青春的作文(范例4篇)

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的青春的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

青春的作文 篇1

　　響亮的聲音打破了天空的寧靜。全班的70名學(xué)生在這個(gè)時(shí)候和其他人分享了喜悅，但你知道，燦爛的微笑背后是痛苦的。9月份的太陽(yáng)把地球烤焦了，籃球場(chǎng)上的兩排整齊的樹(shù)木就像我們的球隊一樣。操場(chǎng)中間的所有學(xué)生都在出汗，但我們無(wú)法理解的指導員仍然向左發(fā)出指示。

　　唉，還有很多學(xué)生在錯誤的方向上。我不能再做一次了。這樣，我們就繼續重復同樣的動(dòng)作，最后練習羅納爾多的教練，讓我們休息三分鐘。學(xué)生們都跑到樹(shù)下喝水的扇子里。雖然我早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)著(zhù)名的軍事訓練，但我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)這么好。不久剩下的時(shí)間就到了，學(xué)生們又聚在一起接受了另一輪的訓練。在炎熱的陽(yáng)光下，人類(lèi)的教練讓我們站了半個(gè)小時(shí)，說(shuō)長(cháng)而短，但對我們來(lái)說(shuō)是一年。豆子的.汗水從我的臉頰上濕透了。太陽(yáng)在我臉上濕透了。我想我撐不住了。我只想給報告打電話(huà)，但我看到了我們班的陳曉媛。瘦弱的人似乎可以吹走他一陣風(fēng)，但他仍然堅持。再看看我們班的另一位女同學(xué)。她傷了腳，還在堅持。有些學(xué)生甚至系繃帶。我為什么不堅持呢？我認為我的背更直，更精力充沛。在過(guò)去的幾天里，我們迎來(lái)了一場(chǎng)軍事訓練運動(dòng)�？粗�(zhù)上一堂課的出色表現，我的心變得越來(lái)越緊張，我的手掌流汗。最后，是時(shí)候讓我們在上一堂課之后上場(chǎng)了。

　　我們迅速調整我們的狀態(tài)，揮舞我們的手臂，整齊地走著(zhù)。在老師的指揮下，學(xué)生們迅速按照過(guò)去的訓練向左轉。這一次，學(xué)生們在動(dòng)作方向上沒(méi)有犯任何錯誤。我們班的口號是：努力工作，勇于奮斗；嚴格的要求是為一流而奮斗。響亮的口號震耳欲聾，鼓舞人心。這場(chǎng)演出是完美的。最后，我們在這個(gè)時(shí)刻獲得了二等獎，所有的辛勤勞動(dòng)和汗水都得到了回報。這個(gè)獎項包括太多，但都是一句話(huà)：堅持是勝利。只要你能堅持下去，你就會(huì )很堅強。

青春的作文 篇2

　　最初的最初，我以為，青春就是人生的一場(chǎng)成功的告別儀式：對少年時(shí)光說(shuō)著(zhù)再見(jiàn)。亦是一場(chǎng)歡迎儀式：對成年日子說(shuō)著(zhù)歡迎。

　　每次坐在車(chē)上回家的時(shí)候，望著(zhù)窗外的風(fēng)景，看到日漸蒼老的墻壁為了與時(shí)代接軌，被迫發(fā)生著(zhù)一次又一次的改變時(shí)，心中總是惶惶不安：那些我曾在這里存在過(guò)的痕跡，終會(huì )被時(shí)光淹沒(méi)在歷史的洪流中，我害怕到最后，記得的只有我。

　　我們曾經(jīng)經(jīng)常去的一家小吃店，如今已被一家光彩亮麗的文具店所代替；我們曾經(jīng)最?lèi)?ài)去的一家奶茶店如今已不知迎來(lái)了它第幾個(gè)主人；我們曾經(jīng)最?lèi)?ài)吃的一個(gè)牌子的雪糕，如今已尋不到它的身影。

　　我曾那么徒勞的妄想留住它們。記得畢業(yè)后第一次去那家小吃店，卻發(fā)現早已換了店面，那些等飯時(shí)無(wú)聊在墻上刻著(zhù)的“××喜歡××”也早已不見(jiàn)蹤影。我找遍那面墻也找不到。我記得興沖沖的去買(mǎi)奶茶，卻發(fā)現店主人早已換了不知繁幾，因為這家店主說(shuō)他接手的時(shí)候并不是一家奶茶店。我曾跑遍整個(gè)城市尋找那個(gè)牌子的雪糕，卻再也尋找不到了。我終于明白所做的無(wú)用功，那些流逝了的，還是留不住了。

　　最是少年離別時(shí)，若離去，便無(wú)期。

　　可是，時(shí)光帶給我們的，終究不只有離別。在青春這場(chǎng)滂沱大雨中，我們拼命的與時(shí)光爭奪我們的友情，即便被淋得慘不忍睹，我們還是勝利了。我們的友情在時(shí)光里，并沒(méi)有像那些逝去的風(fēng)景一般被碾碎在歷史的車(chē)軌之下。

