蒲公英作文（優(yōu)秀5篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的蒲公英作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
蒲公英作文 篇1
天空如此蔚藍(lán)，甚至不帶一片云彩，風(fēng)拂過草坪帶來一陣清爽之感，吹動(dòng)了花壇中粉紅色的斷腸草。已不記得上一次來這里是何時(shí)何日，我只知道那時(shí)的天比現(xiàn)在還要美，那時(shí)的風(fēng)比現(xiàn)在更清爽，只可惜那時(shí)的翠夾綠的田野都不著去了何方……那蒲公英還好嗎？
“呼”不知是誰在我耳邊大吹了一口氣，一朵蒲公英花的種子便在空氣中飛舞起來，飛過我的眼前，越飛越高越飛越遠(yuǎn)“張馨元，哈嘍，好久不見！”一個(gè)聲音響起，夾雜著濃濃的鄉(xiāng)音。是小若！回憶，回憶涌上了我的腦海：
依舊是初春時(shí)節(jié)，有青有嫩的小草，一大片一大片的鋪在田野上山林中。不知是何日，只知那是個(gè)美好的清晨，樹葉上還掛著晶瑩的淚珠，房外一個(gè)聲音響起“元元，快出來玩，今天趕集！”是小若，我忙打開房門向小若跑去，送了她一個(gè)大大的熊抱后，拉起她的手向屋里喊了聲“家婆我和小若去趕集了！”便跑開了，只留下一個(gè)越來越小的背影和環(huán)繞山間的外婆的聲音，她在一遍又一遍的說著“小心點(diǎn)兒！”。
雖說是趕集，我和小若卻將大半時(shí)間給了田野，捉一會(huì)兒蝴蝶，摘一束野花，將田野邊的蒲公英吹向天空，將從農(nóng)田中流下來的水做成瀑布。。。。都是我們最愛的游戲。玩兒夠了才渡河去趕集，在船上，我和小若也不安分，在船還未開時(shí)將手伸向岸邊摘蒲公英，開船了便將蒲公英吹來滿天飛，看著那蒲公英降落在水中，就大喊“小若（元元）快看快看，好漂亮”……
畫面定格在了這一刻，蒲公英順?biāo)h走的`那一刻。眼角濕濕的，苦澀的淚水奪眶而出“小若~我想蒲公英了！”我不找腦不著邊的說了一句，“走吧！”小若說著拉起我的手“像小時(shí)候一樣”她帶我來到了一片蒲公英花田，風(fēng)吹著，蒲公英圍著我和小若飛翔，漸漸的漸漸的，越飛越高，望去似乎飛向了我外婆的老房子，只是房子里。空空如也。
從前有一朵小小的蒲公英在田野飛翔著，它飛啊飛啊，飛了很久很久疲憊不堪。于是它停了下來。聽到了哪里呢？或許是花壇中，或許是鄉(xiāng)野里，或許……是一個(gè)小女孩的心中，它在哪里慢慢生長起來。
思念，蒲公英飛翔在曾經(jīng)的鄉(xiāng)野……
蒲公英作文 篇2
在我家的院子里，在公路旁的草叢，在小區(qū)的花盆里，到處都能看見它的身影。它就是我最喜歡的一種植物——生命力頑強(qiáng)的蒲公英。
記得我第一次見到蒲公英是在我讀幼兒園大班時(shí)，在小區(qū)的綠地里看見的。這種花，我自己給它取了一個(gè)別名“小菊花”。我為什么要給它取這樣的一個(gè)別名呢？因?yàn)槠压⒌幕ê途栈ê芟�，它們都有許多黃色的小花瓣，所以我給它取了這樣一個(gè)名字。蒲公英的.種子結(jié)出來時(shí)，就像一朵尖柔的棉花。這是為了幫助蒲公英更好的傳播種子而長出來的。每每一陣風(fēng)吹過，蒲公英就像一把把小傘似的。在空中飄來飄去，好像一片片美麗、潔白的雪花。
