我的留戀作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的我的留戀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的留戀作文1

　　說(shuō)起最留戀的地方，當然要數我的家鄉咯！我的家鄉在農村，那里風(fēng)景如畫(huà)，綠樹(shù)成蔭，鮮花盛開(kāi)，瓜果飄香，是個(gè)野餐的好地方！

　　星期五傍晚，我和媽媽還有弟弟一起坐著(zhù)爸爸的車(chē)回到了我的家鄉。我的家鄉門(mén)前有兩棵楊樹(shù)，像兩位哨兵在守護著(zhù)我們。我的家鄉后門(mén)還種著(zhù)仙人球和一些雞冠花。還有兩科橘子樹(shù)和一棵柿子樹(shù)。每當秋天來(lái)臨時(shí)，就會(huì )有柿子吃，秋天來(lái)時(shí)橘子又成熟了，所以人們稱(chēng)秋天是個(gè)豐收的季節。我家鄉的菜園就有數不清的蔬菜啦！有的矮矮胖胖，有的高高瘦瘦，他們姿態(tài)不一，顏色各異，在這里，春天，田野里一片翠綠，禾苗給大地穿上了一件衣服。秋天這里一片枯黃像是凋謝的花朵。冬天，一片荒涼，好像大地在等待春天的.來(lái)臨。走回大門(mén)，就看見(jiàn)幾座小山，聳立在半山腰上。那些山，原來(lái)那一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)的竹子組成的小山呀！如果我家門(mén)前沒(méi)有這一棵棵竹子組成的山，我還不知道，山是用樹(shù)組成的呢！

　　我的家鄉還有很多風(fēng)景，說(shuō)也說(shuō)不盡，希望你也能生活在這樣的家鄉。

我的留戀作文2

　　躺在茂密的草地上，仰望這藍天白云，我的心中竟然有些落寞。難道說(shuō)，是因為就要離開(kāi)那個(gè)有六十多個(gè)兄弟姐妹的六（二）班了嗎？說(shuō)實(shí)話(huà)，雖然他們中還有那么多令我討厭的人兒，但是他們中也有讓我留戀的。

　　七歲，我拉著(zhù)爸爸有力的手，第一次步入這個(gè)校園的時(shí)候，心中是那樣的害怕。一位和藹可親的老師走過(guò)來(lái)，問(wèn)我：你叫什么名字？我支支吾吾地回答老師的.問(wèn)話(huà)。老師看著(zhù)我，笑了。那笑容，有那樣大的親和力，讓我的害怕一下子就煙消云散了。他，就是如今陪伴了我們六年的班主任。在他的指引下，我學(xué)會(huì )了丟開(kāi)害羞親近別人，因而我現在有那么多的朋友，我可以和大家一起在這個(gè)溫暖的家中成長(cháng)……

　　九歲，我成為“半個(gè)高年級”學(xué)生。這一年，我們是那樣幼稚，日日不問(wèn)世事，只生活在跳皮筋的日子里。在我們幼稚的雙眼中，世界都是那樣可愛(ài)。一到上課就感慨課間太短暫了，一到下課就一溜煙跑沒(méi)了影。如果你要找到那時(shí)的我，只要看看教室外的走廊上是不是有一個(gè)笑得比誰(shuí)都燦爛的、如燕子穿梭般在兩條平行線(xiàn)中跳躍的女生。盡管在那一年離開(kāi)了好多同學(xué)，又有那么多同學(xué)到來(lái)。

　　十一歲，我開(kāi)始感慨時(shí)光的流逝，只為了不能安心玩耍。突然覺(jué)得朱自清說(shuō)的很有道理，時(shí)光正像他說(shuō)的那般，在一個(gè)不留意的瞬間流逝。等你回頭看看，竟然有那么多時(shí)光從身邊溜去。像針尖上一滴水滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音也沒(méi)有影子，我不禁頭涔涔而淚潸潸了�！焙呛�，真的是這樣呢！

　　如今我已經(jīng)十二歲了，日日忙于復習，天天淹沒(méi)題海，根本沒(méi)時(shí)間去感嘆那么多了。但我依然幸福著(zhù)，我還沒(méi)有失去那么多，我至少還擁有了更多。這就好像駱賓王說(shuō)的那句“昔日人已沒(méi)，今日水猶寒�！蔽抑恍铚蕚浜�25號的畢業(yè)考，我無(wú)暇顧及其它的事兒。

　　是啊，我無(wú)暇再回想了。我只用明白在這個(gè)家的六年，我學(xué)會(huì )了留戀。我輕輕的笑了，拖著(zhù)長(cháng)長(cháng)的影子向家的方向走去……

　　“去年今日此門(mén)中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)�！�

我的留戀作文3

　　昨天是老家過(guò)年的最后一天。也許是對這個(gè)淳樸美麗的小山村充滿(mǎn)了留戀，有些小晶瑩的淚珠在眼眶里打轉。

　　沒(méi)錯，雖然今天的天空有點(diǎn)脾氣，但我還是堅持撐著(zhù)傘告別一些值得留戀的東西。

　　我們去朋友私下設置的“秘密基地”吧。綠色的爬山虎掛著(zhù)我們掛上的小花小翠葉;角落里放著(zhù)兩塊爛殼的'舊木頭，歪歪扭扭的;一根又干又硬的斷枝上，長(cháng)滿(mǎn)了許多綠葉、花朵和我們寫(xiě)下的祝福。這個(gè)“許愿樹(shù)”已經(jīng)被我們徹底打扮好了。

　　離開(kāi)“秘密基地”，到達農田環(huán)繞的“木坑溪”上的小橋。我還記得每次天氣熱的時(shí)候，我和我的朋友們都會(huì )穿上拖鞋，在這條小溪里摸著(zhù)魚(yú)蝦，嬉戲玩耍，歡快的笑聲吸引著(zhù)可愛(ài)的小青蛙。讓小青蛙在清澈的小溪邊和我們一起玩耍。

　　這個(gè)小山村雖然給了我一點(diǎn)點(diǎn)傷痕，但也給了我無(wú)盡的歡樂(lè )和單純的朋友。然而，今天我要乘公共汽車(chē)回到充滿(mǎn)PM2的地方。5城市空氣污染。真可惜！

我的留戀作文4

　　時(shí)光如水，匆匆流逝，轉眼間我們即將步入初三，我們又將回到C樓的那間教室，A樓的那間教室讓我留戀。

　　猶記得，剛剛走進(jìn)A樓教室的時(shí)候，并沒(méi)有想象中那么的生疏，迷茫，反而一切都顯得那么自然。怎能忘，黑板上老師留下的字跡？怎能忘，扎板上精心排列的組合？怎能忘，那一張一張代表著(zhù)同學(xué)榮譽(yù)的獎狀？怎能忘，后面黑板上同學(xué)們一起留下的點(diǎn)點(diǎn)回憶……

　　A樓的那間教室承載了我太多太多的回憶。如果說(shuō)C樓的那間教室是我們夢(mèng)想初開(kāi)的地方，那么A樓的那間教室就是我們走向成熟的階梯。我們曾在這里留下過(guò)歡聲笑語(yǔ)，我們曾在這里流淌過(guò)淚水，我們曾在這里揮灑過(guò)汗水。人們在意的往往只有學(xué)習成績(jì)怎么樣，過(guò)的快不快樂(lè )，與同學(xué)相處的怎么樣，又有誰(shuí)會(huì )在意A樓的那間教室呢？

　　A樓的.那間教室，既不是初中生涯的起點(diǎn)，也不是初中生涯的終點(diǎn)。它是一個(gè)階梯，一個(gè)過(guò)渡，正因如此，A樓的那間教室才讓我留戀。

我的留戀作文5

　　曾經(jīng)你對我說(shuō)，我們永遠在一起；曾經(jīng)你對我說(shuō)，我永遠不會(huì )忘記你。朋友，如今你是否還記得我，是否記得還有我這樣的一個(gè)朋友。心兒永遠向往著(zhù)未來(lái)，期待著(zhù)你我再次的相遇。

　　有福同享，有難同當。我們哭過(guò)、痛過(guò)、笑過(guò)，一切我們都走了過(guò)來(lái)。伴著(zhù)年少的無(wú)知，幼稚的沖動(dòng)，我們闖過(guò)很多禍，引出了不少事端，但卻我們總能坦然面對，我們總是手牽手迎接著(zhù)那災難的降臨——

　　如今，我們已經(jīng)分手，你我分隔兩地，你說(shuō)：“我會(huì )照顧好自己，就算我們相隔多遠，我們依然是最好的朋友，對不對？”

　　那個(gè)時(shí)候，只感覺(jué)心一下就沉下去了，不敢想象沒(méi)有好朋友的`日子，過(guò)去的日子就像放電影一樣在我的腦海中閃過(guò)，只感覺(jué)是那樣的刻骨銘心，一幕一幕的我都記得，你那可愛(ài)的臉龐，頑皮的笑容深深的刻在了我的心中，那是不可磨滅的烙印——

　　直到現在，我仍在茫茫人海中尋找著(zhù)你的影子，有的是微笑像你，有的身上有你的香氣，有的性格很像你，可是沒(méi)有一個(gè)完全符合你。我真的好想你，一個(gè)人靜靜地望著(zhù)窗外，每次回想起你，我都會(huì )落淚，黑夜籠罩著(zhù)這個(gè)世界，喜歡讓晚風(fēng)吹干我的眼淚，一次又一次，我希望你永遠都這樣快樂(lè )，永遠這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。有了你，我便有了前進(jìn)的動(dòng)力；失去你，我便失去了半個(gè)世界。你的心情時(shí)刻影響著(zhù)我，影子是你的替代品，我只要你。

　　今天的分離是為了明天的相聚。留戀，是一種永遠的思緒，也是永遠的記憶。

我的留戀作文6

　　舊城的改造，老房的拆遷，使我與老房已經(jīng)分別半年多了。但它的形象仍舊深深地刻在我的心中。

　　我家的老房是一個(gè)大雜院，院子的四周都蓋著(zhù)破破爛爛的平房。我家平房旁邊有一棵葡萄樹(shù)，隨便搭了個(gè)架，架上面爬滿(mǎn)了葡萄藤，夏天是遮陰乘涼的好地方。我清楚地記得那株葡萄樹(shù)是我七八歲的時(shí)候，爺爺拿回來(lái)種下的。經(jīng)過(guò)爺爺的精心培養，它長(cháng)大了。每年在夏末秋初的時(shí)候，一串串綠得發(fā)亮的葡萄就會(huì )沉甸甸地掛在我家平房門(mén)前，可愛(ài)極了。

　　過(guò)了一段時(shí)間，青青的葡萄變成了紫紅紫紅的葡萄。我看得口水直流。我對爺爺說(shuō)：“爺爺，我要吃葡萄，我要……”爺爺就一口答應了我。于是我拿著(zhù)小籃子，小心翼翼地把一串串葡萄摘了下來(lái)，嘗了一顆，呀！真好吃。繞過(guò)葡萄架往前走，是我們的舊房間。它大約有46平方米。為了我學(xué)習方便，為了爺爺奶奶的生活方便，爸爸把老房分為三間。其中我的.小房間最小，只能擺一張小床、一張寫(xiě)字臺、一個(gè)書(shū)架。書(shū)架里有我喜愛(ài)看的各類(lèi)書(shū)。

　　正是它，給我的童年生活增添了許多樂(lè )趣，我愛(ài)我家的老房。如今，我家雖然已經(jīng)搬進(jìn)了寬敞、明亮的新房，但我永遠也不會(huì )忘記老房，我的金色童年曾在那里度過(guò)！

我的留戀作文7

　　寒風(fēng)凜冽，呼嘯著(zhù)在大地上徘徊。路上的行人無(wú)不裹緊大衣，低著(zhù)頭匆匆的走過(guò)這令人毫不留戀的溫度。

　　冬日里的殘陽(yáng)已經(jīng)變得淡紅了起來(lái)，我覺(jué)的這冬日里的殘陽(yáng)已紅的刺眼。在這寒風(fēng)刺骨的天里，哪還會(huì )有樹(shù)木再繼續發(fā)芽生長(cháng)呢。有什么樣的花朵愿意在這寒風(fēng)中綻放呢。不是不愿意，而是在這刺骨的寒風(fēng)中，誰(shuí)能去發(fā)芽和綻放呢。

　　我的視線(xiàn)掠過(guò)路得兩旁，滿(mǎn)是枯黃萎縮而又瑟瑟發(fā)動(dòng)的花草。唉。我不禁嘆了口氣。當我的視線(xiàn)又掠過(guò)那一排枯黃瘦弱的小樹(shù)時(shí)，不由的心中一顫，那纖細的仿佛輕輕一碰就會(huì )折斷的樹(shù)干，零星的枯枝上，稀稀落落地只有幾片枯黃的樹(shù)葉。忽然，眼前展現出一點(diǎn)綠，我的視線(xiàn)緊急尋找，終于在一片不起眼的小樹(shù)上，發(fā)現了這一點(diǎn)的綠色。我來(lái)到小樹(shù)的跟前，量量小樹(shù)的身高，它的.身高才只到我的脖子，我輕輕地撫摸著(zhù)那棵小樹(shù)清晰的紋路，指尖傳來(lái)的柔軟觸感清楚地告訴了我它的存在。我不禁又嘆了一口氣。

　　回到家脫下厚實(shí)的大衣，徑直打開(kāi)了電腦，查看了近幾日的天氣預報，眨眨眼睛明后天還有雨，那大雨不會(huì )把樹(shù)葉給打掉吧，我心里擔憂(yōu)著(zhù)。

　　兩天后。我又穿上大衣，特地來(lái)到前幾天停留的地方，我驚呆了；那片綠葉不僅沒(méi)有掉落，反而還多長(cháng)了幾片，甚至連花骨朵都有了，那粉粉的、白白的、嫩嫩的花骨朵兒。一股幽香從空氣中飄來(lái)了好香好香。惹人留戀。不由得使我貼近了不少，輕嗅這淡雅而沁人心脾的芳香，這正是奇跡啊時(shí)間帶走了溫度。等到我在去看時(shí)，眼前頓時(shí)一亮，那純白色中帶著(zhù)粉紅的羞怯精靈不正是梅花嗎梅花沒(méi)有桃花的嬌媚；也許，梅花沒(méi)有牡丹的雍容；也許，梅花沒(méi)有荷花的出塵······但是，它在凜冽的寒冬中決不退縮，在寒冬的北風(fēng)里驕傲綻放。

　　那一朵朵悄然而至的花朵中，有小精靈在說(shuō)：“生命就是寒冬里綻放，把它綻放成一種美麗”。這樣的畫(huà)面，讓我留戀，永不忘記。

我的留戀作文8

　　閑暇的時(shí)間，我的腦海中總會(huì )浮現這樣的畫(huà)面，讓我留戀。

　　我靜靜地望著(zhù)天空，湛藍的天空忽地變暗，然后出現了這樣的景象。

　　在他做我老師的第一天起，便是非常關(guān)注我，和藹的笑容時(shí)常掛在他的臉上。在他的培養下，我成了他的.小幫手，經(jīng)常在黑板上給同學(xué)們講題。隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我便認為學(xué)的內容太過(guò)簡(jiǎn)單了。上課時(shí)我不認真完成他的任務(wù)，同別人說(shuō)話(huà)，氣得他眼都紅了，眼淚積在眼睛中，硬是沒(méi)有掉下來(lái)。慢慢地我變得越來(lái)越自視清高，浮皮潦草，平時(shí)講學(xué)稿錯誤百出，老師也在上面寫(xiě)過(guò)質(zhì)問(wèn)的話(huà)。我卻不以為意，認為自己稍加注意便能改掉。

　　可是幻想總是美好的，經(jīng)過(guò)一次次的考試，我發(fā)現這種習慣已經(jīng)同我的性格融合在一起，我后悔了，想要改了，可是談何容易！于是變得愈發(fā)不可收拾。

　　直到那一次，在他的課上，同學(xué)們都很亂。他很生氣地一直在責怪我們。我的心思全部放在解一個(gè)題上�？烧l(shuí)知，潛意識地在嘴中說(shuō)出了這樣的話(huà)：“可別說(shuō)了，別再氣死你了……”他氣沖沖地走過(guò)來(lái)把我的試卷撕掉了。我愣住了，不知道為什么說(shuō)出這樣的話(huà)。下課后我去給他道歉，他當然不會(huì )信這么荒唐的理由，便把我打發(fā)了出來(lái)�；蛟S以后他再也不會(huì )搭理我了，就是因為這種性格養成的戾氣才使我說(shuō)出這樣的話(huà)，他從此以后再也不會(huì )對我笑了吧！

　　幾天過(guò)去了，我抬起頭聽(tīng)他講課的時(shí)候，忽然發(fā)現他的臉上重新掛起和藹的笑容，并對我說(shuō)：“好長(cháng)時(shí)間沒(méi)有聽(tīng)某某講題了，你上來(lái)講這道吧！”我愣住了，心中頓時(shí)掀起巨浪，沖擊著(zhù)我弱小的靈魂。為什么他還會(huì )理我，他本該再也不會(huì )理我，再也不會(huì )管我才對��！那一次我在課堂上頂撞了他，罵了他，盡管是不經(jīng)大腦控制的，可是這又算什么呢！作為一個(gè)學(xué)生，頂撞了一個(gè)對自己幫助莫大的老師，我還算是什么……

　　是的，他原諒了我，他總是會(huì )帶著(zhù)寬容的微笑一次次地原諒我的錯誤�？墒菚�(huì )一直這樣下去嗎？直到有一天，他的笑容會(huì )徹底消失的。

