夢(mèng)想的作文（必備）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的夢(mèng)想的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
夢(mèng)想的作文1
夢(mèng)想，是飄飄灑灑的春雨，灌溉了充滿(mǎn)希望的萬(wàn)物;夢(mèng)想，是一股清亮的細流，滋潤著(zhù)綠色的心田;夢(mèng)想，是一雙手，打開(kāi)了我們心靈的窗戶(hù);夢(mèng)想，就在眉眼相顧之間、淺淺的微笑之中，在一聲聲溫馨的叮嚀之中，一首首抒情的小曲里……
一年冬天，樓下一陣喧鬧，打開(kāi)窗戶(hù)一看，原來(lái)是小區里新運來(lái)一棵小樹(shù)，大家都在圍觀(guān)。一經(jīng)打聽(tīng)，原來(lái)是一棵梅花樹(shù)。這哪里能看出是一棵梅花樹(shù)呀?光禿禿的樹(shù)枝，深色的樹(shù)皮，一個(gè)小花苞也沒(méi)有。媽媽說(shuō)：“過(guò)些時(shí)候就會(huì )有的，還會(huì )慢慢抽出綠芽呢!”我心想：倒是聽(tīng)說(shuō)過(guò)梅花在冬天開(kāi)放，可今年冬天這么冷，它會(huì )開(kāi)嗎?
過(guò)了一兩個(gè)星期，快過(guò)年了，天氣預報說(shuō)：“今晚有大雪�！庇谑俏蚁肫鹦^里的那棵梅花樹(shù)，從窗子里往外看，它的樹(shù)杈上真的'冒出了幾個(gè)小花苞，我不禁為它的命運擔憂(yōu)起來(lái)，那么幾個(gè)花苞經(jīng)過(guò)風(fēng)一吹，雪一打，還不都落下了嗎?那多可惜呀!深夜，我躺在床上，聽(tīng)見(jiàn)窗外有“嘩啦嘩啦”的聲響就知道下雪了，我嘆了一口氣，睡著(zhù)了。
第二天早上，窗外已是白茫茫的一片，屋檐上、馬路上、草坪上都是雪。我忙穿衣服下樓看那棵“可憐”的梅花樹(shù)。整棵樹(shù)都被雪覆蓋著(zhù)，根本看不見(jiàn)里面有什么，撥開(kāi)雪，我驚訝地發(fā)現它們竟然都完好地屹立在枝頭，深紅深紅的，竟然沒(méi)有一個(gè)掉落下來(lái)，真是頑強。過(guò)了幾天雪都化了，比下雪時(shí)更冷，可偏偏這個(gè)時(shí)候又要下雨了。
雨后，我下樓看，發(fā)現雨后的它們竟然全都開(kāi)放了，枝頭還有星星點(diǎn)點(diǎn)的雨水，像海上的一盞盞照明燈，又像深夜里的一串串小燈籠，褪去了原先的粉紅，在寒風(fēng)中嫣然一笑。嬌小的花瓣很輕，煞是好看，紅里透粉，粉里透白，一絲絲，一縷縷，溫暖人心。低頭一看，經(jīng)過(guò)一夜的摧殘，有好幾朵花都被打落在了地上，即使是這樣我仍然開(kāi)心地笑了，因為每一株植物都有開(kāi)花的夢(mèng)想。哪怕經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦也要綻放出花朵。
我的心底不由生出敬佩之情，梅花孕育一年才開(kāi)出這樣嬌小美麗的花朵，卻不惜被雨水打落。它沒(méi)有選擇風(fēng)和日麗的春天，沒(méi)有選擇陽(yáng)光燦爛的夏天，只為了實(shí)現它的夢(mèng)想，勇于和困難作斗爭。當它的夢(mèng)想實(shí)現時(shí)，我感覺(jué)百靈鳥(niǎo)在它耳邊歌唱。等花季一過(guò)，它又要重新孕育新的夢(mèng)想，鼓足勇氣去拼搏，梅花是這樣，那我呢?我從小就有偉大的理想，可總是被困難所打倒，如果我能改掉這個(gè)壞毛病，再經(jīng)過(guò)自己鍥而不舍的努力一定能成功，所謂“看風(fēng)者無(wú)法播種，看云者無(wú)法收獲”。我明白了，這一切不算晚，只要我有勇氣、有毅力、有“鉆”的精神，我就向實(shí)現夢(mèng)想邁進(jìn)了一大步。對啊!我們應該放飛夢(mèng)想，不應該把夢(mèng)想緊緊握在手里。
讓我們放飛夢(mèng)想的風(fēng)箏，去奮斗吧!
夢(mèng)想的作文2
由于是賭氣上北大，溫暉對校園里的一切沒(méi)有多少好感，也很少跟老師、同學(xué)交流，甚至到�？煲粋�(gè)月了，從未給父母報過(guò)平安�？吹绞矣押图胰送ㄔ�(huà)時(shí)臉上洋溢著(zhù)成為北大學(xué)子的興奮表情，她的心卻是冷冰冰的。
漸漸地，溫暉發(fā)現，自己根本無(wú)法適應北大的學(xué)習生活。父親為她選擇的數學(xué)專(zhuān)業(yè)讓她覺(jué)得越來(lái)越乏味，隨著(zhù)心情一天天郁悶，溫暉越來(lái)越害怕面對老師和同學(xué)，她甚至不愿再學(xué)習枯燥的專(zhuān)業(yè)課。溫暉所在的系領(lǐng)導發(fā)現她情緒異常，對她進(jìn)行了疏導與關(guān)懷，但沒(méi)有效果。
大一下學(xué)期，溫暉認識了一個(gè)老鄉校友。對方叫肖毅，比她高兩屆，曾是她父親的學(xué)生�？吹叫熋糜粲艄褮g的樣子，肖毅決定幫幫她。上自習時(shí)，肖毅便約溫暉一起到閱覽室。為了幫助溫暉打開(kāi)心結，肖毅還趁周末時(shí)，帶她到校園內外走走。肖毅的出現，讓溫暉的大學(xué)生活重煥生機。
放寒假時(shí)，肖毅護送拿著(zhù)大包小包的溫暉回家。溫海東見(jiàn)到昔日的學(xué)生，高興地端茶遞水�？僧斂吹綔貢熌弥�(zhù)毛巾給肖毅擦手時(shí)，他的臉色突然陰沉下來(lái)，數落女兒道：“我平時(shí)怎么教你的?大學(xué)期間不準談戀愛(ài)�！苯又�(zhù)，溫海東又訓斥肖毅，“你不要欺負我女兒小，不懂事。你太讓我失望了�！毙ひ阌樣樀仉x開(kāi)了。溫暉再也忍不住了，哭道：“人家只是關(guān)心我，你怎么能這樣?我以后還怎么在同學(xué)面前做人?你的眼中只有北大，這些年，我心里有多苦，你知道嗎?你遲早會(huì )把我逼死的�！贝撕�，肖毅再也沒(méi)有跟溫暉聯(lián)系過(guò)。一個(gè)假期，溫暉都把自己關(guān)在屋里，幾乎不和父母說(shuō)話(huà)。
春節后，溫暉獨自回到學(xué)校。長(cháng)期的心理壓抑使她精神恍惚，丟三落四，上課經(jīng)常遲到，老師多次對她點(diǎn)名批評。期中考試時(shí)，她好幾門(mén)功課不及格，通過(guò)補考才勉強過(guò)關(guān)。
一天晚上，溫暉從自習室回宿舍，下樓時(shí)失神一腳踏空，從樓梯上滾落下來(lái)。腰部一陣巨痛襲來(lái)，使她怎么也無(wú)法起身了。在老師和同學(xué)的`幫助下，溫暉被送到北京大學(xué)第三附屬醫院做了檢查，被診斷為腰間盤(pán)損傷，須盡快做手術(shù)。
溫暉住院后，系領(lǐng)導要通知她的父母，溫暉堅決不同意，謊稱(chēng)父母身體不好，不能讓他們受刺激。在校方幫助下，溫暉成功接受了手術(shù)。住院期間，溫暉發(fā)現同病房的病人都有親人陪著(zhù)，而她的病床前冷冷清清，她既羨慕又心酸，她覺(jué)得自己就是父母圓夢(mèng)的工具，心中對父母的怨恨不由得加深了。
半個(gè)月后，溫暉出院返校。此后，她開(kāi)始自暴自棄，經(jīng)常逃課，有時(shí)一睡一整天，抑或在網(wǎng)吧打游戲消磨時(shí)間。即使上課，她也不再認真聽(tīng)講。由于表現差，她被校方給予警告處分。但這并沒(méi)有讓溫暉警醒，反而給她帶來(lái)了更大的精神刺激，她開(kāi)始頻繁逃課，并患上了抑郁癥。
夢(mèng)想的作文3
