掌控命運作文（通用16篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的掌控命運作文，希望對大家有所幫助。
掌控命運作文 篇1
命運，是時(shí)間的唯一性和不可逆轉性。每一個(gè)生物都能因為自身受到其他生物的動(dòng)作直接或間接的改變自己和其他所有生物的命運。
事情因有眾多的因素影響其發(fā)展，而時(shí)間和機會(huì )只給一次，要想抓住它們，就要通過(guò)自己的努力。簡(jiǎn)愛(ài)生存在一個(gè)父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境。從小就承受著(zhù)與同齡人不一樣的待遇：姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打……然而，她并沒(méi)有絕望，她并沒(méi)有自我摧毀，并沒(méi)有在侮辱中沉淪。所帶來(lái)的種種不幸的一切，相反，換回的卻是簡(jiǎn)愛(ài)的無(wú)限信心，卻是簡(jiǎn)愛(ài)的堅強不屈的精神，一種可戰勝的內在人格力量。
簡(jiǎn)愛(ài)通過(guò)自己的努力掌控了命運，可如果她自暴自棄，一蹶不振，那她的命運又將如何？不幸，在學(xué)習生活中，簡(jiǎn)愛(ài)仍然是承受著(zhù)肉體上的受罰和心靈上的摧殘。學(xué)校的施主羅可赫斯特不但當著(zhù)全校師生的面詆毀她，而且把她置于恥辱臺上示眾。使她在全校師生面前丟盡了臉，但簡(jiǎn)愛(ài)仍堅強不屈，化悲憤為力量，不但在學(xué)習上飛速進(jìn)步，而且交到了朋友，得到了老師的信任，為她一雪前恥。簡(jiǎn)愛(ài)又一次征服了命運。不久，簡(jiǎn)愛(ài)又陷入了愛(ài)情的旋渦。個(gè)性及強的她同樣保持著(zhù)個(gè)人高貴的尊嚴，在情敵面前顯得大家閨秀，毫不遜色，對于英格拉姆小姐的咄咄逼人，她從容面對，得到了羅徹斯特先生的心。最后，簡(jiǎn)愛(ài)得知，羅切斯特為了拯救在火中的妻子不幸雙目失明。軀體嚴重殘疾，完全喪失了生活能力，而同時(shí)又妻亡財毀。簡(jiǎn)愛(ài)全身心的愛(ài)再次投入了他的懷抱……如果當她得知自己的情敵是既美麗又出生高貴的英格拉姆小姐就自怨自艾，陷入絕望難以自拔，低聲下氣地屈服于命運，那她就不可能得到屬于她的幸福。命運到底是否可以由人來(lái)掌握呢？其實(shí)答案是可以，但是這個(gè)答案并不完全。
因為雖然我們可以來(lái)掌握自己的道路，改變自己的心態(tài)，影響自己甚至自己身邊的人的命運，但是別人同樣影響著(zhù)你，也就是在命運的洪流中隨波逐流。本質(zhì)上我們改變不了什么，可是我們又確確實(shí)實(shí)改變了，改變的不過(guò)是海中那點(diǎn)點(diǎn)的浪花而已，稍縱即逝。不過(guò)不要失去信心，我們也許改變不了命運，不過(guò)我們可以去選擇，選擇我們喜歡的，選擇適合我們的，選擇那些無(wú)論可不可以選擇的。命運是一半一半的，一半在自己手里，一半在上帝手里，只要用自己手里的一半去贏(yíng)得上帝手里的一半，就能掌控命運。?
命運掌握在自己的手里，沒(méi)有人能主導你的命運，只有你自己可以。
掌控命運作文 篇2
習慣改變命運，一個(gè)人只要改變了身上的壞習慣，就能換來(lái)帶給自己走向成功的好習慣。
英國科學(xué)家艾蒙斯曾說(shuō)：“習慣不是最好的仆人，便是最壞的主人�！碑斈悴荒艹蔀榱晳T的主人時(shí)，那么習慣就會(huì )成為你的主人了。一個(gè)被壞習慣帶著(zhù)走的人，怎么可能會(huì )有成功的人生呢？
有一人問(wèn)一位諾貝爾獎獲得者：“您在哪所大學(xué)、那個(gè)實(shí)驗室學(xué)到了您所認為的最重要的東西呢？”
這位白發(fā)蒼蒼的獲獎?wù)呋卮穑?quot;是在幼兒園�！�
提問(wèn)者愣住了，又問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題：“您在幼兒園學(xué)到了什么？”
科學(xué)家耐心地回答：“把自己的東西分一半給自己的小伙伴們，不是自己的東西絕對不拿，東西要放整齊，吃飯前一定要洗手，做錯了事要先道歉。午后要養成休息的習慣，要仔細觀(guān)察周?chē)拇笞匀�，從根本上說(shuō)，我學(xué)到的全部東西就是這些了�！�
這段話(huà)是極其耐人尋味的。如果我們將這位科學(xué)家在幼兒園學(xué)到的東西“升華”一下，換成社會(huì )的詞語(yǔ)，便會(huì )發(fā)現，這位科學(xué)家所認為的最重要的東西便是：懂得分享、有愛(ài)心、誠實(shí)正直有禮貌，生活規律講衛生等最基本的生活常識。而這些常識是由一個(gè)個(gè)好的習慣所支撐起來(lái)的，這些習慣從幼兒園就開(kāi)始培養了。
美國著(zhù)名總統杜魯門(mén)的人生信條是：“不是所有的讀書(shū)人都是一名領(lǐng)袖，然而每一位領(lǐng)袖必須是讀書(shū)人�！�
