青春作文[優(yōu)選9篇]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的青春作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

青春作文 篇1

　　青春是快樂(lè )而美麗的，是一次曼妙的旅途．就算偶爾想起，也是值得回味的．單純的藍天，多姿彩虹，美麗的夢(mèng)共同組成了我的青春。

　　單純的藍天

　　藍色代表著(zhù)單純，我喜歡仰望藍天．因為那簡(jiǎn)單的顏色和潔白的白云，我有一個(gè)可愛(ài)的組合，我們相同的個(gè)性和相同的成績(jì)自然促就了我們的友誼．我們很努力的去學(xué)習，但往往是另人失望的結果．我們仰天長(cháng)笑，我們單純的幻想，不過(guò)還得回到現實(shí)．至少快樂(lè )過(guò)．藍色的天空記載著(zhù)我們的過(guò)去，也承載著(zhù)我們的未來(lái)。呼哈哈。

　　多姿彩虹

　　我愛(ài)幻想，幻想可以使我生活中疲憊的心的以解脫．我常常在上課中走神，幻想著(zhù)與我年齡不相符的未來(lái)．回過(guò)神來(lái)，或許老師驚疑的目光已經(jīng)在等待．但我依然要

　　幻想，它是我靈魂的慰藉．就像天上的彩虹，擁有很多色彩，另人舍不得去忘卻。

　　美麗的夢(mèng)

　　當然還是有競爭的，這是不可避免的.，我們?yōu)榱伺判邪�上的名次前赴后繼，默默的努力．因為這里蘊涵著(zhù)我們的夢(mèng)想，我們?yōu)榱藟?mèng)想起飛，到達自以為是的彼岸，不停的遨游，還很危險．為了心中的美麗去努力。

　　這便是我的青春，單純的藍天，多姿彩虹，美麗的夢(mèng)。

青春作文 篇2

　　人生就像一本厚厚的書(shū)，翻過(guò)了懵懂無(wú)知的童年階段，我們即將迎來(lái)朝氣蓬勃的青春。 青春是一篇隱晦難懂的課文。當上課鈴聲即將敲響，我們要用激動(dòng)的心情，把這本書(shū)謹慎地打開(kāi)，像上語(yǔ)文課或者數學(xué)課一樣，為了對知識更好地把握，你要把有關(guān)章節先預習一下。

　　預習負重。青春期是一個(gè)負重時(shí)期，做為少年的我們要逐漸擔負一部分由成人擔負的工作，環(huán)境可能不斷把一些由成人來(lái)辦理的事項交給我們去辦理，加重了我們的負擔，但這些負擔是我們成長(cháng)過(guò)程中所不可缺少的，如果不增加負擔，日后不可能成熟。我們必須在拋棄各種孩子氣、幼稚的思想觀(guān)念和行為模式的同時(shí)逐步建立起較為成熟、更加符合社會(huì )規范的思想觀(guān)念和行為模式。我們在應付自己的反抗傾向的同時(shí)，還要極力維持和保護與社會(huì )的正常關(guān)系。此外，繁重的學(xué)習任務(wù)等也會(huì )給我們的身心造成極大負擔，有時(shí)候還成為主要矛盾。

　　預習真誠。青春蒞臨，腦袋瓜子越發(fā)變得聰明了，知道如何應對世事了。但你不要耍小聰明，不敢撒謊也不能欺騙，有啥就說(shuō)啥，說(shuō)啥就干啥，干啥就成啥。人最怕也最討厭的就是言而無(wú)信、虛偽欺詐，你要用青春的汗水澆開(kāi)心靈這多真誠的花。