像蒲公英這樣一種不需要?jiǎng)e人播種，自力更生的植物，它的精神不正是我們要學(xué)習(xí)的嗎？像蒲公英那樣頑強(qiáng)的生長，不也正是我們所需要的嗎？
這就是生命力頑強(qiáng)的蒲公英，它自立自強(qiáng)的品質(zhì)，一直在鼓動(dòng)著我，每當(dāng)我被欺負(fù)的時(shí)候，我就會(huì)想起自立自強(qiáng)的蒲公英，愿蒲公英的品質(zhì)能感染所有的人，愿我能成為像蒲公英一樣堅(jiān)強(qiáng)的人。
蒲公英作文 篇3
———===分頁標(biāo)題===———
在一片綠油油的草地上，住著蒲公英一家，家里有蒲公英媽媽和她的二十個(gè)孩子，孩子們最喜歡做的事就是依偎在媽媽的懷里聽媽媽講童話故事。
當(dāng)孩子們困了的時(shí)候，蒲公英媽媽就用溫暖的雙手托住孩子們，在微風(fēng)里輕輕地唱著催眠曲：“小小的寶貝，快快長大吧，我親愛的寶貝啊……”
又是一年春天來了，在陽光和春風(fēng)的輕撫下，小蒲公英的頭頂都長出了一把毛茸茸的白色小傘。蒲公英媽媽對(duì)小蒲公英們說：“孩子們，我們蒲公英家族的孩子長大后都要獨(dú)自旅行到一個(gè)新的地方安家，現(xiàn)在你們都有小傘了，媽媽就要送你們踏上旅程了�！�
聽到這句話，有的小蒲公英哭了：“不要，不要，我不要離開媽媽。”這時(shí)最小的蒲公英寶寶說：“雖然在媽媽的關(guān)懷下很快樂，但是我長大了，我想去看看外面的世界�！�
說完，小蒲公英撐起小傘奮力一躍，微風(fēng)托著它，飄啊飄啊，越飄越高。看著草地上各種各樣的鮮花和小動(dòng)物，小蒲公英高興的唱起了歌。
這時(shí)小蒲公英的耳邊響起了蒲公英媽媽聲音：“孩子你真棒，做一個(gè)自理勇敢的人很重要！你要勇敢，幸福！”
小蒲公英飛得更高了，她想一定不讓媽媽失望。
———===分頁標(biāo)題===———
輕風(fēng)拂來，綠草起舞，沉睡的小蒲公英又醒了，在柔和的陽光的照耀下，小蒲正一點(diǎn)一點(diǎn)地整理著自己的滑翔傘。
每天睜眼便是一片碧綠，偶爾望著天，發(fā)發(fā)呆，天黑后就閉眼休息，是的，小蒲已經(jīng)厭倦了，可是又能怎樣？在家人的照看下，也不能隨便走走——至少翻過不遠(yuǎn)處的那堵墻，看一看墻外的世界。
誰知道呢？墻外到底是什么樣的世界？不過，看著其他年長的同伴，跟著蝴蝶共舞而去，散向四方，或許他們都能看到一個(gè)個(gè)美妙的世界，起碼應(yīng)該不會(huì)像現(xiàn)在這樣，一片單調(diào)的綠吧？小蒲充滿了好奇和憧憬，渴望自己也能有一天，扶著風(fēng)的肩膀，跟蝶兒嬉戲，去領(lǐng)略墻外的神秘�；蛟S，那是一片五彩斑斕的花園；或許，那是一派小橋流水人家的.幽雅；抑或是，那是一種從未在腦海中浮現(xiàn)過的神奇的美麗。
想著，念著，盼著，小蒲又睡著了。夢(mèng)中，小蒲與霓裳蝶兒，飛過一片又一片的美麗的世界……
滴滴嗒嗒，雨兒敲打了小蒲的腦袋，清醒了。呵，果然又是這樣——眼前一片慘淡的綠色。又發(fā)呆著，寂寥了，幻想著，墻外，究竟是怎樣一幅畫面？究竟有多美？是小花，是小球，還是小河，小溪呢？是否能與蝶兒翩躚起舞？是否能在夕陽的流照下，傾聽小河潺湲的聲音呢？外面應(yīng)該是一片美好吧？應(yīng)該是這樣，也希望是這樣。輕嘆一聲，抬起頭，也只能看到無可觸及的藍(lán)天。
