我的漫畫(huà)老師作文精品(26篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的我的漫畫(huà)老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的漫畫(huà)老師作文1
她身子比較矮小，一頭短發(fā)，并不高挺的鼻子上架著眼鏡，眼睛比紅棗還小。圓圓的臉蛋上有一張大嘴巴，嘴唇很厚，聲音與“公鴨嗓”有幾分相似。她就是我們班的勞技兼探究課老師，亦是五(1)班的數(shù)學(xué)老師——王老師。
勞技課的鈴聲響起，王老師抱著堆本子，從后門(mén)姍姍來(lái)遲。
這節(jié)課講的是用木頭做東西和木材的拼接方式。剛開(kāi)始時(shí)，是普通的不能再普通的教學(xué)風(fēng)，老師認(rèn)真地教，學(xué)生們認(rèn)真地聽(tīng)，并不時(shí)舉手發(fā)言�？墒牵竺娴姆崔D(zhuǎn)讓人始料不及：
“哎，你們知道哪兒的木材最好嗎？”聽(tīng)了幾位同學(xué)回答后，王老師又說(shuō)：“既然你們都不知道，那就由我來(lái)告訴你們吧！答案是東北�！贝蠹矣悬c(diǎn)驚訝，“好奇寶寶”小于有疑問(wèn)了：“東北的天氣那么冷，為啥木材質(zhì)量好啊？”“正因?yàn)闁|北冷啊……”老師解釋了一番后，忽然話鋒一轉(zhuǎn)：“吶，你們知道東北對(duì)面的'俄羅斯人最喜歡喝的飲料是什么嗎？”王老師頓了一下，環(huán)顧了四周，“是威士忌……”王老師又說(shuō)了威士忌的飲用方法、度數(shù)及釀造方法后，又扯了扯俄羅斯人大部分是被凍死的(包括嬰幼兒)。這番話和今天的主題關(guān)系不大，不過(guò)在座的同學(xué)都被王老師的生動(dòng)講述所吸引，絲毫沒(méi)有感到枯燥無(wú)味。
王老師上課時(shí)總能在無(wú)意間給我們八卦許多課外知識(shí)，讓我們聽(tīng)得津津有味，我多么期盼王老師再次跨入我班的課堂。
我的漫畫(huà)老師作文2
她，一頭秀麗的短發(fā)，戴著一副眼鏡；她，總是穿著黃色短裙，一雙黑色皮鞋。她，就是我們班的數(shù)學(xué)老師——“占神”是也！
不過(guò)為什么我們都“親切”地稱(chēng)呼她為“占神”呢？嘿嘿，這個(gè)“雅號(hào)”說(shuō)起來(lái)，背后還有一段故事呢！接下來(lái)我就把他們一一講給大家聽(tīng)吧！
“叮叮叮，叮叮�！鄙险n鈴響了。但是這節(jié)課走進(jìn)教室的，并不是我們溫柔的`音樂(lè)老師，而是嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師：“同學(xué)們，這節(jié)課我們上數(shù)學(xué)課�！薄鞍�？又來(lái)”“又是數(shù)學(xué)課？”“我腦袋都要炸了！”……
“不想學(xué)是吧？那就滾回家去！”周老師如獅子一般咆哮道。霎時(shí)，天崩地裂，整個(gè)教室鴉雀無(wú)聲。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都瞪大了眼，就像一只只受了驚的兔子，只好打起精神聽(tīng)著數(shù)學(xué)老師講課。
還有一回，同學(xué)們正在一邊聽(tīng)歌，一邊寫(xiě)著作業(yè)。忽然，數(shù)學(xué)老師大搖大擺地走了進(jìn)來(lái)，我的心開(kāi)始緊張了。
果然，過(guò)了一會(huì)兒，音樂(lè)老師走出了教室。而數(shù)學(xué)老師把音樂(lè)關(guān)掉了，掏出了試卷，大聲宣布：“剩下的時(shí)間我們來(lái)講解試卷，并且我會(huì)提前下課，好不好？”
“好！”我們異口同聲地回答道。
結(jié)果，卻總是讓人感到出乎意料，它讓我們不再相信周老師。因?yàn)椤驗(yàn)椤抡n鈴都響了好一會(huì)了，周老師還在講課！
不過(guò)，后來(lái)我慢慢明白了周老師的良苦用心。因?yàn)椋@一次考試，大家的成績(jī)都大大提高了。我為有這樣一位“占神”老師而自豪！
我的漫畫(huà)老師作文3
白白的臉蛋，蓬松的頭發(fā)。水靈靈的大眼睛，常常隨著嘴角的莞爾一笑瞇成一條線。沒(méi)錯(cuò)，她就是教我們數(shù)學(xué)老師張丹丹。
張老師很漂亮。每當(dāng)我們?cè)缟蟻?lái)教室和她打招呼時(shí)，她就會(huì)抬起頭，露出潔白的.牙齒，微笑著回應(yīng)我們。那時(shí)的張老師真好看。
張老師不僅溫柔美麗，上課也是很有趣。她上課用的課件很精美。加上一些語(yǔ)言上的小幽默，我們上課總是很投入。
張老師是一個(gè)十分盡責(zé)的老師。每次上數(shù)學(xué)課，她不會(huì)一開(kāi)始就講新內(nèi)容、學(xué)新課，而是復(fù)習(xí)一下以前學(xué)過(guò)的和新課有關(guān)的課時(shí)，再去講新課。這樣不僅可以復(fù)習(xí)以前的知識(shí)，還可以快速地理解并學(xué)習(xí)新的知識(shí)，真是一舉兩得。
張老師很關(guān)注我們的健康。有一次上完體育課，有些同學(xué)一進(jìn)教室就狂喝水。張老師在后面見(jiàn)了，連忙阻止說(shuō)：“剛剛劇烈運(yùn)動(dòng)完之后，不要喝太多的水，要小口的喝，不然會(huì)引起不適�！�
張老師，她雖然是溫柔的，但也會(huì)有霸氣的一面。她霸氣時(shí)，手上總會(huì)拿著她的法寶——改完了考試卷�？矗涯切┰嚲砣釉谥v臺(tái)上，眉頭擰成“川”字，雙手抱胸。我們一看就知道，老師要發(fā)火了。
在我的眼里，張老師是溫柔美麗、霸氣又不失風(fēng)度的。在成長(zhǎng)道路中，我們會(huì)有很多的老師，但張老師從始至終都是我的“啟明星”。
我的漫畫(huà)老師作文4
育過(guò)我的老師不計(jì)其數(shù)，和藹可親、平易近人、潑辣嚴(yán)厲……都領(lǐng)教過(guò)。但是有一位老師令我又敬又怕，她就是我們的老師——郭老師。
說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)，請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)，郭老師總是不按長(zhǎng)規(guī)出招。總是設(shè)一些陷阱，所以我十分謹(jǐn)慎，真是“人在江湖，身不由己啊！”