　　預習獨立。 青春期的我們會(huì )和大人們產(chǎn)生一定分歧，一次獨立，也是我們必不可少的一門(mén)功課。還記得自己一、二年級時(shí)，什么都不懂，爸爸什么都要管著(zhù)我，天天在我背后催我：今天作業(yè)做完沒(méi)，口頭作業(yè)完成的怎么樣了？我每天都要不厭其煩的回答這些問(wèn)題，可是，現在的我已經(jīng)什么事都不用爸爸操心，每天放學(xué)回家，自己總是很自覺(jué)地完成作業(yè)，進(jìn)行復習、預習的工作，現在，每天當爸爸問(wèn)我：今天的作業(yè)做完沒(méi)，書(shū)背完沒(méi)，復習、預習沒(méi)，我總是點(diǎn)點(diǎn)頭，這時(shí)爸爸媽媽總會(huì )感嘆我的成長(cháng)，什么事都可以自己完成了，不用在依賴(lài)父母了，爸爸媽媽感到特別的欣慰。

　　預習活力。青春是個(gè)活力滿(mǎn)滿(mǎn)的階段。美麗的青春暑假開(kāi)始了，為了使自己的身體更健康，我決定利用暑假的時(shí)間和爸爸媽媽一起晨練，每天早上在小區廣場(chǎng)里打羽毛球。第一天，我們來(lái)到草坪開(kāi)始晨練，我是小孩子，加上在學(xué)校里偶爾的運動(dòng)，自然比爸媽的體力要好一些，可是爸爸媽媽卻不行了，才打了沒(méi)多久，兩個(gè)人就累得揮汗如雨了，找了一張干凈的長(cháng)椅坐了下來(lái)，我跑到他們跟前，怪他們不經(jīng)常運動(dòng)，就是在我一陣軟磨硬泡之下，爸爸還能堅持陪我，可媽媽只是搖搖頭，不肯再動(dòng)了�？粗�(zhù)爸爸媽媽氣喘吁吁地樣子，我突然感覺(jué)到歲月不饒人爸爸媽媽已不再年輕，而我的青春才剛剛開(kāi)始，所以我要好好珍惜我的青春，因為青春是美麗的，是充滿(mǎn)活力的.。

　　預習煩心事。青春雖然美麗，但不可避免的就是青春所帶來(lái)的壓力與煩惱�？赡苁请S著(zhù)年齡的增長(cháng)，自己的生理方面有了一些變化，比如說(shuō)最近我的額頭上的豆豆是一天比一天多，嚴重破壞了我的整體形象，而且我想盡了一切辦法來(lái)消除它，比如說(shuō)：盡量少吃一些油炸食品和海鮮，盡量不去碰它們，可是還是沒(méi)用。眼見(jiàn)額上的豆豆越來(lái)越多，我都不愿出門(mén)了。媽媽看了不安慰安慰我，反而還幸災樂(lè )禍的嘲笑，讓我好受傷��！

　　青春還會(huì )告訴我們：失敗之時(shí)要預習成功；失敗之時(shí)要預習希望；煩惱之時(shí)要預習歡樂(lè )；懦弱之時(shí)要預習堅強……

　　總之，我們要做好充分的思想準備，把青春的內容看透吃透。這樣，當你胸有成竹地走進(jìn)人生的課堂，你就能夠用自信的目光，把理想的風(fēng)鈴碰出一陣鳴響。當歲月的鈴聲敲響第13下、14下或者15下、16下，我就可以自豪地說(shuō)：“青春，你必定在我身上綻放光芒！”

青春作文 篇3

　　青春如同一幅美麗的圖畫(huà)，五彩繽紛。

　　藍色

　　青春是藍色的，那是天空的顏色。青春的我們總是積極向上的，有著(zhù)無(wú)限的遐想與期待。

　　”我要當比爾·蓋茨“、”我要當科學(xué)家，為社會(huì )創(chuàng )造更多的財富“、”我要當作家，寫(xiě)出更多的好文章“……課堂上，同學(xué)們爭先恐后地發(fā)言，憧憬自己的未來(lái)。在我們眼里，未來(lái)就像天堂一樣美好，每個(gè)人都在心里勾畫(huà)出一幅幅藍圖，老師說(shuō)：”一個(gè)人不能沒(méi)有理想�！扒啻旱奈覀兪⒅�(zhù)理想的初步費翔碧藍的天空。