為了擴充知識，不斷豐富自己的頭腦，他給自己做了一個(gè)閱讀計劃。他給自己規定，每個(gè)星期無(wú)論多么忙碌，都要翻閱大概30份以上的報紙或者圖書(shū)雜志，這樣一個(gè)月便可以翻閱100多份，一年可以翻閱1000份以上。他每天堅持閱讀15分鐘，一個(gè)月之內便基本可以讀完一本書(shū)，一年至少就可以讀12本書(shū)了，10年以后，便會(huì )讀完120本書(shū)！這些書(shū)可以使他在生活的各個(gè)方面都變得更加富有。在時(shí)間寬松的情況下，他還會(huì )每天花雙倍的時(shí)間，也就是半個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)閱讀，一年就能讀25本書(shū)，而10年便是250本。
正是他很早的時(shí)候就養成了閱讀的習慣，使他的知識變得十分豐富和廣泛，這使他也能夠帶領(lǐng)美國順利地度過(guò)第二次世界大戰的結束時(shí)期，并使這個(gè)國家很快就進(jìn)入了戰后的繁榮。
其實(shí)，成功者與失敗者之間，一個(gè)極為重要的區別，就在于他們的習慣。成功的人，往往具有不斷培養自己的好習慣，改變自己的壞習慣的生活習慣；而失敗者則恰恰相反，他們對于自己身上的壞習慣總是聽(tīng)之任之，也懶得去培養好習慣，結果走向失敗的道路。
掌控命運作文 篇3
大河東流，萬(wàn)千水滴隨波逐流，追隨大河去尋浩瀚大海，也許它們并未思考過(guò)此行的意義，只是隨大江而走，他們的命不在自己手里，他們只是隨大河匯入大海，做那億萬(wàn)中的一滴。
而我，是特立獨行的一者，我不入大河，我不隨波逐流，我化作云霧，然后變?yōu)橛晁フ莆瘴疑臍v程！
命，在我手中，我的生命不容大河掌控！
也許，有一天，我會(huì )去滋潤那些多姿多彩的鮮花，讓它們容光煥發(fā)，在世間更加奪目，為大自然更添一筆美麗的色彩。
也許，有一天，我會(huì )和同伴們，會(huì )和其它的雨珠落在一片洼地上，組成湖泊，其上，仙霧繚繞，好似世外桃源、人間仙境。
也許，有一天，我會(huì )化身甘露，落入干渴人們的喉嚨，變作他們的救命稻草，使他們不在死亡的邊緣苦苦掙扎。
又或者，作為大自然對人類(lèi)的懲罰，我化作充滿(mǎn)力量的雨滴，如利劍一般，與暴風(fēng)一起，毀滅城市，奪回自然的領(lǐng)地。
不過(guò)，無(wú)論是滋潤萬(wàn)物、化作湖泊，亦或是潤人心肺、化身暴風(fēng)之使，我的命都要掌握在自己手里，我不為人賣(mài)命，我不充當河與溪爭權奪利的工具，我只按自己的意愿做事。沒(méi)有人或物能讓我做什么，沒(méi)有什么東西能強迫我做什么，我是獨立的一體，不因外界因素而違背本心的獨立一體。
總會(huì )有那么一天，我要讓蒼天知道，讓大地明白，讓大海聽(tīng)到：
我的命掌握在自己的手里，我的命運要由我自己來(lái)掌控！
掌控命運作文 篇4
讀了《戰勝命運的孩子》這篇文章，令我很感動(dòng)。兩個(gè)孩子因為不幸，不能追求自己遠大的理想。然而在老人的開(kāi)導下，他們開(kāi)始重新追求理想。
最終在他們的努力下，獲得了成功！我想對兩個(gè)孩子說(shuō)：“你們真堅強，沒(méi)有耳朵和眼睛，同樣取得了成功！這不光靠你們的努力，還有你們那堅強的毅力和勇氣。如果人人都能向你們一樣，無(wú)論做什么事都會(huì )成功�！�
是的，命運是由自己創(chuàng )造的。同時(shí)我也懂得了只要努力，當命運堵塞了一條路的時(shí)候，它，常常還會(huì )留下另一條道路。這讓我聯(lián)想起以前在做奧數的時(shí)候，用了一種方法沒(méi)有解開(kāi)。我再去用了許多方法來(lái)解這道題，這道題就迎刃而解了。
正如貝多芬所說(shuō)：“我要扼住命運的喉嚨，讓它不能使我完全屈服�！敝灰銚碛羞h大的理想和奮斗的目標，就不會(huì )被命運所束縛，就能夠發(fā)揮自己的特長(cháng)，創(chuàng )造條件，主宰自己的命運。加油吧，讓我們努力地去實(shí)現自己的理想，成為主宰自己命運的人。
掌控命運作文 篇5
你是否長(cháng)有雀斑？你是否為自己擁有雀斑而后悔過(guò)？我雖沒(méi)長(cháng)雀斑，但我卻從《我的雀斑會(huì )跳舞》這本書(shū)中，從一位長(cháng)有雀斑的小女孩眼中，看到了一個(gè)全新的世界。
書(shū)中的主人公劉戀，因為臉上長(cháng)滿(mǎn)雀斑而被人稱(chēng)為雀斑。雀斑的媽媽在她3歲的時(shí)候就離開(kāi)了她飛到澳大利亞去了。因此，雀斑是由爸爸和外祖母雀靈養大的`。雀斑并沒(méi)有因為自己是單親家人而變得很自卑，很膽小。相反，她十分開(kāi)朗、樂(lè )觀(guān)。經(jīng)常會(huì )去感化身邊的人。雀斑還有一雙大大的耳朵，可以聽(tīng)到許多其他人聽(tīng)不到的小聲音，經(jīng)常會(huì )因此而忍不住哈哈大笑起來(lái)。為此，爸爸還帶他做過(guò)心理測試，并且為此事而獲得了與雀靈在一起的機會(huì )。此間又發(fā)生了一些稀奇古怪的有趣事情，但是最后的結局仍是很歡喜的！