開(kāi)始上課了，我又期待又害怕。郭老師穿著端正大方，溫文爾雅。扎著栗黃色的`辮子，戴著紅邊框的眼鏡，眨一眨眼睛，微微一笑，不知道她又放何大招。
老師繪聲繪色地講完。經(jīng)過(guò)我的深思熟慮，開(kāi)始了我的創(chuàng)作之旅。我快馬加鞭地寫(xiě)完，急忙交了上去。只見(jiàn)郭老師盯著我，我的心怦怦亂跳。一看大事不妙。只見(jiàn)郭老師似笑非笑地說(shuō)：“去，把錯(cuò)字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)兒各寫(xiě)十遍�！蔽医舆^(guò)來(lái)一看，錯(cuò)處頗多。
接過(guò)本子，我快速溜回到座位上，邊改邊自言自語(yǔ)：“唉，我怎么犯這么多低級(jí)錯(cuò)誤�！毙南耄阂院笠欢ㄒJ(rèn)真認(rèn)真再認(rèn)真才行，還要念十遍，爭(zhēng)取過(guò)關(guān)。改完后把本子遞給郭老師后，郭老師看了看，笑道：“啥滋味？”我低頭不語(yǔ)。坐回座位上，我滿腦子都是句號(hào)，這比打手板還高明。
第二天，我怕故技重演，寫(xiě)完后整整改了100多次，才交給老師，老師看了說(shuō)：“進(jìn)步很大。”
這就是我的老師，怪招連連的老師。智斗“馬虎大王，”屢見(jiàn)不鮮，讓我們佩服得五體投地。
我的漫畫(huà)老師作文5
王老師是我們班的美術(shù)老師，他要求很?chē)?yán)格，但卻很有趣。
王老師體形胖胖的，中等個(gè)子，穿得衣服胖胖的，戴著一副黑色的眼鏡，喜歡穿夾克衫。
王老師很盡職。每次上課的時(shí)侯都從容不迫地走到教室，每次上課時(shí)王老師都要檢查作業(yè)，如果有人沒(méi)有畫(huà)下作業(yè)，王老師就讓他站著，如果有人不拿作業(yè)本就打電話讓家長(zhǎng)送來(lái)。王老師好像有火眼金睛，每當(dāng)有人在下面做小動(dòng)作，王老師一個(gè)眼神像劍一樣向我們“殺”過(guò)來(lái)，正好射中我們的心臟溜走的心瞬間歸位。我們仔細(xì)的看著老師，認(rèn)真的`聽(tīng)講，害怕在被老師的就眼神“殺”了。
王老師很有趣，每次到了陽(yáng)光體育的時(shí)侯，都去操揚(yáng)上陪我們玩，跳繩和其它游戲。每天的陽(yáng)光體育王老師都帶我們玩不一樣的游戲。
平時(shí)里的他是和藹可親的，臉上總是掛著燦爛的笑容。他的課堂幽默風(fēng)趣，每個(gè)同學(xué)都聽(tīng)的津津有味，興致敦。有時(shí)，他幽默的語(yǔ)言，常常逗我們哈哈大笑。
王老師雖然對(duì)我們十分嚴(yán)厲，但我們依然敬愛(ài)他，他是同事們心中的好同事，同學(xué)心目中的好老師。
我的漫畫(huà)老師作文6
今天，我要給我的老師用文字畫(huà)一幅漫畫(huà)，我的數(shù)學(xué)老師——胡老師，立刻走進(jìn)了我的筆下。她是一個(gè)幽默，嚴(yán)厲又溫柔的老師。
她長(zhǎng)得高高瘦瘦的，卷頭發(fā)，喜歡穿淺藍(lán)的裙子和運(yùn)動(dòng)鞋。
她很幽默。有一次上數(shù)學(xué)課，胡老師在講一道比較難的題，老師講完了，一轉(zhuǎn)身問(wèn)：“聽(tīng)懂了的請(qǐng)舉手？”同學(xué)們呆呆地看著老師，誰(shuí)也沒(méi)舉手。于是，她停頓了幾秒，提高嗓門(mén)兒說(shuō)：“楊碩炎和陳建國(guó)去買(mǎi)文具，楊碩炎買(mǎi)了一支7.5元的鋼筆，陳建國(guó)買(mǎi)了一支2.5元的鉛筆，每人帶10塊錢(qián)。誰(shuí)剩的錢(qián)多？”同學(xué)們聽(tīng)完，立刻提起了精神，認(rèn)真思考起來(lái)，不一會(huì)兒就做出來(lái)了。
還有一次老師講課正講得起勁，教室里鬧哄哄的。她立刻停止講課，掃視一圈，說(shuō)：“你們班是菜市場(chǎng)還是蜜蜂園啊？可能菜市場(chǎng)都比你們安靜，蜜蜂也比你們聲音小�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)完先是大笑，然后就安靜下來(lái)認(rèn)真聽(tīng)課了。
她還很?chē)?yán)厲，有一次她上課時(shí)檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有同學(xué)沒(méi)完成，她就像一只貓秒變老虎大聲說(shuō)：“你們放學(xué)回去一直在玩兒?jiǎn)幔窟@么一點(diǎn)兒作業(yè)都完成不了！”那聲音震耳欲聾，好像比雷聲還要大。在老師的嚴(yán)格要求下，我們班的作業(yè)是完成的'最好的。
她雖然很?chē)?yán)厲，但有時(shí)也是很溫柔的。每次午休我們做數(shù)學(xué)作業(yè)有不會(huì)的題，她都會(huì)耐心地講解。不會(huì)因?yàn)橹v得太多，而大發(fā)雷霆，說(shuō)一些不好聽(tīng)的話。我們都非常喜歡她，遇到不會(huì)的題都愿意主動(dòng)問(wèn)她。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，時(shí)而幽默，時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫柔。
我的漫畫(huà)老師作文7
我今年上五年級(jí)了，我的漫畫(huà)老師是汪老師。她有一雙水汪汪的大眼睛，配戴著一副眼鏡，一個(gè)小巧的'鼻子，猶如工匠仔細(xì)打磨過(guò)；一張能說(shuō)會(huì)道的嘴上時(shí)常掛著微笑。
