老師話題作文

時(shí)間：2026-03-28 04:01:19 老師

老師話題作文匯編15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的老師話題作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

老師話題作文匯編15篇

老師話題作文1

　　老師是非常神圣的，他們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神令人肅然起敬。老師——一個(gè)光榮而偉大的稱號(hào)。有人把他比作辛勤的園丁，是因?yàn)樗嘤覀冏鎳?guó)的花朵，培養(yǎng)出一批批棟梁之才。我熱愛老師，因?yàn)槔蠋熓俏覀冎R(shí)的啟蒙者；我敬慕老師，因?yàn)槔蠋熓俏覀冏呦蛏�、走向社�?huì)的指路人。

　　將來(lái)有一天，我也會(huì)成為一名老師……如果我是老師，我要當(dāng)一名大山深處的老師，在他們的心中播下希望的種子，讓他們走出大山，去見識(shí)外面的世界。如果我是老師，我首先要擁有豐富的知識(shí)和高超的技術(shù)。然后，針對(duì)每一位學(xué)生的特點(diǎn)因材施教，我會(huì)用微笑面對(duì)學(xué)生，這樣能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣；我和學(xué)生們海闊天空的討論，讓我了解他們的內(nèi)心世界；下課后和他們一起玩耍，這樣他們對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)很感興趣的。如果我是老師，我要像蠟燭一樣，燃燒自己而照亮別人；我要像粉筆一樣，寧可犧牲自己變成粉末；我一定要像我的老師一樣的對(duì)待我們，讓我的.學(xué)生感到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

　　老師，應(yīng)該和藹可親，對(duì)待自己的學(xué)生就要像對(duì)待自己的孩子一樣，耐心、細(xì)心、不輕易批評(píng)同學(xué)，要了解、鼓勵(lì)、幫助自己的學(xué)生——這才是一名合格的好老師。大家要相信我長(zhǎng)大以后，一定能成為一名優(yōu)秀、出色的教師。老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。

老師話題作文2

　　“人類靈魂的工程師”，毋庸置疑是敬愛的老師了，他們像蠟燭一樣，照亮別人，燃燒自己。

　　課堂上，您賣力地喊著，連喉嚨喊啞了也不顧，您太不愛惜自己了。

　　下課時(shí)，本是您休息的時(shí)間，您卻跑到操場(chǎng)上來(lái)告誡我們注意安全。

　　晚上，就寢了，您卻不顧寒冷地跑到我們寢室來(lái)，替我們蓋上一層溫暖的被子。

　　這一個(gè)個(gè)例子，數(shù)不勝數(shù)，記得我印象最深的.一次：五二班某一同學(xué)課外活動(dòng)時(shí)，由于不小心把手摔斷了，您立刻把他送到醫(yī)院去，這件事本和您一點(diǎn)干系都沒(méi)有，您卻在他恢復(fù)期間不止一次的去他家看望他，您知道嗎，您這一舉動(dòng)，使得我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)熱淚盈眶，感動(dòng)不已。雖然我們不聽話時(shí)您會(huì)對(duì)我們進(jìn)行嚴(yán)格的教訓(xùn)，但是您始終都是為我們好，是嗎？雖然我們當(dāng)時(shí)會(huì)很氣憤，但過(guò)了一段時(shí)間后，這些全部都不見了。

　　您就像天邊的月亮，我們就像那一顆顆小星星，您指引我們走上成功的之路。老師，您就像那廣闊的大海，我們就像那一條條小魚，在您的懷抱里乘風(fēng)破浪。老師，您就像花園里的園丁，我們就像那些小花小草，您每天不辭勞累給我們澆水施肥。啊，敬愛的老師們，是你們，為我們遂昌的美好明天而耕耘。

　　老師！您對(duì)我們的恩賜，我們感激不盡，感謝您，老師！

老師話題作文3

　　我們班有一位雙面性格的老師——王老師，她既溫柔，又嚴(yán)厲。

　　王老師那烏黑的頭發(fā)，總是扎著利落的丸子頭，高高的鼻梁上挑著一副金邊眼鏡，眼睛炯炯有神。王老師溫柔時(shí)就像朵粉色的'康乃馨，而言，嚴(yán)厲時(shí)就像憤怒的獅子一般。

