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夢(mèng)想的傳遞作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的夢(mèng)想的傳遞作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
夢(mèng)想的傳遞作文1
青春的路途上，每個(gè)人都是追夢(mèng)的行者。當我們向著(zhù)自己的夢(mèng)想執著(zhù)而堅定地行進(jìn)時(shí)，總要找尋一方土地供自己休憩。而母校，就是我心目中的那片沃土。我把一顆充溢著(zhù)追夢(mèng)熱情的心靈安頓在了這里，同時(shí)小心翼翼地播撒下了一粒夢(mèng)的種子，暗暗期待著(zhù)它能順利地植根發(fā)芽，長(cháng)成一片風(fēng)景。
一年前，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了稚氣的我懷著(zhù)一份懵懂中的憧憬，踏上了母校這片沃土。在不知不覺(jué)中，我心中已有團火焰在燃燒——那是夢(mèng)想之火，是追夢(mèng)的熱情最初被青春點(diǎn)燃所釋放的“正能量”。只是它的光芒還顯得有些微弱，一直在忽明忽暗地閃動(dòng)著(zhù)。我許下一個(gè)愿望，要把夢(mèng)想的火種保存下去，傳遞下去。而如今，回首與母校相伴的這段青蔥歲月里，我成長(cháng)了許多，追夢(mèng)的步伐愈加鏗鏘，腳印也從原來(lái)的歪歪扭扭變得更扎實(shí)、更穩重。我要感謝她，是她讓我的那個(gè)愿望逐漸清晰起來(lái)，明了起來(lái)。
在那小小的一方操場(chǎng)上，灑下了我們的一串串笑語(yǔ)歡聲——那是我們成長(cháng)路上點(diǎn)點(diǎn)滴滴的色彩，匯聚成了一片片流光溢彩的回憶。還記得每周一的清早，我們排著(zhù)整齊的隊列享受著(zhù)明媚陽(yáng)光的洗禮，同時(shí)也接受著(zhù)思想文化的濡染與熏陶。這，是夢(mèng)想的起點(diǎn)。我堅定了自己的方向與選擇，在一種強烈地召喚下腳踏實(shí)地向夢(mèng)想進(jìn)發(fā)。
而在那棟高大的教學(xué)樓里那間窗明幾凈的`教室內，空氣中密密麻麻地布滿(mǎn)了我們關(guān)于夢(mèng)想的信手涂鴉。當燦爛的陽(yáng)光帶著(zhù)幾分慵懶，輕柔地傾瀉進(jìn)來(lái)，我們總是安靜而專(zhuān)注地看著(zhù)黑板上工整的板書(shū)，聆聽(tīng)著(zhù)老師的諄諄教導。我們的一雙雙明澈的眼睛中，流露著(zhù)對知識的無(wú)限渴望。而兢兢業(yè)業(yè)的老師們，也總是毫無(wú)保留地滿(mǎn)足我們的求知欲。這，是夢(mèng)想的篇章，我們以青春為筆，以汗水為墨，鍥而不舍地書(shū)寫(xiě)著(zhù)一篇又一篇傳奇。
感謝母校，在我追夢(mèng)路上一直默默守候，給予我無(wú)限的溫暖與關(guān)懷。她像一把巨大的火炬，會(huì )陪伴著(zhù)我將夢(mèng)想之火永遠傳遞下去。循著(zhù)這光芒，我看到了夢(mèng)的遠方……
夢(mèng)想的傳遞作文2
現在的我們擁有許多學(xué)習的機會(huì )和機遇。但我也深知這個(gè)冷默的世界總會(huì )給一些和我們同齡的美麗的花朵狂風(fēng)暴雨般的打擊……我的眼前，仿佛出現了一雙雙清澈如水的眼睛，我從中感受到了他們對學(xué)習的渴望。
我想讓那些遠方的小伙伴也能看著(zhù)文字，聞著(zhù)書(shū)香。抱著(zhù)這樣的渴望，我在暑假參加了志愿者活動(dòng)，來(lái)到了云南，給那里的孩子送去書(shū)本，送去希望。
十幾個(gè)小時(shí)的車(chē)程，我卻沒(méi)有絲毫倦意。望著(zhù)窗口，濃霧的天氣里我卻看到了一片翠綠。我的心七上八下，我不知道那里是怎樣的環(huán)境，那里的孩子會(huì )不會(huì )歡迎我們的到來(lái)，但我肯定一點(diǎn)——他們會(huì )喜歡我們帶去的禮物。
下了車(chē)，映入我眼簾的`不是房屋，不是馬路，只是一片又連著(zhù)一片的高山。因為昨晚下了雨，車(chē)無(wú)法再開(kāi)入，我們只能徒步。背著(zhù)重重的背包，我的每一步都顯得那么艱難�？纯磁赃叡持�(zhù)快比自己還高的書(shū)包的哥哥姐姐們，想想山那邊的孩子們還在熱烈地期盼，我加大了力氣，加快了步伐。
泥濘的山路張大了嘴巴，不斷咬住我們的腳，我們的速度慢了下來(lái)。但即使走得慢，走得累，我們沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)放棄。過(guò)了不知多久，我們隱隱約約地看到了濃霧下一些零散的小屋……
我們沒(méi)有休息，便馬不停蹄地給等待我們的孩子們分發(fā)書(shū)本�？粗�(zhù)他們臉上開(kāi)心的笑容，我忘記了所有的累，嘴角不自覺(jué)地上揚了。
那天晚上，媽媽給我打了通電話(huà)，她說(shuō)：“孩子，累了就回來(lái)吧�！蔽乙ба�，說(shuō)：“媽?zhuān)也焕��！?/p>