汪老師對(duì)我們的要求十分嚴(yán)格，他給我們立下了一個(gè)規(guī)定，做筆記時(shí)老師說(shuō)停下就不能動(dòng)筆了，否則寫(xiě)檢討。有一次，汪老師說(shuō)：“把這個(gè)作文提綱抄到本子上�！蔽覀兇蠹叶紝�(xiě)了起來(lái)，可我寫(xiě)的津津有味時(shí)，老師突然說(shuō)：“停下不準(zhǔn)寫(xiě)了，下課再寫(xiě)。”我一聽(tīng)到這話心想沒(méi)關(guān)系，老師不會(huì)發(fā)現(xiàn)的，再說(shuō)我只剩一點(diǎn)點(diǎn)就寫(xiě)完了。想著我就一邊寫(xiě)筆記一邊瞄瞄老師。突然，我發(fā)現(xiàn)老師不在講臺(tái)上了，四處望望，發(fā)現(xiàn)老師竟然站在我的身旁，只見(jiàn)他眉頭緊皺正用著生氣的眼神看著我，這時(shí)我正想找條縫鉆進(jìn)去，頓時(shí)我既羞愧又害怕，老師只留了一句：“寫(xiě)300字檢討"。我想老師肯定對(duì)我很失望，于是我小聲的說(shuō)我下次再也不犯了，這時(shí)，老師又對(duì)我笑了笑，眼神中充滿了欣慰與鼓勵(lì)。
雖然，汪老師非常嚴(yán)厲，但正因?yàn)樗龂?yán)格，我們班才被管得井井有條。也正是因?yàn)樗麌?yán)格我的學(xué)習(xí)一天比一天好，我才對(duì)他產(chǎn)生出了敬佩之情。
我的漫畫(huà)老師作文8
如果要給我的英語(yǔ)老師李老師畫(huà)一幅漫畫(huà)，那畫(huà)中的他一定是這樣的，穿著白色連衣裙，腳蹬一雙高跟鞋，留著齊耳短發(fā)，一張小小的瓜子臉上嵌著一雙明亮的大眼睛，小小的紅嘴怎么樣？我的老師可愛(ài)吧。
現(xiàn)實(shí)中的她就是如此，他讓我們最喜愛(ài)的地方，是他會(huì)變聲的嘴巴和他對(duì)讀書(shū)的'熱愛(ài)，李老師那張會(huì)變聲的嘴巴。課下的時(shí)候聲音很小很細(xì)很甜，可是上課的時(shí)候聲音很大很粗，有時(shí)候上課了，教室里還是很吵，老師就走上講臺(tái)說(shuō)安靜，全班立刻鴉雀無(wú)聲，上課時(shí)老師還會(huì)用聲音來(lái)鼓勵(lì)我們呢，我至今還記得那次我們學(xué)習(xí)第五課時(shí)。李老師提了個(gè)問(wèn)題，Everyoneinthegarden是什么意思呢？我想知道答案，就輕輕地舉了一下手，但又怕自己說(shuō)錯(cuò)，鬧笑話，就又放了下去，李老師看到了這一切，他就大聲的說(shuō)，馮海曼，你來(lái)回答，我緊張地站了起來(lái)說(shuō)道。意思是不知怎么了，我的答案都飛走了，我漲紅了臉，這時(shí)李老師向我走過(guò)來(lái)小聲的說(shuō)，別著急，勇敢一些，我相信你我平復(fù)了一下心情，答案又歡快的像小蝴蝶一樣開(kāi)心的飛了回來(lái)，我說(shuō)，意思是大家都在花園里，李老師非常滿意，我從心底里感激李老師。
我還很佩服李老師，只要和他，只要他和我們講起書(shū)中的內(nèi)容，它就變得神采飛揚(yáng)，無(wú)所不談，這就是我們可愛(ài)的李老師。
我的漫畫(huà)老師作文9
在暑假時(shí)，我曾有過(guò)一顆“鳳梨”，大家知道她是誰(shuí)嗎？她就是我的“鳳梨”老師——韓鳳老師。
“鳳梨”老師外號(hào)是“鳳梨”，因?yàn)樗L(zhǎng)得像鳳梨，圓圓的臉，就像鳳梨的大帽子，短短的頭發(fā)像鳳梨上的那幾片大大的葉子，精致的五官給這顆“鳳梨”如虎添翼。
技能一：神奇口袋
這不單是一顆“鳳梨”，還是一顆厲害的“鳳梨”呢！每當(dāng)“鳳梨”老師在上課時(shí)，她總是樂(lè)呵呵、笑嘻嘻的，只要她一笑，我們也跟著笑。因?yàn)槲覀冇钟歇?jiǎng)勵(lì)啦！每當(dāng)回答正確，積極舉手發(fā)言的，早到“教室”的，上課認(rèn)真聽(tīng)講的，“鳳梨”老師都會(huì)給我們獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)累計(jì)到一定數(shù)額兌換成禮品。
技能二：激將法
每當(dāng)回答問(wèn)題時(shí)，老師都會(huì)隨機(jī)點(diǎn)同學(xué)發(fā)言，有同學(xué)猶豫不決時(shí)，她總會(huì)說(shuō)：“哎呀！這位同學(xué)好像沒(méi)有認(rèn)真預(yù)習(xí)課本哦，好像不太會(huì)呀！請(qǐng)問(wèn)還有哪位同學(xué)知道的，請(qǐng)同學(xué)們踴躍舉手發(fā)言哦�！边@時(shí)我們紛紛舉手，那位同學(xué)一聽(tīng)自己要被其他同學(xué)超越了，心想：怎么可能讓你們超越我。于是，他三下五除二就答出來(lái)。老師也表?yè)P(yáng)了他。
這就是我的“鳳梨”老師。
老師們?yōu)榱宋覀兊膶W(xué)習(xí)花費(fèi)了很多精力和時(shí)間，下了很大的.功夫。所以，我們不但要敬愛(ài)現(xiàn)在在教導(dǎo)我們的老師，更要尊重老師的勞動(dòng)成果，努力成為社會(huì)有用之人。
我的漫畫(huà)老師作文10
我的語(yǔ)文老師才華出眾，但變臉比翻書(shū)還快。
雖然語(yǔ)文老師才二十多歲，但你近距離觀察他時(shí)，會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)“三”字和又粗又深的魚(yú)尾紋正靜靜地躺在他的臉上，他頭上的幾根白發(fā)異常明顯。
我的語(yǔ)文老師不僅有才，還是一位極其出色的“川劇”演員，不信你就來(lái)看看吧！
有時(shí)他是紫臉譜——友好、善良。那一次，我們?nèi)喽伎嫉姆浅：茫蠋熈嘀粋�(gè)袋子笑呵呵地走過(guò)來(lái)，他把袋子往講臺(tái)上一扔，敲了敲黑板說(shuō)：“全體注意了，今天我請(qǐng)客，孩兒們不要客氣，敞開(kāi)肚皮吃�！薄袄蠋熑f(wàn)歲。”大家一擁而上，抓起零食就往嘴里塞，而老師則笑盈盈的`看著我們。
這位“川劇”演員也有變得生氣、暴躁的時(shí)候。記得有一次，我們沒(méi)讀好課文，老師馬上就變臉了。只見(jiàn)他黑著臉，聲音變低了8度，嚴(yán)厲地說(shuō)：“這課不下了，一直讀，讀到我滿意為止�！�
如果哪天的考試不過(guò)關(guān)，他就會(huì)在黑板上多寫(xiě)下一項(xiàng)作業(yè)，在同學(xué)們連聲嘆息過(guò)后，“川劇”演員就會(huì)擺出一幅得意的黃臉譜說(shuō)：“哼！和我斗，我有的是辦法�！�
瞧，這就是我的語(yǔ)文老師變臉極快的“川劇”演員，我們都是他的忠實(shí)“粉絲”哦。