　　畢業(yè)一年后，再次相聚，我們依舊無(wú)話(huà)不談，我們依舊嬉笑打鬧，仿佛從不曾離開(kāi)的`渡過(guò)了那年，時(shí)光并沒(méi)有在我們身上留下烙印。我們依舊去喝奶茶，吃小吃，即便早已變了味道，可我們還在一起，那么它們總有一些沒(méi)有改變，不是嗎？

　　時(shí)隔四年，轉眼間初中都已畢業(yè)，我們匆忙走入了慌亂的十七歲。我以我的方式，紀念我們的友情。

　　日子來(lái)了又走，月亮殘了又圓，你們在我的記憶里，依舊干凈如初，在泛黃的回憶中，安靜地站到兩鬢蒼蒼。

　　最后的最后，我才明白，青春的意義不只在于讓我們同少年時(shí)代告別，更在讓我們懂得，有些東西，只要曾經(jīng)擁有過(guò)，就不會(huì )再有遺憾，因為守著(zhù)那些回憶，也足以讓我們安靜的渡過(guò)余生。

青春的作文 篇3

　　春姑娘踏著(zhù)春風(fēng)而至，使世間萬(wàn)物生機勃勃，一切都充滿(mǎn)了活力，就仿佛我們這花樣年華的青春活力，青春的樂(lè )章。

　　“青春，青春”何為青春？那自然就是人生之中的春天，少年時(shí)代的花樣年華，充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)幸福。無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快樂(lè )日子。

　　青春的日子，是快樂(lè )的,少年時(shí)代的我們活力四射,就好像毛澤東所說(shuō):是早上八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng),是祖國和民族的希望.少年時(shí)代的我們,就是那杏樹(shù)上含苞待放的花朵,雖然還沒(méi)有綠葉相襯,卻依舊開(kāi)得如此燦爛;少年時(shí)代時(shí)代的我們,就好像藍藍的天空上飄著(zhù)的白云，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在，卻也飄不出大氣圈的包圍，就如同父母,老師的管教。我們雖然隨風(fēng)飄浮，卻遇冷時(shí)也化作甘露親潤大地，就好像是犯了錯誤被家長(cháng)批評一頓悔悟過(guò)來(lái)一樣。少年時(shí)代的`我們。

　　在這青春的歲月里，我們充滿(mǎn)好奇，想要看快樂(lè )地玩耍，卻也得守住淘氣的心，坐在教室里安靜的學(xué)習，“淡泊以明志，寧靜以致遠”去實(shí)現自己的宏偉藍圖。

　　總之在這青春的歲月里，我們譜寫(xiě)著(zhù)華麗，優(yōu)美的樂(lè )章，動(dòng)聽(tīng)而悠揚，這優(yōu)美的樂(lè )章響徹云霄，傳遍世界各地。

青春的作文 篇4

　　我有一個(gè)小書(shū)架，我特別喜歡。

　　我的小書(shū)架一共有三層。第一層放的是我一到三年級用過(guò)的各種課本和我的工具書(shū)，別看這些課本很舊，可都是非常有用的。第二層放著(zhù)我的各種雜志。從我幼兒時(shí)期的.《幼兒智力世界》到《紅領(lǐng)巾》《少年時(shí)代》等等，里面的雜志多得數不勝數。第三層放著(zhù)關(guān)于科學(xué)和中外名家名著(zhù)等書(shū)籍，有《百科全書(shū)》《奧秘探尋》《一千零一夜》《安徒生童話(huà)》《葉圣陶專(zhuān)輯》等，這些科學(xué)書(shū)里蘊含著(zhù)豐富的科學(xué)知識，讓我在知識的海洋里遨游。而那些著(zhù)名的童話(huà)故事和寓言故事書(shū)更讓我廢寢忘食。

　　在這書(shū)架身上我還發(fā)現了一個(gè)有趣的現象，聽(tīng)媽媽說(shuō)，他的年齡竟然和我一樣大。也就是說(shuō)，它今年也該10歲了。我一歲時(shí)，上面放的還是爸爸媽媽購買(mǎi)的一些育兒書(shū)籍。兩歲時(shí)書(shū)架里就多了一些幼兒畫(huà)報，三歲時(shí)，育兒書(shū)越來(lái)越少，幼兒的畫(huà)報越來(lái)越多。到四歲的時(shí)候，里面又多了些數字卡片和生字卡片-我開(kāi)始識字啦!就這樣，我和書(shū)架一起長(cháng)大。漸漸的，我的書(shū)架上全是我的各種書(shū)籍。書(shū)架就變成了現在的樣子。

　　我的小書(shū)架陪伴我成長(cháng)，陪伴我度過(guò)了我兒時(shí)的美好時(shí)光。每當我遇到困難或有不懂的問(wèn)題時(shí)，我都會(huì )請教小書(shū)架，從書(shū)里尋找答案。只要我有時(shí)間，我都會(huì )從書(shū)架上取出我喜歡的書(shū)認真的閱讀。我從這里獲得了許許多多的知識和樂(lè )趣。我想在這里對他說(shuō)：“謝謝你，小書(shū)架!

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