　　無(wú)盡的懊悔和自責涌上心頭，蠶食著(zhù)我的心靈。望著(zhù)他和藹的笑容，我下定決心要磨滅這長(cháng)時(shí)間養成的戾氣。雖然我明白這種性格或許已經(jīng)根基牢固，但我也要改掉它，因為我要將這樣的畫(huà)面

　　留下來(lái)，留在我的心里，可以讓我好好地留戀。

　　我要將這樣的生活持續下去，難道還有什么比這更重要的嗎？

　　這樣的畫(huà)面，讓我留戀。

我的留戀作文9

　　時(shí)光匆匆，眨眼而過(guò)，六年了，我在這里不知不覺(jué)間已經(jīng)度過(guò)了六年了，眼前仿佛還可以看到我們剛入學(xué)時(shí)的情景。如今，再過(guò)十幾天，我們就要離開(kāi)了，離開(kāi)這所充滿(mǎn)歡樂(lè )、充滿(mǎn)幸福的校園，走向那滿(mǎn)是陌生的新環(huán)境。

　　只有十幾天的時(shí)間了，這是我們在母校的最后的日子。我們的笑語(yǔ)歡歌留在花壇的馨香中，我們的腳印留在母校的每一條小路上，我們的朗朗讀書(shū)聲飄蕩在母校的空氣中……我們的一切一切都快要成為母校的過(guò)去。我們在這一年度過(guò)了我們在小學(xué)生涯中的最后一個(gè)六一兒童節，以后再也不會(huì )有這么純粹的兒童節了！小學(xué)生活對我們的生活至關(guān)重要，它為我們前往中學(xué)之門(mén)鋪路、打好基礎。在這最后的十幾天里，我越發(fā)的留戀、越發(fā)的舍不得。我舍不得的不僅是我的母校，還有母校中的`同學(xué)們。

　　我那親愛(ài)的同學(xué)、敬愛(ài)的老師！同學(xué)們我們一起并肩長(cháng)大，我們曾是二重唱的兩個(gè)聲部，我們曾是一張課桌上的好兄弟，我們共同歡笑，共同前進(jìn)，共同分享喜怒哀樂(lè )。如今我們快要分離了，就讓我們深深的友情，滿(mǎn)滿(mǎn)的祝福一直伴隨著(zhù)彼此，永不分離。其實(shí)我最想感謝的是陪伴著(zhù)我們成長(cháng)的老師們，是你們沒(méi)日沒(méi)夜的為我們備課，為的是讓我們明天更好的上課，您的辛苦我終于了解！在我小小的世界里，除了父母親人，便是您了！在我小小的心里，最了不起的不是警察叔叔、不是偉大的科學(xué)家，而是您，我的老師！謝謝您對我們的辛勤付出，長(cháng)大以后，我也希望和您一樣，當一位教師、一位人們公仆，以教書(shū)育人為己任！

　　從一年級忐忑不安的來(lái)到這里，到六年級，戀戀不舍的不想離開(kāi)！是你陪我走過(guò)從懵懂到慢慢成長(cháng)，感謝我的母校！祝福你，我的母校！

我的留戀作文10

　　時(shí)光逃去如飛，五年的時(shí)光就這樣轉眼間過(guò)去了。昨天，我還是一個(gè)剛入學(xué)的新生，今天，我竟要含淚說(shuō)這句：“再見(jiàn)了，母校！”在這五年的小學(xué)生涯中，我從啟蒙老師那里學(xué)到了多少知識，從小伙伴那里得到了多少歡樂(lè )。母校，您讓我懂得了要熱愛(ài)祖國，要勤奮，要做正直誠實(shí)的人。想到這里，我的心里多了一絲恐懼，多了一絲眷戀。我好害怕不能再在您的`懷抱里和同學(xué)們玩耍嬉笑，好害怕不能再用老師諄諄的教導來(lái)補充頭腦，害怕......母校，我好想讓時(shí)間在此刻停留，讓我再享受享受在您懷抱里的溫暖。

　　五年來(lái)不知珍惜時(shí)光，到了分別才依依不舍，雖然我們畢業(yè)班就要離開(kāi)母校，但我們永遠不會(huì )忘記您——我親愛(ài)的母校，永遠不會(huì )忘記您——我敬愛(ài)的老師。我永遠不會(huì )忘記和你們在一起的每一天……

　　我留戀老師、母校、同學(xué)們，更留戀我們在一起的快樂(lè )時(shí)光，最后一次摸母校的大柳樹(shù)，最后一次歡歌笑語(yǔ)，最后一次系上鮮艷的紅領(lǐng)巾，最后一次看到校旗冉冉升起，可是時(shí)光不能倒流，再見(jiàn)了老師，再見(jiàn)了同學(xué)，再見(jiàn)了母校。

　　最后，說(shuō)起那句回蕩在我們耳邊五年的話(huà)：今天，我們以潘南小學(xué)為驕傲，明天，潘南小學(xué)將以我們?yōu)樽院溃?/p>

　　讓我們真誠的說(shuō)上一句：謝謝您母校！謝謝您老師！感謝五年來(lái)的培育和教導，真心的感謝！衷心的祝福，讓我們不要用淚水分別，而是用成就見(jiàn)面！

我的留戀作文11

　　幼年是天真快樂(lè )的，童年是愉快輕松的！但在這其中最讓我留戀的還是輕松愉快的童年時(shí)光，在這些時(shí)光里，我曾和小們一起玩耍打鬧，曾和們一起學(xué)習讀書(shū)，……

　　在童年時(shí)的我是快樂(lè )天真的，記得那時(shí)的生活是那么的有規侓：早上起床后叼一個(gè)面包趕緊去，晚上回家后，做一做作業(yè)，然后再出去和別的小朋友們一起“瘋”一會(huì )兒，一直玩到父母喊我回家吃飯才戀戀不舍的回來(lái)……��！現在想起來(lái)是多么的有趣、是多么的留戀�。�！

　　記得我童年時(shí)非常喜歡捉迷藏，就說(shuō)有一次吧：那是一個(gè)涼爽的下午，我把作業(yè)做完后便像籠中之鳥(niǎo)自由了一樣，飛一般的`沖了出去，來(lái)到了糧站的大場(chǎng)上，看見(jiàn)了好幾個(gè)小朋友在玩捉迷藏，我馬上來(lái)了興趣，便申請加入，她們熱心的接受了，我們便開(kāi)始了正式的游戲當中。記得游戲規則是這樣的：選出一個(gè)人來(lái)找，其她的人躲，然后找的那個(gè)人找到了誰(shuí)就該誰(shuí)找！比賽開(kāi)始了，我趕忙躲了起來(lái)，可又不知道躲在什么地方，我用我那尖銳的眼睛尋找著(zhù)，突然，我發(fā)現了一個(gè)寶地：糧倉上面！學(xué)著(zhù)的動(dòng)作便麻利的從梯子上爬了上去。開(kāi)找了，我一點(diǎn)都不緊張，心想：一定不會(huì )被找到的。從小窗戶(hù)望去，就剩下我一人沒(méi)有被找到了，正當他們在四處找我的時(shí)候，一只老鼠從我的身邊走過(guò)，最害怕老鼠的我不僅“啊”的一聲驚叫，從梯子上直往下爬，同伴們看了都哈哈大笑起來(lái)，我也害羞的笑著(zhù)！

　　這些日子是多么的令人留戀、令人回味無(wú)窮��！現在回想起來(lái)還真有點(diǎn)悔恨自己當時(shí)沒(méi)有好好珍惜這些美好時(shí)光！

我的留戀作文12

　　隨著(zhù)春的來(lái)到，草兒脫去舊衣，穿上新綠，好像新生的嬰兒，渾身上下都透著(zhù)靈氣，光禿禿的樹(shù)木也長(cháng)出了一片片嫩綠，像一棵綠色的天然屏障；細柳也早早妝扮，遠遠望去，像一位身著(zhù)黃綠青紗，遮面含羞的女子，一條條柳枝如同一條條綢帶，隨風(fēng)飄揚，好似被風(fēng)被水熏醉了一般，扭動(dòng)纖細的腰身，翩翩起舞，煞是可人，美不勝收。

　　但我的心始終無(wú)法被這美景吸引，陽(yáng)臺上那片綠一直在我的內心無(wú)法抹去，早已不清那片綠何時(shí)住進(jìn)我的心，它是一株普遍的`再不能普遍的仙人掌，有人說(shuō)：“仙人掌渾身是刺，沒(méi)有迷人的芳香，醉心的姿態(tài)，丑陋而又危險�！蔽覅s不這么認為，仙人掌雖外表平凡，但卻有著(zhù)強大的治愈能力，放在臥室能夠安神定心，清新空氣，吸附輻射，仙人掌的好處難以數清，我的心靈被他震撼，他那小小的身軀里蘊含著(zhù)無(wú)窮的能量，這簡(jiǎn)直是一個(gè)奇跡。

　　在我每次陷入困惑茫然無(wú)助時(shí)，我總是會(huì )想起那片綠，我留戀那片綠。

我的留戀作文13

　　在日復一日的繁忙中，我有幸漫步在一條山間小路中，在毫無(wú)目的的行走間，我偶然與一座村莊相遇，并為之流連忘返。

　　這座村莊里道路可謂是四通八達，仿佛每一條不起眼的道路后都蘊藏著(zhù)無(wú)限的可能，我穿過(guò)人來(lái)人往的大街，在兩座屋子中間的小路面前止住了腳步，向小路深處望去，從鄉村人家窗戶(hù)里排出的炊煙飄向天空，陽(yáng)臺的欄桿上佇立著(zhù)幾只悠閑的麻雀，屋檐上掛著(zhù)無(wú)數顆珍珠般的水滴，不久后便落在了小路上，匯聚成一片水潭。我沉迷在這小路那淳樸而又美好的景象中，我手貼在墻面上，戀戀不舍，但最終不得不地先行離開(kāi)。

　　在街道上，雖說(shuō)那兒比較吵鬧，但還是吸引了我的目光，像那些擺攤的.人們，如一位賣(mài)鮮肉的老板正雙手放在一起來(lái)回揉搓，臉上掛滿(mǎn)笑容的招待客人，若運氣好的話(huà)，還能欣賞到他嫻熟的切肉本領(lǐng)。我看見(jiàn)了一個(gè)小女孩牽著(zhù)母親的手在哭泣，貌似很傷心的樣子，老爺爺用糖泥兒捏成了一只兔子送給了女孩，女孩兒喜笑顏開(kāi)，然后，孩子們蜂擁而至，觀(guān)看老爺爺捏糖人的過(guò)程。

　　大街上的熱鬧氛圍，促使著(zhù)我向村子深處走去，隨著(zhù)我的走動(dòng)，身邊的叫賣(mài)聲也逐漸減少，等到周邊鴉雀無(wú)聲時(shí)，我來(lái)到了一片桃花林面前，剛剛熟悉熱鬧的我，現在卻有點(diǎn)失落，可隨著(zhù)我的觀(guān)察，我發(fā)現了這片林子更美的一面。那寂靜的氛圍，卻又有風(fēng)兒的吟唱，獨自一人，卻又有無(wú)數桃花陪伴，我多么想依靠在一棵桃樹(shù)旁，躲在花兒形成的陰影下面。時(shí)不時(shí)有幾朵桃花瓣兒，隨著(zhù)微風(fēng)的吹拂在空中起舞，在我的身上落下，拉開(kāi)了這場(chǎng)舞蹈的帷幕。

　　這個(gè)村子仿佛是一種仙境，而我和它的相遇又仿佛是命中注定，這種美好讓我真切感受到詩(shī)人陸游在尋游山西村時(shí)“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的喜悅，仿佛將我的思緒帶到了過(guò)去，感受著(zhù)那如詩(shī)如畫(huà)般美的相遇，同時(shí)也深切體會(huì )到詩(shī)人陸游“拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)”的深切眷戀之情。

我的留戀作文14

　　幼年是天真快樂(lè )的，童年是愉快輕松的；少年是歡樂(lè )幸福的，青年則是嚴肅溫馨！但在這其中最讓我留戀的還是輕松愉快的童年時(shí)光，在這些時(shí)光里，我曾和小朋友們一起玩耍打鬧，曾和同學(xué)們一起學(xué)習讀書(shū)。

　　在童年時(shí)的我是快樂(lè )天真的，記得那時(shí)的生活是那么的有規侓：早上起床后叼一個(gè)面包趕緊去學(xué)校，晚上回家后，做一做作業(yè)，然后再出去和那些哥們兒一起“瘋”一會(huì )兒，一直玩到父母喊我回家吃飯再戀戀不舍的回來(lái)。��！現在想起來(lái)是多么的.有趣、是多么的留戀��！

　　記得我童年時(shí)非常喜歡捉迷藏，就說(shuō)有一次吧：那是一個(gè)涼爽的下午，我把作業(yè)做完后便像籠中之鳥(niǎo)自由了一樣，飛一般的沖了出去，來(lái)到了院中，看見(jiàn)了好幾個(gè)小朋友在玩捉迷藏，我馬上來(lái)了興趣，便申請加入，他們熱心的接受了，我們便開(kāi)始了正式的游戲當中。記得游戲規則是這樣的：選出一個(gè)人來(lái)找，其他的人躲，然后找的那個(gè)人找到了誰(shuí)就該誰(shuí)找！比賽開(kāi)始了，我趕忙躲了起來(lái)，可又不知道躲在什么地方，我用我那尖銳的眼睛尋找著(zhù)，突然，我發(fā)現了一個(gè)寶地：草叢中！便麻利地轉鉆了進(jìn)去。開(kāi)找了，那人顯示站在那不動(dòng)，好像是在感覺(jué)哪有動(dòng)靜，我緊張的憋著(zhù)氣，就怕發(fā)現了我。忽然，他猛地一動(dòng)發(fā)現了樹(shù)后有動(dòng)靜。終于，他把其他人都找到了，就是沒(méi)有找到我，正當他們四處找我的時(shí)候，一只蜜蜂飛到了我的身邊，最害怕蜜蜂的我不僅“啊”的一聲驚叫，跳出了草叢，同伴們看了都哈哈大笑起來(lái)，我也害羞的笑著(zhù)！這些日子是多么的令人留戀、令人回味無(wú)窮��！現在回想起來(lái)還真有點(diǎn)悔恨自己當時(shí)沒(méi)有好好珍惜這些美好時(shí)光！

我的留戀作文15

　　有一個(gè)女孩，長(cháng)得眉清目秀，嬌小可愛(ài)。她的性格，活潑好動(dòng)，天真爛漫，她總是喜歡開(kāi)玩笑，往往逗得人哈哈大笑。她有一雙大眼睛，總是那么炯炯有神，個(gè)子不算太高，學(xué)習很好，她從不掩飾自己的心情，開(kāi)心時(shí)就快樂(lè )的微笑，傷心時(shí)就坐在角落里默默的流淚。她待人很好，從不為小事斤斤計較。她叫張云，既是我的知己，又是我的.好朋友。

　　在暑假，我們在人民公園相遇，當時(shí)的我們彼此都不了解，只知道各自的名字而已。隨著(zhù)一段時(shí)間的相處，我們彼此熟悉了，并成了最要好的朋友，我們經(jīng)常在一起嬉戲打鬧，在一起寫(xiě)詩(shī)，我發(fā)現：我們對彼此都產(chǎn)生了依賴(lài)，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。記得那一次，我和她發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾，彼此都不愿意認錯，但沒(méi)過(guò)多長(cháng)時(shí)間，我們兩個(gè)都忍不住了，便一起說(shuō)話(huà)了，就這樣，矛盾化解了，我們又像從前一樣在一起開(kāi)心的歡笑，我真的希望能永遠這樣，她對我真的很好。當我考試考不好時(shí)，她總是在一旁鼓勵我，安慰我，給我信心；當我考試考好時(shí)，她也會(huì )陪我歡笑，鼓勵我再接再厲。我們做了一年半的知心朋友，我沒(méi)想到，我們會(huì )這么快分開(kāi)……

　　那年我轉學(xué)了，離開(kāi)了我的朋友。我流下了眼淚，淚水打在書(shū)上，晶瑩剔透，如同云兒那顆純潔善良的心，我給她打了個(gè)電話(huà)，她依然幽默的對我說(shuō)：‘你還欠我三個(gè)愿望哩！’我說(shuō)：‘那你現在就許吧！‘她清了清嗓子，鄭重其事的說(shuō)：‘竹兒，我的第一個(gè)愿望是你永遠都不要忘記我這個(gè)朋友！’我聽(tīng)了，感動(dòng)的要命，連聲答應著(zhù)。即使現在我們分開(kāi)了，但我和云兒的友誼并沒(méi)有斷，我們還是朋友，而且我們還要做永遠的好朋友。

　　時(shí)間能沖淡一切，卻沖不走我和云兒的友情。云兒，她有一顆純潔美好的心，我一直認為它像水晶一樣美，我永遠不會(huì )忘記她，那滴淚就是為她流的。

　　如果時(shí)光能倒流，真想回到過(guò)去——我和云兒純潔友情的開(kāi)始！

我的留戀作文16

　　我們已經(jīng)六年級了，還有不到一年就畢業(yè)了，想到這兒就感覺(jué)時(shí)間過(guò)得好快，好像昨天才剛剛入學(xué)……

　　記得五年級有一次演講，我沒(méi)有成功，我傷心地將稿子撕的粉碎。真的，沒(méi)錯，我失敗了，我傷心地跑出會(huì )場(chǎng)，淚水奪眶而出，仿佛永遠也止不住了。一陣風(fēng)吹過(guò)，仿佛不住的怒吼，仿佛在嘲笑我的無(wú)能與失敗。