哪怕前方是布滿(mǎn)荊棘的路，我依然要踏過(guò)那條路，走向遠方，只因有種彩虹叫夢(mèng)想。
——題記
我對于寫(xiě)作的喜愛(ài)，曾只是停留在對書(shū)中某個(gè)角色的喜愛(ài)上。這種單純的喜愛(ài)，只如一片羽毛輕輕拂過(guò)，并沒(méi)有激起什么漣漪。
而真正意識到寫(xiě)作是件莊嚴又有趣的事，是源于《湯姆叔叔的小屋》。書(shū)中湯姆等人追求自由的勇敢與執著(zhù)令我敬佩，文中平白樸實(shí)的語(yǔ)言，好似一條情感紐帶穿起了千萬(wàn)人的心，這寫(xiě)作的魅力，猶如香甜的蜜糖，引誘著(zhù)我。
于是，一顆作家夢(mèng)的種子悄然滑進(jìn)我的心里。
小學(xué)了，興許是認識的字越來(lái)越多，我的閱讀量也越來(lái)越大。家里的書(shū)籍已經(jīng)不能滿(mǎn)足我，于是我常跑去圖書(shū)館看書(shū)。名著(zhù)，小說(shuō)等等，凡是能看的我都悉數“獵取”。我看過(guò)蘇軾暢游西湖眉梢舒展的模樣，領(lǐng)略過(guò)魯迅先生“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子�！钡臍鈭�(chǎng)，聽(tīng)過(guò)聞一多慷慨激昂，義憤填膺的演講……這些精神食糧，使我領(lǐng)悟到，寫(xiě)作不僅要會(huì )寫(xiě)，還要寫(xiě)得令人震撼，大有氣場(chǎng)。
于是，我除了看書(shū)外，常常練隨筆，平日里朋友的一句問(wèn)候，陌生人的一個(gè)微笑，都被我用文字記下來(lái)。這樣的踏實(shí)伴著(zhù)小甜蜜，走過(guò)了我的童年。
跨入了中學(xué)門(mén)檻，我接觸到了更多小說(shuō)、散文和詩(shī)歌，這使我對寫(xiě)作的追求越來(lái)越強烈。于是，我開(kāi)始讀《活著(zhù)》《肖申克的救贖》等作品。我如待在繭中的蝴蝶，夢(mèng)想的力量使我幾欲掙脫這束縛，迫不及待飛到外面廣闊的天空中。在這炙熱的青春，我正用自己的奮斗，一點(diǎn)點(diǎn)拼湊出踏往夢(mèng)想的臺階。然而，現實(shí)給我澆了一盆冷水。當我望著(zhù)上那刺眼的分數時(shí)，我狼狽至極，這數字好似一個(gè)巴掌，打在我臉火辣辣的疼。但此時(shí)令我更難受的，是對未來(lái)的迷茫，忽然覺(jué)得之前的.躊躇滿(mǎn)志就像一個(gè)笑話(huà)，甚至懷疑自己是否真的不適合寫(xiě)作？
在陷入夢(mèng)想動(dòng)搖的黑暗之前，一個(gè)女孩動(dòng)人的聲音吸引了我，她就是董麗娜。
在《我是演說(shuō)家》中，這個(gè)盲人女孩講述了她追夢(mèng)的經(jīng)歷，很多人看得熱淚盈眶。她從小患有先天性弱視，到十歲時(shí)就徹底失明了，害怕自己被狹隘封閉的圈子所同化，更害怕自己從此頹廢固化，董麗娜開(kāi)始學(xué)習函授英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)。順利通過(guò)后，她不滿(mǎn)足于現狀，又開(kāi)始學(xué)習播音主持專(zhuān)業(yè)，因為拿著(zhù)麥克風(fēng)站在光彩奪目的舞臺上，是她最大的一個(gè)夢(mèng)想，她最終做到了。我看到她站在舞臺上，那嘴角揚起的自信，襯得她美麗無(wú)比，可誰(shuí)能想到，她背后付出的努力是平常人的數百倍。印象最深刻的是，她曾天天練習60篇盲文，只為夢(mèng)想而奮斗。七個(gè)字，卻足夠她努力半生。
董麗娜的故事激勵著(zhù)我，讓我明白，在追求夢(mèng)想的道路上必定要遭受挫折。人在跌倒之后，又重新爬起來(lái)了，經(jīng)過(guò)考驗，才會(huì )獲得成功。
人對未來(lái)的向往，沒(méi)有任何力量可以阻擋，正如烏云是遮擋不住光明的。
身處芳華之中，我們不應蹉跎歲月，要為夢(mèng)想奮斗；同時(shí)也應學(xué)會(huì )在風(fēng)雨中奔跑，為那美麗的彩虹。夢(mèng)在，希冀便在！
夢(mèng)想的作文4
在那厚厚的云層上，建立著(zhù)一座“天使學(xué)院”那是所有小天使學(xué)習、成長(cháng)的地方。有一天，天使老師問(wèn)了小天使們一個(gè)問(wèn)題：“你們的夢(mèng)想是什么呀？”頓時(shí)，教室里熱鬧起來(lái)，而平時(shí)最活潑可愛(ài)的小天使安琪兒，此時(shí)卻一言不發(fā)。是呀，同學(xué)們都有夢(mèng)想，那我的夢(mèng)想又是什么呢？安琪兒歪著(zhù)腦袋想來(lái)想去，卻怎么也找不到答案。于是，她決定瞞著(zhù)老師自己下凡去尋找屬于她的夢(mèng)想。
夜深了，當人們都還在沉睡的時(shí)候，誰(shuí)也沒(méi)有發(fā)現，有一個(gè)小天使，張開(kāi)翅膀，來(lái)到了他們身邊。
安琪兒好奇地在人間東張西望，這里的一切對于她來(lái)說(shuō)每個(gè)都是那么的新鮮，那么的稀奇。走著(zhù)走著(zhù)，安琪兒走到了一所學(xué)校前，許多掛著(zhù)紅領(lǐng)巾的小哥哥，小姐姐們都陸續從校園里走出來(lái)。安琪兒走過(guò)去，拉住一個(gè)小男生的紅領(lǐng)巾：“哥哥，哥哥，你有夢(mèng)想嗎？你的夢(mèng)想是什么呀？”安琪兒眨著(zhù)大大的眼睛，好奇的問(wèn)。那個(gè)小男生先是一愣，然后溫柔的笑了：“有啊，哥哥當然有夢(mèng)想了，我的夢(mèng)想，就是好好學(xué)習，長(cháng)大以后報效祖國，為國爭光！”在那一瞬間，安琪兒仿佛看到，他的`身邊圍繞著(zhù)一圈金色光芒，是那么的明亮，那么的耀眼。安琪兒甜甜一笑：“那么小哥哥要加油哦！”說(shuō)完，她轉過(guò)身，走了。小哥哥找到了夢(mèng)想，那么我的夢(mèng)想，又在何處呢？
告別了男孩，安琪兒又踏上了尋找夢(mèng)想的旅程。
這次，安琪兒來(lái)到了一個(gè)菜場(chǎng)。她走到一個(gè)阿姨身邊。拽了拽她的袖子：“阿姨，阿姨，你有夢(mèng)想嗎？你的夢(mèng)想是什么呀？”阿姨想了像，緩緩說(shuō)道：“夢(mèng)想啊......我的夢(mèng)想簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。我不渴求什么，只希望我們一家人過(guò)得平平安安，快快樂(lè )樂(lè )的便好�！卑⒁棠樕狭髀冻瞿切腋５谋砬樯钌畹恼鸷沉税茬鲀旱男撵`。她的愿望雖然簡(jiǎn)單，卻飽含著(zhù)對家人無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)。安琪兒再次迷茫了，阿姨的夢(mèng)想找到了，那我的夢(mèng)想又在何方��？
安琪兒走著(zhù)走著(zhù)竟然來(lái)到了一片廢墟。她小心翼翼地躲過(guò)一塊塊從天而降的石板向前走著(zhù)。突然，一陣微弱的哭聲引起她的注意，安琪兒蹲下身，費力搬開(kāi)一塊塊石板，最后，她看到了，那是一位早已死去的母親和一個(gè)哇哇大哭的嬰兒。那位母親用自己的身體擋住了所有的鋼板，讓嬰兒得以存活。安琪兒從那個(gè)母親手中拿過(guò)一部手機，上面的話(huà)讓她淚如雨下。這位母親的夢(mèng)想，一定是想讓那個(gè)嬰兒開(kāi)心，快樂(lè )的茁壯成長(cháng)吧。
安琪兒又去了一個(gè)地方，知道了許許多多的人的夢(mèng)想。也看到了許許多多額感人故事......