那一刻，我覺(jué)得自己長(cháng)大了，我真的堅持下去了。那幾天，我的臉上總是帶著(zhù)燦爛的笑，那是發(fā)自?xún)刃纳钐幍男θ荨?/p>
夢(mèng)想的傳遞作文3
魚(yú)兒也暢游于海底的"翅膀"，或在水草間愉快的舞蹈，吐出優(yōu)雅的氣泡。鳥(niǎo)兒也有一對翱翔于天空的翅膀，在云里鳴囀，背負著(zhù)太陽(yáng)的光芒。而我，雖然沒(méi)有可使我上天入海的雙翼，但我有一雙載著(zhù)我的母�！感ＯＭ碾[形的夢(mèng)想翅膀……
如今我踏上了初中的殿堂，那一串串掛著(zhù)五彩理想的氣球呈現在我的腦海，慢慢的回旋。這個(gè)美麗而又有著(zhù)激烈競爭的家園，母校讓我一步踏入了夢(mèng)想之地，它是有翅膀的。
母校是傳遞我夢(mèng)想的翅膀，我的夢(mèng)想是當一名合格的.老師，而母校又是我成為老師夢(mèng)想的起飛平臺。從每個(gè)老師對我們學(xué)習的嚴格上來(lái)看，這個(gè)夢(mèng)想我又進(jìn)了一步。因為在這個(gè)學(xué)園里，我感受到了同學(xué)們不甘落后的精神。在這種多方面的競爭氛圍中，我的學(xué)習目的更加端正了，而且養成了良好的學(xué)習習慣。
母校是傳遞我的夢(mèng)想。我插上了思想的翅膀，在歷史和現實(shí)中穿梭，掠過(guò)那個(gè)熟悉而又陌生的瞬間，我在時(shí)間的風(fēng)里微笑。我曾多次抱怨老師的嚴厲，讓我無(wú)法繼續在小學(xué)的時(shí)光中感受“快樂(lè )”，現在我錯了。正是我來(lái)到了這里——母校中學(xué)，我才改掉了一身的毛病，從幼稚逐漸走向成熟，有了面向未來(lái)的勇氣和力量，繼續踏上實(shí)現夢(mèng)想之路。
母校是傳遞著(zhù)我的夢(mèng)想。我曾幻想這個(gè)世界是“百合花開(kāi)”“一帆風(fēng)順”的�，F在我終于明白，這個(gè)世界不可能無(wú)雨無(wú)風(fēng)，走在追夢(mèng)之上，有的是雨露風(fēng)霜，更有我不懈的堅持。
如果，有一天我的翅膀停下，但我的夢(mèng)想仍會(huì )繼續。我不會(huì )忘記，母校的教誨，那個(gè)一直促進(jìn)我成長(cháng)夢(mèng)想的安慰——母校。
我是天空的一片執著(zhù)追求的云，母校是那一片美麗，寬容的藍天……
我是沙漠里一根執著(zhù)追求的樹(shù)，母校是那一片廣闊的沙漠……
夢(mèng)想的傳遞作文4
小時(shí)候，媽媽常帶我漫步在大街上，當我們路過(guò)母校中學(xué)時(shí)，她總會(huì )對我說(shuō)：“孩子，你以后一定要考上這所學(xué)校！”我抬頭望著(zhù)那高大的樓房。一排整齊的松樹(shù)如一條面紗遮住了少女的艷容，給這所學(xué)校增添了一絲神秘感——噢，母校！我一定要上這所中學(xué)，揭開(kāi)你的面紗。
從此，這個(gè)愿望就在我的心中深深地扎了根。今天，我沒(méi)想到：那顆從小飄來(lái)的種子，竟在我心中慢慢長(cháng)大。這，就是我夢(mèng)想的起源地。
為了夢(mèng)想，了到達夢(mèng)想的起源地，我付出了不懈努力。古人云：少壯不努力，老大徒傷悲。這句話(huà)深深地刻在我的腦海里，我每日徜徉在知識的世界，尋找登堂入室的鑰匙，開(kāi)啟那一座座寶庫，吸吮那豐富的知識的精髓。古人又云：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。我把它視為座右銘，每天去爭奪那寶貴的光陰，那知識就如那金子一樣閃閃發(fā)光，它吸引我去追尋，去追尋我的夢(mèng)想，實(shí)現我的愿望。
��！夢(mèng)想起源地——母校，我終于來(lái)了！你將承載著(zhù)我的夢(mèng)想，將助于我把它傳去遠方，傳到勝利的終點(diǎn)。
你，曾經(jīng)是多少人的夢(mèng)，多少人想踏上母校這夢(mèng)想的寶殿，卻不能如愿�？赡憬K為我向勝利之終點(diǎn)出發(fā)帶來(lái)了夢(mèng)想，讓我有了勇氣與方向，讓我有了動(dòng)力與目標！
母校，你傳遞著(zhù)我的夢(mèng)想。那夢(mèng)想之火已被你點(diǎn)燃，發(fā)出了美麗耀眼的光芒，為我照亮了前進(jìn)的道路，讓我在朦朧大霧中找到了方向，讓我有了前行的`勇氣，我在孤苦奮斗中升起了希望之帆，向著(zhù)它走，我看到了那片美麗的彼岸。
母校，你傳遞著(zhù)我的夢(mèng)想。你帶領(lǐng)我向前走去，讓我明白“山外有山，人外有人”，讓我不再為小小的失敗而放棄，繼續前進(jìn)。讓我領(lǐng)悟“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人退步”不再狂妄自大。
母校，謝謝你！你，傳遞著(zhù)我的夢(mèng)想，讓我不斷前進(jìn)，不斷努力；讓我看到了明天，看到了曙光。母校，我的夢(mèng)想在你的傳遞下，已越過(guò)了重洋，來(lái)到了新的海港，再次積蓄力量，向勝利之終點(diǎn)進(jìn)發(fā)！
