【精品】《蜜蜂》作文合集八篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的《蜜蜂》作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《蜜蜂》作文 篇1

　　看到這個(gè)題目，大家可能都會(huì )笑出來(lái)。明明是說(shuō)寫(xiě)作文，怎么提到了這些無(wú)關(guān)的東西？可是我認為現在小學(xué)生作文中缺少的正是這些你們認為牛馬不相及的東西。

　　先說(shuō)說(shuō)蜜蜂吧，這個(gè)大自然中微小的生物最大的優(yōu)點(diǎn)就是勤于積累。據統計，每只蜜蜂采1公斤蜂蜜要飛500公里。寫(xiě)作同樣要積累。像魯迅先生從小認真學(xué)習。少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書(shū)，第一學(xué)期成績(jì)優(yōu)異，學(xué)校獎給他一枚金質(zhì)獎?wù)�。他立即拿到南京鼓樓街頭賣(mài)掉，然后買(mǎi)了幾本書(shū)，又買(mǎi)了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著(zhù)，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書(shū)。由于苦讀書(shū)，后來(lái)終于成為我國著(zhù)名的文學(xué)家。還有東晉大書(shū)法家王羲之自幼苦練書(shū)法。他每次寫(xiě)完字，都到自家門(mén)前的池塘里洗毛筆，時(shí)間長(cháng)了，一池清水變成了一池墨水。后來(lái)，人們就把這個(gè)池塘稱(chēng)為“墨池”。王羲之通過(guò)勤學(xué)苦練，終于成為著(zhù)名的書(shū)法家，被人們稱(chēng)為“書(shū)圣”。既然能做到“讀書(shū)破萬(wàn)卷”，又怎么做不到“下筆如有神”呢！

　　可有些同學(xué)說(shuō)，我收集了許多資料，寫(xiě)的時(shí)候總感到很空洞，不知該寫(xiě)好，怎么辦？同學(xué)們之所以會(huì )有這樣的感受，是因為我們還缺少一雙“貓眼”。有句俗話(huà)說(shuō)的好：這世界并不是沒(méi)有美，而是人們缺少一雙發(fā)現美的眼睛。只有通過(guò)觀(guān)察與材料相結合，作文才能讀起來(lái)朗朗上口，令人百看不厭。

　　然而，勤積累與善觀(guān)察是寫(xiě)好作文的必備條件，更重要的當然是這“鏡子”嘍！這“鏡子”多是老師的批改的評語(yǔ)。古話(huà)說(shuō)“以鏡為鑒，可正衣冠。以人為鑒，可知得失�！本褪沁@個(gè)道理。唐代大詩(shī)人白居易為詩(shī)通俗易懂，寫(xiě)完詩(shī)后一定要讀給百姓聽(tīng)，如百姓聽(tīng)不懂，便改了再改，因此詩(shī)詞名垂青史。

　　朋友你想寫(xiě)出好作文嗎？那就以積累為哨兵，觀(guān)察為參謀，“鏡子”為鋼槍?zhuān)�這樣什么也阻擋不了你！

《蜜蜂》作文 篇2

　　新的一天已經(jīng)到來(lái)，隊里的小伙伴們收拾好自己，吃完早餐，開(kāi)始了一天的工作。

　　每個(gè)人都腳步匆匆，迅速到達自己的辦公地點(diǎn)。支教組的任課成員來(lái)到教室，等待學(xué)生的到來(lái)，有些成員也會(huì )去聽(tīng)課，有些來(lái)到辦公室修改課件；新聞組和宣傳組的成員在辦公室里碼字、發(fā)稿子；調研組的成員外出調研；后勤組的成員也出門(mén)買(mǎi)菜......每個(gè)人都有事做，似乎都那么忙。