回到天堂，安琪兒一筆一劃地在日記上寫(xiě)上：“我終于找到了我的夢(mèng)想，原來(lái)，我的夢(mèng)想就是盡自己的努力，幫助所有需要幫助的人啊。我終于明白了�！�
夢(mèng)想的作文5
理想是什么？人活一世，草木一秋，人非草木，魂魄主心，吾將上下而求索。人有了一個(gè)志向，一個(gè)理想，生命才有了，飛翔的翅膀才會(huì )過(guò)得有滋有味，才能最大限度發(fā)揮自己的價(jià)值，不枉度人生。
山立在地上，人立在志上，有志走遍天下，無(wú)志寸步難行。少年的青春就應該明媚而又燦烈，一如早晨初升的紅日，沒(méi)有夢(mèng)想的青春，就像沒(méi)有太陽(yáng)的早晨，昏暗陰沉，不見(jiàn)天光，缺乏生氣和活力。
我吹過(guò)晚風(fēng)，吹過(guò)落日，藏在一個(gè)又一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的黑暗中驚醒。我每每想要放棄時(shí)，內心總有一個(gè)聲音在告誡我：我還有夢(mèng)想，它還沒(méi)有實(shí)現，光說(shuō)不做算什么東西。我于是開(kāi)始給自己心理暗示，課本上于是多了幾句“dreamismylife�！�，時(shí)刻謹記自己要好好活著(zhù)，為夢(mèng)想而活。是夢(mèng)想給了我希望，從暗處拉了我一把，并親手抓住了我的陰影，從此我的世界天光大亮。他的存在對我來(lái)說(shuō)像是在深不見(jiàn)底的幽谷中一縷殘存的光，脆弱且微小，卻也能照亮一方天地，比如，照亮我的心，擦亮我的雙眸。
我不是天賦異稟的人，在茫茫人海中甚至顯得有些平庸�？晌颐靼�，我的人生不應該是一首潦草詩(shī)，不是成功的人才可以有夢(mèng)想，而是有夢(mèng)想的人才能成功。
從一二年級的看圖寫(xiě)話(huà)到七八年級的長(cháng)篇大論，我從未放棄，也從未想過(guò)放棄。我的'文學(xué)天賦并不出眾。但我一直相信努力創(chuàng )造奇跡，雖然我的寫(xiě)法十分拙劣，但我寧愿永遠執著(zhù)于我的熱愛(ài)，我的目標，是諾貝爾獎。
無(wú)論是小學(xué)的語(yǔ)文老師，還是初中的語(yǔ)文老師，都給了我極大的鼓勵和極高的評價(jià)。這極大的增強了我的自信心。小學(xué)的語(yǔ)文老師說(shuō)我的作文總能讓人眼前一亮，甚至還說(shuō)我的作文可以當范文。初中的語(yǔ)文老師也常常說(shuō)我的作文讀起來(lái)有一種意境美，富有詩(shī)情畫(huà)意。我報名參加過(guò)不少作文比賽，雖然最后大多都無(wú)果，但我還是會(huì )捧著(zhù)那為數不多的獎狀傻笑好半天。沒(méi)有思緒的時(shí)候看上幾眼，因為文思泉涌，這大概就是理想的力量吧。
我知道這個(gè)目標遙不可及，甚至從一個(gè)平庸的人口中聽(tīng)來(lái)有些荒謬。這樣的想法常常讓別人以為我是在信口開(kāi)河。但我還是大大方方的，毫不避諱的在人前訴說(shuō)著(zhù)我的夢(mèng)想，我說(shuō)我想當作家，我要出版好多好多的書(shū)。媽媽總是勸我去考醫生或者老師，畢竟那是大家公認的鐵飯碗。她認為這個(gè)職業(yè)的不穩定性太多了，如果不出名，書(shū)一輩子也不會(huì )暢銷(xiāo)的。我不以為然，神氣地說(shuō)：“那我就去當專(zhuān)欄的簽約作者”我找了很多理由，最后還是媽媽敗下陣來(lái)，隨我去了，她認為我能養活起自己就行。
夢(mèng)想有著(zhù)神秘的力量，它可以使病入膏肓的人戰勝死神，它可以使迷茫不前的人超越自我，它可以使迷失自我的人迷途知返，它同樣可以使我的人生光芒萬(wàn)丈。
夢(mèng)想的作文6
夢(mèng)想是不容易實(shí)現的，一旦實(shí)現，就不再是夢(mèng)想。有了夢(mèng)想，你就會(huì )嘗到現實(shí)生活的價(jià)值和樂(lè )趣。以夢(mèng)想為起點(diǎn)應該感到自豪。背包鼓鼓的，承載著(zhù)夢(mèng)想和期待，裝出一副自信的樣子�！}詞
當我打開(kāi)人生旅程的地圖時(shí)，里面只有“努力”兩個(gè)字……什么是夢(mèng)想？夢(mèng)是天上暖暖的陽(yáng)光；夢(mèng)想是天上閃亮的星星；夢(mèng)是空虛空靈的宇宙�？此泼利�，卻離我們很遠。為什么美好的事物離我們如此遙遠？只有不斷奮斗、銳意進(jìn)取、不斷創(chuàng )新的人，才能穿越深谷，在無(wú)盡的追求中體會(huì )生命的真諦，實(shí)現生命的價(jià)值。夢(mèng)想很棒。它充滿(mǎn)了神秘而不可思議的力量。它能鼓舞人心，使人勇敢，使人內斂，使人充滿(mǎn)活力和自信。我想當主持人。不想覆蓋明星圈，也不想引起大家的注意。因為我是中國人！我不僅為中華民族感到驕傲，也讓中華民族以我為榮。成為主持人，站在我的舞臺上，向世界展示美麗的漢語(yǔ)和精彩的文字。什么！何等的驕傲，那將是何等的神情！寫(xiě)到這里，讓我想起一首詩(shī)“夢(mèng)是唯一的旅行包，是踩過(guò)一片冬天的記憶。山林伴著(zhù)春天的芬芳，與我們同行，走向夢(mèng)想之地……”多美的詩(shī)！帶我進(jìn)入如世外桃源般的夢(mèng)境，品嘗夢(mèng)想的果實(shí)。想著(zhù)春香與秋果之間的漫長(cháng)歲月。這是一次實(shí)現夢(mèng)想的神奇之旅�。晟贂r(shí)，因年少無(wú)知，立志成為強大的宇宙英雄、優(yōu)秀的人民教師、美麗的白衣天使……就這樣在無(wú)知中徘徊……終于有一天我找到了生活黎明確定了理想的目標——我要成為一名主持人。我感到驕傲和快樂(lè )，因為我變得懂事了。在我成長(cháng)的旅途中，我的夢(mèng)想是強烈的我對生活的渴望和對未來(lái)的追求。 。如果這一天真的來(lái)了，我的夢(mèng)想就可以實(shí)現了。變得像董卿阿姨如此優(yōu)秀的主持人，一口標準的普通話(huà)，講述著(zhù)不平凡的'中國之旅。如果我的夢(mèng)想能夠實(shí)現，我將站在國際舞臺上，向世界展示不一樣的中國宏偉藍圖。如果，我的夢(mèng)想。。。祖國60周年過(guò)去了，我更加熱愛(ài)這個(gè)行業(yè)。爸爸媽媽也全力支持我的夢(mèng)想，從不反對我的主持夢(mèng)想。為了實(shí)現我的夢(mèng)想，我從一開(kāi)始就鼓勵我學(xué)習普通話(huà)和說(shuō)普通話(huà)。有時(shí)候，我覺(jué)得我的夢(mèng)想是虛無(wú)，遙不可及，但想想如果我真的練習出屬于我們中國人的語(yǔ)言，得到大家的贊賞，能夠擁有自己的語(yǔ)言。