讀完了這本書(shū)后，我才明白，只有坐回了真正的自己，才能有更美好的明天，我的命運我掌控！想到這里，我又聯(lián)想到了我自己，無(wú)法掌控自己的命運，只能屈服于他人。記得有一次周末，我早早的完成了作業(yè)，變想跟爸爸到上班路上經(jīng)過(guò)的博庫書(shū)城去看一會(huì )兒書(shū)，當我用哀求的目光去看著(zhù)媽媽的時(shí)候，卻被嚴厲的制止了：“大熱天的，如果你去是想曬黑嗎？還有，你得留在家里看弟弟呢！你去他又不一定跟過(guò)去，所以，你不能去！”
被媽媽拒絕了以后，我也沒(méi)有多說(shuō)什么，就默默的去做自己的事情了······現在想起來(lái)，我突然覺(jué)得自己好懦弱！雖然那時(shí)媽媽是為我著(zhù)想才不允許我去博庫書(shū)城的，但是在當時(shí)我反駁一兩句也可以呀！
我的命運我掌控！我們一定要為自己的命運而努力！爭取去改變它！
掌控命運作文 篇6
時(shí)光于我們而言總是遙遠而漫長(cháng)的，或許終將有一天我們在打開(kāi)電腦的時(shí)候，也會(huì )想到以前的那些記憶都會(huì )慢慢的被儲存在硬盤(pán)里，或許那些硬盤(pán)其實(shí)根本就和我們的大腦中的記憶并不相符，但是有一些東西就好像是冥冥之中有了一種熟悉的感覺(jué)在引導著(zhù)你，并不知道那到底是一種什么樣的感覺(jué)，可是卻也能夠感受到非常清晰。
或許在許久以前你根本就不覺(jué)得這一條路到底該怎樣才能夠堅持下去，因為這一條主線(xiàn)從一開(kāi)始的設定的時(shí)候就是很混亂的，你不知道他們想表達的是一種什么意思，你在其中參與者也只不過(guò)是充當一個(gè)配角的角色，就好像一開(kāi)始那么多人想要對你說(shuō)清楚他們心中的想法和道理，但實(shí)際上你并不能理解，更不能換位去思考。所以問(wèn)題和矛盾就是在這樣的過(guò)程當中逐漸產(chǎn)生了出來(lái)，而你想要去用自己的力量去改變這一切的現狀，又顯得非常的不切實(shí)際，也并不理想。
以前的時(shí)候我們看到很多人在考試之前他們其實(shí)內心是不慌不忙的，但是看起來(lái)又非常的淡定和沉穩，每一次我們都知道那些表面上的功夫其實(shí)并不一定要給別人看，有時(shí)候內心的那種力量和計劃才是關(guān)于后來(lái)發(fā)展如何的一個(gè)穩定方向的控制的指標。人生并不是像一場(chǎng)演戲一樣，必須要演給別人看的，大多數時(shí)候你是要自己去尋找一個(gè)自己人生的感覺(jué)。
就像那些人他們敢于去做，敢于去努力，他們不會(huì )在意外界的評價(jià)，也不會(huì )想別人會(huì )怎么引導他們，也不會(huì )去刻意去迎合大眾，其實(shí)這種生活是非常自由的生活的，其中你會(huì )發(fā)現你的整個(gè)身心都是沒(méi)有任何拘束的，這樣的快樂(lè )心態(tài)對于你長(cháng)久的發(fā)展也是非常有意義的一件事情。
你總要知道在這個(gè)世界上大多數人都是在對你說(shuō)謊話(huà)的，他們在編織一個(gè)又一個(gè)的謊言，只是為了限入進(jìn)去讓你遮住雙眼，那些屁話(huà)其實(shí)并沒(méi)有什么太大的作用，就好像他們跟你說(shuō)那些野心對于未來(lái)可以決定你的命運，可以決定你的人生，但實(shí)際上只有你自己可以掌控自己的命運，其他的都是風(fēng)如云煙。
掌控命運作文 篇7
英國哲學(xué)家培根說(shuō)過(guò)：“人的命運，主要掌控在自己手中�！睂ρ�，一個(gè)人，如果不自律，如何能夠獨立生活，好好學(xué)習呢？一個(gè)人只有知道自己該干什么，能管好自己的時(shí)間，才能做自己的主人，讓自己的生活更加幸福。
一說(shuō)掌控自己的命運，我便想到了一件事。
一天早上，老師突然在早讀時(shí)有事離開(kāi)，讓班長(cháng)管理班級，剛開(kāi)始，大家都還裝模作樣的讀著(zhù)課文，可眼神卻早已不再書(shū)本中了，偷偷看著(zhù)窗外，看著(zhù)老師走遠沒(méi)有？會(huì )不會(huì )折返回來(lái)？窗邊的同學(xué)悄悄的向外瞅著(zhù)，似乎已經(jīng)安耐不住了。
約兩分鐘后，班上一下子熱鬧了起來(lái)，有的人開(kāi)始閑聊，有的人開(kāi)始亂蹦亂跳，還有的補起了未完成的作業(yè)，一些頑皮的男生或站在門(mén)口，或跑到窗邊，給班上的同學(xué)們做“哨兵”班長(cháng)也不能讓他們安靜下來(lái)，威嚇，記名字班上仍是那么吵，像菜市場(chǎng)一樣。
