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小鳥(niǎo)的作文600字3篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的小鳥(niǎo)的作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。
小鳥(niǎo)的作文600字 篇1
這是一片森林，到處都是高大的樹(shù)木，樹(shù)葉還散發(fā)出淡淡的清香，在其中一棵大樹(shù)上住著一對(duì)小鳥(niǎo)兄妹，他們生活的無(wú)憂無(wú)慮。
一天早晨，鳥(niǎo)哥哥和鳥(niǎo)妹妹背著小書(shū)包去小鳥(niǎo)學(xué)院上學(xué)了。
放學(xué)后，鳥(niǎo)妹妹直接回家，而鳥(niǎo)哥哥打算出去買(mǎi)食物了。于是，鳥(niǎo)妹妹開(kāi)心的飛向家里……
可是鳥(niǎo)妹妹一到家門(mén)前，卻呆住了：原先茂密的樹(shù)林幾乎消失的無(wú)影無(wú)蹤，只剩下一些樹(shù)樁和車(chē)輪壓過(guò)的痕跡，這些樹(shù)樁有寬有窄，有高有低，有密有疏，非常雜亂。
鳥(niǎo)妹妹急得直掉眼淚，說(shuō)：“一定有人故意搞破壞！”它趕緊飛會(huì)到哥哥身邊。
“怎么了妹妹？是誰(shuí)惹你的，我找它去！”“哥哥，大事不好了！”鳥(niǎo)妹妹含著眼淚說(shuō)，“我……們的……家……沒(méi)有了！”鳥(niǎo)哥哥大吃一驚，顧不得手上的食物，和妹妹一起向家的方向飛去。
鳥(niǎo)哥哥看到原先的森林已變成殘樁斷枝，小動(dòng)物們紛紛背著自家剩下的東西走出來(lái)，它們要為自己討個(gè)公道。
小鳥(niǎo)們飛到了天空，問(wèn)月亮公公：“月亮公公！我們的.家園是被誰(shuí)破壞的呢？”“今天早上你們剛出去不久，人類(lèi)成群結(jié)隊(duì)的伐木車(chē)就來(lái)了，云兒在天上看得最清楚，你們?nèi)?wèn)它吧！”說(shuō)完，月亮緊縮起眉頭。小老鳥(niǎo)們又去問(wèn)云兒，誰(shuí)知原先白白的云兒現(xiàn)已是黑壓壓的一片，它一直在哭泣，并且邊哭邊證明了月亮公公的說(shuō)法。
鳥(niǎo)兒們知道他們是不能說(shuō)服人類(lèi)的，便飛了回去，告訴小動(dòng)物們：“我們可能永遠(yuǎn)要搬家了�！�
動(dòng)物們非常無(wú)奈，他們走了好遠(yuǎn)，卻只住了幾天，就被迫離開(kāi)。他們給了地球媽媽一封信，地球媽媽回信只有一句話，那就是：“人類(lèi)只會(huì)搬起石頭砸自己的腳�！�
小鳥(niǎo)的作文600字 篇2
一天，自習(xí)課上，一只小鳥(niǎo)飛進(jìn)了教室，教室里立刻亂成一團(tuán)。這只乳黃色的小鳥(niǎo)，落在講臺(tái)上，不知所措地注視著班級(jí)里的每一位同學(xué)，不時(shí)地發(fā)出“啾啾”的叫聲。
幾個(gè)膽小的同學(xué)見(jiàn)這一情景，立刻大叫起來(lái)，叫聲震耳欲聾，響徹云霄，仿佛整棟教學(xué)樓都要被這叫聲給震塌了似的'。一陣叫聲過(guò)后，不知是誰(shuí)帶動(dòng)的，只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們都異口同聲地喊著：“抓鳥(niǎo)啊，快點(diǎn)！快抓住它呀！”這時(shí)，有幾個(gè)膽大的男生自告奮勇地站上了課桌，拿起了掃帚，企圖與小鳥(niǎo)展開(kāi)一場(chǎng)“大戰(zhàn)”。
