍，大家都愛(ài)上了語(yǔ)文。不少擅長(cháng)理科而頭疼文科的男生，都對語(yǔ)文感興趣了，而且語(yǔ)文成績(jì)也提高了許多，一些同學(xué)經(jīng)他指導后，習作還在省、市級報刊雜志上發(fā)表。

　　“教師，太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。這句話(huà)，是老師在我心中最深的印象。老師對全班同學(xué)都施以無(wú)微不至的關(guān)懷與照顧。一天中十幾個(gè)小時(shí)的操勞，令老師的眼睛總是布滿(mǎn)血絲。流感季節，深夜他送一位發(fā)燒的同學(xué)去深渡醫院急診，一直忙活到凌晨才離開(kāi);而自己的女兒感冒時(shí)卻因為工作繁忙而“丟給”妻子照顧。

　　他在獲得“全國優(yōu)秀教師和全國中小學(xué)優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱(chēng)號后，面對報社、電視臺記者的采訪(fǎng)，他一直不好意思，總謙虛地說(shuō)著(zhù)一句話(huà)：“我其實(shí)也沒(méi)做什么貢獻，但是黨和國家卻給了我這么崇高的榮譽(yù)。今后，我只有更加努力地工作，為山區培養更多的人才。”

　　這就是我們的好老師，他用他的一言一行詮釋著(zhù)教師光輝的品質(zhì)——敬業(yè)、謙虛、無(wú)私、博愛(ài)……

　　“工作著(zhù)真美麗!”。這句話(huà)，是老師在我心目中最深的震撼。那一次，我無(wú)意中看見(jiàn)老師的工作筆記的第一頁(yè)上，寫(xiě)著(zhù)一句話(huà)：“工作著(zhù)真美麗!”我好奇地詢(xún)問(wèn)。老師放下手中的筆，告訴我，這是他在大學(xué)畢業(yè)時(shí)，輔導員給他寫(xiě)的留言。他接著(zhù)說(shuō)：“當時(shí)，我看見(jiàn)輔導員的留言只有這六個(gè)字，非常不解。但如今十幾年過(guò)去了，我懂了：教師這份工作是美麗的，工作著(zhù)的人生是美麗的!

　　是啊，工作著(zhù)的人最美麗!老師常教導我們要勤勉、專(zhuān)注，是從這句話(huà)而來(lái)的。我們的老師從他的輔導員手中接過(guò)了這火炬，又在我們心中播下這美麗的種子。薪火相傳，讓這句“工作著(zhù)真美麗!”有了更廣大、更精深的含義!

　　一位良師，足以讓人感激、銘記一輩子。教師的巨大力量在于做出榜樣。

　　從汪老師身上折射出的是“光輝”與“美麗”。是的，我心目中的好老師：他有一顆“光輝”而“美麗”的心!

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