　　大家都在為我們實(shí)踐隊的工作忙碌著(zhù)。很多人都轉得跟陀螺似的，手上的工作忙個(gè)不停。我看到新聞組的一個(gè)隊員，鍵盤(pán)敲的噼里啪啦作響。有好幾個(gè)隊員眉頭緊緊皺著(zhù)，似是為工作煩惱。但是不管自己多累，事情多難，她們還是堅持著(zhù)，認真地干活，辛勤地工作。

　　親愛(ài)的隊員們像一只只勤勞的小蜜蜂，早早出去采蜜，開(kāi)始一天忙碌的工作。她們步履匆匆，她們不辭勞苦，她們兢兢業(yè)業(yè)。她們在為這個(gè)隊伍服務(wù)，她們?yōu)樽约旱膶W(xué)生負責，她們的工作忙碌而有效率。

　　她們是勤勞的小蜜蜂，沾染了滿(mǎn)身的`花蜜，卻為了服務(wù)我們隊伍這個(gè)大家族。

　　辛勤的人們使人贊嘆，更何況她們不單是為了自己，而是為了大家。她們不把這當成普通的工作，而是把這證明她們自身價(jià)值和意義的事情。

《蜜蜂》作文 篇3

　　蜜蜂是一個(gè)勤勞可愛(ài)的小動(dòng)物，它穿著(zhù)一身時(shí)尚的衣服，黃棕相間的衣服使小蜜蜂變得非常有氣質(zhì)。在它好小巧玲瓏的身子上還有一雙閃著(zhù)光的翅膀。在陽(yáng)光的照耀下，那對小翅膀像鑲了鉆石一樣閃耀著(zhù)光芒。

　　蜜蜂是勤勞的象征。一到春天，它們就開(kāi)始忙碌著(zhù)。它們在美麗的花兒之間飛來(lái)飛去采集著(zhù)花粉，一刻都不休息，每一朵花都留下了小蜜蜂辛勤的足跡。

　　小蜜蜂不僅勤勞還很聰明。它們?yōu)榱宋�取大量的蜂蜜而不浪費時(shí)間。就在采過(guò)蜜的花朵上屙一粒屎作為記號。這樣就不會(huì )重復吸一朵花的花蜜，從而提高了工作效率。

　　蜜蜂是一個(gè)無(wú)私的奉獻者。它們辛辛苦苦采來(lái)的蜂蜜全都給了人類(lèi)，讓人們生活甜蜜蜜。

　　可愛(ài)的蜜蜂還有可怕的一面。有人只要接近它的窩，它們就蜇來(lái)犯者。我想它一定是擔心人類(lèi)會(huì )傷害它們的孩子吧。蜜蜂為了保護自己的孩子甚至付出生命的代價(jià)。因為蜜蜂一旦把那根針扎入來(lái)犯者的身體里，自己也會(huì )因失去那根針而死去。此刻，我明白了這是一種愛(ài)的力量。

　　��！蜜蜂我愛(ài)你。

《蜜蜂》作文 篇4

　　子張問(wèn)仁於孔子�？鬃釉唬骸澳苄形逭哽短煜聻槿室��！薄罢垎�(wèn)之�！痹唬骸肮�、寬、信、敏、惠。恭則不侮，寬則得眾，信則人任焉，敏則有功，惠則足以使人�！薄。ā墩撜Z(yǔ).陽(yáng)貨》）

　　賞析：

　　這段文章的意思是:子張向孔子問(wèn)仁�？鬃诱f(shuō)：“在天下能推行五種美德，就算是仁了�！薄罢垎�(wèn)是那五種？”孔子說(shuō)：“恭敬、寬厚、信實(shí)、敏捷、用恩惠之心待人。恭敬待人，人就不會(huì )侮辱你；寬厚待人，就會(huì )有廣泛的朋友；為人守信，別人就會(huì )信任你；行動(dòng)敏捷，就能建功立業(yè)；以恩惠之心待人，就能使喚得動(dòng)所有的人。