可是，這只小鳥(niǎo)也是不甘示弱的，它不停地振動(dòng)著翅膀，在教室里飛來(lái)飛去，與男生們進(jìn)行“戰(zhàn)爭(zhēng)”。幾個(gè)回合之后，那些膽大的男生早已筋疲力盡了，可小鳥(niǎo)卻依然沒(méi)有被捉住。它到處亂飛，一會(huì)兒，落在了某個(gè)同學(xué)的課桌上；一會(huì)兒，又落在了電風(fēng)扇上，絲毫沒(méi)有想要離開(kāi)的意思。這下，可把同學(xué)們嚇壞了。中隊(duì)長(zhǎng)見(jiàn)此狀況，立馬趕到辦公室請(qǐng)求老師的支援，在中隊(duì)長(zhǎng)與老師講述了事情的來(lái)龍去脈之后，老師來(lái)到了教室。同學(xué)們見(jiàn)老師來(lái)了，都松了一口氣，對(duì)于處在這種情況中的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，老師的到來(lái)就好像救星的降臨一般。老師對(duì)我們說(shuō)：“你們這么大聲，小鳥(niǎo)當(dāng)然會(huì)嚇得到處亂飛啦！”
這時(shí)，鳥(niǎo)再一次地落在了講臺(tái)上，老師示意同學(xué)們都不要發(fā)出聲音，只見(jiàn)老師緩緩地走向講臺(tái)，慢慢地靠近小鳥(niǎo)，然后，小心翼翼地將小鳥(niǎo)捧在了手心里。剛才還橫沖直撞的小鳥(niǎo)一下子就變得恬靜多了，老師將小鳥(niǎo)交給中隊(duì)長(zhǎng)，微笑著對(duì)大家說(shuō)：“小鳥(niǎo)是我們?nèi)祟?lèi)的朋友，我們不可以傷害它，所以我覺(jué)得我們應(yīng)該讓它回歸大自然，回到它原來(lái)的家庭中�！甭�(tīng)了老師的話，同學(xué)們紛紛表示同意。
中隊(duì)長(zhǎng)輕輕張開(kāi)雙手，小鳥(niǎo)鳴叫著飛向天空。我們凝視著遠(yuǎn)去的小鳥(niǎo)，都希望它能早日回到它的家中。
小鳥(niǎo)的作文600字 篇3
被人冷落的籠子，在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，遇到了因?yàn)橐粓?chǎng)暴風(fēng)雨而落到籠子上的小鳥(niǎo)。
從此，籠子和鳥(niǎo)朝夕相處，成為了一對(duì)好朋友。籠子天天早上都目送鳥(niǎo)兒遠(yuǎn)去，天天晚上迎接鳥(niǎo)的歸來(lái)。
鳥(niǎo)兒有空時(shí)，就為籠子亮開(kāi)嗓子高歌一曲；籠子總是微閉著眼睛，傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒那令人心醉的歌聲。
一次，鳥(niǎo)兒清晨出門(mén)，到了晚上也沒(méi)有飛回�；\子焦急而又耐心地等著。
在一旁的`柳樹(shù)公公看到了這一切，安慰籠子說(shuō)：“孩子，不要焦急，遠(yuǎn)飛的鳥(niǎo)兒總會(huì)回來(lái)的�！�
兩個(gè)星期后，鳥(niǎo)兒飛回來(lái)了，他愧疚而又傷心地對(duì)籠子說(shuō)：“那天，我出去捉蟲(chóng)子時(shí)，被獵人的子彈擦傷了，落在草叢里，動(dòng)彈不得，傷稍好些，我怕你寂寞、擔(dān)心，起緊飛了回來(lái)。”
他們互相依偎，情更深，意更濃。從此，形影不離。
又是一個(gè)清晨，鳥(niǎo)兒正在為籠子唱歌時(shí)，悅耳的歌聲催醒了主人，他打開(kāi)窗戶(hù)，發(fā)現(xiàn)籠子里站著一只美麗的鳥(niǎo)，高興極了，他輕聲說(shuō)：“我一定要把這只小精靈捉住，供我觀賞�！�
話雖輕，還是被籠子聽(tīng)見(jiàn)了，他想：“這樣一來(lái)，我們就可以時(shí)時(shí)在一起。”可又一想，“不行，怎么能讓他失去飛翔的自由呢？”
夜里，鳥(niǎo)兒睡著了，籠子也似進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。主人輕輕地走到籠子前，正準(zhǔn)備上鎖，籠子卻一躍而起敞開(kāi)門(mén)讓鳥(niǎo)兒飛出去，然而自己卻重重地摔在地上。由于籠子被人冷落多時(shí)，銹跡斑斑，這一摔，頓時(shí)粉身碎骨。鳥(niǎo)兒盤(pán)旋著，悲鳴著，飛走了，飛向遠(yuǎn)方。
零落的籠子呻吟著，可他心里高興，因?yàn)樽约旱臓奚鼡Q來(lái)了小鳥(niǎo)的自由，而主人呢，拿著鎖，俯視粉碎的籠子，仰望遠(yuǎn)飛的鳥(niǎo)，呆了……
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