　　一次語(yǔ)文課，我的眼睛不由得望向窗外，沒(méi)有認(rèn)真聽講，老師銳利的眼睛望向了我，并走過(guò)來(lái)，使勁地拍了一下桌子。這一拍，使我的心一瞬間回到了課堂上，我的內(nèi)心極度恐懼。老師又走回了講臺(tái)上，并大聲喊道：“今天必須把這篇語(yǔ)文抄兩遍，背誦完再回去，如果還有分心的同學(xué)就和他一起受罰�！贝嗽捯怀�，所有同學(xué)都打起了十二分精神。

　　很快便到了期中考試。但我的語(yǔ)文成績(jī)明顯不及格，王老師就把我叫到了辦公室，我以為老師必定會(huì)吵我，小鳥嘰嘰喳喳地叫著，似乎在嘲笑我。然而，老師并沒(méi)有吵我，反而對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要你認(rèn)真聽課，我相信你一定會(huì)考到高分的�！焙髞�(lái)的每一節(jié)課我都認(rèn)真聽講，終于，在期末考試時(shí)，我考到了全班第一名。

　　我要深深地感謝我的老師，嚴(yán)厲是你讓我堅(jiān)持下去的希望，而溫柔是你對(duì)我堅(jiān)持下去的勇氣。

老師話題作文4

　　彭老師辭職了。新上任的是一位年輕的女老師，我們都叫她董老師。董老師剛來(lái)，我很討厭她，年幼無(wú)知的我，竟傻傻的認(rèn)為，是因?yàn)樗砝蠋煵艜?huì)走的`�？蓾u漸的，我知道了，是我錯(cuò)了！小時(shí)的我是那么的愚昧無(wú)知……

　　上課時(shí)，我聽到董老師的提問(wèn)，便故意不舉手，還在書本上亂寫亂畫，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，甚至在她的背后說(shuō)她的壞話。雖然我的內(nèi)心有過(guò)掙扎，但我依舊我行我素，還是一樣的討厭她。

　　董老師一味地重用我，她讓我?guī)退鍪�，她的目光里充滿了真誠(chéng)。最難忘的是那次考試，或許是我不好好學(xué)習(xí)，又或許是因?yàn)槲业膽B(tài)度問(wèn)題，總之，那一次，我考的一塌糊涂。我的心里自然是特別難受，根本就沒(méi)有聽老師評(píng)講�！坝械耐瑢W(xué)這次考試沒(méi)考好，心里很氣餒，那我們?cè)撛趺崔k？”董老師突然問(wèn)出這個(gè)問(wèn)題，讓我打了一個(gè)激靈�！鞍参克�！”回應(yīng)我的是全班的齊聲回答�！翱疾盍藳](méi)關(guān)系，但是，如果就此放棄而不是努力那可不行”我不管老師是對(duì)誰(shuí)說(shuō)的，我只記得，她的眼睛正視著我，里面寫滿了真誠(chéng)，有那么一刻，我的眼淚快要奪眶而出，要知道，我是那么的討厭她，那一刻，我說(shuō)不清心里到底是什么滋味，我愧疚，我后悔，我自責(zé)……

　　董老師，請(qǐng)聽我在這里真誠(chéng)地說(shuō)上一句：“董老師，對(duì)不起！”

老師話題作文5

　　今天我就來(lái)講講我們的數(shù)學(xué)老師。

　　我們的個(gè)子有點(diǎn)兒矮，火氣有點(diǎn)大。有一次有個(gè)同學(xué)字寫的太難看了，她說(shuō)這是誰(shuí)寫的字，這么難看？就把數(shù)學(xué)課堂作業(yè)本合攏看了看名字，便火冒三丈：“字寫的這么難看，上課又不認(rèn)真，題目全錯(cuò)，真是要把我氣死了。我都給你講了四遍了，嘴都說(shuō)干了，你怎么就不能聽點(diǎn)進(jìn)去呢？氣死我了，我都要被你們氣哭了�！痹诳蠢蠋煹谋砬�，我好像看到老師真的要被同學(xué)氣哭了。