　　我辛辛苦苦的練習竟然沒(méi)有回報，而當初對自己的'那份信心也隨之煙消云散。

　　我坐在座位上久久不能平靜，忽然一雙有力的手搭在我的肩上，抬頭一看，原來(lái)是趙老師呀。

　　“老師……”我輕聲說(shuō)道�！昂⒆�，老師知道你已經(jīng)很努力了，參加比賽輸贏(yíng)并不重要，你已經(jīng)努力過(guò)，雖然沒(méi)有獲獎，但在這個(gè)過(guò)程中你已經(jīng)收獲了很多，這才是最重要的。如果你把這件事看得太重，那么它就會(huì )成為你走向成功之路的絆腳石，如果你把它看得不值一提，那么終有一天，它會(huì )磨礪成一顆耀眼奪目的珍珠�！崩蠋熡脺厝岫鴪远ǖ穆曇艄膭钪�(zhù)我。

　　老師，謝謝您！您為我的成長(cháng)付出了太多，一直都很信任我，謝謝您，是您讓我在繁茂的大樹(shù)下茁壯成長(cháng)，走向成功。

我的留戀作文17

　　故鄉很小，只裝得下兩個(gè)字：你我

　　——題記

　　時(shí)光依舊澄澈，碧綠的槐樹(shù)，堅定地守護著(zhù)那片熱土。

　　那是我童年時(shí)的村莊，任時(shí)光荏苒，平凡的幸福已深種在我的心田，昨天已然成為昨天，不變的卻是一片深情，時(shí)光源深，帶我重回故地。

　　那時(shí)的我尚未褪去孩童的稚氣氣，臉頰氤氳著(zhù)紅色光暈，在青石板路上下一串蹦跳的腳印，爺爺彎下腰看著(zhù)我，目光里滿(mǎn)是憐愛(ài)，我頑皮地爬上他的后背，在他的臂彎里回家。

　　兒時(shí)的我總喜歡爬上那棵槐樹(shù)，槐樹(shù)伸展著(zhù)纏繞著(zhù)的枝條，不時(shí)摩挲著(zhù)我的臉，連花草都在微笑�；睒�(shù)不大，碗口大小、瘦小的枝干卻撐起了一片天，我將目光撒向樹(shù)下那抹勞作的身影，陽(yáng)光斑駁地映襯出爺爺的笑容，當時(shí)的我尚不懂美丑，只覺(jué)得爺爺那件的發(fā)白的衣服莫名好看，讓人心安…現在想來(lái)，眉飛眼笑，時(shí)光浮沉，最美的一刻，都留在那一瞬了，那可能是讓我留戀的畫(huà)面了吧？

　　槐樹(shù)綠了又綠，又是一年盛夏，院子里的大紅木門(mén)發(fā)出吱呀的響聲，小販吆喝著(zhù)綠豆糕，甜甜的香味向我飄來(lái)，我耐不住興奮的心情，連拖帶拽地將爺爺拉到小攤前。小販黝黑的臉上閃著(zhù)汗水，我癡癡地盯著(zhù)他那靈活的`雙手。糕點(diǎn)上撒著(zhù)白色粉末，像是無(wú)數小精靈歌頌著(zhù)歡樂(lè )，年幼時(shí)的我手捧糕點(diǎn)，吃在嘴里，甜在心里。忘不了那年夏天的平凡與幸福，忘不了昨天的笑臉與歡樂(lè )，這些都值得我永遠收藏，永遠留戀。

　　當年的孩子還在，而他的爺爺卻不在了去，逝去了太久，不變的卻是懷念，天空依然湛藍，槐樹(shù)又開(kāi)花了，星點(diǎn)般的花盛開(kāi)在它技頭，像在訴說(shuō)全部的愛(ài)，往事如潮水般涌來(lái)，童年已離我而去，卻留下不變思念……

我的留戀作文18

　　一間教室，一年清歡，一次感懷，一種留戀。

　　曾經(jīng)，是否有一群人，在你傷感時(shí)給你關(guān)懷；是否有一位師長(cháng)，在你放棄時(shí)給你鼓勵……A樓的這間教室，承載了太多情感和際遇，太多太多，以至于我們在這間教室，都能夠找到自己的影子，和失去的時(shí)光。

　　八月，初二的開(kāi)始，我們在這里相遇，一年的光陰，覺(jué)得很長(cháng)……

　　每次升一個(gè)年級，都會(huì )換一間教室，以至于每次都會(huì )很期待。開(kāi)學(xué)后，一個(gè)個(gè)熟悉的面孔相互問(wèn)候，也在打量著(zhù)這間陌生的教室。那時(shí)候，覺(jué)得一年，仿佛好遠。

　　在這間教室，傳出過(guò)太多太多的笑聲，穿過(guò)橋頭的柳，溪邊的石，送給遙遠的未來(lái)；也有走心的淚水，那可能是大家沒(méi)有做好一件事情，或者沒(méi)有拿到心儀的名次，淚水，好似浪花，打在日落之處�？傊�，在這間教室，能感受得到的，不只是書(shū)聲朗朗，也有不一樣的'人情冷暖，仿佛日常的五味雜陳，常見(jiàn)的不能再常見(jiàn)。

　　五月，陽(yáng)光斜悠悠的打在柳樹(shù)上，殘影留在窗欞上，我們一起前行，第一次覺(jué)得，沒(méi)有這間教室，不行。

　　五月歌會(huì )如期舉行，一如往年的盛大場(chǎng)面，盡管今年不是全班上場(chǎng)，大家也早已經(jīng)期待許久，看著(zhù)表演的同學(xué)們一個(gè)個(gè)的白臉蛋兒，都被一層層的粉兒害羞的蓋住，在陽(yáng)光下熠熠生輝。隨后一個(gè)個(gè)的紅臉蛋仿佛花蕊般嬌艷欲滴。老師為大家合影留念，教室里，你看看我，我看看你，不知為何都笑了，可能某位同學(xué)的裝被自己蹭到了鼻子上，滑稽的很。教室里，笑聲鼎沸，那時(shí)候，初二即將過(guò)去，時(shí)間很慢，夏天很長(cháng)。

　　六月，學(xué)期的期末考試來(lái)臨，論娛樂(lè )我們信手拈來(lái)，論學(xué)習我們馬不停蹄。

　　十二班的強項不是歌會(huì )，而是成績(jì)�？紙�(chǎng)上，平日里活蹦亂跳的同學(xué)，也能夠靜下心來(lái)，手握筆桿，盡管沒(méi)有行云流水，卻也超常發(fā)揮�？紙�(chǎng)上，沒(méi)有往日的嬉笑打鬧，只有筆尖伴隨著(zhù)時(shí)間流走。

　　中午的短暫復習，是為了下午科目的更好發(fā)揮。大家也都認認真真，不敢懈怠的復習。油蟬的叫聲不絕于耳，噪音也紛至沓來(lái)。此刻，卻不被其打擾，心靜自然涼，本是仲夏，卻也沒(méi)感覺(jué)到熱。教室里，除了問(wèn)題的聲音，只有汗水流過(guò)臉頰的聲音。那時(shí)候，時(shí)間好快，轉眼，我們要分別。

　　今年七月，我們還未分別，卻和你永遠錯過(guò)。

　　告別了初二時(shí)光，繁忙的考試過(guò)后，又有誰(shuí)會(huì )在意再開(kāi)學(xué)時(shí)，熟悉的又將變?yōu)槟吧�的�?/p>

　　A樓的教室，從未說(shuō)過(guò)你好，此刻，卻要與你說(shuō)再見(jiàn)……

我的留戀作文19

　　春去秋來(lái)，花開(kāi)花謝，在實(shí)踐中悄悄沉淀我對你的愛(ài)。－－題記

　　你似乎看透了我的一切，看透了我強忍淚水的模樣，看透了我悲傷時(shí)的偽裝，而你從未說(shuō)過(guò)什么。用你的花香、綠葉給我安慰，無(wú)形之間，你成了我的依靠。

　　時(shí)間匆匆，分針一次又一次與時(shí)針重合，一次又一次的擦肩而過(guò)，很快我要離開(kāi)你，或許我會(huì )流淚，但心中對你一直裹著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。校園，你讓我留戀，我不想留下遺憾，我想留下一個(gè)美好回憶，元旦晚會(huì )，為你唱一首歌。

　　老師每晚的'排練，讓我更加期待晚會(huì )的開(kāi)始，總會(huì )不禁的幻想那日我漂亮的妝容。在那里不停地傻笑，可到表演的那一天，我想哭。

　　校園里回蕩著(zhù)陣陣鈴聲，我在書(shū)本間靜靜聆聽(tīng)，心中一直期待去化妝的四位女生，因為可以讓我們一飽眼福，正好，腳步聲傳來(lái)，隨后，就迎來(lái)了一大片的尖叫，而我迎來(lái)的是心碎的聲音，不由地想說(shuō)"太丑了，我該怎么辦啊�！彼查g，撲倒在椅子上。下課鈴響，我以迅雷不及掩耳之勢沖到廁所避難�？蔁o(wú)奈廁所的香氣太濃了，心一橫，反正早死晚死都得死，于是冒死去辦公室打探軍情，剛一進(jìn)去，便被捉住了。老師拿起化妝品，很細心地在我臉上涂抹，并輕聲說(shuō)：“別緊張，很漂亮�！钡拇_心里緊張，擔心化了以后連自己都不認識了。老師在給我上底妝時(shí)，說(shuō)：“你們都有黑眼圈，粉不能涂勻，你們即使再忙，也要注意身體�！蔽耶敃r(shí)聽(tīng)了，心里熱乎乎的。其實(shí)老師最近很辛苦，又要給我們上課，又要抽空給我們排練，現在還要給我們化妝，事無(wú)巨細，言語(yǔ)中還擔心我們的身體，可是這之前，我還嫌她給我們化的丑。班主任和其他科任老師也很關(guān)心我們。三尺講臺，一襲青衫，十年之授，春蠶吐絲，落紅護花，你是我心中的母親或父親，你的雙手為我們枯老，我愛(ài)戀的老師們！校園，你如一只小舟，老師是擺渡人，載著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)，把我們送到彼岸。

　　化妝完畢，便去報告廳，心里暗暗地說(shuō)：“這是在校園最后一次的表演，一定不可以出錯�！蔽易呱衔枧_，挺胸、收腹，本以為一切都會(huì )如彩排那般順利，可中途我的鞋跟被踩掉了，沒(méi)辦法，盡量不讓鞋掉了。燈光射向我的雙眼，我緊盯著(zhù)攝像頭，熟練地做好每一個(gè)動(dòng)作，“手拉著(zhù)手，不分你我，昂首向前走……”，我拉起同學(xué)們的手，是那樣的溫暖，希望我們永遠不分離。

　　校園，請聆聽(tīng)，這是我對你濃濃的愛(ài)。

我的留戀作文20

　　時(shí)光流逝，往日幾多歡笑、憂(yōu)愁，仿佛也隨風(fēng)逝去。雖然只是曾經(jīng)，卻早已烙印心底。有一天忽然想起，才覺(jué)得原來(lái)這林林總總竟如此難以忘。

　　逝去的日子

　　剛剛升入高二年級時(shí)，對高一時(shí)的老師有著(zhù)很多懷念，甚至想要原來(lái)的老師繼續教自己，現在想來(lái)，那時(shí)好幼稚。

　　和新同學(xué)熟悉以后，看上去熱鬧了許多，卻像有看不見(jiàn)的隔膜，少了一點(diǎn)親切的感覺(jué)。

　　好長(cháng)一段時(shí)間生活沒(méi)有目標，一切都是混沌的，該做的沒(méi)有做，不該做的也沒(méi)有做，渾渾噩噩地頹廢。我和好友談過(guò)去、現在、將來(lái)，很多時(shí)候，我對生活有了新的理解，生活也新鮮起來(lái)。只不過(guò)這些都已經(jīng)成為過(guò)去，只能留在記憶中了。

　　還有很多歡笑，是我所不能說(shuō)出的，只有藏在心里，才會(huì )覺(jué)得甜甜的，說(shuō)出來(lái)反而無(wú)味了。

　　灰色軌跡

　　也許是與生俱來(lái)的復雜性格，賦予我太多的憂(yōu)郁和敏感。所以與人溝通便成為了一條艱辛的路途，滿(mǎn)布荊棘，似乎找不到交流的理由，也不知道該如何做。

　　很多時(shí)候，憂(yōu)愁寫(xiě)在臉上，便看不見(jiàn)別人與整個(gè)世界，所有都變得像空氣一樣透明，心里面明明不愿親近的人感受自己的悲傷，可依然是傷害了別人。好友也會(huì )給我痛斥與安慰�？筛�多的時(shí)候理解我的'人會(huì )讓我聆聽(tīng)最自然的聲音。

　　這條路上，很少是陽(yáng)光明媚，身邊的人發(fā)散著(zhù)各自的光芒，這光芒也會(huì )刺痛我的眼睛。像歌中唱的那樣：在那些破碎的路上，歷遍了多少滄桑，在那張蒼老的臉上，亦記載了風(fēng)霜……

　　再見(jiàn)，理想

　　我其實(shí)沒(méi)有什么理想，或者不知我的那些想法能否稱(chēng)為理想，只是單純的想象：好友們，可以永遠在一起，隨心所欲地暢談，分享快樂(lè )與悲傷；不必為生活忙碌，為學(xué)習擔憂(yōu)，每個(gè)人都快樂(lè )一點(diǎn)，僅此而已。

　　現在才發(fā)現，原來(lái)我的這些理想，或許應當稱(chēng)為幻想。一切是那么不真實(shí)，也許在今生都不可能實(shí)現。

　　經(jīng)歷了許多悲歡離合，我似乎變得成熟很多，把朋友之間的友誼用一種純凈的眼光看待，像水一樣的純凈。雖然有時(shí)會(huì )感到寂寞，但這恰似“君子之交淡如水”，心中始終放不下的牽掛，總有一天是要放下的，我想。

　　我快樂(lè )，開(kāi)心大笑的樣子，才是我的朋友們所希望看到的。所以我希望快樂(lè )，就像希望朋友們快樂(lè )一樣，將我的憂(yōu)傷藏在心底，藏在一個(gè)不為人知的角落。他們看到的是我的笑容，他們會(huì )感到欣慰。

　　同往日的“理想”道別：再見(jiàn)，我的理想！

　　不再猶豫

　　面對以前的困厄，我無(wú)能為力�？墒秋L(fēng)雨過(guò)去總會(huì )有彩虹，已經(jīng)哭過(guò)笑過(guò)痛過(guò)，也該收拾行囊，重新上路，迎接新的征途，舍不得昨天，就去創(chuàng )造一個(gè)更美的明天，昨天是我繼續前進(jìn)的勇氣。在未來(lái)的路上，我不再彷徨，不再猶豫，不再左顧右盼，只一心走我的路。在那些過(guò)往的路上，踏碎過(guò)我的理想，現在要迎接下一個(gè)起點(diǎn)。

　　高二的時(shí)光如白駒過(guò)隙，留下了許多快樂(lè )與憂(yōu)傷。在這個(gè)雨季我回憶其中的酸甜苦辣，仿佛只是一瞬間，一剎那，卻已物是人非。

　　也許正如四維所寫(xiě)的一樣“青春是一道明媚的憂(yōu)傷”，悲傷是一種不可言說(shuō)的熾熱，能說(shuō)出來(lái)的就不叫悲傷了。

　　讓我如此留戀的歲月已經(jīng)遠去，明天會(huì )是嶄新的。

我的留戀作文21

　　今天軒來(lái)到了一個(gè)貴族學(xué)校。軒興奮地說(shuō)：“這里環(huán)境這么好。我一定要好好讀書(shū)呢!”

　　可是剛進(jìn)入班級，她驚呆了，這里的學(xué)生們一點(diǎn)也不關(guān)心功課，而是化妝的化妝，睡覺(jué)的睡覺(jué)，把老師都弄得很尷尬。

　　她進(jìn)來(lái)了，老師像是見(jiàn)到了救星，立馬把她拉了過(guò)來(lái)，“請同學(xué)們安靜一下，今天新來(lái)了一位學(xué)生，請她自我介紹一下”�！按蠹液�，我叫李子軒”說(shuō)完甜甜的笑了一下。迷倒了不少男生�！昂玫倪@位同學(xué)找個(gè)位子吧�！崩蠋熣f(shuō)。軒喜歡安靜，就選了最后一排，靠窗戶(hù)的位置。她剛坐下，門(mén)就被踹開(kāi)了。一位男子進(jìn)來(lái)了，走到軒旁邊的位置。那位男子向她笑了一下：“你好，我叫陳晨。很高興和你做同桌�！薄澳愫�，我叫李子軒”回了一個(gè)微笑。晨把手伸了起來(lái)，“跟我來(lái)一個(gè)地方好嗎?”還沒(méi)等她回答，就被拉走了。

　　他們來(lái)到了一片玫瑰地，“這是哪，好漂亮!”軒驚嘆道，這時(shí)，晨拿出了一個(gè)項鏈說(shuō)：“做我的女朋友好嗎?”。軒有些驚訝，我才來(lái)一天就被你告白了。但是頭卻點(diǎn)了點(diǎn)。晨高興的把她抱了起來(lái)。

　　晨悲哀說(shuō)：“軒，對不起。我患了一種病，無(wú)藥可治。但是你能在我即將死去的時(shí)候讓我快樂(lè )一天嗎?”軒已經(jīng)淚流滿(mǎn)面�！拔視�(huì )的，我會(huì )讓你過(guò)得快快樂(lè )樂(lè )，我很高興，我答應了你�！逼鋵�(shí)她不知道，再過(guò)兩天，晨就要離開(kāi)了。在這兩天里，她和晨玩了無(wú)數好玩的東西，就在這一天，晨突然暈倒了，他說(shuō)：“對不起，能不能讓我在這最后一個(gè)小時(shí)的時(shí)光里和你玩摩天輪。?”

