命運的作文(精華)
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的命運的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
命運的作文1
那年，與我，與辰，無(wú)疑都是悲慘的一年。它并非那么得“六六大順”，相反，這一年我因荒廢了一年高一，無(wú)奈決定留級；辰也因荒廢了三年高中，不得不忍痛復讀。我們像被捕的罪犯似的，傻傻的聽(tīng)著(zhù)命運給我們下的宣判書(shū)，后悔莫及，也無(wú)可奈何……
我一直自以為要比辰幸福的多，常常以“五十步笑百步”的姿勢站在辰面前，道：“實(shí)迷途其未遠，知來(lái)者之可追”。然后長(cháng)久的沉侵在這種自欺欺人中，安然享樂(lè )，絲毫感覺(jué)不到危機。直到那次問(wèn)話(huà)的出現，我才如夢(mèng)初醒，心里的那種優(yōu)越感和自足感戛然而止——
夏日黃昏的校園，我和辰手拉手，一人掛著(zhù)一只耳塞，漫無(wú)目的地走著(zhù)。MP3逆里出了安又琪自信美好的聲音：“我的夢(mèng)想，閃耀著(zhù)彩色的光；我的夢(mèng)想，伴隨笑容而堅強……”
“星，你的夢(mèng)想是什么？”辰突然轉頭問(wèn)我
“我——恩——我也不知道。也許——是考大學(xué)吧——”
“考大學(xué)？那之后呢？”
“之后？——之后，我也說(shuō)不清了——”
低頭，沉默，無(wú)語(yǔ)。
耳邊的.歌聲依然自信美好，而我的心卻很空蕩……
“不知道”——我真得很羞于用這三個(gè)字來(lái)詮釋自己的夢(mèng)想，來(lái)定義自己的未來(lái)。才風(fēng)華正茂的我啊，本應是意氣風(fēng)發(fā)，躊躇滿(mǎn)志的少年，怎么沒(méi)有夢(mèng)想呢？
我十二分的埋怨自己的胸無(wú)大志，卻發(fā)現并不是我未曾有過(guò)夢(mèng)想。孩提時(shí)代的我，有太多太多的科學(xué)夢(mèng)、文學(xué)夢(mèng)、明星夢(mèng)……只是這些夢(mèng)想在我的不斷成長(cháng)中，逐一的被冠以的幼稚可笑和天方夜譚的罪名。他們如虛幻的泡泡在堅如頑石的“成熟”和“現實(shí)”面前顯得是那么的蒼白無(wú)力。無(wú)論它們何時(shí)絢麗，又幾曾絢麗，終究在時(shí)如流水的無(wú)情沖刷下，化為了泡影。而我惟能以淚祭奠……
漸漸地，悲傷的陰影腐蝕了我的孤獨心靈，迷茫的困惑充斥了我空虛的內心。沒(méi)有了夢(mèng)想，我的指明燈滅了，我的路標牌丟了，悲傷徘徊中，我到底應朝哪個(gè)方向奮斗？什么才是我的太陽(yáng)？那里才有我的一角天藍？
辰很好心地勸我說(shuō)，星不要那么悲觀(guān)失望。我說(shuō)，我不悲觀(guān)，我只是太迷惘了。是��！多少次我在停筆休憩間，回首過(guò)去——嘆息；多少次我在執筆涂鴉間，展望未來(lái)——茫然。夢(mèng)在何方？我抬頭望去。卻無(wú)奈發(fā)現遠的極限不過(guò)就是高考的邊緣……我痛惜地看著(zhù)曾經(jīng)繁似錦的青春就這樣在我的碌碌無(wú)為中漸漸謝幕，卻只能像傻子一樣不知所措……
有人說(shuō)，彼岸花開(kāi)�？墒菫槭裁次倚凶哂谇啻旱暮优�，卻還是左右徘徊？為什么我佇立于青春的高堤，卻依舊四顧茫然？絕望之際不禁仰天長(cháng)問(wèn)：夢(mèng)在何方？
命運的作文2
是什么感動(dòng)了我，是什么扣動(dòng)了我的心弦，是什么帶給了我頑強的信念。
圣地亞哥是你的執著(zhù)，你那驚人的毅力，給了我無(wú)限的感慨。曾經(jīng)的我是那么多迷茫，是那么多幼稚，那么多不懂事。是你給了我支持，給了我目標，給了我動(dòng)力。曾經(jīng)的我沒(méi)有一顆恒心做什么是都是三分鐘熱度，是你用那84天的堅持，讓我懂得了無(wú)論做什么，只要有恒心就一定有收獲。
桑地亞哥一連八十四天都沒(méi)有捕到一條魚(yú)，他們全家餓得前心貼后背。但桑地亞哥毫不灰心，在第八十五天時(shí)依舊出海捕魚(yú)。這次，他終于捕到了一條身長(cháng)八十五尺，體重一千五百磅的大馬林魚(yú)！桑地亞哥心中的歡喜無(wú)法用語(yǔ)言形容！他奮力與馬林魚(yú)搏斗……終于，他用了兩天的時(shí)間殺死了馬林魚(yú)，把它掛在船頭。然而，有許多兇猛的鯊魚(yú)來(lái)?yè)寠Z桑地亞哥的戰利品，桑地亞哥毫不懼怕，他英勇無(wú)畏接受了鯊魚(yú)們的挑戰。但敵眾我寡，桑地亞哥拼盡全力也沒(méi)能保住他費盡周折捕來(lái)的馬林魚(yú)，被鯊魚(yú)啃成一條骨架。
可我認為，桑地亞哥已經(jīng)贏(yíng)了！這是多么完美的失敗��！
他雖然沒(méi)能保住馬林魚(yú)，但，他戰斗前毫不懼怕的本色，戰斗時(shí)英勇無(wú)畏的特點(diǎn)，戰斗后不灰心的性格，都表現得淋漓盡致！難道，這不值得我們去學(xué)習嗎？
在生活中，我們遇到困難都能做到迎難而上嗎？在敵眾我寡時(shí)都能做到毫不懼怕嗎？在失敗過(guò)后都能重新振奮起來(lái)嗎？
