【實用】我的漫畫老師作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的我的漫畫老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的漫畫老師作文1
我們的班主任陳老師是一個“大俠”，她每天去“降妖除魔”。
招式一：“千里眼，順風(fēng)耳”
陳老師有著厲害的千里眼和順風(fēng)耳，只要有哪位同學(xué)“走火入魔”了，陳老師就會立刻“收”了他。有一次，陳老師背對著同學(xué)們在黑板上寫字，下面有一位同學(xué)一不留神“走火入魔”了，陳老師用她那順風(fēng)耳一下子就聽出了有同學(xué)“入魔”了，她轉(zhuǎn)過身，從眼里射出一道閃電，一下子就將“入魔”的同學(xué)給鎮(zhèn)住了。
招式二：“機(jī)關(guān)槍”
陳老師還有一個“機(jī)關(guān)槍”，如果有哪個同學(xué)“妖化”了，陳老師就會用“機(jī)關(guān)槍”懲罰他。有一次，班里的搗蛋鬼突然“妖化”了，陳老師不慌不忙走過來，拿起“機(jī)關(guān)槍”一輪“掃射”：“你又開始……怎么總是……”搗蛋鬼立刻被“射”得頭暈?zāi)X脹，乖乖就范。
招式三：“獅吼功”
陳老師還會“獅吼功”，假如某個同學(xué)不認(rèn)真“練功”，她就會走到那個同學(xué)面前，使出如雷貫耳的`“獅吼功”懲罰他。有一次，我們班有兩個同學(xué)就說小話，不認(rèn)真“練功”，陳老師走到他倆面前，用“獅吼功”把他們“吼”得死去活來。
這就是我的“大俠”老師，是不是很有趣呢？
我的漫畫老師作文2
鄭老師是一個戴著黑框眼鏡的，走路像一陣風(fēng)的，做事又快又好的數(shù)學(xué)老師，第一次見面就給我留下了深刻的印象。
升入四年級時，鄭老師剛接我們班，大家都很期待新老師，隨著上課鈴聲響起，鄭老師像一陣風(fēng)一樣快速走上講臺笑瞇瞇地介紹自己，接著就開始選數(shù)學(xué)組長。鄭老師透過鏡片開始掃描，突然把目光放在我身上，我立刻緊張起來，鄭老師說“第一組組長就是最后一排那位女生”，我心里甜滋滋的'。
鄭老師做事很快、很負(fù)責(zé)任，對我們也很嚴(yán)格。有一次第五單元測驗，一節(jié)課后成績就出來，我心想這速度就像她走路一樣，快得像風(fēng)。有些同學(xué)的作業(yè)沒訂正，鄭老師就一個個去找他們訂正，直到他們?nèi)颗硼埩怂麄儭?/p>
鄭老師還很幽默，我們在小數(shù)除法的練習(xí)課上評講一道題目，鄭老師問“都寫完了嗎？這道題是YesorNo”？我們都很配合的回答“Yes”，接著老師又說“Soeasy”，我們都笑了，鄭老師也跟著笑起來了。這種教學(xué)方式讓我們很輕松，很愉快，沒有壓力。
這就是我們的老師，一位有效率、嚴(yán)格、又十分幽默的老師，我們喜歡她、敬愛她。
我的漫畫老師作文3
我的數(shù)學(xué)老師，他不僅僅是我們的數(shù)學(xué)老師，還可以立馬變成各種各樣的人，如：哲學(xué)家，他最擅長變成這個人了。
教學(xué)老師姓謝，他可是和鄙人是一個姓，因此，我也經(jīng)常被人叫作“謝老師”。
謝老師的身高是我最堪憂的'一件事情，不認(rèn)識他的人還以為他來自霍比特星球，是一個土生土長的霍比特星人。他有一個很頭疼的事情，就是——脾酒肚，看起像懷了已經(jīng)有三個月的寶寶一樣。他的眼睛小得只能看見一條縫，但卻炯炯有神，每次上課像個掃描器，一個同學(xué)都不放過。
謝老師發(fā)火從來不輕易被發(fā)現(xiàn)，他把一股怒氣先憋住，然后通過故事把心中的怒氣稍微地緩和一點，再通過講大道理來把怒氣一點一點有地吐出來。就這樣，他的怒氣就無影無蹤了。