夢(mèng)想的傳遞作文5
母校中學(xué)，理想的讀書(shū)治學(xué)之地，伴我健康成長(cháng)的搖籃，寄托著(zhù)我的殷切期望，傳遞著(zhù)我的夢(mèng)想。
小學(xué)六年級時(shí)，我就向往著(zhù)母校中學(xué)，希望有朝一日能夠來(lái)到母校中學(xué)讀書(shū)，能在這充滿(mǎn)書(shū)香的地方學(xué)習。經(jīng)過(guò)我的努力，這個(gè)夢(mèng)想終于實(shí)現了。
母校，這里傳遞著(zhù)我的讀書(shū)夢(mèng)。走進(jìn)母校的校園，撲面而來(lái)的是濃濃的書(shū)香，同學(xué)們朗朗讀書(shū)聲回蕩在耳邊。課堂上老師諄諄教誨、同學(xué)們踴躍發(fā)言的形象也印在了我的腦海里。瞧那一雙充滿(mǎn)求知的眼睛，另一雙充滿(mǎn)自然流露出自信的眼睛，再看問(wèn)答時(shí)同學(xué)們積極發(fā)言、爭先恐后的模樣，怎么能不讓我感到這里濃厚的學(xué)習氛圍呢？課間時(shí)也有拿著(zhù)作業(yè)去請教老師的同學(xué)，午休時(shí)間同學(xué)們也紛紛自主學(xué)習。我堅信，母校，傳遞著(zhù)我的讀書(shū)夢(mèng)！
母校，這里傳遞著(zhù)我的體育夢(mèng)，母校中學(xué)在我剛入學(xué)不久就舉行了運動(dòng)會(huì )，運動(dòng)健兒們在跑道上飛奔如箭，為了班級榮譽(yù)而拼搏，齊心協(xié)力，共創(chuàng )輝煌。這一個(gè)月來(lái)，學(xué)校還開(kāi)展了屬于這個(gè)冬季的“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，在比賽場(chǎng)上，同學(xué)們團結一心，眾志成城，充分地體現了我們母校學(xué)生的精神面貌，看得我是熱血沸騰，不禁為他們鼓勁、吶喊，心里暗下決定，明年我也要參加！我堅信，母校，傳遞著(zhù)我的體育夢(mèng)！
母校，這里傳遞著(zhù)我的文藝夢(mèng)。2013年12月30日的夜晚，學(xué)校舉行了迎新年文藝晚會(huì )，同學(xué)們吹、彈、說(shuō)、唱、舞等出色的表演深深烙在了我的'腦海，還有我和同學(xué)們一起表演的大合唱也贏(yíng)得了同學(xué)們的熱烈掌聲，這是我們對新一年的美好祝愿。我堅信：母校，傳遞著(zhù)我的文藝夢(mèng)！
母校，這里還傳遞著(zhù)我的書(shū)法夢(mèng)，傳遞著(zhù)我的一中夢(mèng)，傳遞著(zhù)美麗的中國夢(mèng)！
母校中學(xué)，猶如奧運會(huì )的火炬傳遞著(zhù)億萬(wàn)人民的夢(mèng)想一樣，它也傳遞著(zhù)我的夢(mèng)想，讓我在這和諧、溫馨的家園中成長(cháng)，完成我的一個(gè)個(gè)夢(mèng)想！作文
夢(mèng)想的傳遞作文6
我知道奧林匹克火炬接力跑，起源于古雅典時(shí)百姓祭月活動(dòng)中的一種宗教儀式。在夏至那一天，到雅典朝圣宙斯的信徒通過(guò)賽跑的方式?jīng)Q定點(diǎn)燃祭壇上圣火的人選，勝利者獲得授權從大祭司手中接過(guò)火炬來(lái)點(diǎn)燃祭壇上的圣火。根據史料記載，在公元前778年，在第一個(gè)被人所知的奧運會(huì )上，一個(gè)叫卡拉波斯的人曾贏(yíng)得了這場(chǎng)賽跑，并點(diǎn)燃了圣火。
奧運火炬傳遞第一次出現，是在1936年的德國柏林奧運會(huì )。在1934年的國際奧委會(huì )會(huì )議上，決定通過(guò)柏林奧組委提出的圣火傳遞議案�；鹁嫔峡讨�(zhù)：“向傳遞者致敬”。
從奧林匹亞到柏林，全程3075公里，參加接力的共3075人。從此，點(diǎn)燃奧林匹克火炬成了每屆奧運會(huì )開(kāi)幕式不可缺少的儀式之一。
誰(shuí)將成為北京奧運會(huì )的主火炬手呢？在我心目中，我最希望劉翔哥哥當選了。他可是我的.偶像，你看他長(cháng)的多帥啊。還有他可厲害了，號稱(chēng)“亞洲飛人”。他奔跑的速度多快啊，簡(jiǎn)直就是風(fēng)馳電掣。劉翔哥哥在雅典奧運會(huì )上奪得了男子110米欄的冠軍，創(chuàng )造了中國和亞洲在這個(gè)項目上的歷史，在以后的很多國際大賽中，他都將成績(jì)穩定在前三名的范圍，并在2006年的瑞士超級大獎賽上創(chuàng )造了12秒88的新世界紀錄。
在火炬手報名中，有一個(gè)故事我看了非常感動(dòng)，熊驥這個(gè)人他在20日看到華西都市報關(guān)于奧運火炬手選拔的消息后，就決定立即收拾行囊，騎自行車(chē)來(lái)成都報名。熊驥從20日中午出發(fā)，用了3天3夜，在23日下午距選拔活動(dòng)啟動(dòng)儀式開(kāi)始前1個(gè)小時(shí)到達了報名現場(chǎng)，全程565公里。雖然幾天長(cháng)途蹬騎，但他絲毫不覺(jué)得疲倦，他說(shuō)，自行車(chē)是他最喜歡也最擅長(cháng)的運動(dòng)，希望能用這種騎車(chē)的方式來(lái)打動(dòng)評委們，當選本次奧運火炬手。