　　綠色

　　青春是綠色的，那是生命的顏色。青春的我們就像春天破土而出的小草，雖然嬌嫩、弱小，但有著(zhù)無(wú)限的'活力與激情。

　　看看吧，忙了一天的我們還能趴在床上打著(zhù)臺燈寫(xiě)作業(yè)；聊起八卦、熱播電視劇來(lái)滔滔不絕，三天三夜都不嫌累；星期天拖著(zhù)爸爸媽媽滿(mǎn)大街跑，望著(zhù)個(gè)性張揚的服裝，各種各樣的日常用品……爸爸媽媽是眼花繚亂，我們倒是挑得不亦樂(lè )乎！

　　青春的我們是一群跳躍的小精靈，青春的我們走在時(shí)尚的最前沿，青春的我們活力四射！

　　紫色

　　青春是紫色的，那是成熟的顏色。青春的我們不再躲在父母懷里撒嬌，不再聽(tīng)命于爸媽的”哄騙“，不再認眼淚成為自己的專(zhuān)利。我們開(kāi)始逐步學(xué)會(huì )獨立，走向堅強。

　　試卷發(fā)下來(lái)了，帶給我的并不是什么好消息。我愣愣地盯著(zhù)卷子上鮮紅的叉，心里很平靜，我都不知道自己為什么如此平靜，只是在心里默默地對自己說(shuō)：”下次努力吧！“一段時(shí)間的奴隸，終于換回了好成績(jì)�？粗�(zhù)那鮮紅的對鉤，心中依然坦然。

　　青春的我們，開(kāi)始在挫折中坦然面對生活。

　　灰色

　　青春又是灰色的，那是烏云的顏色。青春雖然陽(yáng)光燦爛，但偶爾也不免烏云籠罩。

　　隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，煩惱也開(kāi)始增多，肩上不知何時(shí)多了”責任“兩字，對自己的責任，對家人的責任，對朋友的責任，對學(xué)校的責任，對社會(huì )的責任。老師和家長(cháng)每天念叨著(zhù)考試、升學(xué)、分數，我們也只有人讓自己埋在書(shū)堆里，一大堆責任和作業(yè)壓得我們沒(méi)有一絲喘氣的空間，早上起床后，望著(zhù)鏡子中的自己，都覺(jué)得陌生了，只有那兩個(gè)黑眼圈是昨晚”戰果“的見(jiàn)證。

　　青春，美好的代名詞，有著(zhù)五彩繽紛的色彩。青春的我們每個(gè)人都掌握著(zhù)一支畫(huà)筆，肯定會(huì )描繪屬于自己的青春色彩。

青春作文 篇4

　　每當到達新的環(huán)境，身邊換了一批新的人，總要花費些許時(shí)間去適應，或許是厭煩這樣的生活，或許是害怕自己的交際能力，我幾乎不想去接觸新的人。

　　學(xué)生時(shí)代的我們，友誼是最純真的。有時(shí)候叫我們的前座幫忙撿一下橡皮擦，同桌下課叫上我們一起去食堂，后座同學(xué)上課時(shí)偷偷告訴正在回答問(wèn)題的我們答案，讓我們不至于太窘迫，這樣小小的種種事情，能讓我們漸漸成為彼此最要好的小伙伴。

　　我們習慣向別人傾訴我們的煩惱，我們習慣與別人一起打鬧玩樂(lè )，我們習慣了面對考試的壓力，甚至習慣了面對考試失敗后的沮喪，這些不足以成為樂(lè )趣的習慣，卻成為我們最美好的回憶。

　　我們最害怕長(cháng)大，因為成長(cháng)讓我們身邊的人走了又來(lái)，來(lái)了又走，好像她們的步伐永遠不會(huì )停下，因為她們也都在忙著(zhù)成長(cháng)。我們害怕面對成長(cháng)的煩惱和挫折，小時(shí)候我們一遇到什么棘手的事情，都會(huì )選擇告訴爸爸媽媽?zhuān)�讓爸爸媽媽幫助我們解決；長(cháng)大后，向爸爸媽媽尋求幫助反而成為了我們懦弱標志我們不想承認自己的無(wú)能，只能孤獨地向前走，向前更邁進(jìn)一步，雖然你永遠也不會(huì )知道接下來(lái)會(huì )有什么樣的危險。