我的漫畫(huà)老師作文11
學(xué)校里有很多老師，有走路像風(fēng)的數(shù)學(xué)老師，有幽默風(fēng)趣的英語(yǔ)老師而我最喜歡的是我們敬愛(ài)的'語(yǔ)文老師顧老師。
她有一頭烏黑靚麗的卷發(fā)，自然的披在背后，像一道黑色的瀑布。顧老師還有一雙水汪汪的大眼睛，炯炯有神。不要小看這雙眼睛，它可是火眼金睛，總能找出我們的缺點(diǎn)。
顧老師十分幽默，總能把我們逗得哈哈大笑，但是別看顧老師平時(shí)這么幽默，批改作業(yè)時(shí)可由不得半點(diǎn)馬虎，今天交的作業(yè)基本不會(huì)拖到明天才批改完，還經(jīng)常教導(dǎo)我們要今日事今日畢。
記得有一次，顧老師正在給我們上語(yǔ)文課，我聽(tīng)著聽(tīng)著就走神了，忽然，有一本書(shū)輕輕的敲了我腦袋，嚇我一跳，猛一回頭，就看見(jiàn)顧老師正在背后看著我，好像在說(shuō)：莊巖，好好聽(tīng)課，不要再走神了。之后幾節(jié)課我都沒(méi)有開(kāi)過(guò)小差。
還有一次，我吃好晚飯打算繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)，卻發(fā)現(xiàn)聽(tīng)寫(xiě)本落在學(xué)校了，于是我又回到學(xué)校里，發(fā)現(xiàn)這么晚還有一個(gè)辦公室亮著燈。我走上去一看，心想：這不是顧老師辦公室嗎？我透過(guò)窗戶，看到顧老師正在賣(mài)力批改作業(yè)，時(shí)而揉揉太陽(yáng)穴，時(shí)而捶捶后背，看得出來(lái)她已經(jīng)很累了。我走進(jìn)去問(wèn)道；顧老師，我晚飯都吃好了，您怎么還在批改作業(yè)？顧老師笑著說(shuō)：就差一本了，批改完就可以回家了，今日事今日畢嘛！那一刻，我覺(jué)得老師疲憊的笑容是世界上最美的一道風(fēng)景。
這就是我們敬愛(ài)的語(yǔ)文老師顧老師！
我的漫畫(huà)老師作文12
我有很多老師，他們都各有特點(diǎn)。如：老練精干的張老師；和藹可親的宮老師；說(shuō)話像連珠炮的曲老師。但今無(wú)我要重點(diǎn)介紹我的國(guó)學(xué)趙老師。
他高高的個(gè)子，寬寬肩膀，古銅色的臉上嵌著一雙灼灼有神的大眼睛。兩只貝殼似的耳朵，像帆一樣張開(kāi)著，能聽(tīng)見(jiàn)天地間所有的秘密，無(wú)論多么小的聲音他都能聽(tīng)見(jiàn)。
有一次同桌在跟我說(shuō)話，我根本就聽(tīng)不見(jiàn)他說(shuō)得是什么，趙老師居然聽(tīng)見(jiàn)了。他馬上說(shuō)：”這里好像有一只蚊子，同學(xué)們要小心些�！蓖礼R上知道自已說(shuō)話被老師發(fā)現(xiàn)了，于是趕緊坐好，再也不敢開(kāi)小差啦！同學(xué)們也都吸取了教訓(xùn)，所以從那以后我們的課堂總是安安靜靜的，只有記筆記的沙沙聲。
趙老師除了耳朵靈，他還非常地幽默。無(wú)論是表?yè)P(yáng)還是批抨，只要通過(guò)老師的嘴說(shuō)出來(lái)，總是能引起一片笑聲。使我們挨了批評(píng)也沒(méi)有那么的痛苦。我們?cè)缟仙险n總有人遲到，老師就會(huì)用夸張的語(yǔ)氣警告他：”下次再遲到，拉出去槍斃5分鐘！””哈哈，我好害怕��！”
趙老師能把枯燥的國(guó)學(xué)講得像笑話一樣有意思。有一次趙老師給我們講國(guó)學(xué)，講到“關(guān)羽被曹操和孫權(quán)夾擊”時(shí)。趙老師雙手抱拳，用關(guān)羽的'口吻說(shuō)：”二位大哥，稍等一下再攻擊我，讓我先喊輛救護(hù)車(chē)來(lái)等著，哇啦哇啦�！敝v到這里，全班都哄堂大笑。我笑得眼淚都流出來(lái)了，但是我的眼前也浮現(xiàn)出當(dāng)時(shí)戰(zhàn)場(chǎng)的景像，我記住了這個(gè)故事。
這就是我幽默、風(fēng)趣的趙老師。
我的漫畫(huà)老師作文13
別人班的老師很?chē)?yán)格，你們班的老師作業(yè)多，而我們班的老師不僅不是太嚴(yán)格，而且作業(yè)也不是太多。
我們的老師叫王麗蘋(píng)，一米六五左右的.身高，眼睛像黑葡萄一樣大，有時(shí)放著光亮，足可以看到上課不聽(tīng)的同學(xué)。一雙耳朵可以聽(tīng)到我們的悄悄話。別的班的老師都喜歡穿大號(hào)牛仔服，白色上衣和衛(wèi)衣啦，而我們的老師就喜穿裙子，它的裙子式各樣。有短裙的，有長(zhǎng)裙的。天天都是裙子，裙子的顏色也豐富多彩，有粉色，有白色，也有棕色的，總之天天穿的都不一樣。
王老師最主要的特點(diǎn)就是“連珠炮”。有一次，王老師看完我們的作文時(shí)，對(duì)我們說(shuō)：“你們愛(ài)吃排骨嗎？”我們爭(zhēng)著回答“愛(ài)！”“好，如果你早上吃燒排骨，中午吃紅燒排骨，晚上吃糖排骨，睡前來(lái)一碗排骨湯，讓你睜眼是排骨，閉眼還是排骨，你還想不想吃了？”老師說(shuō)道。有許多人都回答“不想吃了！”老師又發(fā)“連珠炮”了：“同學(xué)們，作文的題一定要選好！因?yàn)樗亲魑牡难劬Γ_(kāi)頭可以點(diǎn)明主題，三四行就可以了。有人都寫(xiě)了七行了�！边@一節(jié)課“轟”下來(lái)，不知道把多少同學(xué)“轟”呆了。
雖然下課了，老師也不停止對(duì)我們的“炮轟”。你來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)：“哎，你帶小王一起玩��！”“小紅，不要跑。”“小剛，出去玩一玩吧”一直到上課，“炮轟”才停止。離開(kāi)我們的目光之中。
這就是我們“連珠炮”王老師，你喜歡不喜歡？
我的漫畫(huà)老師作文14
新學(xué)期開(kāi)始，我們班迎來(lái)了一位新的班主任——宋老師！宋老師留著一頭齊耳微卷短發(fā)，中等身材，眼睛不算太大，但烏黑明亮，總是顯得神采奕奕的，一身得體的衣服，整個(gè)人看起來(lái)特別精神。宋老師說(shuō)話很溫柔，性格也很溫和，很少見(jiàn)她發(fā)火，但有時(shí)候同學(xué)要是犯了錯(cuò)誤，她也會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)，同學(xué)認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，笑容又會(huì)重新浮現(xiàn)在臉上。