有一次，我們班特別吵，謝老師以迅雷不及掩耳之速拿起那把經(jīng)歷了無數(shù)次“風(fēng)雨雷電”的尺子，用力去拍了一下黑板，全班瞬間鴉雀無聲，似乎一根針掉下來的聲音都聽得見。這時故事開始了，謝老師講故事大部分時候還有順便“諷刺”我們班的一些“金剛”。好，故事講了大概一個“世紀(jì)”終于講完了，到人生大道理接班了，“你們真的要認(rèn)真讀書哇，讀書是為了自己啊，不要拿自己的一生開玩笑呀！要認(rèn)真…”這一講，一節(jié)課就過去了，下課鈴一響，又說：“你們看，一節(jié)課又沒了吧，要好好珍惜時間��！”便揚(yáng)長而去。這樣的事一而再再而三地發(fā)生后，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都給謝老能師另外一個稱號“哲學(xué)家”！
謝老師很會打籃球，你別看他矮，但他打籃球的技術(shù)真的很棒，在籃球場上遇到比自己高個頭的對手也毫不示弱，輕輕松松就能把對手打“趴”下呢，因此他還是我們的：籃球教練！
我喜歡謝老師，這個能“變身”的老師。
我的漫畫老師作文4
每每走廊里傳來陣陣“滴答，滴答”熟悉的高跟鞋聲，大家就會知道是我們班的“公主”陳老師來了。
今天我們的她穿了一件淡綠色上衣，一席白色短裙。只見她那白皙的瓜子臉，配上水汪汪的.桃花眼，清純中格外多了幾分靈動，而鏗鏘有力的步伐，又為她增加少許傲嬌！
伴隨著上課鈴聲響起，她慢慢的走到講臺前，淺淺的喝了一口水，又用纖細(xì)的手指旋緊瓶蓋，然后慢悠悠地用雙手撐在講臺上，身體很似弱不禁風(fēng)一樣。“同學(xué)們上課了！”，“公主”說道，大家不約而同的眨了眨雙眼，立馬安靜下來，開始認(rèn)真聽講。
只見她將左手充當(dāng)鼠標(biāo)墊，右手控制鼠標(biāo)，擺弄幾下后放下鼠標(biāo)，然后她右手夾起粉筆，大臂一揮，把自己的身體化作超級無敵大圓規(guī)，眨眼間一個飽滿的圓就畫好了，這！這！大家一陣驚呼，難道“公主”是圓規(guī)轉(zhuǎn)世？這圓形看不出絲毫瑕疵，正當(dāng)我欣賞之際，“公主”又開始變起戲法，只見她隨心所欲的在圓心處拉出一條筆直的線段！收回前言，“公主”更應(yīng)該是尺子轉(zhuǎn)世！“公主”在圓形里寫了一個數(shù)學(xué)問題，全班一片寂靜。小江若有所思的咬著筆頭；小陳環(huán)顧了一下四周，見沒人舉手，自己也默默的低下了頭故作沉思；而小孫則抬頭看了看“公主”似乎在祈求不要叫自己的名字。此時“公主”好像有點按捺不住了，在黑板上輕輕地點了關(guān)鍵點后，期盼的看向同學(xué)們，“哦！哦！”小潘一聲驚喜，舉起手，隨之其他同學(xué)紛紛舉起了手，我疑惑極了，難道“公主”有什么魔力？
“叮，叮，叮”下課鈴似乎在為“公主”鼓掌，大課間開始了，廣播中傳來“七彩陽光”的音樂，全班立馬條件反射一樣立馬扭動起來，“公主”站在前面，似乎非常不情愿的拍了拍肩，“公主”那別扭的動作，使我不禁笑出聲，她看了看我，也不約而同的笑了起來。
我喜歡“公主”，她用神奇的魔法讓我們愛上數(shù)學(xué)，愛上了運(yùn)動。
我的漫畫老師作文5
今年我上五年級了，也是康老師陪伴我成長的第五年。她一直都是那么美麗，那么可愛。
康老師有一頭黑油油的頭發(fā)，大大的眼睛“鑲嵌”在她清秀的瓜子臉上，紅彤彤的嘴唇真好看。她經(jīng)常穿著她那與眾不同的.碎花裙。
一次上課，康老師正說著流利的英文。突然，只看見康老師瞇著眼睛，捂著嘴，身體微微向前傾，打了兩個噴嚏“啊啾！……啊啾！”好可愛的聲音�。∥覀兌嘉匦α恕？道蠋煹膰娞缇拖窬d羊咩咩的叫聲，也像泉水流淌，更像黃鶯的歌唱，一直余音繞梁。