看到同學(xué)都不讀了，班長(cháng)也束手無(wú)策，我正準備去找朋友說(shuō)幾句話(huà)，幾個(gè)聲音傳了過(guò)來(lái)，回頭一看，班上寥寥幾個(gè)好學(xué)生還在好好讀書(shū)，看到這個(gè)場(chǎng)景，我立即打消了說(shuō)話(huà)的念頭，再捧起書(shū)往下讀。
是呀，大家都可以向那些起哄的人一樣，可那是對自己不負責，沒(méi)有自控力的體現，如果我們管住了自己，不理他們，就可以做自己的主人，不被別人支配，在生活中，很多人做的事不一定是對的，我們要堅持自己的信念，做真正對的事。
一定會(huì )有人問(wèn)：那只是一件小事，就算跟了大流，也不會(huì )有什么問(wèn)題吧？當然有問(wèn)題！這次這么想了，以后也會(huì )這樣想，一點(diǎn)一滴，日記月累，就會(huì )因小失大。要想掌控自己的命運，生活中的每一點(diǎn)都不可以放過(guò)，只有變得自律，才可以做自己的主人，主宰自己的生活！
從現在開(kāi)始，做好生活中的每一點(diǎn)，每一滴。掌控自己的命運，做自己的主人，讓自己未來(lái)的生活更美好吧！
掌控命運作文 篇8
現在的社會(huì )，是非�，F實(shí)的，走在街上，隨處可見(jiàn)那些浪蕩人群，我認為，他們已經(jīng)荒廢了他們自己的人生了。
他們整天在街上游來(lái)蕩去，也不去找正事做，現在，他們正在浪費他們的青春，或許現在設計快樂(lè )的，我想，當他們老了的時(shí)候，一事無(wú)成的時(shí)候，他們一定會(huì )很羨慕那些事業(yè)上很成功的人吧。
現在的許多學(xué)生，根本沒(méi)有把心思放在學(xué)習上，成天只想著(zhù)自己應該怎樣會(huì )變得更快樂(lè )，我不知道他們是怎么想的，難道父母把他們的孩子撫養成人，就只是為了看到這個(gè)結果嗎？這些人的做法，其實(shí)是在自掘后悔的墳墓，時(shí)間終究會(huì )證明勤奮的人是幸福的。
我最看不下去的就是在路邊要錢(qián)的人了，如果是真的缺乏生活勞動(dòng)力，還情有可原，最討厭的就是那種有手有腳的健康人在街上要錢(qián)，明明有勞動(dòng)力，卻在街上乞討，難道他們沒(méi)有父母嗎？不可能他們的父母也拋棄他們了吧，我真的為他們感到悲哀。
說(shuō)說(shuō)自己吧，有一段時(shí)間，思想真的是很渙散，不知道自己的目的是什么，覺(jué)得活著(zhù)很沒(méi)有意思，我明白那些大道理，不學(xué)習是不會(huì )有出路的，但我覺(jué)得很煩，不想聽(tīng)，直到老師跟我們講生物和地理要結業(yè)考試了，初三不會(huì )再學(xué)它們了，我一下子就意識到了學(xué)習的重要性。我就想，一定要努力讀書(shū)，才對得起我的父母，才不會(huì )辜負他們對我的期望。我知道，我的命運是把握在自己的手中的，如果我自己都放棄了自己，那我以后就真的完了，自己都放棄了自己的話(huà)，又不會(huì )有人來(lái)幫你，畢竟你對被人來(lái)說(shuō)又不是好重要，別人憑什么來(lái)幫你嘛�，F在的我，已經(jīng)開(kāi)始在努力了，我不知道結果會(huì )使怎樣，我也不想去預料。
朋友們，你們一定要掌握好自己的命運，對于困難，一定要勇敢的克服，不要想結果怎樣，你一定是快樂(lè )的，因為你為它付出了汗水！
掌控命運作文 篇9
世界千千，歷史漫漫。有無(wú)數名人俠士在命運長(cháng)河里留下了渺渺一痕，功成與否全在能否掌控自己。掌控自己分為外在與內心，分別帶來(lái)了不同的結局。
騎師也罷，駿馬也罷，那就是外在與內心的體現。風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復還。千年易水，悠悠蕩蕩，縱使豪情三千，激情千丈，利刃劃不破易水的慘淡，劃不破秦王的衣袖；荊卿你揮不出雪白的刀鋒，揮不出滿(mǎn)身的豪情；悲歌唱不了勝利的曙光，唱不了你的夢(mèng)想。荊卿你僅因丹的一句質(zhì)疑之言就將百乘之國送入狼口，過(guò)于的沖動(dòng)將你的夢(mèng)想敲碎，把燕國的曙光扼斷。易水依舊流著(zhù)，霧氣依舊籠著(zhù)，不去節制自我，只能帶來(lái)毀滅與無(wú)奈。沖天豪氣，過(guò)人膽識，有什么用，只是襯出你的無(wú)用。連行為都控制不住，你能成功？你不能，你不該，不該駕馭不住自己，秦王面前無(wú)所畏懼，燕丹面前卻自制不住，敗在了自己人手中。
可笑啊，堂堂荊卿，你敗了，敗的一塌涂地，外在行為都控制不住，你悔嗎？梨無(wú)主，我心有主。許衡你在那個(gè)炎熱之日，堅守住了自己，這是你的過(guò)人之處，也是這反映出了你的成功。行為的自制讓你于無(wú)名之輩中脫身而出，你對待自己則從嚴要求，"夜思晝涌身體力行，言必揆諸其義而后發(fā)"。因此，在許衡你的熏陶教育下，"數十年間彬彬然，號稱(chēng)名卿士大夫者，皆出其門(mén)下矣"只有你，才讓元帝舍得拿出謚號文正，全元僅有兩位漢人獲封。行為的自律讓你掌控住自己，只有你能讓外族尊中漢學(xué)，只有你能穩定元朝，只有你讓漢蒙融合在一起，只有你能被尊為"元朝一人"。歲月說(shuō)明了一件事，只有管住自己才贏(yíng)得了未來(lái)。破山中賊易，破心中賊難。陽(yáng)明先生，既王守仁，心學(xué)之集大成者，說(shuō)過(guò)人的心就要防備內生的盜賊，只有如此，才能獲得良知。