　　孔子提出的“仁”，是儒家極廣泛的道德范疇。這段文章從如何待人的角度，回答了“仁”所包含的“恭、寬、信、敏、惠”五項內容，反映孔子“仁者愛(ài)人”的思想。這五項接人待物的要求，作為傳統的道德文明，今天仍可批判地繼承。

　　恭敬待人，別人則恭敬待己，尊敬別人就等于尊敬自己；寬厚行事，就能得到別人的擁護，刻薄待人，就會(huì )遭人反對；誠實(shí)守信，就會(huì )得到別人的認知，言而無(wú)信，就會(huì )被人離棄；做事勤敏，就容易成功，散漫懶惰，將會(huì )一事無(wú)成；施惠于人，就會(huì )得到別人的效力，只顧私利，就會(huì )成為孤家寡人。

　　人的一生就是從光陰中借來(lái)的幾十年，而每一天的活動(dòng)又都離不開(kāi)人群，所以無(wú)論在生活中，還是在工作中，無(wú)論是在人際交往中，還是在經(jīng)濟往來(lái)中，如果能堅持做到恭敬、寬厚、信實(shí)、勤敏、以恩惠之心待人，那么就能更好地實(shí)現自己的人生價(jià)值，同時(shí)也會(huì )給他人帶來(lái)愉悅，給社會(huì )帶來(lái)和諧。

　　注釋?zhuān)?/p>

　�。�1）“子張”，春秋末陳國人，孔子的弟子。

　�。�2）“恭則不侮”，“恭”，恭敬�！拔辍�，侮辱。

　�。�3）“寬則得眾”，“寬”，寬厚�！暗帽姟�，被人擁護。

　�。�4）“信則人任焉”，“信”，誠實(shí)守信�！叭巍�，信任�！把伞�，“於之”的合音，對你。

　�。�5）“敏則有功”，“敏”，行為敏捷�！肮Α�，成功。

　�。�6）“惠則足以使人”，“惠”，恩惠�！笆谷恕�，讓人聽(tīng)使喚。

《蜜蜂》作文 篇5

　　螞蟻和蜜蜂是鄰居，它們常常在一起勞動(dòng)、一起玩耍。有一天，螞蟻突然想起了一個(gè)問(wèn)題，它感覺(jué)不公平，它自言自語(yǔ)地說(shuō)：“為什么人們都夸蜜蜂非常勤勞，我每天也是忙來(lái)忙去的，為什么卻不說(shuō)我勞呢？”這讓螞蟻非�？鄲�，它決定要問(wèn)問(wèn)蜜蜂，找找原因。

　　這一天，螞蟻正拖著(zhù)一塊面包回家，看到蜜蜂在花叢中采蜜，它就大聲地喊：“小蜜蜂，小蜜蜂�！毙∶鄯湔�在專(zhuān)心地工作，聽(tīng)到螞蟻喊它，它也高聲地回答：“老朋友，叫我有什么事嗎？我正忙著(zhù)呢！”“我有一個(gè)問(wèn)題想問(wèn)你，為什么人們都夸你非常勤勞而不夸我呢？”小螞蟻有點(diǎn)傷心地說(shuō)。蜜蜂想了想說(shuō)：“因為我勤勞工作是為了別人，你勤勞工作是為了你自己，可能就是這個(gè)原因吧！”

　　螞蟻聽(tīng)了蜜蜂的話(huà)，終于想明白了，原來(lái)大家都夸蜜蜂，是因為蜜蜂是為了別人而勤勞工作，它是一個(gè)無(wú)私奉獻的人，是令人佩服的人，從此螞蟻更喜歡蜜蜂這個(gè)朋友了。