　　我們也必須得習慣成長(cháng)，莫說(shuō)是人的生理成長(cháng)，也是一種心靈的成熟。我們內心的想法和為人處世，都會(huì )隨著(zhù)年齡的.增長(cháng)而有所變化，不再是像以前一樣的小孩子想法，我們也得適當地舍棄一些自己心愛(ài)的東西，就像是小女孩長(cháng)大后會(huì )舍棄自己曾經(jīng)最最心愛(ài)的芭比娃娃，盡管再次看見(jiàn)這些小東西也會(huì )愛(ài)不釋手，但是內心明白自己已經(jīng)長(cháng)大了，這些東西已經(jīng)不合適也不需要了。

　　我們也得學(xué)會(huì )成長(cháng)，除了生你養你長(cháng)大的父母，沒(méi)有人能讓你一直依賴(lài)下去。我們每個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷一段獨自成長(cháng)期。這個(gè)時(shí)間段，或是快樂(lè )，或是煩惱，都是我們成長(cháng)過(guò)程中必不可少的一部分，這也是我們成長(cháng)的一段特殊回憶，我們不能躲避，但是你可以選擇高興地去接受。

　　我們都在長(cháng)大，或者說(shuō)我們都在經(jīng)歷分別與離開(kāi)，當你回頭看這一切的時(shí)候，你會(huì )幡然醒悟，原來(lái)，成長(cháng)是這個(gè)樣子。它悄悄地來(lái)，逐漸改變你周?chē)�的人和物，你或許無(wú)法感受到，但是它真正地存在過(guò)！

　　我們，要學(xué)會(huì )適應，這是我們能回應自己最好的方式！

青春作文 篇5

　　在漫漫的時(shí)間長(cháng)河里，過(guò)著(zhù)不知回頭的青春熱血日子。我們妄想著(zhù)改變世界，我們總以為自己是無(wú)人拾獲得千里馬，我們傷感著(zhù)逝去的歲月，我們痛惜著(zhù)好朋友的分道揚鑣。在這段猗郁的歲月里，痛苦并快樂(lè )的自殘著(zhù)，一邊打擊自己一邊塑造自己。僅常會(huì )遇到適合現在這個(gè)時(shí)段的自己的一本可遇不可求的書(shū)，但或許永遠都不可能第二次翻開(kāi)那本令人心痛的書(shū)。因為珍惜，因為知道再看一邊，即使能夠溫存昨日的記憶，但不會(huì )再有第一次看得那樣震撼，不會(huì )再有第一次那樣感動(dòng)，不會(huì )再有第一次那樣全身心地投入書(shū)里。青春就像這樣一本一旦逝去就無(wú)論如何也不會(huì )再想去嘗試的書(shū)。

　　在很早以前，還不明白星座這個(gè)東西的時(shí)候。我一直都認為自己的性格太怪異，難以溶入同齡人的生活里去。在知道星座且知道自己是天蝎座之后，便一直固執的認為天蝎是上帝的寵兒，在任何一個(gè)天蝎座的表面都找不到脆弱的痕跡，找不到哭泣崩潰的一面，就像一顆堅實(shí)的大樹(shù)，做所有人的支柱。

　　天蝎是讓那么多人心馳神往的星座，也是讓那么多人望而卻步的星座。擁有沒(méi)有人承受得了的瘋狂的內在、極端的愛(ài)恨，理智冷靜的行為。有誰(shuí)曾窺探過(guò)在這令人羨慕和令人害怕的背后，隱藏了多少的抉擇，為了改變自己要用多大的勇氣和動(dòng)力。身為天蝎的我經(jīng)歷了多少次信念的顛覆，經(jīng)歷了多少次毀滅與涅磐的重生。有人這樣評價(jià)過(guò)天蝎“天蝎座還是一個(gè)不斷“進(jìn)化”、“蛻變”著(zhù)自身靈魂的星座，可以這么說(shuō)，把一個(gè)天蝎座放在與他自己有一定距離的人群中，過(guò)不了多久，天蝎座會(huì )變化出另一個(gè)自己來(lái)，和從前完全不同的自己，讓人刮目相看�！�

　　成功的天蝎都是令人無(wú)法仰望的巨大，我們仰望著(zhù)這巨大，一次一次毀滅我們認為錯誤的道路。就像在帕一個(gè)巨大的`鐵塔，每上升一階就用鐵鋸鋸下我認為所有的錯誤的道路。到達鐵塔頂點(diǎn)的時(shí)候，耀武揚威地向所有人示以我們的驕傲，卻沒(méi)有一人望向我的成功，他們都在做自己的事情，我站在鐵塔上光榮而落魄，況且只有一條道路支撐的鐵塔能保持多久的屹立不倒�？傆幸惶�，鐵塔會(huì )轟然倒塌，等待我的不會(huì )是眾人的喝彩聲，而是……死亡。

　　我們繼續過(guò)著(zhù)青春熱血日子，時(shí)間“咚”的一聲融入了大海，再也無(wú)了蹤跡……

青春作文 篇6

　　隨風(fēng)奔跑自由是方向，敢愛(ài)敢恨勇敢闖一闖。

　　——題記

　　青春，象征著(zhù)生命。青春，是無(wú)限美好的；青春，我們是在書(shū)香的熏陶下度過(guò)的；青春，總是在我們還意猶未盡的時(shí)候，離我們遠去。綠色，象征著(zhù)青春，也象征著(zhù)生命。青春年少的我們，有著(zhù)語(yǔ)不驚人死不休的執著(zhù)，有著(zhù)與大人對世界不同看法，有著(zhù)我們對生命獨特的見(jiàn)解。處在青春期的我們，意氣風(fēng)發(fā)，特立獨行。這是我們對生命的另一種詮釋?zhuān)�這是我們的生活方式。生命青春飛揚。

　　一萬(wàn)年太久，只爭朝夕。這是我們生命中的至理名言，我們總是不在乎這一朝一夕，但我們卻不知時(shí)間是海綿里的水，是擠出來(lái)的'。

　　日出而作，日落不息。在青春生活中我們總需要多一些挫折，多一些奔跑，多一些書(shū)香的熏陶，這需要我們不浪費生命中的一分一秒。并要學(xué)會(huì )爭分奪秒。

　　生命是多彩的，生命是有限的，但我們要讓有限的生命綻放出無(wú)限的光彩。

　　少年，莫過(guò)于絕望，你有你的青春，你有你的驕傲；少年，莫過(guò)于驕傲，你有你未完的追尋，你有你未完的夢(mèng)想；少年，莫太多夢(mèng)想，你有你短暫的青春，埋頭實(shí)干才是真理。奔跑吧，讓青春無(wú)悔。

青春作文 篇7

　　“媽?zhuān)�你不要讓�?yáng)陽(yáng)他跟著(zhù)我了，我要和婉婷，子涵她們出去玩，她們都是女生！”想著(zhù)我弟弟又要跟我出去玩，我不禁與媽媽抱怨。

　　不知何時(shí)起，我漸漸地厭惡帶弟弟出去玩；漸漸地越來(lái)越晚回家；漸漸地與爸媽產(chǎn)生了分歧；漸漸地喜歡和婉婷，張俊偉他們出去玩……

　　“不行，你是個(gè)女孩子，才多大��！讓他和你去，保護你！”我媽媽義正言辭的說(shuō)。

　　“切”，我撇撇嘴，鄙夷的說(shuō)：“保護我�。�！給蔡家新欺負，都找上門(mén)了，只會(huì )躲，最后還不是我趕走他們！就他那樣，還保護我！”