掌控自己的心就是真正的駕馭自己，駕馭自己是心的體現，明陽(yáng)先生你在不斷的克制下，獲得了心的指引，最終開(kāi)了心學(xué)儒學(xué)的門(mén)。只有你才能道出心學(xué)的核心，只有你才能格己格出個(gè)新天地，也只有你明白了掌控心的必要。守住自己的心是最難的，心即是自己的方向。只有心中的本真被發(fā)現了才能找到靈魂。就像非洲土著(zhù)說(shuō)走快了，心就跟不上了�？梢�(jiàn)守住靈魂很難，守不住只能夠像騎師一樣進(jìn)入黑暗與結束。心是你的閥，守住了，就是成功，守不住，就沒(méi)有未來(lái)�，F實(shí)就這么簡(jiǎn)單，卻這樣難。掌控自己就是掌控人生，你愿選擇哪種，控制住，不控制？從心控制，從外界控制？我們中學(xué)生應該從內心管理住自己，管好每一件事，最后才能成為棟梁之才。
掌控命運作文 篇10
每個(gè)人都有自己的道路要走，也都要掌控自己的命運和自己的一切。
人生漫長(cháng)，前方的道路適黑暗還是光明往往只是人們的一個(gè)選擇，也只是人們的一念之間。
在生活中，我們會(huì )選擇對自己有益的朋友，這些益友會(huì )使你進(jìn)步；如果不慎選錯了朋友，就想選擇了一條黑暗的沒(méi)有光明的道路，讓你受傷。因此，我們要學(xué)會(huì )掌控自己，也要懂得掌控自己。
在生活中，我們要能理解父母，為他們減少生活上一點(diǎn)點(diǎn)壓力，現在我們可以為他們做的事情只是他們壓力中的一點(diǎn)點(diǎn)事而已�；氐郊�，不能任性向父母索要這些，那些。這是掌控自己。
在工作中，只有找到一份讓自己滿(mǎn)意也讓家人滿(mǎn)意的工作，這些年來(lái)的辛苦才值得。工作時(shí)，做好自己的工作得到老板的賞識，這就是掌握自己的命運。
文人們常說(shuō)：“命運是掌握在我們自己手里的，機遇也是改變命運的一個(gè)關(guān)鍵。所以我們也要抓住機遇�！惫艜r(shí)也有人說(shuō)：“光陰似箭，日月如梭；一寸光陰一寸金，寸光難買(mǎi)寸光陰�！�
我們應學(xué)會(huì )當機遇來(lái)臨時(shí)要抓住，機遇總是給有準備的人。所以我們要時(shí)刻做好準備，命運就掌握在我們自己手里。
還有，當我們與人交流時(shí)，也要注意自己的言行，待人要有禮貌，如有不順意也要控制自己的情緒。這樣能幫助我們交到更多的朋友。
掌控自己應向有利的方面發(fā)展，不能被誘惑掌控。社會(huì )上有太多誘惑，如果我們被這些誘惑掌控，那將是把自己置入絕境。
掌控自己，就是掌控自己的前途，掌控自己，就是掌握自己的命運。
人的一生到死，或輕于鴻毛，或重于泰山。在別人遭到危險時(shí)，我們應竭盡全力給予幫助，送上我們的祝福。
掌控自己，讓自己無(wú)悔；掌控自己，讓自己無(wú)；掌控自己，讓世界更加美好！
掌控命運作文 篇11
時(shí)間沖淡了許多，甚至是年的味道，但是，它永遠帶不走人對于美好事物的期望。那種殷殷期盼，超越時(shí)空的界限，隨著(zhù)血脈代代相傳。
度年如日，過(guò)去一年的事就如剛剛發(fā)生的一般、歷歷在目，也如還沒(méi)有熟透的蘋(píng)果那樣，酸中帶甜、甜中帶酸，讓人難以忘懷。
但是，它們已經(jīng)過(guò)去了，我不能沉浸在過(guò)去的世界中，放空自我，而是應該，腳踏實(shí)地，展望未來(lái)。
新年的鐘聲，在眾人的歡呼中敲響，我握起筆，在白紙上勾勒我對于未來(lái)的希冀。
此時(shí)的我，儼然是一個(gè)臨近畢業(yè)的學(xué)生了，初三的生活，讓我感到一種莫名的恐慌，我是該前進(jìn)、還是就此止步？這是一個(gè)只有我自己才能回答的問(wèn)題，一路上的艱辛，有家人、老師、同學(xué)的陪伴，但我內心的糾結與掙扎只有我自己知曉。
如若放棄，我不甘��！
于是，我在白紙上重重的寫(xiě)下了“堅持”二字。
回想過(guò)去的一年，身邊的人，不論是誰(shuí)，都在為自己的愿望拼搏著(zhù)，好像只有自己，還在那兒原地打轉、懶懶散散，這使我感到羞愧；我從未放手一搏過(guò)，有何資格去談放棄？
然后，白紙上又多了“刻苦”、“拼搏”。
思考，那365天里，日子似乎是一波三折，從未安靜過(guò)，那兩個(gè)愛(ài)我的人，拼命的賺錢(qián)養家，為的只是家中的老小，從來(lái)不流露出心中的苦痛，臉上永遠都是堆滿(mǎn)了笑；在不經(jīng)意間，我會(huì )看見(jiàn)你們沾染白霜的青絲、眼角抹不去的倦意，那刻，我的心在滴血，你們已經(jīng)老了，可是，你們的孩子還沒(méi)有長(cháng)大。
抹去臉龐上的兩行清淚，手顫抖著(zhù)，留下了“孝敬”的筆痕。