宋老師是我們的語(yǔ)文老師，她是一個(gè)很有趣的人。宋老師講課的時(shí)候總是聲情并茂，邊講邊表演，不知不覺(jué)間我們已經(jīng)把知識(shí)印在了腦海中。宋老師也是一個(gè)對(duì)工作很認(rèn)真負(fù)責(zé)的`人，她每天總是早早來(lái)到學(xué)校，領(lǐng)著我們?cè)缱x。對(duì)作業(yè)要求也很?chē)?yán)格，我的字寫(xiě)的不好，看起來(lái)總是歪歪扭扭的，宋老師每次都給我指正錯(cuò)誤，認(rèn)真批注，有了宋老師的監(jiān)督，我寫(xiě)作業(yè)再也不敢馬虎了。
宋老師還是一個(gè)很愛(ài)“瘋”的人，她說(shuō)課堂上我們要保持安靜，但下課后就喜歡看我們生龍活虎的樣子，生命在于運(yùn)動(dòng)嘛，有一次大課間，宋老師帶著我們?cè)诓賵?chǎng)上比賽跳繩，居然沒(méi)有一個(gè)同學(xué)能突破老師的記錄。一年一度的班級(jí)籃球比賽，宋老師經(jīng)常陪著我們練球，賽場(chǎng)上她給我們吶喊助威，把嗓子都喊啞了，后來(lái)我們班一路披荊斬棘，一關(guān)一關(guān)闖下來(lái)，雖然最后取得了亞軍的成績(jī)，但老師還是開(kāi)心的跟個(gè)孩子似的，說(shuō)要給我們加雞腿兒。
這就是我的老師，一個(gè)把愛(ài)藏在目光里，用“心”為我們編織夢(mèng)想的老師！
我的漫畫(huà)老師作文15
俗話說(shuō)“牽著我的手，閉著眼睛走，你也不會(huì)迷路�！边@句話的意思：老師不會(huì)領(lǐng)你走錯(cuò)路。引申出來(lái)的意思可以理解為：老師是值得信任的。
我就有這樣的老師，她是我們最敬愛(ài)的聶老師。
那讓我跟你們說(shuō)說(shuō)我們的聶老師吧。每個(gè)老師都有不一樣的特點(diǎn)，比如，嚴(yán)肅、溫柔、一絲不茍。.。.。.我們的聶老師這些特點(diǎn)都有。
每當(dāng)同學(xué)們犯了非常大的錯(cuò)誤時(shí)，聶老師都要以最嚴(yán)厲的方式懲罰我們。我們聶老師還是一個(gè)溫柔的老師，當(dāng)她開(kāi)心時(shí)，總會(huì)掛著笑容來(lái)上課。聶老師給同學(xué)們講題很有耐心，對(duì)待工作總是一絲不茍。
在比賽前還對(duì)我們說(shuō)“不蒸饅頭，爭(zhēng)口氣。”同學(xué)們連連點(diǎn)頭。我們非常贊同這句話。那次，我們要進(jìn)行體操比賽。同學(xué)們都總是無(wú)精打采的，老師就對(duì)我們說(shuō)：“孩子們，你們比別人差嗎？”我們都搖搖頭。老師接著就說(shuō)了一句意味深長(zhǎng)的話：“那就為自己爭(zhēng)口氣，為班級(jí)爭(zhēng)口氣，不蒸饅頭，爭(zhēng)口氣�！�
我在心里暗暗下決心：我一定要認(rèn)真學(xué)，規(guī)范做。
對(duì)了，咱們的.聶老師長(zhǎng)著一對(duì)水汪汪的大眼睛、眉毛濃濃的，個(gè)子有一些矮，但眼睛會(huì)識(shí)人。
她是一位很盡職的老師。這就是我們班的漫畫(huà)老師！
我的漫畫(huà)老師作文16
從小到大，不知道有多少老師教過(guò)我們，而最令我印象深刻的，是我的英語(yǔ)老師--韓老師。
韓老師長(zhǎng)得很漂亮。她有一頭金黃色的大波浪卷，不長(zhǎng)也不短，在身后飄蕩，猶如一朵朵活潑的浪花在快樂(lè)地翻滾。再看看她那白皙的皮膚，真像是一位白雪公主，那么干凈，一點(diǎn)兒也不像一個(gè)成年人。還有她的眼睛，雖然被大大的眼鏡擋住，但還是藏不住那閃閃的光芒，真像是兩顆黑亮的紫葡萄，好看極啦!
韓老師很?chē)?yán)格。有次考試過(guò)后，她抱著一堆試卷走進(jìn)教室，腳步很沉重，滿臉嚴(yán)肅。我不安地想，是不是我們考得不好，老師很生氣?這時(shí)，她把卷子“啪”的.一聲重重地放在講臺(tái)上：“你們這次的成績(jī)令我很失望，(9)班不該考成這個(gè)樣子!這個(gè)班一直是我教得最好的班，我一直對(duì)你們很有信心，這次你們?yōu)槭裁纯汲蛇@樣，你們自己心里清楚。”她雖這么說(shuō)，但還是把這張卷子認(rèn)真地講了一遍，同學(xué)們一直在認(rèn)真地訂正，還做了很多筆記，都下定決心要認(rèn)真學(xué)習(xí)。
還有一次課上，韓老師一直在不停地提醒我們寫(xiě)筆記。突然，她發(fā)現(xiàn)有一個(gè)同學(xué)一個(gè)字也沒(méi)寫(xiě)。這時(shí)，她大步走向前去：“你怎么沒(méi)寫(xiě)筆記?好記性不如爛筆頭，等會(huì)兒美術(shù)課到我的辦公室里去抄筆記!”那個(gè)同學(xué)羞愧地低下了頭。
這就是我們的英語(yǔ)老師韓老師，嚴(yán)格又美麗的英語(yǔ)韓老師。她的話有一種不可抗拒的力量，也包含著對(duì)我們的愛(ài)，陪伴著我們進(jìn)步。
我的漫畫(huà)老師作文17
瞧！那正大步流星地走進(jìn)教師的是誰(shuí)？那是我們的班主任——游老師。她有一對(duì)濃眉大眼和一顆溫柔體貼的心。但如果你們?cè)谶@里讀書(shū)，就可以感覺(jué)到游老師那顆善解人意的心。
我們的游老師是一個(gè)心直口快的人。在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，別的老師都是用花言巧語(yǔ)來(lái)使同學(xué)們相信自己，并獲得第一名，但游老師卻不迷惑我們，反而用嚴(yán)厲的語(yǔ)氣對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，我們這一次一定要奪冠！”這時(shí)，李烈曼對(duì)我擠眉弄眼，我不敢答應(yīng)她，只好似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我們的游老師不但心直口快，而且對(duì)我們非常嚴(yán)厲。在一次考試中，游老師對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，如果你們55個(gè)人之中沒(méi)有一個(gè)到達(dá)95分以上，那每個(gè)人就一字不漏地抄班級(jí)公約20遍！”聽(tīng)到這里，我抓耳撓腮，因?yàn)槲抑�，游老師是說(shuō)話算話。果然，不出我所料，游老師讓我們抄了20遍班級(jí)公約，哎，真是一言難盡！