《蜜蜂》作文 篇6

　　上個(gè)星期四，班會(huì )課上，一直調皮的小蜜蜂從窗戶(hù)外面飛了進(jìn)來(lái)，在小朋友眼前晃來(lái)晃去的。

　　老師提醒我們：“不要動(dòng)哦，動(dòng)了它就會(huì )蟄你”。

　　我們把肩膀縮得緊緊的，誰(shuí)也不敢亂動(dòng)。

　　飛來(lái)飛去的小蜜蜂沒(méi)趣地飛走了，當然，我們也放心了。

《蜜蜂》作文 篇7

　　采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？

　　——羅隱

　　她，唇紅齒白，長(cháng)得有棱有角，說(shuō)起話(huà)來(lái)，露出兩排整齊的牙齒。她，這張嘴可不簡(jiǎn)單，常常是妙語(yǔ)連珠。原來(lái)深奧復雜的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)她的講解，變得淺顯易懂；原來(lái)枯燥無(wú)味的課文，變得繪聲繪色……她，就是我最喜歡的曾老師，因為她講的課生動(dòng)有趣、通俗易懂。

　　記得有一次，曾老師抱著(zhù)厚厚的教科書(shū)來(lái)上課。老師喊了聲：“上課！”這時(shí)，同學(xué)們發(fā)現曾老師的聲音沒(méi)有以前那么動(dòng)聽(tīng)了。原來(lái)，老師病了！她強忍著(zhù)病痛來(lái)給我們上課，不時(shí)還咳幾下。隨身帶的紙巾也用得差不多了，鼻子捏得像紅蘿卜�？粗�(zhù)曾老師生病了，那么難受，我們心里非常感動(dòng)，卻又不知道對老師說(shuō)什么才好。于是，我們都認認真真、一絲不茍地聽(tīng)老師講課，不想辜負老師的一番好意，課中夾雜著(zhù)老師的咳嗽聲。下課后，同學(xué)們都圍了過(guò)去，七嘴八舌地詢(xún)問(wèn)老師的病情。曾老師微微一笑，說(shuō)：“沒(méi)事，不用擔心，只是小感冒，老師很快就好了。你們能認真聽(tīng)課，老師就很滿(mǎn)意了！”

　　人們常說(shuō)：老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；又說(shuō)老師像粉筆，用一生的時(shí)間來(lái)教育學(xué)生。我覺(jué)得教師更像蜜蜂，日日夜夜辛勤地工作，只為讓我們這些祖國的“花朵”盛開(kāi)得更加美麗！

　　這就是默默奉獻、不辭辛勞、學(xué)識淵博的曾老師！也是讓我最感動(dòng)的老師！

《蜜蜂》作文 篇8

　　蜜蜂它辛勤的勞動(dòng)，不求回報。它不像蝴蝶，俏麗妖嬈，它用它的一生來(lái)回報、來(lái)奉獻!盡管如此，也還有淘氣的孩子回去捕捉它們。

　　蜜蜂有時(shí)會(huì )停在一朵花上，吸取甜美的花粉，那個(gè)樣子，就像是孩子在貪婪的吸吮著(zhù)母親的乳汁一般!而且，當蜜蜂迷路的時(shí)候，它可以自食其力 ，累了的話(huà)，就可以停在一朵小花上，休息片刻!之后，在尋找回家的路。若是碰上更加危險的事情，那就是被敵人——大黃蜂抓住。不過(guò)我想在這個(gè)和平年代是不太可能的啦!蜜蜂迷路的時(shí)候，它會(huì )聞到同伴所留下的氣息，追尋回家。當蜜蜂們把食物帶會(huì )巢穴的時(shí)候，就會(huì )和同伴分享!或許，它會(huì )一瞬間進(jìn)入你的視線(xiàn)，當你在觀(guān)察的時(shí)候，它就會(huì )有所警覺(jué)的，并且會(huì )越飛越高，直至你看不見(jiàn)為止 。蜜蜂的尾巴上有一個(gè)小刺，充分的表現了它既可愛(ài)有威武的形象。

　　所以，蜜蜂是我最喜歡的昆蟲(chóng)!

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