青春的我們作文(集錦15篇)
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的青春的我們作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
青春的我們作文1
青春的我們，可以用自己的智慧來(lái)征服世界，可以用自己的頭腦來(lái)思考人生，可以用自己的才華來(lái)點(diǎn)綴自己。我們不再是以前那個(gè)懵懂少年，年幼的我們，天真爛漫，可愛(ài)迷人，是家人的開(kāi)心果，漸漸的，那個(gè)懵懂少年長(cháng)大了，思想，行為，言語(yǔ)，也漸漸的成熟理智起來(lái)了，我們的煩惱也漸漸的多起來(lái)了。
青春的我們，仰望天空的蔚藍，想掙脫那一件附生之繩，飛翔在那宇宙中，去尋找那一顆屬于自己的蔚藍星球，青春年少的我們，面對層層堆成山的書(shū)本，我曾經(jīng)想過(guò)，還再不再需要在那知識的海洋中去尋找那一朵浪花？是的，我不應該這么想，學(xué)習此時(shí)，成就未來(lái)，也許，前面是一道光明之路。
青春的我們，長(cháng)著(zhù)黝黑的頭發(fā)，明亮的雙眼，穿著(zhù)艷麗的奇裝異服，在校園中走著(zhù)，可謂一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)啊，和朋友們一起上學(xué)，一起放學(xué)，一起回家。我們的青春，是彩色的，是多夢(mèng)的，青春四溢的我們，在未來(lái)的日子中張開(kāi)雙手，在那一片蔚藍的世界里，展翅飛翔。
青春的我們，高興的時(shí)候，可以選一片新鮮的草地，獨自一人躺著(zhù)仰望藍天；可以找一處幽靜的河口，放下魚(yú)竿，釣上沉甸甸的希望；可以緊緊拽住手中風(fēng)箏的絲線(xiàn)，讓思緒插上翅膀飛翔……悲傷的時(shí)候，我們會(huì )從克萊曼傷感的鋼琴曲中尋找失落的感覺(jué)，也會(huì )從蒙娜麗莎的微笑中諦聽(tīng)生命的韻律，或者還能從古詩(shī)中體會(huì )人生的豁達。
青春的我們，多愁善感，曾經(jīng)被我們冷淡的的秋天，仿佛突然間被賦予了脆弱的生命。面對飄落的樹(shù)葉，我們有了一種古詩(shī)人濃郁的‘悲秋’情懷，我們面對多情的秋雨，總是拒絕撐開(kāi)那把孤獨的傘，寧愿讓自己的頭發(fā)，凌亂秋的心境。
青春的我們，考場(chǎng)失意，但不能失志，從哪里跌倒還要從哪里爬起來(lái)，以后的路才會(huì )走得更遠；玫瑰般浪漫的相識相知，一起走過(guò)的路固然令人回首顧盼，而分手后抬起頭，發(fā)現這就如軌道上的兩根鐵軌，他們曾經(jīng)相伴走過(guò)落英繽紛的溪畔，而最終卻不會(huì )相交；淬火的精鋼會(huì )更加堅強，受挫的經(jīng)歷告訴我們該用更多的熱情和愛(ài)心去呵護培養那些美好的向往。
青春的感覺(jué)，青春的情懷千種萬(wàn)種，而青春的酸甜苦辣也只有青春的我們慢慢去破譯。
青春的我們作文2
青春的我們，若是安好，便是晴天。
——題記
青春的我們，像一只粉色的兔子，那么的可愛(ài)，總愛(ài)在生氣時(shí)撅起粉嘟嘟的小嘴，總愛(ài)鏡頭前擺著(zhù)萬(wàn)年不變的剪刀手。
青春的我們，像一個(gè)古靈精怪的精靈，那么的搗蛋，總愛(ài)在同桌不注意時(shí)抽走她的板凳，總愛(ài)在同學(xué)喝水時(shí)撓她的胳肢窩。
青春的我們，像火辣辣的夏天，那么地狂燥，總能在下課十分鐘內把教室弄得烏煙障氣，總能讓教室各個(gè)角落都充滿(mǎn)“海豚音”。
青春的我們，像山澗流淌的溪水，那么的安靜，總會(huì )在上學(xué)途中一言不發(fā)地沉浸在自己的世界中，總會(huì )在自己的座位上發(fā)呆，直到老師的粉筆落到自己的額頭上。
青春的我們，像泡沫般一觸即破，那么的脆弱�？倳�(huì )為教師的一句批評而暗然神傷，總會(huì )為朋友的背叛而獨自落淚。
青春的我們，像一個(gè)渾身長(cháng)滿(mǎn)刺的刺猬，那么的叛逆�？偸且蜃约簝刃牡男【啪哦c父母對著(zhù)干，總是因一個(gè)懷爽兩個(gè)不開(kāi)心而摔門(mén)而去。
青春的我們，像一場(chǎng)轟轟烈烈的暴風(fēng)雨，那么的灑脫�？偸且揽恳粋�(gè)書(shū)包、一輛自行車(chē)行走天下，總是不屑一顧的在陽(yáng)光下，大雨里瘋狂地奔跑。
青春的我們，像湖面嬌美的荷花，那么的含蓄，總會(huì )因別人的一句毛病而臉經(jīng)工，總會(huì )為一個(gè)選擇而猶豫不決。
青春的我們，像一只彩色的毛毛蟲(chóng)那么的天真�？倫�(ài)在空閑時(shí)間幻想自己的未來(lái)，總愛(ài)提前三四個(gè)月把假期行程安排得妥妥當當，最后卻被一個(gè)“計劃趕不上變化”打倒。
青春的們，像一個(gè)兩三歲的小孩，那么的幼稚�？倫�(ài)在放學(xué)后含著(zhù)一根棒棒糖回家，總愛(ài)在教室里討論著(zhù)，“神經(jīng)病”哪個(gè)更嚴重……
青春的我們，像一只迷失方向的蝸牛，那么的無(wú)知�？傉J為父母的關(guān)心是理所當然，總把老師的諄諄教導當做耳旁風(fēng)，左耳進(jìn)右耳出。
青春的我們，像陽(yáng)光下潔白的云，那么的真實(shí)，總能在眾目睽睽下毫不遮掩地大笑，總能在所有同學(xué)面前展現自己。
青春的我們，似乎永遠睡不夠，整天都在為三件事而煩惱，晚上睡太晚，早上不想起，后悔昨晚睡太晚……