老人圣地亞哥，我們所尊敬的老人。他堅強，寬厚，仁愛(ài)，充滿(mǎn)愛(ài)心。他即使在人生之路上被命運女神所“眷戀”，但他的精神是那樣的不屈，那樣的偉大。他不斷與命運搏斗，不斷倒下站起。他的精神值得我們傳誦，他的.毅力值得我們學(xué)習，他的恒心是我們成功的關(guān)鍵，當我們碰到挫折時(shí)，應該要勇敢面對，在困難面前迎難而上。我們有了這種奮不顧身、不怕困難的勇氣，就有了征服困難的精神力量。正如歌德所說(shuō)的：“你若失去了金錢(qián)—你只失去了一點(diǎn)兒；你若失去了榮譽(yù)—你就失掉了許多；你若失去了勇氣—你就把一切都失去了�！�
現在我們努力起來(lái)，他們永不言棄的精神感動(dòng)并激勵著(zhù)我們每個(gè)人吧。
命運的作文3
夜幕降臨，迷上網(wǎng)吧的小浪走出家門(mén)，向網(wǎng)吧走去，小浪已記不清這是第幾次去網(wǎng)吧過(guò)夜，第幾次逃學(xué)了。他把自己沉浸在虛擬的游戲世界中，不可自拔。他也覺(jué)得看不清未來(lái)的路，但是那種沖動(dòng)一次次把他引了進(jìn)去。
他拐過(guò)單元樓，院中有一棵大樹(shù)，樹(shù)下有一張石頭做的圍棋桌，平常有好多老人在那下棋。今天院里劉大爺一個(gè)人坐在那，他看見(jiàn)了小浪，也知道他要去那里。小浪沒(méi)在意，正準備離開(kāi)。劉大爺叫住了他，說(shuō)道：“小浪，我這里有盤(pán)棋沒(méi)下完，你過(guò)來(lái)陪我把它下完好嗎？”
小浪平時(shí)很尊重這位老壽星，他看了看手表，覺(jué)得時(shí)間還早，就過(guò)去坐了下來(lái)。他問(wèn)道：“劉大爺，該誰(shuí)下子了？”“輪你了！”劉大爺笑著(zhù)說(shuō)。小浪舉起一枚黑子，看準了地方就準備下子。
“等等！”劉大爺制止了他，說(shuō)：“你可看好了，這一步下錯了，你就輸了！”
“不會(huì )的！”小浪自信的.說(shuō)，“一步下錯了不會(huì )那么快就輸��！”
“的確！”劉大爺說(shuō)，“雖然不會(huì )很快就輸，但等下了好多后，你就會(huì )發(fā)現那顆棋子已不可挽回了！”
小浪的心微微震了一下，好像這不單單在下棋，劉大爺到底想說(shuō)什么？劉大爺嚴肅起來(lái)，他舉起一枚棋子說(shuō)：“這顆棋子下錯了沒(méi)關(guān)系，我們可以悔棋，但是，命運的棋子只有一顆，下錯了就不能重來(lái)了！”
小浪終于聽(tīng)懂了劉大爺的弦外之音，他沒(méi)有吱聲。劉大爺意味深長(cháng)地說(shuō)：“小浪，你命運的棋子還懸在半空，等你一時(shí)沖動(dòng)把這顆唯一的棋子下在網(wǎng)絡(luò )上，就等于把它仍進(jìn)了萬(wàn)丈深淵！永遠也無(wú)法取回，‘浪子回頭金不換’呀！在這顆命運的棋子還沒(méi)落子之前，把它下在該下的位置吧……”
這時(shí)的小浪已經(jīng)是熱淚盈眶，他想到自己是為了短暫的娛樂(lè )，卻斷送了前程，把“棋子”下在不應該下的地方。他站起來(lái)，已經(jīng)泣不成聲，他朝劉大爺深深地鞠了一個(gè)躬，說(shuō)了一聲：“大爺，我懂了……”
“哈哈哈……”劉大爺爽朗地笑起來(lái)，說(shuō)：“懂了就好，懂了，就回家吧！”
小浪擦干眼淚，朝家的方向走去，手中緊緊握著(zhù)棋子，命運的棋子……
命運的作文4
一棵大樹(shù)的命運會(huì )如何呢？有的被做成紙張，有的被做成家具，有的一直在土里矗立著(zhù)，還有的被人類(lèi)給賣(mài)了。
我是一棵大樹(shù)。我是由一粒種子，生長(cháng)成幼苗，接著(zhù)幼苗茁壯成長(cháng)，最后就生長(cháng)成了一顆參天大樹(shù)。
當我還是一棵幼苗時(shí)，在春天的時(shí)候有溫暖的陽(yáng)光，照射著(zhù)我的臉龐。清爽的春風(fēng)，仿佛在撫摸著(zhù)我的身體。還有伶俐可愛(ài)的小燕子和小鳥(niǎo)在枝頭給我歡唱。接著(zhù)我的枝葉越發(fā)長(cháng)得茂盛，我長(cháng)成了一棵小樹(shù)苗，有兩三米高了。
在夏天，滴滴答答的雨聲和轟隆隆的雷聲在給我跳舞伴樂(lè )。還有炎熱的陽(yáng)光給我做日光浴。我慢慢的由一棵小樹(shù)苗，茁壯成長(cháng)成一棵大樹(shù)。而秋天好像馬上就要來(lái)了，秋姑娘仿佛在對我說(shuō)：“水果馬上就要熟了，小樹(shù)，你想吃嗎？”
秋天到了，動(dòng)物們都準備過(guò)冬了。人類(lèi)和動(dòng)物們都在準備過(guò)冬的糧食，我慢慢的長(cháng)高了，長(cháng)得更挺拔了，樹(shù)葉也變黃了。旁邊的兄弟姐妹們都在陪我玩落樹(shù)葉的游戲呢！這時(shí)候的我幾乎變成一棵參天大樹(shù)，但冬天也悄悄的來(lái)了。冬天所有的樹(shù)木、小草都穿上了一層厚厚的白衣裳，潔白的`雪花在枝葉間飛舞，我和伙伴們玩起了雪，可真快樂(lè )！