　　有一次，許文輝剛到教室，她就叫：“許文輝給我過(guò)來(lái)，重寫�！彼拖褚话研苄艽蠡�，同學(xué)們就像幾桶油不停地往上倒，老師的頭上都像著火了，還有眼睛上也像是著火了。

　　老師嚴(yán)厲的`性格，在我眼里很好。雖然有的時(shí)候會(huì)發(fā)火，那是因?yàn)楦@個(gè)人說(shuō)了五六遍，他還是不寫；或者一個(gè)算式說(shuō)了五六遍，他還不會(huì)。老師說(shuō)歸說(shuō)，再生氣也會(huì)把學(xué)生教會(huì)，六遍邊不行就七遍。

　　有時(shí)老師會(huì)說(shuō)，我也希望你們能直接計(jì)算，可是知道自己計(jì)算的能力差，為什么不去多練練去列豎式計(jì)算呢？

　　這就是嚴(yán)厲的，處處為我們著想的樓老師。

老師話題作文6

　　您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是－－燃燒！不停的燃燒！

　　胡老師就是這樣一支“紅燭”，燃盡了自己，點(diǎn)亮了我們。

　　她是我們的班主任，中等身材，看上去很和氣，充滿慈愛。雖已年過(guò)半百，但與我們相處，絲毫看不出年齡的差距。

　　胡老師培養(yǎng)學(xué)生是一把好手，我就是個(gè)活生生的例子。憑我在班級(jí)里干的活，都可以當(dāng)半個(gè)班主任了，收飯錢，訂午餐，訂點(diǎn)心，管理早自習(xí)、午自習(xí)，幫同學(xué)默寫，批改默寫，批改考卷，收英語(yǔ)作業(yè)……現(xiàn)在的我已經(jīng)完全不是3年前的那個(gè)我了，從中預(yù)的'那個(gè)青澀的我，到現(xiàn)在我已經(jīng)成了她的左膀右臂，一個(gè)男生版的“杜拉拉”。謝謝您胡老師！讓我完成了人生的一次巨大蛻變！讓我學(xué)到了在課堂上學(xué)不到的東西！

　　胡老師很體諒我們，包容我們。過(guò)去的幾年里，我們不知捅了多少簍子，可是回頭想想，哪一次您沒(méi)有原諒我們？謝謝您胡老師！是您給了我們?cè)阱e(cuò)誤中不斷學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)！

　　課堂上的胡老師，是那樣的自信，那樣的精神煥發(fā)�？赊k公室的胡老師是那樣的疲憊。每次來(lái)到您的桌前，看到您趴在桌上小睡，我只好默默離開，為您輕輕的把門關(guān)上。我真想快點(diǎn)長(zhǎng)大，分享您的疲憊。

　　學(xué)習(xí)總會(huì)有些無(wú)奈，課堂并不總是精彩。您的出現(xiàn)讓我明白，校園天空的顏色，不只是灰白，偶爾的飛鳥，也曾劃過(guò)痕跡。學(xué)校的生活因?yàn)橛心嘧硕嗖剩?/p>

老師話題作文7

　　假如我是老師，我會(huì)做一個(gè)讓學(xué)生們愛戴的老師。如果這一節(jié)課上完了，可還有一個(gè)差生不會(huì)，我會(huì)耐心地教他，直到他會(huì)為止。我可不像那些老師一樣，有個(gè)學(xué)生不會(huì)就說(shuō)他的不好。假如我是老師，我會(huì)做一個(gè)讓學(xué)生愛戴的老師。

　　我可不會(huì)像那些老師一樣，整天板著臉，裝出一副讓人感到你很嚴(yán)肅的樣子。我的臉上每天都會(huì)露出讓人感到溫柔`親切的笑容。假如我是老師，我會(huì)做一個(gè)讓學(xué)生愛戴的老師。只要我有時(shí)間，我就會(huì)和那些可愛的小朋友們?cè)谝黄鹱鲇螒颍黄鹜娴煤荛_心，這樣可以增進(jìn)我們深厚的感情。假如我是老師，我會(huì)做一個(gè)讓學(xué)生愛戴的老師。上課時(shí)間，我以不同的方式來(lái)為同學(xué)們上課。我可不像那些老師一樣，每次都用那種老套的方式來(lái)上課，讓同學(xué)們這一節(jié)課上得一點(diǎn)兒也沒(méi)有活力。