青春的我們，請在這個(gè)14賺錢(qián)的花季，在這個(gè)年少活力的時(shí)期，在這天真可愛(ài)的時(shí)候，用力邁開(kāi)自己的步伐，大步跨向自己輝煌的未來(lái)，用雙手打造屬于自己的江山，筑造屬于自己未來(lái)溫暖的窩！
時(shí)光靜逸，歲月匆匆。未來(lái)，各自安好……
青春的我們作文3
我手捻一朵花，細品它的芳香。
我手捏一顆星，細數他的璀璨。
我手拿一張紙，想靜靜的寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。
——題記
真的望穿秋水嗎？站在康河的康橋上，傾聽(tīng)回蕩了千年的簫聲，那潺潺的秋水滌蕩了塵世繁俗，不絕于耳。多情的志摩等待了多少個(gè)日夜，換來(lái)了最終只是那一汪秋水，當青春叩響了他的心扉，當生活阻擋了他的愛(ài)情，或許只能站在康橋上作一首小詩(shī)“不帶走一片云彩。
水過(guò)風(fēng)起了。我走在那鄉間的田埂上，拾起了一枚被遺落在上一個(gè)季節的葉子，細細的問(wèn)了它殘春的芳香，青春不好么？當現實(shí)的銅墻鐵壁早已把我撞的偏體鱗上時(shí)；當生活的種種荊棘削平了我的志氣是，當青春的萬(wàn)般風(fēng)情彌留我時(shí)，我做不到蘇軾的“一尊還酹江月�！睏盍�，曉風(fēng)殘月，今宵酒醒何處？
生活真的他自私了，他帶著(zhù)流光掠過(guò)了我的心田，連我僅有的一點(diǎn)美好回憶，剎那間也煙消云散了。我們都不想走生活這條現實(shí)的路，但我們又不得不走。
青春的是世界也最無(wú)奈。走過(guò)一段旅程，留下一段淺淺的傷痛，回收往事。是什么讓我們哭的如此痛徹心扉，如此撕心裂肺。是什么讓我們獨自一人流淚到天亮，去迎接黎明前絕望的曙光，任憑肆無(wú)忌憚的淚水劃過(guò)枕邊的彷徨，任憑冬日令最后一點(diǎn)光消逝在情感的海洋，我們還能否相信曾經(jīng)的力量。當友誼的希冀化成斑駁的過(guò)往，我們還能去下自信的火把去點(diǎn)燃青春無(wú)悔的畫(huà)廊。
無(wú)奈啊，無(wú)奈啊，我們都被生活所逼，被青春所困。
風(fēng)吹起花瓣猶如破碎的流年，而你的笑容搖晃搖晃，成為我命途中最美的點(diǎn)綴�？刺�，看雪，看季候，深深的暗影！好朋友不但應該在關(guān)鍵時(shí)刻拔刀相助，不但應該分享彼此的秘密，還應該隨時(shí)義無(wú)反顧地，為對方作出犧牲。過(guò)去是我塵封的日記，忽一日，我清點(diǎn)它們，它們整齊但模糊，窎遠。我想，也許可以把它們刻字那座叫愛(ài)情的碑的背后！換一種風(fēng)格來(lái)想象那些年輕的生命享受的質(zhì)樸而唯美的光陰在古老的燈光，風(fēng)化的筆跡，僵直的手指都再不能延續書(shū)寫(xiě)的時(shí)候，從兩片淡綠色的陽(yáng)光里，復蘇的柔軟的生命，卻才剛剛開(kāi)始。
此去經(jīng)年，青春不散，初心不改。
青春的我們作文4
時(shí)光的河如海流，轉眼間在不經(jīng)意的風(fēng)中，又來(lái)到了這個(gè)難舍難分的季節�；叵朐�(jīng)仿佛就在昨天，在那份深深淺淺的綠中所飄落的一絲絲牽掛。
那一年，我們畢業(yè)了！邁著(zhù)輕輕的步伐，拉著(zhù)那箱在三年的時(shí)光里所留下的痕跡，悄悄走在校道上，我們沒(méi)有回頭，生怕會(huì )在沉淀的心間里泛起漣漪，背后的那棟宿舍樓在時(shí)間默默的推移中與我們拉開(kāi)了距離.
今夜的校道顯得格外清凈，在暗淡的光暈中似乎隱藏了一些淡淡的憂(yōu)傷，沒(méi)有平日里的喧囂也沒(méi)有匆匆的腳步聲，時(shí)光仿佛就被定格在那里，在月色下放慢了速度。我們提著(zhù)沉重的腳步，走在了這由史以來(lái)最長(cháng)的校道......
離別總是會(huì )帶著(zhù)幾分憂(yōu)傷和不舍，我們就像在秋風(fēng)里飄落的葉片，一旦離開(kāi)了樹(shù)枝的呵護，依然還會(huì )在飄落之中歸根落葉。曾經(jīng)的時(shí)光給予我們太多太多的眷戀和太多說(shuō)不完的故事，就像一朵花結成的每一片花瓣，都會(huì )遺留一些春天的暗香，在春風(fēng)和雨滴中訴說(shuō)過(guò)去的美麗。我們將自己心中的故事默默隱藏，不愿去延伸它的輪廓，一旦清晰了心中的畫(huà)面，就會(huì )在眼神里頭觸動(dòng)最軟弱的心跳。
在這個(gè)即將告別的時(shí)刻，我們把一切語(yǔ)言融合于酒杯，用最堅硬的表情和最創(chuàng )傷的聲音里頭把音樂(lè )提到極點(diǎn)，然后遮掩所有的沉靜，最后把孤獨的心交給了酒精，麻醉所有所有藏在心中的痛處，我們就這樣在迷迷糊糊之中相互告了別......
每每聽(tīng)到一首歌，我的心總會(huì )覺(jué)得在人生的旅途當中落下了什么，其中最讓我感觸一句你總說(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期，轉眼間就各奔東西，人生又何嘗不是這樣呢！只有在失去的時(shí)候才懂得去在乎......
離開(kāi)了他們，就像是脫離大自然的行道樹(shù)，我一個(gè)人走在這個(gè)道路上，有時(shí)會(huì )害怕這飛快穿梭的速度，有時(shí)會(huì )郁悶這冷漠的污氣在我臉上無(wú)情的潑灑......是否你們也和我一樣，各自去追求自己的夢(mèng)想，來(lái)到一個(gè)陌生的地方，在煎熬里頭默默忍受，在失落過(guò)后再次崛起。偶爾會(huì )懷念我們一起說(shuō)過(guò)的誓言，偶爾會(huì )追求我們一起笑過(guò)的故事。多少次想回去，卻被冷漠的時(shí)空隔了一道黑......