雖然游老師很?chē)?yán)厲，但她卻心地善良，在2年級(jí)時(shí)，我去上科學(xué)課，踩在了一個(gè)黑白相間的足球上，腳受了傷，血像噴泉一樣涌出。游老師見(jiàn)狀，連忙把我?guī)Щ貋?lái)，用清水洗干凈了流出來(lái)的`血，再?gòu)闹v臺(tái)里拿出了急救箱，再用碘伏消了毒，然后再用潔白如雪的棉簽把雪花粉小心翼翼地點(diǎn)在了傷口上，疼的我哇哇大哭，游老師一邊漫不經(jīng)心地安慰我，一邊小心謹(jǐn)慎地用創(chuàng)口貼為我包扎傷口，最后再送我去上課。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！庇卫蠋�，您對(duì)我的關(guān)懷，學(xué)生終生難忘。
我的漫畫(huà)老師作文18
叨叨趙是一名美術(shù)老師，從美院畢業(yè)。畫(huà)工之精美，常人所不能比也。手中畫(huà)筆一抬，賽流星轉(zhuǎn)月，一幅精美畫(huà)作就此完工矣！
叨叨趙有雙咪咪小眼，濃黑大眉，鼻子不大。只因那鼻子的位置都被大嘴占去了！那只大嘴呵，語(yǔ)文書(shū)還大哈。那些多如星星牛毛胡子的話，就從這大嘴中一涌而出！若非他那方正大臉賽教室黑板。嘴巴怕比臉還大咯！
雖說(shuō)叨叨趙畫(huà)工極好，但可真真比不上他嘴上功夫。那嘴呵，一旦張開(kāi)，就賽個(gè)關(guān)不上的水龍頭。就叨叨趙來(lái)說(shuō)，“關(guān)心”學(xué)生，或許才是好教育吧。
我每周六都要去上美術(shù)課，那一個(gè)半小時(shí)中總有一個(gè)小時(shí)加20分鐘都會(huì)在叨叨趙的喋喋不休中度過(guò)：“呀，不錯(cuò)嘛，足以亂真了哈�！薄鞍ァＴ鄄灰@顏色，土似的�！薄斑@筆都那么粗啦！”“走啦！東西別忘了哈�！痹捳媸侨魉宀ㄑ�，一刻不斷吶！小平刀的照著嘴功夫不去做，那店小二實(shí)屬可惜呀。
叨叨趙在教學(xué)素描，業(yè)余則是更傾向于漫畫(huà)。他畫(huà)出來(lái)的漫畫(huà)呀，人物色彩鮮明。里頭人物可真是在他一般愛(ài)叨叨。就是副漫畫(huà)在變化。還多。光寫(xiě)字兒就可以用掉大半支水的墨水。滿滿的寫(xiě)了一張紙。而畫(huà)畫(huà)涂色用的.筆估計(jì)還沒(méi)用到0.01的墨水呢。
這么嘴皮子可真是十分厲害。別說(shuō)藺相如動(dòng)兩次嘴皮子就成了上清。他叨叨趙啊，只動(dòng)一次就能成皇帝了。
好個(gè)叨叨趙，這嘴皮子功夫可真真是前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者�。�
我的漫畫(huà)老師作文19
我的數(shù)學(xué)老師姓謝，同學(xué)們都叫他“謝老師”。
謝老師總是穿著深藍(lán)色的上衣和灰黑色的褲子。他并沒(méi)有戴著沉甸甸的眼鏡，每天都帶著教科書(shū)和笑容進(jìn)入課堂。
我們上數(shù)學(xué)老師的課都個(gè)個(gè)精神抖擻，以高效率的上課內(nèi)容上完每一節(jié)課。這是為什么呢？原來(lái)，每上完一節(jié)課，老師就會(huì)給我們講故事，但講得可不是小白兔拔蘿卜的驚險(xiǎn)懸疑故事哦！有時(shí)是講中國(guó)共產(chǎn)黨抗日的故事，如八佰；有時(shí)是講成語(yǔ)故事，如此地?zé)o銀三百兩；還有時(shí)是講歷史故事，如造紙術(shù)的由來(lái)，我們聽(tīng)的可入神了。所以，上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我們滿懷激動(dòng)的去上課，就為了聽(tīng)到不一樣的故事。
謝老師改卷的速度非�？欤缤C豹。有時(shí)可能是因?yàn)榭嫉貌缓茫袝r(shí)也可能是同學(xué)們考得太好了。不管怎么樣，謝老師在學(xué)校里改卷的.速度都是一流的。只要考得好，老師就會(huì)說(shuō)：“這次我們班考得不錯(cuò)，個(gè)別同學(xué)進(jìn)步很大，繼續(xù)加油！”但是，沒(méi)考好，老師就會(huì)這樣說(shuō)：“這次我們班考得很差，我不滿意，特別是個(gè)別同學(xué)，下次不能再考得那么糟了。”
有一次學(xué)期末考試的時(shí)人，謝老師對(duì)我們說(shuō)：“這次必須要考好，考好可以免作業(yè)，考不好要加作業(yè)，知道嗎？”我們聽(tīng)了個(gè)個(gè)都提心吊膽的，考好可以免作來(lái)，考不好可是要加做都做不完的試卷�。∷赃@次考試，我們班的平均分超平常，自然而然就免作業(yè)了。
雖然我們的數(shù)學(xué)老師在課堂上跟我們斗智斗勇，但是他也是我們和藹可親的老師。
我的漫畫(huà)老師作文20
我的老師有很多，有美麗的鋼琴老師，有帥氣的數(shù)學(xué)老師王老師，其中我最喜歡帥氣的王老師。
王老師胖胖的，眼睛小小的，笑起來(lái)會(huì)瞇成一條線，高高的鼻梁上有一副黑色的眼鏡，嘴巴不大不小。
王老師最大的'愛(ài)好是吃，有一次我去王老師辦公室背書(shū)的時(shí)候，我正沉浸在背書(shū)當(dāng)中，突然我聞到了一絲西瓜味，抬頭一看，發(fā)現(xiàn)王老師正在大口吃著冰西瓜，吃了一塊又一塊，我數(shù)了一下，王老師一共吃了四大快，吃得可真多呀！在我正要低下頭繼續(xù)背書(shū)的時(shí)候，我聽(tīng)到了一聲巨響，好像整棟樓都要被這聲巨響掀翻了，原來(lái)是王老師吃太多西瓜打了個(gè)嗝，哈哈，王老師太會(huì)吃了！
還有一次，王老師叫我去他辦公室改《學(xué)法大視野》，我一進(jìn)去就聞到了好大一股辣條的味道，一看，王老師正在大口地吃著辣條，這時(shí)，王老師看到我站在門(mén)口，就笑著招手讓我進(jìn)來(lái)，我來(lái)到王老師面前，問(wèn)了王老師一些問(wèn)題，就離開(kāi)了辦公室。