　　“不行，你必須帶著(zhù)他�！蔽覌寢専o(wú)言以對，便厲聲訓斥我。

　　“see you later……”，我笑了笑。揮揮手，哈哈！電梯來(lái)了，天助我也（賤笑中……）。

　　晚上，我興高采烈地回到家，我媽的氣反正已經(jīng)消了，先寫(xiě)作業(yè)去。

　　從小到大，我一旦要出門(mén)，就必須帶我弟去，還美名其曰“保護我”。

　　我在寫(xiě)作文時(shí)，我爸爸又來(lái)嘮叨：“kiki（淇淇客家話(huà)），你在干什么？

　　又不讀書(shū)！

　　“又來(lái)”，我在心里說(shuō)，回答道：“我在寫(xiě)作文！”

　　于是，我爸爸嘮嘮叨叨的說(shuō)：“寫(xiě)作文你又不打草稿，是不是！”

　　我無(wú)語(yǔ)，我一直覺(jué)得打草稿很麻煩，寫(xiě)作文都是隨心而寫(xiě)。而且，考試哪有時(shí)間��！

　　打草稿，我從小到大最不喜歡的寫(xiě)作文的方式了！

　　14歲的生日還有3個(gè)月的時(shí)間才回來(lái)，青春卻先來(lái)了！

　　對于父母，或理或不理，這一切，都要看我們需要或不需要的時(shí)候！

　　無(wú)法對父母傾吐心事，生怕會(huì )挨一個(gè)耳光或一頓揍或一頓罵，我比較喜歡將自己的.心事告訴朋友們。

　　漸漸地，我不再纏父母了，在青春時(shí)期，我們的自以為是，一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，會(huì )生生傷害了父母，他們是老了，但只是身老了，我們的自以為是，一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作確傷害了父母的心��！

青春作文 篇8

　　青春如同待放的花兒一般鼓漲，給人帶來(lái)美好的期盼與希望，在這即將綻放的重要時(shí)期，它需要不斷地汲取豐富的營(yíng)養，才能綻放得美麗非常，才能得到人們的贊賞。

　　作為初三的我們，正在用不懈的追求，奮力綻放我們多彩的夢(mèng)想。轉眼之間，初三的旅途即將接近終點(diǎn)，也到了我們沖刺的最后階段，夢(mèng)想即將綻放的重要時(shí)刻。課堂上，我們專(zhuān)心致志，全神貫注，雙眼緊盯著(zhù)黑板，就連眼珠也不敢轉，生怕一眨眼，就錯過(guò)了老師講的知識點(diǎn)。課件上出現的每一句話(huà)，每一個(gè)字，甚至每一個(gè)標點(diǎn)，我們都認認真真地記在心間。

　　只愿這些知識能對我們有所幫助，助力我們的夢(mèng)想綻放得更加爛漫。剛買(mǎi)的沒(méi)幾天的筆記本早已被我們記得密密麻麻，由于我們頻繁地翻閱，那嶄新的封面早如同陳年舊書(shū)般破舊不堪，這或許就是“書(shū)讀破萬(wàn)卷”的緣故吧。筆記上紅色、黑色、黃色的字體如同絢爛的花兒，也如同我們多彩的夢(mèng)。每位同學(xué)會(huì )根據自己的程度不同，做出詳略不一的標志。這都是在用自己不懈的努力，追逐青春的夢(mèng)想，用汗水把夢(mèng)潤得更加爛漫芬芳。