舞臺給觀(guān)眾帶來(lái)了歡樂(lè )和歡笑。我再次振作起來(lái)，告訴自己：不要氣餒，努力就好，我會(huì )做到的，阿權！走！走！來(lái)吧！我的夢(mèng)想與我一起成長(cháng)，夢(mèng)想！它是欲望、追求、努力、泉水、純潔……��！我真的很想讓這一切美好變成現實(shí)。請給我插上一雙堅強的翅膀，帶我去未來(lái)的天堂。朋友們，我們正值盛開(kāi)的季節，讓我們把握青春，攜手同行，啟程夢(mèng)想……
夢(mèng)想的作文7
任何人都有夢(mèng)想，或大或小。夢(mèng)也是五顏六色的，每一個(gè)夢(mèng)想都是美麗的，都充滿(mǎn)著(zhù)期待與憧憬。正如戴望舒的《尋夢(mèng)者》中描述的那樣，夢(mèng)會(huì )開(kāi)出嬌艷的花來(lái)的，去求無(wú)價(jià)的珍寶吧，在青色的大海的底里，深藏著(zhù)金色的貝一枚。多彩的夢(mèng)裝點(diǎn)著(zhù)我們的生活。
小時(shí)候，我的夢(mèng)是藍色的，是像藍天那樣的湛藍與深邃。當我滿(mǎn)懷著(zhù)憧憬，思索著(zhù)，幻想著(zhù)，我趴在窗臺上，望著(zhù)藍色的天穹，仰望美麗的藍天，我幼小的心靈被震撼了，那萬(wàn)里無(wú)云的晴空本是淺藍的，像明凈的水，藍色漸漸加重，越來(lái)越藍，越來(lái)越濃，像是海水在一層層加深，一層層變得更加幽靜與深邃。我的夢(mèng)想就是飛上藍天，像神鷹一樣翱翔天空，俯瞰大地。直至10歲那年，我第一次坐上飛機，看著(zhù)兩旁的道路加速退去，我的心靈也就充滿(mǎn)了期待與喜悅，忽然間，我的心感覺(jué)像懸了起來(lái)，原來(lái)飛機升空了，蒼穹中的奧秘被一一展現，高大的樓房就像孩童的積木，綠色的植物就像人工的錦繡，透明的河水就像藍色的云錦當我在云層中緩緩穿梭，我激動(dòng)異常，因為我知道，我那藍天的夢(mèng)實(shí)現了。
這以后，我的夢(mèng)就變成了黑色，不是那種污濁的黑，而是那神秘、深邃，仿佛沒(méi)有止境的黑色。飛上藍天之后，我的夢(mèng)想就是飛出地球，飛入那黑色、神秘的宇宙，當一個(gè)宇航員，去窺視它的.奧秘。當神八發(fā)射的那一天，我激動(dòng)的守候在電視機前，在酒泉發(fā)射中心，神舟八號靜靜佇立在發(fā)射塔旁，只聽(tīng)得發(fā)令員那堅定有力的聲音，5、4、3、2、1，火箭發(fā)出了金黃的火焰，神八沖天而起，照亮了天際，不一會(huì )兒便飛入了那黑色、神秘的宇宙正因為我夢(mèng)想成為一名宇航員，我努力學(xué)習有關(guān)天文方面的知識，并且積極鍛煉身體，強健體魄，改善自己的身體素質(zhì)與文化素養。
而現在，我的夢(mèng)變成了白色。遠望天際，再也看不到湛藍的天空，有的，僅僅只是灰蒙蒙的一片，藍天與白云成為了過(guò)去美好的記憶，霧霾日益加劇不只是天空，觸目驚心的環(huán)境污染隨處可見(jiàn)：天空昏暗、空氣污濁、污水橫流、垃圾圍城，連遠在冰天雪地的南極企鵝體內也發(fā)現DDT等農藥殘余，珠穆朗瑪峰遍地狼藉。我的夢(mèng)想是去除這些污垢，使環(huán)境變得潔白無(wú)瑕，使我們賴(lài)以生存的家園變得像原來(lái)一樣，擁有著(zhù)青山綠水，碧海藍天。有一天，污黑發(fā)臭的河水能恢復往日的清明澄澈。魚(yú)兒將在河水里歡快嬉戲，河底各種形狀的石頭一覽無(wú)余。將會(huì )有那么一天，天空重現恬靜的淡藍色，薄薄的浮云宛如輕紗一般籠著(zhù)土地。昔日的灰色霧氣被橙紅的晚霞取代，鮮紅的太陽(yáng)美艷無(wú)比。將會(huì )有那么一天，再沒(méi)有人隨手亂丟垃圾，再沒(méi)有人亂猜草坪，沒(méi)有隨處飛揚的塑料袋，一次性筷子被環(huán)�？耆〈�，到處都充滿(mǎn)文明的氣息。
陽(yáng)光灑在遠處的海岸線(xiàn)上，折射出了我們的七彩夢(mèng)。就讓這湛藍的天空，深邃的宇宙、美麗的環(huán)境，與這多彩的夢(mèng)，載著(zhù)我，飄向遠方
夢(mèng)想的作文8
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，而且各不一樣。我的夢(mèng)想是當一名光榮的人民教師，用潔白的粉筆來(lái)傳授知識，用博大的胸懷來(lái)關(guān)愛(ài)學(xué)生。
在學(xué)習上學(xué)生們的嚴師，但在生活上我卻是無(wú)微不至地關(guān)心他們的大伙伴。
我在給同學(xué)們上課時(shí)，一定結合課本的內容，向他們講述一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)有趣的故事，讓歡笑聲充滿(mǎn)整個(gè)教室。下課時(shí)，我一定會(huì )按時(shí)下課，讓學(xué)生們充分利用課間這寶貴的十分鐘，去玩玩，去曬曬太陽(yáng)，讓他們以更飽滿(mǎn)的精神去迎接下一堂課。
課后，我會(huì )布置很少很少的作業(yè)，讓孩子們回憶當天學(xué)過(guò)的知識就能夠出去玩了。讓他們在學(xué)中玩，玩中學(xué)。
我還要帶領(lǐng)同學(xué)們到大自然中觀(guān)察自然界的奧秘：看螞蟻與螞蟻之間怎樣交流；看昆蟲(chóng)們怎樣爬行；再看一看哪些小草能開(kāi)花，哪些不能開(kāi)花……讓同學(xué)們走入生活，體味自然。
為了這個(gè)夢(mèng)想，我好好學(xué)習，將來(lái)做一名令人敬佩的老師。
夢(mèng)想，是每個(gè)人心中一盞不滅的燈，自從我來(lái)到這個(gè)世界上，它就一直照亮我前方的路，夢(mèng)想，給予我勇氣和力量，在每一次跌倒或失敗后總讓我挺起胸膛。
我，一個(gè)對優(yōu)秀靈魂有著(zhù)特殊感情的人，想說(shuō)：“我有一個(gè)夢(mèng)想，穿越時(shí)空的`隧道，去感受那優(yōu)秀靈魂所鑄造的美麗風(fēng)景，讓美麗成為你、我、他擁有優(yōu)秀靈魂的人生航標”
我見(jiàn)到了您，屈原，您是位對國家對生命有著(zhù)極深感情的人，在您政治失意時(shí)，把自己化為江畔行呤作詩(shī)的風(fēng)景，然后將自己優(yōu)秀的靈魂投入波濤之中。由于只有奔怒的大浪才能展現您的才華；只有咆哮的江水才能將您的精神鑄成不朽的豐碑。
我見(jiàn)到了您，花木蘭，您是位舍小家顧大師的巾幗英雄，您毫不猶豫地辭別雙親，勇敢地投身于保衛國家的行列之中，留下了“誰(shuí)說(shuō)女子不如男”的千古傳奇。您把自己化為夕陽(yáng)下馳騁的風(fēng)景，伏在那寬闊的馬背上。您看，那殺敵的馬兒還在余暉下奔跑。