新學(xué)期一開始，康老師就做“孩子的榜樣”，特別用心地在QQ群上發(fā)了報名的通知，開學(xué)第一次小老師。得到老師的鼓勵，我積極地參與，我是第五個榜上有名的。
康老師很喜歡我，我每次都和她聊天�？道蠋煵粌H可愛，而且她給予我們母親般的關(guān)懷。記得一次，我們一群女生沖了上去把康老師抱住。有六七人一起抱著康老師，我們就像彩虹圍繞著太陽，像七個小矮人圍著白雪公主，歌唱、歡跳、擁抱�？墒恰岸６６！鄙险n了，我們依依不舍地回到了座位上。
“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花�！蔽覒c幸我的童年有康老師的愛護(hù)，我感恩所有的好老師！
我的漫畫老師作文6
汪老師個子中等，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，上課總是面帶微笑，可她卻是個偏心眼兒。
記得有一次，中午有雞腿，好多同學(xué)端著盤子，虎視眈眈的盯著。汪老師一見毫不猶豫地把他們趕回了座位說：“這些雞腿，我全部給厲煜冉，他是班長，由他來決定給誰加，他會根據(jù)大家的表現(xiàn)來分的�！蔽耶�(dāng)時聽了別提有多高興了。不過，我知道這其實是給我這個班長助威呢！
汪老師不僅對我偏心，還對上課積極舉手的陳子軒同學(xué)也有偏心。有一次，因為陳子軒上課回答問題積極舉手。積極發(fā)言，偏心的汪老師竟然直接給了陳子軒整整十積分，我們羨慕的驚呼起來，陳子軒上課更加積極舉手了，我們也不甘落后，為了積分豁出去了。
別以為汪老師是個近視眼，眼神不好，可是眼神特別尖，記得剛開學(xué)，老師掃視了一遍我比鬼畫符還要難看的.預(yù)習(xí)作業(yè)說：“班長的作業(yè)寫成這樣，重寫。”可是我才好了一下下，字又開始龍飛鳳舞。老師語重心長地對我說：“你已經(jīng)五年級了，字必須要寫工整，不然考試會失分的，回去重寫，并扣你一積分。
我很慶幸有一個偏心眼兒老師，在學(xué)習(xí)的過程中，免不了有絆腳石，相信我一定能鏟掉一塊又一塊的絆腳石。
我的漫畫老師作文7
我的班主任鄭老師，他總是愛扎著一個高馬尾，穿著五顏六色的衣服。她有著一頭烏黑的秀發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛和一張櫻桃小嘴，可我最喜歡的還是他那會說話的大眼睛。
鄭老師的眼睛可不是一般的厲害，記得有一次上語文課，鄭老師笑瞇瞇的走進(jìn)教室，臉上的笑容卻突然消失，目光投向了我心里想：難道我又說錯了什么？今年會令鄭老師這么生氣，我不起來，鄭老師他把手指在我的地面上說：“吳盈盈，你的地板上有紙，快把它撿起來”
我往地板下一看，我長呼一口氣，原來是個小紙片，害得我大驚小怪一番。
還有一次我們班的同學(xué)在考試的時候相互對答案，鄭老師，當(dāng)然已經(jīng)看見了，他們在做什么？鄭老師就悄悄的.走出外面，從后門進(jìn)來，看著那兩位同學(xué)慢慢的笑哈的吵，這時他的同桌搖了搖，他說你往后看，結(jié)果他們兩個一往后看，哎呀，竟然是鄭老師？結(jié)果他們兩個，被鄭老師罰站在門外，還請了家長，我不得不佩，這位有著一雙火眼金睛的鄭老師。
上課時候鄭老師總會用她那雙大眼睛告訴我們某某某，你沒有做好，若是鄭老師用她那雙大眼睛警告，它超過了三次，那么他即將迎來的是鄭老師那一聲咆哮。
這就是我那位既不失幽默感，又不缺乏感情的漫畫老師鄭老師
我的漫畫老師作文8
老師就像辛勤的園丁，為我們這些“小樹苗們”澆水施肥；老師就像一盞燈塔，給我們指明了前進(jìn)的方向；老師就像一位舵手，帶著我們遨游在知識的海洋……