冬天過(guò)后，春天又來(lái)了！好像所有的樹(shù)都變了一個(gè)人似的，非常好看。從遠處看，我的身高有五層樓高了，向上生長(cháng)的枝葉像一把撐開(kāi)的綠傘，我變得非常高大，挺拔。在近處看的時(shí)候，我好像穿了一件堅硬的盔甲，強壯的樹(shù)干上面有著(zhù)許多的溝溝壑壑，也見(jiàn)證了我成長(cháng)的痕跡。
就這樣，我又過(guò)了十年，我的同伴們，有些已經(jīng)倒下了，而我還沒(méi)有死去，只是感覺(jué)烈日更炎熱，寒風(fēng)更刺骨了，我已經(jīng)到了風(fēng)燭殘年。我想：我這么喜歡人類(lèi)，人類(lèi)一定會(huì )報恩的。所以我就一直在等人類(lèi)救我，但其它的樹(shù)木都勸我不要再等了，我依然相信人類(lèi)的善良。
終于有一天，人類(lèi)來(lái)到了樹(shù)林，我看到了這些人類(lèi)非常高興。但奇怪的是，人類(lèi)手上拿的是斧頭、電鋸。我看到了這一切，瞬間明白了，他們已經(jīng)不再是我熟悉的人類(lèi)了，我非常傷心，非常痛苦，鋒利的斧子和電鋸瘋狂的傷害著(zhù)我和兄弟姐妹們，在我倒下之前，我仿佛看到了人類(lèi)貪婪的臉，還有那一沓沓厚厚的金錢(qián)。我痛苦的呼喊：“人類(lèi)呀，你們這么貪婪，我再也不要相信你們了�！�
命運的作文5
“中學(xué)生有三怕，奧數、英文、周樹(shù)人”，針對當下很多中學(xué)校園這樣的流行語(yǔ)，筆者實(shí)在覺(jué)得現在的后生可畏，心靈之自由，語(yǔ)言之不羈、個(gè)性之追求著(zhù)實(shí)可愛(ài)，著(zhù)實(shí)有人人爭做文藝青年，個(gè)個(gè)愿趕上時(shí)尚翹楚的不擋之勢，也同時(shí)反映出當下我們教育行為的一些問(wèn)題。比如，我們20年前設定的教育方式在面對當下被教育的對象時(shí)，是否對接上了地氣?其實(shí)這歸根結底是同學(xué)們成長(cháng)過(guò)程中的自由“界”與教育招考政策的現實(shí)“限”的矛盾問(wèn)題，關(guān)于這里，我有話(huà)要說(shuō)。
記得1997年參加高考的我們那一代學(xué)生就開(kāi)始接受奧數、英文、周樹(shù)人的量化、固化的教學(xué)方式，那時(shí)衍生的.很多加強性的各類(lèi)課外培訓因為社會(huì )整體經(jīng)濟發(fā)展的原因，沒(méi)有成風(fēng)靡之勢，現如今已經(jīng)勢不可擋。這一模式就像工廠(chǎng)生產(chǎn)線(xiàn)，無(wú)數自由之心在現實(shí)的趕考路上被套上了固定的“馬籠頭”，數百萬(wàn)考生也就是在這即將脫韁的人生路上有了第一次現實(shí)“限”的切身體會(huì )。
作為選拔性的考試，在我們這個(gè)龐大的國家真正實(shí)現個(gè)性化選拔其實(shí)不易，也必須需要時(shí)間進(jìn)行探索檢驗。稍稍長(cháng)大后的我們明白，自由“界”與現實(shí)“限”其實(shí)是理想與行為之間的博弈，那絕對是場(chǎng)血肉模糊的廝殺。一個(gè)人隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，一路走來(lái)，自己對自己過(guò)去信仰過(guò)的東西不再有敬畏之情，不再有留戀之意，這本身就要經(jīng)歷多么大的思想危機。事實(shí)上，我們作為普通個(gè)體，基本都將經(jīng)歷從“詩(shī)意的自由理想主義”到“冷靜如水的行為哲學(xué)”，這個(gè)過(guò)程其實(shí)十分痛苦。
自由和現實(shí)是個(gè)泛指，我們在行進(jìn)的過(guò)程中卻有太多的針指。我們怎樣理解我們應該遵循的行為“界”和“限”?有個(gè)家伙說(shuō)，“人生是找回自己的旅程，會(huì )迷失，是因為人生好像一個(gè)迷宮，有很多誘惑和岔口，找到了自己的本性，自然就不會(huì )迷失了�！蔽铱傆X(jué)得他老兄說(shuō)得太輕松，但我們能說(shuō)的也只到這個(gè)份上。偉人們也常常說(shuō)他們這類(lèi)人能做的其實(shí)真的也很少。如果人的一生都在為人為的價(jià)值觀(guān)里爭逐追尋，那就像是與自己的影子賽跑一樣，白費力氣。到底是個(gè)性化之路或者模式化之路只有自己走過(guò)了才知道，說(shuō)到底，這只是沒(méi)有人可以替代、專(zhuān)屬于你的道路。我說(shuō)，這其實(shí)是我們的“界”，無(wú)法跳出三界外，卻只能身在五行中。
命運的作文6
因為出生時(shí)就得了白內障，去北京做完手術(shù)就去了奶奶家，父母讓我在那里好好休養不用上學(xué)，但我還是在農村上了三個(gè)月的學(xué)。在那所學(xué)校里我認識了一個(gè)叫李茜的小女孩兒，也和我做了三個(gè)月的同桌。這個(gè)有著(zhù)特殊命運的女孩兒，深深地影響著(zhù)每一個(gè)認識她的人。
聽(tīng)我的媽媽說(shuō)，所有健康。美麗、聰明的孩子在降生的時(shí)候都會(huì )被上帝吻一下的。大概在李茜降生的時(shí)候上帝睡著(zhù)了吧，忘記去吻她。她出生的前幾年都在輪椅上坐著(zhù)，站不起來(lái)，一雙小小的眼睛視力只有0.1，還是斜視。她現在已經(jīng)13歲了，但看起來(lái)還像七八歲孩子一樣又瘦又低，更可怕的是醫生說(shuō)她再也不會(huì )長(cháng)大了。