我見(jiàn)到了您，司馬遷，您出生在富家大院，但又飽受人間酷刑，卻不能抹殺您心中的熱血。您把自己化為《史記》里的春蠶，讓幾千年的中國歷史一幕又一幕在后人心中放映，您把自己優(yōu)秀的靈魂注入這部著(zhù)作，使它成為“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”，讓后世之人享用它的營(yíng)養。
我見(jiàn)到了您，杜甫，您憂(yōu)國憂(yōu)民的蒼顏白發(fā)是一道不變的風(fēng)景，停駐在您曾經(jīng)流連的西風(fēng)古道上，您把自己的優(yōu)秀靈魂化為無(wú)數優(yōu)秀的詩(shī)篇，讓它飄蕩在歷史的隧道中，熠熠閃光。
無(wú)論是大夫、勇士、作家、詩(shī)人，還是一介平民，只要擁有高尚的靈魂，就是我夢(mèng)想的最美麗的風(fēng)景，都會(huì )永不褪色，永遠鮮艷奪目。
這就是我的夢(mèng)想，是我心中翻滾的大浪；這就是我的夢(mèng)想，是我前進(jìn)的指路明燈；這就是我的夢(mèng)想，是我成長(cháng)的搖籃。
夢(mèng)想的作文9
小時(shí)候，夢(mèng)想自己是公主，是仙女，傻乎乎地在大夏天裹著(zhù)一條條色彩艷麗的大棉被，把自己裹得像一個(gè)粽子，卻覺(jué)得這是公主式的連衣裙，挽著(zhù)綴有閃亮珍珠的紗巾，想象自己是從天而降的貌美如花的林妹妹，小心地在床上站著(zhù)，翹著(zhù)蘭花指，咿咿呀呀地對著(zhù)電視唱上幾句京劇。小時(shí)候，夢(mèng)想藏在懵懂的記憶里，躲在幻想的云彩里，她是孩子們純真靈眸中撫嘴微笑的仙女，在云霧中，不見(jiàn)其人，也不見(jiàn)其聲，一切都是美好的，純真的，像雨過(guò)天晴后，不含雜質(zhì)的天空。
長(cháng)大些，我們拿起了書(shū)本，開(kāi)始學(xué)習知識，夢(mèng)想便漸漸地退在一旁，偶爾在云霧中露出些身影，讓學(xué)生腦海中有一個(gè)朦朧不清的輪廓，可是究竟是什么，自己也不清楚，，只能根據這個(gè)輪廓來(lái)猜測，夢(mèng)想到底是什么。我們就是這樣疑惑著(zhù)，尋找著(zhù)，不停地猜測著(zhù)，也不停地更改著(zhù)自己的夢(mèng)想，雖然沒(méi)有什么結果，但我們仍快樂(lè )地成長(cháng)，遨游知識的海洋，同時(shí)也織織不倦地尋找自己的夢(mèng)想，自己的未來(lái)。夢(mèng)想，就是在云霧中不停地戲弄著(zhù)前來(lái)尋找她的人，不見(jiàn)其人，但聞其聲，使童年也多了一份尋找和執著(zhù)的心。
再長(cháng)大些，肩膀上的壓力重了，書(shū)桌中的書(shū)本也成倍成倍地增加了，我們，便漸漸冷落了夢(mèng)想，只是埋頭苦學(xué)，不停地增長(cháng)知識，只是為走更遠的路，為了自己的夢(mèng)，但是，真的是自己的夢(mèng)想嗎？我們連夢(mèng)想都不知道是什么，又怎么口口聲聲地說(shuō)是為了夢(mèng)想而努力呢？有多少學(xué)生，是確定了自己的目標向前走的，不多，真的不多。大部分的學(xué)生只是在努力學(xué)習，漫無(wú)目的地學(xué)習。家長(cháng)常常會(huì )問(wèn)；“你長(cháng)大后要干什么？”“老師�！薄袄习�！”是大部分人回答這個(gè)問(wèn)題的答案，但是，又有多少人長(cháng)大后是真正成為老師或者老板呢？其實(shí)，大部分的學(xué)生只是被塞入了固定的思想“現在好好學(xué)習，將來(lái)可以考上好的大學(xué)，好的大學(xué)畢業(yè)，你才能找到好的工作�！彼�，我們逐漸忘卻了夢(mèng)想，迷失在學(xué)習的`云霧中，雖碩果累累，但心中總是缺少點(diǎn)什么。我們在學(xué)習中，只能看著(zhù)夢(mèng)想漸漸退出自己的生活，向我們漸漸遠去，而我們卻無(wú)能為力。只有極少數的人們，能堅守自己的夢(mèng)想，執著(zhù)的追求，并最終成功。
我曾問(wèn)過(guò)我自己，自己的夢(mèng)想是什么？但是腦海中一片茫然，什么也沒(méi)有，唯有還殘存的印象只是自己小時(shí)候的想當畫(huà)家的夢(mèng)，但是，現在，我卻找不到曾經(jīng)那顆執著(zhù)尋找夢(mèng)想的火熱的心。當我長(cháng)大后，當我工作后，我是否還能想起自己曾經(jīng)的夢(mèng)想，想起自己曾經(jīng)的尋找？答案是否定的，也可能是不確定的。
只有我們放下學(xué)習的壓力，去追尋那還未曾走遠的夢(mèng)想，伴著(zhù)自己堅定的步伐，我們總會(huì )在世界的某個(gè)角落，找到她······
夢(mèng)想的作文10
微涼的雨絲不經(jīng)意間飄落在我水平如鏡的心湖上，悄無(wú)聲息地漾開(kāi)一圈圈細小微藍的漣漪。它們劃過(guò)湖面的那一刻，我的心卻顫動(dòng)起來(lái)。平靜的思緒漫溯到同樣的雨天，漫溯到那個(gè)夢(mèng)想破碎的季節……
還記得初中三年抱定夢(mèng)想一定要考上省實(shí)驗中學(xué)，這份狂熱和力量讓我走出了許多壓力與失敗的苦楚和陰霾。從未懷疑過(guò)自己要成為省實(shí)驗的學(xué)生，從未懷疑過(guò)自己會(huì )在絢爛的掌聲與光芒之中結束自己的初中旅程。所以，無(wú)論何時(shí)何地何人問(wèn)我夢(mèng)想，我總會(huì )把手一揚把頭高昂無(wú)比自信地回答：我要考上省實(shí)驗！
還記得為了實(shí)現心中沉淀已久的夙愿，毅然決然地放棄了很多，比如心愛(ài)的手風(fēng)琴。初三最后的半年，我再也沒(méi)有撫模那如流水一樣明晰的鍵盤(pán)，再也沒(méi)有彈奏無(wú)論華麗輕快抑或哀傷的樂(lè )章�？粗�(zhù)琴被紗罩覆蓋，靜靜地躺在角落里，我仿佛能聽(tīng)到她輕微的啜泣，能感受到手指與琴鍵分離的痛苦……
還記得在六月清風(fēng)飛揚的校園里，在那一頁(yè)頁(yè)浸透淚水與笑靨的色彩斑斕的同學(xué)錄里，一雙雙明亮的眸子傳達信任與希冀，一雙雙溫暖的手給予勇氣與力量�！毙∝i，考上省實(shí)驗對你來(lái)說(shuō)還不是小意思？””小豬，考上了可要記得回來(lái)請客！”……一句句調侃的話(huà)語(yǔ)駐足在畢業(yè)分別的那一刻，見(jiàn)證了我們一起走過(guò)的歲月。只是，夢(mèng)想易碎，碎了一地絕望。
還記得在去濟南的路上開(kāi)始莫名的緊張，猶如一張黑色的大網(wǎng)擄走了我的知識和智慧。那樣的雨天，我透過(guò)車(chē)窗看到心中的'夢(mèng)想本在觸手可及的地方，可我卻痛失了機會(huì )，只留下悵惘與無(wú)盡的愁苦獨自承擔，獨自品嘗……
那樣的猝不及防開(kāi)始了支離破碎的絕望。夢(mèng)想幻滅的滋味在成績(jì)單發(fā)下的那一刻真正體嘗，一種從未有過(guò)的感覺(jué)彌漫全身：呼吸還在，而心跳不再。絕非夸張，夢(mèng)想與顯示的反差給了我太大的打擊，就像一個(gè)路途平坦的行者突然被閃電擊中一樣……