浮云一別，流水一逝。我們的青春紀念冊，永遠都不會(huì )在秋思的落葉中老去。
青春的我們作文5
這個(gè)青春有你們，我無(wú)怨無(wú)悔。
——題記
何為青春？在這個(gè)兵荒馬亂的年華里處處演繹著(zhù)悲歡離合，曾經(jīng)的我們張揚地笑，放肆地哭，半夢(mèng)想，半現實(shí)。后來(lái)的后來(lái)，經(jīng)歷了欺騙，承受了諾言，學(xué)會(huì )了沉默，一切就如同塵埃一般，沉淀與回憶之中。
那一年，我們只是陌生人，未曾相識，未曾相遇。靜靜地待在屬于自己的生活中。許或是冥冥之中，一切皆已有了定數。十歲那年，很幸運，在搬家那天認識了你。我清楚地記得，那天的你穿著(zhù)淺藍色襯衫長(cháng)裙，站在郵筒旁，梳著(zhù)、馬尾，沒(méi)有陽(yáng)光，天氣是大雨滂沱前的陰霾，卻更突出側顏的美，你回頭對我笑，像煙火迷離，似星辰耀眼。
很普通很普通的開(kāi)始，像早晨的一杯白開(kāi)水，像你出門(mén)去寄信，過(guò)馬路時(shí)擦肩而過(guò)的那人。
鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天，蟬聲微鳴的夏天，碩果累累的秋天，漫長(cháng)無(wú)際的冬天，都會(huì )有你的陪伴。你就如同夏日繁盛的香樟扎根在我溫暖的心房。
時(shí)間一天又一天的過(guò)去，稀薄或者粘稠，剛剛好的所有，卻被突如其來(lái)的所打破。
那晚清澈的月光像是揉進(jìn)了四月的夜風(fēng)，你靠著(zhù)護欄，整個(gè)人被包裹在銀色的月光中，晚風(fēng)傳來(lái)你的聲音，恬靜又美好，令父升職，你們一家人將要搬去南方。很奇怪一向愛(ài)哭的我卻沒(méi)有哭。后來(lái)的我，在某個(gè)剎那，終于明白，“故事再美，也逃不過(guò)再見(jiàn)”。
曾經(jīng)聽(tīng)說(shuō)友誼很簡(jiǎn)單，只是一句言語(yǔ)，陽(yáng)光璀璨，花朵錦簇，你在身旁。后來(lái)才發(fā)覺(jué)，那不過(guò)是空城一夢(mèng)，不過(guò)煙火一瞬，不過(guò)人走茶涼。
看過(guò)一部電影，聽(tīng)過(guò)一首老歌，不知不覺(jué)便睡著(zhù)了，落幕的冷清在那一刻格外清晰。一直以來(lái)我們的青春便是一場(chǎng)空城舊夢(mèng)，幻想著(zhù)遇上那一個(gè)少年，驚艷那一瞬時(shí)光，溫柔那一段歲月。
懷念那座城，亦是懷念那一段時(shí)光，惟愿那些青澀的日子不隨似水流年散去，我們也一直不變。
可是，時(shí)光究竟帶走了多少個(gè)無(wú)法丈量的年華，以至于在回首時(shí)，殘缺的諾言鋪蓋了天。
多希望時(shí)光倒流，你依舊笑得風(fēng)煙俱凈站在那里。
人情會(huì )淡薄，光陰會(huì )老去，唯有與你在一起的日子，長(cháng)久鮮明地駐在回憶之中，抹不去亦忘不掉。
我知道五年的時(shí)光足矣讓一些事情改變，總有那一份遇見(jiàn)，唯美了整個(gè)曾經(jīng)。
那一年，很幸運遇見(jiàn)，在最好的年華遇見(jiàn)最美的你，屋檐下的風(fēng)鈴，聆聽(tīng)曾經(jīng)的春暖花開(kāi)最終我們記住的不是彼此間的熱烈，而是細枝末節的溫柔。
最后的最后，愿你一生清澈明朗，一生被愛(ài)，想要的都能得到，得不到的都能釋?xiě)选?/p>
再見(jiàn)，我從窗外望去，陽(yáng)光正好。
青春的我們作文6
二十一世紀社會(huì )工商業(yè)經(jīng)濟高度發(fā)展的今天，略諳世事的我們，一群時(shí)代的寵兒，無(wú)疑是青春的主宰者。一個(gè)個(gè)鮮活的生命，猶如初生的朝陽(yáng)，慵懶著(zhù)、希翼著(zhù)、跳躍著(zhù)……
閃爍的霓虹燈下，少年的身影與那充滿(mǎn)朝氣的臉頰，依稀出現在人們的視野中。
舞臺各處的閃光燈無(wú)不聚于一處——舞臺的中央。當四處分散的燈光逐漸匯聚成光芒一丈的瞬間，我知道，我們即將登場(chǎng)，青春即將登場(chǎng)，而前方那沉重灰暗的簾幕，正在緩而又夾雜著(zhù)快地往四角撤退。
在青春旋律的伴奏下，規律節拍的引領(lǐng)下，青春的我們用每一個(gè)跳躍的舞步詮釋著(zhù)屬于自己的，屬于新生的青春。
不論何時(shí)，更不必論那朦朧不諳的青春時(shí)期，困難永遠猶如石頭牽絆著(zhù)你的腳步。論大論小，皆不一般。若是大，便猶如巨石一般屹立在前行的路上。推翻、繞道而行抑或是止步不前，任由你選擇。若是小，便可以直指腳下的小石塊，可以不費吹灰之力，很輕松地跨過(guò)去，但也可能會(huì )被絆倒，是站起來(lái)繼續奮行，還是趴在地上不動(dòng)，也是自己的選擇。
困難有時(shí)候也像跳舞時(shí)的那一個(gè)個(gè)小小的轉身。人不是萬(wàn)能的先行者，預知者，很難預知未來(lái)，很難預料到自己下一秒會(huì )不會(huì )摔倒，又或者出現別的意外。
青春難免有不順，然而不經(jīng)歷風(fēng)雨又怎能見(jiàn)彩虹呢。
任何一個(gè)百年世紀，甚至追溯到遠古時(shí)代，都不乏有杰出的英雄。例如，聾啞盲及多種病痛集于一身的海倫·凱勒；病痛纏身且愛(ài)情失敗的莫泊桑，雙耳失聰的貝多芬……他們無(wú)不是在用自己艱難卻快樂(lè )的一生，向后人詮釋著(zhù)生命的意義。
我們無(wú)法成為另一個(gè)保爾·柯察金，我們也可以沒(méi)有愛(ài)因斯坦那般的成就。我們需要做的，就是在短暫的青春中最好的綻放自己。