　　假如我是老師，我會(huì)做一個(gè)讓學(xué)生愛戴的老師。學(xué)生們想去親自體驗(yàn)一下春游或秋游，去探險(xiǎn)一下，我會(huì)向校領(lǐng)導(dǎo)爭(zhēng)取是不是可以讓學(xué)校組織一下活動(dòng)，讓孩子們?cè)谕饷婵梢酝娴煤荛_心。這樣經(jīng)過(guò)幾次的.活動(dòng)，他們可能會(huì)覺得我已經(jīng)不再是老師了，而是一個(gè)和他們一樣大的孩子。老師，您如果看了我這篇文章之后，您是生學(xué)生的氣呢，還是夸獎(jiǎng)您的學(xué)生呢？

　　老師，兩個(gè)結(jié)果，您肯定要選一個(gè)的。李學(xué)慶語(yǔ)言尖銳，敢于說(shuō)實(shí)話，不怕激怒老師。敢于表白自己的心里話。用自己的心里話，讓老師了解同學(xué)的內(nèi)心世界。通過(guò)自己的心里話，讓老師改進(jìn)自己的教學(xué)方法。

老師話題作文8

　　剛剛升入中學(xué)，對(duì)我最難忘的是語(yǔ)文老師，那就讓我給大家介紹我們的老師吧!

　　我的語(yǔ)文老師個(gè)子中等，燙著娃娃似的卷發(fā)，眼神中露著一股嚴(yán)肅，從外表看老師從不矮小，總是板著臉，但我知道她的內(nèi)心是純潔的，她是為了讓我們的學(xué)習(xí)有進(jìn)一步的`提高。

　　雖然老師很嚴(yán)肅，但在同學(xué)們回答問(wèn)題時(shí)，有可笑的地方，她還是會(huì)捧腹大笑的。但是，老師的嚴(yán)肅還是讓我們害怕的，怕挨到她的批評(píng)和訓(xùn)誡。

　　記得我剛上第一次語(yǔ)文課時(shí)，由于有幾本書放在課桌上，而沒(méi)有語(yǔ)文書。當(dāng)時(shí)老師走進(jìn)來(lái)，第一眼就看著我，那時(shí)我非常緊張，因?yàn)槲也恢肋@節(jié)課是語(yǔ)文課，老師的眼睛直瞪我，嚴(yán)肅地說(shuō)：“你的語(yǔ)文書呢？”這時(shí)我才恍然大悟，知道了是語(yǔ)文課。不過(guò)亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚。老師問(wèn)我你是第一次上語(yǔ)文課，我說(shuō)：“第一次。老師知道我是第一次上課，不懂規(guī)矩，便讓我坐了下去。心里那繃緊的弦突然放松了，感到無(wú)比的幸運(yùn)。她說(shuō)：“咱們以后要數(shù)桌上直白語(yǔ)文書，不許有其他書在課桌上。”

　　這就是我的語(yǔ)文老師，有人說(shuō)老師像山，因?yàn)楦呱轿∥�，使人崇敬，還有人說(shuō)，老師像海，因?yàn)榇蠛：棋谷顺缇��！罢?qǐng)給我一點(diǎn)時(shí)間”讓我試著接受我們的老師。

老師話題作文9

　　假如我是一名老師，我不會(huì)讓學(xué)生討厭學(xué)習(xí)，而是讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)，并且對(duì)學(xué)習(xí)有很大的興趣。每天做的題不會(huì)一而再，再而三的重復(fù)同樣的習(xí)題，也不會(huì)天天留許多的作業(yè)，背的書包像背一座山似的，特另沉特別累。

　　假如我是一名老師，我會(huì)默默地去點(diǎn)亮別人燃燒自己。我當(dāng)?shù)?老師是學(xué)生們最知心的朋友；我就像一位辛勤的園丁，能讓無(wú)知的學(xué)生，變成一個(gè)個(gè)知識(shí)豐富的學(xué)者；我當(dāng)?shù)睦蠋熍c我的學(xué)生們就如同小魚和水，學(xué)生們不愿離開我，我也不愿離開學(xué)生們；我樂(lè)意看到我的學(xué)生們，從一個(gè)個(gè)無(wú)知的少年，慢慢變成一個(gè)有知識(shí)、有學(xué)問(wèn)的人；我所教的班級(jí)也會(huì)成為最優(yōu)秀的班級(jí)。