她的個子不是太高，身姿卻很挺拔，走起路來就像秋風(fēng)掃落葉一樣，干脆又利落。她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，還有一雙烔烔有神的大眼睛，她的眼睛像“千里眼”一樣，一眼就能看出哪些同學(xué)沒在認(rèn)真聽課。
我們老師有一招獨(dú)門秘笈——“千里眼”。就說今天的作文課吧。正當(dāng)我們聽得津津有味時，突然，老師的聲音提高了幾分貝。果真，老師用“千里眼”捕捉到了我，正好把正在神游的我拉回了課堂。我抬起頭來，才發(fā)現(xiàn)老師一雙銳利的`眼睛正死死地盯著我，就那短短幾秒鐘的對視，我的身體不由自主的哆嗦了一下。接著老師又使出了“獅吼功”：“你在干什么？你知道什么是少壯不努力，老大徒傷悲嗎？一寸光陰一寸金，現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，長大了以后干什么？”哎！老師又滔滔不絕地講了起來。我總結(jié)出以后上課要認(rèn)真聽講，不走神。雖然老師對我們很嚴(yán)格，但大家都很喜歡上她的課。老師上課時妙語連珠，生動形象，并且常常會跟我們講關(guān)于課文的笑話，引得全班哄堂大笑。
楊老師，是你為我打開了知識寶庫的大門。您，是我們最敬愛的人！
我的漫畫老師作文9
朋友們，你們喜歡“漫畫”嗎?漫畫里的人物，特點突出，配上獨(dú)特的畫風(fēng)，再加上一點夸張的情節(jié)，使人物有趣可愛，讓讀者印象深刻，過目不忘。
今天，老師讓我們給自己的任意一位老師畫一幅畫，至于畫誰，我也不知道，這可把我急壞了，我想了好幾個小時才想出來，就畫古靈精怪的吳老師吧!
看!一個熟悉的'身影面帶著笑容走來了，她有一個皮球大的肚子，一對扇子大的耳朵，兩個珍珠大的眼睛，鼻子也不大，嘴卻大得像個瓶蓋，她就是我的吳老師。
吳老師講課很幽默，有時自以為畫畫很好、寫字很少，常用畫代替字的位置，我們有時根本看不明白，可也就只能說看明白。可一次偶然事件吳老師便說出了真相，承認(rèn)自己的畫很抽象。我們終于可以說出實情：“事實上，我們一直都不明白這畫的是什么�！贝蠹叶既炭〔唤�。
我和吳老師相處快三年了，感覺她更多的時候像是我的朋友，在學(xué)習(xí)上吳老師給予我許多幫助，遇到不會的隨時提問，太開心了。
吳老師不僅在學(xué)習(xí)上很關(guān)心人，在生活中也不例外。在北京參加夏令營的第一天晚上，我大哭一場，教官、室友、老師都圍了過來，吳老師溫和細(xì)語的安慰我，給我講道理哄我開心，我的心情終于平復(fù)了，那一刻，我覺得她就像媽媽。
怎么樣，我的漫畫老師不錯吧!我想對吳老師說：“老師，您辛苦了。請您相信，我一定會用優(yōu)異的成績來報答您!”
我的漫畫老師作文10
我有一位特殊的體育老師，姓魏名威，為什么要加一個“特殊的”呢？因為他給我的印象最深，我至今也無法忘記他。
魏老師身材挺壯，可以用“虎背熊腰”這個詞來形容，他的腳步也很沉重，通常感覺大地都在顫抖。還記得他剛來我們班，正在講紀(jì)律問題的時候，突然發(fā)出了如同猛虎下山的吼聲，正在聽講的我們嚇呆了，教室里鴉雀無聲，大家噤若寒蟬。后來下課時我才知道有位同學(xué)上課講話，才把魏老師給惹怒了，還有一次又有一個同學(xué)講話，魏老師瞪大了雙眼，里面仿佛裝有兩個火球，只見他怒不可遏，手指著那位同學(xué)大吼道：“你給我站起來！”那位同學(xué)無奈地站了起來，果然自那以后，課堂紀(jì)律變好了很多。從此我們對魏老師只有一個印象，兇！
魏老師滿臉頰都是胡子，頗有點花和尚魯智深的韻味，他喜歡穿運(yùn)動裝，而且特別喜歡打籃球，幾乎他每一聊起運(yùn)動就會談起籃球，而且每次放學(xué)后路過操場，都會見到他教同學(xué)們打籃球的身影。