花兒總會(huì )有凋零的時(shí)候，但來(lái)過(guò)，歷史便會(huì )保存曾經(jīng)的痕跡，新生的幼苗，是肥沃的泥土見(jiàn)證了它的奉獻于絢爛。
青春，也許就是一朵含苞欲放的花骨朵兒。我只愿在自己的青春年華中，綻放著(zhù)自己的那一芳燦爛。曾在一本美文雜志中看到一句話(huà)：凡來(lái)過(guò)，必定會(huì )留下痕跡。
我不愿做詩(shī)人朱自清筆下的那個(gè)光溜溜的來(lái)，又光溜溜的走，不留下一絲痕跡的影子。
我的青春或像白色的畫(huà)紙，任由我自己，一筆又一筆地往上面添加各色的顏色；或像舞臺上華爾茲的優(yōu)美舞步，任由我獨自踏出創(chuàng )意的舞步。
但這些都是次要的，重要的是，踏出自己的那第一次的舞步，有始必有終。青春若不會(huì )散場(chǎng)，又哪來(lái)的以后呢？
青春的我們作文7
走在明媚的陽(yáng)光下，我細數青春走過(guò)時(shí)留下的紋路，獨自嘆息。
聽(tīng)著(zhù)熟悉的校園廣播，歌聲襲入心底，激起無(wú)數過(guò)往的漣漪。
——題記
我想，青春或許就是一首韻味悠長(cháng)的歌曲，譜曲人是我們，作詞人也是我們。那些在指間跳動(dòng)的`音符，或是彩色、或是灰色、或是一片空白，過(guò)渡段中間留下的是我們清澈而又明亮的眼神。
穿過(guò)記憶里悠長(cháng)的雨巷，踩在日漸光滑的青石板上。伸出手，把一切的一切都回收，收進(jìn)我們那本青春紀念冊。讓泛黃的文字代替我去看望那一不小心就遺失了的舊時(shí)光。
有時(shí)候，很想寫(xiě)一封很長(cháng)很長(cháng)的信寄給誰(shuí)，提筆時(shí)，卻又不知道到底該寄給誰(shuí)。就像許茹蕓的寄信人里唱的一樣：“寄信人是我，收信人也是我”，我最終將那些凌亂不堪的回憶寄給了自己。而后再在星光迷離的夜晚將它拆封，細細咀嚼。
十六歲，是花季，還是雨季？誰(shuí)也不知道。我只知道，十六歲這個(gè)坎兒不好過(guò)。所有的苦痛都會(huì )擋在路中央，只有一道一道地跨過(guò)去，才會(huì )看到一點(diǎn)微薄的光亮。我，在十六歲的光陰里徘徊不定。像水中的浮木，掌握不了自己的方向。最后，只好在現實(shí)前掙扎、掙扎�？释幸惶�，能夠停泊，能有人為我筑建一個(gè)心靈的港灣�？善淳昧瞬虐l(fā)現，原來(lái)是自己的毅力不夠、原來(lái)舵就在自己手中、原來(lái)再漂泊一天就到達目的地，而我卻忘了去爭取。所以，只好在一望無(wú)際的水域沉浮、沉浮。
忽然覺(jué)得，人真是一種貪心的家伙，有了糖果還想要蜂蜜。遙想某年某月的我們，站在火辣辣的太陽(yáng)下，俯身一直尋找傳說(shuō)中代表幸運的四葉草。找了許久，終于找到一片，欣喜若狂。在手中不停把玩，膩了之后，又覺(jué)得自己的那片不夠漂亮。于是干脆丟掉一切，重新尋找。最終，什么都沒(méi)有得到。就正像青春里的我們，不停追求，不停放棄。而后都成為一場(chǎng)白日夢(mèng)，只好等夢(mèng)醒后，慢慢懺悔，慢慢傷心。
窗外的月亮，圓了又缺，缺了又圓。青春就如同月的陰晴圓缺，總會(huì )有多多少少的不完美，總會(huì )有那么一絲苦澀的回憶，總會(huì )感受到一些疼痛，總會(huì )令人回味無(wú)窮。
也許青春與我們來(lái)說(shuō)就是一次破繭成蝶的過(guò)程，我們在苦痛中掙扎，在掙扎中成長(cháng)，在成長(cháng)中慢慢學(xué)會(huì )飛翔。然后，開(kāi)始回望那些亦酸亦甜的青澀記憶，開(kāi)始懷念一路走來(lái)時(shí)的艱辛。有人說(shuō)，過(guò)了十六就等于淌過(guò)了青春的河流。我想，也許我會(huì )在孤寂中漸漸學(xué)會(huì )一個(gè)人穿過(guò)叢林，穿過(guò)荊棘，穿過(guò)我無(wú)人問(wèn)津的青春年華。
青春的我們作文8
小學(xué)三年級，我選擇和鐘老師利用每周三體育課來(lái)參加足球比賽。
到了小學(xué)五年級，朝陽(yáng)市小學(xué)生足球聯(lián)賽恢復了。我們一路披荊斬棘，殺到了四分之一決賽。我們最后以2：4的比分倒在十二碼前。我們雖然輸給的是最后的冠軍，但還是創(chuàng )造了隊史最差的記錄（此前隊史從未跌出前三），我們的內心充滿(mǎn)了遺憾。
到了六年級，為了小升初考試，我們被強制停訓。但距小升初還有十八天時(shí)，比賽又來(lái)了。老師找了校長(cháng)，校長(cháng)怕耽誤我們學(xué)習，說(shuō)不允許我們參賽，最終在我們極力要求下，說(shuō)服了校長(cháng)，頂著(zhù)重重壓力，出征了。
小組賽，長(cháng)青路小學(xué)退賽。我們以2：1，2：0分別解決了疏港路小學(xué)和凌河小學(xué)，又一路披荊斬棘殺入半決賽，對陣奪冠最大熱門(mén)——孫家灣小學(xué)。
但是，一年沒(méi)訓練的問(wèn)題暴露出來(lái)了——體力和傷病。主力中后衛王淼右腿肌肉群拉傷，我和陳督出現勞損。
比賽開(kāi)始了，我們的后防線(xiàn)還未適應沒(méi)有王淼的比賽，就在四分鐘時(shí)，被對手直傳身后打入一球。又在第二十三分鐘被對方7號頭球破門(mén)。2：0，上半場(chǎng)我們被壓制得非常被動(dòng)。
中場(chǎng)休息，教練不斷地安慰我們。
下半場(chǎng)開(kāi)始前，我看了看隊長(cháng)袖標歷代隊長(cháng)簽名，又看了看胸口的隊徽。對兄弟們說(shuō)：“我們會(huì )允許去年的恥辱在今年重演嗎？”“不會(huì )”大家齊聲回答。
