【薦】小鳥(niǎo)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的小鳥(niǎo)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小鳥(niǎo)作文 篇1
星期六是個(gè)大晴天，正好可以下樓玩玩。于是我到花園找到我的朋友，我們決定給小鳥(niǎo)安個(gè)家。
我和我的朋友分工合作，我們用花瓣，小草，樹(shù)枝，干樹(shù)葉和水做了一個(gè)漂亮的.鳥(niǎo)巢。然后，我爬到樹(shù)上，我的朋友把鳥(niǎo)巢遞給我，我小心翼翼地把鳥(niǎo)巢安在樹(shù)上。
回到家，我把給小鳥(niǎo)安家的事告訴大家，他們夸我真能干。我期待著小鳥(niǎo)能快點(diǎn)住進(jìn)它們漂亮的新家。
小鳥(niǎo)作文 篇2
小時(shí)候，我一直以為所有的東西是可以種出來(lái)的，連自己也不例外。
一個(gè)晴朗的中午，5歲的我正坐在凳子上悠閑地曬太陽(yáng)。望著藍(lán)藍(lán)的天空，我突發(fā)奇想：能養(yǎng)只一鳥(niǎo)嗎？這樣它就能陪我玩耍了，不過(guò)先得把它給種出來(lái)，對(duì)，現(xiàn)在就種！說(shuō)干就干，我向大人們要了袋種子，灑在自家花盆里，也不懂怎樣養(yǎng)它，“也許，過(guò)幾天，它就會(huì)飛出來(lái)了吧�！蹦菚r(shí)我就這么想的。以后每天只要有空，我就來(lái)到花盆邊靜靜地等待著。我喜歡一個(gè)人獨(dú)自坐著并漫無(wú)邊際地遐想，想著哪天小鳥(niǎo)能出來(lái)教會(huì)我飛翔，并和我成了形影不離的.好朋友，那該有多好�。∪兆泳驮谂d奮期待的心情中不知不覺(jué)地度過(guò)了。
沒(méi)想到，這粒種子竟頑強(qiáng)地活了過(guò)來(lái)，抽出了纖細(xì)的嫩芽，這對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)天大的驚喜。接下來(lái)的日子里，我更加精心呵護(hù)這細(xì)小的植物，不，應(yīng)該是說(shuō)我的好伙伴——小鳥(niǎo)，還學(xué)會(huì)了怎樣提著桶均勻地給它澆適當(dāng)?shù)乃�。這對(duì)于一個(gè)走路都不穩(wěn)的5歲小孩來(lái)說(shuō)是件多么不容易的事��！
在我的精心照顧下，“小鳥(niǎo)”長(zhǎng)大了，但沒(méi)有像我想象中的樣子，“或許，它還會(huì)變�！蔽蚁�。但是，它終究沒(méi)有變。同樣是一個(gè)晴朗的下午，我小心地捧著它來(lái)到院子里。一陣暖風(fēng)拂來(lái)，“小鳥(niǎo)”的羽毛竟隨風(fēng)飄了起來(lái)，飛舞著，在空中畫(huà)出美麗的曲線，隨后，它慢慢地向遠(yuǎn)方飛去，消失在我的視線范圍內(nèi)�！鞍�，飛起來(lái)了，小鳥(niǎo)飛起來(lái)了！”我歡呼著，跳躍著，“我的愿望實(shí)現(xiàn)了！”
隨著知識(shí)的增長(zhǎng)，我漸漸明白那是一種植物——蒲公英，而前面的童年趣事也許就是我喜歡蒲公英的原因吧！但是，每當(dāng)頭頂有群鳥(niǎo)兒飛過(guò)，我一定會(huì)認(rèn)為其中有一只就是我的好伙伴。當(dāng)年那只飛向天空的“小鳥(niǎo)”，它一定是來(lái)看望我，也一定在默默祝福我……
小鳥(niǎo)作文 篇3
作為一個(gè)理科生，我看到這個(gè)題目的時(shí)候，立刻石化了。
我很想抽人！很想狠狠地抽命題老師一巴掌代表我的物理老師。
讓一只鳥(niǎo)，叼著樹(shù)枝飛太平洋什么樣的極品智商才能編出這樣的故事呢？
我不知道命題老師的鳥(niǎo)，是如何威猛，是如何神奇。一個(gè)正常人的思維卻讓我不得不懷疑一些東西。我不跟你計(jì)較，一只叼著樹(shù)枝的鳥(niǎo)，如何跟同伴打情罵俏；我不跟你計(jì)較，一只不會(huì)游泳的鳥(niǎo)，如何踩著樹(shù)枝捕魚(yú)；也不跟你計(jì)較，太平洋的海浪會(huì)不會(huì)打翻樹(shù)枝。我只問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題：你知道，究竟多大的一根樹(shù)枝，才可以讓一只鳥(niǎo)浮在水面上？