　　如今課下已沒(méi)有了昔日的三五成群、你追我趕的嬉鬧，而是全都靜靜地坐在座位上“溫故而知新”，有的同學(xué)在下課鈴打過(guò)之后，還在拿著(zhù)課本飛奔到即將離開(kāi)教室的老師面前詢(xún)問(wèn)問(wèn)題，翻書(shū)聲、寫(xiě)字聲、討論聲已成為青春追夢(mèng)的旋律。青春的`夢(mèng)，在這悠揚的旋律中鼓脹。一模、二�？荚嚭�，付出努力的同學(xué)，面帶微笑欣慰地坐在座位上，追逐著(zhù)更美的夢(mèng)想；付出了努力，卻沒(méi)有達到理想成績(jì)的同學(xué)，有些黯然失色，情緒有些低落，幸好有老師的開(kāi)導、同學(xué)的安慰、父母的鼓勵，他們的臉上又充滿(mǎn)了自信的榮光，開(kāi)始認真分析得失，爭取下次考試如愿以?xún)�。他們就這樣忘掉暫時(shí)的憂(yōu)傷，帶著(zhù)自信努力汲取知識的營(yíng)養，期待心中的夢(mèng)想絢麗綻放。

　　青春的夢(mèng)想在你追我趕中漸漸豐盈，在每天的宣誓中鼓漲，心中的目標是我們追逐夢(mèng)想的力量。每天堅實(shí)的腳步，把我們的青春旋律奏響，每天早讀的聲音，就是我們青春的歌唱。滴滴汗水滋潤著(zhù)我們青春的夢(mèng)想，青春的花朵已經(jīng)迫不及待地綻放�；ㄆ谝坏�。必然絢麗綻放，也定會(huì )五彩斑斕，色彩非常。

青春作文 篇9

　　送走了開(kāi)學(xué)第一天的忙碌與喧囂，在學(xué)生甜蜜的鼾聲中，我打開(kāi)同學(xué)們的寒假作文，去尋找青春少年的幸福和快樂(lè )，去感受幼小心靈的震顫與蛻變。有幾篇記述春節中少先隊組織去敬老院“敬老愛(ài)老獻愛(ài)心活動(dòng)”的作文，寫(xiě)的形象生動(dòng)，頗讓人感動(dòng)，仿佛就在眼前：那凍得紅紅的小手，正在刺骨的寒水中揉搓著(zhù)孤寡老人的衣服床單；那甜潤嘹亮的歌聲，正流進(jìn)老人們的心田；那小小的梳篦，把真情與孝心細細的融進(jìn)每一根銀發(fā)；那小小的笤帚掃去了心靈的灰塵……。有的寫(xiě)到，聽(tīng)爺爺講了抗日戰爭的故事，懂得了“落后就要挨打”的道理；有的寫(xiě)到，聽(tīng)奶奶講了解放前受凍挨餓，飽受地主欺凌，逃荒要飯的故事，懂得了如何珍惜今天！這些十一二歲的少年，在家里是“小皇帝”“小公主”，能去侍候老人，恐怕是課堂里空洞的說(shuō)教，難以辦到的吧！讓我感慨萬(wàn)千……。忽然，一股涼涼的、潮潮的風(fēng)吻上我的面。我拉開(kāi)窗簾，想把窗子關(guān)嚴——好一輪皓月，當空孤懸！欣喜之余，披上衣服，漫步這溶溶的月色中。

　　月光如水似霜，像銀白色的水銀，鋪天蓋地，傾瀉著(zhù)、傾瀉著(zhù)。微風(fēng)吹過(guò)，清新幽香的氣息撲面而來(lái)，我尋著(zhù)清香踱步到花園：梅花怒放，迎春花含羞獻蕾。柳絲嫩黃，隨風(fēng)搖曳；小草剛露點(diǎn)腦袋，似有似無(wú)。

　　春天來(lái)了！她像一個(gè)小姑娘，捧著(zhù)花兒帶著(zhù)草兒，蹣跚地走來(lái)。也許，春天是那雙給老人們洗衣服的.小手，把溫暖送到人間；也許，春天是那甜潤的歌喉，喚醒大地，喚醒百鳥(niǎo)宛轉。