　　軒說(shuō)：“好的，雖然我很傷心。但是我在這一個(gè)小時(shí)內還能擁有你，真幸福。如果你死去，我也將過(guò)來(lái)陪你，我們無(wú)論什么地方都是最幸福的一對情侶�！彼麄兩狭四μ燧�，晨還是無(wú)精打采的，但他說(shuō)了一句話(huà)“如果我去世了，請上帝讓我記住這一刻的留戀”“不，你不會(huì )的，我不能沒(méi)有你，雖然我們只做了兩天的情侶。但是我好愛(ài)你好愛(ài)你。如果你死去，我會(huì )跟著(zhù)你的�！�

　　軒哭了，一滴一滴的眼淚留在晨的肌膚上，晨用手去擦他的.眼淚“傻寶貝，別哭了。我會(huì )擔心的”這時(shí)，遠處亮了強烈的光，上帝顯靈了，“孩子們，你們的感情令我們震驚，這一幕發(fā)生在其他人身上的話(huà)，不會(huì )這么感人，最多也只是擠出幾滴眼淚，可你們的感情我們知道是真實(shí)的，但晨死也是必須的，軒，我決定如果你愛(ài)他，你可以和他一起去世來(lái)到天庭，你們還會(huì )是情侶，你愿意嗎?”瑩點(diǎn)了點(diǎn)頭“我愿意，只要和他在一起，我都愿意�！薄胺判�，我會(huì )讓你們永遠記住這一刻的留戀�！闭f(shuō)完后上帝不見(jiàn)了。

　　“晨，我不知道你對我是不是真實(shí)的愛(ài)情，但我已經(jīng)愛(ài)上你了�！薄拔覑�(ài)你”晨說(shuō)完后去世了，軒也消失了。沒(méi)有任何人知道他們的行蹤，但他們知道，現在，他們一定過(guò)得很快樂(lè )。

我的留戀作文22

　　陽(yáng)光透過(guò)椿樹(shù)葉灑下斑駁的殘影，猶如記憶中破碎的過(guò)往令人留戀，假若時(shí)光倒流六年

　　那時(shí)，外公搬到我們家已是兩年有余了。那時(shí)一個(gè)溫暖而多雨的四月，天一放晴，外公便拉著(zhù)我來(lái)到熟悉的園中，椿樹(shù)的香味沁人心脾，撥開(kāi)紛雜的枝丫，找尋著(zhù)椿樹(shù)葉的鬼祟行蹤。猛地我發(fā)現了，一邊欣喜若狂的大喊著(zhù)，一邊遠遠地拋給外公。外公大笑起來(lái)，臉上壟起了層層的溝壑，我看他還在笑，就說(shuō)：你不信，我拿來(lái)給你看。我跑到屋里抓起一把椿葉，這不一樣的嗎？外公慢慢把我叫過(guò)去，講給我聽(tīng)：椿樹(shù)葉微泛紅，就像紅透的櫻桃我也不曾細看，不曾細聽(tīng)。一抬頭，猛見(jiàn)一根長(cháng)竿撂在地上，跑過(guò)去拾起來(lái)，又開(kāi)始摘香椿去了。玩膩的時(shí)候，倚在蓬松的草垛上，微闔著(zhù)雙目，眼前只有外公忙碌的背影：就見(jiàn)他舉起長(cháng)竿，竿頭不住地搖晃著(zhù)，仰著(zhù)的脖子似乎是因為酸而時(shí)不時(shí)扭動(dòng)。午后的陽(yáng)光并不耀眼，卻在外公的臉上映出油亮亮的波紋。不知不覺(jué)中，一陣倦意襲上心頭。等我再次睜眼時(shí)，腳下的椿葉已像地毯般鋪滿(mǎn)了，香氣撲鼻，是一張天然的床，柔軟舒適。伸個(gè)懶腰，一切的倦意似乎都煙消云散。我時(shí)而爬上樹(shù)身，坐在樹(shù)上搖啊搖，落下一片斑斕，時(shí)而又折下幾片葉子，弄得自己滿(mǎn)手白色的瓊漿。如果說(shuō)每一個(gè)午后都是切近自然、寧靜愜意的休閑時(shí)光，那么每一次的雨季就是充滿(mǎn)童趣的歡樂(lè )天堂。

　　三四月的雨總是不期而至，雨天，也就只好悶在家里。一再央求下，外公答應給我做陀螺，或是用廢棄的光盤(pán)，或是用裁出的木棒。一轉眼，棒頭變成尖的；又一轉眼，五彩斑斕的陀螺已爭先恐后地轉了起來(lái)，我看著(zhù)心中發(fā)急，也在旁邊叮叮咚咚地亂扎一氣，可最后總是不轉自倒，我懊惱地問(wèn)外公：為什么我做不好？因為你太急，所以它就不會(huì )好。他一邊笑著(zhù)，一邊用手輕輕地摸著(zhù)我的頭。不，我要好的！我生氣了，順手扔下了工具，大叫著(zhù)。給你做，給你做好的外公的聲音總是這樣柔和，似無(wú)形的雙手在不經(jīng)意間替我揩去眼角的`淚水。不一會(huì )兒，獨一無(wú)二的陀螺在陽(yáng)光下映出獨一無(wú)二的七彩光芒。是的，獨一無(wú)二的，因為它們出自獨一無(wú)二的人之手，也帶給我童年獨一無(wú)二的記憶。

　　不覺(jué)間，已是彩霞滿(mǎn)天，這里沒(méi)有書(shū)中奇幻的火燒云，只有爐火緋紅的光芒在廚房墻壁上的美麗涂鴉。外公做飯，我自然會(huì )形影不離。外公擇菜，我就擇菜；外公洗菜，我就用手在水池中旋轉，出神地望著(zhù)它們像小魚(yú)般游來(lái)游去的樣子。外公從不讓我動(dòng)刀動(dòng)火，因此我只要一邊看，一邊幫忙，只不過(guò)是幫倒忙罷了。做面食是我最開(kāi)心的時(shí)刻，白色的面粉像雪花般飛揚在空中，我喊著(zhù)下雪嘍，下雪嘍像是外公的啦啦隊在吶喊助威。他總會(huì )教我這么或那樣地做著(zhù)，他的大手握住我的小手，一點(diǎn)一點(diǎn)輕輕地擺動(dòng)，可是我哪里有心去學(xué)：捏個(gè)雪人，堆個(gè)小山，或者在又大又圓的餅上畫(huà)上花草的圖案不一會(huì )兒，一陣陣的香氣在空中氤氳開(kāi)來(lái)，伴隨著(zhù)鐵鏟的沙沙聲，我的肚子也咕咕叫了。外公像在取笑我：小饞貓，又餓了吧！

　　每一天的時(shí)光在這樣的溫馨中消逝，每一次的回憶在無(wú)限的留戀中遠去。至今仍常常憶起曾經(jīng)相依的自然美好，玩轉童年的歡樂(lè )，以及體悟生活的溫馨。同樣的房屋，同樣的椿樹(shù)，同一張餐桌卻是不同的歡笑了。因為人變了，人走了，只留下空空的房屋，孤寂的心。

　　我想，外公在給我美好記憶的同時(shí)，或許也給了能伴我一生的笑容，讓我笑對生活

我的留戀作文23

　　落葉似風(fēng)，隨心又隨。

　　一片楓林，若不是空中飄動(dòng)著(zhù)白色的云朵，真可以想象成一幅油畫(huà)，還是出自一位大家之手。

　　我靜靜地走在這條鋪滿(mǎn)黃金的小路上，沿途都是相同的景色，除了金黃就是讓人舒心的寧靜。四周好像只剩下我這一個(gè)活物，打破了這本屬自然的風(fēng)韻。

　　大自然的美麗本是周而復始地在一次次輪換中展現。身旁的風(fēng)不大，卻帶著(zhù)溫暖，也許是色調的原因，金秋本就是暖色調，把風(fēng)也染得輕柔了。葉本該是俊逸又瀟灑地佇立，可惜如今是委婉又柔和地降落了。近處，看得仔細，一條蜿蜒的路鑲嵌在山林之中。頭頂的樹(shù)上，大小不同的葉子在眼前飄忽，真實(shí)又虛幻。

　　這片楓林是憑空冒出來(lái)的？也許是大自然從哪里搬來(lái)的`？美得不真實(shí)卻又真真切切，實(shí)實(shí)在在的存在，觸手可碰。那幽深的林中，是否藏著(zhù)安徒生的童話(huà)？是否有七個(gè)矮人與那美麗的白雪公主？我內心一陣悸動(dòng)，好想好想走進(jìn)去，如同好像翻開(kāi)一本童話(huà)書(shū)。

　　可是，我卻停止在那入口，不敢貿然地往深處走，怕破壞這片靜謐，也不愿攪亂了這片天成的美景。我害怕，我在膽怯。

　　若是前一步，便會(huì )破壞它，甚至，它會(huì )消失。我迷戀它的美，迷戀它的靜，迷戀它的神秘�？扇綦S心所欲，它便會(huì )支離破碎。若是為了自己的私欲，為了自己對它的好奇而前往，那么這一切也不得不沾染凡俗之物。我怔怔地望著(zhù)，心中糾結著(zhù)，轉念一想，何不保留它的質(zhì)樸與美好呢？愛(ài)的就是它這般的塵，愛(ài)的就是它這般獨一無(wú)二。

　　我笑了。深吸了一口這里與眾不同的氣味，深望了一眼這里我舍不得離開(kāi)的地方。再停駐一刻吧，記住我沒(méi)有因私欲而破壞的圣地，記住我因美好而成全的自然。最后，帶著(zhù)一份眷念，一份祝福揮手離去，或許，它根本不曾知道我的存在，或許，它依舊那樣安靜。畢竟相遇總是那么猝不及防，而離別卻是蓄謀已久。

　　有些東西，即使想擁有，即使想與之共存，如果沒(méi)有能力維護它，那反而會(huì )傷害它，會(huì )破壞它，那不如選擇瀟灑地默默離去。

　　最終，我悄悄的離開(kāi)了那片楓林，這是對那片楓林的成全，也是對它的一種擁有。楓林啊，楓林，你可曾明白？所謂不再留戀，實(shí)際上是更深沉的愛(ài)。

我的留戀作文24

　　抬頭看，天似乎還是那片天，云似乎還是那朵云，老院子卻不見(jiàn)了蹤影，跟著(zhù)不見(jiàn)的，還有那一個(gè)個(gè)讓我流連的畫(huà)面。

　　長(cháng)長(cháng)的巷子里，孩子們無(wú)來(lái)由的奔跑著(zhù)，從這一家跑到那一家，從這一頭瘋跑到那一頭，無(wú)聊卻是快樂(lè )的。臨近午時(shí)，外婆也拿出菜開(kāi)始忙活起來(lái)，等著(zhù)我們三個(gè)小朋友的到來(lái)，期待著(zhù)每周一次的家庭聚餐……我們三個(gè)陸續到來(lái)，親過(guò)外公、外婆后便急忙忙的跑去玩兒了，留著(zhù)大人們聊天，幫忙燒飯，到吃飯時(shí)再減回我們。

　　一周才見(jiàn)不到幾次面的我們連忙跑去和小伙伴們分享自己的新玩具，小到只是一顆漂亮的石子，大到一雙溜冰鞋�？傊�，在我們手里，不管什么都是有趣的，哪怕只是看螞蟻，也能看個(gè)好久，直到大人們都各自喊自己的孩子回家吃飯了，才回過(guò)神來(lái)，

　　飯桌不大，是很古老的那種鐵圓桌。要擠下那么多人實(shí)在很困難，有時(shí)甚至會(huì )有人要站著(zhù)吃，可是那卻是我們每個(gè)人最開(kāi)心的時(shí)光，大人們邊聊著(zhù)天，小孩兒們看著(zhù)動(dòng)畫(huà)片，不時(shí)有人來(lái)買(mǎi)酒：“拿一瓶酒�！薄昂绵稀薄霸诔燥埌�?”“嗯!”“今天吃的什么好東西啊，有沒(méi)有我的份啊?”“有哦，來(lái)吃啊，夠你吃嘞……”只是大人們間的玩笑話(huà)，誰(shuí)也沒(méi)當真，可氣氛卻因此更活越了。小孩們也眉飛色舞的講起了動(dòng)畫(huà)片，“我昨天看了迪加奧特曼了，你們沒(méi)看吧，我媽媽還查了好多奧特曼的動(dòng)畫(huà)給我看呢!”“誰(shuí)說(shuō)的，我也看了，大古最帥了，我昨天在學(xué)校講天線(xiàn)寶寶的故事，老師還給我小紅花呢!”“我昨天得了三個(gè)小紅花……”“我……”看著(zhù)我們三個(gè)的'可愛(ài)模樣，一旁的大人笑得合不攏嘴。美輪美奐的畫(huà)面仿佛一幅花卷……政府要舊城改造，破舊不堪的老院子當然不能免幸，合鄰右舍也都各分東西，那樣的畫(huà)面再也沒(méi)有出現過(guò)。

　　下雨了，沒(méi)有打傘，對著(zhù)早已成廢墟的老院子，又憶起讓人流連的畫(huà)面，伱舔舔嘴角的雨水，是甜的。

我的留戀作文25

　　這是一個(gè)晴朗的下午，我獨自走在公園的小徑中。燦爛的陽(yáng)光，碧綠的花朵，鮮嫩的小草，構成了一幅美麗的畫(huà)卷�！八坪踹�缺少著(zhù)什么�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)。

　　我的目光被一束花兒吸引了。這是一束美麗的花，花瓣鮮紅，幾片葉兒簇擁著(zhù)它，將它襯托得更美。只是，我發(fā)現花兒似乎搖搖欲墜，細看才發(fā)現，花兒似乎是被踩了一腳�！罢l(shuí)這么不道德�！蔽覍ψ约赫f(shuō)，便打算離開(kāi)。

　　這時(shí)，一個(gè)很小的男孩闖入了我的視野。他在小徑上歡快地跑著(zhù)，并不時(shí)發(fā)出清脆的笑聲，他跑到了我跟前，似乎發(fā)現了什么，停了下來(lái)。

　　我有點(diǎn)疑惑，便看著(zhù)他，想知道他要做什么，男孩彎下了腰，將手伸向了那只花。原來(lái)是想摘花!我有點(diǎn)不高興，認為他是個(gè)素質(zhì)低下的人，正準備制止他。但接下來(lái)的一幕卻讓我吃驚。小男孩的.手抓住了花，但并沒(méi)有拔出，而是輕輕地、緩緩地將花兒扶了起來(lái)，并仔細地將花兒那略顯凌亂的葉片捋順，讓它重新挺直腰桿光彩照人地站立在陽(yáng)光下。末了，還很細心地找了一根小木棍撐在花兒下面，避免花兒再次倒下。真的，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)如此細心的男孩。我在一旁看得目瞪口呆。

　　花兒在陽(yáng)光下傲然挺立著(zhù)，伸展著(zhù)自己嫩綠的葉子，綻放著(zhù)自己美麗的花朵�？晌倚闹芯腿绱蚍�了五味瓶般，很不是滋味。竟然是這樣!竟是我錯怪他了，他做了我沒(méi)有做到的，而我竟還認為他是個(gè)素質(zhì)低下的人。雖然他不知道。我站在那，臉上火辣辣的。

　　小男孩繼續向前方跑去�？粗�(zhù)他的身影，我自言自語(yǔ)著(zhù)：“什么都不缺了，一幅最美的畫(huà)卷�！标�(yáng)光依舊耀眼，撒在地上，讓一切都鍍上了一層金色的光輝。

　　燦爛的陽(yáng)光，鮮嫩的綠草，美麗的鮮花和那個(gè)，天真的、快活的男孩，一起構成的唯美畫(huà)卷我一直無(wú)法忘懷。畫(huà)卷中，大自然和人類(lèi)和諧地在一起和諧地生活。不知何時(shí)，才能再見(jiàn)到如此的畫(huà)面。這樣美麗的畫(huà)面，讓我留念。

我的留戀作文26

　　留戀，留戀的滋味如同咖啡，甜還是苦取決于你加不加糖，留戀也確實(shí)是那般滋味。三年前的九月我們一起步入中學(xué)那是一種緣分，我們懷揣著(zhù)夢(mèng)想進(jìn)入班級，看著(zhù)一張張稚幼的臉感到一絲溫暖，我們即將一起度過(guò)初中三年，我曾天真的以為，三年的時(shí)光會(huì )很長(cháng)可是我忘了時(shí)光飛逝，轉眼間上了初三以為這只是個(gè)夢(mèng)可這萬(wàn)惡的中考告訴我那是現實(shí)不是夢(mèng)境。六月份我們即將分離，想起要和那些熟悉的臉說(shuō)分離我的`心中充滿(mǎn)的不舍，回憶起初中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我的嘴角不自覺(jué)的向上揚起，眼淚不自覺(jué)的滑落。三年的時(shí)光飛逝，當面臨中考我才知道我要離開(kāi)了，我要畢業(yè)了，我不敢想象離開(kāi)了你們這群瘋子我會(huì )怎么樣，離開(kāi)了我熟悉的環(huán)境會(huì )怎么樣，我獨自呆呆的坐在，我希望時(shí)光慢一些，我想讓時(shí)光定格在那一秒，我們說(shuō)好了畢業(yè)不哭泣，要笑著(zhù)滾蛋，我們要把最美的瞬間留在這。我們終于可以指著(zhù)學(xué)校說(shuō)我可算不用被你困著(zhù)了，我自由了。但我們說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就哭了。