終于，在家人的一天天的滋養(yǎng)下，小蒲長大了，有力氣飛了，他偷偷一點(diǎn)一點(diǎn)整理的滑翔傘，也可以用了，興奮著，終于可以飛出去外面了。
呼～～～風(fēng)吹過，小蒲趁大家都不注意，駕著滑翔傘飛了起來，呵呵，離墻外越來越近，小蒲也越來越興奮，心跳的頻率越來越高。他努力，壓制著內(nèi)心的激動(dòng)，他終于可以實(shí)現(xiàn)了，出了墻，快，出了墻，那會(huì)是一片美麗的，一定，一定，歡樂的天堂！風(fēng)吹著，小蒲完全不顧身后的那一片無聊的顏色，飛著。
終于，在風(fēng)的最后一次吹襲之下，小蒲越出了最后一次，出了圍墻了。
那是一片美麗嗎？是神秘嗎？這到底是“夢(mèng)”，還是現(xiàn)實(shí)？為什么，墻外，依舊是一片綠色，長滿蒲公英……
蒲公英作文 篇4
我變成了一朵蒲公英的種子，和弟弟妹妹們一起圍在媽媽身邊。春風(fēng)輕輕拂過，我們被托著離開了媽媽，開始了探險(xiǎn)之旅。
在空中的感覺真好，可以飽覽田野上的風(fēng)景。向日葵齊刷刷地看著太陽，花叢中的牛馬不緊不慢地吃著草，正當(dāng)我悠閑地看著風(fēng)光的時(shí)候，一陣嗡嗡聲驚醒了我。原來是一個(gè)小男孩在駕駛一架無人機(jī)。他手里拿著遙控器，眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)。突然，他看見了我，高興地叫了起來：“我要用無人機(jī)把它打下來，好種到我的花盆里！”話音剛落，無人機(jī)就全速向我沖來，我的心吊了起來，身子不由得蜷縮成一個(gè)團(tuán)，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，一陣風(fēng)趕到，我借著這股勁兒往上一跳，無人機(jī)那似刀片般的螺旋槳從我身下擦過。風(fēng)帶著我逃離了這個(gè)恐怖的地方。
我繼續(xù)在空中飄著。一條明如玻璃的河映入眼簾。我還沒來得及看看它美麗的風(fēng)景，就垂直地往河里墜去。我大聲叫了起來：“救命��！我碰到水就飛不起來啦，只能葬身魚腹！救救我！”可是沒人回應(yīng)。我閉上了眼睛，絕望地掙扎。突然，一個(gè)硬硬的東西托住了我、我睜眼一看，原來我落到龜背上了，我還沒來得及道謝，春風(fēng)又起，我又開始飛行了�？諘绲奶镆拔以缫延X得不新鮮了，眼前的幾排松樹似乎格外有趣。我落在了一棵松果上�！班∴�！”一只松鼠跳了過來，一口把松果吞進(jìn)了嘴巴。我經(jīng)歷了一段驚心動(dòng)魄的旅程，先是在一些軋鋼似的怪物之間逃竄，險(xiǎn)些被磨成粉。接著，咕咚一聲墜入了萬丈深淵，泡進(jìn)胃里，頭上還不時(shí)下著酸雨。在胃里，我認(rèn)識(shí)了各種各樣的松果，有的像月亮，有的像葉子……隨著胃的蠕動(dòng)，我被擠到了一個(gè)長長的隧道里，最后我和一些臭臭的'東西一起排了出來。我發(fā)現(xiàn)：我身上的絨毛就像洗完澡后的頭發(fā)一樣粘在身上了。