下半場(chǎng)，我們宛如來(lái)自地獄的勇士，不知疲倦為何物。對手也開(kāi)始不適應了，先是陳督不惜頭球撞柱捅射破門(mén)，后是楊群千里奔襲單騎絕塵得分后抽筋倒地�？粗�(zhù)隊友的舉動(dòng)，我明白，我應該做些什么了。
傷停補時(shí)第二分鐘，我們獲得了一個(gè)位置特別好的任意球的機會(huì )。我想著(zhù)失敗后那個(gè)夏天加練的任意球，看了看場(chǎng)下的教練和隊友，我舉起手臂，三大步一小步，射門(mén)，球劃出一道優(yōu)美的弧線(xiàn)，打在立柱上彈入網(wǎng)窩，3：2贏(yíng)了！
雖然最后我們在四個(gè)主力傷退的情況下在決賽中1：4慘敗，但我們卻證明了自己。我們頂住了自己的傷病、老師的反對、同學(xué)的嘲笑，戰勝了對手。
正如井上雄彥所說(shuō)：“我們的青春只有遺憾才完美”。
我的青春，雖憾無(wú)悔！致敬，我的青春！
青春的我們作文9
青春，你在嗎？為何我看不到了你的身影？在這群本應朝氣蓬勃的稚氣少年身上，你是否迷失了方向？是否漸行漸遠……
“青春如同奔流的江河，一去不回來(lái)不及道別……”如這歌詞一樣，時(shí)光匆匆，青春會(huì )飛快的流逝，若不珍惜，他將再也不會(huì )到來(lái)，如似流年，一眨眼，便逝去已久。
坐在這片土地上，眺望遠方。在日出即將來(lái)臨之前，無(wú)盡的想象，這里即將是一片怎樣的景象？想必，一定是來(lái)自心底，來(lái)自那沸騰的熱血翻涌的內心，來(lái)自那向上的青春，所描繪的不平凡的美麗景象吧。是啊，微涼晨光中緩緩升起，披著(zhù)耀眼的鋒芒的旭日，何嘗不是青春的代言！希望，光明，未來(lái)，活力，這就是青春，無(wú)畏的青春！
腳下，是一片青青草地，在雨露的滋潤下，潛滋暗長(cháng)。初升的太陽(yáng)下唯有那一抹新綠，沖破嚴寒的蕭瑟荒涼之鎧甲，為自己的未來(lái)而努力向上，越過(guò)重重困難，為自己爭取生存的機會(huì )，哪怕碎尸萬(wàn)段，也要拼搏一把。只待那天晴雨過(guò)后，在藍天白云下，望著(zhù)彩虹耀眼的光芒，快樂(lè )的生長(cháng)。拼搏，向上，無(wú)畏，勇敢，這就是青春，精彩的青春！
有些人的青春如此美好，但有些人卻不盡人意。
寂寞的夜里，這間房屋燈火通明。男孩的父母進(jìn)行著(zhù)無(wú)休止的爭吵，他的的父母只忙著(zhù)爭吵，對他置之不理。他苦笑了一聲，走出了家門(mén)。黑夜中，一個(gè)落寞的身影旁飄著(zhù)白色的霧圈，那是他第一次抽煙。同樣的夜，一個(gè)嬌小的身影也在大街上拖著(zhù)步子，一步一個(gè)笑，一笑一滴淚。她的母親從來(lái)都不曾考慮過(guò)她的故事，只有打罵，成績(jì)，心理刺激。她只想有一個(gè)和諧快樂(lè )的家庭，可老天偏偏不盡人意。這一次，她勇敢了一次，和母親吵了一架，把所有的感受全部吼了出來(lái)，在母親不可思議的眼神下，離開(kāi)了家。她去喝酒了，第一次。
那一次，他們不再天真無(wú)邪，不再擁有十幾歲的蓬勃向上。他們從那一刻，成長(cháng)得不像自己，每天說(shuō)著(zhù)老氣橫秋的話(huà)，做著(zhù)作做的事，終于，活成了自己曾經(jīng)最反感的模樣。他們終究放下了夢(mèng)想。
“生活像一把無(wú)情刻刀，改變了我們模樣，未曾綻放就要枯萎嗎？我有過(guò)夢(mèng)想�！笨墒�，你在這之前，是否知道，他們吵架是為了你的自由，她打你是為了讓你不再像她一樣重蹈覆轍。他們在你離開(kāi)家之后，滿(mǎn)城瘋狂的找你他們?yōu)榱四�，不知付出了多少…�?/p>
青春如同奔流不息的江河，一去不回來(lái)不及道別，只剩下麻木的我，沒(méi)有了當年的熱血。所以，我們不能自暴自棄，加油，不忘初心，堅持自己，青春可以更精彩。
青春，別來(lái)無(wú)恙！
青春的我們作文10
青春期是每個(gè)人成長(cháng)都必須經(jīng)歷的時(shí)期，總是時(shí)時(shí)聽(tīng)見(jiàn)看見(jiàn)一幕幕的上演走進(jìn)了青春期就如同走進(jìn)了“叛逆期”。
走進(jìn)了青春期，問(wèn)題一個(gè)一個(gè)接踵而至。我們變得十分浮躁，好似永遠也靜不下來(lái)，變得只要老師、父母來(lái)說(shuō)幾句，就會(huì )生氣地頂回去。當我們愣愣地犯了錯誤，被老師父母批評時(shí)，總認為自己的想法才是真理，永遠也不會(huì )服老師、父母。就比如在家寫(xiě)作業(yè)時(shí)，只要身邊的人發(fā)出一點(diǎn)兒聲響，就會(huì )莫名其妙地嘲父母發(fā)泄自己不滿(mǎn)的情緒。在這種情況下早將孝心拋之十萬(wàn)八千里外了。父母問(wèn)他這么做有什么理由嗎，他就說(shuō)理由只有一個(gè)：我進(jìn)入叛逆期了，需要發(fā)泄一下。
我們還變得十分渴望自由：十分討厭約束自己的條條框框，那些家規家教班規校規，全都變成是可惡的猙獰的枷鎖，我們向往無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活，想去展翅飛翔，把父母的管教當成了管束，甚至有的動(dòng)不動(dòng)就離家出走，有的以死威脅家長(cháng)和學(xué)校妥協(xié)，有的違背道德倫理……也不喜歡被學(xué)習被束縛：把作業(yè)當成是老師故意刁難我們，把補習當作是父母無(wú)條件的占用我們休息玩樂(lè )時(shí)間，把上課的老師想象成魔鬼，解題思路變換成魔鬼釋放的妖術(shù)……�？傉J為這個(gè)世界怎么了，為什么總與自己格格不入，和藹可親的父母變得如此討厭，敬愛(ài)的老師變得如此邪惡，很多青春期的我們走進(jìn)了網(wǎng)游，在網(wǎng)絡(luò )游戲里熱血奮戰數小時(shí)或許更久，等家長(cháng)和老師找到時(shí)，早已面目全非，兩眼直冒火光。