　　這個(gè)六月我們要分離，我們年年都盼望夏天的到來(lái)，但今年卻希望夏天你別來(lái)了，在一起度過(guò)了三年，學(xué)校的每個(gè)角落都有著(zhù)我們的身影，你是否還記得我們在宿舍里摸黑打撲克，吃完晚飯坐在操場(chǎng)邊上一起談?wù)撘院蟮娜ハ�。我們走后那個(gè)班級又會(huì )做滿(mǎn)人但不再是我們，他們會(huì )重復著(zhù)我們的生活，重復著(zhù)我們畢業(yè)時(shí)的心情。我不喜歡讀書(shū)但我喜歡上學(xué)，那是因為學(xué)校里面有你們。

我的留戀作文27

　　我不喜歡喝茶，但是有一杯茶，卻讓我留戀不已。

　　我是笑笑阿姨家的�？�，每每坐到沙發(fā)上，眼前總是放置著(zhù)一套精致的茶具，3-4只精巧的迷你茶杯，散發(fā)著(zhù)陣陣茶香。端起，微微抿了一口茶，略有些苦，只是不知為何，卻放不下。三五個(gè)好友談笑間，那些遠方的陌生的無(wú)助貧困家庭的故事就在笑笑阿姨沙啞嗓音中緩緩而出，走到了我們的面前。

　　在一個(gè)生活極其拮據的家庭里，一對50多歲的老夫婦在經(jīng)歷了痛失愛(ài)子的痛苦后，卻收養了一個(gè)陌生的四歲半的小女孩—妞妞�？刹恍医吁喽�至，妞妞的養母被查出患有胃癌。在他們傾家蕩產(chǎn)治療養母之時(shí)，蒼天閉眼，痛苦再次降臨，妞妞被查出患有先天性心臟病!他們的'家庭幾乎崩潰。笑笑阿姨在得知了妞妞的不幸后，立刻行動(dòng)了起來(lái)。在身邊好友中籌資，籌集閑置玩具書(shū)籍，四處聯(lián)系尋找最好的醫資。，當笑笑阿姨四處奔波后親自前往病房看望他們時(shí)，老夫婦淚流滿(mǎn)面。他們充滿(mǎn)歉疚，最樸實(shí)的呼喚著(zhù)笑笑阿姨——恩人。笑笑阿姨渾身不自在，她溫柔地斥責，只是一點(diǎn)微薄力量，哪來(lái)的恩人哪!

　　這只是笑笑阿姨幫助過(guò)許許多多的孩子中的一個(gè)，隨著(zhù)每周的聚會(huì )，8個(gè)月男孩，8歲男孩。，還有很多很多患有頑疾貧困兒童的故事都深深的印在了我的腦海里。我不禁回想起笑笑阿姨這個(gè)民間自主幫困團的成立：她盡自己最大的努力，發(fā)揮朋友圈的力量，最終，在她的召集下，十個(gè)媽媽自愿組成了一個(gè)基金會(huì )。她是基金會(huì )的發(fā)起者、組織者和宣傳者，所有的幫助對象、醫患對接籌資匯款都由她籌劃。為了真正幫助更多的兒童，她花了很多業(yè)余時(shí)間。本可以舒適的享受周末的她，卻自己掏錢(qián)買(mǎi)機票，前往四川為綴學(xué)兒童送去希望。東奔西走的她，從來(lái)不顧自己的勞累，通過(guò)聚會(huì )，笑笑阿姨盡力說(shuō)服越來(lái)越多的人加入她們的行動(dòng)。自基金會(huì )成立以來(lái)，笑笑阿姨費心找到了需要她們幫助的兒童，堅持為孩子們捐款，尋找最好的醫療資源，甚至是高額自費前往他們的家鄉。驚訝之余，我好奇地問(wèn)，笑笑阿姨，你們幫助了多少孩子呢?阿姨淡淡的回答，不多，才十幾個(gè)。過(guò)了一會(huì )兒，仿佛又想起了什么，阿姨呢喃道，要是能讓更多的孩子恢復健康，該有多好啊!

　　每個(gè)周末，總有三五個(gè)朋友聚在笑笑阿姨家。細細品茶之余，暢談我們美好生活之際，聽(tīng)阿姨述說(shuō)著(zhù)那些陌生患病兒童的故事。因為阿姨的茶，越來(lái)越多的人加入了行動(dòng)。我希望能用自己的筆觸傳遞愛(ài)的故能量，醫生用自己的精湛醫術(shù)為他們恢復健康，生活寬裕的朋友持續捐獻出自己的資金。我靜靜地坐著(zhù)，凝望著(zhù)清澈的茶水。一杯茶，兩杯茶，三杯茶。在裊裊的余香之中，我仿佛品到了些什么。只有真正品懂笑笑阿姨的茶道的人，才能理解這杯茶所傳遞的，包含的一切。

　　笑笑阿姨的一杯茶，是熱心，是善良，更是一杯無(wú)限的情。

我的留戀作文28

　　記得那是我上一年級的時(shí)候，一次數學(xué)考試沒(méi)考好，才55分，還沒(méi)有告訴媽媽?zhuān)�想蒙混過(guò)去結果媽媽知道后二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就把我關(guān)到了門(mén)外。

　　走廊里空無(wú)一人，我忽然想起人販子最?lèi)?ài)在沒(méi)人的地方拐走小孩，不由得害怕起來(lái)，趕緊敲門(mén)，一下、兩下、三下敲了很長(cháng)時(shí)間，可媽媽就是不開(kāi)，也不搭理我。吱嘎一聲，剛搬過(guò)來(lái)的鄰居老奶奶探出頭來(lái)，關(guān)心地問(wèn)：孩子，你怎么了？

　　我犯了錯誤，媽媽

　　她臉上掛著(zhù)淺淺的微笑，一副慈祥的樣子，聽(tīng)我說(shuō)完，連忙拉過(guò)我的手，讓我到她屋里坐一會(huì )兒，看著(zhù)他家的'門(mén)，我猶豫了一下，才邁了進(jìn)去。奶奶看我還是站著(zhù)，就拉我坐到沙發(fā)上，打開(kāi)電視讓我看，又跑到廚房，不知忙什么去了。過(guò)了一會(huì )兒，她從廚房走出來(lái)，端著(zhù)盤(pán)子，里面有洗好的蘋(píng)果，奶奶遞給我一個(gè)蘋(píng)果，我有點(diǎn)不好意思接，奶奶硬是把蘋(píng)果塞給我。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，到了該睡覺(jué)的時(shí)候，奶奶對我說(shuō)：等一會(huì )兒我把你送回去，你回家以后跟媽媽道個(gè)歉，就沒(méi)事了。我們又回到家門(mén)口，奶奶先敲了幾下門(mén)，媽媽開(kāi)門(mén)見(jiàn)到奶奶愣住了，奶奶說(shuō)：我是你剛搬來(lái)的鄰居，說(shuō)著(zhù)把我推到了前面，孩子也不是故意犯錯的，你就原諒他一回吧。進(jìn)門(mén)后，媽媽對我說(shuō)：看在老奶奶的份上，就原諒你了，下次不許再這樣了。

　　后來(lái)，也許是沒(méi)有再犯過(guò)那樣的錯誤，也許是沒(méi)有什么合適的理由，我再也沒(méi)去過(guò)奶奶家，但我每次出門(mén)看見(jiàn)她家的房門(mén)，總是有一種溫馨的感覺(jué)，這時(shí)，我才意識到，這個(gè)我曾經(jīng)駐足過(guò)的地方，是如此讓我留戀。

我的留戀作文29

　　匆匆時(shí)光里，我已從懵懂的初二過(guò)渡到了奮斗的初三。記得每次在學(xué)校門(mén)口時(shí)望去的第一眼便是A樓，開(kāi)學(xué)時(shí)A樓的那個(gè)十二班就要與我們分開(kāi)，心里還蠻不舍的。畢竟它承載的是初二一年的時(shí)光啊，真是留戀。

　　十二班記錄著(zhù)我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄著(zhù)與同學(xué)老師在一起的美好時(shí)光，那些努力拼搏的日子。

　　猶記得初二，班級在四樓。每天早上都會(huì )出現朗朗的讀書(shū)聲。讀著(zhù)《關(guān)雎》，我便如風(fēng)般醉在關(guān)關(guān)雎鳩的河洲之上；背著(zhù)《馬說(shuō)》，我便沉浸在其真不知馬也的悲憤之中。品著(zhù)《核舟記》我心里便驚嘆著(zhù)王叔遠的技藝靈怪矣哉。讀單詞時(shí)，感覺(jué)每一個(gè)字母像跳動(dòng)的精靈，每一個(gè)對話(huà)像一個(gè)夢(mèng)境，身臨其中。在這快樂(lè )見(jiàn)度過(guò)了早自習的時(shí)光，也因有那間教室的陪伴。

　　中午午自習，教室也為我們提供一個(gè)安靜的環(huán)境來(lái)做數學(xué)題。一道道題如一堵堵墻待我用筆這把鉆頭打磨。這樣，我就會(huì )在數字的城堡中探索著(zhù)，前進(jìn)著(zhù)。安靜的A樓也似助我們一對翅膀，在數學(xué)的天空中翱翔。

　　一天一天在這快樂(lè )與傷心，輕松與苦累的交織中度過(guò)，我們終于備戰期末考試。這間教室也是見(jiàn)證我們揮灑汗水奮筆疾書(shū)的一員。

　　期末考試即將來(lái)臨，我們在一張張卷子，一本本本習題中度過(guò)。無(wú)視休息，課間。有時(shí)間就會(huì )做上一道題，生怕浪費一分一秒。功夫不負有心人，我們一個(gè)個(gè)胸有成竹的`迎接考試，給初二畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。

　　一年如白駒過(guò)隙，我們也從A樓搬到了C樓，十二班那間教室也隨著(zhù)我們前進(jìn)的步伐而后退。我還記得教室那44張桌椅，雜亂的衛生角，四塊大黑板和大屏幕，老師的辦公桌和那被風(fēng)吹的直晃的窗戶(hù)。這些東西如酒般醉在我心里，久久不散。

　　A樓的那間教室和我們有著(zhù)深深的過(guò)往，這么離開(kāi)我還是會(huì )不舍的說(shuō)一句：再見(jiàn)，后會(huì )有期。

我的留戀作文30

　　人生，就是一個(gè)旅途，很累的，可是還有很多人在為這個(gè)旅途奔波著(zhù)。

　　從天堂到地獄，我只是、路過(guò)了人間，只是，一個(gè)路過(guò)。

　　匆匆的路過(guò)，沒(méi)有太多的時(shí)間，由不得我去任性和揮霍，許多事也由不得我喜歡不喜歡�？墒俏疫�是要那么固執，因為我所喜歡的。許多事，沒(méi)有為什么，只因為想做，所以就做了。我想，如果我沒(méi)有去做，即使是錯的，我會(huì )感到后悔和遺憾的，甚至到臨終的時(shí)候。在我離開(kāi)這個(gè)旅途的時(shí)候，不管他好與壞，不管他是否精彩，我都不想讓自己還在留戀什么。

　　所以，我要努力，為了能有機會(huì )做我想做的，為了在趕到下一站的時(shí)候能沒(méi)有留戀和遺憾的離開(kāi)這段旅途。

　　紅燈綠酒、車(chē)水馬龍，我奔流在這城市的喧囂繁華中卻無(wú)暇顧及，深邃的眼眸中有的只是那無(wú)盡的辛酸，那些風(fēng)風(fēng)雨雨也將由我一人默默地承受著(zhù)，即使我已經(jīng)傷痕累累，我還是會(huì )微笑著(zhù)面對、承受著(zhù)這風(fēng)雨。

　　或許，我會(huì )被湮沒(méi)在這喧囂繁華中；或許，我會(huì )創(chuàng )造出屬于我的奇跡；亦或許，我還是一無(wú)所有、平平淡淡的。不過(guò)這都沒(méi)有關(guān)系，因為那滿(mǎn)身的傷痕會(huì )讓我感到欣慰和驕傲的`。不管結果怎么樣，我都要去做我想做的，做了，我才會(huì )對這段旅途沒(méi)有任何留戀和遺憾，當然，有好的結果，我會(huì )更欣慰�；蛟S，沒(méi)有傷痕是我最大的遺憾，沒(méi)有行動(dòng)是我最大的留戀。

　　期待、路過(guò)了一個(gè)美好的旅途。

　　我只是一個(gè)平凡人，我也沒(méi)有多么高尚，也許我想做的那點(diǎn)事就是我現實(shí)的夢(mèng)想，我確信，我會(huì )安心地結束這段路過(guò)的旅途的。

我的留戀作文31

　　時(shí)間流轉，一年已經(jīng)過(guò)去了，初三開(kāi)學(xué)，我們又要換一棟教學(xué)樓，來(lái)到另一間教室，新的環(huán)境。

　　回想起一年前，我初次來(lái)到這間教室，看著(zhù)這里的環(huán)境，并不比之前的教室差，大小和之前的差不多，令人唯一心寒的是那經(jīng)歷了歲月的摧殘，早已破爛不堪的課桌椅。雖然說(shuō)環(huán)境不怎么樣，但是只要好好學(xué)習，什么都不是問(wèn)題。

　　隨著(zhù)時(shí)間的推移，慢慢的，我們便接受了這間教室，即便有些地方不夠好，例如，電腦經(jīng)常不好使，講桌里有許多令人意想不到的東西。

　　轉眼間，一年的時(shí)間過(guò)去了，初二的最后一次考試，我們坐在這間教室里，抓緊復習。我坐在座位上，回望著(zhù)教室，恨不得眼睛是一對相機，把教室的每一處都拍攝下來(lái)。我恐怕再也見(jiàn)不到這間教室，那種離別的痛苦，就好比親人離世般，令人心痛。

　　考試過(guò)后，我與同學(xué)回到這間教室收拾考場(chǎng)，看著(zhù)擺放的.整整齊齊的桌椅，雖然他們破爛不堪，但卻陪伴了我們一年，我的眼前似乎浮現出了教室里坐滿(mǎn)了學(xué)生的場(chǎng)景。明年就要和這間教室分開(kāi)，突然覺(jué)得有點(diǎn)不舍。窗外下著(zhù)傾盆大雨，似乎是這間教室與我們難舍難分之情的流露。一年前對這間教室的陌生，到一年后對這間教室的難舍難分。這一年間發(fā)生的所有事情都似珍珠寶玉般珍貴。

　　我緩慢地走出教室，走出那棟A教學(xué)樓，心中默默地說(shuō)出一句，再見(jiàn)了A樓的那間教室。

我的留戀作文32

　　青青園中葵，朝露待日晞。陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。

　　這個(gè)季節，萬(wàn)物復蘇，大地如沉睡后剛剛初醒，懶洋洋的，卻全身充斥這蓬勃的生機。我和小伙伴卻依然無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地嬉戲。

　　春天里，土壤仿佛脫胎換骨，沒(méi)有冬天的干燥也沒(méi)有秋天的沉重。只是，包含了水分，卻恰到好處的掌握了粘稠度�！巴弁弁�！看！我的杰作好了！”一個(gè)女孩一臉得意地說(shuō)，“城堡，我以后要住在像城堡的房子里去！”“咦~我不喜歡，要住也要住在像這樣的世外桃源才行呀，那可真是美呢！”另一個(gè)女孩一邊發(fā)表自己的意見(jiàn)，一邊指著(zhù)自己身旁的那堆酷似土堆的'爛泥，還咧著(zhù)嘴笑呢！“你呢”他倆問(wèn)道，臉上是藏不住的稚氣�！拔乙�住在一個(gè)有游泳池的有花園的別墅�！蔽揖�心擺弄著(zhù)我手中的泥團�！澳遣痪秃臀业某潜ひ粯恿藛�？”“不一樣，城堡太高了！”“哦~那我也要！”“哈哈~！“爽朗的笑聲劃過(guò)天際，是那樣的美好。我們都豁出去了，也不管臟不臟就躺在了草坪上，對著(zhù)天空大叫。那時(shí)候的我們真的什么煩惱都沒(méi)有了。同時(shí)，也奠定了我們夢(mèng)想的追求。家鄉的小伙伴們，還記得嗎？那片土地上，曾經(jīng)印下了我們的身影，那片天空曾經(jīng)聆聽(tīng)了我們的呼喚，那個(gè)春天也曾經(jīng)見(jiàn)證了我們的友誼……