凝視著(zhù)我面前的白墻，浮現了往昔一幕幕令我難忘的情形，有熟悉的身影、有陌生的輪廓，他們有老有少，都有著(zhù)黃皮膚、黑頭發(fā)，但是，他們都在以自己的生命為載體，傳遞著(zhù)正能量，綻放著(zhù)真善美，我想，這便是人人心中的夢(mèng)吧！我們都在渴望，一個(gè)和諧的、積極向上的社會(huì )。
我取出了紅筆，在紙上寫(xiě)下了“中國夢(mèng)”。
沉思，這遠遠還不是人的思想所能想到的極限，轉頭，向窗外望去，黑蒙蒙的夜色是如此的醉人，幾顆星子在這黑幕中閃爍，我相信，在那個(gè)古老的年代，也一定有與我行為相似的人，在這里幻想著(zhù)未來(lái)，縱使知道自己的渺小，也是對未來(lái)充滿(mǎn)了期望。
落筆，“未來(lái)”一次靜靜地留在了紙的中央。
是��！我們對未來(lái)都充滿(mǎn)了希冀。不論怎樣，都相信它一定是美好的，這是時(shí)間永遠沖刷不掉的意念！
未來(lái)，由你我掌控。
掌控命運作文 篇12
星際變換，你無(wú)法預測；風(fēng)來(lái)無(wú)形，你無(wú)法捕捉；高山巍峨，你無(wú)法仰視，唯有自己腳下的路，才是最真實(shí)的存在。人生的足跡由你自己掌控。
陶潛·那一叢菊花
放不下你的一叢花，一壺酒，忘不了你的一簞食，一瓢飲，拋不開(kāi)你的一句詩(shī)，一片情。你身在官場(chǎng)，卻心在田園，你原本“猛志逸四海，騫翮思遠翥”，可官場(chǎng)的黑暗、門(mén)閥的森嚴，你最終解印歸田，選擇了榆柳、桃李，選擇了方宅草屋。于是，南山下多了一個(gè)“辰興理荒穢，帶月荷鋤歸”的農人，東籬邊多了無(wú)數暗香盈袖的菊花，你將滿(mǎn)腹才華盡付那山水田園。
淵明，這是你的人生足跡，你無(wú)怨無(wú)悔的選擇了東籬下的那一叢菊花。
蘇武·那一支旌節
“十九年托身異域，雪窟冰天，幾到此悔封侯！”將一支旌節，驅一群山羊，你無(wú)悔；衛律以死脅迫，你從容；李陵以情動(dòng)之，你堅守；單于以利相誘，你執著(zhù)。異域的風(fēng)雪不曾冰封了你的滾燙熱血，眼神中的忠誠依舊如者。佇立在巖壁上，你任憑朔北的寒風(fēng)凌亂你的白發(fā)，緊握旌節的那一雙手已是青筋畢露，枯槁難復的漢朝官袍在你身后獵獵作響。冷風(fēng)灌進(jìn)衣袖中，填補著(zhù)那瘦弱的身軀。當你經(jīng)歷萬(wàn)難，返回故都時(shí)，十九年的守候換單屬，你依舊擎著(zhù)那支旌節。
蘇武，這是你的人生足跡，你無(wú)比堅毅地選擇了手中緊握的那一支旌節。
魯迅·那一把利刃
當國人思想麻木甚至冷酷時(shí)，你面對這在醫學(xué)都無(wú)法治愈的疾病時(shí)，毅然選擇棄醫從文。你冷傲，你偏執，你熱血。所以你以筆代刃，給予這無(wú)情的社會(huì )無(wú)盡的戲謔。你彷徨，你吶喊，想要驅盡這無(wú)盡的黑暗，迎來(lái)那火紅的太陽(yáng)。面對國人的愚昧無(wú)知，麻木不仁，你痛心不已。但當你看到了中國那群熱血的青年，你選擇了堅持，誰(shuí)不知你“我以我血薦軒轅”的豪情？誰(shuí)不知你“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧”的那份灑脫？誰(shuí)不知你救贖中國人的那份熱忱？
魯迅，這是你的人生足跡。你選擇了救贖，亦選擇了用那支鋒利如刃的筆繼續你的事業(yè)。
路從來(lái)都在自己腳下，人從來(lái)都不是誰(shuí)手中的扯線(xiàn)木偶。曠達樂(lè )觀(guān)的東坡，瀟灑飄逸的李白，謙虛隱居的巴金，堅定執著(zhù)的貝多芬，自強不息的海倫凱勒。他們無(wú)一不在走著(zhù)自己的路，掌握著(zhù)自己的人生足跡。
一路細數你的足跡，終會(huì )到達幸福的彼岸。
掌控命運作文 篇13
我本身處泥濘之中，雙腿被泥濘束縛，寸步難行。本想抬眼尋找能供我小憩片刻或逃離困境的樹(shù)藤，卻發(fā)現，擋在眼前的竟是層層遞霧，阻擋視我的霾。
想前行，卻遲遲找不出正確的方向；想后退，又不知會(huì )不會(huì )失重打個(gè)趔趄。常常感慨：生活這么無(wú)趣，該怎么堅持呢？人生那么漫長(cháng)，應走哪一條路呢？
我也嘗試多讀些好友推薦的書(shū)籍，散文、說(shuō)明、紀實(shí)甚至是童話(huà)，自我更偏愛(ài)小說(shuō)。里面的人物十分鮮活，語(yǔ)言十分靈動(dòng)，感情豐富，特別是那人物刻畫(huà)和妙語(yǔ)佳句，實(shí)在是引人入勝，故此，我常去逛書(shū)店，企圖用這些來(lái)充斥我的生活。
走在讓人眼花繚亂的書(shū)架中，看著(zhù)那被擺在顯眼處的熱銷(xiāo)書(shū)籍，言情話(huà)本，我竟沒(méi)有半點(diǎn)想買(mǎi)的欲望！只是漠然走過(guò)。即將走出書(shū)店之時(shí)，看到門(mén)旁拐角處有幾本顏色較為復古的書(shū)籍，在姹紫嫣紅中卻顯出一股不俗之風(fēng)，沒(méi)有看猜測它的內容就買(mǎi)回了家。