在醫生和她家人的幫助下她終于學(xué)會(huì )了走路，但還是和普通人走路不一樣。不過(guò)這就很不錯了。后來(lái)她的父親把她送到了學(xué)校，和我成了同桌，她背著(zhù)一個(gè)和她大小差不多的書(shū)包，面對著(zhù)在她認為有點(diǎn)殘酷的`校園學(xué)習。許多調皮的男孩子在背后總是捉弄她，取笑她矮小。我有時(shí)看不下去告訴了老師。老師抱著(zhù)李茜，面帶著(zhù)微笑地問(wèn)她：“茜茜，你怕嗎？”李茜也給了老師一個(gè)微笑說(shuō)：“我什么都不怕，我和別人一樣，只是比別人精致了些，我媽媽說(shuō)我是拇指姑娘�！�
因為李茜的視力也很差，我倆都坐在第一桌。老師也很喜歡她，特別準她不用做筆記，不用抄黑板上的習題，只要愿意，來(lái)聽(tīng)就行了。但是李茜從沒(méi)有不交作業(yè)。每次看著(zhù)的、她用竹枝似的手指托動(dòng)著(zhù)那鉛筆，我就無(wú)比的心酸，她寫(xiě)字的樣子，至今記在我的腦海里。她的成績(jì)一直都保持在班級的第三名。要知道她有這樣的成績(jì)得付出多么大的努力與艱辛。李茜面對生活的態(tài)度，仿佛在告訴我們要相信自己，努力克服，就沒(méi)有辦不成的事和克服不了的困難。
李茜活潑開(kāi)朗，愛(ài)逗同學(xué)們開(kāi)心，漸漸地同學(xué)們一下課就和她在一起玩，雖然她笑起來(lái)不好聽(tīng)，但我們覺(jué)得沒(méi)有什么聲音比這動(dòng)聽(tīng)了。
李茜用燦爛的笑容告訴我們：她并不會(huì )為失去的東西而悲痛，她在快樂(lè )的享受每一天，這難道不是我們每一個(gè)人都應該擁有的生活態(tài)度嗎？我堅信，這個(gè)小女孩的微笑與樂(lè )觀(guān)會(huì )永遠陪她走到人生最后一刻。
命運的作文7
小兔在狐貍商店里以高價(jià)買(mǎi)下了一枚硬幣。店主狐貍信誓旦旦地向小兔保證：這枚硬幣可以決定一個(gè)人一天的命運，投到正面，表示一天好運;若投到反面就說(shuō)明會(huì )慘遭不幸。
小兔信以為真，攥著(zhù)這枚命運幣回家了。
第二天，小兔的朋友們都知道了小兔有枚能決定命運的硬幣，紛紛前來(lái)試一試到底這命運幣神不神。
小猴迫不及待地抓住命運幣往天空一扔，只聽(tīng)“�！钡囊宦�，命運幣掉落在地�！把�!反面!——會(huì )慘遭不幸耶�！贝蠹叶及涯抗馔断蛐『�。
情緒低落的小猴悻悻地走出了小兔的家�！巴炅�，我今天肯定沒(méi)什么好事會(huì )落在我這兒的�！毙『锏椭�(zhù)頭想著(zhù)。
“咚!”小猴的頭撞到樹(shù)干上了，撞出一個(gè)大包。
大伙兒看呆了。頓時(shí)，屋子里議論紛紛：“真神了!命運幣果然準呀，這到底是怎么回事呢?”“我不知道呀，我想命運幣一定是上帝制造的�！薄�
第二個(gè)投硬幣的是小花狗。
“汪!汪!我一定要投中正面!”小花狗祈禱著(zhù)。
“�！贝蠹移磷×撕粑�，仔細一看——又是反面。
“我早上剛挨一頓臭打，來(lái)這里本是散散心、祈祈福的，現在居然還將會(huì )慘遭不幸……”小花狗急得快要哭了，他只好走出屋子解解悶，作個(gè)自我安慰，可是他的心情怎么能夠平靜地下來(lái)呢?
就在這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)屋外傳來(lái)“撲通”一聲。大伙連忙把頭伸出窗外，呀，小花狗掉進(jìn)水坑里啦!
霎時(shí)，屋里靜悄悄的`，大家臉上流露出的不是驚訝，而是擔憂(yōu)。沒(méi)有一個(gè)人還敢壯起膽來(lái)試一試。
隨著(zhù)時(shí)間流逝，大伙兒接二連三的回家了。最后只剩下一向樂(lè )觀(guān)的小山羊。
“好吧，我也來(lái)投一次，上帝會(huì )保佑我的!”小山羊胸有成竹地說(shuō)。
結果，小山羊和小猴、小花狗一樣都投中反面。
“哎，小山羊但愿你能安然無(wú)恙，只不過(guò)這是不可能的�！毙⊥米訜o(wú)奈地對小山羊說(shuō)。
“放心吧，我會(huì )沒(méi)事的，相信我吧�！毙∩窖驁远ǖ卣f(shuō)。
一天過(guò)去了，小山羊果然毫發(fā)無(wú)損。大伙們感到驚奇，連忙問(wèn)小山羊究竟是怎么回事。
小山羊平靜地說(shuō)：“我投到反面后，并沒(méi)有像小猴和小花狗那樣焦慮不安，而是不把它當一回事，所以我平安無(wú)事�！�
“伙伴們，我們被騙了!”小狒狒義憤填膺，“這一定是心理戰術(shù)，那只是普通的硬幣而已。其實(shí)，我們只要樂(lè )觀(guān)面對，這枚硬幣是左右不了我們命運的�！�
話(huà)音剛落，大伙兒氣憤地走進(jìn)了狐貍的商店。
命運的作文8
葉子把插班生想象成各種各樣的美女，最后她覺(jué)得插班生應該有一頭又黑又順的直發(fā)，笑起來(lái)并不甜蜜，但很柔和，不是很瘦，皮膚白里透紅，就如天使一樣，她很溫柔，也很善良。葉子實(shí)在找不到什么更好的詞來(lái)形容，她覺(jué)得插班生應該都很漂亮，反正書(shū)上都是那樣說(shuō)的。