　　如今，我再在海灘上做那美麗的城堡，卻再也體會(huì )不到那美好的味道了……

我的留戀作文33

　　“嘩啦啦”,風(fēng)揮揮一片菖蒲歡舞，骨韌而身柔，伴著(zhù)香氣，吹開(kāi)一片水霧迷蒙的記憶……

　　臨水而生的植物，芊芊的，若婷婷少女�！澳遣皇翘J葦，是菖蒲�！蓖馄判χ�(zhù)看我，仿佛是從那香氣里凝出的老媼，慈愛(ài)溫和。

　　端午的日子，外婆抱著(zhù)我與我一同將菖蒲插在門(mén)上。我握一端，外婆握一端，每插進(jìn)一根，外婆就開(kāi)心地笑一次，似乎意味著(zhù)什么，當時(shí)我也是跟著(zhù)外婆傻傻地笑，后來(lái)我才知道可以逢兇化吉。放下我來(lái)，外婆就拿來(lái)一個(gè)錦包，裹著(zhù)菖蒲的香氣，掛在我的脖子上，氤氳著(zhù)我的胸膛。

　　往日夏夜，臨水的大院子里人語(yǔ)、蟲(chóng)鳴混合著(zhù)菖蒲的香氣在外婆的蒲扇下，輕悠悠的拂來(lái)，煞是清新。再從抽屜里拿出枯黃的菖蒲點(diǎn)上驅蚊，外婆說(shuō)菖蒲好，比什么蚊香都靈。我說(shuō)：“外婆，你身上好像也有菖蒲的味呢，一年四季都有�！蔽也恢�那是因為外婆自幼與菖蒲一同生長(cháng)，還是菖蒲本身就是家鄉、故人包括外婆的濃縮。迷蒙里，隱隱約約中，那風(fēng)吹菖蒲的畫(huà)面，像一首詩(shī)，更像一幅話(huà)，影印在我記憶的深處。

　　年復一年，風(fēng)一樣吹著(zhù)菖蒲，可臨水的大院子里少了一個(gè)我，每在詩(shī)詞里讀到水、田園，每至文章里筆尖流出的夏夜，那一滴滴文字滴進(jìn)血脈，與脈搏一起，與心共跳。我想：我是在想念那片隨風(fēng)搖曳的菖蒲，想念溢滿(mǎn)菖蒲香氣的家鄉了，隨時(shí)隨地，菖蒲于我，早已是融為一體，不可剝離了。

　　再見(jiàn)菖蒲，那風(fēng)一樣吹著(zhù)，卻已不是從臨水大院吹來(lái)，亦非向外婆的方向吹去。菖蒲之香如流浪兒，失去了歸宿，大院呢喃的口音，連著(zhù)親愛(ài)的外婆一起在歲月里揉碎、飄零，若赫色的花，永遠紛揚在那過(guò)去式里，一路的寂寥無(wú)聲，水波無(wú)痕。

　　菖蒲飛舞的畫(huà)面，像許多人一樣，是我的.故鄉，我記憶的憑證，如蠶繭一樣被抽絲，然后，我眼睜睜地看著(zhù)往昔的一切脆弱的崩離……遠處，是推土機傲慢的喧囂。

　　風(fēng)略過(guò)菖蒲，“嘩啦啦”“嘩啦啦”“嘩啦啦”……

　　我駐足在這樣的畫(huà)面里，遲遲不肯離去，心里在沉思：何時(shí)這樣的畫(huà)面還是那樣的唯美，還是那樣的賞心悅目。

　　我倒吸一口氣，朝著(zhù)那喧囂的推土機瞅去……

我的留戀作文34

　　他是我們家隔壁的新住戶(hù)，一個(gè)沉默寡言的青年人，他從不與人攀談，總是一個(gè)人人默默無(wú)聞的來(lái)來(lái)往往。在這個(gè)小區中可有可無(wú)的一個(gè)小人物，作為鄰居，抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)是常有的事，每次還沒(méi)來(lái)得及打招呼，他便匆忙地離開(kāi)，每次都把別人弄得莫名其妙。久而久之，人們也就快淡忘他這個(gè)人了。

　　可近來(lái)幾天，他總是很早便出去，一身干凈的衣服一回來(lái)就是灰撲撲的。有一次，我早上出去買(mǎi)早飯，一開(kāi)門(mén)便遇見(jiàn)了剛回來(lái)的他。他平時(shí)干凈的臉上此時(shí)卻滿(mǎn)是灰塵，同他的衣服一樣。見(jiàn)到我，他先是怯怯地望著(zhù)我，隨后便逃命似的打開(kāi)房門(mén)再躲了進(jìn)去�！班�！”地一聲關(guān)上房門(mén)，愣在原地的我還沒(méi)弄清是怎么回事。一切便又歸于平靜了。一連幾日，便都是這樣，他一身清爽的出去，卻是灰蒙蒙的回來(lái)，沒(méi)人知道他在干什么，這又為他增添了不少“神秘色彩”。

　　但依稀記得那天，不知道要做什么，天還只是蒙蒙亮，我便出門(mén)了，靜謐的晨光下，只有幾聲瓶瓶罐罐的響聲，走近一看，那熟悉的背影映入眼簾，正是他，這時(shí)的他正拿著(zhù)掃把夠樹(shù)枝上掛著(zhù)的塑料袋，連弄幾下，塑料袋才飄飄悠悠地落下來(lái)，他就這樣忙忙碌碌地忙活了幾個(gè)小時(shí)，我也就這樣看了他幾個(gè)小時(shí)，心中也不知什么時(shí)候升騰起一種莫名的情感，他推著(zhù)幾袋垃圾來(lái)到我的面前，看到我，他愣在原地，局促不安地在旁邊不知在做什么，原來(lái)這便是一切謎底的答案，他用他的平凡在做一件并不平凡的事。

　　也許，他這么做已經(jīng)對麻木的現代人帶來(lái)不了多大的心靈震撼，但這樣的畫(huà)面，卻讓我流連。

　　他默默無(wú)聞為他的這種行為做了最好的掩飾，但卻掩蓋不了他內心所透露的那份善意，他便是這幅畫(huà)面最好的詮釋。

　　這樣的畫(huà)面，讓我流連，流連于它讓心存善意的人內心充實(shí)，流連于它給我心靈的震撼，成為我永不泯滅的回憶。

　　吳迪

　　連綿的小雨，輕撫著(zhù)小巷的磚、小巷的瓦，潤濕了那雪白的墻，和那棵生長(cháng)在小巷盡頭的樹(shù)。撐一把傘，在連綿小雨中走進(jìn)小巷，探尋著(zhù)我從未知道的秘密。

　　在進(jìn)入小巷的那一刻，我有些詫異。這兒真的不像城市里的小巷。城市里的小巷，多半是由水泥路面鋪成的，人來(lái)人往，是那些不想繞路的人們便捷行走的最佳路徑，所以我認為小巷是喧鬧的，是嘈雜的，而這……

　　雪白的墻的上方，是已不多見(jiàn)的青磚黛瓦，這里的`住戶(hù)，幾乎還都保留著(zhù)手洗衣物的習慣，或許是不喜用電器，也可能是為了尋找在喧鬧城市里的一絲寧靜。偶見(jiàn)幾只小狗在雨中漫步，在水洼中嬉戲、玩耍，在小巷的深處來(lái)回穿梭。仔細打量，墻雖然說(shuō)重新刷得雪白，可還是在墻根處看出了它的斑駁，我在猜測這座房子已經(jīng)多少年了，六十年，七十年或更久。小巷有些凄清，但很美，有一種俯瞰人世的靜美。

　　在巷子的另一頭，出現了一位老奶奶，她拄著(zhù)一根拐杖，走了過(guò)來(lái)，拐杖敲著(zhù)地面的聲音很清脆，很悅耳，它仿佛在向我訴說(shuō)著(zhù)一個(gè)故事，一個(gè)似曾相識卻又不甚清晰的故事。老奶奶慢慢地走著(zhù)，在我前面的路口拐了個(gè)彎，不見(jiàn)了，我遲疑片刻，跟了上去。

　　眼前的景色，讓我愣住了……

　　我從未想過(guò)在如此清幽的一條小巷里，竟藏了這樣的一棵樹(shù)。它枝繁葉茂、巍峨挺拔，樹(shù)冠相疊，昂首云天，枝柯交錯，濃綠如云，給整個(gè)小巷增添了一層神秘的色彩。

　　“它曾經(jīng)死過(guò)一次�！痹谖矣^(guān)賞這棵樹(shù)時(shí)，一個(gè)蒼老的聲音出現在耳畔。我驚訝地轉頭，發(fā)現聲音的主人是剛才那個(gè)老奶奶。這棵樹(shù)死過(guò)一次，怎么可能呢？死過(guò)一次的樹(shù)怎能這樣的高大，這樣的富有生命力�！澳悄�，它被雷劈過(guò)，焦黑的枝干和突然倒塌的樹(shù)冠嚇壞了我們一家人，那時(shí)我還是個(gè)二十剛出頭的小姑娘。爸爸堅持將它砍掉，我執拗不許，最后爸爸答應，過(guò)兩年不發(fā)芽再將它砍掉。那段時(shí)間我幾乎天天來(lái)給它施肥、澆水，因為它是陪伴了我十幾年的伙伴。在我努力了一年半后，我放棄了，因為它仍一點(diǎn)綠意也沒(méi)有。在兩年之約到來(lái)的那天，我和媽媽來(lái)與它做一個(gè)告別，卻驚奇地發(fā)現，在被雷劈過(guò)的那個(gè)傷口處，它積蓄了兩年的力量終于爆發(fā)，孕育出了一枝新芽，倔強地向上伸展，然后活成了現在這樣�！�

　　或許小巷也是這樣，經(jīng)歷了時(shí)光磨礪之后，卻仍在這喧鬧的城市找到了自己應有的一個(gè)地方，一個(gè)適合自己的地方。

　　太陽(yáng)已經(jīng)西下，我回到了小巷的入口，現在的我，對小巷又有了一個(gè)不同的認識，它那雪白的墻壁，青磚黛瓦，那倔強不服輸的生命力，以及那棵令我深深震撼的老樹(shù)，組成了一幅美好、靜謐的畫(huà)面，讓我流連……

我的留戀作文35

　　童年是一條五彩的河，童年是一道七彩的河，童年是一座善良的橋，童年時(shí)一本精彩的書(shū)，童年是一條美麗的船，童年是一顆天真地樹(shù)。每當我回憶童年時(shí)，我感到十分快樂(lè )，卻帶著(zhù)一點(diǎn)留戀和向往。

　　對于我來(lái)說(shuō)，對于一個(gè)剛剛踏出童年的大門(mén)的我來(lái)說(shuō)，童年是美好的，但我卻十分痛恨我自己，為什么我不能好好珍惜我的童年啊。我無(wú)法自拔，我現在唯一能做的，就只能回憶了，我已離不開(kāi)童年，我已失去了自由，我不能再回到童年了，我只能往前走進(jìn)入青少年的那座房子，這是我極不情愿的.，我無(wú)法反抗，也無(wú)法掙扎，我只能回頭看，去看我的童年，卻不能轉過(guò)身，走向我的童年，我的世界慢慢地黑暗了，就像太陽(yáng)一樣，慢慢的落山了。

　　世界已沒(méi)有一絲生機，一切是那么的安靜，是那樣的冰冷。，沒(méi)有了一絲溫暖，是那樣地單調，那樣地黑暗。我再次回頭看我的童年那里有著(zhù)一份不舍得天真有一份我不舍得勇氣，也有著(zhù)一份不舍得地堅強。我試著(zhù)再次回憶，又會(huì )已到了許多事情，我醒悟了，我只是一味地去留戀，去追求那些已經(jīng)失去了東西，卻不在乎眼前這些更加珍貴的東西。

　　落山的太陽(yáng)已經(jīng)從東方升起了，我已經(jīng)沒(méi)有了那些留戀和追求，有的只是真摯的喜悅。因為，冬天到了，春天還會(huì )遠嗎。

我的留戀作文36

　　正午時(shí)分，望著(zhù)照片上被清風(fēng)逗弄著(zhù)的銀絲，輕輕執筆：

　　生活中或許有成千上萬(wàn)個(gè)令你留戀的人，有的會(huì )在你困難時(shí)相助，有的會(huì )為你承擔錯誤與責任，還有的是陪伴你成長(cháng)的人……在這成千上萬(wàn)個(gè)人中，始終有一個(gè)背影，有個(gè)人令我留戀萬(wàn)分。

　　她不是什么企業(yè)家，沒(méi)有做過(guò)什么世界性貢獻；她也不是什么聞名遐邇，家喻戶(hù)曉的大人物——她只是我的奶奶。她僅是一位早已兩鬢斑白，三千銀絲的農村婦女。她那勤勞的雙手，似能播種整個(gè)春天；她的清爽，似能為夏天帶走炎暑；她的歡樂(lè )，能收獲整個(gè)秋天；她的叮嚀，似能溫暖每個(gè)冬天……

　　奶奶的默默無(wú)言使我留戀。

　　兒時(shí)，每次放學(xué)回家，我總會(huì )看到奶奶的“寶馬”——三輪車(chē)。這時(shí)，我稚嫩的臉上總會(huì )揚起微笑，驚喜地向三輪車(chē)狂奔過(guò)去。再靈巧地登上車(chē)廂，坐在為我專(zhuān)門(mén)準備的小椅子上。奶奶見(jiàn)我過(guò)來(lái)，布滿(mǎn)皺紋的臉上就會(huì )揚起笑容，載著(zhù)我向家踩去。車(chē)廂里有奶奶親自種的蔬菜，哦——奶奶剛剛去買(mǎi)菜了，我不禁點(diǎn)點(diǎn)頭�；丶业穆飞�，坐在椅子上的我總會(huì )為奶奶講笑話(huà)。這段車(chē)程連綿不斷的，是奶奶無(wú)聲的笑，與我如鈴般的笑聲。

　　奶奶踩得身體一搖一晃的，調皮的風(fēng)吹亂了她眼前的銀絲，露出一雙疲累而仍然炯炯有神的眼眸。路旁搖曳的樹(shù)發(fā)出“沙沙”的聲音，好像在為奶奶加油鼓勁！前方忽的出現一個(gè)減速坡，奶奶鼓足了力，爬呀爬，三輪車(chē)也鼓足了勁，奮力地向前沖。奶奶的臉緊繃著(zhù)，身體搖晃得更厲害了。小小的我吃著(zhù)奶奶買(mǎi)的`點(diǎn)心，望著(zhù)奶奶搖晃不停的身子，呵呵地笑了起來(lái)。

　　終于回到了家，奶奶布滿(mǎn)皺紋的臉上露出了個(gè)小酒窩，淺淺的，甜甜的。她把頭上的草帽摘下，輕輕放置車(chē)上……

　　奶奶的樸實(shí)嘮叨令我留戀。

　　狂風(fēng)的浮躁喚來(lái)了暴雨，街上大雨瓢潑。風(fēng)雨交加中，我正在無(wú)風(fēng)無(wú)浪的琴室里“練琴”——實(shí)則在睡覺(jué)。突然，門(mén)開(kāi)了，一陣冷風(fēng)趁機灌進(jìn)來(lái)，我不禁打了個(gè)冷戰，但眼皮依舊睜不開(kāi)�！霸趺蠢�？來(lái)，乖，你看你認真的都趴到琴上看譜了！”聽(tīng)著(zhù)這聲音，熟悉得很，我知道是奶奶！不由得羞愧地猛然驚醒，奶奶的臉上竟帶著(zhù)些許關(guān)切與欣慰！“你看，奶奶給你帶來(lái)了你最?lèi)?ài)的糖水，還有……”剛剛睡醒的我，恍惚之間覺(jué)得身體有點(diǎn)冷，吃著(zhù)這些普通的食物，心頓時(shí)暖了一半。甜絲絲的糖水，為什么卻嘗出了咸味？眼前的世界瞬間模糊了……

　　淚水真的不只是回憶中的，原來(lái)我早已淚流滿(mǎn)面。我再也忍不住了，“奶奶！”

　　鋼筆順勢滑落，發(fā)出一聲輕響……

我的留戀作文37

　　時(shí)光如梭，光陰似箭。一轉眼尖，我來(lái)到四中已經(jīng)5個(gè)多月了，雖然五個(gè)月時(shí)間很短，但在A(yíng)樓的那間教室卻充滿(mǎn)著(zhù)非常多的回憶。

　　A樓的八年十二班讓我懷念，讓我想念。還有十幾天的時(shí)間，我們就要步入初三，所以我們馬上就要離開(kāi)A樓的那間教室了。在那間教室里，充滿(mǎn)著(zhù)我五個(gè)月所有的`記憶。邁進(jìn)四中的校門(mén)，走過(guò)一段小路，到達A樓再上四層就是我們的八年十二班，剛走進(jìn)門(mén)，偌大的教室，先是講臺，往下望一排排就是整整齊齊的桌椅。左側是又大又寬的窗戶(hù)，而右側的扎板上扎滿(mǎn)了獎狀，值日表以及課程表。

　　雖然我只在A(yíng)樓的那天教室待了五個(gè)月，但卻經(jīng)歷了非常多。清晨同學(xué)們的朗讀聲清脆明亮，中午同學(xué)們只靜靜地低下頭努力的學(xué)習數學(xué)，傍晚同學(xué)們靜靜地聽(tīng)著(zhù)老師的講解。在這進(jìn)教室我們哭過(guò)笑過(guò)打過(guò)鬧過(guò)，為考試失利而哭，為考試勝利而笑，為一點(diǎn)點(diǎn)小事而爭吵打架。所以我想念這間教室，我留戀這間教室。

　　雖然我很盼望著(zhù)初三，但也盼望著(zhù)回到A樓的那間教室，那間教室有著(zhù)我剛來(lái)到四中的所有記憶，所以我向往著(zhù)那間教室，我熱愛(ài)人那間教室。