　　假如我是一名老師，我會(huì)盡到老師的義務(wù)和職責(zé)，會(huì)讓學(xué)生在知識(shí)的海洋里遨游。

　　假如我是一名老師，我會(huì)把我的青春與熱血播撒在自己的學(xué)生身上，播撒在陽(yáng)光下，播撒下希望的種子，傳達(dá)著希望的知識(shí)，充滿著希望的未來(lái)。

　　假如我是一名老師，我會(huì)去默默的奉獻(xiàn)自己，去點(diǎn)亮學(xué)生的人生道路。使我的每一個(gè)學(xué)生都成長(zhǎng)為充滿知識(shí)、對(duì)社會(huì)有用、非常出色的人。不會(huì)讓我的學(xué)生走上邪惡的、不歸的道路。

　　假如我是一名老師，我一定會(huì)讓我的學(xué)生們喜歡我這個(gè)老師的，一定會(huì)越來(lái)越喜歡學(xué)習(xí)的，一定會(huì)的。

老師話題作文10

　　假如我是老師，我會(huì)以發(fā)自內(nèi)心的笑臉去面對(duì)學(xué)生,讓學(xué)生把我當(dāng)作一個(gè)知心朋友，向老師展開心扉吐露出他們自己的心聲。

　　假如我是老師，我會(huì)讓同學(xué)們多在玩耍中獲得知識(shí),而不是整日坐在教室里聽老師講課。

　　假如我是老師,周記，我會(huì)以充足的耐心去面對(duì)學(xué)生，而不是一沒(méi)寫完作業(yè)或?qū)懙牟徽R就去打或罵，而是耐心地和學(xué)生談心。

　　假如我是老師，我不會(huì)給同學(xué)們留太多的作業(yè)和背誦的東西，不讓同學(xué)們熬夜寫，使同學(xué)們第二天能精力充沛地學(xué)習(xí)。

　　假如我是老師，我會(huì)每星期給同學(xué)們玩的一節(jié)課，讓同學(xué)們好好的放松一下，大腦休息一下，而不是一節(jié)課都不休息，讓同學(xué)們學(xué)的很累，沒(méi)有精力再去做老師布置的作業(yè)了。

　　假如我是老師，我會(huì)在下課鈴聲響起時(shí)準(zhǔn)時(shí)下課，不占用同學(xué)們寶貴的十分鐘，讓同學(xué)們像小鳥般的雀躍玩耍。

　　假如………

　　這畢竟這是我的.一個(gè)夢(mèng)，但是老師還是我心中的一個(gè)偉大的理想。而且還是我夢(mèng)想的小船的一個(gè)五彩斑斕的一個(gè)夢(mèng)想。

老師話題作文11

　　天底下好老師多得是，而我的老師正是我的班主任老師——張老師。張老師對(duì)我們的安全、學(xué)習(xí)、品德都很負(fù)責(zé)任。她還善于發(fā)現(xiàn)我們的閃光點(diǎn)，還經(jīng)常鼓勵(lì)我們。

　　張老師在放學(xué)時(shí)經(jīng)常叫我們注意安全，雖然買次只是一兩句話，可是卻包含了張老師對(duì)我們的關(guān)心。還記得有一次，張老師的腿摔傷了，但還是忍著痛來(lái)給我們上課。同學(xué)們非常感動(dòng)，努力學(xué)習(xí)，不讓老師失望。

　　有一段時(shí)間，張老師連夜為我們打好的作文，來(lái)讓我們閱讀，使我們的'作文水平有很大的提升，運(yùn)動(dòng)會(huì)開始前的幾個(gè)星期。每天早上，到了學(xué)校不是早讀，而是訓(xùn)練。這樣，才使我們?cè)谌Ｅ琶诙?/p>