多有毅力的一個(gè)人啊，他真是我心中的英雄！
夢(mèng)想的傳遞作文7
一二、一二、一二……”聽(tīng)到這振奮人心的口號了嗎？聽(tīng)見(jiàn)這千千萬(wàn)萬(wàn)的人民對夢(mèng)想的呼喚了嗎……我從來(lái)都不曾聽(tīng)過(guò)，但，今天我卻被這聲音震撼了，這聲音便是中華少年鏗鏘有力呼喚聲！
“中華少年”這一個(gè)組織，這一個(gè)31個(gè)人并肩協(xié)作一起沖向勝利彼岸的競賽，火焰隊以非凡驚人的速度奪取了全國的桂冠！可，這是多么的不容易，在這榮譽(yù)的背后，有太多辛酸，催人淚下的故事……
每日，天剛露出魚(yú)肚白，這些“中華少年”們便要去進(jìn)行艱苦的訓練，無(wú)論是陰雨朦朦還是烈日炎炎，他們都堅持，努力，一刻也不能停歇，汗水早已濕透了他們的衣衫，無(wú)數次的摔倒，無(wú)數次的挫折，都沒(méi)有擊退他們，所以，無(wú)論有多大的困難，多大的阻礙，他們都一定會(huì )闖過(guò)去。
在他們的身上，包含了許多人的希望，大多人的心血與付出，在比賽中，許許多多的'人們扯著(zhù)嗓子為他吶喊，甚至，有許許多多的人為他們扯跛了嗓子，哭紅了眼睛，也許，正是因為他們身上有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人的希望，這一股希望，已經(jīng)擰成了一股繩，把這31顆心牢牢的系在了一起，也許就因為這樣，他們的身才會(huì )有一股無(wú)形的潛力，促使他們贏(yíng)得了冠軍。
為此，我不得不說(shuō)，他們是一群可愛(ài)的天使，因為他們有天使般善良，純潔的心靈，他們將展開(kāi)翅膀在湛藍的天空中追逐自己的夢(mèng)想。
不久之后，他們就要“飛”向國外，我相信在“天使們”走過(guò)的足跡里，會(huì )播下夢(mèng)想的種子。
夢(mèng)想的傳遞作文8
今天，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)隆重的感恩教育活動(dòng)，主題是“傳遞感恩，點(diǎn)燃夢(mèng)想，構建和諧”。全國著(zhù)名的感恩教育研發(fā)專(zhuān)家鄭超老師給我們帶來(lái)了一場(chǎng)非常精彩又感人的報告會(huì )。
活動(dòng)持續了一個(gè)多小時(shí)，一次次感人的互動(dòng)，感恩、感動(dòng)，如花般在校園里綻放，震撼著(zhù)到場(chǎng)的每一位師生及家長(cháng)的心靈，激動(dòng)的熱淚淌過(guò)每個(gè)人的臉龐，那一句句話(huà)語(yǔ)回蕩在我們的心里……
我們要感謝祖國，是強大的祖國給了我們幸福安定的生活。
我們要感謝父母，是父母給了我們生命，給了我們無(wú)私的愛(ài)。我以后要好好孝敬父母，做父母的好孩子。鄭老師的演講令我感觸最深的是：一位母親為了救治自己被燒傷的女兒，在不打麻藥的情況下，忍著(zhù)劇烈的疼痛為女兒植皮，手術(shù)做了5個(gè)多小時(shí)，割了100多刀，這位母親昏死了10多次，在場(chǎng)的醫生們都落淚了……這是多么深沉而偉大的母愛(ài)��！
我們要感謝老師，恩師之愛(ài)博大寬宏。都說(shuō)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我們的老師默默無(wú)聞，天天站在講臺上教授我們文化知識，教導我們怎樣做人。我們深深的鞠躬，感恩老師辛勤的付出。
“滴水之恩，當涌泉相報”，從現在起，我們要時(shí)刻懷著(zhù)一顆感恩的`心，做一個(gè)敢于肩負責任的人，做一個(gè)讓愛(ài)你的人為你自豪的人，做一個(gè)明事懂禮，誠實(shí)守信，意志堅定，對社會(huì )有用的棟梁之材！
夢(mèng)想的傳遞作文9
愛(ài)通常表示心靈美，她還有一種意思就是熱心幫助、無(wú)私奉獻……
馬路上正在傳遞愛(ài)的接力，年邁老奶奶站在車(chē)水馬龍的街道邊上寸步難行，小女孩急忙跑上前去扶著(zhù)步履蹣跚的奶奶安全通過(guò)街道，小女孩對奶奶的幫助和愛(ài)，感動(dòng)了奶奶同時(shí)也深深感動(dòng)了我和周?chē)娜恕?/p>
孝順父母是對父母的感恩，尊敬老師是對老師的感恩，媽媽時(shí)常教育我，身邊如有需要幫助的人要力所能及伸出愛(ài)的雙手，見(jiàn)到叔叔阿姨主動(dòng)問(wèn)好，一句溫暖的`話(huà)語(yǔ)會(huì )讓愛(ài)的種子在心靈生根發(fā)芽。這就是生活中“愛(ài)”的接力，就像我們體育項目的接力賽，我們要做好傳遞者，緊緊握住接力棒，要讓愛(ài)的接力棒一直傳遞下去，感染每個(gè)人，還要讓愛(ài)的種子撒播世界。溫暖世界……
文明也是愛(ài)的一種，他是指我們所表達出來(lái)的行動(dòng)和精神，在公交車(chē)上給老人讓座，是你對老人的文明，在校園里，不隨地吐痰亂扔垃圾，不說(shuō)臟話(huà)，是你對校園的文明，在課堂上你的認真聽(tīng)講也是對老師的一種文明。其實(shí)文明早就出現在我們身邊，只是我們沒(méi)有注意到，例如一個(gè)小孩在操場(chǎng)上主動(dòng)撿垃圾，雖然他只是撿垃圾，但是他的心里卻住著(zhù)一個(gè)文明的使者。
