夢(mèng)想引領(lǐng)成長(cháng)作文3篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的夢(mèng)想引領(lǐng)成長(cháng)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

夢(mèng)想引領(lǐng)成長(cháng)作文1

　　成長(cháng)如茶，在沸水中起起落落，時(shí)而激蕩，時(shí)而悠揚，沉浮過(guò)后，留給我們的是沁人心脾的芳香，成長(cháng)因為有夢(mèng)，而更加多彩絢麗。

　　成長(cháng)如同苦丁茶，充滿(mǎn)著(zhù)煩惱。學(xué)習的壓力、思想的不羈都叫我們有股“剪不斷，理還亂”，“別是一般滋味在心頭”的惆悵；在成長(cháng)的旅途中，總會(huì )有這樣那樣的挫折與坎坷，而指引我們明確方向的，則是夢(mèng)想。

　　夢(mèng)想是人生的燈塔，每個(gè)人都有自己的小小的或大大的夢(mèng)想，如有的想當一名醫生，有的想當一名老師，有的想當一名舞蹈家……然而，不論夢(mèng)想的大小，它都是可貴的，它就是人生的目標，人生的方向，因為有了方向，才會(huì )有前進(jìn)的動(dòng)力與希望。不論夢(mèng)想是否能夠實(shí)現，都應盡自己最大的努力去爭取，這樣，即使失敗了，至少也不會(huì )后悔，失少曾經(jīng)努力過(guò)！

　　我的夢(mèng)想是想當一名教師，或許這是一個(gè)極其普通的職業(yè)，但是它崇高，它偉大，有了夢(mèng)想我便找到了人生的方向。小時(shí)候的我，生活在農村，那里經(jīng)濟條件很差，在我的印象里，我們村上只有一位老師，因為離街上的小學(xué)很遠，于是，我們便在村上的唯一的一所小學(xué)讀書(shū)，那時(shí)，教我們的是一位男老師————林老師，他是也村上唯一的一名老師。村上的20多個(gè)孩子的所有學(xué)科都是他教，看到林老師每天很辛苦，甚至有時(shí)忘了吃飯，我不禁暗下決心，一定要成為一名教師，到貧困的'地區去教書(shū)，讓那些沒(méi)條件讀書(shū)的孩子能讀書(shū)，讓讓他們和其他地方的孩子一樣，一同成長(cháng)，擁有知識，收獲成長(cháng)。

　　有了夢(mèng)想就需要朝著(zhù)這個(gè)夢(mèng)想奮斗，現在的我是初三的學(xué)生，眼下最重要的的任務(wù)是努力學(xué)習，考入一所理想的高中，這樣，才能離夢(mèng)想愈來(lái)愈近，學(xué)習上應有鉆研的精神，堅持不懈的精神，大膽質(zhì)疑，積極思考，只有做到這些，才能自如的應對中考，收獲人生的第一個(gè)驚喜。

　　夢(mèng)想是人生的燈塔，引領(lǐng)我們成長(cháng)，只有用心交織，才能編織最美的畫(huà)卷。

夢(mèng)想引領(lǐng)成長(cháng)作文2

　　有人說(shuō)，每一個(gè)人的生命都是一只小船，而夢(mèng)想是小船的風(fēng)帆。我很喜歡這句話(huà)，因為人有了夢(mèng)想就像小船有了風(fēng)帆，能乘風(fēng)破浪，在洶涌的激流中奮勇前進(jìn)。

　　小時(shí)候，我的夢(mèng)想是當一名女警，覺(jué)得女警比男警還要神氣，特別是穿上了軍裝以后，那才叫一個(gè)瀟灑，所以四五歲的時(shí)候，我最大的夢(mèng)想就是像那些阿姨一樣，成為一名優(yōu)秀的女警。那時(shí)，我總纏著(zhù)爸爸給我講女警的光輝事跡，聽(tīng)到令我興奮的時(shí)候，我便讓爸爸扮成小偷或逃犯，我便在后面追趕，常常會(huì )逗得爺爺奶奶哈哈大笑。等到長(cháng)大點(diǎn)，我就和小伙伴玩起了好玩的槍?xiě)鹩螒�。夏夜的星空下，我和我的小伙伴們分成兩組，隨后學(xué)著(zhù)在電視上看到的，找個(gè)小沙堆或者別的障礙物，就沖啊、殺啊，打成一團。除了玩槍?xiě)�，我還迷上了軍事小說(shuō)，我常用積攢下來(lái)的零花錢(qián)買(mǎi)軍事小說(shuō)：《彈痕》、《中國特種兵》、《少年特種兵》……直到現在我還喜歡讀這些書(shū)，空閑的時(shí)候，常常會(huì )抽出一本來(lái)讀個(gè)不停。