有些人借著(zhù)進(jìn)入青春期這個(gè)理由做著(zhù)一些平日不敢去做的事情。大鬧天宮后，不做任何解釋?zhuān)皇菕佅乱痪�，我進(jìn)入叛逆期了，這是正�，F象�？墒俏蚁胝f(shuō)，進(jìn)入青春期的我們比小時(shí)候更懂事、更有自理能力、更有學(xué)習能力、更有溝通能力，更懂得《孝經(jīng)》向我們講述的真理“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。立身行道，揚名于后世，以顯父母，孝之終也�！币馑季褪歉嬖V世人，所謂孝最初是從侍奉父母開(kāi)始，然后效力國君，最終建功立業(yè)，功成名就；更應該把《弟子規》所講述的“父母教，須敬聽(tīng)，父母責，須順承”落到每位為人子女的身上；把“凡是人，皆須受，天同覆，地同載”，“勿自暴，勿自棄，圣與賢，可馴致”學(xué)以致用，感恩一切這才是我們青春少年要真正實(shí)踐的。不要再把青春期與叛逆期劃為等號，把自己沒(méi)學(xué)好沒(méi)做好都歸咎于青春期。
青春期的我們正年少，青春期的我們正沐浴在陽(yáng)光下，我們幸福，我們快樂(lè )的成長(cháng)。
青春的我們作文11
我曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)紀錄片，里面講的是一個(gè)與我年紀相當的少年，在父親的鼓勵下，玩起了花樣摩托這個(gè)危險而又刺激的運動(dòng)。在這部紀錄片中，這位少年在練習中摔得無(wú)法說(shuō)話(huà)，可他卻并沒(méi)有放棄，參加了花樣摩托的比賽并且獲得了不俗的成績(jì)。我沒(méi)有那么大的膽子，去進(jìn)行那種可能會(huì )讓我終身殘疾的運動(dòng)，可是在看完后，心里卻產(chǎn)生了思索。我時(shí)常想起紀錄片中，少年的班主任的一番話(huà)：“這種事情，也只有他這種人才能去做，他這種人天生性子就愛(ài)冒險，要是換了一個(gè)老實(shí)本分的學(xué)生做這么危險的事，絕對不會(huì )取得像他這樣的成績(jì)�！蔽蚁耄何覀兊那啻�，是否也應該有著(zhù)冒險的精神呢？
青春，是一段多么令人向往的時(shí)光�！笆耪呷缢狗�，不舍晝夜�！睍r(shí)間一去不復返，在青春中，我們應該學(xué)會(huì )冒險。有時(shí)候，當老師拋出疑難雜癥時(shí)，全班舉手的人寥寥無(wú)幾，當有同學(xué)說(shuō)出一個(gè)答案后，所有人都隨聲附和也不在乎正確與否，也不在乎對不對，反正是人云亦云。我不愿意看到這種現象，為什么會(huì )沒(méi)有人質(zhì)疑呢？為什么會(huì )沒(méi)有人進(jìn)行考證呢？為什么會(huì )沒(méi)有人愿意冒險？我們熱血沸騰，我們朝氣蓬勃，我們積極向上！我們的大腦中有最鮮活的思想，有最有創(chuàng )意的想法，有最靈活的思維！我們不應該只是將自己埋藏在盲目死板的學(xué)習中，淹沒(méi)了自己的想法。有時(shí)一場(chǎng)冒險，可能將會(huì )使一個(gè)想法發(fā)生巨大的改變。
我們在學(xué)到一個(gè)新知識后，應該由此及彼，發(fā)散性地思考更多的內容，然后再小心地求證自己的猜測。即便錯誤，那又何妨，至少我們曾有過(guò)嘗試，有過(guò)挑戰，在風(fēng)華正茂的年華里，我們需要冒險。如果沒(méi)有冒險，愛(ài)迪生又哪里會(huì )成為為人類(lèi)造福的偉大科學(xué)家？如果沒(méi)有冒險，哥白尼又如何抵抗教會(huì )的壓迫證明自己的“日心說(shuō)”？如果沒(méi)有冒險，徐霞客又怎能堅持自己的理想，寫(xiě)下描寫(xiě)祖國壯美河山的巨篇《徐霞客游記》？這是我們的青春，命運掌握在我們的手中，改變取決于我們的想法，成功需要我們去冒險！
我們的青春需要冒險，我們不需要長(cháng)篇大論，我們只需要從嘗試每一步，推理每一步，冒險每一步開(kāi)始。冒險，正像青春的一場(chǎng)記錄，那樣記憶猶新；正像成長(cháng)的一個(gè)標點(diǎn)，那樣精彩難忘；正像人生的一枚勛章，那樣驕傲閃亮。
青春的我們作文12
歲月瞬忽，流年逝水。時(shí)光一個(gè)眨眼就把我們的小學(xué)時(shí)光和還有一個(gè)月的初一生涯送走了。青春，這個(gè)詞在你的世界里代表什么？在我這里，青春，在那個(gè)時(shí)候就很好。
小學(xué)已屬于我們每個(gè)人的回憶，在那段年少無(wú)知的時(shí)光中誰(shuí)沒(méi)有做過(guò)幾件蠢事，誰(shuí)沒(méi)有惹老師生氣過(guò)，誰(shuí)沒(méi)有考試考砸過(guò)。青春在那時(shí)已初露頭角。
六年級畢業(yè)前一周，大家都在進(jìn)行題海戰術(shù)，埋頭苦做試卷，為即將到來(lái)的小升初做準備。那一節語(yǔ)文課卻讓我刻骨銘心�？焐险n時(shí)，語(yǔ)文老師說(shuō)：“快要畢業(yè)了，這么多天大家一直都在學(xué)習，大家都很辛苦也不容易，下一節語(yǔ)文課大家自己安排，想干什么就干什么�！崩蠋熞徽f(shuō)完整個(gè)教室都沸騰了，這才是六3班應該有的樣子。上課鈴響了，教室像一片歡樂(lè )的海洋，誰(shuí)也無(wú)法填補，每個(gè)人臉上盡是興奮、喜悅，但又充滿(mǎn)不舍。首先是班長(cháng)講活：“同學(xué)們，這節語(yǔ)文課可以認為是我們畢業(yè)前的最后一節班會(huì )，六年同窗，我們共同成長(cháng)�，F在，每個(gè)人都是自己心目中最好的自己。最后一周讓我們共進(jìn)退，為我們的年少畫(huà)下一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。接下來(lái)的時(shí)間屬于你們自己�！彪S著(zhù)班長(cháng)的發(fā)言結束，我們開(kāi)始了看似瘋狂但又溫馨的40分鐘。