但他做的那一件事，使我對他的印象發(fā)生了三百六十度的大轉(zhuǎn)變，有一次體育課，因為外面下雨，所以不能出去上課了，于是魏老師做出了一個重大的決定——跟我們講籃球規(guī)則！一直討厭籃球的我，一聽到要講籃球規(guī)則，覺得非常掃興，心想肯定非常枯燥，但令我意想不到的是，老師這節(jié)課講籃球規(guī)則不像講說明書一樣。而是說的有聲有色，有時候還帶點幽默的.情感，講完規(guī)則后還跟我們講了飛人喬丹扣籃奇跡的故事，以及姚明的籃球往事，講到動情之處還會時不時用手比劃，親自示范。連一向討厭籃球的我也聽得如癡如醉。下課后有許多同學(xué)還咂咂嘴，稱贊魏老師，這堂課講得真有趣。
從這節(jié)課以后，我對魏老師的印象已經(jīng)不是兇這個字了，而是他對籃球的追求，以及他對籃球喜愛的情感。
這就是我的體育老師，是他教給我籃球的知識，是他讓我體會到了籃球的魅力，這就是我的體育老師，他雖然不是喬丹，但他在我眼里就是那個熱愛籃球的喬丹。
我的漫畫老師作文11
我們的語文老師姓商。她戴著一副眼鏡，總是帶著微笑，留著一縷長發(fā)，上她的課，總覺得生動有趣，意猶未盡。
記得我們學(xué)過一篇課文，叫《桂花雨》。商老師可不是循規(guī)蹈矩地直接叫我們學(xué)這篇課文，而是先帶著我們想象桂花，從而讓我們更加熟悉桂花的姿態(tài)。而當(dāng)我們都已經(jīng)仔細(xì)想象過桂花之后，她才開始教我們這篇課文。因為有過先前獨(dú)特的“預(yù)習(xí)”，我們聽得啊，那叫一個精彩!而且商老師不是只講課文中的內(nèi)容，而是結(jié)合我們的日常生活。她給我們講了跟桂花有關(guān)的食品和它的制作方法，聽得我們直流口水，甚至已經(jīng)達(dá)到不想下課的狀態(tài)了。而且，商老師改作業(yè)的方式也與眾不同。她不是自己拿著筆，在我們的'本子上飛舞，留下一道道紅色的墨印，而是選出二十幾個組長，讓我們先把作業(yè)交給組長改，再交給她改，從而培養(yǎng)我們的能力。
有豐富的教學(xué)經(jīng)歷讓商老師煉就了一雙“火眼金睛”，可以說，她已經(jīng)把這項技能練得爐火純青了!記得有一次，老師在講作業(yè)。講到一道選擇題時，商老師叫我們回答。題目并不難，商老師卻說一定有人不會。說完，便點了幾位同學(xué)的名字。嘿，還真神了!被叫的同學(xué)一個個都不知所措，十分迷茫。這樣的事發(fā)生了不止一次，令我們大吃一驚，不禁暗暗佩服。
有這么一位神奇而又可敬的老師，我們真是太幸福了。
我的漫畫老師作文12
我的九色鹿老師陳老師，是一位愛美又嚴(yán)厲的老師。她給我的印象最深，我至今不能忘記她。
陳老師的發(fā)型千變?nèi)f化，就像孫悟空會七十二變。今天要是像馬尾巴的頭發(fā)，那么明天必定就是湯圓似的丸子頭，還有甩來甩去的小辮子，偶爾會散著頭發(fā)，從不重樣。她一進(jìn)班級看到我們頭發(fā)很亂，就會說：作為一位學(xué)生，儀容儀表不能亂。
老師還有一個特點，就是太嚴(yán)格了，太嚴(yán)厲了。
有一次，老師抱著書，還有一些描紅本，重重地扔在了桌上。陳老師用水晶晶的大眼睛盯著我們，皺著眉頭，用特異功能“獅吼功”：“誰的描紅本又沒交，我都強(qiáng)調(diào)多少遍了，放學(xué)一吃完飯就做作業(yè)，還有些人沒簽名”。同學(xué)們頓時鴉雀無聲不敢造次，她們心理可能在想老師，別罵我們啊！罵沒帶的同學(xué)��！別把其他同學(xué)給罵了�？墒抢蠋熓窃谔嵝盐覀儯皇窃诹R我們。我想：老師好兇�。�
老師還有一雙“火眼金晴”。
有一次，我的'同桌考試時，眼睛向后面斜了一下，老師的“火眼金睛”就看向她的座位。她一看老師蹬著眼睛向她看，她立馬低下頭繼續(xù)寫。唉！老師，你的“火眼金睛”練到幾級了？這么厲害，我也是服了老師。