　　我在慢慢長(cháng)大，書(shū)讀得越來(lái)越多，夢(mèng)想也在不斷變化，上小學(xué)后，我在課外訂的雜志里看到了許許多多奇特的小故事，勾起了我對科學(xué)，對大自然的幻想，和探索未知世界的熱情，也萌生出長(cháng)大后當一名科學(xué)家的夢(mèng)想。我夢(mèng)想象愛(ài)迪生一樣多發(fā)明些可以讓未來(lái)生活更為便捷，更為舒適的東西。我好想發(fā)明一種長(cháng)生不老藥，留住親愛(ài)的姥姥，讓其他人遠離病痛，只與健康快樂(lè )為伴……

　　長(cháng)大后，我希望成為教師，因為教師具有奉獻精神。我不但從書(shū)籍中看到了許多贊美教師的語(yǔ)句，而且我看到老師舍棄輔導自己的孩子而利用休息時(shí)間輔導學(xué)生，在風(fēng)雨中護著(zhù)學(xué)生。在身患重病時(shí)候仍堅守講課……

　　我被老師所感動(dòng)，我要做一個(gè)像他們一樣出色的人。但我知道，作為一個(gè)老師，首先要有豐富的知識，所以我現在要好好學(xué)習，儲備知識，向著(zhù)將來(lái)做一名小學(xué)老師的理想奮進(jìn)！我渴望通過(guò)我的不懈努力，今后實(shí)現我的夢(mèng)想。

　　就讓我們揚起自己夢(mèng)想的風(fēng)帆，努力奮斗，讓夢(mèng)想引領(lǐng)成長(cháng)吧！

夢(mèng)想引領(lǐng)成長(cháng)作文3

　　一個(gè)浪跡天涯的夢(mèng)想，一句春暖花開(kāi)的承諾，一身瘦馬斷劍的行袍，一場(chǎng)千里之外的邂逅。揚起理想的風(fēng)帆，懷揣夢(mèng)想上路。

　　小時(shí)我是一條小溪，原本擱淺在山林低處，夢(mèng)想引領(lǐng)我入海洋，如今踏著(zhù)輕快的步伐，應和著(zhù)大海的呼喚，朝著(zhù)那蔚藍的世界前進(jìn)。是的，我的夢(mèng)想就是流向大海。為了自己的夢(mèng)想，那無(wú)法超越的石塊，多么堅硬啊，我何曾畏懼過(guò)？即使我沒(méi)有強大的身軀，即使我沒(méi)有強大的力量，但綻放著(zhù)的水花躍起的水柱無(wú)不為我喝彩。我一次次的失敗著(zhù)，卻也一點(diǎn)點(diǎn)地成長(cháng)著(zhù)。在樂(lè )此不疲的沖擊中，我似乎聽(tīng)到了風(fēng)的絮語(yǔ)，她在訴說(shuō)著(zhù)，藍色的大海凈化了她的靈魂。我渴望，我心動(dòng)，我躍起。每當石塊發(fā)現我被裝散了，卻又奇跡般地繼續奔行。終于，回頭望了望那越來(lái)越小的石塊，我歡呼雀躍，望著(zhù)沒(méi)有盡頭的路，望著(zhù)離自己越來(lái)越近的夢(mèng)。我感慨，是自己心中的那夢(mèng)想，引領(lǐng)自己到了這般美好的地方，那我魂牽夢(mèng)縈的海洋。

　　夢(mèng)想引領(lǐng)我走向未來(lái)。

　　小溪已如今變成了大河。

　　在初中校園里生活了將近第三年，昨天仿佛還是稚嫩的少年，明天就要離開(kāi)母親的懷抱一樣。我的生命已經(jīng)到了哪一站，離實(shí)現夢(mèng)想的那一站又隔了多遠。這一切的一切還是個(gè)未知數，雖然在人海中的我如此渺小，雖然現實(shí)的競爭已讓我畏懼，雖然我的天空籠罩著(zhù)烏云，可為了夢(mèng)想，那又算什么，我從不怕那些磨難。因為我想也許下一站我便可以實(shí)現夢(mèng)想，我的夢(mèng)想，引領(lǐng)著(zhù)我，讓我的未來(lái)更加清晰的顯現。

　　踏一路金風(fēng)花雨，搖一路駱駝聲聲，采路蘭芷芳菲，唱一路高歌不倒，努力實(shí)踐自己的人生，終會(huì )用成功花束在腰間打上漂亮的結，結上飛花朵朵流蘇，飛出春天里明亮的幸福。夢(mèng)想引領(lǐng)著(zhù)我，引領(lǐng)著(zhù)成長(cháng)。