王老師雖然很愛(ài)吃，但是對(duì)我們的學(xué)習(xí)很負(fù)責(zé)，有一次我考試沒(méi)考好，王老師就給我開(kāi)了張放行條，讓我中午到他的辦公室補(bǔ)習(xí)，我吃完就來(lái)到他的辦公室，令我驚訝的是王老師居然早早地就在那等著我……過(guò)了幾分鐘，我這才緩過(guò)來(lái)，連忙走到王老師的身邊。一個(gè)中午，王老師都在細(xì)心的教我做題。
這樣愛(ài)吃又負(fù)責(zé)的老師你們喜歡嗎？
我的漫畫(huà)老師作文21
我遇見(jiàn)過(guò)許多的老師，有的老師刁鉆古怪；有的老師和藹可親；也有的老師幼稚俏皮，而我最喜歡的那位老師則是最凜若冰霜又可愛(ài)俏皮的“芳芳老師”。
芳芳老師是我幼兒園的老師，她有一雙水汪汪的眼睛，烏黑烏黑的眼珠，像算盤(pán)珠兒似的滴溜溜亂轉(zhuǎn)。她有一頭濃厚的黑發(fā)，而且最關(guān)鍵的就是她的那雙腳，每次上課，芳芳老師腳上像踩了孫悟空的筋斗云一樣。但她每次微笑總能令人感覺(jué)很親切。
芳芳老師有時(shí)也很?chē)?yán)厲。一次上課，有一位同學(xué)正興高采烈的和后面的同學(xué)講的不亦樂(lè)乎，芳芳老師的“鷹眼”一眼就瞄到了，她氣鼓鼓的`指著他說(shuō)：“你給我出去，你不想上課，別人還想上課！”說(shuō)完就繼續(xù)給我們上課了。聽(tīng)說(shuō)，下課后老師還把他教育了一番，從此，那位同學(xué)再也沒(méi)有上課搗亂了。
雖然芳芳老師很?chē)?yán)厲，可她有時(shí)也非常幽默。記得有一次，有一位同學(xué)可能沒(méi)有睡好，正在上課時(shí)，一不小心就睡著了，芳芳老師見(jiàn)了，就示意我們別出聲，然后她數(shù)一二三就鼓掌，她悄悄的說(shuō)一二三我們用力的鼓起了掌，那同學(xué)見(jiàn)了，也跟著鼓起了掌，我們?nèi)喽夹ε苛�，后�?lái)這位同學(xué)說(shuō)起這事，我們把這事的起因經(jīng)過(guò)告訴他，他徹底懵了，他那表情我一輩子也忘不了。
雖然現(xiàn)在我已經(jīng)五年級(jí)了，幼兒園的生活也過(guò)去了五六年了，但是芳芳老師我永遠(yuǎn)也忘不了，我想您了，芳芳老師！
我的漫畫(huà)老師作文22
在這五年以來(lái)的校園生活中，有許許多多的老師形象印在我的腦海中�？墒�，有一位對(duì)我印象最深的老師。她就是我的班主任－－－顧老師。
她中等身材，有一頭烏黑亮麗的披肩長(zhǎng)發(fā)。鵝蛋形的臉上鑲嵌著一雙炯炯有神會(huì)說(shuō)話的大眼睛，再配上一道月牙型的眉毛，真是一個(gè)典型的大美女。笑起來(lái)的'時(shí)候，她還會(huì)露出兩個(gè)甜甜的酒窩，更為她的美貌錦上添花。
記得有一次，她讓我去參加演講比賽。收到這個(gè)消息后，顧老師就和我一起寫(xiě)稿子，然后用了一天一夜修改，直到她滿意了為止。改好后，顧老師又教我一遍遍練習(xí)，一遍遍做動(dòng)作。一連就是好幾天，那一天，我發(fā)現(xiàn)她的喉嚨已經(jīng)沙啞，我故意說(shuō)：顧老師，我不想練了！老師看我快要放棄了，就對(duì)我說(shuō)了一句話孩子，堅(jiān)持就是勝利！說(shuō)不好沒(méi)關(guān)系，我們可以慢慢來(lái)呀！看著顧老師認(rèn)真的模樣，淚水漸漸地模糊了我的雙眼。比賽結(jié)束了，我取得了第一名的好成績(jī)。
還記得，有次，我因?yàn)轵湴炼瞬搅�，老師�?yán)厲地說(shuō)了我?guī)拙洌耗氵@次是怎么一回事�。∵@么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì)做！唉！說(shuō)完，她還繼續(xù)教給我講解題目。這個(gè)時(shí)候，我覺(jué)得顧老師就像我的媽媽認(rèn)真輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)。她還在我耳邊輕輕的說(shuō)：孩子，你啊不要驕傲，要踏踏實(shí)實(shí)做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，希望你下次做的更好。顧老師的話，在我耳邊久久不能遺忘。
如果我們是小花、小草，那顧老師就是我們的太陽(yáng)，謝謝顧老師，我的好老師。
我的漫畫(huà)老師作文23
我最喜歡的老師是我們的語(yǔ)文老師，于老師。他也是我們的班主任。
于老師瘦瘦的，不是很高。但她有一張美麗的面孔。長(zhǎng)長(zhǎng)的淺棕色頭發(fā)自然散落在肩上，彎彎的眉毛好似新月。眉下是一雙珍珠似的.大眼睛，戴著一副金黃色框的眼鏡�？粗蠋�，總覺(jué)得她很年輕。
于老師講課幽默，教學(xué)有方，我很喜歡聽(tīng)他的語(yǔ)文課。一天他正在講《母雞》這一課。我們班一個(gè)調(diào)皮的孩子想搗亂，模仿著母雞的動(dòng)作，學(xué)著母雞叫了一聲“咯，咯咯，咯嘎！”大家立刻不出聲了，不約而同地盯著他。于老師并沒(méi)有說(shuō)什么，慢慢走到他跟前。他好像有有些害怕，用似哀求的眼神看著老師，像在說(shuō)：“饒了我吧，老師，我再也不敢了�！崩蠋熆粗�，沉默了一會(huì)兒，笑著說(shuō)，這樣吧，你再叫一聲，我就饒了你。同學(xué)的臉一下子顯出費(fèi)解與吃驚，心里有些難以抉擇，但一想馬上將頭搖得像撥浪鼓。老師說(shuō)，學(xué)母雞叫叫得那么好，怎么現(xiàn)在又害怕啦？你叫的多好呀。下課后，老師沒(méi)有再找他的麻煩，但他好久沒(méi)有倒過(guò)亂了。
于老師雖然戴著眼鏡，但她的眼睛發(fā)現(xiàn)能發(fā)現(xiàn)好多我們發(fā)現(xiàn)不了的錯(cuò)誤，一絲一毫都逃不過(guò)她的眼睛。一次一位同學(xué)將“水”字的橫撇與豎勾連在了一起，可還是被于老師發(fā)現(xiàn)了。
于老師，您是我們的班主任，我們都很尊敬您。您對(duì)學(xué)生是十分負(fù)責(zé)與愛(ài)護(hù)的。我不會(huì)辜負(fù)您的期望，一定努力學(xué)習(xí)！
我的漫畫(huà)老師作文24