其實(shí)大家還不知道吧，早在公元4·4萬(wàn)年前就已經(jīng)在原始人的生活里出現了，可是直到現在都還有一些人不懂文明，那我們?yōu)槭裁床粋鬟f文明，放飛夢(mèng)想呢？
夢(mèng)想的傳遞作文10
春，多么神秘的一個(gè)季節，在這個(gè)不尋常的春天里，一切都醒了。雪慢慢地融化了，露出來(lái)的，是那些熟悉的面孔，但卻表里不一了。
高聳入云的紫杉顯得孤立而自傲，在春天的迷霧中，它放肆地與其它植物爭奪著(zhù)春雨的甘露，它認為，在迷霧中沒(méi)有人會(huì )看到它的自私，沒(méi)有人會(huì )看到它的丑陋行為。
兇蠻霸道的霸王花，你占據著(zhù)大片土地，為了擁有自己的地盤(pán)，你散發(fā)出惡臭，讓人不敢靠近，在這個(gè)不尋常的春天里，你身上所散發(fā)的臭味更是讓人感到窒息。
粉紅色的野蕁麻花，外表可愛(ài)，卻有著(zhù)尖刺，只要被你刺到，就會(huì )令人疼痛不已，你殘酷，你是表里不一的花，但是，世界上有那么多的鮮花，你能刺傷所有的花嗎？只要還有善良的鮮花在，你的野心是不可能得逞的。
品格高尚的孤挺花，你散發(fā)出一股濃郁的香味，你想壓住霸王花的惡臭，你想讓世界充滿(mǎn)花的芬芳，你想讓世界充滿(mǎn)快樂(lè )，充滿(mǎn)和平，會(huì )的`，會(huì )的，你會(huì )成功的，因為，你并不是孤身奮戰，有十三億華夏兒女、有來(lái)自五湖四海的人都陪著(zhù)你一起維護希望，維護夢(mèng)想。
凝聚著(zhù)生命力的風(fēng)信子，你把溫馨與安慰送給別人，讓那些曾經(jīng)受到野蕁麻花折磨的花朵感到溫暖，讓同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想的口號隨著(zhù)你的清香飄蕩在空氣中，然后吸進(jìn)肺里，刻在心里，不敢忘卻。
可愛(ài)的銀蓮，在這個(gè)不尋常的春天里，你迎風(fēng)搖擺，就像在引頸期盼著(zhù)什么似的，你在期盼什么呢？希望五十六朵花朵團結？讓他們永不離開(kāi)彼此？讓全世界的人在這充滿(mǎn)和平，充滿(mǎn)友誼的花香中快樂(lè )地度過(guò)這個(gè)偉大的盛會(huì )？讓人與人之間彼此都能成為朋友？我想，什么都是吧！
在這個(gè)不尋常的春天里，我們手拉手一起迎接光明，我們彼此互相學(xué)習，互相幫助，用運動(dòng)代替了死亡；用圣火代替了戰火；用花香代替了硝煙。
我看到了丑陋也看到了美麗，看到了殘酷也看到了善良。我們傳遞的不僅僅只是手中的火炬，更是每一個(gè)人心中的夢(mèng)想，每一個(gè)熱愛(ài)和平的夢(mèng)想，在五環(huán)光輝的照耀下，在春雨的洗禮中，世界會(huì )和平的，丑陋與殘酷會(huì )消失的，人們彼此之間都會(huì )成為朋友的，“五十六”這個(gè)數字，永遠不會(huì )少了誰(shuí)，永遠……
夢(mèng)想的傳遞作文11
5月10日，百年一遇的奧運圣火在我的家鄉，汕頭市進(jìn)行傳遞。那天下午，爸爸、媽媽和我急急忙忙地趕到林百欣廣場(chǎng)觀(guān)看200北京奧運圣火傳遞。
到現場(chǎng)，我一看，��！現場(chǎng)人山人海，像過(guò)年一樣熱鬧，大家臉上都掛著(zhù)微笑，充滿(mǎn)了喜悅和期盼的心情在忙著(zhù)布置迎圣火現場(chǎng)。有許多人在賣(mài)國旗和奧運會(huì )會(huì )標旗，買(mǎi)的人特別多，我一下子買(mǎi)四面；有的在賣(mài)貼貼紙和印有奧運標志的短袖襯衫，爸爸幫我把貼貼紙貼在衣服和帽子上。路邊還有各式各樣彩旗，五花八門(mén)的廣告，美麗極了。
過(guò)了一會(huì )，媽媽加入他們單位組織的迎奧運助威隊，我和爸爸則選擇有利的位置等候圣火的到。突然，從遠處傳一陣歡呼聲，我以為是圣火的到，其實(shí)是媽媽單位的助威隊出現在傳遞奧運圣火的路上，被大家誤認為是傳遞圣火的隊伍。有幾個(gè)人想趁機跟著(zhù)隊伍混進(jìn)場(chǎng)，卻讓警察勸攔回去，他們灰溜溜的樣子逗得我直笑。媽媽單位的.隊伍卻挺胸抬頭地走在大街上，讓我很自豪，很羨慕。
忽然，我耳邊又一次想起一陣歡呼聲，我的心情一下子興奮起。往遠處看，有一輛坐滿(mǎn)奧運火炬手的專(zhuān)車(chē)開(kāi)過(guò)，從車(chē)上走下一位火炬手，人們立刻揮舞著(zhù)彩旗高聲呼喊：奧運加油、北京加油等口號。這時(shí)，一位火炬手手持火炬跑到我的面前，將圣火點(diǎn)燃到下一位火炬手的火炬上，我高興地揮舞著(zhù)彩帶，跟著(zhù)人們喊著(zhù)，和大家一樣沉浸在歡樂(lè )的海洋中。
奧運火炬離我們越越遠了，但大家都舍不得離開(kāi)，迎圣火的激情永遠揮之不去。我抬頭看著(zhù)路邊的廣告牌，那里寫(xiě)著(zhù)：點(diǎn)燃激情，傳遞夢(mèng)想，讓我的夢(mèng)跟著(zhù)圣火傳遞到北京去吧。