那一節語(yǔ)文課也成為我們小學(xué)同學(xué)一起玩時(shí)津津樂(lè )道的話(huà)題。有的人一等講話(huà)結束就拿出時(shí)刻準備好的小枕頭開(kāi)始與周工約會(huì )，有的人拿出自開(kāi)學(xué)來(lái)就再也沒(méi)有看過(guò)的漫畫(huà)開(kāi)始惡補，幾個(gè)女生聚在一聊天說(shuō)自己的打算，有的男生聚在一起聊游戲。過(guò)了一會(huì )兒，有人提議把這節課充分利用起來(lái)，大家來(lái)展示一下。表演幾個(gè)節目吧。大家都表示贊同。我們班的幾個(gè)舞蹈精靈先帶來(lái)了一支勁爆的開(kāi)場(chǎng)舞，把整個(gè)教室都點(diǎn)燃了，幾個(gè)平時(shí)愛(ài)搗蛋的男生即興給我們帶來(lái)了相聲還有小品，惹的我們爆笑不斷，每個(gè)人臉上都充滿(mǎn)了笑容，長(cháng)時(shí)間的辛苦在那一刻都煙消云散。在最后，我們全班集體大合唱，教室里充滿(mǎn)了青春的味道，有的女生還紅了眼角，但是，我們不后悔在這個(gè)班級。在最后關(guān)頭，我們要綻放屬于我們的精彩。
六年同窗，歷經(jīng)風(fēng)雨，公用成長(cháng)，那時(shí)的我們是最好的我們，也是屬于我們最好的青春。
青春的我們作文13
時(shí)間的年輪在歲月的軌道上一道一道地碾過(guò)，留下不可抹去的痕跡…….
夢(mèng)，剛開(kāi)始
青春是一個(gè)人最驕傲的時(shí)期，是一個(gè)人朝氣蓬勃的釋放!那些被風(fēng)揚起、被風(fēng)帶走、被風(fēng)流逝，卻最終逃離不了天真而散落的記憶和夢(mèng)，時(shí)光還在暮光中馬不停蹄地旋轉著(zhù)。童年里，在幻想中成長(cháng)，長(cháng)大后，在現實(shí)中鍛煉。青春，正在悄悄生長(cháng)，萌發(fā)，開(kāi)花，融入我們的生命。暮然回首，自己從幼時(shí)一路坎坷的走到現在，但我于此時(shí)駐足，回首觀(guān)望走過(guò)的路，追憶那些過(guò)往的足跡，猛然發(fā)覺(jué)，這條包含了我所有情感且綿延無(wú)盡的路，名叫成長(cháng)。如今在純潔美好的花季，繽紛絢麗的雨季中徘徊……
花樣年華：放下，追求
我們是含苞待放的鮮花，滿(mǎn)園春色因我們而點(diǎn)綴，花樣年華因我們而生動(dòng)。這是一個(gè)充滿(mǎn)理想的季節，這是一個(gè)愛(ài)拼才會(huì )贏(yíng)的季節。壓力，活力，努力是我們的專(zhuān)有名詞。也許過(guò)去或多或少的痛楚會(huì )占據我們的腦海，充斥我們的心房，但過(guò)去的早已過(guò)去，失去的早已失去，不要為早已過(guò)去的和早已失去的而悲傷、悔恨，它畢竟不屬于現在，讓我們封鎖不快樂(lè )的記憶，在風(fēng)雨中站起來(lái)，找回執著(zhù)。日子里總會(huì )有陽(yáng)光，追求中總會(huì )有希望，希望中總會(huì )有彩虹!我會(huì )永遠記得：學(xué)會(huì )放下，勇敢追求，遺忘過(guò)去，擁有現在，憧憬未來(lái)!
青春起航，勇往直前
有人說(shuō)，青春是一首歌，每個(gè)音符傳遞著(zhù)美妙動(dòng)聽(tīng);有人說(shuō)，青春是一首詩(shī)，字里行間透露著(zhù)無(wú)窮的韻味;我說(shuō)，青春如同奔流的江河，匆匆而來(lái)，匆匆而去，任其拍打著(zhù)青春的石頭，未來(lái)的坎坷。莫因路邊的風(fēng)景美麗而誤了趕路，路的盡頭有著(zhù)天底下最美麗的風(fēng)景!曾經(jīng)相遇，曾經(jīng)相知，曾經(jīng)在彼此的生命照耀，汲取那份美好，那份甜蜜，雖然無(wú)緣，也是無(wú)憾!花開(kāi)綻放時(shí)，懂得珍惜;花謝凋零時(shí)，懂得回味;待到春時(shí)，百花盛開(kāi)!我們用努力和汗水譜寫(xiě)這如花似錦的青春。美麗的年華是珍貴的，哪怕“天氣”有時(shí)好有時(shí)壞，哪怕“小樹(shù)”會(huì )被吹得“東搖西歪”，哪怕路上的“野花”逼眼，哪怕被“鵝卵石”絆倒，被一望無(wú)邊的“大�！�
遮住了前進(jìn)的視線(xiàn)，世間悲歡離合，路途艱辛難行，夢(mèng)想遙不可及。人生沒(méi)有升起不落的太陽(yáng)，逆境時(shí)不沉淪，順境時(shí)不懈怠。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單才是真，踏實(shí)實(shí)才成功。
時(shí)間是最好的老師，行動(dòng)是最完美的作業(yè)，勇敢是最有益的書(shū)本。青春之路展現在眼前，如何往前，如何行走，如何選擇，心中應有譜了……
青春的我們作文14
青春是一去不復返的，去了就再也不會(huì )回頭。也許，當我們長(cháng)大后，想起這青澀的青春會(huì )不會(huì )平淡一笑呢，青春與童年，是人的一生中最最值得回憶的時(shí)段。童年，童真。青春，卻摻雜了晦澀難懂的淡淡憂(yōu)傷與淺淺的喜悅。