迫不及待地翻開(kāi)了書(shū)？“一個(gè)普通學(xué)生的日常？”讓人疑惑，通讀整本書(shū)后才發(fā)現這是作者用自己的親身經(jīng)歷改寫(xiě)而成的“作者本是個(gè)普通學(xué)生，因在魔都這座繁華的城市顯得渺小，在某次心血來(lái)潮才去聽(tīng)的心理課后，心里發(fā)生了極大變化，開(kāi)始努力讀書(shū)子啊學(xué)校讀文化書(shū)，在家里讀課外書(shū)，用整整思念的時(shí)間達到了自己曾經(jīng)望而不可及的高度，抓住機會(huì )考入了全國排名第四的魔都大雪少年班，通過(guò)讀書(shū)給自己的人生按了加速鍵”。
真讓人羨慕��！能有這樣的毅力和決心。單是同一件事認真地做四年，就是大部分人做不到，堅持不下來(lái)的，她竟選擇了讓更多人做不到的堅守學(xué)習，她用自己的實(shí)際行動(dòng)向人們證明了：讀書(shū)可以改變命運，可以掌控人生。
作者曾在文章最后說(shuō)到：“讀書(shū)，有些復雜的兩個(gè)字眼，有時(shí)，我們是為了讀書(shū)而讀書(shū)，有時(shí)則為了讀書(shū)而讀書(shū)，一個(gè)較淺，一個(gè)較深�！�
讀書(shū)可以改變命運，可以掌控人生，只要認真讀書(shū)，就可以將人生的遙控器掌握在手，讀書(shū)吧！目標出現了。
掌控命運作文 篇14
“我命由我不由天”，也許的確有些力量是我們難以抗爭的，但是，我們至少可以選擇不把自己的生活交給別人。
別人認為你做不到，就真的做不到嗎？如果我們都遵循別人的想法，和提線(xiàn)木偶有什么區別？我的生活由我決定。只有當我們不需要依靠外界對自己的評價(jià)，我們的心才足夠勇敢和成熟。不需要別人質(zhì)疑或評價(jià)的生活，就是真正快樂(lè )的生活。
一個(gè)人真正的力量在于知識、能力和心靈。自信是最銳利的武器。別指望別人會(huì )把你從災難之中救出來(lái)。在這個(gè)世界之上，觀(guān)眾多如牛毛，人情寥若晨星。大部分人就像祥林嫂遇到的那些街坊鄰里一樣，他們需要的是讓別人的經(jīng)歷來(lái)補充他們的精神疲憊，他人的痛苦只是他們茶余飯后的笑談。所以，不要依賴(lài)別人，不要以為他們會(huì )理解自己、幫助自己、為自己的經(jīng)歷傷心。只是很短一段時(shí)間，你就會(huì )發(fā)現，自己的遭遇無(wú)論多么悲慘，對他們來(lái)說(shuō)都已經(jīng)沒(méi)有新鮮感，甚至令人厭倦。
即使是火坑，也要堅強地爬出來(lái)。即使你的家人和朋友對你很糟糕。每個(gè)人都有自己的世界，不會(huì )有人永遠在你身邊。也許有人會(huì )站在坑邊鼓勵你，為你加油，但是陷入生活的低谷時(shí)，你必須依靠自己才能爬上去。不要為事情生氣，不要為自己哀傷。即使偶爾傷心，也要盡快調整。每個(gè)人都有重生的能力，只要你有勇氣和決心去自愈。我們是自己的主人，無(wú)論你怎樣生活，除非你先放棄，否則生活永遠不會(huì )放棄你。 在人生的道路之上，沒(méi)有人會(huì )一帆風(fēng)順。
人生之路總是荊棘叢生，所以我們才要學(xué)會(huì )用挫折和不懈塑造一個(gè)更加理想的自我。每個(gè)人都是獨一無(wú)二的存在，從我們出生的那一刻開(kāi)始，我們就開(kāi)始了一段獨有的旅程。自從我們開(kāi)始學(xué)習說(shuō)話(huà)以后，我們已經(jīng)學(xué)會(huì )了展示自我和個(gè)性。在那時(shí)，我們會(huì )向前邁進(jìn)，或許步履蹣跚，或許會(huì )摔下來(lái)大聲哭泣，但仍然無(wú)法停止對這個(gè)世界的好奇心。我們可能會(huì )繼續在同一個(gè)地方跌倒，但過(guò)一段時(shí)間，我們會(huì )學(xué)會(huì )不跌倒，而是去接近那些更有挑戰性的東西，這是一種成長(cháng)。
如果我們在生活中總是關(guān)心別人的意見(jiàn)，難道它不會(huì )把我們變成別人嗎？那么，我們在哪里有自己存在的價(jià)值呢？
掌控命運作文 篇15
青春如一首優(yōu)美的歌曲，每經(jīng)歷的一件事就如一個(gè)節拍，有的歡快動(dòng)聽(tīng)；有的慷慨激昂；還有婉轉優(yōu)美；甚至有的連綿不斷……然而這首歌的演奏者是誰(shuí)呢？
是父母！父母辛苦的將我們帶到這個(gè)人間，是我們第一個(gè)啟蒙老師，用汗水和心血哺育我們成長(cháng)，教會(huì )我們人生的道理。但他們終究會(huì )老，我們也將長(cháng)大，他們將忘記許多事情而我們會(huì )用自己的雙手盡我們的孝道，成為一個(gè)孝子！這樣歌曲終究不是父母演奏，但因為有了他們我們的青春之歌有了一個(gè)宛轉優(yōu)美的節拍！