夢(mèng)想的傳遞作文12
長(cháng)城是中國的文化標志，是世界文化遺產(chǎn)，對于長(cháng)城，凡去北京的人都要登長(cháng)城，不是有句古話(huà)說(shuō)的好嗎？“不到長(cháng)城非好漢”，那么奧運圣火來(lái)了，能不去長(cháng)城嗎？可不7日一大早，奧運火炬就來(lái)到了北京的八達嶺長(cháng)城傳遞。
奧運圣火承載著(zhù)光榮與夢(mèng)想，飽含著(zhù)激情與希望，此次到北京傳遞，長(cháng)城是少不了的，長(cháng)城是一定要去的。
長(cháng)城長(cháng)，奧運情。中國人的百年奧運夢(mèng)想要實(shí)現了，可奧運圣火的傳遞還需要采集長(cháng)城的靈氣，吸收長(cháng)城的精神，如此奧運圣火才能“萬(wàn)水千山總是情”。長(cháng)城長(cháng)，情懷也大，“海納百川，有容乃大”。奧運圣火的傳遞是世界的，也是北京的，那么其在長(cháng)城的傳遞會(huì )如同一條巨龍一樣騰空而起，飛越華夏，穿越海峽，情灑全世界。
長(cháng)城，奧運圣火來(lái)了，雖然就那么一點(diǎn)兒時(shí)間，可其進(jìn)行心靈的`勾通和情與情的交流，心與心的相通是少不了的，長(cháng)城因奧運圣火的到來(lái)而更加耀眼奪目，更加長(cháng)，更加美麗。那么奧運圣火因長(cháng)城而更加情滿(mǎn)意切，更加切近中國。
奧運圣火的到來(lái)，是要上長(cháng)城的，不上長(cháng)城的奧運圣火也并非圣火，上了長(cháng)城的奧運圣火，才是北京奧運圣火。到了長(cháng)城的奧運圣火的確是條硬漢。
規模浩大的北京奧運圣火北京長(cháng)城傳遞活動(dòng)，是一次激情澎湃之旅！是一次感動(dòng)中國之旅！是一次傳遞愛(ài)心之旅！是一次和諧之旅！是一次愛(ài)國主義教育之旅！是一次東西方文明交相輝映之旅！“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”的旋律，在長(cháng)城上延伸，在神州大地久久回蕩！
夢(mèng)想的傳遞作文13
世界上有什么比夢(mèng)更美？是高聳入云的山峰？是浩瀚無(wú)際的天空？是深藍透明的大海？還是獨一無(wú)二的著(zhù)名建筑？
我說(shuō)，有什么比夢(mèng)更美呢？——題記
我仍舊清楚地記得，一年前的我是懷著(zhù)怎樣的心情踏入母校中學(xué)的校門(mén)的——激動(dòng)，好奇，一點(diǎn)兒恐懼。不管怎樣，我如愿以?xún)數某蔀榱艘幻袑W(xué)生。此后的生活是快節奏的，每天家、學(xué)校兩點(diǎn)一線(xiàn)，為大大小小的考試而準備，為考試排名而惆悵，在外人看來(lái)，這似乎是最正常不過(guò)了，可我總覺(jué)得少了點(diǎn)什么。
爸爸的夢(mèng)想我不知道是什么，但他對夢(mèng)想的規劃似乎是從大學(xué)開(kāi)始，可意外的失敗使他的夢(mèng)想擱淺，在生活的壓力下，他只能去做另一件事，即使現在生活得很好，但在他的心底，總有那么一處不能碰觸的小小傷痕。所以我時(shí)常會(huì )想，我的夢(mèng)想是什么？這似乎有許多答案讓你無(wú)從思考。處于青春年少的我們，對人生可以有天馬行空的幻想和抱負，每個(gè)人都有美好的遐想�；蛟S真的長(cháng)大了，就在我加入母校的第二個(gè)月，我有了答案。
此后的日子，便煥然一新了，乘著(zhù)夢(mèng)想的翅膀，一切都變得絢麗。原本枯燥無(wú)味的考試成了每天的必需品，原本單調的學(xué)習生活變得充實(shí)幸福。在母校，我正努力著(zhù)，努力完成我的.夢(mèng)想，努力使自己綻放，完成父親的夢(mèng)想便成了我的夢(mèng)想，我不需要什么宏大志向，我只想傳遞著(zhù)我最?lèi)?ài)的人的夢(mèng)想，默默地使那埋在他心底的傷疤不再使他疼痛，而母校似乎也正傳遞著(zhù)我的夢(mèng)想。從開(kāi)始的迷茫到找到出路，從找到出路到為夢(mèng)而戰，星星之火一直在傳遞，雖不成燎原之勢，但在一次次傳遞中，那星火會(huì )追隨著(zhù)母校，一點(diǎn)一點(diǎn)漫延。
命運真是如此，從母校傳遞我的夢(mèng)想，再到我傳遞著(zhù)父親的夢(mèng)想，看似這一切不可思議，但實(shí)際卻絢爛無(wú)比，生活就是這樣在無(wú)形中教會(huì )我們一點(diǎn)一滴，而母校，則成為我人生路上永遠的引導者，支持者。
當清晨的第一縷陽(yáng)光照耀著(zhù)大地，當旭日從東方緩緩升起，一切都約定好，在母校的陪伴下傳遞著(zhù)我的夢(mèng)想，在母校的指引下實(shí)現我的夢(mèng)想，世界上最美的，正在悄悄來(lái)到我的身邊。
夢(mèng)想的傳遞作文14
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，每個(gè)人的夢(mèng)想都是偉大的幸福的遙遠的。
——題記