這時(shí)，爬來一條蚯蚓：“我來幫你吧！”它扭動(dòng)著身子，刨開一個(gè)坑，把我推到坑里。然后，把土蓋上。
我激動(dòng)地躺在泥土里，回顧著之前的神奇經(jīng)歷。柔軟的泥土包裹著我，我的心情無比愉。終于到了家！
在我靜謐的夢(mèng)里，我看見了幾個(gè)月后，我長成了一株茁壯的蒲公英，在春風(fēng)吹過的時(shí)候，我的孩子們隨風(fēng)飄揚(yáng)……
蒲公英作文 篇5
大千世界，無奇不有，蕓蕓眾生，誰把誰看在眼里。在這偌大的天地，你們能觀察或者發(fā)現(xiàn)一個(gè)弱小的身影嗎？蒲公英，小小的蒲公英，有誰去觀察過？沒錯(cuò)，蒲公英是很小，小得不值一提，但同樣在這一個(gè)世界。它們卻活得一樣精彩，甚至，它們的志向比我們遠(yuǎn)大。
小，但一樣活得精彩。路邊，它們默默無聞，花叢中，蝴蝶也看不起。它們還是沒有低頭，它們向往著另一種生活——平淡的生活。生活中，它們不奢侈什么，不要求自己漂亮，不跟其他花斗艷。也不求自己變得強(qiáng)大，和松樹一樣，有著挺拔的身軀。
它們只求一生下來，過得精彩，過得平淡，過得簡單。生活，它們不會(huì)覺得厭煩，正正相反它們很愛生活，哪怕一生中只有一次綻放出自己的光彩，它們也會(huì)好好珍惜。生活，它們對(duì)待這個(gè)詞語很平淡，它們心中有一個(gè)概念，就是你認(rèn)真卻對(duì)待生活，就能創(chuàng)造奇跡�？梢哉f世間沒有一件事可以令它們不滿，沒錯(cuò)，世間就是每一件事令它們不滿。隨風(fēng)飄，是它們的生活習(xí)慣，但，有時(shí)它們不僅僅要的是“隨風(fēng)飄”的生活。它們也有另一種生活——無限的愛。
蒲公英的種子是用自然界的風(fēng)來傳播的，這個(gè)大家應(yīng)該都知道。蒲公英為了延續(xù)它們的后代，會(huì)把種子交給風(fēng)，風(fēng)會(huì)帶著它們到處飄，有人會(huì)看見草叢邊有很多白白的蒲公英種子在飄。當(dāng)然，這種景象多的時(shí)候會(huì)很美，很漂亮。但有誰知道，這些蒲公英是離開了母親的身邊才散發(fā)出美麗，而且時(shí)間很短。這種方式，猶如現(xiàn)在母親把自己的孩子不管，甚至讓他自己流浪，但蒲公英不會(huì)這樣認(rèn)為。應(yīng)為這也是一種愛，這種愛是殘忍的，但孩子也得到了美麗。不管怎樣，蒲公英始終追求的是自己的生活，不是別人的，它們能把人生的這個(gè)戲演好�，F(xiàn)實(shí)生活中，有太多的.人很懶散，他們?yōu)槭裁床幌蚱压W(xué)習(xí)，把人生當(dāng)做一場(chǎng)戲，自己是主編，自己是主角，相信這場(chǎng)戲一定很精彩！
一抹淡淡的色彩，遮不住濃濃執(zhí)著的情懷;緩緩飄飛的羽屑，阻不了切切傳達(dá)的憐愛。蒲公英的飄灑不是孤獨(dú)的流浪,而是生命的延續(xù)，是糅合自然的本色.時(shí)常折下幾支放在高空長風(fēng)中，任絨毛臨風(fēng)飛逝。樸實(shí)的它寄寓著童年里簡單的快樂;無華的它帶給人飛向天空的遐思。這便是蒲公英，向往平淡生活的蒲公英，花語是：無法停留的愛……
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