我的留戀作文38

　　周日早上，媽媽對我說(shuō)：“咱們去何家行吧！”我聽(tīng)了一蹦三尺高，開(kāi)心地答應了。

　　車(chē)緩緩行駛著(zhù)，沿途高大、粗壯的白楊樹(shù)整齊地直立在路旁，像一位位英勇無(wú)畏的哨兵，守護著(zhù)背后的田野。撲面而來(lái)的各種花香夾雜著(zhù)泥土的氣息，讓人心曠神怡。

　　很快，我們便來(lái)到了何家行。映入眼簾的是一塊塊寬闊的田地，整齊的菜畦里綠油油的菜苗和已結莢的豆角，饞得我直流口水。半黃半綠的`沉甸甸的麥穗在微風(fēng)吹拂下向我們點(diǎn)頭致意，好像在說(shuō)： “這里的風(fēng)景可漂亮了，你再往前走一走，看一看吧！”

　　我們來(lái)到一家農戶(hù)房前，雖然是小小的房屋，但主人在房前搭了許多瓜架，讓瓜苗爬上瓜架。等瓜長(cháng)出來(lái)時(shí)，瓜架上就變得五顏六色的了。

　　“嘰嘰嘰……咕咕咕……”這是什么聲音？哦，原來(lái)是兒只小雞和母雞在搶食呀。母雞仗著(zhù)個(gè)頭大，一下子把食物搶走了。小雞們也不甘示弱，上去打群架，一起把母雞給趕走了。在一旁“坐山觀(guān)雞斗”的公雞猛地一口把剩下的食物都吃掉了，小雞們氣得“嘰嘰……”直叫，抱怨爸爸、媽媽與孩子們搶食物。

　　旁邊的豬圈里有一頭小豬正在悠閑地散步。這頭小豬肥頭大耳，非常害羞，見(jiàn)了我，“哼”了一聲，便躲進(jìn)了“臥室”里。

　　遠處有一條潺潺的小溪，溪水清澈見(jiàn)底，水中的小魚(yú)，小蝦歡快地游來(lái)游去。小溪兩岸有許多高大的白楊樹(shù)，現在正是白楊樹(shù)茂盛的時(shí)期，它們好像要把全部的生命力都展示給我們看。

　　時(shí)間不早了，我們只好戀戀不舍地離開(kāi)了。一陣微風(fēng)吹過(guò)，路邊的樹(shù)葉“沙沙”作響，好像在說(shuō)： “小朋友，你下次還來(lái)玩嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“當然會(huì )再來(lái)玩啦，我還要看看小雞長(cháng)大沒(méi)有，小豬長(cháng)肥沒(méi)有，瓜果成熟沒(méi)有……”

　　啊，美麗的何家行，讓我留戀的何家行！

我的留戀作文39

　　輾轉流年間，物是人非，早已隨處可見(jiàn)，指尖玩弄的花早以落敗，時(shí)間從指縫中溜走，唯有我們那間教室還保存如初。

　　曾記得我在這間教室里與同學(xué)們共同學(xué)習的日子。流下的是汗水，揚出的是夢(mèng)的風(fēng)帆，午后的陽(yáng)光依舊那么熾熱，我還是我，這間教室也是我記憶中的教室�；▋罕粫竦牡拖铝祟^，唯有同學(xué)們個(gè)個(gè)埋頭苦學(xué)，教室里只有翻書(shū)的聲音，在此時(shí)奏出了快樂(lè )的樂(lè )章。還記得與老師在課堂上互動(dòng)學(xué)習的日子，每當老師邁向大講臺，臺下的同學(xué)們的掌聲定不會(huì )少，課堂上看見(jiàn)老師被同學(xué)們逗笑的美麗的樣子，和同學(xué)們在這歡笑中學(xué)習的'時(shí)光，多么希望時(shí)間定格在這一秒，歡笑永駐在這教室里。

　　這間教室承載著(zhù)我一年的青春、汗水、辛勤和快樂(lè )。它仍然佇立在這片土地上，這是屬于12班的教室，沉淀著(zhù)曾經(jīng)12班的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在扎板同學(xué)們的獎狀，板報同學(xué)們勾畫(huà)的圖線(xiàn)，窗臺上那生機勃勃的植物，還有那排排的課桌，每當邁進(jìn)這教室聞到的是家的味道，給予的是拼搏的力量。曾經(jīng)的記憶時(shí)間的飛逝，讓我永遠記得這間教室記得與我發(fā)生了一切，我留戀這美好，貪戀這滋味。

　　當時(shí)間為過(guò)去畫(huà)上句號，那過(guò)去的就不會(huì )再回來(lái)。它永遠活在記憶中，活在生命里。指尖的花開(kāi)了，那a樓的教室就在我記憶中浮現，在我眼前呈現，使我留戀。

我的留戀作文40

　　六年級上學(xué)期已圓滿(mǎn)落幕，再有幾個(gè)月就要結束我的小學(xué)生活，想到將踏入中學(xué)的大門(mén)了，我既對未知的初中生活充滿(mǎn)了好奇和向往，也對小學(xué)生活將要謝幕而感到失落，不禁思緒萬(wàn)千……

　　六年前，我帶著(zhù)對小學(xué)的期待踏入了這個(gè)校園——路南區實(shí)驗小學(xué)�？粗�(zhù)哥哥姐姐們，淚花閃閃，只是以為他們很難過(guò)，沒(méi)什么大不了的，并不能體會(huì )他們那份沉重的心情；如今，我也要面臨畢業(yè)，望著(zhù)母校，望著(zhù)陪我走過(guò)了小學(xué)生涯的雪松和銀杏，也嘗到了那種戀戀不舍的心情。當我還是毛頭娃娃的時(shí)候，是這般期待自己六年級的生活，可現在……我現在不期待了，六年級，要面對的遠比小時(shí)候想象的壓力大得多，學(xué)業(yè)緊張，競爭激烈，還有——畢業(yè)。

　　我不想畢業(yè)，我想讓時(shí)光倒流，我想讓時(shí)間停止，我想……可是想這么多，到頭來(lái)也是無(wú)用功，因為時(shí)間不會(huì )因為某個(gè)人、某些事而改變。還有五六個(gè)月就要畢業(yè)了，又一次坐在校園里那條再熟悉不過(guò)的長(cháng)椅上，想起了這六年當中一連串兒的場(chǎng)景和趣事……

　　一年級剛入學(xué)沒(méi)多久，立秋要到了。校園里的銀杏樹(shù)葉，一片一片落下來(lái)。我專(zhuān)門(mén)在樹(shù)下?lián)毂容^漂亮的銀杏葉，可開(kāi)心了，像找到了一件好玩的玩具。我和幾個(gè)同學(xué)約定，把這些葉子用紙包好，埋在大雪松下，即將畢業(yè)之時(shí)再把這些銀杏葉挖出來(lái)。上課鈴響了，我拿著(zhù)樹(shù)葉就往教室里跑。上課時(shí)，由于還小，就把銀杏葉拿出來(lái)玩。不巧，被老師看到了，把我嚴厲地訓斥了一通。

　　二年級下學(xué)期，在柳絮紛飛的三月，我追著(zhù)隨風(fēng)飄蕩的柳絮，抓到手里，然后小心翼翼地把手分開(kāi)，柳絮還在！再小心翼翼地把柳絮吹走。

　　三年級我初學(xué)英語(yǔ)，感覺(jué)很好玩。下課了，和幾個(gè)同學(xué)聚在一起，說(shuō)英語(yǔ)單詞，誰(shuí)說(shuō)錯了，就要原地轉五圈，還要把這個(gè)單詞寫(xiě)四英一漢。甚至有時(shí)大課間結束后，都是暈乎乎，手寫(xiě)得酸酸的。但那一年，我和那幾個(gè)同學(xué)的英語(yǔ)卷子考到了滿(mǎn)分。

　　四年級，大家都喜歡上了看書(shū)和閱讀，最為明顯的就是名著(zhù)和溝通類(lèi)的書(shū)。大家一起抄好詞佳句，互換書(shū)籍。當年，我們班的語(yǔ)文成績(jì)都還不錯，語(yǔ)言組織能力也提高了不少。

　　而且，我在當年還參加了學(xué)校的武術(shù)社團。至今，我的照片還在校園的板報上。望著(zhù)我那充滿(mǎn)稚氣的小臉，心里甜滋滋的。

　　五年級，我清楚地記得有一節綜實(shí)課。我們在老師的帶領(lǐng)下，進(jìn)了學(xué)校的小鋤園。鏟土、播種、澆水，親手把一顆顆絲瓜菜籽放進(jìn)坑里，等待它們成熟。

　　六年級，在12月30號，考試倒計時(shí)6天的緊張時(shí)刻，我們開(kāi)了聯(lián)歡會(huì )。歡慶元旦，想想時(shí)間過(guò)得還真快，一轉眼，這就是我在小學(xué)過(guò)的最后一個(gè)元旦了。我們一邊表演節目，一邊錄像，當然，還有——自拍。

　　每一年都有酸甜苦辣，但是，六年級是我感受最深，最受磨練的一年。

　　笑聲總是回蕩在我們的耳邊。不久前下了一場(chǎng)大雪，小師弟小師妹在團雪球，他們想堆一個(gè)雪人。我們也在團雪球，可我們想到的是一連串的惡作劇。比如：把雪塞進(jìn)別人的帽子里、拿雪球砸人……還有，今年銀杏葉落的出奇的多，我把葉子堆在一塊兒，一不注意，你很可能臉上就會(huì )有葉子的洗禮。男生鬧騰的就更歡了，直接把樹(shù)葉塞進(jìn)別人的衣服里，然后以迅雷不及掩耳之勢跑了。有些小心眼的男生，直接找那個(gè)男生去打架。最后又讓班主任費心解決。

　　這一年，我參加了田徑社團。每天要圍著(zhù)操場(chǎng)跑圈。雖然累，但是我獲得了更大的機會(huì )——參加區運動(dòng)會(huì )的比賽資格。我的項目是1500米和800米。聽(tīng)到這個(gè)消息，在欣喜若狂之余，我也有點(diǎn)小壓力，畢竟兩場(chǎng)比賽，在一天連續比完不是一件容易的事。每天的訓練，讓我自認為第一非我莫屬，可到了賽場(chǎng)，我才知道，人外有人，天外有天。結果我為自己的驕傲付出了代價(jià)——名次不理想。

　　經(jīng)過(guò)區運動(dòng)會(huì )的歷練，我對校運動(dòng)會(huì )更加認真。因為我深知，二班和我們班關(guān)系不錯，但同時(shí)也是我們班最強勁的敵手。運動(dòng)會(huì )上，我們全力以赴，接力第一的好成績(jì)告訴我們：我們的汗水沒(méi)有白費！學(xué)校舉行的400、800、1500米的比賽，我踴躍報名參加，也加緊了練習，絲毫不敢掉以輕心。最終，我取得了年級第三的好成績(jì)。

　　要畢業(yè)了，但我不想把銀杏葉挖出來(lái)，我要在我真正畢業(yè)的那一天，再挖出來(lái)；要畢業(yè)了，我真想把五年級種的已經(jīng)成熟甚至長(cháng)老的'絲瓜，摘下幾顆好好品嘗品嘗�，F在回想起來(lái)，小時(shí)候玩的游戲，還蘊藏著(zhù)不變的道理：一年級，被老師訓斥，晶瑩的淚水教會(huì )我，人是在不斷的磨練中成長(cháng)的；二年級，吹走緊握的柳絮，讓它回歸大自然，隨風(fēng)飄揚的美景教會(huì )我，有舍才有得；三年級，利用游戲復習單詞，好的成績(jì)教會(huì )我，有付出就會(huì )有回報；四年級，成績(jì)和語(yǔ)言能力提高換來(lái)的贊美教會(huì )我，‘書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯’的真諦；五年級，一次種絲瓜的實(shí)踐教會(huì )我，勞動(dòng)會(huì )使你的生活添上絢麗的一筆；六年級，老師語(yǔ)重心長(cháng)教導的話(huà)語(yǔ)教會(huì )我，驕傲自大的結果往往是不好的。

　　時(shí)光荏苒，幾個(gè)月后，我就要離開(kāi)這所我呆了六年的學(xué)校了；我就要離開(kāi)這所充滿(mǎn)我歡樂(lè )回憶的學(xué)校了，看著(zhù)那棵大雪松，也像是很傷心的樣子，大概是因為它送走了太多的畢業(yè)生，見(jiàn)過(guò)太多的分別，也承受不住了吧……

我的留戀作文41

　　快畢業(yè)了，這是我上學(xué)期還認為很遙遠的時(shí)刻，現在卻實(shí)實(shí)在在的擺在了我的面前，以前那種對畢業(yè)的期盼已經(jīng)沒(méi)有了，取而代之的是無(wú)限的留戀和不舍。人，也許只有在快失去時(shí)才會(huì )試著(zhù)去理解過(guò)去生活的意義。這學(xué)期，我有空就會(huì )去以前經(jīng)常去的地方，不過(guò)已經(jīng)帶著(zhù)幾分留戀，幾分思索了。帶一本單詞，去英語(yǔ)角大聲的早讀，可能只記得到為數不多的單詞，但可以聞到以前的氣息。找一間上選修課的教室，悄悄走進(jìn)去，可能只理解的了一點(diǎn)知識，但可以聽(tīng)到以前的熟悉的聲音。拿一本書(shū)，獨自去圖書(shū)館那個(gè)自己喜歡坐的位子坐一會(huì )，可能看不了幾頁(yè)，但可以找到自己的影子。有太多的瞬間令我留戀了，也帶給我太多的思考。

　　過(guò)去四年，我做了什么，自己的能力增強了多少，學(xué)到了什么，是不是能夠承擔的起自己的'責任，一系列的問(wèn)題會(huì )經(jīng)常在我腦子里出現，然后我會(huì )去整理以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，到現在，我還沒(méi)有得到任何的答案。但有一點(diǎn)是可以肯定的，就是這個(gè)學(xué)校的氣息已經(jīng)深深的在我身上打下了烙印，我可以驕傲的去告訴所有人，這個(gè)學(xué)校教會(huì )了我自強，團結和責任，這些品質(zhì)對我的成長(cháng)至關(guān)重要。船駛出港灣很容易，但是要在波濤洶涌的大海中生存下來(lái)卻不容易，這不但是對船的基礎的考查，而且是對他的適應能力的全面檢驗。

　　同樣的，沒(méi)有人能夠在進(jìn)入社會(huì )以前就肯定自己能夠適應并為社會(huì )做出貢獻，過(guò)去一切的知識和經(jīng)驗都只是一塊敲開(kāi)社會(huì )大門(mén)的磚，真正能夠成就自己的是今后的努力，堅持和機遇。作為八零后的一代，我們是二十一世紀頭五十年中華民族偉大復興道路上的主力，我想我們有這個(gè)信心和勇氣承擔這個(gè)重任，大學(xué)的四年學(xué)習是這種信心和勇氣的源泉，大學(xué)的四年必定是我們人生道路上最絢麗的一段旅程。

我的留戀作文42

　　當你曾為一件事努力過(guò)，且是拼盡全力的努力，你做完這件事，你就會(huì )發(fā)現，你沒(méi)有一絲遺憾。很多人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)類(lèi)似這樣的話(huà)，但你們有沒(méi)有真試過(guò)？我就有這樣的經(jīng)歷。

　　考試前的艱苦奮斗

　　臨近考試的幾周，總是少不了老師一次次的叮囑：“沒(méi)幾天就要考試了，你自己算算，現在就應該開(kāi)始復習了，看看你的復習計劃按規定完成了沒(méi)有，你要時(shí)時(shí)刻刻保持一個(gè)適度緊張的狀態(tài)，這樣效率才能高�！斑@些話(huà)無(wú)形之中施加給我無(wú)形的壓力，其他同學(xué)的各種行為也在驅使著(zhù)我，我的本能好像在發(fā)出不能落后的.信號，還有······好像一大堆砝碼都落在了我的頭上。我不能輸啊，我的本能告訴我。于是每天晚上不見(jiàn)四個(gè)零，就不睡。即使睡早了，我也睡不踏實(shí)，因為那些同學(xué)平時(shí)的行為告訴我，他們也在奮斗。

　　克服疲勞，在黑夜中積蓄前進(jìn)的動(dòng)力。

　　考試時(shí)的冷靜沉著(zhù)

　　時(shí)光如逝，轉眼間就到了考試。已經(jīng)坐在考場(chǎng)里的我已經(jīng)沒(méi)有了曾經(jīng)考試的緊張，因為我知道，緊張會(huì )使人的記憶力下降�？紙�(chǎng)里嘈雜的聲音并沒(méi)有影響我，平鏡之心早已與外世隔絕。卷子到手，先填信息，再過(guò)基礎，詩(shī)詞分析，也不算難，古文對比，課內遷移，兩篇閱讀，找準中心，就能答對，最后作文，先列提綱，再染筆墨，作文完畢，回頭檢查，潤色答案。然后我就安心地把卷子交了

　　戰勝緊張，在冷靜中激發(fā)出未知的潛力。

　　考試后的輕松解脫

　　考試之后，是時(shí)候該放松一下了。一是因為在考試過(guò)程中，我的注意力處于高度集中的狀態(tài)，如果不放松的話(huà)，我的神經(jīng)系統會(huì )產(chǎn)生疲勞而導致學(xué)習效率降低。第二點(diǎn)就是，我已經(jīng)達到考試的目的了，而且考前我也努力復習了，我發(fā)揮出了我的實(shí)力，甚至還要更高。所以我沒(méi)理由不放松。

