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孟母斷機教子名人故事
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都知道一些經(jīng)典的成語(yǔ)吧，成語(yǔ)的語(yǔ)言文字是非常深奧的，含義是非常值得我們學(xué)習的，都有哪些經(jīng)典的成語(yǔ)呢？下面是小編為大家收集的孟母斷機教子名人故事，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
孟母斷機教子名人故事
孟軻是戰國時(shí)代著(zhù)名的教育家、思想家。他的成就與他母親的嚴格教育是分不開(kāi)的。
孟軻小時(shí)候也很貪玩。一天，孟母正在織布，還未到放學(xué)時(shí)間，小孟軻卻逃學(xué)跑回家。孟母見(jiàn)了，氣得渾身發(fā)抖。她把小孟軻叫到跟前，說(shuō)：“孩子，窮人無(wú)本，力氣是錢(qián)。娘每天沒(méi)日沒(méi)夜地辛苦織布，賺錢(qián)供你上學(xué)�？墒�，你卻逃學(xué)�！闭f(shuō)著(zhù)，孟母拿起剪刀，“咔嚓”一聲，把織布機上的綾子一刀剪斷。
小孟軻見(jiàn)娘生這么大的氣，都嚇壞了，連忙央求說(shuō)：“娘，我錯了！我一定改！”
孟母見(jiàn)小孟軻知錯，舒了一口氣，指著(zhù)機上的斷綾說(shuō)：“孩子，不管做什么事，功到才能成。你不好好上學(xué)，就跟這些斷綾一樣，怎么能成材呢？”
明白了娘的一片苦心，小孟軻趕快回到學(xué)堂。從此以后，他再也沒(méi)有逃過(guò)學(xué)。
孟軻在孟母的循循善誘下，勤奮學(xué)習，成了學(xué)堂里有名的好學(xué)生。
孟母斷機文言文翻譯及啟示
1、文言文
孟母姓仉(zhǎng)氏，孟子之母。夫死，狹子以居，三遷為教。及孟子稍長(cháng)，就學(xué)而歸，母方織，問(wèn)曰：“學(xué)何所至矣?”對曰：“自若也�！蹦笐嵰蛞缘稊鄼C，曰：“子之廢學(xué)，猶吾之斷斯機也�！泵献討�，旦夕勤學(xué)，遂成亞圣。
2、翻譯
孟母姓仉氏，是孟子的母親。丈夫死后，和兒子孟子生活在一起，為了教育兒子曾經(jīng)三次搬家。到孟子年齡大一點(diǎn)，孟子經(jīng)常逃學(xué)，一天，他很早就回來(lái)了，孟母正在織布，孟母看見(jiàn)他，便問(wèn)他：“讀書(shū)學(xué)習是為了什么?”孟子說(shuō)：“為了自己�！泵夏阜浅鈶�，用剪刀剪斷織布機上的布，說(shuō)：“你荒廢學(xué)業(yè)，就像我剪斷這織布機上的布�！泵献痈械胶ε�，每天勤學(xué)苦讀，后來(lái)成為僅次于孔子的圣人。
3、啟示
自古以來(lái)，如何教育好孩子一直是家庭教育中最為重要也是最為棘手的問(wèn)題。為人父母，都希望自己的孩子能成龍成鳳。然而，良好的主觀(guān)愿望并不一定都能取得良好的教育效果。這其中就有一個(gè) 教育方法的問(wèn)題。孟母斷機的故事之所以能流傳至今，并為人們所稱(chēng)頌，筆者以為，其根本原因就在于孟母的循循善誘。
面對孟子的逃學(xué)，孟母既沒(méi)有罵，也沒(méi)有打，而是用“斷機”一事使孟子明白不學(xué)習很可惜，從而勤學(xué)不止。這種善于借助事物的道理來(lái)教育孩子的方法確實(shí)令今人為之擊節贊嘆!在日常生活中，我們不難發(fā)現，空洞的說(shuō)教，只能讓孩子似懂非懂，左耳進(jìn)右耳出;嚴厲的“懲罰”，更讓孩子逆而反之，甚至鋌而走險。何故?有專(zhuān)家認為，孩子尚小，其抽象思維能力極為薄弱，還無(wú)法與成人的思維同步。因此，在教育孩子的時(shí)候，應當向孟母學(xué)習，少一些大而空的說(shuō)教，多通過(guò)具體而微的事例對孩子進(jìn)行啟發(fā)引導。這種以事說(shuō)理的教育方法，才能讓孩子真正而深刻理解事物的內在道理和父母的良苦用心。
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