到學(xué)校了，葉子并沒(méi)有如愿聽(tīng)到那溫柔的聲音，這是看到一個(gè)平凡的女生在自我介紹：“大家好，我…叫李麗麗，請大家多多關(guān)照……”李麗麗的聲音越往后越小，最后甚至都聽(tīng)不見(jiàn)了，因為她聽(tīng)見(jiàn)了別人的嘲笑聲。
“只有農村人才會(huì )起那么土的名字!”一個(gè)女生嫌棄道，后來(lái)葉子才知道那個(gè)女生叫靈，是班里的大姐頭。
“是��！是��！”很快就有女生附和道，“哈哈哈哈！笑死我啦！”有幾個(gè)女生裝作笑的肚子疼。
“這位同學(xué)你就坐秦葉子旁邊吧�！�
老師的聲音讓葉子吃了一驚：“這位同學(xué)要做我這！”
“能讓我下嗎？”
李麗麗的聲音傳來(lái)，葉子立馬起來(lái)，還臉紅了一會(huì )。
“你好，我是李麗麗，姓李的李，麗麗的麗，我們做朋友吧！”李麗麗熱情的介紹自己。
葉子有點(diǎn)受寵若驚：“真的嗎？”
“你不說(shuō)話(huà)就算默認了哦！從此以后我們就是朋友啦！”
“李麗麗真是個(gè)愛(ài)交朋友的人�！比~子心里美滋滋的'，第一次有人對她那么好，她想這個(gè)女孩肯定是天使，只有天使才會(huì )對她那么好。
葉子仔細打量了下這個(gè)女孩：一聲白色的運動(dòng)服，李麗麗穿的很干凈，不像靈，一會(huì )就弄臟了。她的眼睛很大，是單眼皮，她的五官單看不算很精致，但合在一起就很耐看，笑起來(lái)很燦爛，一看就單純如水。
“她人也蠻開(kāi)朗的，很像紅璃……”葉子喃喃自語(yǔ)道。
“葉子你說(shuō)什么呢？”李麗麗用手在葉子眼前晃了晃。
葉子笑了，她真的很喜歡這樣的女孩，干凈的像張白紙，她想紅璃也會(huì )喜歡的。
李麗麗對每個(gè)人都很熱情：在她們勞累時(shí)默默地遞上一杯礦泉水；幫她們跑腿卻依然樂(lè )不疲憊……可她們一直疏遠李麗麗：玩游戲的時(shí)不加她；有作業(yè)也不告訴她……這樣的例子還有很多。
李麗麗真的很傷心，葉子都知道，盡管她努力裝作不知憂(yōu)傷為何物的樣子。
但是好朋友間也會(huì )些小摩擦，就像葉子和李麗麗……
命運的作文9
她影響了命運，命運影響了她。
即使前路飄搖，我依舊不畏遠眺。命運的殘酷，也阻擋不了我前進(jìn)的腳步。
她出生在一個(gè)的家庭，她沒(méi)有朋友，無(wú)法上學(xué)，所有的歡樂(lè )都留在了過(guò)去。是什么，成就了她，圓了她的哈佛夢(mèng)？又是什么，改變了她的一生？
母愛(ài)，有或沒(méi)有？
她有一個(gè)的母親，她甚至不知道，自己的母親是否愛(ài)自己。在母親被戒毒所抓去后，她仿佛失去了所有，失去了所有珍貴的東西。那時(shí)，她才發(fā)現，她不是母親的寶貝，母親，才是她的寶貝。誰(shuí)又曾想到，那個(gè)時(shí)候的她，還沒(méi)有成年。
友情，真或不真？
在豆蔻年華，她遇到了自己的好朋友，一個(gè)壞女孩。她們逃離家庭，逃避現實(shí)，離開(kāi)了自以為再也不會(huì )回來(lái)的家。她賭博，抽煙。而她每次都在天臺的小角落中讀書(shū)，那一刻，再混亂的世界都安靜了……她沉浸在書(shū)中，她在書(shū)中看到了自己的命運，看到了自己改變命運的道路。
她回來(lái)了，她還是回來(lái)了，她放不下自己的母親，放不下曾經(jīng)在這個(gè)屋子里發(fā)生的一切。
就在那一天，一個(gè)意想不到的夜晚，當她滿(mǎn)含熱淚地對常年的母親說(shuō)"ILoveyou"的時(shí)候，她的'母親，含笑離開(kāi)了世界，離開(kāi)了她……明明她知道這個(gè)結局，明明她知道這是命中注定，明明……
這一次，她哭了，哭的撕心裂肺，她失去了自己唯一的寶貝，唯一珍貴的人。
內心的悲痛，逼著(zhù)她站起來(lái)，逼著(zhù)她尋找改變的機會(huì )。
她收到了一封來(lái)自哈佛的推薦書(shū)，她的好友知道后，霸道地嘶吼著(zhù)，要讓她將這個(gè)機會(huì )讓給自己。但她知道，她需要這一切，她需要去到哈佛，她需要擁有一個(gè)不一樣的人生。她不得不放開(kāi)好友緊握的雙手，她不得不面對生活，她不得不在好友與命運之間選擇，她不得不幫助自己的姐姐，她不得不戰勝命運！
“如果說(shuō)是什么改變了我，迫使我一路前行，那就是命運。命運永不會(huì )留情�！�
是母親那亦有亦無(wú)的愛(ài)
是朋友那亦真亦假的情
是命運那亦好亦壞的安排
如果母親沒(méi)有去世，她不會(huì )見(jiàn)證命運的殘酷
如果朋友沒(méi)有背叛，她不會(huì )下定決心
如果命運沒(méi)有安排，她不會(huì )考上哈佛
命運，迫使她前進(jìn)
而她自己，逆天改命
成為了整場(chǎng)命運游戲的贏(yíng)家。
她就是莉絲默里，一個(gè)最貧窮也最勇敢的哈佛女孩。
命運的作文10
陰森森的面容，狂風(fēng)似的怒喉，受傷的心靈，孤獨的孩子。
也許，一切還沒(méi)那么糟，但是……
暑假，我寧愿不要！