　　幾次寒潮過(guò)后，春風(fēng)越來(lái)越強勁了。這天是個(gè)周六，學(xué)校組織教師、青年團員參加“綠化荒山”的義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)。我們的隊伍一早就向山上進(jìn)發(fā)。遠處的群山連綿起伏，變得蒼綠了。河邊的垂柳，枝條如長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)，嫩黃的葉片，就像花瓣系在“線(xiàn)”上，在風(fēng)中搖來(lái)蕩去。楊花串串，紫紅色的身上，長(cháng)滿(mǎn)軟軟的短毛，活像一只只吊起的毛毛蟲(chóng)。桃花似錦似緞更似霞，“桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅與淺紅”。梨花似雪，一樹(shù)皆白。杏花褪紅，已露綠色。登上山腰，不遠處的大河，恰似一條白練，繞山遠行。腳下綠草茵茵，野花處處，縱情怒放。紅的、黃的、白的、藍的、紫的，百花爭艷，五彩繽紛。微風(fēng)襲來(lái)，花兒搖來(lái)擺去，像群星閃灼。成群結隊的蜜蜂，呼扇著(zhù)褐色的翅膀，嗡嗡的忙著(zhù)采蜜。五顏六色的彩蝶，成雙結對，翩翩起舞。

　　到了目的地，校長(cháng)按組分工，進(jìn)行勞動(dòng)競賽。打點(diǎn)、挖坑、放樹(shù)苗、培土……各負其責，有條不紊。我們過(guò)后的山坡上樹(shù)苗們橫成排，豎成行，整齊劃一地站好了隊。

　　中午時(shí)分，朦朦朧朧的春雨，也來(lái)光顧我們�！罢匆掠麧裥踊ㄓ�，吹面不寒楊柳風(fēng)”。春雨和著(zhù)春雷，隨著(zhù)春風(fēng)，淅淅瀝瀝，如絲如霧，如煙如潮。遠處的山山水水，如夢(mèng)如幻，猶似寫(xiě)意山水畫(huà)，忽隱忽現。

　　雨水和著(zhù)汗水，同學(xué)們頭發(fā)濕了，一綹一綹的，沒(méi)有一個(gè)停下手里的活計，都在按部就班地勞動(dòng)著(zhù)：要樹(shù)苗的喊叫聲，鎬頭刨土的“嘭嘭”聲，鐵锨鏟土的”唰唰”聲，交織在一起，如同一曲優(yōu)美的交響樂(lè )。分管宣傳的老師，不失時(shí)機的用相機，記錄著(zhù)這激動(dòng)人心的場(chǎng)面。

　　此時(shí)的春天是什么？是婚禮上的新娘！她體態(tài)豐滿(mǎn)，風(fēng)姿綽約，端莊秀麗而又風(fēng)情萬(wàn)種。她是辛勤勞作的身影，是播種希望的季節。

　　淺綠帶著(zhù)深綠，黃綠擁著(zhù)墨綠。春天，帶著(zhù)我們走進(jìn)了綠色的海洋。為迎“五一”，學(xué)校挙辦了“和諧的家園”德育成果展。展出了“敬老愛(ài)老”、“擁軍學(xué)軍”、“學(xué)雷鋒做雷鋒”、“美化家園”等活動(dòng)的剪影。有一組清除風(fēng)景區內垃圾的照片，讓人難忘。第一幅：同學(xué)們站著(zhù)整齊的隊伍，高舉校旗、團旗、隊旗，正浩浩蕩蕩的走向景區。第二幅：同學(xué)們按班劃片包工，撿拾各種食品包裝袋、包裝盒、紙屑、塑料制品……。半座山的風(fēng)景區，插滿(mǎn)了各班的旗幟。游客們駐足觀(guān)看，同學(xué)們彎腰撿拾。背景是青翠欲滴的松柏，美麗如畫(huà)的古建筑。第三幅：青年教師身穿背心，露著(zhù)臂膀，正在肩挑棍抬，裝車(chē)外運。后面有一段文字：“優(yōu)美的環(huán)境，可以陶冶情操；勤勞的雙手，可以改變世界。撿起的是垃圾，美化的是環(huán)境，凈化的是心靈”。

　　春天是什么？是處子健壯的體魄。

　　春天，一步步把江山美景寫(xiě)就；教師，用有益的活動(dòng)，把青春少年的靈魂雕塑！

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