說(shuō)到“漫畫(huà)”老師，就會(huì)讓我想起一個(gè)人，他即幽默又搞笑，他還很容易生氣。想知道是誰(shuí)嗎？就是我四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——柯老師。
柯老師頂著一頭烏黑亮麗根根向上挺拔如戟的黑頭發(fā)；一雙有神的眼睛，眼睛周?chē)泻苤氐暮谘廴�，就好像幾天幾夜沒(méi)有睡覺(jué)似的；柯老師的鼻子挺拔，猶如一個(gè)牛鼻子；一張嘴巴出口成章頭頭是道；臉上布滿皺紋，一看就知道柯老師飽經(jīng)歲月的滄桑。
柯老師最大的特點(diǎn)是很幽默，每次他上課的時(shí)候往往能讓我們開(kāi)懷大笑。我記得有一次在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，柯老師在講雞兔同籠的時(shí)候，ppt上出現(xiàn)了幾只一邊走路一邊把翅膀叉在腰上的雞，一副官老爺?shù)募茏印？吕蠋熅驼f(shuō)：“看來(lái)我們的雞大爺很有錢(qián)呀！”柯老師話語(yǔ)剛落，我們班上同學(xué)便捂著肚子笑了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，才停止下來(lái)。
柯老師雖然很幽默，但也有大發(fā)脾氣的`時(shí)候�？吕蠋熒饸鈦�(lái)比火山爆發(fā)還可怕，只有一句話可以形容柯老師生氣的樣子，那就是：“柯老師吼一吼，地球抖了抖�！庇浀糜幸淮�，柯老師在給我們講課的時(shí)候，有一位同學(xué)因?yàn)闆](méi)有認(rèn)真聽(tīng)講我，被柯老師給抓住了。柯老師突然說(shuō)出一句方言，把我給嚇了一大跳。蔡昱如懂方言，他把老師的那句話翻譯了過(guò)來(lái)：“你再動(dòng)一下，我就把你扔下去�！蔽衣�(tīng)了這句話，心想：柯老師這也太暴力了吧！但轉(zhuǎn)念又想：柯老師肯定是開(kāi)再玩笑。
這就是我的“漫畫(huà)”老師，既幽默又容易生氣的柯老師。
我的漫畫(huà)老師作文25
我遇到過(guò)很多老師，其中一位老師很奇特（特別），我稱(chēng)她為“變臉”老師，那就是我們可愛(ài)的丁老師。上課一臉嚴(yán)肅，下課眉開(kāi)目笑，雖然脾氣千變?nèi)f化，但是心地善良。（開(kāi)門(mén)見(jiàn)山開(kāi)頭，直接引出下文。）
丁老師頭發(fā)很長(zhǎng)被染過(guò)色，一雙大眼睛。長(zhǎng)了一張很會(huì)開(kāi)玩笑的嘴巴，下課就和我們開(kāi)玩笑，但是上課就不一樣了。上課講關(guān)于對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的故事，有的時(shí)侯講的故事會(huì)把我們逗笑了，如果我們不聽(tīng)話她會(huì)很?chē)?yán)肅的說(shuō)：“不準(zhǔn)笑，再笑作業(yè)翻倍！”我們就控制自己，都裝出一本正經(jīng)的樣子。我心想：丁老師翻臉比翻書(shū)還要快�。。▽�(xiě)文章不能只是一味地平鋪直敘，還要加強(qiáng)描寫(xiě)技巧的訓(xùn)練才行！望你今后作文，加強(qiáng)描寫(xiě)技巧的訓(xùn)練，多看老師空間里的優(yōu)秀范文，你會(huì)有所借鑒和思悟的.�。�
課堂上，丁老師經(jīng)常變臉，有一次老師在繪聲繪色的講課，突然老師發(fā)現(xiàn)我前桌在玩，老師來(lái)到了座位前，丁老師把手伸進(jìn)桌堂里，發(fā)現(xiàn)有一把打子彈的玩具槍?zhuān)蠋熈⒖套兞苏Z(yǔ)氣，大聲說(shuō)到：“你給我站著聽(tīng)課！”到了下課，那位同學(xué)主動(dòng)去向老師承認(rèn)錯(cuò)誤，老師一臉微笑說(shuō)：“下次不要做小動(dòng)作了，老師把槍還給你�！保ㄎ恼略斅缘卯�(dāng)，很好�。�
如果我要畫(huà)丁老師漫畫(huà)，還真不知道怎么畫(huà)，因?yàn)樗谋砬槭怯肋h(yuǎn)變化著的，不過(guò)大家都挺喜歡她�。ㄗ湔嘛@志結(jié)尾，緊扣主題�。�
我的漫畫(huà)老師作文26
我有一個(gè)老師，你覺(jué)得他是誰(shuí)呢？是溫柔、歌聲優(yōu)美的音樂(lè)老師，還是身強(qiáng)體壯的體育老師……都不是，她就是我們的語(yǔ)文老師兼班主任——原老師。
一雙炯炯有神的眼睛，一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)頭發(fā)，那副眼鏡感覺(jué)她的知識(shí)更加淵博了，這些就構(gòu)成了她——原老師。
原老師說(shuō)話溫柔極了，給人一種慈愛(ài)的感覺(jué)。即使有人沒(méi)交作業(yè)，也依舊講道理。但是她兇起來(lái)——那可比得上火山爆發(fā)了。假如這時(shí)有人犯了錯(cuò)，那就是飛蛾撲火——自取滅亡。
都說(shuō)生氣起皺紋，原老師自己不生氣，但總會(huì)有一些人（包括我）會(huì)把原老師氣得火冒三丈，對(duì)此我也表示愧疚�。∠Ｍ以僖膊环稿e(cuò)了，我可不想原老師起皺紋。
原老師做事都是板上釘釘子——實(shí)實(shí)在在，文字總會(huì)把原老師的'書(shū)塞得慢慢的，由此可見(jiàn)，原老師為了讓我們學(xué)知識(shí)有多辛苦啊！
上課時(shí)，若有同學(xué)被點(diǎn)名回答問(wèn)題語(yǔ)塞時(shí)，原老師總會(huì)微微一笑，指導(dǎo)關(guān)鍵詞讓他再次回答，讓他坐下后便開(kāi)始講新課了。原老師鼓勵(lì)我們積極發(fā)言，不懂就問(wèn)。
為了得到流動(dòng)紅旗，同學(xué)們絞盡腦汁，為什么呢？原老師和我們約定：只要得到流動(dòng)紅旗，就可以免寫(xiě)作業(yè)。有時(shí)沒(méi)得到，同學(xué)們大多唉聲嘆氣，連連叫苦，原老師鼓勵(lì)我們說(shuō)：“沒(méi)事，下次爭(zhēng)��！”我們又精神抖擻，重振旗鼓了。
這就是我的老師，她溫柔、體貼、和藹可親、善解人意，我們都很喜歡他。
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