生為一個(gè)學(xué)生，沒(méi)發(fā)控制自己的命運，不學(xué)習，沒(méi)有出路�，F在的社會(huì )就是這么現實(shí)。但是，一定要玩了命的去學(xué)嗎？我不明白，難到玩了命去學(xué)習的學(xué)生才可稱(chēng)的上好學(xué)生嗎？那么，算起來(lái)，我不是個(gè)好學(xué)生，但是也絕對不是壞學(xué)生，也許，我是個(gè)時(shí)而會(huì )偷下懶的“聰明學(xué)生”……
天知道，我是怎么度過(guò)那難熬的3天考試時(shí)間的，(我不是不喜歡考試，也許只是不喜歡那么緊張的氣氛，也許只是和大多數學(xué)生一樣，討厭試后的家長(cháng)會(huì )，也許只是憎恨家長(cháng)那種因分數而變化無(wú)常的.面容)總之，我討厭那該死的試卷。
考試后的兩天，我承認自己玩瘋了，我可以以復習太累為理由，明目張膽的與死黨沖出家門(mén)逛大半天的街，也可以以放松腦子為理由，不做一點(diǎn)作業(yè)。反正，三天的辛苦換來(lái)兩天的幸福也不錯哩！
終究，我還是面臨了那天，不高的分數，下降的名次，我硬是撐下來(lái)了，沒(méi)有讓眼淚輕易落下。其實(shí)，結果，我早就知道，同學(xué)們在考試前談?wù)摰娜绾稳绾巫霰�，如何如何抄答案，我早已�?tīng)煩了。我那真實(shí)的成績(jì)和那些虛偽的成績(jì)到底該如何比？唯一能給予我安慰的是；我問(wèn)心無(wú)愧。但是，讓我不能原諒的是我信任的朋友竟然也……
我試著(zhù)原諒她們，但是說(shuō)實(shí)話(huà)，我從心底瞧不起她們，也許，她們只是想讓父母高興，也許，只是想過(guò)一個(gè)好的暑假，但是她們那些虛偽的成績(jì)，卻讓滿(mǎn)心歡喜的父母那樣的可憐。被蒙在鼓里的歡喜，哼！真的是可憐之極啊。
讓我不明白的是，我的父母卻不能理解，他們只認定我的最終成績(jì)，卻從不看過(guò)程，我不明白，難道他們希望我學(xué)著(zhù)用同樣虛偽的成績(jì)去換他們可憐的笑容？
那晚，好久我沒(méi)有入誰(shuí)，我已控制不了自己的眼淚，我不明白，真實(shí)的成績(jì)?yōu)槭裁床荒軗Q取理解，鼓勵，最終的結果真的很重要嗎？
是的，我不明白，是不是因為我的命運早已被主宰？是不是注定那該死的名次就能決定一切？
命運的作文11
又是一聲震耳欲聾的轟響！
在無(wú)數次反反復復的炮彈聲后，我的身體變得疲軟無(wú)力．視線(xiàn)模糊，卻隱約可以看到遠處的海面上一條船沉了下來(lái)．接著(zhù)第二條，第三條……什么也聽(tīng)不清楚了，血液從眼中緩緩流過(guò)我的臉頰，化為海里的一滴水……
�。保故兰o９０年代的冬天，天氣非常寒冷．我的`出生讓媽媽難產(chǎn)而死，因此伙伴們都說(shuō)我是掃把星，克死了媽媽?zhuān)院罂隙〞?huì )給這片海帶來(lái)災難．
我出生在威海衛，在我降生后的幾年里，這里陸續增多了許多戰艦．聽(tīng)說(shuō)，這是李鴻章創(chuàng )建的北洋艦隊，不久以后將會(huì )發(fā)動(dòng)戰爭．伙伴們更加堅信無(wú)疑了，我就是災難！
那一天，大家都在海里快樂(lè )地玩耍著(zhù)．突然有條紅尾魚(yú)過(guò)來(lái)大喊：”戰爭爆發(fā)了，大家快逃呀！”說(shuō)罷海里便開(kāi)始震動(dòng)搖晃，他們都落荒而逃，惟獨我卻朝相反的方向游去．
果然，我還沒(méi)游一會(huì )兒，就聽(tīng)到大炮轟炸的聲音．我瞟向船頂的標志，是日本的戰艦！那些猖狂的穿著(zhù)日本們軍服的大胡子男人，發(fā)泄一樣瘋狂地攻擊．我親眼目睹一顆顆大炮彈如火箭般直直地飛去出在遠出炸開(kāi)血色的浪花，但始終不見(jiàn)中國海艦的還擊．一個(gè)軍官模樣的日本中年人捋捋胡須，露出狡詐的笑容．
中年人的笑容還沒(méi)完全綻放開(kāi)來(lái)，一顆炮彈不偏不倚正好打在這艘船上使之著(zhù)實(shí)猛地一震，幾個(gè)小兵腿部受傷．我歡呼著(zhù)，鄧世昌帶領(lǐng)北洋艦隊出海迎戰了！中年人把夾在食指與中指間的煙頭往地上一扔，用腳使勁踩了踩．零星的火花立即滅了．他下令不鏟平北洋，誓不退軍．
雙方堅持了幾小時(shí)的交戰，中方出現了危機．然而火上澆油的事情發(fā)生了．我拼命從這邊游到北洋艦隊那邊去準備為自己的祖國吶喊助威時(shí)，聽(tīng)到有人報告說(shuō)：”這里的炮彈裝的是全是沙，有的還是空心！”鄧世昌親自裝上了幾個(gè)炮彈，連打幾發(fā)都對日艦毫發(fā)未傷．他沉重地嘆了口氣，與中國海軍一同挺起胸膛站在甲板上高喊：”愿與艦隊同存亡！為國捐軀死而無(wú)憾！”喊聲逐漸淹沒(méi)在炮響轟隆里……
零星的希望之火還是熄滅了，當我看到一個(gè)個(gè)勇敢的男兒最終倒在血泊里，隨船只一起沉入海底時(shí)，流下了痛惜的血淚．受屈辱的中國人民啊，又將簽訂一個(gè)不平等條約！
我也被大片的紅色浪潮吞噬了．希望我的死能將災難帶走，希望冬天快些過(guò)去，春天就要到了．
命運的作文12
櫻櫻是一只可愛(ài)的小鹿，它現在已經(jīng)長(cháng)大了。這天它路過(guò)櫻花園，看著(zhù)滿(mǎn)樹(shù)的櫻花，不禁回想起了童年的一段經(jīng)歷......