　　我對(duì)張老師很尊敬，但在這尊敬中夾雜著幾分畏懼。這是因?yàn)閺埨蠋熢诮虒?dǎo)一名同學(xué)時(shí)說(shuō)了一句話：“做人要高尚，做事要有精神，要有方向，更得有信心！”這時(shí)，我對(duì)張老師的敬畏油然而生。

　　可是，張老師退休了，不再教我們了，我們?cè)僖猜牪坏綇埨蠋熌钦佌伣陶d了，同學(xué)們都很傷心、難過(guò)。都舍不得離開陪伴我們五年的好老師，多么希望她能陪我們度過(guò)這小學(xué)時(shí)光的最后一年。我們又一想，老師平時(shí)那么辛苦，現(xiàn)在也該是休息的時(shí)候了，這樣她的嗓子就不再痛了，也不用那么操心了，我們這群小猴子可把她給累壞了。

　　最后我代表全班同學(xué)祝愿我們的好老師：身體健康，天天好心情！也希望老師有空回來(lái)看看我們。雖然老師不在教導(dǎo)我們，但我們不會(huì)忘了你的諄諄教誨。

老師話題作文12

　　大自然中有很多的奧秘，比如蝙蝠能用超聲波定位；蒼耳能用果實(shí)上的細(xì)鉤鉤住纖維來(lái)傳播種子等。而我這次要講的主角卻是一種很普通的植物荷葉。

　　那是一個(gè)炎熱的夏天，我和弟弟正在池塘邊玩耍。突然，一條金色小魚跳了出來(lái)，一個(gè)優(yōu)美地海豚式跳水動(dòng)作，它帶著的水珠就像一個(gè)頑皮的小孩一樣落在荷葉上，打一個(gè)滾，翻一個(gè)身，再跳起來(lái)，然后落入到了池塘里，一個(gè)完美無(wú)缺的跳水動(dòng)作就這樣誕生了。

　　我想，荷葉一定被水珠打濕了，我打算把它曬干，于是，我連拖帶拽地把荷葉拽出了池塘。用手摸一摸荷葉，嗯？葉子上毛茸茸的`，質(zhì)感還不錯(cuò)。再仔細(xì)看看，咦？怎么是干的呢？我不相信，又把荷葉放進(jìn)池塘里泡了一會(huì)兒，拿起來(lái)一看，還是干的。又讓它泡了一會(huì)兒，這次，我把眼睛瞪得大大的，心還不時(shí)砰砰地亂跳，生怕錯(cuò)過(guò)了水珠被荷葉吃掉的情景�？墒鞘屡c愿違，水珠沒(méi)有被荷葉吃掉，而是像彈珠一樣被彈進(jìn)了水里。

　　為什么荷葉上沾不上水呢？我?guī)е鴨?wèn)題走進(jìn)了書房，翻開了《十萬(wàn)個(gè)為什么》細(xì)細(xì)的查看著書里的知識(shí)，哦！原來(lái)是荷葉表面上那些茸毛，它們組成了一層納米級(jí)空氣層的薄膜，納米薄膜鋪在荷葉表面上，像是給葉子披上了一件防水衣。所以，即使水落在荷葉上，它也不會(huì)濕，也正因此它出淤泥而不染。

　　大自然不但給了我們賴以生存的環(huán)境，還給我們了很多的啟發(fā)，使人類有了許多發(fā)明創(chuàng)造。大自然真是人類的好老師��！

老師話題作文13

　　我有一個(gè)慈祥而又溫和的老師。她很美麗，清秀的臉龐，又濃又粗的眉毛下嵌著一雙慈祥的眼睛，講話面帶笑容，這就是我的班主任-----老師的形象！

　　在課堂上，每當(dāng)提出一個(gè)問(wèn)題是時(shí)，面帶笑容，在她的眼睛中，透出一種對(duì)孩子們的期望我們從她的眼神中獲取了希望，從而能大膽的回答問(wèn)題。當(dāng)我們舉手時(shí)，老師那甜蜜的聲音將我叫起，我的心中幾分喜悅幾分恐懼，當(dāng)我再一次看到老師的眼神，里面有閃耀著“你真棒！我相信你一定能完成好”從而我得到了一種信心，我大膽地回答問(wèn)題，老師用那親切的笑容給了我一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，我的心中想吃了糖一樣甜。我要感謝老師是她那鼓勵(lì)的眼神，甜美的笑容給了我自信。