　　恢復狀態(tài)，在輕松中準備迎接下一次挑戰。

　　我相信，你只要克服疲勞，戰勝緊張，你就會(huì )考出一個(gè)屬于你的真實(shí)的成績(jì)，沒(méi)有遺憾。

我的留戀作文43

　　過(guò)年啦！過(guò)年啦！一到過(guò)年，我的心里就樂(lè )開(kāi)了花！好吃的、好穿的、好玩兒的應有盡有，大人們高興了，還會(huì )把我們的口袋裝得滿(mǎn)滿(mǎn)的，多好！

　　每年大年三十，我們都要回老家和爺爺奶奶一起過(guò)年。這一天，本來(lái)生活儉樸的老人會(huì )出奇的大方，準備滿(mǎn)滿(mǎn)當當一大桌子飯菜讓我們這些小饞貓吃個(gè)夠�？粗�(zhù)桌子上的美味佳肴，我總是不顧淑女的形象，等不及大人下“開(kāi)飯令”，爬上桌子就狼吞虎咽地吃起來(lái)。不用顧忌大人們的訓斥，你看他們一邊裝作生氣卻一邊往我碗里夾菜，盤(pán)子里的`雞腿魚(yú)肉、西紅柿炒雞蛋、燉土豆、炸丸子、豆角炒肉……長(cháng)了翅膀似的往我碗里飛，一會(huì )兒我就吃飽了。

　　下午大人們開(kāi)始包餃子，我也想學(xué)，就湊過(guò)去和他們一起包。我包了一個(gè)小白兔形狀的餃子，可是沒(méi)有往里面放餡，就又學(xué)著(zhù)大人的樣子包了一個(gè)有餡的餃子，看看我包的餃子，有氣無(wú)力地躺在面板上，一點(diǎn)兒都不好看。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，我就不耐煩了，跑到屋里自己擺弄東西去了。過(guò)了一會(huì )兒，我聞到一股香味，順著(zhù)香味走出來(lái)才發(fā)現餃子熟了。滿(mǎn)屋子那個(gè)香��！任誰(shuí)聞了都會(huì )不由自主地走過(guò)來(lái)。我迫不及待地想嘗一嘗，讓媽媽先給我盛了一碗，太好吃了！吃飽了才想起來(lái)也不知道我的“小白兔”盛在誰(shuí)那兒了，反正我碗里沒(méi)有它的蹤影，真想知道它在誰(shuí)碗里落了落腳就被消滅了。

　　看過(guò)了春晚，把新衣服拿出來(lái)放在床頭上，我便睡覺(jué)了。初一一大早，爸爸媽媽就出去拜年了，我呢，嘻嘻，當然是去找小伙伴了。召集幾個(gè)小姐妹，換上滑冰鞋，手拉手在大街上滑起來(lái)。我們一邊說(shuō)說(shuō)笑笑，一邊熟練地順著(zhù)公路來(lái)回滑，還不時(shí)來(lái)個(gè)驚險動(dòng)作，引得人們不住地回頭。玩累了，各自回家。

　　年過(guò)完了，我卻總也忘不了那快樂(lè )的年味！

我的留戀作文44

　　夏風(fēng)輕拂著(zhù)海面，海水輕輕蕩漾，酷熱的暑氣襲著(zhù)海面，散發(fā)出陣陣熱氣。在那片金黃的沙灘上留下那兩串歡蹦遠處的腳印，那是我兒時(shí)的回憶，你是我最留戀的人。

　　每當夏風(fēng)拂過(guò)那片海，那兩個(gè)活潑的背影早早來(lái)到海邊，陽(yáng)光散落在布滿(mǎn)貝殼的沙灘上，又撒在我們挽起袖子的手臂上，暖洋洋的。踏在那軟松的沙灘上，拎著(zhù)小桶，細心尋找著(zhù)每一個(gè)埋藏在沙石中是貝殼。

　　金黃沙灘被夏日的陽(yáng)光裝扮的如清如畫(huà)，幾只海鷗不時(shí)掠過(guò)海面，讓人擔心翅尖會(huì )不會(huì )被海水蘸藍。我們靜靜的望著(zhù)這美麗的風(fēng)景，手牽手的挖起了貝殼。發(fā)現奪目的貝殼，總大叫著(zhù)跑過(guò)去，拾起它，放在陽(yáng)光下仔細欣賞，與伙伴撫摸著(zhù)，觀(guān)賞著(zhù)這耀眼的貝殼。

　　夏日的海邊顯得格外美麗，隨著(zhù)時(shí)間漸去，暑氣跟著(zhù)陣陣海風(fēng)徐徐的遠離，心中有說(shuō)不出來(lái)的愜意。每當夏風(fēng)裘來(lái)，那海水便一波一波的涌來(lái)。向著(zhù)岸邊的礁石撲去，碰到它又調皮的跑回來(lái)，又一次撲上來(lái)，像個(gè)頑皮的孩子。我們望著(zhù)這湛藍的海水，迫不及待的跑進(jìn)去，踩著(zhù)浪花，你追我趕。在海浪的撫摸下，奔跑跳躍，一切都是那么美好。

　　炎熱的.陽(yáng)光在碧藍中散發(fā)出耀眼的光芒。每當想起那片海，總要想起陪伴我童年的伙伴，記憶總是呈現出我們手拉手，一起趕海，一起挖貝殼，一起看夕陽(yáng)，陪伴我的夏日陽(yáng)光。

　　夕陽(yáng)西下，望著(zhù)天邊的夕陽(yáng)，絢麗多彩，赤朱丹彤，讓人留下滿(mǎn)滿(mǎn)的回憶。我與伙伴躺在那柔軟的沙灘上，沉浸在這富有詩(shī)意的世界。不時(shí)互相訴說(shuō)心情苦惱，也不時(shí)起身互相追逐打鬧。跑到海邊，來(lái)到沙坑中，望著(zhù)夕陽(yáng)，沉浸在童年夏時(shí)光。

　　我在海邊，仰望天空，對伙伴的留戀是無(wú)窮的。站在那里，守望著(zhù)大海，和你美好的記憶。

我的留戀作文45

　　3月23日，草原小記者團第二小學(xué)小記者站舉辦新聞寫(xiě)作班。

　　我滿(mǎn)懷期待的跑進(jìn)了教室。這一天不僅是快樂(lè )的一天，也是我第一次穿上小記者服“上崗”的一天。

　　活動(dòng)第一項，來(lái)自電視臺的主持人，苗老師，她聲音清脆，動(dòng)聽(tīng)有柔和力。她告訴小記者要怎么去當一名稱(chēng)職的小記者，首先第一不怕吃苦不怕累。第二要培養寫(xiě)作意識。第三手、腳、眼都要快。老師還告訴我們怎么采訪(fǎng)，采訪(fǎng)對象是誰(shuí)，采訪(fǎng)地點(diǎn)（在哪里）采訪(fǎng)時(shí)間，采訪(fǎng)主題，挖掘被采訪(fǎng)人的心里世界。

　　活動(dòng)第二項，邀請王冬毅叔叔為大家講他的故事，他給一個(gè)小孩捐獻干細胞的`故事，聽(tīng)完感人的故事，小記者們按耐不住激動(dòng)的心情和敬佩之情，爭先恐后采訪(fǎng)他。我也及時(shí)提問(wèn)：“王叔叔在您捐干細胞的時(shí)候想過(guò)放棄嗎？”“沒(méi)有，既然選擇了就不會(huì )放棄，當一個(gè)人懷著(zhù)感恩之心，那么，他就會(huì )為社會(huì )和他人做一些實(shí)實(shí)在在的事”。

　　大家沉浸在這個(gè)有意義的活動(dòng)中，下課了鈴聲響起，依然留戀這個(gè)特殊的課堂，依依不舍和老師、王叔叔告別。今天是最快樂(lè )的一天也是最感動(dòng)的一天。

我的留戀作文46

　　在小學(xué)四年的時(shí)間里，有很多位令人難忘的老師教過(guò)我，但，只有一位老師最讓我留戀。她，就是我的啟蒙老師——丁世華老師。 丁老師個(gè)子不高，紅紅的臉龐，一雙慈祥的大眼睛，兩條濃濃的眉毛，一張總是裝著(zhù)金玉良言的嘴巴，看著(zhù)就讓人有一種說(shuō)不出的親切。 記得一年級那年，我的性格非常的內向，就連上課舉手發(fā)言都不敢。

　　一天，丁老師把我叫進(jìn)辦公室，讓我坐在她的腿上，用她那雙溫柔的眼睛看著(zhù)我。她說(shuō)：“徐同欣，一個(gè)人不應該去害怕一件不值得你害怕的事情。如果你害怕了它，它就會(huì )像一條臭蟲(chóng)一樣壓在你的.身上，讓你不得翻身。相反，如果你不去害怕它，你就是一個(gè)成功者。請你好好想一想，有些事，并不是那么可怕!”我的心里頓時(shí)充滿(mǎn)了陽(yáng)光。那陽(yáng)光是慈愛(ài)，那陽(yáng)光是幸福，那陽(yáng)光是柔情。 丁老師雖然相貌平平，但在我的心里，她卻是一顆明亮的星星。一次，我的肚子疼痛難忍，臉都變青了。

　　丁老師一看，顧不上講課，急忙把我抱進(jìn)辦公室，一邊給我的父母打電話(huà)，一邊給我倒開(kāi)水，“徐同欣，挺住!你媽媽就來(lái)了�！币苍S，這對一般的人來(lái)說(shuō)，只是一句平凡的話(huà)，但對我來(lái)說(shuō)，卻是一條至理名言，時(shí)時(shí)溫暖著(zhù)我的心。 丁老師，我愛(ài)您!你像一位溫情的母親，時(shí)刻溫暖著(zhù)我幼小的心靈!

我的留戀作文47

　　暑假里的一天，媽媽臨時(shí)有事，便把我留在外公家住了幾天。

　　一開(kāi)始，我很興奮，慶祝自己獲得了自由，但沒(méi)過(guò)幾分鐘，我就無(wú)聊地打起了瞌睡。這時(shí)外公走過(guò)來(lái)說(shuō)：“張瀚奇，你趴在那兒干嘛？最近村里新開(kāi)設了一間書(shū)屋，你要不要去看看？”“書(shū)屋有什么好看的？我才不想去呢！”我想。但過(guò)了一會(huì )兒，無(wú)聊到極點(diǎn)的我還是打扮整齊地與伙伴一起來(lái)到書(shū)屋。

　　這是一間60多平方米外形簡(jiǎn)樸的小房子，里面擺放著(zhù)幾張書(shū)架，左側擺著(zhù)幾張長(cháng)長(cháng)的書(shū)桌供人閱讀，天花板上還有一個(gè)音箱，從門(mén)口就能聽(tīng)見(jiàn)它播放的旋律幽雅的古典音樂(lè )。走進(jìn)書(shū)屋才發(fā)現，這間飄滿(mǎn)墨香的書(shū)屋還蠻受歡迎哩！幾十張椅子座無(wú)虛席，很多讀者干脆坐到了地上。人們的'臉上洋溢著(zhù)不同的笑容：讀漫畫(huà)的捂著(zhù)嘴捧腹大笑；讀童話(huà)的因美好的結尾而微笑；讀長(cháng)篇小說(shuō)的因情節跌蕩而露出了無(wú)奈的笑容……看著(zhù)大家癡迷的樣子，我和小伙伴也趕忙投入到讀書(shū)的行列中來(lái)。我挑了一本最想看的《白雪公主》坐在墻角專(zhuān)心看了起來(lái)。當看到善良的公主被狠毒的皇后迷倒后，我既氣憤又緊張，生怕白雪公主醒不過(guò)來(lái)。這時(shí)，公主在王子和七個(gè)小矮人的幫助下醒過(guò)來(lái)了，我緊繃的心弦也松了一口氣，舒心地笑了。不知不覺(jué)，夜幕降臨家家戶(hù)戶(hù)都亮起了溫暖的燈光，書(shū)屋也要關(guān)門(mén)了，我們依依不舍地離開(kāi)了書(shū)屋。

　　就這樣，我在外公家住了十幾天都不想離開(kāi)，我戀的不僅是外公，更留戀的是那間給予我無(wú)限快樂(lè )的農家書(shū)屋。

我的留戀作文48

　　我的家鄉在閩北一座美麗的城市——邵武。那里有許多迷人的風(fēng)景。其中我最喜歡的是熙春公園。

　　秋天，走進(jìn)公園，一陣桂花的香味撲鼻而來(lái)，道路兩旁種滿(mǎn)了桂花樹(shù)。樹(shù)枝向四處生長(cháng)，像無(wú)數的手臂盡力的張開(kāi)，葉子呈橢圓形，邊緣有許多小鋸齒。桂花真小，如米粒般大小，橢圓形的花瓣簇擁著(zhù)花蕊。進(jìn)了大門(mén)一直往前走就來(lái)到草坪上。草坪上有許多人在嬉戲。有的在比賽跳繩，有的在比賽打羽毛球�？茨莾蓚�(gè)人玩得多么不易樂(lè )乎。有的在草坪上踢足球……草坪上立著(zhù)一座石像——李綱。而左邊是一刻不停歇的`富屯溪。彎彎的富屯溪像一條綢帶穿過(guò)我的家鄉，晴天，平靜的水面上倒映著(zhù)藍天和白云。風(fēng)拂過(guò)水面，一道道金光在河面上閃動(dòng)。

　　這就是美麗的熙春公園。

我的留戀作文49

　　風(fēng)吹過(guò)窗前，引我到孤僻的樹(shù)林。

　　在秋風(fēng)中，有數不清的落葉像蝴蝶一樣翩翩起舞。而我則站在樹(shù)林中央�？粗�(zhù)這隨風(fēng)起舞的落葉，它們忽而似風(fēng)中柳絮，揮揮灑灑；忽而似欲墜的流星。沿著(zhù)空中的`弧線(xiàn)悄然落下。

　　不知什么時(shí)候，眼淚已流到嘴角。聽(tīng)別人說(shuō)：“淚水是咸的�！笨晌覅s嘗出了苦澀的味道。猛一轉身，落葉回旋。又一陣風(fēng)吹落了樹(shù)上僅存的幾片葉。我似乎看出了那幾片葉的不情愿，聽(tīng)出了他們絕望的哀怨聲。那種聲音與感覺(jué)和我心里的近乎相似，都是一種“可望不可即“的無(wú)奈。

　　我曾經(jīng)向往過(guò)海市蜃樓，憧憬過(guò)鏡花水月�？粗�(zhù)飛過(guò)的大雁會(huì )認為是天間仙鶴，看到近處優(yōu)美的風(fēng)景會(huì )認為是人間仙境。

　　淚眼模糊，像蒙了一層薄薄的紗巾。想想，卻更似濃濃的大霧。這些霧將我重重包圍，阻住了我前行的路。向前沖，沒(méi)有指航的燈�；蛟S多走一步就會(huì )遍體鱗傷。只怪我過(guò)度迷戀，迷戀這人生中的過(guò)客。終究，留下的是選擇，是悲哀，還是永無(wú)止境的征途？

我的留戀作文50

　　幼年是天真快樂(lè )的，童年是愉快輕松的;少年是歡樂(lè )幸福的，青年則是嚴肅溫馨!但在這其中最讓我留戀的還是輕松愉快的童年時(shí)光，在這些時(shí)光里，我曾和小朋友們一起玩耍打鬧，曾和同學(xué)們一起學(xué)習讀書(shū)，曾和……

　　在童年時(shí)的.我是快樂(lè )天真的，記得那時(shí)的生活是那么的有規侓：早上起床后一個(gè)面包趕緊去學(xué)校，晚上回家后，做一做作業(yè)，然后再出去和那些哥們兒一起“瘋”一會(huì )兒，一直玩到父母喊我回家吃飯再戀戀不舍的回來(lái)……啊!現在想起來(lái)是多么的有趣、是多么的留戀啊!

　　記得我童年時(shí)非常喜歡捉迷藏。那是一個(gè)涼爽的下午，我把作業(yè)做完后便像籠中之鳥(niǎo)自由了一樣，飛一般的沖了出去，來(lái)到了院中，看見(jiàn)了好幾個(gè)小朋友在玩捉迷藏，我馬上來(lái)了興趣，便申請加入，他們熱心的接受了，我們便開(kāi)始了正式的游戲當中。

　　記得游戲規則是這樣的：選出一個(gè)人來(lái)找，其他的人躲，然后找的那個(gè)人找到了誰(shuí)就該誰(shuí)找!比賽開(kāi)始了，我趕忙躲了起來(lái)，可又不知道躲在什么地方，我用我那尖銳的眼睛尋找著(zhù)，突然，我發(fā)現了一個(gè)寶地：草叢中!便麻利地轉鉆了進(jìn)去。開(kāi)找了，那人顯示站在那不動(dòng)，好像是在感覺(jué)哪有動(dòng)靜，我緊張的憋著(zhù)氣，就怕發(fā)現了我。忽然，他猛地一動(dòng)發(fā)現了樹(shù)后有動(dòng)靜……終于，他把其他人都找到了，就是沒(méi)有找到我，正當他們四處找我的時(shí)候，一只蜜蜂飛到了我的身邊，最害怕蜜蜂的我不僅“啊”的一聲驚叫，跳出了草叢，同伴們看了都哈哈大笑起來(lái)，我也害羞的笑著(zhù)!

　　這些日子是多么的令人留戀、令人回味無(wú)窮啊!現在回想起來(lái)還真有點(diǎn)悔恨自己當時(shí)沒(méi)有好好珍惜這些美好時(shí)光!

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