那年它六歲，住在一座美麗的森林里。那片林子與眾不同，林子的深處有一片櫻花園，園邊有一條小溪。那兒就是它的家，一個(gè)如同仙境的家。那個(gè)家很大，有它的好伙伴們，有小兔夢(mèng)夢(mèng)、小狼奇奇、小熊胖胖等等。那是一個(gè)充滿(mǎn)和諧、歡樂(lè )與幸福的大家庭。它每天早上和伙伴們一起玩耍嬉戲，晚上一邊仰望那繁星，一邊聽(tīng)媽媽講故事。在媽媽的懷中櫻櫻笑了，如同一朵燦爛的向日葵。
一天，小鹿醒來(lái)，天空灰蒙蒙的，沒(méi)有往日的'陽(yáng)光，只聽(tīng)幾聲槍響，小兔夢(mèng)夢(mèng)驚慌失措地跑過(guò)來(lái)，全身發(fā)抖地喊：“大家快跑！獵人來(lái)追捕我們了！”櫻櫻的媽媽一聽(tīng)，連忙帶著(zhù)櫻櫻逃離，可是來(lái)不及了，獵人拿著(zhù)槍對準了櫻櫻，就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，櫻櫻的媽媽幫櫻櫻擋住了子彈。倒在地上的媽媽用微弱的聲音說(shuō)了最后一句話(huà)：“櫻櫻快跑，離開(kāi)這兒，好好地活著(zhù)！”櫻櫻依依不舍地望著(zhù)媽媽?zhuān)荒芎?zhù)眼淚悲傷地逃了。然而，獵人打中了它的一條腿，這時(shí)它的耳邊響起了媽媽的話(huà)，“好好活著(zhù)！”于是，它振作起來(lái)，奮力往前跑起來(lái)�！盀槭裁匆茐奈业募覉@？為什么……”
不知不覺(jué)的，它跑到了一片茂密的蘆葦叢中，此時(shí)此刻櫻櫻已經(jīng)筋疲力盡了。就在這時(shí)，一位可愛(ài)的小姑娘挽著(zhù)大籃子走過(guò)來(lái)，她常來(lái)這撿野鴨蛋。小鹿喘著(zhù)氣的聲音引來(lái)了小姑娘，小姑娘看著(zhù)受傷的櫻櫻，連忙走過(guò)去，抱起小鹿櫻攖。櫻櫻慌張地說(shuō)：“救救我！獵…獵人破壞了我們美麗的家園！”女孩趕緊把櫻櫻放進(jìn)籃子里，把自己的外套蓋在籃子上。正在這時(shí)，獵人追趕到了這里，看見(jiàn)小女孩，粗聲粗氣地對著(zhù)小女孩大喊到：“你看見(jiàn)一只小鹿了沒(méi)有？”女孩靜靜地說(shuō)：“沒(méi)有�！鲍C人只好離開(kāi)繼續追趕小鹿了。
看著(zhù)遠去的獵人，女孩便急忙帶著(zhù)小鹿回到了家中。雖然女孩家不富裕，但她依舊每天精心照顧著(zhù)櫻櫻，一大早起來(lái)為櫻櫻準備食物。櫻櫻覺(jué)得女孩就如同自己的親人一樣，關(guān)心自己、照顧自己。過(guò)了幾個(gè)月，櫻櫻慢慢恢復了活力，又能像從前一樣奔跑、玩耍了。櫻櫻想回家看看了，便準備和女孩告別，女孩舍不得它，也很擔心它，所以打算送它回家。櫻櫻十分的感謝女孩，回到家后，櫻櫻便和女孩戀戀不舍地告別了。
時(shí)間一天天的過(guò)去了，櫻櫻長(cháng)大了，它永遠忘不了與親人好友分別得那一天，它更忘不了那位可愛(ài)、善良的小女孩。
命運的作文13
半轉星移，花謝花開(kāi)。這個(gè)世界上總有人讓笨拙的雙唇碰撞喧泄萬(wàn)事的不公，總有人讓雙眼明亮發(fā)現世界的美好。然而選擇怎樣的命運？一切由你掌握。
湖面微微地吹起輕風(fēng)，吹開(kāi)啦他的須發(fā)是。舟兒靜靜地漂蕩，清澈碧綠的不波映襯出他烏紗下堅實(shí)的臂膀。遠方傳來(lái)“少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)江山。的歌聲。泛舟人笑啦，他知道這才是他想要的生活，他陶醉于山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還的美景中。他感嘆于此中有真意，欲辯已忘言。的真諦中，沒(méi)人能阻止他追求他想要的命運，因為命運在自己的手里。
余秋雨說(shuō)：”成熟是一種無(wú)需看別人眼色的豁達。蘇軾正是帶著(zhù)這種成熟的媚力闖入啦官場(chǎng)。又走出啦看似既定的命運。他用生命維護自己追求真理。他用智慧創(chuàng )造三潭印月的'美麗。他拼盡全力也要逃離官場(chǎng)，因為他嗅出啦銀幣的銅自味，聞出啦那里的血腥味，他更在幾次沉浮中認清啦自己想要的到底是什么？于是他瀟灑地放手，自由地追求，他堅信會(huì )贏(yíng)，因為他一直知道命運在自己的手里。
燈下一個(gè)日漸慚弱削的老人依然在用筆不停地寫(xiě)著(zhù)，他用已是含混不清地話(huà)堅定地表明自己的態(tài)度。他就是巴金！一個(gè)用筆去書(shū)寫(xiě)，用筆去奮斗，用筆去肥抗的人。他說(shuō)他不愿在這動(dòng)蕩的社會(huì )中就這樣埋沒(méi)啦自己的思想。從他認清啦那個(gè)社會(huì )的那一刻起，他就堅定啦要用筆來(lái)反抗！他從沒(méi)害怕過(guò)。他從沒(méi)膽層過(guò)，他也從沒(méi)想過(guò)要仰伏著(zhù)家勢一輩子過(guò)衣食無(wú)憂(yōu)卻無(wú)志志氣的生活，他從小就離開(kāi)家，他一直堅信生活是要靠自己的。同樣命運也在自己的手里。
無(wú)論是追求自由的陶淵明，還是薄酒豪邁的蘇軾，還有用筆奮斗的巴金。他們都不曾迷茫過(guò)。即使身處險境，因為他們一直深信著(zhù)命運在自己的手里。
也許你曾感嘆過(guò)菊花的花期短暫，也許你曾為流星的轉瞬即逝而悲傷，也許你曾為一地冰冷的煙碎片而流淚，但請別再這樣難過(guò)。這是它們選擇的屬于它們的命運。它們喜歡把華美的一瞬留給世界。畢竟它們的命運在它們的手里。我們感嘆也無(wú)繼于事。
