夢(mèng)想的起點(diǎn)為題目的作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于夢(mèng)想的起點(diǎn)為題目的作文，希望對大家有所幫助。
夢(mèng)想的起點(diǎn)為題目的作文 篇1
夢(mèng)想不一定要遠大，可以從身邊的小事做起，做好了每一件小事才能做大事。
記得曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事有一個(gè)臨終老人說(shuō)，“我年輕的時(shí)候，想象漫無(wú)邊際，我夢(mèng)想改變這個(gè)世界；當我成熟以后，我發(fā)現我不能改變這個(gè)世界；我將目光縮短了一些，決定只改變我的國家；當我進(jìn)入暮年以后，我發(fā)現我不能夠改變我的國家，我最后的愿望僅僅是改變我的家庭，然而，這似乎也不可能了�！�
如果這個(gè)老人首先改變自己，然后作為一個(gè)榜樣，他可以改變他的家庭；在家人的幫助和鼓勵下，他可以為國家做一些重要的事情；就在他為國家服務(wù)的時(shí)候，他或許能因為某些意想不到的行為，改變這個(gè)世界。這個(gè)故事告訴我們，如果我不能做很大的事情，我們可以從自己做起，先做一些很小的事，從現在開(kāi)始，從平凡開(kāi)始，為夢(mèng)想搭建階梯，助一步一步往上走，之后實(shí)現夢(mèng)想。
西漢有一個(gè)少年叫陳潘，自小胸懷大志。曾有一朋友來(lái)訪(fǎng)，見(jiàn)他屋子又臟有亂，問(wèn)他為何不打掃干凈，陳潘不以為然，說(shuō)自己志在天下不在小屋，朋友則反唇相譏：“一屋不掃，何以?huà)咛煜�！”后�?lái)，陳潘果然一事無(wú)成�？梢�(jiàn)，自古以來(lái)，行勝于言。要想成功，不防長(cháng)現在開(kāi)始，從自己身邊的最細微的小事做起
人生中什么事不是如此？人會(huì )因為目標的遠大而坍塌了意志，其實(shí)，我們只要做好身邊每一件小事，這樣，就會(huì )一步步地接近我們的夢(mèng)想之地，邁向成功。
夢(mèng)想不在于遠大，而在于行動(dòng)；夢(mèng)想不是有了就好了，要為這個(gè)夢(mèng)想付出行動(dòng)，為這個(gè)夢(mèng)想堅持奮斗，它才會(huì )變得神圣，它才能成為現實(shí)。
夢(mèng)想的起點(diǎn)為題目的作文 篇2
小學(xué)的最后一個(gè)暑假過(guò)去了。隨著(zhù)軍訓的哨聲，我們走進(jìn)了鼓樓實(shí)驗中學(xué)的大門(mén)，走進(jìn)了盼望已久的初中校園。
“鼓樓實(shí)驗中學(xué)，初一四班，16號�！泵慨斘以谛睦锬钪�(zhù)自己這一新身份時(shí)，總會(huì )有一份喜悅蕩漾在心頭，同時(shí)也在默默地告訴自己——我長(cháng)大了。
開(kāi)學(xué)兩周以來(lái)，我對初中生活的第一印象是學(xué)科增加了，上課時(shí)間變長(cháng)了，作業(yè)也變多了一些。這讓我不禁想起了小學(xué)時(shí)四點(diǎn)半到家后，慢悠悠寫(xiě)作業(yè)的我。那時(shí)若有閑情逸致，我還可以看看課外書(shū)籍、寫(xiě)寫(xiě)小說(shuō)之類(lèi)的；但現在，總感覺(jué)忙得我小學(xué)時(shí)的“拖延癥”都沒(méi)空犯了呢！記得這學(xué)期的第一次的周考，因為考試時(shí)間比較短，導致語(yǔ)文最后一道題都沒(méi)來(lái)得及寫(xiě)完，因此我有兩三天悶悶不樂(lè )。畢竟這已經(jīng)是中學(xué)了，我對待時(shí)間的安排應該有個(gè)重新的規劃和認識。
初中課程的課堂筆記，概念性的內容很多（尤其是數學(xué)），既多又復雜，知識點(diǎn)環(huán)環(huán)相扣，漏記一個(gè)知識點(diǎn)都會(huì )“招致厄運”……無(wú)論上什么課我都會(huì )記下重要的知識點(diǎn)，常常是一節課后晃著(zhù)記酸了的手，看著(zhù)那一大堆筆記，心中升起令人開(kāi)心的成就感，仿佛看到的不是筆記，而是一張張寫(xiě)好的試卷一般。
快速的學(xué)習節奏，更加有效率的學(xué)習方法，獲得更多新知識的喜悅，與老師和同學(xué)們漸漸熟悉的.親切感，希望這些能陪伴著(zhù)我，度過(guò)初中三年的學(xué)習時(shí)光。漫步在充滿(mǎn)孔子文化氣息的校園中，我不禁想起記憶中漸漸離我遠去的小學(xué)校園。
再見(jiàn)，母校！我在初中生活的很好，學(xué)習的很快樂(lè )，您放心吧！
鼓實(shí)，我來(lái)了！這里一定會(huì )成為我夢(mèng)想的起點(diǎn)……