夢(mèng)里，我看到自己憔悴的臉龐，一只叫夢(mèng)想的鳥(niǎo)兒在自己手里停留片刻就毫不留戀地拍拍翅膀飛走，而我卻呆呆地站在那里，走向消亡……
夢(mèng)想時(shí)分，淚水已將枕巾沾濕了一大片。我知道我不能就此消沉，I’llneveradmitbeingdefeated！
曾經(jīng)的信誓旦旦不過(guò)是今天的滿(mǎn)腹哀愁
曾經(jīng)的豪情壯志不過(guò)是今天的不愿回首
忘記未雨綢繆的我
望著(zhù)你的臉在雨中模糊
卻只能無(wú)能為力無(wú)可奈何痛苦盈袖
可是我不能停止思想停下腳步
我不能因此而不再行走
我知道
無(wú)論成功與否
我都將義無(wú)返顧
……
冬天已經(jīng)遠去，春天的來(lái)臨還會(huì )遠嗎？
努力已經(jīng)付出，夢(mèng)想的實(shí)現還會(huì )遠嗎？
夢(mèng)想的作文11
人人都有夢(mèng)想，每個(gè)人的夢(mèng)想都是不同的。夢(mèng)想很神奇，它有時(shí)像空氣，摸不著(zhù)，看不見(jiàn)；有時(shí)又像水，無(wú)色、無(wú)味、無(wú)形。夢(mèng)想總是在你不經(jīng)意間悄悄在你心里扎下深根，指引著(zhù)你前進(jìn)的方向。當然，夢(mèng)想也是變化多端的，隨著(zhù)年齡和知識的變化而不斷更改的，像四季更替一般。
我的夢(mèng)想也是如此，不斷更改著(zhù)，到現在為止，我的夢(mèng)想已經(jīng)更改了三次。記得在我較小的時(shí)候，有一天，爸爸給我講了“夢(mèng)想”的含義，還向我具體舉了一些例子，希望我從小樹(shù)立遠大的“夢(mèng)想”。當時(shí)，我簡(jiǎn)直聽(tīng)得入了迷，也在心里悄悄地樹(shù)立了一個(gè)小小的.夢(mèng)想――長(cháng)大了當一名護林員。之所以會(huì )有這個(gè)夢(mèng)想，是那天爸爸講了一名護林員的偉大事跡，當時(shí)我為護林員的故事感動(dòng)得潸然淚下。如果一片美麗又蒼翠的森林中，沒(méi)有稱(chēng)職的護林員，那它終究會(huì )被動(dòng)物和不法分子糟蹋；相反，如果一片荒涼稀疏的森林，有了稱(chēng)職的護林員，那最終森林也會(huì )變成一片勃勃生機，充滿(mǎn)活力，所以我要當一名護林員。上了小學(xué)，我的夢(mèng)想又變成了當一名教師。那是在我剛升入五年級的時(shí)候，有一次看雜志，不經(jīng)意間看見(jiàn)一則“天梯上的夫妻――小學(xué)教師”的報道，里面講述了涼山北部峽谷絕壁上的彝寨，而生活在那里的人交通就是絕壁上木制的云梯，可以想象他們的生活是多么痛苦，而在如此的環(huán)境下，漢族地區的李桂林、陸建芬夫妻扎根在此十九年，他們把知識的種子播撒在彝寨，正是在他們的帶領(lǐng)下，這個(gè)過(guò)去的“文盲村、窮山村”�，F在成了“文化村”，從我看見(jiàn)那雜志后，我就深深地愛(ài)上了，這個(gè)人類(lèi)靈魂的工程師――教師這個(gè)職業(yè)。老師不僅能夠播撒知識，還可以提高人類(lèi)的素質(zhì)，改變一個(gè)國家的落后的面貌，我要大聲地贊美這個(gè)太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)。
踏進(jìn)了中學(xué)的大門(mén)，受姑姑的影響，我的夢(mèng)想又變成了當一名家喻戶(hù)曉的主持人。我希望能在青海和康巴衛視或在中央電視臺展現自己的風(fēng)采。我的姑姑是一名主持人，她常給我講主持人的快樂(lè )與磨難。我想，快樂(lè )人人都喜歡，最難的是磨難。對于自己喜歡的職業(yè)，就算再難也要去做。為此，我還專(zhuān)門(mén)在電腦中搜索了一些有關(guān)主持人要做到的事：連續幾天熬夜，把5000字的臺詞背住，穿高跟鞋一站就是六七小時(shí)，經(jīng)常出差等。面對主持人必須要做到的一切，我毫不猶豫地向一切說(shuō)“OK”，因為我喜愛(ài)這個(gè)職業(yè)超過(guò)這個(gè)職業(yè)的種種要求。我會(huì )為我的這個(gè)夢(mèng)想努力學(xué)習，不停地奮斗下去。人生如一棵高大的樹(shù)，而夢(mèng)想是樹(shù)葉，如果樹(shù)上沒(méi)有了樹(shù)葉，那它將是個(gè)沒(méi)有色彩的樹(shù)，如果人生路上沒(méi)有夢(mèng)想，人生就會(huì )沒(méi)有目標、方向，顯得單調乏味了。人生，離不開(kāi)夢(mèng)想，我們要常邀請夢(mèng)想來(lái)做客哦！
夢(mèng)想的作文12
1.例證豐富，選材得當，描述詳略得當，較具說(shuō)服力。
2.感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動(dòng)讀者。
3.感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。
4.情感真切自然，無(wú)矯揉造作之嫌，以平淡心現真實(shí)情。
5.心里過(guò)程真實(shí)細膩，人物的想法態(tài)度在讀者面前一覽無(wú)遺。
6.感情真實(shí)細膩，言語(yǔ)感人至深，確是發(fā)自作者內心的肺腑之言。
7.從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。
8.語(yǔ)句通順，句意流暢，言辭優(yōu)美，敘寫(xiě)形象生動(dòng)鮮明，語(yǔ)言表達能力較強。
9.語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要言簡(jiǎn)意賅言至意達精煉有力筆力盡現，寥寥數語(yǔ)便能傳遞人物的神采。
10.語(yǔ)言平滑曉暢，刻畫(huà)細致，描寫(xiě)生動(dòng);句意含蓄委婉，暗含深意。讀畢如酒后余香，不絕于口。
11.語(yǔ)言活潑，風(fēng)趣幽默，令人忍俊不禁。
12.行為描寫(xiě)用詞講究，準確到位，系列動(dòng)詞逼真地凸現了人物的心理狀態(tài)，點(diǎn)明了人物的性格特征。
13.語(yǔ)言基本通順，偶有不暢。
14.語(yǔ)言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。語(yǔ)句啰嗦，言不達意，只詳不略，贅話(huà)連篇。
15.語(yǔ)言過(guò)于簡(jiǎn)略，似為綱要式敘寫(xiě)，但又未能提綱挈領(lǐng)，文意殘缺不全，敘寫(xiě)枯燥，干癟呆板，毫無(wú)生氣。作文開(kāi)頭：