剛入學(xué)不久，教室后墻便貼上八個(gè)古色古香的隸書(shū)大字：母校追夢(mèng)，未來(lái)屬我。追夢(mèng)？屬我？我盯著(zhù)入了神。三年都要在這里度過(guò)，不免有些感慨。不經(jīng)意間，想起了那個(gè)埋藏在內心深處的小小夢(mèng)想。
從小，我的心中就種下了文字的種子。聽(tīng)媽媽說(shuō)，我兩三歲時(shí)就總是纏著(zhù)她給我講故事，就算聽(tīng)不懂，也會(huì )開(kāi)心；稍大些識了點(diǎn)字時(shí)，整天便專(zhuān)注地摟著(zhù)注音的童話(huà)書(shū)。記得小學(xué)時(shí)，我時(shí)�？磿�(shū)買(mǎi)書(shū)，對那些奇妙的方塊字流連忘返，幾本書(shū)就能打發(fā)我一個(gè)假期。甚至到現在，我每周也一定要擠出時(shí)間來(lái)看書(shū)。每當我徜徉在書(shū)海時(shí)，便會(huì )有一種滿(mǎn)足與幸福感。有了書(shū)，我便能忘掉一切。對此，媽媽常跟我開(kāi)玩笑道“一有書(shū)看你魂都沒(méi)了！”
當然，我對那些作家們能寫(xiě)出許多好文章也充滿(mǎn)了敬佩與羨慕。久而久之，心中的種子萌發(fā)了，成長(cháng)了。不僅是看書(shū)，我渴望像那些作家一樣寫(xiě)出好文章，也對寫(xiě)作充滿(mǎn)了濃厚的興趣。也是那時(shí)，在強烈探索欲望下，心中的幼苗在書(shū)雨灌溉下冒出了一個(gè)小小的夢(mèng)想花苞——作家。它成為了我前進(jìn)的動(dòng)力與方向。
自進(jìn)入母校以來(lái)，心中的夢(mèng)想花苞從未停止生長(cháng)過(guò)，它促使我多多汲取知識的養分來(lái)滋潤它。有了它的存在，上課時(shí)我更加投入了，自習時(shí)更加專(zhuān)心了，做功課時(shí)更加仔細了……它有一種能令我事半功倍的魔力。有了它我過(guò)得很充實(shí)，很快樂(lè )。我在努力達到它的心愿，也是我的心愿。
母校中學(xué)好比一片大花園，我則好比自己心中的'夢(mèng)想花苞，這大花園里千萬(wàn)個(gè)花苞中的一個(gè)，老師則是土壤，知識則是雨露，是我們成長(cháng)不可缺少的條件。我們只有不斷汲取土壤中的養分，得到雨露的滋潤，才能夠茁壯成長(cháng)，才能在這大花園里開(kāi)花結果。
小小的夢(mèng)想花苞，帶我去每一個(gè)想去的地方，做每一件想做的事，使我去努力，去奮斗，去拼搏，去開(kāi)拓。我堅信，它終有一天會(huì )開(kāi)花結果！
母校追夢(mèng)，未來(lái)屬我。我愛(ài)這座花園，這片沃土——它傳遞著(zhù)我的夢(mèng)想。
夢(mèng)想的傳遞作文15
2008是一個(gè)使中國人民快樂(lè )的年, 中國人民即將迎來(lái)一件大喜事, 奧運會(huì )在北京的8月8日盛大開(kāi)幕,而奧運火炬也一步步一站站的靠近北京。在浙江省，要在5個(gè)城市舉行傳遞有：溫州，紹興，杭州，寧波，嘉興后到上海。
終于等來(lái)了今天。在今天得早上5月18日7時(shí)55分時(shí),我著(zhù)急得打開(kāi)電視機，看到了浙江衛視的.現場(chǎng)直播，屏幕上顯得非常紅火，原來(lái)今天奧運圣火要在杭州省人民大會(huì )堂舉行，人民大會(huì )堂門(mén)口布置得氣度非凡：地上鋪滿(mǎn)鮮花，彩旗飄揚，人們興高采烈得排著(zhù)整齊的隊伍，穿著(zhù)節日的整裝，手里拿著(zhù)小小的五星紅旗和一條條小型橫幅，橫幅上面寫(xiě)著(zhù)“中國加油!”等待著(zhù)奧運圣火的傳遞.
在大會(huì )開(kāi)始前，每個(gè)人都為四川的遇難的人民默哀一分鐘，之后奧運圣火傳遞儀式開(kāi)始,第一棒是被公認為“羽壇皇后”的李玲蔚,只看見(jiàn)李玲蔚激動(dòng)得接過(guò)了火炬，神采飛揚地邁著(zhù)矯健的步伐踏著(zhù)大紅地毯向我們款款跑來(lái)。就這樣一棒棒接下去,傳下去….一共有208位火炬手,當最后一名火炬手吳曉旋手持火炬跑進(jìn)黃龍體育館時(shí),全場(chǎng)頓時(shí)歡騰起來(lái)了!歡呼聲此起彼伏!幸福的笑聲伴著(zhù)吳曉旋將火炬順利地傳送到了火炬壇上。
此時(shí)雖然在杭州舉行的火炬傳遞儀式已經(jīng)畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句號。但是,我的心還是久久不能平靜,在這里我衷心得祝愿2008奧運上每位體育健兒都能發(fā)揮出自己最優(yōu)秀的水平，取得更好優(yōu)異的成績(jì)！
夢(mèng)想的傳遞作文16
千百年來(lái)，夢(mèng)想的接力棒一直在傳遞……
——題 記
追風(fēng)追雨追逐前程，我們一路奔跑；傳愛(ài)傳情傳遞夢(mèng)想，我們風(fēng)雨無(wú)畏！花開(kāi)彼岸，馨香傳遞；草鉆大地，蔥綠傳遞；青春綻放，我們用激情凝聚，只為了傳遞夢(mèng)想！
夢(mèng)想是什么？是前人用汗水，用血肉筑成的萬(wàn)里長(cháng)城；是仁人志士們以豪情、以壯志開(kāi)辟的.萬(wàn)古星辰；是革命先烈把魂魄、精神建成的不摧寶劍！