　　在課余時(shí)間內(nèi)，她就像一位大姐姐跟我們一起玩游戲。如跳大繩，打沙包，打羽毛球和各種活動(dòng)。她總是積極與我們參加，而且我們配合的很好，校園里回蕩著我們快樂(lè)的笑聲。

　　老師在我們的心目中，你永遠(yuǎn)是一個(gè)知識(shí)豐富教導(dǎo)有方的.好老師，還是一個(gè)平易近人的好老師。

　　老師我們實(shí)話，你是園丁對(duì)我們修枝剪葉，我們是大地你是滋潤(rùn)我們的雨露。你默默奉獻(xiàn)著你的一切，為我們這個(gè)班付出了太多的心血和代價(jià)，只希望我們能快樂(lè)的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)。

　　我再一次感謝老師同時(shí)有一份祝愿，送給老師每天都很開心！

老師話題作文14

　　我的李老師是一位語(yǔ)文老師，她非常喜歡看別人唱戲，自己也喜歡唱戲，唱的也很好。

　　每一次學(xué)校有活動(dòng)，老師都讓我們唱戲。李老師讓我們唱的戲是他自己編出來(lái)的，非常好笑，有的抱著肚子，有的拍拍桌子。李老師在教我們的時(shí)候，特別的認(rèn)真，和電視的一模一樣。到了比賽，我們得了第一名。

　　李老師不僅唱戲好，書也教得很好，每年學(xué)校都要發(fā)給他500元獎(jiǎng)金。李老師的'學(xué)生，每個(gè)人都非常喜歡她，因?yàn)槔蠋煂?duì)每個(gè)學(xué)生都非常嚴(yán)厲，我們用老師的方法就學(xué)的很容易，成績(jī)也慢慢變好了。我在那個(gè)時(shí)候成績(jī)不好，假期里，老師給我了36張卷子。到了開學(xué)那一天我終于把它們都做好了，這時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的成績(jī)好了很多。

　　老師，還有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，那就是喜歡干凈。李老師，每次上課洗一下手，每次下課洗一下手，到了學(xué)校也洗了一下手。一天我打掃衛(wèi)生，我掃好了，老師又掃了一遍。所以每次我們都有五星班級(jí)，如果有一天沒(méi)有了五星班級(jí)，李老師就讓我們?nèi)喽颊局?/p>

　　你們一定也喜歡這樣的老師吧？

老師話題作文15

　　老師是辛勤的園丁，人類靈魂的工程師。

　　每當(dāng)早上我背上書包進(jìn)入教室時(shí)，就看到我們的班主任吳老師在班級(jí)里忙活著。她雖然戴著眼鏡，但是眼睛卻很明亮。雖然個(gè)子不高，走起路來(lái)十分有力。平時(shí)對(duì)我們學(xué)習(xí)上要求十分嚴(yán)格，但是在生活上對(duì)我們卻又十分照顧。

　　記得有一次有位同學(xué)在上課時(shí)生病了，我們的.吳老師立刻放下手中的工作，立即把那位同學(xué)送到了附近的醫(yī)院。在醫(yī)院里，只有她一人忙上忙下，又要掛號(hào)又要拿藥。等到把那位同學(xué)看好醫(yī)生，又把那位同學(xué)帶到了學(xué)校倒水并給他吃藥。這時(shí)我們才發(fā)現(xiàn)吳老師已經(jīng)滿頭大汗了。這就是我們既負(fù)責(zé)，又有愛心的吳老師。

　　吳老師從不夸耀自己，總是默默無(wú)聞地工作著。因?yàn)槟贻p，她算不上桃李滿天下，可她的知識(shí)十分的豐富。無(wú)論嚴(yán)寒還是酷暑，她總是很早來(lái)到班級(jí)，整理班級(jí)，打掃衛(wèi)生，同時(shí)準(zhǔn)備好一天的課程。

　　在上課時(shí)吳老師更是生動(dòng)有趣。使同學(xué)一聽就很容易明白。

　　她——我們的班主任吳老師在平凡的小學(xué)教師崗位上做出了很不平凡的事情。

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