16.文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當，通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情，十分藝術(shù)化。開(kāi)頭簡(jiǎn)明扼要
17.文章開(kāi)頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見(jiàn)面就能對人物產(chǎn)生…的印象。
18.文章開(kāi)頭引人入勝，吸引讀者�！c(diǎn)面結合，使文章生動(dòng)，具體，詳略得當。
19.文章語(yǔ)言生動(dòng)豐富，可讀性強。開(kāi)頭出手不凡，吸引讀者開(kāi)頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
20.文章開(kāi)頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的'作用。文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
21.以飽滿(mǎn)的激情，描寫(xiě)了……重點(diǎn)突出，詳略得當，內容具體。比喻貼切，用詞生動(dòng)。
22.文章語(yǔ)言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來(lái)令人倍感親切�！暂p松愉快的語(yǔ)氣，向我們娓娓道來(lái)，令人回味無(wú)窮。
23.敘述自然生動(dòng)結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。
24.對于景色的描寫(xiě)，語(yǔ)言簡(jiǎn)練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。
25.通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)。
26.文章邊敘事邊抒情。
27.充分運用動(dòng)靜結合的寫(xiě)法，并輔以比喻擬人等手法
28.小作者觀(guān)察仔細，敘述時(shí)井然有序
29.一些精妙詞語(yǔ)的使用，無(wú)形中為文章增添了不少情趣。
30.文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語(yǔ)言幽默風(fēng)趣
夢(mèng)想的作文13
夢(mèng)想沒(méi)有大小之分，也沒(méi)有貧富之分。夢(mèng)想是讓人堅持的動(dòng)力，夢(mèng)想是讓人行走的力量�！}記
初三意味著(zhù)什么，初三命運的門(mén)檻很難邁過(guò)嗎?
剛升入初三的我不由得產(chǎn)生了這么多奇怪的想法，那時(shí)的我像一只迷失方向的小鳥(niǎo)，在天空中找不到自己的方向和目標。
初三，可能會(huì )留下遺憾，可能會(huì )留下美好的回憶，可剛開(kāi)始的一切都讓我覺(jué)得初三就像“初三要走過(guò)地獄”而我們就像一只只被禁錮的'小鳥(niǎo)，沒(méi)有了自由，只有看著(zhù)別人快樂(lè )，但是，漸漸地，我發(fā)現初三并不想我想象的那樣，雖然每天忙忙碌碌，但我們同樣也在收獲著(zhù)，我們感受到了生命的意義。
在短暫的初三生活中，我一次又一次充滿(mǎn)矛盾，每一次都會(huì )讓我想要放棄，當我有靜下心的時(shí)侯，我問(wèn)我自己，“堅持是為了什么，放棄又為了什么?”我又看到同學(xué)們“奮斗”的身影，都是同齡人，別人能堅持，別人能奮斗，我為什么不行?于是，我一次又一次沖破矛盾，帶著(zhù)自己最初的夢(mèng)想和激情，堅持在青春的路上前行。
每一次的成功都會(huì )讓我心中多一份安慰，每一次失敗都會(huì )讓我內疚，自責，一天又一天，不知道帶走了多少個(gè)那樣的夜晚和早晨，當雙手浸濕在冰涼的水中，當汗水布滿(mǎn)臉頰，我有在問(wèn)自己：“夢(mèng)想總是遙不可及，是不是應該放棄?”每一次收獲都需要汗水，每一次成功都有付出，無(wú)論前方的路有多遠，我都會(huì )帶著(zhù)那份夢(mèng)想和激情與青春同行。
每一個(gè)人都是上天所眷顧的，都有一雙翅膀，帶我們飛過(guò)絕望，在無(wú)形之中，保護著(zhù)你。
我今年將迎來(lái)中考，每天總會(huì )對待來(lái)源于不同的人的壓力，我媽媽經(jīng)常說(shuō)：“這是你人生的第一步，意味著(zhù)你今后的前途�！崩蠋焸円矊ξ艺f(shuō)了些抱有期望的話(huà)，使我內心中的壓力如山一般，不斷的往下壓，還沒(méi)來(lái)得及喘一口氣又有新的壓力往我身上壓下來(lái)了。
但，每當我疲憊勞累時(shí)，打開(kāi)窗戶(hù)，閉上眼睛，感受著(zhù)萬(wàn)物所帶來(lái)的輕撫，又覺(jué)得有一雙翅膀帶著(zhù)我不斷地向前飛行，讓我感到未來(lái)在不遠處向我招手，可是，面前卻有一條寬寬的河流，河中流淌著(zhù)語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)……，好多的難題，不停的困擾著(zhù)我，我卡住了，停下了我前進(jìn)的腳步，我抬起頭，那雙翅膀不斷的揮舞著(zhù)，好似在鼓勵我一般，我又感覺(jué)到自己的信心滿(mǎn)滿(mǎn)的，一股勁在我的血液中沸騰了。我，猛然驚醒，拾起書(shū)本，坐回桌旁，認真地看起每一門(mén)學(xué)科中的知識。
每當我失敗時(shí)，，它也會(huì )幫助自己，飛過(guò)絕望，尋找希望。
我渴望有一雙翅膀，真的能夠讓我“天高任我飛，海闊憑魚(yú)躍”的翅膀。
當然，我也明白，只有當我闖過(guò)中考這一關(guān)后，就真的離我的夢(mèng)想更近一步了，讓我有一雙翅膀在未來(lái)的天空中自由翱翔。
夢(mèng)想的作文14
鋪開(kāi)空白的畫(huà)卷，握著(zhù)多彩的畫(huà)筆，在畫(huà)卷中為自己畫(huà)出一對翅膀，一雙夢(mèng)想的翅膀，讓它承載著(zhù)我的期望，去揮灑所有的汗水，去實(shí)踐所有的理想。
夢(mèng)想的翅膀帶我們去遠航，去享受收獲成果的喜悅。
夢(mèng)想的翅膀——目標。