鐵絲一樣粗的？筷子那樣粗的？
找抽的命題老師，請(qǐng)?jiān)试S我教給你一個(gè)關(guān)于浮力的公式，如果你想讓一塊木頭能載動(dòng)一只鳥(niǎo)，那么需要符合如下條件（出于對(duì)您智商的尊重，我不使用各種字母）：木頭產(chǎn)生的`浮力-木頭本身的重力+鳥(niǎo)的重力
為了能讓木頭發(fā)揮最大的作用，我們假設(shè)木頭恰好被完全踩到水面以下。
那么可以得出這樣的結(jié)論：水的密度木頭的體積重力加速度-木頭的密度木頭的體積重力加速度+鳥(niǎo)的重量重力加速度
合并同類(lèi)項(xiàng)并簡(jiǎn)化之，得出：木頭的體積（水的密度-木頭的密度）-鳥(niǎo)的重量0
水的密度約為1000千克/立方米，而木頭的密度在400-750千克/立方米之間，我們權(quán)且當(dāng)這個(gè)鳥(niǎo)很聰明，找了比較輕的一種，木頭的密度按500千克/立方米算。
可得出：鳥(niǎo)的重量/木頭的體積-500千克/立方米
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是這樣的結(jié)論：如果鳥(niǎo)是1公斤重，那么，木頭的體積-1/500立方米-0.002立方米-2立方分米。
2立方分米什么概念呢？我們常見(jiàn)的磚頭，大約兩塊！
一公斤重的鳥(niǎo)什么概念呢？這么說(shuō)吧，普通的母雞一般三四斤重，一公斤重的，也就是只小雛雞。
一只小雞那樣大小的鳥(niǎo)，銜得動(dòng)兩塊磚頭大小的木塊或者說(shuō)是一個(gè)胳膊粗細(xì)的木棒嗎？就算可以，風(fēng)對(duì)木塊的阻力，也會(huì)讓鳥(niǎo)兒飛到大西洋，而不是太平洋的。
命題老師可能會(huì)說(shuō)他的鳥(niǎo)大，鳥(niǎo)大分量也重啊！那可能要銜的就不是胳膊粗的木棒了，而是一根柱子了。
總之，科學(xué)告訴我。不管是什么鳥(niǎo)，都不會(huì)選擇叼著樹(shù)枝飛太平洋。如果一定要這么干，肯定是只傻鳥(niǎo)淹死在太平洋里喂魚(yú)的傻鳥(niǎo)。對(duì)于建立在這個(gè)傻鳥(niǎo)故事上的傻鳥(niǎo)道理，只有傻鳥(niǎo)才會(huì)信。
小鳥(niǎo)作文 篇4
那只小鳥(niǎo)被淘氣的孩子射傷了，那些孩子想要仰望它，聽(tīng)它的歌聲，卻不能了。自從這件事發(fā)生后，小鳥(niǎo)的爸爸媽媽不得不搬家了。他們倆要給小鳥(niǎo)一個(gè)又安全又幸福的家。于是他們搬到了一個(gè)小森林里。過(guò)上了他們想要的安寧生活。
一天小鳥(niǎo)的爸爸媽媽都去覓食了。過(guò)了一會(huì)兒一個(gè)身材魁偉的獵人走進(jìn)了小森林里。獵人發(fā)現(xiàn)了小鳥(niǎo)而且很同情它，獵人決定把這個(gè)可憐的小生命帶回自己的家。
獵人回到家后第一時(shí)間就給小鳥(niǎo)買(mǎi)藥細(xì)心地為小鳥(niǎo)包扎。為了讓小鳥(niǎo)更快地好起來(lái)，獵人還到深林里抓來(lái)小鳥(niǎo)最喜歡吃的松毛蟲(chóng)給小鳥(niǎo)補(bǔ)充復(fù)原的營(yíng)養(yǎng)。一天一天的過(guò)去了，在獵人的照顧下小鳥(niǎo)逐漸健康起來(lái)，變得更活潑更可愛(ài)了。
有一天小鳥(niǎo)想去自己以前的家看看。小鳥(niǎo)來(lái)到了小森林里，它忽然聽(tīng)到了熟悉的聲音，它的`內(nèi)心一陣激動(dòng)。小鳥(niǎo)箭似的向那聲音飛去，看見(jiàn)了自己的爸爸媽媽?zhuān)谑歉吲d地唱起了歌。爸爸媽媽也嘰嘰喳喳的叫著。小鳥(niǎo)把自己的爸爸媽媽帶到了獵人的家，聰明的獵人看出了它們是一家人，獵人做出了很歡迎它們一家的到來(lái)。
從此，小鳥(niǎo)一家住在獵人門(mén)前的一棵大樹(shù)上幸福的生活著。每天為獵人唱著最好聽(tīng)的歌。
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