用雙手播開(kāi)荊棘如果它們陰擋路啦你前進(jìn)的路，用智慧掃除你前方的陰霾。如果它們遮住啦你的陽(yáng)光。用信念吹散你頭頂的烏云如果它們趕走啦你的太陽(yáng)。命運在你自己的手里。是好是壞都由你決定。
命運的作文14
提起命運，我便想起音樂(lè )主帥——貝多芬，尤其是他那句“我要扼住命運的咽喉，他絕不會(huì )是我屈服”，我被他堅韌的毅力所打動(dòng)。
一個(gè)人如果一生沒(méi)有任何坎坷，那么他就沒(méi)有走向成功的本錢(qián)，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”，只有命運把你的生命歷程排滿(mǎn)了艱難險阻，你才能踏著(zhù)這些鋪路石走向成功。
仲尼厄而作《春秋》，韓非被囚而成《說(shuō)難》《孤憤》。
司馬遷受宮刑而成《史記》。恥辱成就了這位史學(xué)巨匠。趙王勾踐臥薪嘗膽，十年如一日，三千越甲終吞吳�？嚯y成就了這位春秋五霸之一的君主。他們都是挑戰命運的勇者。
現在一部分中學(xué)生抱著(zhù)“生死有命，富貴在天”的思想，不求無(wú)功，但求無(wú)過(guò)，碌碌無(wú)為，虛度光陰。須知“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”。河水不能倒流，時(shí)光不能逆轉，到時(shí)后悔晚矣。
感謝命運，是他讓我的`生活充滿(mǎn)了光彩，我要像貝多芬那樣扼住命運的咽喉，永不向命運低頭。命運帶給你挫折，挫折帶給你實(shí)踐，實(shí)踐帶給你信心，有了這些，人生之路就會(huì )變得色彩繽紛。
感謝命運，如果沒(méi)有挫折，或許，我會(huì )默默無(wú)聞。但我發(fā)現命運對我不薄，讓我擁有人生的財富——挫折。我一定會(huì )把握它，戰勝它，成就自己輝煌的未來(lái)。
當命運之輪轉動(dòng)，時(shí)間仿佛停止，屬于你的那一個(gè)齒輪在這一刻被命運之鎖禁錮。
命運之鎖說(shuō)：“在我塵封命運的時(shí)候，命運正在變更，我隨這意志誕生．并不是命運放棄了他，而是他放棄了屬于自己的命運�！�
你是命運的主角，卻因為在世界的某個(gè)角落里悄悄哭泣，放棄了快樂(lè )，放棄了命運，讓自己的心被陰暗所蒙蔽，使自己的夢(mèng)受到夢(mèng)魘的騷擾。
你曾是命運的主人，現在被命運所牽拌，使命運之輪無(wú)法去轉動(dòng)。就這樣放棄了曾經(jīng)愿以生命去維護的愛(ài)，放棄了曾經(jīng)勇敢去擁抱的快樂(lè )。
因為你無(wú)法去捉住幸福的瞬間，就讓幸福的大海流過(guò)，讓你淚流如著(zhù)深藍色的大海，讓愛(ài)你的人為你流淚。而你卻獨自一人在灰色的世界中安撫自己那一顆受傷的心，試圖去撫平傷痕，抹去記憶，去逃避命運。
因為你無(wú)法面對自己的錯，便將頭埋如無(wú)際的藍天，用虛偽的笑當作最好的面具，隱藏內心。
命運之輪說(shuō)：“站起來(lái)，用你的愛(ài)去擁抱命運�！�
感謝命運。
命運的作文15
日日杯深酒滿(mǎn)，朝朝小圃花開(kāi)，自歌自舞自開(kāi)懷，且喜無(wú)拘無(wú)礙。今人古人都向往幸福，如同鴻雁向往藍天，游魚(yú)向往大海，雄獅向往草原。幸福，像深埋于綠洲里的金礦，要我們在生命的瀚海里，用渴望去捕捉綠的訊息，用足跡延伸追求的道路。
然而，并非所有的快樂(lè )都是幸福，好像所有發(fā)光的東西并非都是金子。酒池肉林，鹿臺星樓，殺人如麻，殘害忠良，商紂王暴戾臨天下，權傾朝野，榮華富貴，一人之下，萬(wàn)人之上，胡惟庸斗膽犯君王；滿(mǎn)州偽國，日寇足下，摧眉折腰，賣(mài)國求榮，宣統帝再披龍袍。當他們的權欲被滿(mǎn)足時(shí)，他們無(wú)疑是快樂(lè )的，可是這種骯臟的快樂(lè )，真得是幸福嗎？毋庸多言，那具焚毀的尸體，那場(chǎng)泣天的屠殺，那次丟人的鬧劇已經(jīng)作出了否定。有時(shí)候，人們看到的“幸�！逼鋵�(shí)是命運編造的謊言，讓我們在無(wú)知愚昧中蹉跎一生的是它，讓我們在生命的黃昏后悔不迭的`也是它。如果我們心中失去了天平，我們就看不清幸福的內涵，辨不清幸福的真諦。
和|，曾經(jīng)叱咤滿(mǎn)清的一代權臣，翻手為云，覆手為雨，暗結黨羽，假公濟私，在乾隆的盛世下家財萬(wàn)貫，可謂絕世的陰謀家。方其盛時(shí)，舉天下豪杰，莫能與之爭，及其衰也，抄家封戶(hù)，身首異處，為天下笑�？鞓�(lè )的確降臨過(guò)，但幸福從未青睞過(guò)和中堂。小人長(cháng)戚戚，伴君如伴虎的憂(yōu)慮像魔鬼一樣縈繞在和|心上，痛苦的到來(lái)，像日出日落一樣理所當然。想和|聰明絕頂，卻不知幸福的真諦，可見(jiàn)命運的謊言多么難以識破��！
“富而無(wú)驕”，子貢如是言，他亦用行動(dòng)和智慧踐行他的道。出眾的口才，天才的經(jīng)商能力，使子貢富甲一方，威震五國王廷�？鬃痈F畢生未盡之業(yè)，得子貢傳承。他是幸福的，君子愛(ài)財，取之有道，其心之遠，其志之毅，其目之明，今人喟嘆。聞達于諸侯，得越王掃道相迎，豈不壯哉？
君子坦蕩天地間。問(wèn)心無(wú)愧，我們就不會(huì )被海市蜃樓般的快樂(lè )迷惑，我們就不會(huì )在茫茫沙瀚中迷失方向。酒入豪腸，七分月光，三分劍氣，李太白恢宏了半個(gè)盛唐；竹杖芒鞋，錦帽貂裘，浩然亭上，蘇東坡高唱大江東去；中流擊楫，四渡赤水，雄關(guān)漫道，毛澤東笑看今朝豪杰。高山仰止，景行行止，把握幸福的重量，揭穿命運的謊言，幸福就會(huì )花落無(wú)聲地降臨。
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