老師對我們嚴(yán)格、嚴(yán)厲，是好的，我們不能怨恨老師。老師對我們這樣嚴(yán)格才是個好老師。
我的漫畫老師作文13
你喜歡看漫畫嗎？漫畫里的人物特點非常突出。那我們給我們的老師畫漫畫吧！
我的數(shù)學(xué)老師眼睛水靈靈的，每次上課都帶著微笑，老師一般都不會吵我們，就算我們上課答題答錯了，老師也不會吵我們，我們也非常喜歡數(shù)學(xué)老師。
記得有一次，我因為肚子疼，沒有去上體育課，數(shù)學(xué)老師也在班里，我突然想起一道我不會的題，我把題拿出來，走到數(shù)學(xué)老師面前，數(shù)學(xué)老師看了看題，站起來把題中的圖，畫在黑板上，接著慢慢講給我聽，聽完老師講的題，我也學(xué)會了這道題的解題思路。
老師用那獨(dú)一無二的教育法幫我們改掉了許多壞習(xí)慣，又在老師們的.潛移默化中養(yǎng)成了很多好習(xí)慣。老師對我們的教誨，我們終生難忘！
我的漫畫老師作文14
我有一位英語老師，她的名字第一個字的發(fā)音為Y，所以我經(jīng)常私下叫她小Y老師。
她很美麗，在上課時，每一次一轉(zhuǎn)身，那黑發(fā)都垂下來，像水一樣流動，眼睛不是太大，也不是太小，但是笑起來卻是彎彎的像月牙。
她上課和下課都差不多，但是還是有一點區(qū)別。她上課的時候很嚴(yán)格，說話也比較快，吐出的單詞就像連珠炮似的，下課就很溫柔，說話又慢，嘴角總是向上翹。
有一次，我的好朋友說了一個很好笑的笑話，小Y老師嘴角是微微向上。有一次，我們?nèi)嗫嫉姆謹(jǐn)?shù)都在95分以上，小Y老師開心起來了嘴角向上。
小Y老師非常幽默，總能在課上給我們講有意思的句子，讓課堂氣氛活躍起來。有時她還會表演呢，連比劃帶彈跳，像一只活潑的.“小猴子”，一點也不像老師。同學(xué)們再也沒人走神了，都被她的講解牢牢吸引。
我們有這樣的一位老師。讓我們班從不喜歡英語到喜歡，從喜歡到更喜歡呢。
我的漫畫老師作文15
范老師是我們的數(shù)學(xué)老師，她既是我們的好老師，又是我們的知心朋友。
范老師是個溫柔又不失嚴(yán)厲的好老師。溫柔時，讓你感覺春風(fēng)拂面；嚴(yán)厲時，你甚至都不敢看她的眼睛。記得有一次，我上課走了神兒，范老師輕輕走到我的身邊，用書輕輕地敲了敲我的桌子，望著她那溫柔的眼神，我心頭猛地一驚，好像剛從夢中醒來一樣。從那以后，我上課再也不敢東張西望了，但是你要是以為和藹可親的范老師好欺負(fù)的話，那就大錯特錯了，范老師也有嚇人的時候。
有一次上數(shù)學(xué)課，班里有個調(diào)皮搗蛋的`“壞人”，一次下位也就算了，老師不管他，他還來勁了，接二連三地擾亂課堂秩序，范老師怒氣沖沖地走到他身邊大聲吼起來，話像連珠炮一樣“打”在他的臉上，狠狠地把他教育了一番。
雖然范老師有時在課堂上很嚴(yán)厲，但絲毫不影響我們成為知心朋友。受了委屈，你可以去找她；遇到數(shù)學(xué)上的難題，你可以去找她；在家里受了“不公平”的待遇，你也可以去找她。她總是那么理解人，那么值得信任。記得上學(xué)期的一次數(shù)學(xué)考試，我考得不太理想，怕被父母批評，只好尋求好朋友范老師的幫助，范老師安慰我說：“沒事，下次繼續(xù)努力就好，我會給你媽媽說一說，但你也得給自己定一個目標(biāo)，沒底氣的時候可以對著鏡子中的自己說，加油加油，我一定可以的�！甭犃死蠋熯@番話，我心里平靜了許多，開開心心地回家了。
范老師溫柔又不失嚴(yán)厲，平易近人，盡職盡責(zé)，不僅是我們的好老師，又是我們生活中的益友。
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