夢(mèng)想的起點(diǎn)為題目的作文 篇3
夢(mèng)想是人生的航標，引領(lǐng)人們走向成功。
列夫·托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“理想是指路的明燈，沒(méi)有理想就沒(méi)有堅定的方向，沒(méi)有方向就沒(méi)有生活�！�
我上六年級時(shí)喜歡一些卡通人物，那時(shí)我心里就想：“當一名畫(huà)師，用素描的形式將那些卡通人物畫(huà)得栩栩如生”
六年級初我在家自學(xué)素描，剛開(kāi)始，我是模仿著(zhù)書(shū)上的插畫(huà)來(lái)畫(huà)，我的第一幅畫(huà)盡管看起來(lái)與書(shū)上的相差甚遠，但我看起來(lái)卻感到十分驕傲與自豪，我不斷的練卻越來(lái)越差，我只好將半透明的紙與原畫(huà)重疊在一起，沿著(zhù)那些明顯的線(xiàn)條畫(huà)，練了一段時(shí)間，我總算有點(diǎn)進(jìn)步了，但那幅畫(huà)的最難點(diǎn)一直困擾著(zhù)我，人物的頭往左偏了一點(diǎn)，這個(gè)細節我怎么也畫(huà)不好，一次次的失敗消磨掉了我那微不足道的毅力，那時(shí)的夢(mèng)想如同海上的泡沫一消逝掉了。
現在，我想還是當一名作家吧，用手中的筆寫(xiě)出一篇篇優(yōu)秀且滿(mǎn)意的作文。 炎炎夏日，我就呆在家里想怎么寫(xiě)，題目、開(kāi)頭，結尾換了一個(gè)又一個(gè)，最后我將我所能想到的最好最富有魅力的句子寫(xiě)上去，每都要想很久，因為只有這樣才能寫(xiě)出優(yōu)秀的作文。
追尋夢(mèng)想的道路上總會(huì )布滿(mǎn)荊棘和坎坷，當我寫(xiě)到一定程度時(shí)，我就怎么也寫(xiě)不出來(lái)了，我不停的翻看著(zhù)作文書(shū)希望能找到靈感哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)，可是我卻連一絲絲也找不到了，這時(shí)，我心想：“今天就先寫(xiě)到這兒吧”于是，我就去玩了，只留下那篇字數極少的作文。
過(guò)了兩天，那篇作文還是紋絲不動(dòng)的躺在那里，這時(shí)，我想起了那兩句我自創(chuàng )的，關(guān)于夢(mèng)想的句子。我再次拿起了手中的筆，繼續追尋自己的夢(mèng)想，最后，我經(jīng)歷了幾次周折后，終于完成了那篇作文。
夢(mèng)想是心中一盞明燈，永遠在彼岸照亮我們追夢(mèng)的道路，終有一天，我們會(huì )向成功。
夢(mèng)想的起點(diǎn)為題目的作文 篇4
在那個(gè)春意盎然的季節里，我走進(jìn)了你的世界，你教給了我無(wú)窮無(wú)盡的知識，教給了我為人處世的道理，一道道亮麗的風(fēng)景將會(huì )從我的眼前劃過(guò)，但我始終無(wú)法忘記你——我的母校，你如同一道美麗的彩虹，雖然短暫卻讓人留戀；你如同一盞不滅的明燈，為我們照亮了前行的路，母校的時(shí)光，磨練了我們的意志，培養了我們的情操，帶著(zhù)許許多多殷切希望，我們又將揚帆起航，駛向更寬廣的海洋。
昔日的美好時(shí)光，不斷在我的腦海中閃現，教室里朗朗的讀書(shū)聲，宿舍里快樂(lè )的嬉笑聲，以及做錯事時(shí)的自責聲，漸漸地化為了一個(gè)個(gè)音符，在我耳邊回響，沙中的生活如同一篇動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )章，青春的旋律蕩滌著(zhù)我們如夢(mèng)的心靈，我們會(huì )將這份難忘的回憶珍藏在我們的心靈深處，無(wú)論我們走向何方，沙中的美好記憶早已牢牢扎根在我們那片心靈凈土上。自從進(jìn)入沙中的那一刻起，她便成了我夢(mèng)想的搖籃，我將我的希望孕育在這片土地上，我想用我的汗水使她生根發(fā)芽，開(kāi)花結果，沙河中學(xué)用她的力量幫助著(zhù)我，我一步步接近了理想的彼岸，我用一顆真摯的心感激母校，我會(huì )帶著(zhù)這種感恩之情走向明天。
時(shí)光飛逝，一切仿佛仍在昨天，我們即將告別親愛(ài)的學(xué)校，心中的那份不舍難以言表，忘不了老師的諄諄教導，忘不了朋友的輕聲安慰，忘不了考試失利的失魂落魄，忘不了成功時(shí)的大聲叫喊，那一幕幕在心中不停地蕩漾，猶如水流沖擊我的心田，多希望時(shí)間能過(guò)的慢一點(diǎn)，讓我再多望一眼這片土地。
漫長(cháng)的人生之路等待我們去打拼，插上理想的翅膀在沙河中學(xué)起飛，讓它成為我們夢(mèng)想的起點(diǎn)，成為我們的生活中最美好的記憶。
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