夢(mèng)想，千古傳遞！
羽扇綸巾談笑間，孔明六出祁山，七擒孟獲，名成八陣圖，他躬耕于南陽(yáng)，劉備三顧茅廬。盛情難卻，為報知遇恩，他追隨劉備，智謀無(wú)處不在。
他火燒博望、火燒赤壁……用那無(wú)堅不摧的火鍛煉心中夢(mèng)想，恢復漢室往昔。征戰多年，新主上臺，孔明主權在握，蜀中無(wú)人可敵，他完全可以自封君王。但，他沒(méi)有，他只是一心輔佐樂(lè )不思蜀的劉禪。一代天驕，只為傳遞夢(mèng)想，而倒在那荒涼的五丈源！
夢(mèng)想，還在傳遞！
路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。屈原劍眉星目，一心只為天下，他生于亂世，不顧眾人冷嘲熱諷，不顧他人卑鄙喑笑，掀起長(cháng)袍，將黃金之膝與冰冷地板接觸，()男子之跪，希望換君主明智，換天下太平，然而事與愿違，他只能以《離騷》書(shū)寫(xiě)心中抑郁。
冷風(fēng)拂面，他絕望地站在汩羅河上，目中色彩直沖霄漢，攜帶不屈夢(mèng)想直奔江河。身已亡，可夢(mèng)想仍在傳遞！
繡口一吐，便是半個(gè)盛唐，李白孤傲立世，他尋白鹿訪(fǎng)天姥，只求心中舒適，他看著(zhù)高力士恨恨的眼神，看著(zhù)楊貴妃嫵媚的星目，袖子一揮，便連皇上也無(wú)奈。他只想做“謫仙人”，只想云游四海，將自由的夢(mèng)想種植于世間！今日，夢(mèng)想正在傳遞。
我要采借古人的縷縷精神，借錄古人的絲絲氣質(zhì)，以青冥長(cháng)劍，擷取七寸二分；以流水聲調，演繹八音三疊。我要將豪情釀成玉酒，釀出鐵血丹心，釀出壯志凌云。
不經(jīng)幾番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香！夢(mèng)想路上，有坎坷，有棘手，有悵惘，有迷茫，但前方終有希望，有夢(mèng)想！
如今，我只為傳遞古人夢(mèng)想，超越孔明，超越李白，超越一切！讓我劍指天涯，即使月染蒼穹，風(fēng)霜刀劍，我也能一路前行！
希望在這里開(kāi)始，夢(mèng)想在這里傳遞！
千百年后，夢(mèng)想的接力棒仍將傳遞！
夢(mèng)想的傳遞作文17
點(diǎn)燃激情 傳遞夢(mèng)想
——記奧運圣火在洛陽(yáng)傳遞
離北京奧運開(kāi)幕的時(shí)間已經(jīng)屈指可數了，奧運會(huì )開(kāi)幕之前，還有一項重大活動(dòng)——奧運圣火傳遞。燃燒著(zhù)的圣火點(diǎn)燃了我們對奧運的激情，在每個(gè)人之間傳遞著(zhù)中國人民的夢(mèng)想！
盼望著(zhù)，盼望著(zhù)……奧運火炬終于來(lái)到我們洛陽(yáng)了。7月27日早上，天未亮我就起床了，我要隨著(zhù)姑姑的團隊一起去迎接圣火，為奧運加油。我穿上早就準備好的奧運襯衫，好好打扮了一番，整裝待發(fā)。車(chē)輛緩緩移動(dòng)，我的心情久久不能平靜，一路上遐想著(zhù)圣火傳遞的.場(chǎng)面會(huì )是怎樣呢？是萬(wàn)人齊呼“奧運加油”，還是都揮舞著(zhù)五星紅旗，為圣火的到來(lái)而歡呼呢？……一路上，我們過(guò)了不少關(guān)卡，那里站著(zhù)許許多多警察叔叔，他們昨晚一整夜都在站崗，就是為創(chuàng )造一個(gè)安定的環(huán)境來(lái)迎接圣火，他們多么值得我們尊敬呀！終于，到了圣火傳遞的公路上，此時(shí)還不到早上五點(diǎn)，可那里的助威團，已經(jīng)是人山人海。下了車(chē)，在等待圣火的同時(shí)，我們又把國旗和福娃、五環(huán)等剪貼畫(huà)貼到臉上，貼到手上，心情始終無(wú)法抑制，此時(shí)每一分鐘，我們都在焦急、激動(dòng)地等待。
啊，終于等到八點(diǎn)了，一輪旭日冉冉地從東方升起，圣火開(kāi)始從第一棒火炬手中傳遞。因前面人太多，我們在第一百棒處等候。近了、近了，人群頓時(shí)沸騰起來(lái)，大家都揮舞著(zhù)手中的旗幟，歡呼起來(lái)“奧運加油，中國加油……”到了，到了，只見(jiàn)在一輛新聞車(chē)的引導下，一位殘疾人火炬手坐在輪椅上，一只手高舉火炬，一只手不停地向大家揮舞，激動(dòng)、喜悅、自豪洋溢在他的臉上，遍布全身。我瞪大眼睛，一眨不眨地望著(zhù)這歷史性的一刻，恨不得讓時(shí)間立刻凝固�！皧W運加油，中國加油！奧運加油，中國加油！……”圣火的火苗呼呼地燃燒，它多么像運動(dòng)員們在奧運賽場(chǎng)上，那不屈不撓的精神！它點(diǎn)燃了我們心中無(wú)法抑制的激情，托起了我們心中同一個(gè)夢(mèng)想。圣火在我眼前傳遞僅僅不到兩分鐘，就向前駛去，道路兩旁的人們用自己最大的聲音，高聲歡呼。
圣火漸漸地離我們遠去，看著(zhù)火炬手最后的一絲背影，我想到：日益崛起的中國，必將以雄偉的姿態(tài)屹立于世界之林，北京奧運會(huì )必將是中國13億人民最值得驕傲、自豪的偉大時(shí)刻！
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