每個(gè)女孩青春期時(shí)都是多愁善感的，當我們長(cháng)大后，會(huì )覺(jué)得，哪有那么多的憂(yōu)愁可感到呢？還是賺錢(qián)和家庭更容易發(fā)愁吧，而這，便是失去了天真，多了社會(huì )的束縛。在青春期時(shí)。哪怕是一只小小的蝴蝶隕落也會(huì )讓女孩們心情失落起起來(lái)。我們的青春繁花似錦，美好無(wú)比，我們并不應該為小事兒發(fā)愁，而是應該看得更久遠，更樂(lè )觀(guān)，滿(mǎn)足現在美好的生活。長(cháng)大后，會(huì )慢慢疏落了父母，所以現在，不要再把父母當成你們的假想敵，而是當成一個(gè)伴我們成長(cháng)并見(jiàn)證了我們的成功的朋友。
女孩們，男孩們。痛苦不要自己承擔，重實(shí)得生活壓力壓在我們稚嫩的肩膀上，我們受不了，所以，要向父母與朋友講述我們的不安，他們溫暖的笑容會(huì )給予我們動(dòng)力，他們溫馨的話(huà)語(yǔ)會(huì )讓我們重拾信心，他們友好的擁抱會(huì )讓我們失去壓力。對旁人講訴，并不像我們所想像的困難，也不會(huì )像我們想像的那樣不會(huì )理解我們。他們會(huì )理解，因為他們在一同見(jiàn)證我們繁華的青春，我們的家人，他們也有過(guò)青春，我們的朋友，他們也在經(jīng)歷青春……
青春并不是完整地美好，還有著(zhù)淚水與痛苦，也許，你經(jīng)歷過(guò)朋友的背叛，你經(jīng)歷過(guò)大人的不理解，你經(jīng)歷過(guò)老師的冤枉，但是不經(jīng)歷過(guò)風(fēng)雨，哪能見(jiàn)彩虹？痛苦的反面是幸福，只要我們換一下位置，變一下角度，我們所看到的不就是所謂的幸福嗎？幸福不一定要太大，小小的甜蜜、心中的信念，也是幸福，人生不可能全是幸福，幸福事要一點(diǎn)一滴積攢出來(lái)的。
我們的青春不要苦澀與血腥，更不要可笑的愛(ài)情，只要濃濃的親情與友情，我們的青春如一首歌，婉轉悅耳，清脆怡人，前奏，伴奏，清唱都缺一不可，這首歌每個(gè)人都有，也只能屬于每個(gè)人的青春。我們的歌聲只能自己唱，誰(shuí)也幫不了我們。我們的歌聲，縈繞在每個(gè)人的耳邊，他們會(huì )微笑著(zhù)看我們嬉笑大鬧。
我們是父母的天使，我們更是不可缺少的，我們的青春就要失去時(shí)，我們才會(huì )體會(huì )到那種清淡的悲傷。我們的青春任我們每個(gè)人隨意揮霍，在青春里，我們可以大哭大笑大鬧，因為我們有-----青春。
我們的青春，是什么味道？---酸，酸到心坎里，甜，甜到心窩里，苦，苦到肺腑里，酸酸進(jìn)脾肺里……
青春的我們作文15
一直覺(jué)得，我們青春年華的幸福來(lái)自于很多的疼痛感。這并不是說(shuō)平平淡淡、一帆風(fēng)順不是幸福，而是我們都“習慣”在疼痛中感受到幸福的含義：或是奮斗路上的坎坷之痛；或是尋愛(ài)旅程的錯失之痛；或是對人生、人性思考的迷茫之痛……種種疼痛感中，我們才能感受到幸福。因而，如果我們還有疼痛感，是因為我們擁有幸福，也珍惜這份幸福。
此外，人對于親情、友情、恩情的依賴(lài)其實(shí)亦是一種尋得幸福的體驗······而后學(xué)會(huì )珍惜追尋幸福過(guò)程中刻在心里的真情與一份釋放后的淡然從容.
首先是因為父母。爸爸和媽媽是給我們最多最多幸福的人。 當某天放學(xué)回家走在路上，一輛小電動(dòng)車(chē)從身旁經(jīng)過(guò)，聽(tīng)到一小男孩清脆的嗓音：“爸爸，你有多久的假期呢？”“周末兩天�！彼职执鸬�。小男孩拉高音調說(shuō)：“這么少啊，我有60天這么長(cháng)哦！”多可愛(ài)的小孩子，曾經(jīng)我們也一樣可愛(ài)。 所有的美都在逝去之后才被真正感知，因為美無(wú)法、也不能被擁有。 回到家，躺在舒服的大床上，吃著(zhù)甜美的飯菜，溫暖不言而喻。我們毫不顧忌地“揮霍”家里的一切，甚至感情，因為我們知道，這是如此的安全，是如此幸福。
其次是因為朋友。跟朋友在一起總是覺(jué)得特別特別輕松。此刻的我完完全全是我，我們不用任何的掩飾與心里不悅嘴巴卻不能說(shuō)，只管盡情說(shuō)話(huà)笑鬧、唱歌呼喊、亂擺pose。大家隨著(zhù)各自的性子，喜歡怎樣就怎樣�，F實(shí)生活在重重的人際關(guān)系中，生命若是有那么幾個(gè)要好的朋友、有那么幾次的惺惺相惜、心心相依，也就明白了電視上經(jīng)常重復、極為豪放的那句臺詞“人生得一知己死而無(wú)憾”的真正含義，朋友可遇不可求，也是一種幸福。
再有就是因為好心人。覺(jué)著(zhù)有一份對人非常非常重的感謝與感動(dòng)。乘坐公交車(chē)，因為少帶了五毛錢(qián)而被刻薄的司機弄得很尷尬，后面有一個(gè)上車(chē)的乘客對我說(shuō)：“你先去坐著(zhù)吧！”然后，他幫我付了那五毛錢(qián)……天地良心，感動(dòng)不已，這也算是身邊一點(diǎn)點(diǎn)最微小的幸福吧！
一線(xiàn)晚霞，向遠方望去的背影，仿佛兩顆心在日光漸漸隱藏、黑暗緩緩籠罩中毅然堅韌，無(wú)謂畏懼；還有那張定格的落日，橘黃色、醬黃色、黑色的線(xiàn)條絲絲穿插，柔和的光慢慢沉著(zhù)暗下；還有那幾張手與落日的相映成韻；還有在草坪上很挫地、笨拙地跳躍，還有在山腰上背對陽(yáng)光燦爛地笑······
回憶若是被時(shí)間淡去，請用照片記住所有的溫存。而對于屬于我們青春年華的幸�！� 請珍惜，請握住，會(huì )幸福！
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