是同學(xué)！同學(xué)是我們人生之中一個(gè)不可缺少的伴侶，他們不僅會(huì )成為你生活上的朋友，還會(huì )成為你學(xué)習的目標和榜樣。同學(xué)充滿(mǎn)了我們大半個(gè)青春時(shí)光，不但能使我們枯燥乏味的學(xué)習生活充滿(mǎn)樂(lè )趣，而且能讓你學(xué)習時(shí)有前行的動(dòng)力，奮斗的目標！但學(xué)習生涯一結束，我們和同學(xué)們將會(huì )各奔東西，可能以后不再來(lái)往！因此，我們要珍惜現在的時(shí)光，珍惜和同學(xué)相處的時(shí)間不要讓自己有任何的遺憾。所以這首歌也不會(huì )是同學(xué)演奏，但因為有了他們我們的青春之歌增加了一個(gè)歡樂(lè )動(dòng)聽(tīng)的節拍。
是老師！有句話(huà)說(shuō)得好：“一日為師，終身為父！”老師就是我們知識的父母，為我們的腦袋注入一股股有如甘甜雨露般的知識，讓我們在以后的生涯之中有更多的選擇，讓我們以后的生活更加美好！老師就像一只春蠶，至死也要教育我們，為我們輔送知識；老師就如一股噴泉，源源不斷地噴撒知識；老師就如一位園丁，哺育著(zhù)我們和知識之花，讓它茁壯成長(cháng)；老師就如一個(gè)橋梁，架起一座座知識之橋。但老師終究會(huì )離我們而去，終究會(huì )離開(kāi)我們的青春學(xué)習生涯之中，我們也將運用所學(xué)的知識進(jìn)入社會(huì )，開(kāi)始工作生涯。請大家不要浪費時(shí)間，好好學(xué)習！千萬(wàn)不要浪費老師們的一番苦心，好在之后的工作之中能學(xué)以致用。因此老師們更加不會(huì )是這首歌的演奏者，但因為有了他們我們的青春之歌增加了一個(gè)連綿不斷的節拍！
是祖國！從古至今有許許多多的名人贊美過(guò)祖國，也都擁有著(zhù)對祖國無(wú)比的熱愛(ài)之情，如：“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心，”“為中華之崛起而讀書(shū)，”“橫眉冷對千夫指 俯首甘為孺子�！薄鎳且粋�(gè)大花園，祖國的山山水水哺育了我們，讓我們茁壯成長(cháng)。但祖國是人人敬畏的詞，她代表著(zhù)是千千萬(wàn)萬(wàn)人，而不是一個(gè)人，這樣祖國也不會(huì )是這首歌的演奏者。但因為有了她更讓我們的青春之歌增加了慷慨激昂的節拍！
其實(shí)，這首歌的演奏者不是別人，正是我們自己。而在我們的青春之中，正是因為有了這些青春之路上的陪伴者，讓你的青春之歌變得變化無(wú)窮，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)；讓你的青春之夢(mèng)充滿(mǎn)無(wú)限的幻想和對未來(lái)的期望；讓你的青春之路開(kāi)滿(mǎn)盛開(kāi)的花朵！
青春如一首優(yōu)美的歌曲，擁有著(zhù)無(wú)數不同的節拍和旋律，每個(gè)節拍都有一段故事，有的讓人快樂(lè )無(wú)比，有的讓人奮發(fā)向上，有的讓心情變化無(wú)常；還有的讓人孜孜不倦的努力……而這首歌的演奏者只有一個(gè)人——我們自己！堅信我的青春節拍，由我來(lái)掌控。除了我們誰(shuí)也不能掌控！誰(shuí)也不能掌控！
掌控命運作文 篇16
你是否想過(guò)如何走過(guò)漫長(cháng)的人生路？我們每個(gè)人到未來(lái)都是未知的，你將怎樣度過(guò)呢？
關(guān)于人生話(huà)題千千萬(wàn)萬(wàn)，但是沒(méi)有人知道自己的人生路有多長(cháng)。人生猶如一條復雜的互聯(lián)網(wǎng)，他有千條百條的路組成，然而我們的時(shí)間有限，到底要走哪條路呢？這條路該如何走就需要我們選擇了，每選擇一次都會(huì )對未來(lái)產(chǎn)生影響，為了讓我們不必在路上徘徊，我們要牢牢將命運掌握在手中。
俗話(huà)說(shuō)得好“條條大路通羅馬”當自己在一條路上徘徊時(shí)，就趕快換條路，比如：現在我們正是學(xué)習的好時(shí)光，好好學(xué)習，那么未來(lái)的生活也不會(huì )差，如果現在沒(méi)有好好學(xué)習就應該選擇一個(gè)自己的愛(ài)好，比如美術(shù)，如果這項特長(cháng)學(xué)的很好，那么未來(lái)的生活也不會(huì )太苦，還有一條路就是當兵，但是當兵非�？�，還有很多的路呢，讓自己的未來(lái)變得非常好，但這些路都沒(méi)有從小好好學(xué)習輕松、簡(jiǎn)單，所以好好學(xué)習才是最好的出路。
雖然未來(lái)不可預測，但是我們可以掌控自己的未來(lái)、創(chuàng )造自己的未來(lái)。我們的未來(lái)陽(yáng)光明媚、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，但在通往未來(lái)的路上，我們會(huì )被困難拌倒，被壞習慣壓的透不過(guò)氣，人生不是一帆風(fēng)順的，只有經(jīng)過(guò)風(fēng)雨過(guò)后的彩虹才能更耀眼。
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