你暫時(shí)可以沒(méi)有夢(mèng)想，但是你必須有你目前的目標，盡自己最大的能力做好自己當前的事，朝著(zhù)自己的目標前行。你可以不知道考哪所學(xué)校，但是你不能沒(méi)有分數的這個(gè)目標，高一的你不必為大學(xué)志愿擔憂(yōu)，你現在所能做的就是，根據自己的實(shí)際情況，給自己定一個(gè)目標，朝著(zhù)這個(gè)目標分數努力，我相信，只要你每次進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，到了高三，就不會(huì )因為怕分數達不到而放棄自己的心愛(ài)的大學(xué)，而是會(huì )有清晰的大學(xué)在等著(zhù)自己，待自己的一切水平達到一個(gè)程度以后，夢(mèng)想也會(huì )自然而然的產(chǎn)生，也不會(huì )至于手足無(wú)措，用最好的自己去迎接最棒的夢(mèng)想。所以說(shuō)，目標，是夢(mèng)想的翅膀。
夢(mèng)想的翅膀——堅持。
塞內加曾經(jīng)說(shuō)過(guò)——只有持續的努力，不懈的努力，就沒(méi)有征服不了的東西。有了堅定的意志，就等于給雙腳添了一雙翅膀。堅持是難得的可貴品質(zhì)，也是我們做事最難有而最需要的元素。在我們沖刺中考的時(shí)候，你是否曾在課堂累得打呼嚕，我們誰(shuí)都不容易，為什么有些學(xué)霸被叫做學(xué)霸？因為他們在不斷堅持著(zhù)，他們相信堅持就是勝利，在你還在貪睡的時(shí)候，可有些人卻把自己揪得左一塊淤青右一塊淤青的，他們始終在堅持。當你累得爬在自己的課桌上，手中握的筆不經(jīng)意掉在了地上，鉛筆摔在地上的聲音就應該提醒你了，提醒你再堅持一會(huì )兒，提醒你睡這么一會(huì )兒就夠了……此時(shí)此刻的你，應該被這一聲音給驚醒，你應該馬上撿起地上的筆，迅速回到自己的座位，激情四射的在書(shū)寫(xiě)自己的人生，這就是堅持吧，哪怕再累，哪怕夜晚的鐘聲敲響了幾次，哪怕再想放棄，為了自己得夢(mèng)想，就應該堅持，就應該時(shí)刻清醒著(zhù)。堅持，就是夢(mèng)想的翅膀。
夢(mèng)想的翅膀——勇氣。
愿你從不缺重新開(kāi)始的勇氣。開(kāi)始需要勇氣，卷土重來(lái)也需要勇氣。也許你還在躊躇要不要去追求自己的夢(mèng)想，也許你還在懷疑自己的能力不敢開(kāi)始�？墒�，夢(mèng)想本來(lái)就需要人們主動(dòng)去實(shí)踐主動(dòng)去完成的，它不會(huì )自己奔向你自己結好果實(shí)送到你眼前的.。在我們懷疑自己的能力時(shí)，不如先為自己打氣，如果我們連開(kāi)始的勇氣都沒(méi)有，談何繼續，談何完成自己的夢(mèng)想。追逐夢(mèng)想的過(guò)程中可能會(huì )有無(wú)限坎坷磨難，這些坎坷磨難就是鍛煉我們自己的，也許你會(huì )跌倒，但你不能一闋不振，前方的路還長(cháng)還遠，我們應該有足夠的勇氣重新開(kāi)始，在追逐夢(mèng)想的路上繼續前行。所以說(shuō)，勇氣是夢(mèng)想的翅膀。
在完成夢(mèng)想的過(guò)程中，我們需要這一雙翅膀，需要它幫助我們翱翔。目標，堅持，勇氣，這些都是夢(mèng)想的翅膀。
夢(mèng)想的作文15
“追逐夢(mèng)想。，“追逐夢(mèng)想。，我們先從“夢(mèng)想。說(shuō)到。如果你說(shuō)平時(shí)做夢(mèng)都想睡覺(jué)，那就這樣。那些夢(mèng)沒(méi)有痕跡，有些是由你白天做的事情形成的。有些是根據你的想象形成的。有些是基于你所憎恨的，恐懼和恐懼。更重要的是，沒(méi)有這樣的“夢(mèng)想。這種未知和不可預測的事情怎么可能。之后”？為什么？之后”？
什么是夢(mèng)
這是。夢(mèng)想“在我心中是一個(gè)夢(mèng)。這是一個(gè)長(cháng)期的目標，是根據自己的情況，用自己當時(shí)的知識和世界觀(guān)來(lái)看待世界而形成的�；蛘�，這是一種純粹的嫉妒、希望，但不可實(shí)現的.損失，因為一個(gè)人自己的條件達不到標準，他希望整天都是這樣。夢(mèng)想�！皦�(mèng)想。它不是一致和不可改變的。當你還是個(gè)孩子的時(shí)候，你想成為一個(gè)既能治病救人，又能計算和分析的職業(yè)。你不明白，你只能把它定義為醫生。當你長(cháng)大后，你知道法醫這個(gè)職業(yè)更符合你內心的想法。從那以后，你的夢(mèng)想變成了法醫學(xué)。夢(mèng)想隨著(zhù)你的改變和世界的改變而改變。當然，你從頭到尾只有一個(gè)夢(mèng)想沒(méi)有錯。
然而，我想提一下這一點(diǎn)。夢(mèng)想。它肯定不會(huì )上演或容易實(shí)現。例如，就我們而言，我下次必須得XX分或更多，這不能稱(chēng)為“夢(mèng)想。這是一個(gè)目標�；蛘�，曾經(jīng)在班上名列前三的同學(xué)說(shuō)我一定能通過(guò)班里的前十名。這不能稱(chēng)為夢(mèng)。這本身就是應該做的。如果我做不到，我將受到懲罰�！皦�(mèng)想。你應該能夠激勵自己向前邁進(jìn)，但這很難做到，因此值得被稱(chēng)為“一個(gè)空洞而神秘的夢(mèng)。一個(gè)詞。
怎么
“夢(mèng)想。我們應該一生都追求它，直到變老。如果我們成功并死去，我們可以微笑并死去。如果我們失敗了，我們將永遠不會(huì )后悔。如果我們一生都盡最大努力，我們就不會(huì )抱怨上天賜予我們的一切�！皦�(mèng)想。因為是這件事，它必須是這樣那樣才是對的。之后”一個(gè)詞。
“追逐夢(mèng)想�！白分饓�(mèng)想。我們應該把自己的夢(mèng)想設定在20歲左右，并追逐它們直到我們死去�！爸蟆睂@種追求的追求必須包括堅持不懈，這一點(diǎn)只能從時(shí)間上看。追求在于人自身和“夢(mèng)想。的吸引力。然而，“夢(mèng)想。他們之所以能夠成為“也有積極的原因。夢(mèng)想。之后，我們將討論主觀(guān)“之后”。
夢(mèng)的構成
追逐追逐夢(mèng)想。毫無(wú)疑問(wèn)，中國人民付出的代價(jià)是巨大的。追逐夢(mèng)想。人們必須有一個(gè)完整的自我世界觀(guān)，還必須有第六種人格——一個(gè)自己的行為準則，一個(gè)堅強的頭腦，以及一個(gè)漫長(cháng)而無(wú)盡的人生。追逐夢(mèng)想。旅途的堅持不懈。之后”一個(gè)詞非常難�！爸蟆睘榱藢�(shí)現夢(mèng)想，不顧一切，為了“夢(mèng)想。放棄那些看起來(lái)美麗和美好的東西，許多人不能放棄之后”字，已經(jīng)失去了繼續走這條路的權利。
然而，即使天氣如此惡劣，有些人還是會(huì )去“之后”。這些人可能無(wú)法到達“夢(mèng)想。我不能成功，但那是事實(shí)。追逐夢(mèng)想�！爸蟆边@難道不是最好的收獲嗎？
“追逐夢(mèng)想�！白分饓�(mèng)想。一個(gè)人生命中的既定事實(shí)。夢(mèng)想。然后開(kāi)始之后”！不管成功與否。
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